Skomakergata barnehage Årsplan progresjonsplan og kalender 2019 Vi tar ditt barn på alvor! 1
Innholdsfortegnelse Forord...3 Om barnehagen...3 Verdigrunnlaget til Urtehagen Barnehager...4 Årets satsningsområde: Inkludering og forebygging av mobbing...4 Tilvenning...5 Vennskap og fellesskap...5 Omsorg...5 Lek...6 Læring...6 Kommunikasjon og språk...7 Digital praksis...7 Livsmestring og helse...7 Planlegging, vurdering og dokumentasjon...8 Samarbeid hjem barnehage...8 Progresjonsplan de syv fagområdene...9 Kalender 2019...12 Kontakt oss...14 Styringsdokumenter...14 2
Forord Velkommen til nytt barnehageår! Vår barnehage drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse. Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument. Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med tiltakene som er fastsatt i årsplanen. Planene skal gi foreldre et godt innblikk i barnehagens arbeid, og vise en klar sammenheng mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene. Administrativ leder i Urtehagen Stiftelse og daglig leder i barnehagen har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i samarbeid med ansatte og foreldre. Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg (SU). Om barnehagen Skomakergata barnehage driftes av Urtehagen barnehager AS, og tilbyr barnehageplass til barn mellom 3 6 a r. Skomakergata barnehage er en barnehage med fokus pa friluftsliv og ga rdsopplevelser. Vår barnehage ligger sentralt på Grønland, og har også et område på Seterbråten som vi besøker tre ganger i uken. Barnehagen er en krysskulturell barnehage. Her er vi a pne for alle uavhengig av religiøs, kulturell og etnisk bakgrunn. Avdelingene: Va r barnehage har 2 avdelinger, med til sammen 36 barn. Barnehagen har 3 pedagogiske ledere. Skogstrollet: Tlf. 907 30 336 E-post: avdeling.skomakergata@urtehagen.com Bukkene Bruse: Tlf. 926 39 186 E-post: avdeling.skomakergata@urtehagen.com Daglig leder: Tlf. 909 61 548 E-post: skomakergata@urtehagen.com Hjemmesiden vår: www.skomakergata.barnehage.com Åpningstidene: Mandag fredag: 07.30-17.00 Barnehagen har fem planleggingsdager i løpet av et barnehageår og holdes stengt ved nasjonale helligdager, samt jul-og nyttårsaften. Onsdag før skjærtorsdag stenger barnehagen kl. 12. I tillegg er barnehagen stengt tre uker i sommer. I romjulen har vi noe redusert åpningstid; 08.00-16.00. 3
Verdigrunnlaget til Urtehagen Barnehager Vi møter barnets behov for omsorg og trygghet. Vårt langsiktige mål er å bidra til at hvert enkelt barn skal oppleve selvstendighet og tilhørighet i det samfunnet det er en del av. Vi legger stor vekt på å se hvert enkelt barn, deres ulike behov, og å gi den støtten som trengs for at barnet skal oppleve en best mulig utvikling. Vi passer på at alle barn har lekekamerater, at de inkluderes og får medvirke i fellesskapet. Vi skaper gode minner. Vi imøtekommer barnets initiativ og vi undrer oss sammen med det. Vi engasjerer oss i barnets virkelighet! Alt skjer i tett samarbeid med deg som foresatt det er du som kjenner ditt barn best. I vårt arbeid ønsker vi å bidra til at alle barn utvikler trygghet og stolthet over egen bakgrunn, og vi ønsker å bidra til utvikling av positiv nysgjerrighet og respekt overfor andres bakgrunn. Vi bryr oss om ditt barns fortid, nåtid og framtid. - vi tar ditt barn på alvor! Årets satsningsområde: Inkludering og forebygging av mobbing Urtehagen barnehager AS skal ha økt satsning på inkludering og fellesskap. Denne satsningen vil gjenspeiles i kommende kompetanseplan som går fra januar 2019 desember 2020. Forebygging av mobbing og inkluderende fellesskap skal vi jobbe målrettet med. I dette arbeidet vil vi også ha fokus på tilvenning og overgang fra liten til stor avdeling samt overgangen fra barnehage til skole. Vi skal bruke Oslostandardene for: - Tilvenning og de yngste barna i barnehagen - Arbeid mot mobbing - Samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole Erfaringsmessig så ser vi at et godt samarbeid med skolene har stor betydning, vi ønsker å få til et tettere samarbeid med skolene og AKS i bydelen. Foreldrene er vår største ressurs i arbeidet med inkludering i barnehagen. Vi bruker dialogspill og refleksjonsoppgaver på foreldremøter og temakvelder. Kunnskap og informasjon om vennskap, inkludering og felleskap skal foreldrene få så tidlig som mulig etter at barnet starter i barnehagen. Personalet vil holde kurs/workshops for foreldrene gjennom barnehageåret om tema som vennskap, mobbing, inkludering og fellesskap. Vi kurser personalet om forebygging av mobbing og hvordan man kan jobbe med inkluderende miljø i barnehagen. 4
Tilvenning Barnehagen skal i samarbeid med foreldrene legge til rette for at barna kan få en trygg og god start i barnehagen. Foreldre skal få informasjon om barnehagens tilvenningsrutiner. Det skal gis tilbud om oppstartssamtale innen de første to ukene. Alle barn skal få tilbud om å besøke barnehagen før oppstart. En kontaktperson på avdelingen tar imot barnet og foreldrene de første dagene. Lengde og tidspunkt for tilvenningen skal avtales sammen med foreldrene, minimum tre dager Vennskap og fellesskap I barnehagen skal alle barn få oppleve seg selv som verdifulle, få venner og bidra i et sosialt fellesskap. Barnehagen skal forebygge, avdekke og stoppe mobbing og krenkelser. Barnehagen skal fremme likestilling, og motvirke alle former for diskriminering. Alle barn skal få et tilpasset og likeverdig tilbud i barnehagen. Barn skal lære å vise toleranse for ulikhet. Vi markerer merkedager som gjenspeiler sammensetningen i barnegruppa. Vi jobber med ulike program for utvikling av sosial kompetanse. Vi jobber aktivt med å fremme empati, inkludering og veileder barna til å løse konflikter på egenhånd. Omsorg Barnehagen skal legge til rette for at alle barn kan knytte seg til personalet og til hverandre. I barnehagen skal alle barna bli sett, forstått, respektert og få den hjelp og støtte de har behov for. Barnehagen skal forebygge og avdekke omsorgssvikt, vold og seksuelle overgrep. Personalet gjennomfører relasjonskartlegging to ganger i året for å sikre at alle barna blir sett og hørt. Personalet har vært på kurs om vold og seksuelle overgrep. Vi skal ivareta barnas behov for fysisk omsorg, inkludert behov for ro og hvile. 5
Vi veileder og støtter barna i å være «gode» mot hverandre, uttrykke egne behov og bli trygge på seg selv. Lek Leken skal ha en sentral plass i barnehagen, og lekens egenverdi skal anerkjennes. Barnehagen skal ha et fysisk miljø som støtter barnas utvikling og sosiale og språklige samhandling. Barnehagen skal legge til rette for et inkluderende miljø der alle barna kan oppleve glede og engasjement gjennom lek. Vi innreder rommene slik at materialer og leker er tilgjengelig/synlig for barna. Personalet kjenner til rommets funksjon og bruk av materialer og leker. Lek møtes med anerkjennelse uansett om det ligger nært opptil eller går på tvers av det kjønnstypiske. Vi observerer barn og bekrefter, støtter og stiller krav i barnas lek og samspill. Personalet veileder barna ved å være tilstede i eller ved siden av leken: o Sette i gang lek ved behov. o Være med ved behov. o Styre lek ved behov. Læring Barna skal oppleve et stimulerende og utforskende miljø som fremmer barns nysgjerrighet og lærelyst. Barnehagen skal sørge for utvikling og progresjon innenfor alle fagområdene i rammeplanen. Barnehagen skal støtte og berike barnas initiativ og gi dem utfordringer og tiltro til egne evner. Vi skal bidra til et fysisk miljø ute og inne som skaper nysgjerrighet og undring. Vi har tilpassede aktivitetsgrupper. Vi utfører eksperimenter sammen med barna. Vi skal introdusere barna for viktigheten av miljøvern feks. Gjenvinning av plast, rydding av plast i naturen. Vi skal bruke naturens ressurser for å jobbe med fagområdene, blant annet gjennom å anlegge egen kjøkkenhage på Seterbråten. De voksne er lydhøre for barnas innspill og behov. 6
Kommunikasjon og språk Barnehagen skal støtte barns bruk av språk som redskap for å tenke og gi uttrykk for egne meninger og følelser. Alle barn skal få god språkstimulering gjennom barnehagehverdagen. Barnehagen skal fange opp og støtte barn som trenger ekstra støtte i sin språkutvikling. Vi har daglige samlinger med ulike former for språkstimulering. Vi observerer barnas språklige ferdigheter og gir dem den nødvendige støtten for å fremme språkutviklingen. Vi bruker rim og regler for å leke med og utforske språket. De voksne samtaler med barna og støtter dem i det de ønsker å formidle. Personalet er med i barns lek for å kunne gi barna støtte til å uttrykke seg. Vi bruker visuelle hjelpemidler for å støtte opp barnas språkutvikling. Digital praksis Barnehagen skal gi barna mulighet til å bruke digitale verktøy og teknologi i lek, læring og kreative prosesser. Barnehagen skal bidra til at barna utvikler en begynnende etisk forståelse knyttet til digitale medier. Barnehagens ansatte skal utøve god digital dømmekraft i samarbeid med foresatte. Vi skal ha teknologisk utstyr tilgjengelig og skal opparbeide kunnskap til bruk i hverdagen Personalet er bevisste og reflekterte rundt det etiske aspektet ved bruk av digitalt verktøy, og kjenner til personvernloven. Livsmestring og helse Barnehagen skal bidra til barnas trygghet, livsglede, og følelse av egenverd. Barnehagen skal være en arena for daglig fysisk aktivitet og samtidig gi rom for hvile. Barnehagen skal bidra til at barna utvikler matglede og sunne helsevaner. Barna lærer gode håndvaskrutiner. Vi har rom i barnehagen hvor det kun er tillatt med rolig aktivitet. Legge grunnlag for gode kostholdsvaner ved a lage sunn mat, og snakke om hva som er sunt og usunt. 7
Vi ga r turer i skogen hvor barna kan fa bryne seg pa utallige motoriske utfordringer og oppleve kroppslig mestring. Vi skal snakke om a ha respekt for egen og andres kropp. Vi skal lære barna a verne om egen kropp. Planlegging, vurdering og dokumentasjon Barnehagen skal planlegge, vurdere og dokumentere det pedagogiske arbeidet. Vi lager ukeplaner basert pa ma l og tiltak i ma nedsplaner, som igjen er basert pa ma l og tiltak i a rsplanen. Det henges opp dagsaktuelle bilder i gangen og vi evaluerer ma neden som har ga tt i ma nedsbrev hver ma ned. Eldre bilder er tilgjengelige i en perm i gangen. Barnas arbeider er en del av innredningen i barnehagen. I foreldresamtaler og foreldremøter evaluerer vi arbeidet i barnehagen. Vi gjennomfører anonym brukerundersøkelse a rlig. Gjennom samtale, utsagn, tegninger og annet gir barna uttrykk for hvordan de opplever barnehagehverdagens aktiviteter. Dette er viktige innspill som vi tar med i vår vurdering. Gjennom samtaler og diskusjoner i SU, foreldresamtaler personalmøter, pedagogiske ledermøter, avdelingsmøter og barnemøter samler vi inn informasjon som vi bruker i vårt planleggings- og vurderingsarbeid. Samarbeid hjem barnehage Utvikle samarbeidet med foreldrene og invitere til reell medvirkning. Det er et mål at foreldrene brukes som en ressurs. Tilby hjemmebesøk før barnet starter tilvenning. Gjennomføre foreldreveiledning ved behov. Pedagogisk leder setter opp foreldresamtaler to ganger i året, flere ved behov eller ønske. Det gjennomføres foreldremøter to ganger i året. Vi har fokus på alle muligheter til å utveksle informasjon. Personalet skal derfor være tilstede i bringe- og hentesituasjonen. Representanter til Samarbeidsutvalget (SU) velges hvert år på høstens foreldremøte. Vi vil ha et tett og nært samarbeid med foreldre om oppdragelsessyn og verdier. 8
Progresjonsplan de syv fagområdene Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter. Barna skal utvikle kunnskaper og ferdigheter gjennom undring, utforsking og skapende aktiviteter. Barnehagen skal ta utgangspunkt i barnas engasjement og bidrag i arbeidet med fagområdene. Barnehagen skal bruke ulikt materiell og utstyr, teknologi og digitale verktøy, spill, bøker og musikk i arbeidet med fagområdene. Satsningsområde 2019: Inkludering og forebygging mot mobbing. Urtehagen visjon: Vi tar ditt barn på alvor. FAGOMRÅDENE 3-4 år 5-6 år Kommunikasjon Språk Tekst - Alle barn skal få oppleve leseglede. - Barna skal ha en begynnende kjennskap til bokstaver og tall. - Vi leser bøker tilpasset barnas interesse og ferdighetsnivå. - Barna skal få høre på muntlig fortelling av historier. - Vi øver på å gjenkjenne bokstaver og tall. - Vi øver på å gjenkjenne vårt eget navn. - Alle barn skal få oppleve lese- og skriveglede. - Barna skal ha kjennskap til bokstaver og tall. - Vi leser bøker tilpasset barnas interesse og ferdighetsnivå og produserer egne tekster. Barna skal få lage sine egne historier. - Vi øver på å gjenkjenne og å skrive bokstaver og tall. - Vi øver på å skrive vårt eget navn og andres navn. 9
Kunst Kultur Kreativitet Kropp Bevegelse Mat Helse - Barna skal få ta i bruk fantasi, kreaktivitet og skaperglede. - Vi ønsker å fokusere på den kreative prosessen i steden for det ferdige produktet. - Barna skal få ta del i ulike kunstneriske uttrykksformer. - De ansatte skal være oppmuntrende, inspirerende og tolerante for ulike kunstneriske uttrykksformer. - Musikk og sangsamlinger med ulike instrumenter og digitale verktøy. - Legge grunnlag for gode kostholdsvaner ved å lage sunn mat og snakke om hva som er sunt og usunt. - Barna skal få støttet til å opparbeide seg en god fysisk og psykisk helse. - Barna skal være med å lage mat. - Vi bruker natur og nærmiljø aktivt så barna kan få mestre egen kropp gjennom grovmotoriske utfordringer. -Vi skal bli kjent med hva kroppen vår liker og ikke. - Barna skal få ta i bruk fantasi, kreaktivitet og skaperglede. - Vi er ønsker å fokusere på den kreative prosessen i steden for det ferdige produktet. - Bli kjent med og prøve ulike håndverksteknikker. - De ansatte skal være oppmuntrende, inspirerende og tolerante for ulike kunstneriske uttrykksformer. - Legge grunnlag for gode kostholdsvaner ved å lage sunn mat og snakke om hva som er sunt og usunt. - Barna skal få støttet til å opparbeide seg en god fysisk og psykisk helse. - Barna skal være med å lese oppskrifter ved matlaging - Vi bruker natur og nærmiljø aktivt så barna kan få mestre egen kropp gjennom grovmotoriske utfordringer. - Vi skal øve på å ta hensyn og vise respekt for andres kropp. 10
Natur Miljø Teknologi Etikk Religion Filosofi Antall Rom Form - Få kunnskap om alle årstider og vær. - Bruke sansene for å utforske naturen. - Barna skal utforske og eksperimentere med teknologi. - Barna skal bli kjent med og oppleve ulike former for teknologi (som konsumenter). - Barna skal fa aktivt gjenbruke og se verdien av a bruke ting om igjen. - Være ute og utforske naturen i alle årstider uansett vær. - Teknisk utstyr er tilgjengelig for barna. - Jevnlig kontakt med dyr. - Krabbefisking. Mål - Barna skal utvikle interesse og respekt for hverandre og forstå verdien av likheter og ulikheter i et fellesskap. -Vi markerer merkedager, høytider, og tradisjoner i den kristne kulturarven og andre religioner og livssyn representert i barnegruppen. - Undre seg sammen, være nysgjerrige. - Undre seg over matematiske sammenhenger. - Oppleve matematikkglede. - Bruke sang og eventyr med matematiske gjentakelser. Mål - Lære å verne naturen og utvikle kjærlighet for andre levende organismer. - Barna skal utforske og eksperimentere med teknologi. - Barna skal få være med å påvirke og skape noe nytt med ny teknologi (som produsenter). - Barna skal få reflektere over å aktivt gjenbruke og se verdien av å bruke ting om igjen. - Besøke teknisk museum. - Være ute og utforske naturen i alle årstider uansett vær. - Teknisk utstyr er tilgjengelig for barna. - Vi har kodeklubb for førskolebarna. Mål -Bli kjent med de etiske grunnverdiene som går igjen i de forskjellige religionene. -Vi markerer merkedager, høytider, og tradisjoner i den kristne kulturarven og andre religioner og livssyn representert i barnegruppen. -Undre seg sammen og oppfordre til å stille spørsmål. - Se matematikk i hverdagen (antall, former, størrelse). - Leke med grunnleggende matematiske begreper. -Benevne former og antall i sine omgivelser. 11
Nærmiljø Samfunn Mål - Alle barna skal ha mulighet til å bli kjent med nærmiljø. - Barna skal få kjennskap om forskjellige kulturer, tradisjoner og familieformer. - Barna skal få en begynnende forståelse av at ikke alle barn har det like godt. Tiltak - Turer i nærmiljø. - Markering av FN-dagen. - Brannvernuka. - Vi har innsamling til barnehjemmet i Burao. Mål - Alle barna skal ha mulighet til å bli kjent med nærmiljø. - Barna skal få kjennskap om forskjellige kulturer, tradisjoner og familieformer. - Barna skal få en begynnende forståelse av at ikke alle barn har det like godt. Tiltak - Turer i nærmiljø. - Markering av FN-dagen. - Brannvernuka. - Vi har innsamling til barnehjemmet i Burao. 12
Kalender 2019 Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året. Dato Innhold 01. Januar 1. Nyttårsdag (barnehagen er stengt) 02. Januar Plandag (barnehagen er stengt) 28. Mars Barnehagen stenger kl. 12.00 29. Mars Skjærtorsdag (barnehagen er stengt) 30. Mars Langfredag (barnehagen er stengt) 02. April 2. Påskedag (barnehagen er stengt) 01. Mai Arbeidernes dag (barnehagen er stengt) 10. Mai Kristi Himmelfartsdag (barnehagen er stengt) 11. Mai Plandag (barnehagen er stengt) 17. Mai Grunnlovsdag (barnehagen er stengt 21. Mai 2. Pinsedag (barnehagen er stengt) Uke 28, 29 og 30 Sommerferie (barnehagen er stengt) 30. August Plandag (barnehagen er stengt) 31. August Plandag (barnehagen er stengt) 2. November Plandag (barnehagen er stengt) 24. Desember Juleaften (barnehagen er stengt) 25.Desember 1.Juledag (barnehagen er stengt) 26. Desember 2. Juledag (barnehagen er stengt) 27. Desember Barnehagen er åpen 08:00 16:00 28. Desember Barnehagen er åpen 08:00 16:00 31. Desember Nyttårsaften (barnehagen stengt) 01. Januar (2020) 1. Nyttårsdag (barnehagen er stengt) 02. Januar (2020) Plandag (barnehagen er stengt) 03. Januar (2020) Barnehagen åpner igjen. Velkommen til nytt barnehageår! 13
Kontakt oss Skomakergata barnehage Grønland 12 0188 Oslo Daglig leder: Shamaila Begum Tlf: 909 61 548 E-post: skomakergata@urtehagen.com Hjemmeside: www.skomakergata.barnehage.no Avdeling Bukkene Bruse Pedagogiske ledere: Erlend Thune Tlf: 926 39 186 E-post: avdeling.skomakergata@urtehagen.com Avdeling Skogstrollet Pedagogisk leder: Astrid Styren Tlf: 907 30 336 E-post: avdeling.skomakergata@urtehagen.com Styringsdokumenter Barnehagens samfunnsmandat er, i samarbeid og forståelse med hjemmet, å ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal tilby barn under opplæringspliktig alder et omsorgs og læringsmiljø som er til barnas beste (Kunnskapsdepartementet 2011:8). Barnehagens styringsdokumenter Lov om barnehager Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Vedtekter for Urtehagen Barnehager AS Budsjett for Urtehagen barnehager AS Faglig ansvarlig for årsplanen: Shamaila Begum og Karin Linstad. Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 14