Årsplan Kristendom 5. trinn Cordula K. Norheim Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 28.08.2016 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurderi Hovedområdet: Katolsk tro og etikk, praksis og estetikk Bibel og åpenbari forklare Bibelens oppbygni, finne fram i bibelske tekster og reflektere over forholdet mellom Bibelen og språk og kultur gjøre rede for sentrale fortellier fra Det gamle testamente fra fedrehistorien til profetene gjøre rede for sentrale fortellier fra evaeliene i Det nye testamente og samtale om Jesu liv og frelsesverk september August / September Oktober / November Bibelens oppbyggi, GT, NT, kapittel og vers Abraham, pakten, Josef, Moses, regne med tid, bruke tidslinje, tallsymbolikk Jesu under, Jesus underviser Jesus kaller disiplene, Peter, tallsymbolikk Bibelen, Veien. Sannheten og li vet «Hva er Bibelen» Lokal lærestoff livet, Bibelen, Lokal lærestoff Bibelen, Broene, Veien, sannheten og livet, Lokal lærestoff Lære elevene hvordan man slår opp i Bibelen og øve på dette Lese, samtale, tegne, skrive og dramatisere Lese, samtale, tegne, skrive og dramatisere Quiz muntlig vurderi egenvurderi Vurderi i timen, egenvurderi Skriftlig prøve egenvurderi presentere ulike bibelske motiver i kunsten. Oktober / Sentrale bibelske Broene, internett, St. Arbeid i grupper,
Kirken november Påske, jul motiver i kunsten Gjenkjenne og bruke geometriske mønster i kunst og arkitektur Gjøre rede for Kirkens oppdrag November Hva er Kirken, kirkens oppdrag Samtale om Kirken som fellesskap November Verdenskirke og menigheten, helliges samfunn, misjon, Maria som Kirkens mor beskrive hovedtrekk i samisk førkristen religion og overgaen til kristendom Liturgisk liv forklare messens innhold og oppbygni og delta i skolens regelmessige bønne- og messeliv presentere Kirkens syv sakramenter og gjøre rede for noen sentrale aspekter ved disse Josefs kapell fremføri tilbakemeldi fra medelever. livet livet Lese, samtale, skrive Lese, samtale, skrive November s. 134 Lese, samtale, skrive Oktober Hele året Desember Liturgisk liv messe Bli kjent med messen ved å gjennomgå dens enkelte deler og oppbyggi. Forberede og delta i messen Dåp, fermi, skriftemål livet (s. 93) Lese og samtale, tegne symboler Elevene kan delta aktivt i skolemessene. Egenvurderi forklare kristen tidsregni og kirkeårets ga og beskrive kristne høytider og sentrale ritualer, slik de kommer til uttrykk i kirken, familien og klasserommet Desember / Følger kirkeåret Advent, Jul. Lysmesse, Faste, Påske, Kristi himmelfart Pinse, livet (s. 95) Kristendomsperm Markere kirkeåret og høytidene i klasserommet, sye, i timen
presentere ulike kristne salmer og saer og samtale om disse Livet i Kristus samtale om Gud som menneskets skaper og dets mål Følger kirkeåret Januar kirkeåret og årsrytmen Salmer som brukes i messen, messens faste deler, salmer som passer til høytider Gud- og menneskebilde Menneske skapt i Guds bilde Adoremus Lov Herren Bibel, lokalt lærestoff samtale om innholdet de ti bud Oktober Leveregler Bibel lokalt lærestoff samtale om sammenheen mellom det kristne gudsbildet og kristen livstolkni, etikk og menneskesyn om aktuelle etiske utfordrier og utvalgte kristne tekster knyttet til disse temaene gjøre rede for hva bønn er og samtale om innholdet i Fader vår og andre bønner fra Bibelen og Kirkens tradisjon beskrive ulike uttrykk for Maria- og helgenfromhet Hovedområdet: Filosofi og samtale drøfte noen verdispørsmål som samiske urfolk er opptatt av i vår tid Krig og fred, fattig og rik, natur og miljø lese og samtale. Lære og sye salmer Samtale om innhold Lese og samtale, oppgaver Elevene kjenner til de ti bud i timen i timen Samtale og rollespill Januar Fader vår Be Fader vår hver dag, samtale om innholdet til de ulike leddene Oktober På helgenes festdager Rosenkrans Hl. Frans av Assissi St. Joseph St. Hallvard Februar Tverrfaglig K og H Lokalt læretstoff internett Introduksjon i rosenkrans, be rosenkrans Samtale, finne stoff på internett Elevene kan Fader vår
samtale om etniske, religiøse og livssynsmessige minoriteter i Norge og reflektere over utfordrier knyttet til det flerkulturelle samfunnet samtale om filosofi, religion og livssyn som grunnlag for etisk tenkni og kunne drøfte noen moralske forbilder fra fortid og nåtid forklare viktige deler av FNs verdenserklæri om menneskerettigheter og samtale om betydnien av dem diskutere forholdet mellom skjønnhet og kunst Hovedområdet: Andre religioner og livssyn Islam forklare hva Koranen og hadith er og samtale om sentrale islamske fortellier samtale om islam, islamsk livstolkni og etikk med vekt på gudsbilde, menneskesyn, trosartiklene, de fem søyler, aktuelle etiske utfordrier og utvalgte tekster forklare utgaspunktet for islamsk tidsregni og beskrive islamske høytider og sentrale ritualer Februar Toleranse, rasisme og minoriteter. Solidaritet Lese og samtale Februar Platon, Aristoteles s. 6-36 Lese og samtale, oppgaver individuelt og i grupper 5.-7. vekt på 6. trinn Markere FN-dagen Februar Lokalt stoff Samtale, Koranen som Islams hellige skrift Fortellier om Muhammads liv Hva er felles etisk og historisk stoff. Hva er seregnet Lese og tolke enkelt statistisk materiale Tidslinje og høytider, anvende ulike tidsregni, månekalenderen s. 180 189 nettressurs og fortellisbok s. 168-179 Lese og samtale. Lese og samtale. Trekke inn elever som har bakgrunn i eller har godt kjennskap til Islam Besøk i en moske I timen I timen Lage tidslinje I timen beskrive moskeen og reflektere over dens, internett Lage en liten Tilbakemeldi
betydni og bruk og nytte digitale verktøy til å søke informasjon og lage presentasjoner presentasjon på papir eller digitalt fra medelever, muntlig og skriftlig tilbakemeldi presentere ulike uttrykk fra kunst og musikk knyttet til islam Gjenkjenne geometriske mønster i kunst og arkitektur Lytte til musikk. Se på islamsk kunst ved besøk i moskeen. underveisvurerin g Livssyn samtale om hva et livssyn kan innebære og om forskjeller på sekulære og religiøse livssyn Livssyn Religiøs og sekulær humanisme s. 202-221 Lese, samtale, tegne og skrive forklare hva et humanistisk livssyn er og samtale om humanistisk livstolkni og etikk med vekt på virkelighetsforståelse, menneskesyn, aktuelle etiske utfordrier og utvalgte tekster fra humanistisk tradisjon Humanistisk livvsyn og verdier, Menneskerettighetene s. 202-221 Lese, samtale, jobbe med oppgaver individuelt og i grupper presentere ulike kunst- og musikkuttrykk som gjenspeiler humanisme Humanistiske tanker i bilder, skulpturer og musikk s. 222-233 nettressurs Lytte til musikk, samtale om teksten samtale om bakgrunn og særpreg for Human- Etisk Forbund i Norge og livssynshumanismen i verden Humanismens historie i Norge og i verden, Fridjof Nansen nettressurs Lese, samtale, jobbe med oppgaver beskrive markerier og sentrale seremonier innenfor livssynshumanismen i Norge Navnefest Borgerlig konfirmasjon, internett Finne stoff i bøker og på nettet. Trekke inn elever som har bakgrunn / godt kjennskap til livssynshumanismen.