Forholdet mellom Scientology og andre religioner. Herr Fumio Sawada Åttende innehaver av hemmelighetene i Yu-itsu Shinto

Like dokumenter
Scientology. en parallell analyse

at Buddha var en klok mann som forstod det Buddha lærte menneskene (dharma) det buddhistiske samfunnet med munker og nonner (sangha)

Scientology. Dens sanne natur. Harri Heino Professor i teologi Universitetet i Tammerfors Helsinki, Finland

PER-ARNE BERGLIE professor, religionshistorie Stockholms universitet i Sverige

Hva vil det si å være buddhist?

Dette er islam. Oversatt og revidert av. Sandra Maryam Moe

SCIENTOLOGYS. Geoffrey Parrinder, ph.d. Professor emeritus Sammenlignende religionsstudier University of London England

Kristendom: Hovedområdet jødedom, islam, hinduisme, buddhisme og livssyn Filosofi og etikk:

SCIENTOLOGY. dens historiske morfologiske rammeverk

Kristendommen og andre kulturer

Hovedmomenter og mål i faget:

Scientology: En ekte religion

1. søndag i adventstiden 2017

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I RLE 4. TRINN

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 Bli kjent i boka. Mål: Bli kjent i boka.

Last ned Smaken av frihet - Kåre A. Lie. Last ned

Læreplan i religion, livssyn og etikk - kompetansemål

K A P I T T E L 2, H O R I S O N T E R 9

Verktøy/hjelpemidler/ metoder Vivo Vivo nettside

Hva er egentlig kirken? Hvor kommer den fra,

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) - Forelesning og notater i skriveboka.

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I KRLE 5. TRINN

En annen hovedtype av arbeidshukommelse kan kalles forforståelsens

ÅRSPLAN I RLE FOR 3. TRINN, SKOLEÅRET

Bahai-religionen er den yngste verdensreligionen med over 6 millioner tilheng-

Vurderingskriterier kjennetegn på måloppnåelse. Kompetansemål 1.trinn Mål for opplæringen er at. Idebank/metoder. Elevene skal kunne:

Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid Etikk og filosofi

UKE/TEMA EMNE MÅL ARBEIDSMÅTE LÆREMIDDEL VURDERING 1-4 Verdensreligioner Buddhismen buddhismen som Bearbeiding av stoff. gjenfødelse, Buddhas

Veke Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering Kristenliv Eleven skal kunne:

DETTE ER ISLAM. Sandra Maryam Moe. Oversatt og revidert av.

FAG : KRLE KLASSE : 7 SKOLEÅR: 2018/2019 Faglærer: Mayreen Dypdalen og Elise Hassel Forsmark

Halvårsplann i kristendom, religion, livssyn og etikk (KRLE)

2016/17 Årsplan. Veke Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering Kristenliv Eleven skal kunne:

Veke Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering Kristenliv Eleven skal kunne:

Clairvoyance «Den nye tids rådgiving».

Last ned Gotamas verktøy - Kåre A. Lie. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Gotamas verktøy Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Fremdriftsplan, 5. trinn, RLE (basert på VIVO 5-7, Gyldendal)

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I KRLE 9. TRINN SKOLEÅR Periode 1: UKE 34-UKE 37. Kompetansemål:

4. søndag i fastetiden, 2. april 2017

ÅRSPLAN I KRLE 3. OG 4. TRINN

Bibelforskning om Jesus

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I KRLE 1. TRINN

Filosofi og etikk livssynshumanismen. Side 1 av 7. Torridal skole

Big Bang teorien for universets skapelse. Steinar Thorvaldsen Universitetet i Tromsø 2015

Utdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008.

Årsplan i KRLE 5. trinn

HALVÅRSPLAN FOR JUNIBAKKEN

Balsfjord kommune for framtida Storsteinnes skole Mulighetenes skole med trygghet, ansvar og respekt former vi framtida.

«Det påtagelige fraværet av kvinnelige regissører, etc.»

HVEM SKREV EVANGELIENE?

INNHOLD. Forord... 7 Hva studieteknikk kan gjøre for deg Hvorfor få bedre karakterer Hvordan lese denne boken... 15

Årsplan for RLE 8. trinn

Storsteinnes skole Mulighetenes skole med trygghet, ansvar og respekt former vi framtida.

til minne om JSJ og RE

Årsplan i KRLE 1. klasse 2015/2016

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE I KRLE 9. TRINN

NOEN RELIGIØSE STRØMNINGER

ÅRSPLAN Øyslebø oppvekstsenter. Fag: KRLE. Lærer: Victoria Fjelde Alnes/ Sigmund Tveiten. Tidsrom Tema Lærestoff / læremidler

Alan W. Black Associate Professor i sosiologi University of New England Armidale i New South Wales i Australia. Er Scientology

What designers know. Rune Simensen, 04hbmeda Designhistorie og designteori Høgskolen i Gjøvik, våren 2006

To forslag til Kreativ meditasjon

Konfirmantsamling 6 JESUS

KOMPETANSEMÅL ETTER 4.TRINN RLE

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I KRLE 2. TRINN

Sandnes kommune Kjennetegn på måloppnåelse ved utgangen av 10.trinn. Fag: RLE. Kristendom, islam, hinduisme, buddhisme, og livssyn.

Last ned Europeisk islam - Tariq Ramadan. Last ned

Det er mange måter å tolke en bibeltekst på. I dag skal vi få høre en fortelling om en helbredelse. Men hva handler den egentlig om?

Kompetansemål Læringsmål Hovedomr/tema Læremidler Vurdering. Koranen De fem søyler Etikk Lover og regler Sjia- og sunniislam

ÅRSPLAN I RLE FOR 7. TRINN 2017/2018

GUD SKAPT I MENNESKETS BILDE. John Einbu

Læreplan i religion, livssyn og etikk - kompetansemål

Fagplan i RLE 4. trinn

HARALDSVANG SKOLE Årsplan: 9.trinn FAG:KRLE

ÅRSPLAN I RLE FOR 7. TRINN 2014/2015 Læreverk: Vi i verden Faglærer: Anne Marte Urdal uke MÅL (K06) TEMA ARBEIDSFORM VURDERING 34-35

Årsplan i kristendom, religion, livssyn og etikk (KRLE) 3.trinn (kan bli endringer)

Hans Nielsen Hauge. Norsk etnologisk gransking April Spørreliste nr 117

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING

ÅRSPLAN I KRLE FOR 5. TRINN 2017/2018 Læreverk: Vi i verden 5

7 TING JESUS LÆRTE OM GT:

Domssøndag/ Kristi kongedag 2016 Joh 9,39-41.

Læreplan i religion, livssyn og etikk - kompetansemål

Årsplan for 4. trinn Fag: KRLE Skoleåret: 2018/2019 Kaldfjord skole (Med forbehold om endringer)

DE FIRE EDLE SANNHETENE

ÅRSPLAN I KRLE FOR 7. TRINN 2015/2016 Læreverk: Vi i verden Lærer: Kenneth Refvik Uke MÅL (K06) TEMA INNHOLD ARBEIDSFORM VURDERING

Gitt at Gud finnes, hvordan tror du han/hun er?

Prins Siddhartha hadde flere «utflukter» ut av Slottet, og på sin fjerde møtte han en tiggermunk.

HVA? Innhold Tema. Kristne kirker Kirketreet Kirke og økumenikk Den katolske kirken Den ortodokse kirke Pinsebevegelsen Frelsesarmeen

Årsplan i KRLE. Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: Vite hva det vil si å stjele Kunne den gylne regel

KUNSTEN Å LÆRE. P. Krishna

Årsplan Inn i Livet 6

Menighetens oppdrag. John. 20, Han sa da atter til dem: Fred være med eder! Likesom Faderen har utsendt mig, sender også jeg eder.

Årsplan i KRLE for 6. trinn

Årsplan i KRLE 7. trinn 2016/2017. Uke Tema: Kunnskapsløftet sier: Innhold i timene:

Det vil gjennom hele skoleåret være stort fokus på de grunnleggende ferdighetene i KRLE. Disse vil bli tilpasset nivået elevene befinner seg på.

Last ned Bibelens første del - Tormod Tobiassen. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Bibelens første del Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

UKE/TEMA EMNE MÅL ARBEIDSMÅTE LÆREMIDDEL VURDERING 1-6. hendelser i Bearbeiding av stoff

Ketil Bjørnstad Ensomheten. Roman

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I RLE 9. TRINN SKOLEÅR Periode 1: UKE 34-UKE 39. Kompetansemål: Operasjonaliserte mål:

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE KRLE 8.TRINN SKOLEÅR

Årsplan KRLE 1. - OG 2. trinn

Transkript:

Forholdet mellom Scientology og andre religioner Herr Fumio Sawada Åttende innehaver av hemmelighetene i Yu-itsu Shinto April 1996

Forholdet mellom Scientology og andre religioner

Forholdet mellom Scientology og andre religioner Innhold I. Introduksjon 1 II. Hva er Scientology? 2 III. Scientology og dens innbyrdes forhold til andre religioner 3 IV. Praksis i Scientology Auditering 5 V. Seremonier 7 VI. Konklusjon 7 Om forfatteren 8

April 1996 Herr Fumio Sawada Åttende innehaver av hemmelighetene i Yu-itsu Shinto Forholdet mellom Scientology og andre religioner I. Introduksjon Denne forfatteren er japansk, og denne artikkelen er om Scientology-religionens likheter og ulikheter med andre religioner i verden. Denne artikkelen vil også vie likhetene og ulikhetene, sett fra et japansk perspektiv, spesiell interesse, og vil på den måten sammenligne Scientology med japanske religioner. Ordet religion betyr i Japan å lære bort opprinnelsen, lære bort kilden til opprinnelsen. Det er den japanske definisjonen, men stemmer muligens ikke overens med den vestlige definisjonen. For denne analysen skal vi bruke den japanske definisjonen. Med hensyn til japansk lovgivning kan man legge til at for å være en religion, må den religiøse organisasjonen også disseminere læren, forrette religiøse seremonier og trene menighetsmedlemmer. Scientology gjør alt dette slik det er skildret på de følgende sidene. I et 31-stavelses japansk dikt, kalt en «Waka», blir det sagt at det finnes mange stier ved foten av fjellet, men synet av månen er det samme på toppen. Dette er et gammelt dikt og daterer seg til før kristendommens ankomst i Japan. For det

meste henviser det til de to største religionene i Japan, shinto og buddhisme, hvor det ble sagt at du ender opp som den samme uansett hvilken sekt du tilhørte. Poenget som ble fremsatt var, hvorfor strides? Men enda viktigere, når det finnes så mange likheter mellom religioner, hvorfor konsentrere seg om forskjellene? Scientology-religionen er relativt ukjent i Japan, selv om mange biblioteker inneholder Scientology-bøker, ikke bare skrevet av grunnleggeren, L. Ron Hubbard, men også av Scientologykirken selv. Etter å ha lest 30 bøker om emnet, føler denne forfatteren at enhver person som ønsker å vite mer om emnet, anbefales på det varmeste å lese disse bøkene. II. Hva er Scientology? Scientologys opprinnelse daterer seg tilbake til 1930-årene da L. Ron Hubbard, amerikaneren som skulle bli grunnleggeren av Scientology, reiste rundt i Østen og spurte seg selv hvorfor mennesket levde et slikt elendig liv. Ingen hadde vært i stand til å besvare spørsmålene hans da han som en ung mann hadde spurt hvor mennesket kom fra og hvor mennesket var på vei. I 1950 skrev hr. Hubbard en bok om et emne han kalte Dianetics («gjennom sinnet»), som var hans tidlige forskning på sinnet. Boken, Dianetikk: Den moderne vitenskap om mental sunnhet, ble svært populær og ble snart en bestselger, og har solgt mer enn 17 millioner eksemplarer. Etter som Dianetics-bevegelsen vokste og forskningen utvidet seg fra sinnet til ånden, ble et annet emne født Scientology og den første Kirken ble grunnlagt i USA i 1954. Kort tid etter det kom Dianetics til Japan for første gang, men den første formelle ekspansjonen med Scientology-misjonærer inn i Japan fant sted i 1962, noe som gjør dette til det egentlige startpunktet for Scientologys historie i Japan. 10. September 1962 ble det første offisielle foredraget om Scientology gitt til et fullpakket auditorium. Ordet «Scientology» kommer fra det latinske scio, som betyr «å vite i ordets fulleste betydning», og det greske ordet logos, som betyr «å studere». I boken Scientologi: Tankens grunnbegreper, forklarer hr. Hubbard at emnet faktisk stammer fra psykologis røtter, men at vi må forstå at det ikke stammer fra nåværende psykologi, men snarere fra en eldre psykologi slik den ble undervist i i verdens religioner før studiets åndelige essens ble fjernet i det forrige århundret. Psykologi betyr i bokstavelig forstand «studiet av ånden». Dagens psykologi har nå mistet denne betydningen og hverken studerer eller anerkjenner ånden som et bona fide studiefelt. Side 2

I denne forstand er Scientology veldig forskjellig siden den studerer ånden, slik de fleste store verdensreligionene gjør. Religioner generelt aksepterer at menneskeånden er forbundet med dette universets store «livskraft». Ordet «ånd» er likevel vanskelig å definere. Noen vil hevde at ånden faktisk er menneskesinnet. Men i Scientology vil termen «ånd» bety «en selv», og den betyr mye mer enn kun sinnet. I en japansk shinto-religion, Seicho-no-Ie, uttrykkes den som det som ville bli oversatt til «et barn av Gud». Den ville tilsvare de japanske ordene «hime» eller «hiko». I Scientology lagde hr. Hubbard ordet thetan, fra gresk for ånd, siden intet annet eksisterende ord fullt ut beskriver det. Prinsippet med å lage nye ord for å forklare nye begrep som det ikke eksisterer noen ord for, er ikke nytt for religion. I Japan lagde mester Kobodaishi, grunnleggeren av Shingon (en svært gammel og tradisjonell, stor, esoterisk buddhistsekt), mange ord som trengte å bli utarbeidet slik at religionen kunne praktiseres. Men likevel er det i Scientology på samme tid ikke lagd noe nytt ord for Gud. Skjønt det kan være at fundamentet Gud ikke er del av Scientology-studiet og at medlemmer kan ha sine egne ideer om hva denne termen er eller ikke er, er ordene som brukes for det: «Det høyeste vesen», det «uendelige», «altets allhet», «universets opphavsmann» og naturligvis «Gud». Til forskjell fra andre religioner har Scientology ingen spesiell dogme om begrepet Gud, men lar personen snarere utvikle sin egen forståelse av hvordan han passer inn i universet og tingenes natur. Fra der kan tro følge. Derfor ser Scientology-studenter ut til ikke bare å komme fra alle samfunnslag og nasjonaliteter, men fra svært ulike religiøse bakgrunner. Det å være medlem av mer enn én religion er veldig vanlig i Japan og Østen. I tråd med denne tradisjonen gir noen japanske Scientology-studenter heller ikke opp sine andre religioner, men har ut fra det denne forfatteren kan forstå, brukt sine studier av Scientology til å styrke sitt forutgående religiøse engasjement og sin tro på Gud. Dette er i begrepet noe likt det som praktiseres i den relativt nye shinto-religionen Seicho-no-Ie som også har tilhengere som kommer fra buddhistiske, kristne og andre trosretninger. III. Scientology og dens innbyrdes forhold til andre religioner Scientology har en klar likhet med buddhisme. I så stor grad at hr. Hubbard en gang stilte spørsmålet til buddhistledere i Asia om det var mulig at han var den Metteya som hadde blitt spådd av Buddha. Buddha, Siddhartha Gautama, hadde fortalt sine tilhengere, da han var i ferd Side 3

med å dø, at i fremtiden ville det komme en Buddha for å fullføre jobben han hadde begynt, og at han skulle bli kjent som Metteya. Om hr. Hubbard skal fullføre de humane intensjonene til den store Siddhartha, vil kun tiden vise. Det er ikke denne artikkelens formål å besvare spørsmålet som hr. Hubbard brakte på bane. Imidlertid er oppfyllelsen av profetier en annen likhet med andre religioner, store og små. Den første boken som denne forfatteren leste, var Scientologi: Tankens grunnbegreper. Under lesningen av denne boken tenkte denne forfatteren umiddelbart på hvor likt innholdet var med shinto-religioner. Spesifikt finnes det den forståelsen at livet ikke er annet enn en tilsynelatenhet, og at den fysiske verden faktisk er den tilsynelatende verden, der for å bli sett av sansene. Dette er veldig likt læren til grunnleggeren av Seicho-no-Ie, mester Masaharu Taniguchi. (Mester Taniguchi var en av de fire personene som skrev ned historien om universet for Hellige mester Onisaburo Deguchi av Oomoto, en annen shinto-religion i Japan.) Både Oomoto og Seicho-no-Ie er relativt nye i Japans historie, med Oomoto som begynte i slutten av det forrige århundret, og Seicho-no-Ie i begynnelsen av 1920-årene. I buddhisme uttrykkes denne samme ideen om «livets tilsynelatenhet» som «Shiki soku, Ku soku ze shiki», som ganske enkelt betyr at alt som kan oppfattes med de fem sansene, simpelthen er ingentinghet eller tomt. Buddhistene hevder også at menneskets universer bare er sinnets manifestasjoner. Naturligvis har buddhismen også en mye dypere mening, slik Scientology også har. Andre forklaringer på livet og sinnet er også sammenlignbare med noen shinto-lærer, slik som at opplevelsens minner spilles inn i en filmlignende hukommelse, hvor hver ramme dupliserer hendelsen for personen. Dette har igjen likheter med Seicho-no-Ie. Men en term i Scientology som var av stor interesse, er termen theta. I Yui Itsu Shinto betyr det som kunne være en tilsvarende term, «Universets store livskraft». Det er også felles med Hakke Shinto, som har hatt ansvaret for religiøse tjenester for den keiserlige familien frem til Meijirestaurasjonen. Dette samme prinsippet ble deretter fundamentet for nyere shinto-religioner, så som Mahikari, som fikk et sterkt oppsving etter krigen. Forestillingen om at en person har levd før, er gammel og fullt ut akseptert av Østens religioner. Scientologys teori og praksis er basert rundt denne forestillingen, at man er et åndelig vesen som hr. Hubbard har kalt en thetan, og at man kan gjenkalle tidligere liv, og at som et åndelig vesen bestemmer ens handlinger i fortiden ens nåværende situasjon. Det finnes mer enn 180 000 religiøse grupper i Japan, og jeg ville forvente at denne forestillingen på en eller annen måte deles av de fleste av dem. Naturligvis går denne forestillingen ikke bare tilbake til Buddhas tid, men også til Vedaen, kilden til de store indiske religionene. Side 4

IV. Praksis i Scientology Auditering Den sentrale praksisen i Scientology kalles auditering, fra latin audire, som betyr å lytte. Det at personen besvarer spørsmål som stilles til ham av auditøren («en som lytter»), medfører for ham selv en overordnet tilstand for sinn og ånd og en leging av kroppslige psykosomatiske lidelser. Dette har veldig mye felles med noen av de nyere shinto-religionene som kommer fra Yui-Itsu Shinto-linjen som går over 1400 år tilbake i Japan. Scientology-tenkningen begynte med hr. Hubbards tidlige forskning i 1930-årene, som er samtidig med at de nyere shinto-religionene søkte etter en måte å lege ånden med anvendelig religiøs praksis. Auditering begynte i USA i 1950, da Dianetikk: Den moderne vitenskap om mental sunnhet ble utgitt. I denne boken redegjør hr. Hubbard for hvordan man kan oppnå en tilstand kjent som Clear fri fra det som er henvist til som det reaktive sinnet. Den kunne sammenlignes med tilstanden «Satori» eller til og med «Naikan» i buddhisme. I noen shinto-religioner, der en person mediterer over sine opplevelser fra barndommen eller tidligere liv, under en lærers anvisning, for å selv-reflektere over væremåten sin nå. Auditering, som også kan beskrives som en refleksjon over ens fortid, det være seg barndommen eller tidligere liv, kan også fremkalle den samme refleksjonen og forståelsen av ens nåværende tilstand i livet. Hvordan man utfører auditering læres av en person som studerer i Scientologys studierom kalt akademier og kursrom. Der, under veiledning av en supervisor, leser og trener studenten teknikkene i auditering. Auditering er den praksisen hvorved denne trente auditøren får en person, som ikke er Clear, til å besvare spørsmål om fortiden sin. Personen som mottar denne auditeringen, kalles «preclear», fordi han ikke er Clear enda. Når preclearen besvarer spørsmålene stilt ham av auditøren, opplever han lettelse fra stress, en forbedring og fred i sinnet og generell åndelig velvære. Tiden det tar å bli en dyktig auditør vil variere, men det kan ta fra måneder til år, avhengig av nivået av dyktighet og nøyaktighet som auditøren strever etter å oppnå. «Naikan» utføres fortsatt i Oomoto-religionen og rehabiliterer ungdomskriminelle, noe som resulterer i utmerkelse fra den regionale regjeringen for praksisen. Igjen sammenlignbart er at Scientology har rehabiliterings-programmer for ungdomskriminelle i gang i mange deler av verden. Selvsagt har «Naikan» og auditering likheter, men de er også fundamentalt forskjellige. Dette er imidlertid et eksempel som viser to religioner som griper an det samme problemet fra to forskjellige kulturer og kommer frem til svar som har åpenbare likheter. Med auditering ville man fortelle auditøren i minste detalj om hva i ens fortid man hadde oppdaget som plaget en i livet, hvor man med «Naikan» ville reflektere for seg selv under en lærers veiledning. Sluttresultatet for begge er forbedring i åndelig atferd og en tilbakevending av etisk oppførsel. Side 5

I utøvelsen av Seicho-no-Ie, kalt «Sin-So-Kan», trenes en person i å konfrontere seg selv gjennom fortiden sin. Dette har også en likhet med auditering. I begge praksiser må man konfrontere sin egen fortid. Scientology har en gradinndelt vei til innsikt som kalles Broen til total frihet. Resultatet av å ferdes på denne broen, av å bli auditert og å lære hvordan man auditerer, er ikke bare stor innsikt, men også en åndelig beingness sammenlignbar med «Chin-kon-ki-shin», den store hemmeligheten bak shinto, som betyr «å berolige menneskets ånd slik at det kan vende tilbake til en gudlignende tilstand». Dette er veldig likt i begrep. Dette har blitt praktisert av forskjellige shinto-religioner, inkludert Hakke shinto, som ble grunnlagt i 1025 e.kr. Det å gjøre folk bedre med naturlige, åndelige helbredelseskunster er ikke en tapt praksis i japanske religioner, slik det er for noen andre religioner. Slike religioner som Seicho-no-Ie, Sekai-Kyusei-kyo, Shinto-tenkokyo, Ananai-kyo og andre, er alle interesserte i praksiser i Japan som får frem tilstanden Chin-kon-Kishin. Antallet tilhengere er 20 millioner. Selv om teknikkene deres kan være forskjellige, har deres formål og mål en direkte likhet med Scientology-praksisen auditering og å få dens medlemmer til å gå opp Broen til total frihet, grad for grad. I andre store verdensreligioner er en slik tilstand heller ikke uten beskrivelse. I islam finnes uttrykket «Imam Zamam», som betyr en person så opplyst at han fullt ut kan fatte alle sju betydningene av Den hellige Koranen. I det kristne skriftemålet er man også nødt til å konfrontere sin fortid. Igjen ligner dette på Scientology, som også tilbyr skriftemålsprosedyre. En person er nødt til å se tilbake i fortiden sin, konfrontere en annen person med den auditøren og bekjenne. Resultatet er det samme for begge trosretninger en forbedring av ånden og en tilbakevending i livet. Dette bringer oss tilbake igjen til Buddhas profeti. Han spådde at en dag ville Metteya frigjøre mennesket fra det som holder det tilbake. I Japan er Metteya-profetien forskjellig fra de på pali. Her er ikke profetien så mye at en person nødvendigvis vil vende tilbake, men snarere at mennesket kunne ha en måte å vende tilbake på til den åndelige tilstanden som ble spådd. Mange religioner i Japan har ventet på frembringelsen av slike hendelser, både buddhistiske og shinto. Scientology har en måte å øke menneskets åndelige evner på. Japan er et land hvor religioner legger vekt på å heve ens åndelige evner. Fra et japansk synspunkt er Scientology klart en religion som ligner de andre som allerede er her. Side 6

V. Seremonier Religion ville ikke være komplett uten seremonier, og Scientology har en bok kalt Bakgrunn og seremonier, brukt av prester i Scientologykirken for begravelser, bryllup og for å ønske nyfødte velkommen inn i verden, for å nevne noen av Scientology-tjenestene. I vesten holdes det også søndagsandakter. VI. Konklusjon Som konklusjon kan man ikke komme frem til noen annen dom enn at Scientology er en religion. Den har flere likheter med japanske religioner enn vestlige religioner, og av denne grunn kan den i vesten bli misoppfattet som ikke å ligne de andre tradisjonelle religionene. Men ikke desto mindre er den en internasjonal religion veldig lik religioner i Japan som har tilhengere i størrelsesorden 20 millioner. Jeg vil også gjerne introdusere den høyt aktede akademiske religionsforsker og Emeritus Fellow of Oxford University of England, Bryan Ronald Wilson. Han har skrevet en veldig detaljert avhandling om Scientology, og for ytterligere detaljer om Scientology fra et vestlig akademisk synspunkt anbefaler jeg denne avhandlingen for videre lesning. Herr Fumio Sawada April 1996 Side 7

Om forfatteren Herr Fumio Sawada er den åttende innehaveren av hemmelighetene til Yu-itsu Shinto, den eldste religionen i Japan. Yu-itsu Shinto betyr Veien til en Gud, Skaper av himmel og jord. Den første innehaveren av Yu-itsu Shinto-hemmeligheten eller Tamanoya-hemmelighetene, som de også kan kalles, var Shoto-ku Taishi (Kronprinsen av Shotoku) for 1440 år siden. Den andre innehaveren av hemmelighetene var keiser Tenmu av 712, som også skrev Kojiki, Japans første skrevne historiske opptegnelse. Den tredje innehaveren av hemmelighetene var grunnleggeren av Shugendo-religionen. Herr Sawada var en gang rektor for Sophis-universitetet, et av Japans mest fremstående universiteter. Han er formann for Japans kristne demokratiske parti. Han har blitt tilstått den høyaktede islamske tittelen Hajji, etter å ha fullført en pilegrimsferd til Mekka. Han er president for Ahlut-Bait (A.S.)-senteret i Japan. Hans eldste sønn studerer for tiden islam i Iran mens hans andre sønn studerer i Vatikanet. Side 8