Skolenekting Jan-Ivar Sållman - pedagog med mastergrad i læringspsykologi emaa seminaret 2012
Hva er skolenekting?
Hva er skolenekting?
Hva er skolenekting? Skolenekting er et paraplybegrep.
Hva er skolenekting? Skolenekting er et paraplybegrep. Skille mellom skolenekting og skolenektingsatferd
Hva er skolenekting? Skolenekting er et paraplybegrep. Skille mellom skolenekting og skolenektingsatferd Skolenekting og psykiatriske diagnoser
Hva er skolenekting? Skolenekting er et paraplybegrep. Skille mellom skolenekting og skolenektingsatferd Skolenekting og psykiatriske diagnoser Moderne forklaring av skolenekting
To overordnede årsaker
To overordnede årsaker 1) nekte fordi deter ubehagelig å gå å skolen
To overordnede årsaker 1) nekte fordi deter ubehagelig å gå å skolen 2) nekte fordi det er mer attraktivt å gjøre noe annet enn å gå på skolen
To overordnede årsaker 1) nekte fordi deter ubehagelig å gå å skolen 2) nekte fordi det er mer attraktivt å gjøre noe annet enn å gå på skolen 1a) skolen i seg selv, korridorer, toaletter, medelever er ubehagelig
To overordnede årsaker 1) nekte fordi deter ubehagelig å gå å skolen 2) nekte fordi det er mer attraktivt å gjøre noe annet enn å gå på skolen 1a) skolen i seg selv, korridorer, toaletter, medelever er ubehagelig 1b) det er ubehagelig å prestere, og bli evaluert
To overordnede årsaker 1) nekte fordi deter ubehagelig å gå å skolen 2) nekte fordi det er mer attraktivt å gjøre noe annet enn å gå på skolen 1a) skolen i seg selv, korridorer, toaletter, medelever er ubehagelig 1b) det er ubehagelig å prestere, og bli evaluert 2a) det er koselig og trygt å være sammen med foreldre
To overordnede årsaker 1) nekte fordi deter ubehagelig å gå å skolen 2) nekte fordi det er mer attraktivt å gjøre noe annet enn å gå på skolen 1a) skolen i seg selv, korridorer, toaletter, medelever er ubehagelig 1b) det er ubehagelig å prestere, og bli evaluert 2a) det er koselig og trygt å være sammen med foreldre 2b) det er mer spennende å drive med PC, spill, TV, være med venner eller holde senga
Først må vi analysere årsaker til skolenektingen
Først må vi analysere årsaker til skolenektingen Årsaker utelukker ikke hverandre, dvs...
Først må vi analysere årsaker til skolenektingen Årsaker utelukker ikke hverandre, dvs... Metoder for å finne årsaker til at elever nekter skole
Først må vi analysere årsaker til skolenektingen Årsaker utelukker ikke hverandre, dvs... Metoder for å finne årsaker til at elever nekter skole I tillegg finnes SRAS-R (Kearney, 2002, 2006. Se Holden og Sållman 2012)
Først må vi analysere årsaker til skolenektingen Årsaker utelukker ikke hverandre, dvs... Metoder for å finne årsaker til at elever nekter skole I tillegg finnes SRAS-R (Kearney, 2002, 2006. Se Holden og Sållman 2012) Før oppstart må en rekke viktige faktorer vurderes: ressurser, muligheter for å lykkes, skolenektingsatferd
Gutten som fikk behandling
Gutten som fikk behandling 2004 skolestart, ingen dok.
Gutten som fikk behandling 2004 skolestart, ingen dok. 2005 2. trinn, ingen dok.
Gutten som fikk behandling 2004 skolestart, ingen dok. 2005 2. trinn, ingen dok. 2006 henvises til PPT
Gutten som fikk behandling 2004 skolestart, ingen dok. 2005 2. trinn, ingen dok. 2006 henvises til PPT 2007 er i behandling i BUP
Gutten som fikk behandling 2004 skolestart, ingen dok. 2005 2. trinn, ingen dok. 2006 henvises til PPT 2007 er i behandling i BUP 2008 "tilbakeføres" til nærskole
Gutten som fikk behandling 2004 skolestart, ingen dok. 2005 2. trinn, ingen dok. 2006 henvises til PPT 2007 er i behandling i BUP 2008 "tilbakeføres" til nærskole 2009 "tilpasset timeplan"
Gutten som fikk behandling 2004 skolestart, ingen dok. 2005 2. trinn, ingen dok. 2006 henvises til PPT 2007 er i behandling i BUP 2008 "tilbakeføres" til nærskole 2009 "tilpasset timeplan" 2010 "tilpasset timeplan"
Gutten som fikk behandling 2004 skolestart, ingen dok. 2005 2. trinn, ingen dok. 2006 henvises til PPT 2007 er i behandling i BUP 2008 "tilbakeføres" til nærskole 2009 "tilpasset timeplan" 2010 "tilpasset timeplan" Høst 2010 henvises han til "oss"
Analyse av årsaker til nektingen Tiltak Resultater
Referanser Holden, B. & Sållman, J. -I. (2010) Skolenekting. Årsaker, kartlegging og behandling. Oslo: Kommuneforlaget Kearney C. A. (2002). Identifying the function og avhold refusal behavior: A revisjon of the School Refusal Assasment Scale. Journal of Psychopathology and Behavioral Assassment, 24, 235-245. Kearney, C. A. (2006). Confirmatory Factor Analysis of the School Refusal Assassment Scale-Revised: Child and Parentes versions. Journal of Psychopathology and Behavioral Assesment, 28, 139-144. Boken kan kjøpes på www.kommuneforlaget.no