MN-fakultetet, UiO Dato: Gå til punkt 2.1. Nei: X. Ja: Gå videre til punktene og fyll ut punktene som er relevante for endringen.

Like dokumenter
MN-fakultetet, UiO Dato: Gå til punkt 2.1. Gå videre til punktene og fyll ut punktene som er relevante for endringen.

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

MN-fakultetet, UiO Dato:

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

MN-fakultetet, UiO Dato: Ja: Nei: X. Gå videre til punktene og fyll ut punktene som er relevante for endringen.

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner STK-IN4355. Opprette nytt emne: x Gå til punkt 1.1. Emnekode: Endre eksisterende:

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

MAL FOR EMNEBESKRIVELSE

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner

Emnebeskriving for KJEM326 Utvalde emne i kjemometri KJEM326 Utvalgte emner i kjemometri KJEM326 Selected topics in Chemometrics

Emnekode Course Code Namn på emnet, nynorsk Namn på emnet, bokmål Course Title, English Studiepoeng, omfang. ECTS Credits Studienivå (studiesyklus)

Bygger på rammeplan av (oppgi dato og årstall) Studieplanen er godkjent av xxxxxx den dd.mm.yyyy.

2013/9703-MARLØ Institutt for informatikk foreslår følgende endringer, som er godkjent av programstyret:

Mal for studieprogram og emner

Utfyllende regler til NTNUs studieforskrift SU-fakultetet

Forskningmetoder i utdanningsvitenskap Emnekode i FS for emnet og. vitenskapsteori at Ferdigheter

INSTITUTT FOR BIOLOGI: INSTITUTT FOR FYSIKK OG TEKNOLOGI

Kvalitativ dataanalyse fenomenologi og refleksivitet i tematisk analyse

Saksnr. Sak 5 / STUV Høst 2013

Saksnr. 01/ Vedtaksorgan Fakultetsstyret, UV Vedtaksorgan Studieutvalget, Det. Det utdanningsvitenskapelige fakultet

Norsk 1 for 1-7 trinn, del 1

Studieplan 2019/2020

Mastergradsprogram i sosiologi

Studieplan for Naturfag 2 ( trinn)

Studieplan for Naturfag 2 ( trinn)

SPANSK ÅRSSTUDIUM FORDYPNINGSEMNER STØTTEFAG

Hugs å bruke engelsk der undervisningsspråket er engelsk.

NTNU KOMPiS Kompetanse i skolen Videreutdanning rettet mot lærere og skoleledere. Pr 15. januar 2015 Studieplan for Naturfag 2 (8. 13.

1. Emnets nivå og omfang Beskrivelse Emnets navn

Studieplan. Barnehagens læringsmiljø og pedagogisk ledelse. 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.no. Studieåret

Mal for opprettelse av nye emner ved Det juridiske fakultet

Godkjenning: Evaluering:

Studieplan for Norsk 2 (8.-13.trinn)

Godkjenning: Evaluering:

Studieplan. Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehagen Videreutdanning. Deltid 30 sp. dmmh.no

Studieplan - KOMPiS Norsk 1 for trinn - Norsk språk og litteratur i et globalisert samfunn

MGL5MA101 Matematikk 1, modul 1, 1. studieår GLU 5-10

Programplan for studium i veiledning av helsefagstudenter

Emnebeskrivelse SPED Emnets nivå og omfang Beskrivelse Emnets navn

Videreutdanning i veiledning tverrprofesjonell tilnærming på individ- og gruppenivå

Studieplan - KOMPiS Norsk 2 (8-13) - Flerspråklighet og litterære kulturmøter

Studieplan 2016/2017. Valgemner bachelor. Studiepoeng: x. Studiets nivå og organisering. Bakgrunn for studiet. Læringsutbytte.

dmmh.no Studieplan Universitets- og høgskolepedagogikk 15 stp - Deltid Videreutdanning Godkjent av Styret ved DMMH

Studieplan for opplæringsdelen i PhD-programmet ved Universitetet i Bergen, Det samfunnsvitenskapelige fakultet

NTNU KOMPiS Studieplan for Naturfag 1 ( trinn) Studieåret 2014/2015

Retningslinjer for utarbeidelse/revidering av fag- og studieplaner ved Avdeling for helse- og sosialfag

REFERAT FRA MØTE I PROGRAMRÅDET 30. SEPTEMBER 2014

godkjent vs bestått UH-loven skiller mellom Eksamen og sensur, 3-9 Rett til å gå opp til eksamen, 3-10

Studieplan for Norsk 1 ( trinn)

Studieplan. Universitets- og høgskolepedagogikk. 15 studiepoeng - Deltid. Videreutdanning på bachelornivå. Studieåret dmmh.

Studieplan Barn, barndom og barnehage - videreutdanning 30 studiepoeng Studieåret

EMNERAPPORT INSTITUTT FOR BIOMEDISIN

Interaktiv undervisning med bruk av responssystemer Interactive teaching by means of response systems

2. Kommentarer knyttet til enkelte punkter i forskriften

Emnebeskriving for Reell analyse. (Namn på emnet, nynorsk) Reell analyse. (Navn på emnet, bokmål) Real Analysis. (Name of the course, English)

Studieplan. Spesialpedagogikk 1. Generell innføring i spesialpedagogiske emner. 30 studiepoeng - Heltid Videreutdanning på masternivå. dmmh.

Studieplan for Norsk 2 (8-13) Norsk i mediesamfunnet

Studieplan 2018/2019

Obligatorisk emneinformasjon ved NMBU

Studieplan - KOMPiS Kjemi 1 (8-13)

Studieplan for Naturfag 2 Studieåret 2017/2018

Studieplan for Norsk 2 ( trinn) Studieåret 2016/2017

NTNU KOMPiS Studieplan for MATEMATIKK 1 ( trinn) med hovedvekt på trinn Studieåret 2015/2016

Kompetanse i skolen Årsstudium i fysikk.

RETNINGSLINJER FOR UTREDNING, GODKJENNING, ETABLERING, NEDLEGGING OG REVISJON AV STUDIER VED UNIVERSITETET I STAVANGER

Studieplanen er godkjent av styret ved fakultetet den Studieplanen ble sist revidert

Studieplan - KOMPiS Matematikk DELTA

Business English. udieplaner. Grad Bachelor. Studiepoeng 20. Varighet 2 semestre. Heltid/deltid Deltid. Studiested Bodø

Studieplan 2017/2018

NTNU KOMPiS Studieplan for Naturfag 2 ( trinn) med vekt på trinn

Jf. 8-2 tredje ledd: Ingen bestemmelse i kap. 2 vil kreve at tidligere studieforskrift ved HiST skal gjelde.

dmmh.no Studieplan Ledelse i en lærende barnehage Fordypning 30 sp Med forbehold om endringer

SPED4300 Psykososiale vansker

Studieplan. Språklæring og språkutvikling i barnehagen. 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.no. Studieåret

Praksis på JURK som valgemne

STUDIEPLAN. Mastergradsprogram i religionsvitenskap. Universitetet i Tromsø - Norges arktiske universitet

Studieplan for Teknologi og forskningslære

NTNU KOMPiS Studieplan for MATEMATIKK 2 ( trinn) med hovedvekt på trinn Studieåret 2015/2016

Studieplan - KOMPiS Matematikk 2 (5-10)

Helse, miljø og sikkerhet

Studieplan 2017/2018

Referat fra møte i Undervisningsrådet Tirsdag 31. august 2004

Studieplan for Teknologi og forskningslære Studieåret 2016/2017

STUDIEPLAN. Spesialpedagogikk. PED-6106 Systematisk Begrepsundervisning i teori og praksis, del studiepoeng. Samlingsbasert

Emnekode Namn på emnet, nynorsk Namn på emnet, bokmål Namn på emnet, engelsk Studiepoeng, omfang. ECTS Credits Studienivå (studiesyklus)

Transkript:

Skjema for å opprette, endre og legge ned emner Emnekode: MAT4830 Opprette nytt emne: Gå til punkt 1.1. Endre eksisterende: Gå til punkt 2.1. Legge ned eksisterende: Gå til punkt 3.1. 1. Opprette nytt emne: 1.1. Er emnet erstatning for annet emne? 1.2. Hvis ja, hvilket emne? 1.3. Skal emnet klones? Hvis ja, spesifiser differensiering i aktuelle punkter i skjemaet (punktene 5., 10.-14., 16.-18.) Gå videre til punktene 4. 19. : : : : 2. Endre eksisterende emne: 2.1. Når skal endringen gjelde fra? Årstall: Høst: 2.2. Ved navneendring, skal endringen : : ha tilbakevirkende kraft? 2.3. Er emnet klonet? : : Gå videre til punktene 4. 19. og fyll ut punktene som er relevante for endringen. 3. Legge ned eksisterende emne: 3.1. Siste semester for undervisning: Årstall: Høst: 3.2. Siste semester for eksamen (husk at studentene har rett til å avlegge avsluttende eksamen i 2 år etter at emnet ble undervist for siste gang) Årstall: [Type tet] Page 1 Høst: 3.3. Er emnet klonet? : : 3.4. Skal klonen også legges ned? : : 3.5. Siste semester for undervisning og eksamen for klonen? 4. Emnenavn Hva skal emnet hete? Husk at emnenavnet må være på bokmål, nynorsk og engelsk. 5. Forslag til emnekode Se retningslinjer Bokmål: Nynorsk: Engelsk: Emner i kompleks analyse og dynamikk Emner i kompleks analyse og dynamikk Topics in comple analysis and dynamics MAT4830 MAT9830 6. Studiepoeng 10 Hvis annet, spesifiser og argumenter: 7. Når skal emnet undervises? Semester: Høst: Regelmessig: : :

Første gang: Siste gang: (hvis du vet) 8. Undervisningsspråk Norsk: Norsk (engelsk på forespørsel): Engelsk: Annet,spesifiser: 9. Kort om emnet Gi en kort og konkret beskrivelse av det faglige innholdet i emnet: Hva handler dette emnet om? Skriv 2-3 fullstendige setninger. Årstall: 2019 Årstall: Høst: Høst: Norsk: Innholdet i emnet er diverse temaer i kompleks analyse og dynamikk. Det konkrete innholdet vil variere, men kan omfatte avanserte metoder og temaer av høy kontemporær interesse, i enten kompleks analyse (en eller flere variable, og samspill med dynamiske systemer og algebraisk geometri), eller kompleks dynamikk (og samspill med algebraisk dynamikk og tallteori). Emnet bygger på MAT4800 (kompleks analyse), MAT4810 (flere komplekse variable) og MAT4820 (kompleks dynamikk). English: The content of the course is various topics in comple analysis and dynamics. The concrete content will vary, but can include advanced methods and topics of high current interest in either comple analysis (in one or several variables, and interaction with dynamical systems and algebraic geometry) or comple dynamics (and interaction with algebraic dynamics and number theory). The course builds on MAT4800 (comple analysis), MAT4810 (introduction to several comple variables) and MAT4820 (comple dynamics). [Type tet] Page 2

10. Hva lærer du? Hva kan studenten etter å ha fullført emnet? Skriv i tråd med Kvalifikasjonsrammeverket. Det bør være maksimalt 4-6 mål, og det kan være kunnskapsmål, ferdigheter og generell kompetanse. Se fakultetets retningslinjer: http://www.uio.no/foransatte/arbeidsstotte/sta/enheter/mn/emnerprogram/emner/mn-retningslinjer-emner.html Emnet vil dekke ett eller flere av følgende temaer. Andersén-Lempert-teori, med anvendelser i forbindelse med Fatou-Bieberbach-områder og komplekse kurver. Riemannflater, Teichmüllerrom, og anvendelser i forbindelse med embeddingproblemer. Dynamiske egenskaper ved holomorfe avbildinger i én og flere variable: Fatou- og Juliamengder, lokal og global teori i forbindelse med periodiske punkter og vandrende områder. Positive, lukkete strømmer, snitteori for slike, og forbindelser med algebraiske sykler, Monge-Amperelikninger, og dynamiske strømmer for meromorfe avbildinger. Kohomologiske egenskaper ved rasjonale avbildinger: birasjonale invarianter (dynamiske grader), og forhold til topologisk entropi, periodiske punkter og Weil s Riemannhypotese i positiv karakteristikk. English: The course will cover one or more of the following topics. Andersen - Lempert theory of holomorphic automorphisms in the affine space, and applications to Fatou - Bierbebach domains and comple curves in the affine space. Riemann surfaces, Teichmuller spaces and applications to embedding of open Riemann surfaces. Dynamical properties of holomorphic maps of affine spaces in one and higher dimensions: Fatou and Julia sets, local and global theory of periodic points, wandering domains. Positive closed currents, intersections and relations to algebraic cycles, Monge - Ampere equations and dynamical currents of meromorphic maps. Cohomological properties of rational maps: birational invariants (dynamical degrees) and relations to topological entropy, periodic points and Weil s Riemann hypothesis in positive characteristic. [Type tet] Page 3

Det samme. 11. Opptak og adgangsregulering Hvis emnet er forbeholdt studenter med opptak på bestemte programmer eller ikke er åpent for enkeltemnestudenter ved ledig kapasitet, må dette komme tydelig frem. Hvis emnet har kapasitetsbegrensning skal det stå i emnebeskrivelsen med tydelig beskrivelse av eventuell rangering. Hvis emnet er klonet må rangeringsreglene gjelde for maks antall studenter på begge emner. 12. Obligatoriske forkunnskaper Er det emner som må være bestått for at studenten skal kunne ta gjeldende emne, og for å bruke emnet i en grad? Husk HMS-emner. 13. Anbefalte forkunnskaper Bygger emnet på andre emner? 14. Overlapp i studiepoeng mot andre emner? I så fall hvilke emner og hvor stort i hele studiepoeng er overlappet (kun overlapp på tre studiepoeng eller mer registreres)? Overlapp mot nedlagte emner bør også tas med. 15. Antall eksamensforsøk Hvilke emner skal dette emnet ses i sammenheng med ved praktisering av regelen om tre eksamensforsøk? Emnet er åpent for alle, men i hovedsak MNM2-MAT MAT4800 - Kompleks analyse og/eller MAT4810 - Innføring i flere komplekse variable og/eller MAT4820 - Kompleks dynamikk, eller et tilsvarende emne. Det kan også være nyttig å ha tatt MAT3440 - Dynamiske systemer og MAT4210 - Algebraisk geometri 1. Det samme. Inntil tre eksamensforsøk. I emnebeskrivelsen i Vorte skrives dette inn i fritekstfeltet i «Trekk fra eksamen». 16. Undervisning Undervisningsformene gjenspeiler læringsmålene og vurderingsformen. Hva slags obligatoriske og ikkeobligatoriske aktiviteter består undervisningen av? Antall timer og undervisningsformer (forelesning, lab, gruppe, osv.). 3 timer forelesning/regneøvelse hver uke hele semesteret. [Type tet] Page 4

Hvis emnet har lab./felt, husk fellestekst om forsikring og krav om beståtte HMSemner før deltagelse på lab./felt. Hvis emnet har obligatoriske oppgaver, hvor lenge er disse gyldige hvis de er godkjente? Det må stå om det er obligatorisk oppmøte på første forelesning eller liknende. 17. Eksamen Hvis emnet har flere deleksamener, må det komme fram hvordan de ulike delene teller og om hver del må være bestått. Husk å oppgi dersom det f.eks er oppgaver som må være godkjent før eksamen. Skal det være digital-, hjemme-, skole-, muntlig eksamen? Det samme. 1 obligatorisk oppgave. Muntlig eksamen. 1 compulsory assignment. Final oral eamination. In addition, each PhD student is epected to give an oral presentation on a topic of relevance chosen in cooperation with the lecturer. The presentation has to be approved by the lecturer for the student to be admitted to the final eam. 18. Hjelpemidler : : Spesifiser: 19. Eksamensspråk Du kan besvare eksamen på norsk, svensk, dansk eller engelsk. Dersom emnet undervises på engelsk vil det bare tilbys eksamensoppgavetekst på engelsk. Du kan besvare eksamen på norsk, svensk, dansk eller engelsk. Eksamensoppgaven blir gitt på engelsk, og du skal besvare eksamenen på engelsk. Annet, spesifiser: 20. Karakterskala Bestått/ikke bestått: A F: Eventuell klone: Bestått/ikke bestått: A F: 21. Adgang til ny og utsatt eksamen Utsatt eksamen = for studenter med gyldig fravær. Ny eksamen = for studenter som ikke består eller avbryter eksamen. Utsatt og ny eksamen. Ny og utsatt eksamen, Studenter som trekker seg under eksamen blir ikke tilbudt ny eksamen. (ny eksamen hvis stryker, men ikke hvis trekker seg) [Type tet] Page 5

NB! Alle 1000-emner tilbyr utsatt og ny eksamen. 22. Forslag til pensum Til bruk for godkjenning lokalt Pensum skal skrives inn i semestersiden for emnet. Utsatt, men ikke ny eksamen. Det tilbys ikke ny eksamen til studenter som har trukket seg under ordinær eksamen, eller som ikke har bestått. Skjema sender du til undervisningsutvalget eller tilsvarende organ ved instituttet ditt for saksbehandling. Har du spørsmål om utfylling av dette skjemaet, ta kontakt med utdanningsleder ved instituttet ditt eller sekretæren for undervisningsutvalget. Generelle opplysninger, fylles ut av studieseksjonen i samarbeid med faglærer på instituttet, for saksbehandling på fakultetet: 23. Opprettingen, endringen, nedleggingen er godkjent i for Vedtatt opprettet i Studieutvalget ved MI 12. Juni 2018. instituttet rett organ på instituttet (legg gjerne ved lenke til referat fra møte) 24. Beskriv kort bakgrunn for opprettingen, endringen, nedleggingen? 25. Hvilke studenter (studieretter)/ programmer er emnet for? 26. Er emnet obligatorisk eller anbefalt i et/flere studieprogram? 27. Hvis emneansvaret er delt mellom flere institutter, er det inngått nødvendige avtaler med hensyn på ressurser? Spesifiser gjerne. 28. Er alle involverte programmer/ institutter informert? Hvis ja, hvordan? 29. Hvordan blir studenter informert/ ivaretatt? 30. Får opprettingen, endringen, nedleggingen andre konsekvenser? Hvis ja, hvilke? Ønsker å kunne tilby dette temaet for studenter på master/phd når vi har resurser til det. Studenter i matematikk Programsider Hvilke(t)? Spesifiser: Hvordan? Hvilke(t)? [Type tet] Page 6