Emnebeskrivelse SPED Emnets nivå og omfang Beskrivelse Emnets navn
|
|
- Gisle Nygaard
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Emnebeskrivelse SPED Emnets nivå og omfang Beskrivelse Emnets navn Didaktikk og spesialpedagogisk virksomhet del 2 Didaktikk og spesialpedagogisk verksemd - del 2 Didactics and Special Needs Education - part 2 Emnekode i FS for emnet og SPED2020 studienivåkode i FS Emnets omfang i studiepoeng 10 Finansiering av emnet Ren KD finansiering 2. Mål og innhold Beskrivelse Mål for emnet Kunnskaper Emnet skal bidra til at studentene opparbeider kunnskaper om og innsikt i evaluering av tilpasset opplæring og spesialundervisning/spesialpedagogisk hjelp samarbeid internt i skolen og eksternt og utvikling av skoler og barnehager som lærende organisasjoner med sikte på spesialpedagogisk virksomhet veiledning og utvikling av praksisteori med sikte på spesialpedagogisk virksomhet Ferdigheter Emnet skal bidra til at studentene utvikler begynnende ferdigheter som styrker evnen til å kunne delta i evaluering som grunnlag for kvalitetsutvikling av spesialpedagogisk virksomhet delta i samarbeid, veiledning og utvikling av praksisteori med sikte på kvalitetsutvikling av spesialpedagogisk virksomhet Generell kompetanse Emnet skal bidra til at studentene opparbeider en profesjonell (generell) kompetanse i form av begynnende dyktiggjøring i evaluering av spesialpedagogisk virksomhet innsikt i spesialpedagogisk virksomhet i didaktisk perspektiv innsikt i samspillet mellom spesialpedagogisk virksomhet på individ- og sys- 1
2 Innhold i emnet temnivå Emnet omhandler følgende områder: - Evaluering - Kartlegging, vurdering og utvikling - Samarbeid internt i skolen og eksternt og utvikling av skoler og barnehager som lærende organisasjoner - Veiledning og utvikling av praksisteori Ev målgruppe (bare for visse emner, se Beskrivelse) 3. Opptak Beskrivelse Anbefalte/obligatoriske forkunnskapskrav Emnet forutsetter opptak til for å få adgang til undervisning (faglige bachelorprogrammet i spesialpedagogikk. krav) Emnet forutsetter at emnet SPED Didaktikk og spesialpedagogisk virksomhet del 1 er bestått. Rangering av søkere til emnet Kapasitet på emnet Struktur Beskrivelse Emnegruppe som emnet skal eller kan inngå i Studieprogram som emnet skal inngå i Organisering av emnet Emnet er en obligatorisk del av bachelorprogrammet i spesialpedagogikk UVB-SPED og forutsetter opptak til dette programmet. Fulltid Om emnet tilbys både høst og vår Overlapp med annet emne Ev overgangsordning for emnet Hver vår 5. Undervisning Beskrivelse Undervisning og læringsformer Undervisningen er lagt opp for å fremme kandidatens læring gjennom: Forelesninger Studentaktive metoder: problembasert læring (PBL) 2
3 Emnet omfatter også deltakelse i praksis. Ramme for pensumlitteratur er 750 sider. Obligatoriske forhold i undervisningen PBL innkludert fremlegg har obligatorisk oppmøte/deltakelse. Fravær fra PBL kan ikke overstige 20 %. Studenter som tar dette emnet må også delta i obligatorisk praksis. Undervisningsspråk Undervisningssted Norsk UiO 6. Eksamen og vurdering Beskrivelse Eksamens- og vurderingsformer En 6 timers individuell skriftlig prøve. Faglige krav for å kunne avlegge eksamen PBL og praksis må være gjennomført og godkjent før framstilling til eksamen. Krav ved eksamensdeler Eksamensspråk Eksamenssted Hjelpemiddel til eksamen med tilhørende kontrolltiltak Karaktersystem Sensurering Godkjente obligatoriske komonenter gjelder i 3 år. Det er vanligvis mulig å besvare eksamen på norsk, svensk, dansk eller engelsk. Søknad om engelsk oppgavetekst rettes til kontaktpunkt for emnet. Om bruk av målform i eksamensoppgaver, se 5.4 i Forskrift om studier og eksamener ved Universitetet i Oslo. UiO Emnet bruker gradert bokstavkarakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk, jf. 6.1 om karaktersystemet i Forskrift om studier og eksamener ved UiO. En sensor ved eksamen Løpende vurdering 7. Kvalitetssikring Beskrivelse Evalueringsordning knyttet til emnet Emnet evalueres etter retningslinjer for kvalitetssikring ved ISP. 3
4 Ordning for tilsynssensor Det benyttes samme tilsynssensor som til bachelorprogrammet i spesialpedagogikk Vedtak mht fastsettelse og endring av emneplan Fastsettelse av Dato: Saksnr: Vedtaksorgan: Fra semester: emneplan Endring av emneplan Dato: Saksnr: Vedtaksorgan: Fra semester: 4
5 SPED3000 Lærevansker og særskilte behov i et individ- og systemperspektiv 1. Emnets nivå og omfang Beskrivelse Emnets navn Lærevansker og særskilte behov i et individog systemperspektiv Lærevanskar og særskilde behov i eit systemog individperspektiv Learning Difficulties and Special Needs Education in a System and Individual Perspective Emnekode i FS for emnet og SPED3000 studienivåkode i FS Emnets omfang i studiepoeng 60 Finansiering av emnet Ren KD finansiering 2. Mål og innhold Beskrivelse Mål for emnet Kunnskapsmål Emnet skal bidra til at studentene tilegner seg kunnskap om og innsikt i viktige spesialpedagogiske forsknings- og anvendelsesområder. Emnet skal gi kunnskap om ulike utviklingsforstyrrelser og lærevansker sett i relasjon til alderstypisk læring og utvikling. Emnet dekker sentrale begreper og teorier innen de ulike vanskeområdene, nivåer av årsaksaks-forklaringer (nevro/biologisk, kognitivt og miljømessig) og læringsbetingelser. Emnet skal gi kunnskap om og innsikt i hvordan skole og barnehage kan tilrettelegge for læring og utvikling for (høyfrekvente) grupper med særskilte behov. Emnet skal kvalifisere for kartlegging, planlegging, undervisning/opplæring og evaluering av tiltak både på individ-, gruppe- og systemnivå. Ferdighetsmål Emnet skal bidra til at studentene utvikler ferdigheter som styrker evnen til å kunne Reflektere over og kritisk vurdere fag- og forskningslitteratur Reflektere over egen kunnskap og ferdigheter innen fagfeltet Anvende faglige kunnskaper på 5
6 praktiske problemstillinger Generell kompetanse Emnet skal bidra til å legge grunnlag for studentenes videre profesjonell utvikling gjennom kunnskaper, holdninger og ferdigheter. Det innebærer at hun/han ut fra sin kompetanse skal kunne Bidra i spesialpedagogisk og tverrfaglig kartlegging Planlegge og gjennomføre tiltak på individ og systemnivå Utdype og søke ny kunnskap og innsikt innen aktuelle forsknings- og anvendelsesområder Innhold i emnet Lærevansker og særskilte behov i et systemog individperspektiv er delt inn i fire hovedområder: Spesifikke lærevansker knyttet til språk og kognisjon - Språkvansker - Lese- og skrivevansker - Matematikkvansker - Sekundærvansker - Metodikk og fagdidaktikk - Kartlegging, planlegging og opplæring Generelle lærevansker, gjennomgripende utviklingsforstyrrelser og sammensatte lærevansker - Persepsjon, motorikk og læring - Lærevansker og nevrologi - Utviklingshemming og læring - Autismespekterforstyrrelser og læring - Hørselshemming og læring - Synshemming og læring - Metodikk og fagdidaktikk - Kartlegging, planlegging og opplæring Psykososiale vansker og personlighetsutvikling 6
7 - Forståelse, begreper, og teoretiske perspektiv - Risiko- og beskyttelsesfaktorer - Begreper og teoretiske perspektiver innen personlighetspsykologi - Sosial kompetanse - Psykisk helse og tidlig intervensjon - Observasjon og kartlegging - Tiltak og tiltaksevaluering på individog systemnivå Migrasjonsrelaterte lærevansker: - Individ, kultur og samfunn - Minoriteter og mangfold i skole, barnehage og samfunn - Morsmål og norsk som andrespråk - Tospråklig lese- og skriveutvikling - Minoritetselever med særskilte behov - Rammer og regelverk Ev målgruppe (bare for visse emner, se Beskrivelse) 3. Opptak Beskrivelse Anbefalte/obligatoriske forkunnskapskrav Emnet forutsetter opptak til for å få adgang til undervisning (faglige studieprogrammet i spesialpedagogikk og at krav) forutgående emner i studieprogrammet er gjennomført og bestått. Rangering av søkere til emnet Kapasitet på emnet Struktur Beskrivelse Emnegruppe som emnet skal eller kan inngå i Studieprogram som emnet skal inngå i Organisering av emnet Fulltidsstudium Om emnet tilbys både høst og vår Overlapp med annet emne Ev overgangsordning for emnet Emnet er lagt opp til å følges i to semestre, starter høst og videreføres påfølgende vår. 5. Undervisning Beskrivelse Undervisning og læringsformer Undervisningen er lagt opp for å fremme kandidatens læring gjennom: 7
8 Forelesninger Studentaktive metoder: problembasert læring (PBL) knyttet til kasus fra praksisfeltet Praksis Rammer for pensum er 4500 sider Obligatoriske forhold i undervisningen Undervisningsspråk Undervisningssted PBL og praksis har obligatorisk oppmøte/deltagelse med obligatoriske komponenter knyttet til dokumentasjoner av individuelt og gruppearbeid. norsk UiO 6. Eksamen og vurdering Beskrivelse Eksamens- og vurderingsformer To 6 timers individuell skriftlig prøve. En eksamen ved slutten av høstsemesteret og en ved slutten av vårsemesteret. En individuell semesteroppgave. Det er veiledning knyttet til. Oppgaven leveres i vårsemesteret Faglige krav for å kunne avlegge eksamen Krav ved eksamensdeler Eksamensspråk Eksamenssted Hjelpemiddel til eksamen med tilhørende kontrolltiltak Karaktersystem Sensurering PBL og praksis i angjeldende semester må være gjennomført og godkjent før framstilling til eksamen. For semesteroppgaven vil dette være høstsemesteret. norsk UiO Emnet bruker en gradert bokstavkarakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. De tre eksamenskomponentene, to individuelle 6 timers prøver og en semesteroppgave, teller likt i den samlede karakter for emnet. Løpende vurdering 7. Kvalitetssikring Beskrivelse Evalueringsordning knyttet til emnet Emnet evalueres etter retningslinjer for 8
9 Ordning for tilsynssensor kvalitetssikring ved ISP. Det benyttes samme tilsynssensor som til masterprogrammet i spesialpedagogikk. Vedtak mht fastsettelse og endring av emneplan Fastsettelse av Dato: Saksnr: Vedtaksorgan: Fra semester: emneplan Endring av emneplan Dato: Saksnr: Vedtaksorgan: Fra semester: 9
SPED3000 Lærevansker og særskilte behov i et individ- og systemperspektiv
SPED3000 Lærevansker og særskilte behov i et individ- og systemperspektiv 1. Emnets nivå og omfang Beskrivelse Emnets navn Lærevansker og særskilte behov i et individog systemperspektiv Lærevanskar og
DetaljerSaksnr. Sak 5 / STUV Høst 2013
ÅRSENHET I SPESIALPEDAGOGIKK STUDIEPROGRAM Lærevansker og særskilte behov i et system- og individperspektiv - Årsenhet Vedtak mht etablering, endring osv av studieprogram Etablering av Vesentlig endring
DetaljerSPED4300 Psykososiale vansker
SPED4300 Psykososiale vansker 1. Emnets nivå og omfang Beskrivelse Emnets navn Fordypning i psykososiale vansker Fordjuping i psykososiale vanskar Behavioral learningdisorder Emnekode i FS for emnet og
DetaljerSPED4600 Utviklingshemning
SPED4600 Utviklingshemning 1. Emnets nivå og omfang Beskrivelse Emnets navn Fordypning i utviklingshemning Fordjuping i utviklingshemjing Intellectual disabilities Emnekode i FS for emnet og studienivåkode
DetaljerForskningmetoder i utdanningsvitenskap Emnekode i FS for emnet og. vitenskapsteori at Ferdigheter
1. Emnets nivå og omfang Beskrivelse Emnets navn Forskningmetoder i utdanningsvitenskap Emnekode i FS for emnet og UTVIT1500 studienivåkode i FS Emnets omfang i studiepoeng 10 Finansiering av emnet KD
DetaljerSPED4100D Audiopedagogikk deltid
SPED4100D Audiopedagogikk deltid 1. Emnets nivå og omfang Beskrivelse Emnets navn Fordypning i Audiopedagogikk deltid Fordjuping i audiopedagogikk deltid Pedagogical Audiology Emnekode i FS for emnet og
DetaljerFordypning i logopedi Fordjuping i logopedi Speech and Language Therapy Emnekode i FS for emnet og
SPED4200 Logopedi 1. Emnets nivå og omfang Beskrivelse Emnets navn Fordypning i logopedi Fordjuping i logopedi Speech and Language Therapy Emnekode i FS for emnet og SPED4200 studienivåkode i FS Emnets
Detaljer1. Emnets nivå og omfang Beskrivelse Emnets navn
1. Emnets nivå og omfang Beskrivelse Emnets navn Innføring i utdanningsvitenskap Emnekode i FS for emnet og UTVIT1100 studienivåkode i FS Emnets omfang i studiepoeng 30 Finansiering av emnet KD 2. Mål
DetaljerSaksnr. 01/ Vedtaksorgan Fakultetsstyret, UV Vedtaksorgan Studieutvalget, Det. Det utdanningsvitenskapelige fakultet
BACHELOR I SPESIALPEDAGOGIKK Bachelor i spesialpedagogikk UVB-SPED Vedtak mht etablering, endring osv av studieprogram Etablering av Vesentlig endring av studieprogram (obs rapportering til Univ.styret)
DetaljerMAL FOR EMNEBESKRIVELSE
MAL FOR EMNEBESKRIVELSE Merk, alle punktene må fylles ut. Dersom det ikke er relevant for det aktuelle emnet skriv «ikke aktuelt». For hvert punkt er det angitt hvor informasjonen eventuelt skal legges
DetaljerReferat Programrådet i spesialpedagogikk
Institutt for spesialpedagogikk Postboks 1140, Blindern 0318 Oslo Sem Sælandsvei 7 Dato: 09.11.09 Deres ref.: Vår ref.: Telefon: 22 85 80 59 Telefaks: 22 85 80 21 Web-adr.: http://www.uv.uio.no/isp/ Referat
DetaljerSaksnr. 02/ Vedtaksorgan Fakultetsstyret, UV. Fra semester Høst Vedtaksorgan: Studieutvalget, UV
MASTER I SPESIALPEDAGOGIKK STUDIEPROGRAM UVM2-SPED Studieretning for spesialpedagogisk utviklingsarbeid Vedtak mht etablering, endring osv av studieprogram Etablering av Vesentlig endring av studieprogram
DetaljerSaksnr. 02/ Vedtaksorgan Fakultetsstyret, UV. Fra semester Høst Vedtaksorgan: Studieutvalget, UV
MASTER I SPESIALPEDAGOGIKK STUDIEPROGRAM UVM2-SPED Studieretning for spesialpedagogisk rådgivning Vedtak mht etablering, endring osv av studieprogram Etablering av Vesentlig endring av studieprogram (obs
DetaljerSaksnr. 02/ Vedtaksorgan Fakultetsstyret, UV. Fra semester Høst Vedtaksorgan: Studieutvalget, UV
MASTER I SPESIALPEDAGOGIKK STUDIEPROGRAM UVM2-SPED Studieretning for spesialpedagogisk rådgivning Vedtak mht etablering, endring osv av studieprogram Etablering av Vesentlig endring av studieprogram (obs
DetaljerSaksnr. 02/ Vedtaksorgan Fakultetsstyret, UV. Fra semester Høst Vedtaksorgan: Studieutvalget, UV
MASTER I SPESIALPEDAGOGIKK STUDIEPROGRAM UVM2-SPED Studieretning for spesialpedagogisk rådgivning Vedtak mht etablering, endring osv av studieprogram Etablering av Vesentlig endring av studieprogram (obs
DetaljerInnkalling til Programrådsmøte tirsdag 7. juni 2016 kl rom 494
Det utdanningsvitenskapelige fakultet Universitetet i Oslo Notat Dato: 20.5.2016 Saksnr..: 2016/2981 Innkalling til Programrådsmøte tirsdag 7. juni 2016 kl. 14.15 16.00 rom 494 Referat fra 15.mars ble
DetaljerSTUDIEPLAN. Spesialpedagogikk. PED-6106 Systematisk Begrepsundervisning i teori og praksis, del studiepoeng. Samlingsbasert
STUDIEPLAN Spesialpedagogikk PED-6106 Systematisk Begrepsundervisning i teori og praksis, del 1 10 studiepoeng Samlingsbasert Godkjent av styret ved Institutt for Helse- og sosialfag ved HiH, dato 16.09.2015
DetaljerReferat Programrådsmøte i spesialpedagogikk tirsdag 7. juni 2016
Det utdanningsvitenskapelige fakultet Universitetet i Oslo Notat Dato: 08.06.2016 Saksnr..: 2016/2981 Referat Programrådsmøte i spesialpedagogikk tirsdag 7. juni 2016 Tilstede: (leder), Ivar Morken, Bente
DetaljerDet utdanningsvitenskapelige fakultet Universitetet i Oslo
Det utdanningsvitenskapelige fakultet Universitetet i Oslo Dato: 03.02 2010 Deres ref.: Vår ref.: Sigurd Hasle Referat Programrådet i spesialpedagogikk 3.2 2011 Torsdag 3.februar kl. 10.00 Rom 487 Tilstede:
DetaljerTil: Programrådet i spesialpedagogikk
1 Til: Programrådet i spesialpedagogikk Dato: 27.2.2018 Saksnr..: 2018/522 ALBERTOV Referat til ekstraordinært programrådsmøte - 27.2.2018 Til stede: Rerpresentanter for bachelorprogrammet: Riika-Maja
DetaljerStudieplan 2016/2017
Spesialpedagogikk Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering 1 / 7 Studieplan 2016/2017 Studiet i spesialpedagogikk er et deltidsstudium på 30 studiepoeng. Studiet består av to emner, hvert på 15 studiepoeng.
DetaljerSTUDIEPLAN. Bachelorgradsprogram i spesialpedagogikk. 180 studiepoeng. Studiested: Tromsø
STUDIEPLAN Bachelorgradsprogram i spesialpedagogikk 180 studiepoeng Studiested: Tromsø Gjeldende fra høst 2018 2 Navn på studieprogram Bokmål: Bachelorgradsprogram i spesialpedagogikk Nynorsk: Bachelorgradsprogram
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Språk, lesing, skriving utvikling og vansker (2017-2018) Studiepoeng: 30 Målgruppe Dette studiet gir innsikt i grunnleggende språk-, lese- og skriveopplæring og betydningen av å disse
DetaljerSTUDIEPLAN Praktisk-pedagogisk utdanning trinn 8-13
STUDIEPLAN Praktisk-pedagogisk utdanning trinn 8-13 60 studiepoeng Studieplanen er godkjent av styret ved Fakultet for humaniora, samfunnsfag og lærerutdanning den 16.12.2016 2 Navn på studieprogram Bokmål:
DetaljerHøgskolen i Oslo og Akershus
Høgskolen i Oslo og Akershus Studieplan for innføring i spesialpedagogikk (SPINO) Introduction to Special Needs Education 30 studiepoeng, deltid/30 ECTS, part-time Godkjent av rektor ved Høgskolen i Akershus
DetaljerSkjema for å opprette, endre og legge ned emner
Skjema for å opprette, endre og legge ned emner Skjemaet fylles ut av deg som er faglærer som foreslår å opprette et nytt emne, eller å endre eller legge ned et eksisterende emne. Skjemaet brukes i instituttets
DetaljerReferat Programrådet i spesialpedagogikk 1.april 2009
Institutt for spesialpedagogikk Postboks 1140, Blindern 0318 Oslo Sem Sælandsvei 7 Dato: Deres ref.: Vår ref.: Telefon: 22 85 80 59 Telefaks: 22 85 80 21 Web-adr.: http://www.uv.uio.no/isp/ Referat Programrådet
DetaljerTilsynsrapport fra Richard Haugen September 2007 Institutt for pedagogikk og lærerutdanning (IPLU) Universitetet i Tromsø
Tilsynsrapport fra Richard Haugen September 2007 Institutt for pedagogikk og lærerutdanning (IPLU) Universitetet i Tromsø Institutt for spesialpedagogikk Postboks 1140, Blindern 0318 Oslo 1. Bakgrunnsinformasjon
DetaljerBygger på rammeplan av (oppgi dato og årstall) Studieplanen er godkjent av xxxxxx den dd.mm.yyyy.
STUDIEPLAN Navn på studieprogram XXX studiepoeng Studiested: Campus xxxxxxx Bygger på rammeplan av (oppgi dato og årstall) Studieplanen er godkjent av xxxxxx den dd.mm.yyyy. Alt i kursiv er hjelpetekst
DetaljerVeiledningspedagogikk for helse- og sosialfag 1
Studentsider Studieplan Veiledningspedagogikk for helse- og sosialfag 1 Beskrivelse av studiet Sentrale innholdskomponenter i studiet er ulike veiledningsteorier og metoder, pedagogikk, etikk og kompetanseutvikling.
DetaljerSkjema for å opprette, endre og legge ned emner
Skjema for å opprette, endre og legge ned emner Emnekode: FYS-DID5000 Opprette nytt emne: Gå til punkt 1.1. Endre eksisterende: Gå til punkt 2.1. Legge ned eksisterende: Gå til punkt 3.1. 1. Opprette nytt
DetaljerSpesialpedagogiske utfordringer i barnehage og skole: mulighet og vekst
NO EN Spesialpedagogiske utfordringer i barnehage og skole: mulighet og vekst Studiet skal gi inngående kunnskap om spesialpedagogiske utfordringer i barnehage og skole med vekt på hvilke muligheter som
Detaljer2MIT05 Tilpasset opplæring i et vidt didaktisk perspektiv
2MIT05 Tilpasset opplæring i et vidt didaktisk perspektiv Emnekode: 2MIT05 Studiepoeng: 20 Språk Norsk Forkunnskaper Fullført MIT 01-02 Læringsutbytte En kandidat med fullført kvalifikasjon har følgende
Detaljerdmmh.no Studieplan Universitets- og høgskolepedagogikk 15 stp - Deltid Videreutdanning 2015-2016 Godkjent av Styret ved DMMH 031114
dmmh.no Studieplan 15 stp - Deltid Videreutdanning 2015-2016 Godkjent av Styret ved DMMH 031114 Navn Nynorsk Universitets- og høgskulepedagogikk Engelsk Postgraduate Certificate Teaching in Professional
DetaljerStudieplan 2013/2014
Studieplan 2013/2014 1577 Språk, lesing, skriving utvikling og vansker (2013-2014) Studiestart 19.08.2013 Opptakskrav Opptakskrav er bachelorutdanning, cand.mag. eller tilsvarende utdanning med minimum
DetaljerStudieplan. Barnehagens læringsmiljø og pedagogisk ledelse. 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.no. Studieåret
dmmh.no Studieplan Barnehagens læringsmiljø og pedagogisk ledelse 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå Studieåret 2016-2017 Sist endret 21.04.16 Navn Nynorsk navn Barnehagens læringsmiljø
DetaljerStudieplan 2013/2014
Flerkulturell pedagogikk Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studiet går på deltid over 2 semestre. Innledning Studieplan 2013/2014 Studiet i flerkulturell pedagogikk er et skolerelatert
DetaljerStudieplan 2009/2010
Studieplan 2009/2010 Studiepoeng: Studiets varighet, omfang og nivå Studiet i spesialpedagogikk er et fulltidsstudium som består av to moduler, hver på 15 studiepoeng. Progresjonen i studiet innebærer
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Spesialpedagogikk - Deltakelse og marginalisering del I og II - videreutdanning (2017-2018) Studiepoeng: 30 Læringsutbytte Studiet går over to semestre med temaet Deltagelse og marginalisering
DetaljerVeileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere 2, Levanger
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Veileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere 2, Levanger Beskrivelse av studiet Veileder-
DetaljerProgramplan for Klinisk farmasi, 1 ½ årig masterstudium
Programplan for Klinisk farmasi, 1 ½ årig masterstudium STUDIEPROGRAM i UiO-forskriften Vedtak mht etablering, endring og nedlegging av studieprogram Etablering av studieprogrammet Dato Saksnr 08/10660
DetaljerStudieplan. Spesialpedagogikk 2
dmmh.no Studieplan Spesialpedagogikk 2 Språkvansker og sosiale og emosjonelle vansker Studiet kan inngå som del av Master i pedagogikk, studieretning spesialpedagogikk 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning
DetaljerProgramplan for Innføring i spesialpedagogikk
Programplan for Innføring i spesialpedagogikk Introduction to Special Needs Education Bachelornivå 30 studiepoeng/30 ECTS Deltid Studieprogramkode: SPINO Godkjent av rektor ved Høgskolen i Akershus 06.12.2007
DetaljerStudieplan. Språklæring og språkutvikling i barnehagen. 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.no. Studieåret
dmmh.no Studieplan 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå Studieåret 2017-2018 Sist endret 01.02.17 Navn Nynorsk navn Engelsk navn Language learning in ECEC institution Studiepoeng 30
DetaljerStudieplan 2016/2017
Studieplan 2016/2017 Videreutdanning for fagarbeidere i barnehagen med vekt på spesialpedagogikk og barnehageutvikling Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiet er et deltidsstudium som går
DetaljerStudieplan for masterprogram i spesialpedagogikk
Institutt for lærerutdanning og pedagogikk Studieplan for masterprogram i spesialpedagogikk Gyldig fra og med oppstart høst 2014 Navn Oppnådd grad omfang Læringsutbytte Masterprogram i spesialpedagogikk
DetaljerDet er 3 hovedtemaer i studiet med oppgaver knyttet til hver av disse.
Emneplan Barnehagepedagogikk * Emnenavn (norsk) Barnehagepedagogikk * Emnenavn (engelsk) Early Childhood Education * Emnekode KB-BHP8102 (studieprogramkode: KFB-BHP) * Emnenivå Bachelor, videreutdanning
DetaljerDet utdanningsvitenskapelige fakultet Universitetet i Oslo
Det utdanningsvitenskapelige fakultet Universitetet i Oslo Dato:16.06 2011 Deres ref.: Vår ref.: Referat møte Programrådsmøte Spesialpedagogikk 31.mai Tilstede: Tilstede: Jørgen Frost (leder av Programråd),
DetaljerSTUDIEPLAN. Årsstudium i idrett. 60 studiepoeng, heltid. Alta
STUDIEPLAN Årsstudium i idrett 60 studiepoeng, heltid Alta Studieplanen er godkjent av IRS-fak den 16.12.2016 Navn på studieprogram Årsstudium idrett, Idrettshøgskolen UiT Norges arktiske universitet.
DetaljerStudieplan. Universitets- og høgskolepedagogikk. 15 studiepoeng - Deltid. Videreutdanning på bachelornivå. Studieåret dmmh.
dmmh.no Studieplan 15 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå Studieåret 2016-2017 Godkjent av Styret ved DMMH 03.11.14 Revidert februar 2016 Sist endret 18.04.16 Navn Nynorsk Universitets-
DetaljerVeiledningspedagogikk 1
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Veiledningspedagogikk 1 Beskrivelse av studiet Veiledningspedagogikk 1 er et tverrfaglig emne som
DetaljerMN-fakultetet, UiO Dato: Gå til punkt 2.1. Gå videre til punktene og fyll ut punktene som er relevante for endringen.
Skjema for å opprette, endre og legge ned emner Emnekode: MI-SCI5000 Opprette nytt emne: Gå til punkt 1.1. Endre eksisterende: Gå til punkt 2.1. Legge ned eksisterende: Gå til punkt 3.1. 1. Opprette nytt
DetaljerInnføring i spesialpedagogikk
Page 1 of 9 Innføring i spesialpedagogikk Studieprogramkode SPESPED Offisielt studieprogramnavn Innføring i spesialpedagogikk Nivå/grad Studieprogrammets varighet (antall år) 1,00 Antall studiepoeng 60
DetaljerDato: Saksnr.: Sakseier:
NOTAT Til: Programrådene Ved Isp, Institutt for spesialpedagogikk Fra: Postboks 1140, Blindern 0318 Oslo Kopi: Telefon: 22 85 80 59 Saksbehandler: Sigurd Hasle Telefaks: 22 85 80 21 Web-adr.: http://www.uv.uio.no/isp/
DetaljerSkjema for å opprette, endre og legge ned emner
Skjema for å opprette, endre og legge ned emner Emnekode: Opprette nytt emne: Gå til punkt 1.1. Endre eksisterende: Gå til punkt 2.1. Legge ned eksisterende: Gå til punkt 3.1. 1. Opprette nytt emne: 1.1.
DetaljerSTUDIEPLAN. Bachelorgradsprogram i pedagogikk. 180 studiepoeng. Studiested: Tromsø
STUDIEPLAN Bachelorgradsprogram i pedagogikk 180 studiepoeng Studiested: Tromsø Studieplanen er godkjent av styret ved Fakultet for humaniora, samfunnsfag og lærerutdanning den . 2 Navn på
DetaljerMaster i spesialpedagogikk
STUDIEPLAN Master i spesialpedagogikk 120 studiepoeng Studiested: Tromsø Studieplanen er godkjent av styret ved ILP 15. desember 2018. Gyldig fra og med oppstart høst 2019 Navn Oppnådd grad omfang Læringsutbytte
DetaljerEmneplan Småbarnspedagogikk
Emneplan Småbarnspedagogikk * Emnenavn (norsk) Småbarnspedagogikk * Emnenavn (engelsk) Toddlers pedagogy * Emnekode KB-SBP8101 (studieprogramkode: KFB-BHP) * Emnenivå Videreutdanning; bachelor, barnehagelærer
DetaljerStudieplan. Veiledning i barnehagelærerutdanningen. 15 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.no. Studieåret 2016-2017
dmmh.no Studieplan 15 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå Studieåret 2016-2017 Revidert mars 2016 Sist endret 18.04.16 Navn Nynorsk Rettleiing i barnehagelærarutdanninga Engelsk Counseling
DetaljerStudieplan Barn, barndom og barnehage - videreutdanning 30 studiepoeng Studieåret
www.dmmh.no Studieplan Barn, barndom og barnehage - videreutdanning 30 studiepoeng Studieåret 2014-2015 Godkjent av styret ved DMMH og NTNUs fagråd vår 2012 Sist revidert av fagansvarlig 01.03.2014 1 Studieprogrammets
DetaljerStudieplan 2011/2012
Studieplan 2011/2012 Påbyggingsstudium i nordisk Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studiet er på 30 studiepoeng og går over ett semester. Studiet kan også fordeles over 2 semestre. Innledning
DetaljerStudieplan 2015/2016
Studieplan 2015/2016 Videreutdanning i pedagogisk utviklingsarbeid i barnehagen Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studiet er et deltidsstudium som går over to semester. Studiet er på 30
DetaljerBARRATT DUE MUSIKKINSTITUTT STUDIEPLAN FOR VIDEREUTDANNING I MUSIKKDIDAKTIKK RETTET MOT MUSIKKBARNEHAGE 0-6 ÅR OG GRUNNSKOLENS 1. - 2.
BARRATT DUE MUSIKKINSTITUTT STUDIEPLAN FOR VIDEREUTDANNING I MUSIKKDIDAKTIKK RETTET MOT MUSIKKBARNEHAGE 0-6 ÅR OG GRUNNSKOLENS 1. - 2. ÅRSTRINN INNLEDNING Generelt om utdanningen Musikkbarnehagen, undervisning
DetaljerSpesialpedagogikk breddestudium
Studentsider Studieplan Spesialpedagogikk breddestudium Beskrivelse av studiet Studiet skal gi en bred teoretisk og praktisk oversikt over det spesialpedagogiske arbeidsfeltet. De ulike emnene i studiet
Detaljer120 studiepoenget. Studiet er et samlingsbasert deltidsstudium over 8 semestre.
Studieplan Masterprogram i veiledningspedagogikk studieplan Navn Oppnådd grad Opptakskrav, forkunnskapskrav, anbefalte forkunnskaper Masterprogram i veiledningspedagogikk Masterprogram i rettleiingspedagogikk
DetaljerUtdanning i yrkesfaglig veiledning
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Utdanning i yrkesfaglig veiledning Beskrivelse av studiet Studiet skal gi grunnleggende kunnskaper
DetaljerSTUDIEPLAN. Årsstudium i arktisk friluftsliv
STUDIEPLAN Årsstudium i arktisk friluftsliv 60 studiepoeng, heltid Alta Studieplanen er godkjent av IRS-fak den 19.12.2016 Navn på studieprogram Årsstudium arktisk friluftsliv. Det engelske navnet på studiet
DetaljerStudieplan; årsenhet idrett
Studieplan; årsenhet idrett Campus Tromsø 2016-2017 IRS-fak. Idrettshøgskolen Godkjent av instituttleder 1. februar 2016 Innhold Studieplan; årsenhet idrett... 1 Navn... 3 Omfang... 3 Læringsutbytte...
DetaljerGrunnenhet i spesialpedagogikk 30 studiepoeng Deltid over 1 år
Grunnenhet i spesialpedagogikk 30 studiepoeng Deltid over 1 år Grunnutdanning / bachelorutdanning Godkjent av avdelingsleder Dato: 17.06.04 Endret av Dato: Innholdsfortegnelse INNHOLDSFORTEGNELSE... 2
DetaljerÅrsrapportering om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling fra Institutt for spesialpedagogikk studieåret høst 2005/vår 2006
Årsrapportering om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling fra Institutt for spesialpedagogikk studieåret høst 2005/vår 2006 Innledning Institutt for spesialpedagogikk er ansvarlig for fire studieprogram:
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Helse- og kontoradministrasjon Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet helse og kontoradministrasjon er en grunnutdanning på 30 studiepoeng. Studiet gjennomføres på deltid.
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Kommunikasjon i profesjonelle kontekster (våren 2017) Studiepoeng: 15 Læringsutbytte Kunnskaper hva deltakelse og samhandling i profesjonelle kontekster innebærer hvordan alder og
DetaljerVeiledning for praksislærere i barnehagen 30 stp
Veiledning for praksislærere i barnehagen 30 stp Emne I Teoretisk og praktisk innføring i veiledning 15 stp, høst 2017 Emne II Profesjonsveiledning 15 stp, vår 2018 Målgruppe: praksislærere, også relevant
DetaljerInformasjon om opptak til Årsenheten i spesialpedagogikk 2017
Informasjon om opptak til Årsenheten i spesialpedagogikk 2017 Kontaktinformasjon: Administrativ ansvarlig for opptaket : Andrey Belovodskiy bachelor@isp.uio.no Veiledning bookes via http://www.uv.uio.no/studier/kontakt/studieveiledning/
DetaljerStudieplan, årsenhet idrett
Studieplan, årsenhet idrett Campus Alta 2016-2017 IRS-fak. Idrettshøgskolen Godkjent av instituttleder 1. februar 2016 Innhold Studieplan, årsenhet idrett... 1 Navn... 3 Omfang... 3 Læringsutbytte... 3
DetaljerFerdighets- og prestasjonsutvikling i idrett, deltid, Meråker
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Ferdighets- og prestasjonsutvikling i idrett, deltid, Meråker Beskrivelse av studiet Studieenheten
DetaljerStudieplan 2019/2020
Studieplan 2019/2020 Rådgivning og veiledning i pedagogiske virksomheter II, heltid (våren 2019) Studiepoeng: 15 Læringsutbytte En kandidat med fullført kvalifikasjon skal ha følgende totale læringsutbytte
DetaljerMusikk 1 Fordypningsstudium FU 2 semestre 30 studiepoeng Grunnutdanning
Høgskolen i Østfold Musikk 1 Fordypningsstudium FU 2 semestre 30 studiepoeng Grunnutdanning Godkjent Av: Kjersti Berggraf Jacobsen for Dato: 29.06.04 avdelingsleder, LU Endret av Dato: Innholdsfortegnelse
DetaljerStudieplan - KOMPiS Drama
Page 1 of 6 SharePoint Nyhetsfeed OneDrive Områder Randi Moen Sund Studieplan - KOMPiS Drama Rediger 6-3-Vertsenhet 3-1-Opprettet 3-Godkjent Gjelder studieår HF-IKM 2018/2019 Varighet, omfang og nivå 6-3-Omfang
DetaljerHØGSKOLEN I FINNMARK. Studieplan. Kompetansehevingskurs for assistenter i barnehage. 20 Studiepoeng
HØGSKOLEN I FINNMARK Studieplan Kompetansehevingskurs for assistenter i barnehage 20 Studiepoeng Studieår 2013-2014 høst 2013- vår 2014 Samlings- og nettbasert kurs Vedtatt av instituttleder ved pedagogiske-
DetaljerEmneplan for. Trykk og digitale foto (FOTO) Print and Digital Photography. 15 studiepoeng Deltid
Emneplan for Trykk og digitale foto (FOTO) Print and Digital Photography 15 studiepoeng Deltid Godkjent av studieutvalget ved Høgskolen i Oslo 29. oktober 2007 Sist endret i studieutvalget ved TKD 23.
DetaljerSTUDIEPLAN. Årsstudium i idrett. 60 studiepoeng, heltid. Tromsø
STUDIEPLAN Årsstudium i idrett 60 studiepoeng, heltid Tromsø Studieplanen er godkjent av IRS-fak den 16.12.2016 Navn på studieprogram Årsstudium idrett, Idrettshøgskolen UiT Norges arktiske universitet.
DetaljerSTUDIEPLAN. Mastergradsprogram i nordisk språk og litteratur
STUDIEPLAN Mastergradsprogram i nordisk språk og litteratur 120 studiepoeng Studiested: Tromsø Studieplanen er godkjent av styret ved Fakultet for humanoria, samfunnsvitenskap og lærerutdanning den 25.9.2018.
DetaljerHøgskolen i Oslo og Akershus
Høgskolen i Oslo og Akershus Studieplan for norsk som andrespråk 15 + 15 studiepoeng Godkjent av rektor ved Høgskolen i Akershus 10. september 2008 Revisjon godkjent av dekan 7. mai 2012 Fakultet for lærerutdanning
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Videreutdanning i barnevern (for Bærum kommune) Studiepoeng: 30 Bakgrunn for studiet Videreutdanningen i barnevern retter seg mot saksbehandlere som arbeider i barneverntjenesten i
DetaljerStudieplan 2012/2013
Studieplan 2012/2013 1584 Videreutdanning i barnehagepedagogikk (2012-2014) Studiet består av to emner, Barnehagepedagogikk (30 stp.) og Småbarnspedagogikk (30 stp.). Studiet er bygd opp med to-dagers
DetaljerSkjema for å opprette, endre og legge ned emner
Skjema for å opprette, endre og legge ned emner Emnekode: FYS3400 Opprette nytt emne: Gå til punkt 1.1. Endre eksisterende: Gå til punkt 2.1. Legge ned eksisterende: Gå til punkt 3.1. 1. Opprette nytt
DetaljerSpesialpedagogikk 1. 1 år deltid 30 studiepoeng Påbyggingsstudium/bachelorutdanning. Godkjent av avdelingsleder Dato: 29.06.
Spesialpedagogikk 1 1 år deltid 30 studiepoeng Påbyggingsstudium/bachelorutdanning Godkjent av avdelingsleder Dato: 29.06.04 Endret av Dato: Innholdsfortegnelse INNHOLDSFORTEGNELSE...2 MÅLGRUPPE OG OPPTAKSKRAV...3
DetaljerStudieplan 2016/2017
Studieplan 2016/2017 Helse- og kontoradministrasjon Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet helse og kontoradministrasjon er en grunnutdanning på 30 studiepoeng. Studiet gjennomføres på deltid.
DetaljerSkjema for å opprette, endre og legge ned emner
Skjema for å opprette, endre og legge ned emner Emnekode: Opprette nytt emne: Gå til punkt 1.1. Endre eksisterende: Gå til punkt 2.1. Legge ned eksisterende: Gå til punkt 3.1. 1. Opprette nytt emne: 1.1.
DetaljerSkjema for å opprette, endre og legge ned emner
Skjema for å opprette, endre og legge ned emner Emnekode: Opprette nytt emne: Gå til punkt 1.1. Endre eksisterende: Gå til punkt 2.1. Legge ned eksisterende: Gå til punkt 3.1. 1. Opprette nytt emne: 1.1.
DetaljerSTUDIEPLAN. Mastergradsprogrammet i organisasjon- og ledelsesvitenskap. 120 studiepoeng. Tromsø
STUDIEPLAN Mastergradsprogrammet i organisasjon- og ledelsesvitenskap 120 studiepoeng Tromsø Studieplanen er godkjent av styret ved tidligere Samfunnsvitenskapelig fakultet den 09.12.2002 Studieplanen
DetaljerEmneplan for. Digital kunst, kultur og kommunikasjon (DIG) Digital Art, Culture and Communication. 15 studiepoeng Deltid
Emneplan for Digital kunst, kultur og kommunikasjon (DIG) Digital Art, Culture and Communication 15 studiepoeng Deltid Godkjent av studieutvalget ved Høgskolen i Oslo 29. oktober 2007 Sist endret i studieutvalget
DetaljerPedagogisk arbeid på småskoletrinnet 2
Pedagogisk arbeid på småskoletrinnet 2 1studieår på deltid 30 studiepoeng Godkjent av avdelingsleder Dato: 25.06.04 Endret av Dato: Innholdsfortegnelse INNHOLDSFORTEGNELSE... 2 MÅLGRUPPE OG OPPTAKSKRAV...
DetaljerVidereutdanning i veiledning tverrprofesjonell tilnærming på individ- og gruppenivå
Videreutdanning i veiledning tverrprofesjonell tilnærming på individ- og gruppenivå Further Education in Supervision - an interprofessional approach at the individual and group level VEITV 20 studiepoeng
DetaljerStudieplan 2016/2017
Studieplan 2016/2017 Videreutdanning i pedagogikk for bibliotekarer i fagbibliotek Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiets nivå er videreutdanning. Studiet tilbys på deltid, og er lagt opp
DetaljerSpesialpedagogikk, bachelor
1 of 19 15.10.2012 09:24 Spesialpedagogikk, bachelor Studieprogramkode 000 Offisielt studieprogramnavn Spesialpedagogikk /grad, bachelor Studieprogrammets varighet (antall år) 3,00 Antall studiepoeng 180
Detaljer