Sosialantropologisk institutt Eksamensoppgaver til SOSANT2000: Generell antropologi: grunnlagsproblemer og kjernespørsmål Utsatt eksamen Høsten 2004 Skoleeksamen 16. desember kl. 9-15, Lesesal B, Eilert Sundts hus Både original og kopier (gjennomslagsark) av besvarelsen skal leveres. Skriv tydelig. Skriv hardt med spiss penn for godt gjennomslag på kopien. Husk at dersom du får behov for å rette opp svaret, må du også rette opp på gjennomslagsarkene. Kopiene blir uleselige om du legger flere ark oppå hverandre når du skriver, retter opp o.l. Kladdeark skal ikke leveres unntatt i helt spesielle tilfeller. Sensuren offentliggjøres i StudentWeb senest 10. januar 2005. Det skal svares på to spørsmål. Ingen hjelpemidler er tillatt på eksamen! Ly kke til! *********************************** Sid e 1 av 5
Bokmål: Besvar del I (enten oppgave 1 eller 2) OG del II (enten oppgave 1 eller 2): Del I. Nø k k elsy m b o ler (Or t n e r ) o g d o m in a n t e sy m b o ler (Tu r n er ) er a n a ly t isk e b egr ep so m b r u k es a v a n t r o p o lo ger i st u d iet a v r it u a ler o g sy m b o lik k. Disk u t er h va so m legges i d isse b egr ep en e o g i h vilk en gr a d d u m en er d e er n y t t ige. Br u k em p ir isk e eksem p ler. Ka n a n t r o p o lo ger b id r a t il st u d iet a v t en k n in g? På h vilk e m å t er k o m m er t en k n in g t il u t t r y k k i so sia lt liv? Bely s d isse sp ø r sm å len e gjen n o m t o t il t r e em p ir isk e eksem p ler fr a p en su m. Del II. Hvo r d a n k a n m a n si a t h ist o r ie o g a n t r o p o lo gi er sa m m en fa llen d e d isip lin er? Br u k etn o gr a fisk e eksem p ler fr a p en su m fo r å illu st r er e d ette. Ha r r iso n d isk u t er er k u lt u r elle gr en ser so m r h etor ica l d evices (r etor isk e gr ep ). Dr ø ft i fo r h o ld t il p en su m o g sæ r lig i fo r h o ld t il d e a r t ik len e so m fo k u ser e r p å gr en ser a v u lik e t y p er. Sid e 2 av 5
Nynorsk: Svar på del I (enten oppgåve 1 eller 2) OG del II (enten oppgåve 1 eller 2): Del I. Nø k k elsy m b o ler (Or t n e r ) o g d o m in a n t e sy m b o ler (Tu r n er ) er a n a ly t isk e o m gr ep so m b lir b r u k t a v a n t r o p o lo ga r i st u d iet a v r it u a ler o g sy m b o lik k. Disk u t er k va so m b lir la gt i d esse o m gr ep a o g i k va gr a d d u m ein er d ei er n y t t ige. Br u k em p ir isk e d ø m e. Ka n a n t r o p o lo ga r b id r a t il st u d iet a v t en k jin g? På k va m å t e r k jem t en k jin g t il u t t r y k k i so sia lt liv? Br u k t o t il t r e em p ir isk e d ø m e frå p en su m fo r å sva r e p å d esse sp ø r sm å la. Del II. Ko r leis k a n ein seie a t h ist o r ie o g a n t r o p o lo gi er sa m a n fa llen d e d isip lin a r? Br u k etn o gr a fisk e d ø m e frå p en su m fo r å illu st r er e d ette. Sid e 3 av 5
Ha r r iso n d isk u t er er k u lt u r elle gr en ser so m r h etor ica l d evices (r etor isk e gr ep ). Drø ft i fo r h o ld t il p en su m o g s æ r leg i fo r h o ld t il d ei a r t ik la n e so m fo k u ser er p å gr en ser a v u lik e t y p er. English: Answer part I (either question 1 or 2) AND part II (either question 1 or 2): Part I. Either: Key sy m b o ls (Or t n e r ) a n d d o m in a n t sy m b o ls (Tu r n er ) a r e a n a ly t ica l co n cep t s u sed b y a n t h r o p o lo gist s in t h e st u d y o f r it u a l a n d sy m b o lism. Discu ss t h e m ea n in g o f t h ese co n cep t s a n d t o wh a t ext en t y o u t h in k t h ey a r e u sefu l. Use em p ir ica l exa m p les. Or: Ca n a n t h r o p o lo gist s co n t r ib u t e t o t h e st u d y o f t h in k in g? In wh a t wa y s d o es t h in k in g exp r ess it self in so cia l life? Co n sid er t h ese q u est io n s t h r o u gh t h e u se o f t wo t o t h r ee em p ir ica l exa m p les fo r m t h e sy lla b u s. Sid e 4 av 5
Part II. Either: Ho w ca n it b e sa id t h a t h ist o r y a n d a n t h r o p o lo gy a r e co n ver gen t d iscip lin es? Use eth n o gr a p h ic exa m p les fr o m t h e r ea d in g list t o illu st r a t e t h is. Or: Ha r r iso n d iscu sses cu lt u r a l b o u n d a r ies a s r h etor ica l d evices. Discu ss in r ela t io n t o o u r r ea d in g list givin g sp ecia l a t t en t io n t o t h o se a r t icles fo cu sin g o n b o u n d a r ies o f d iffe r en t k in d s. Sid e 5 av 5