VURDERING I IKT-Servicefaget



Like dokumenter
VURDERING I IKT-Servicefaget

VURDERING I INDUSTRIMONTØRFAGET Til vurdering Bestått meget Bestått Ikke bestått

VURDERING I INDUSTRIRØRLEGGERFAGET Til vurdering Bestått meget Bestått Ikke bestått

Vurdering i renholdsoperatørfaget Hoverområder Bestått meget godt Bestått Ikke bestått

OPPGAVER OG VURDERINGSKRITERIER

VURDERING CNC-MASKINERINGSFAGET Til vurdering Bestått meget Bestått Ikke bestått Vurdering og kommentarer PLANLEGGING

Fagprøve for anleggsgartnerfaget Vest-Agder. INNKALLING TIL PRAKTISK PRØVE I ANLEGGSGARTNERFAGET.

VURDERINGSKRITERIER INDUSTRIMONTØRFAGET Til vurdering Bestått meget Bestått Ikke bestått Planlegging:

Å kunne utrykke seg i industrimalerfaget innebærer å kommunisere om faglige løsninger med kollegaer, samarbeidspartnere og kunder

VURDERINGSKRITERIER KOMPETANSEMÅL ANLEGGSGARTNERFAGET GRUNNLAG FOR GJENNOMFØRING OG VURDERING AV FAG- OG SVEINEPRØVE

VURDERINGSKRITERIER KOMPETANSEMÅL ANLEGGSGARTNERFAGET GRUNNLAG FOR GJENNOMFØRING OG VURDERING AV FAG- OG SVEINEPRØVE

Platearbeiderfaget. 2 Gjennomføring av et faglig arbeid (praktisk arbeid + logg) Prøven gjennomføres i samsvar med plan.

Vurderingskriterium betongfaget Side 1

Fagprøve i Fjell og bergverksfaget

FAGPRØVE LOGISTIKKFAGET 2016

Oppstart info Prøvenemda Elektriker Rett kopi av: 17 April 2012

Læreplan i IKT-servicefaget Vg3 / opplæring i bedrift

VURDERINGSKRITERIER KOMPETANSEMÅL FINMEKANIKERFAGET GRUNNLAG FOR GJENNOMFØRING OG VURDERING AV FAG- OG SVEINEPRØVE

VURDERING I RESERVEDELSFAGET Hovedområde Bestått meget Bestått Ikke bestått

VURDERING I PRODUKSJONSTEKNIKKFAGET

Fagprøve/Kompetanseprøve i lærefaget IKT-Servicefag

Retningslinjer for gjennomføring av fagprøve INNHALD

VURDERING ASFALT FAGET Utlegging og produksjon

Nr. 1. Nr. 2. Har liten kjennskap til avtaler og vurdering av alternative løsninger. LAV

Læreplan i industrimontørfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Vurderingskriterier og kjennetegn på måloppnåelse Helsearbeiderfaget

Forhold til gjeldande regelverk for HMS og val av verneutstyr er vurdert og dokumentert i planlegginga.

FAGPRØVE I BILSKADEFAGET

Bestått Tilfredstillande måloppnåing i faget

Planleggingsdel Karakterskala Bestått mykje godt

Individuell lærekandidatplan

Fagprøve. Ikt- servicefaget. Kandidat: Prøve start: Prøve ferdig: Prøvested: Navn: Leder prøvenemnd: Tel.: Navn: Medlem prøvenemnd: Tel.

FAGPRØVE YRKESSJÅFØRFAGET/ vurderingskriterier

Utarbeidelse av vurderingskriterier et lovpålagt hjelpemiddel for prøvenemnda og kandidaten

Vurdering i betongfaget

VURDERINGSKRITERIER KOMPETANSEMÅL INDUSTRIMEKANIKERFAGET GRUNNLAG FOR GJENNOMFØRING OG VURDERING AV FAG- OG SVEINEPRØVE

DEL 2: ELEVENS LÆREPLAN FOR PROSJEKT TIL FORDYPNING Elevens navn:

1. Å utforme fag/svenneprøve:

FINNMARK FYLKESKOMMUNE OPPLÆRINGSAVDELINGA AKVAKULTURFAGET

ALUMINIUMSKONSTRUKSJONSFAGET BESKRIVELSE AV PRØVEARBEIDET

Vurderingskriterier i MØBELTAPETSERERFAGET

Fagprøve. Industrimekanikerfaget. Kandidat: Prøve start: Prøve ferdig: Prøvested: Navn: Leder prøvenemnd: Tel.: Navn: Medlem prøvenemnd: Tel.

Gjennomføring av fag- /svenneprøve og kompetanseprøve

Informasjon om avvikling av fagprøve i Steinfaget

IKT-servicefaget. o Direktemelding: Skype/MSN etc. o IP-telefoni. o Nye former. Fillagring. Brukerstøtte/helpdesk. Utskriftstjenester

Vurderingskriterium Bilfaget tunge køyretøy. Planleggingsdel. Ikkje bestått Liten eller ingen måloppnåing i faget.

BILFAGET, LETTE KJØRETØY

VURDERINGSKRITERIER KOMPETANSEMÅL SVEISEFAGET GRUNNLAG FOR GJENNOMFØRING OG VURDERING AV FAG- OG SVEINEPRØVE

Forhold knytt til HMS er. vurdert. Oppgåva er delvis risikovurdert, og det er lista opp noko verneutstyr.

VURDERING AV KOMPETANSEMÅLENE SKJEMA B IKT-servicefaget. Lærling: Lærested: Vurderingsperiode:

Svenneprøve i. Rørleggerfaget. Kandidat: Prøve start: Prøve ferdig: Prøvested: Navn: Leder prøvenemnd: Tel.: Navn: Medlem prøvenemnd: Tel.

Fagprøve. Akvakulturfaget. Kandidat: Prøve start: Prøve ferdig: Prøvested: Navn: Leder prøvenemnd: Tel.: Navn: Medlem prøvenemnd: Tel.

Vurderingskriterier i kontor og administrasjonsfaget

Fagprøve. Landbruksmaskinmekanikerfaget. Kandidat: Prøve start: Prøve ferdig: Prøvested: Navn: Leder prøvenemnd: Tel.: Navn: Medlem prøvenemnd: Tel.

Fagprøve. Bilfaget, lette kjøretøy. Kandidat: Prøve start: Prøve ferdig: Prøvested: Navn: Leder prøvenemnd: Tel.: Navn: Medlem prøvenemnd: Tel.

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i Sveisefaget Tilhører:...

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i IKT-servicefaget Tilhører:...

Tilfredstillande eller god kompetanse i faget

Til vurdering Bestått meget godt Bestått Ikke bestått

VURDERINGSKRITERIER I INDUSTRIELL MATPRODUKSJON

Fagprøve. Energimontørfaget. Kandidat: Prøve start: Prøve ferdig: Prøvested: Navn: Leder prøvenemnd: Tel.: Navn: Medlem prøvenemnd: Tel.

FINNMARK FYLKESKOMMUNE OPPLÆRINGSAVDELINGA. Sjømatproduksjon

Læreplan i bilfaget, lette kjøretøy Vg3 / opplæring i bedrift

Kjennetegn på måloppnåelse

FAG- /SVENNEPRØVE OG KOMPETANSEPRØVE I LÆREFAGET: INDUSTRIELL MATPRODUKSJON

Vurderingskriterier i Rørleggerfaget for kandidat: Område Bestått meget godt Bestått Ikke bestått Planlegging

VURDERINGSKRITERIER FOR TREVARE OG BYGGINNREDNINGSFAGET

EGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL PRODUKSJONSTEKNIKKFAGET.

Svenneprøve i. Malerfaget. Kandidat: Prøve start: Prøve ferdig: Prøvested: Navn: Leder prøvenemnd: Tel.: Navn: Medlem prøvenemnd: Tel.

Vurderingskriterier / Kompetansemål for MOTORSYKKELFAGET

Eksempel fagprøve i yrkessjåførfaget FINNMARK FYLKESKOMMUNE OPPLÆRINGSAVDELINGA. Yrkessjåførfaget FAGPRØVE KANDIDAT:

Planleggingen er uklar og mangelfull. Nødvendige hensyn til metoder inngår. Nødvendig hensyn til HMS og SJA er tilfredsstillende

AUTOMATISERINGSFAGET

Formålet beskrevet i læreplanen for programfagene gjelder også for Prosjekt til fordypning.

Fagprøve. Elektrikerfaget. Kandidat: Prøve start: Prøve ferdig: Prøvested: Navn: Leder prøvenemnd: Tel.: Navn: Medlem prøvenemnd: Tel.

FAGPRØVE I LÆREFAGET:

FAGPRØVE I LÆREFAGET:

Vurderingskriterier til kompetansemålene

PLANLEGGINGSARBEID. VURDERINGSKRITERIER OG KJENNETEGN PÅ MÅLOPPNÅELSE Barne - og ungdomsarbeiderfaget Vest Agder 2016

Fagprøve. Kontor- og administrasjonsfaget. Kandidat: Prøve start: Prøve ferdig: Prøvested: Navn: Leder prøvenemnd: Tel.: Navn: Medlem prøvenemnd:

Prøvenemnden ønsker deg lykke til med svenneprøven!

VURDERING I HJULUTRUSTNINGSFAGET Hovedområde Bestått meget Bestått Ikke bestått

Fagprøve. Sjømatproduksjon. Kandidat: Prøve start: Prøve ferdig: Prøvested: Navn: Leder prøvenemnd: Tel.: Navn: Medlem prøvenemnd: Tel.

Fagprøve i. anleggsmaskinførerfaget. Kandidat: Prøve start: Prøve ferdig: Prøvested: Navn: Leder prøvenemnd: Tel.: Navn: Medlem prøvenemnd: Tel.

FAG- /SVENNEPRØVE OG KOMPETANSEPRØVE I SVEISEFAGET

INDUSTRIMONTØRFAGET:

Vurderingskriterier Kompetansemål. INDUSTRIELL MATPRODUKSJON

EGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL

Opplæringsplan for IKT-servicefaget

Industrimekanikerfaget Tilvirkning og montering

Kriterieliste ved vurdering av hjemmeoppgaver

SENSORVEILEDNING. Emnekode: HSAVF Velferdsarbeideren i spenningsfeltet mellom individ og samfunn. Skriftlig hjemmeeksamen 3 dager.

Svenneprøve i. tømrerfaget. Kandidat: Prøve start: Prøve ferdig: Prøvested: Navn: Leder prøvenemnd: Tel.: Navn: Medlem prøvenemnd: Tel.

Læreplan i tekstilduodjifaget Vg3 / opplæring i bedrift

1. Utforming av fagprøve:

Kandidaten viser god evne til å tilrettelegge og utnytte brukerens ressurser. Kandidaten har gode holdninger, samarbeidsevner og. ne.

Læreplan i kran- og løfteoperasjonsfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Svenneprøve i murerfaget i Vest Agder

INNKALLING TIL SVENNEPRØVE (Fylles ut av prøvenemnd)

Transkript:

VURDERING I IKT-Servicefaget Hovedområde Systemdrift og systemovervåking Bestått meget (9-10) Planlegging: En godt gjennomarbeidet og strukturert med en realistisk fremdriftsplan. Planlegging av gjeldende regelverk for HMS. Planlegging av en arbeidsplass i henhold til bedriftens behov for sikkerhet, HMS og funksjonalitet Planlegging av systemendringer i henhold til bedriftens behov for sikkerhet, HMS og funksjonalitet Det er utarbeidet en grei arbeidsplan der tidsbruk og materialforbruk, samt valg av verktøy og metoder inngår. Forklare og anvende gjeldende regelverk for HMS. Kritisk vurdering av en arbeidsplass i henhold til bedriftens behov for sikkerhet, HMS og funksjonalitet Uklar eller mangelfull. Gjengi, kopiere bedriftens nåværende gjeldende regelverk for HMS. Gjennomføring: Arbeidet gjennomføres sikkert, nøyaktig og selvstendig i tråd med god faglig innsikt. alle prosedyrer og oppsett er utført etter anerkjent Best practice Nødvendig hensyn til bedriftens internkontrollsystem er ivaretatt. Arbeidet utføres i tråd med planer, spesifikasjoner, og prosedyrer. Gjennomføringen er enkleste nivå på oppgaven. Sliter likevel med å fullføre innenfor tidsrammen eller uten veiledning. Evner å søke oppslag eller råd om mindre uklarheter knyttet til oppgaven. Vurdering (skriftlig/muntlig) utrykker god innsikt i faglige løsninger og utfordringer. (skriftlig/muntlig) viser grei oversikt over faglige temaer. Mangler knyttet til bedriftens internkontrollsystem. mangler eller avdekker manglende forståelse for prinsipper i faget.

Dokumentasjon: God forståelse for strukturert dokumenstasjon, gjennomført orden og oversikt. Enkelt å bruke dokumentasjon en for å forstå systemets funksjoner Liste over funksjoner, mangler god oversikt. Mangler den ryddighet som preger en godkjent dok. Ikke egentlig dokumentasjon, liste over oppsett, vanskelig å bruke for å få forståelse av systemets virkemåte

Hovedområde Bruker- og driftstøtte Bestått meget (9 10) Klarer å forstå og vurdere problemets omfang. Gjenopprette/oppnå god kvalitet. Oversiktlig dokumentert egenkontroll av utført arbeid; kontroll av produktet, evt. feilsøking og utbedring/reparasjon Viser god oversikt over vedlikeholdsbehov Klarer å vurdere emnets skade/feil og omfang på en tilfredsstillende måte Gjenopprette/oppnå tilfredsstillende kvalitet. Egenkontroll av utført arbeid er dokumentert; kontroll av produktet, evt. feilsøking og utbedring/reparasjon Kan foreslå et fornuftig vedlikeholdsprogram. Forstår ikke problemet, overser mangler. Mangler forståelse for strukturert feilsøking Har ikke innsikt / forståelse av hva feilsøking / logger avdekker

Hovedområde Tjenesteutvikling Bestått meget (9 10) Planlegging: Godt gjennomarbeidet og strukturert med en realistisk fremdriftsplan. Det er utarbeidet en grei arbeidsplan der tidsbruk og materialforbruk, hvor valg av verktøy og metoder inngår. Uklar, mangelfull eller kopi. Gjennomføring: Oppgavene er løst sikkert, nøyaktig og selvstendig i tråd med kritisk vurdering og forståelse. Oppgavene er løst og kan gjøres rede for og forklares. Arbeidet utføres i tråd med planer, spesifikasjoner, og prosedyrer Oppgavene er løst som kopi, gjentakelse og repetisjon. Vanskelig for å kunne gjøre rede for og forklare besvarelsene. Avslører mangler når det gjelder IT forståelse. Ha full oversikt over organisasjon, produksjon og tjenester, også ift HMS Ha god oversikt over organisasjon/ produksjon og tjenester, også ift HMS Ha lite eller ingen oversikt over organisasjon, produksjon og tjenester også med tanke på HMS Vurdering: (skriftlig/muntlig) utrykker god innsikt i faglige løsninger og utfordringer. uttrykker god evne til faglig refleksjon. Presentasjonen av utført fagprøve viser god oversikt over arbeidsoppgaven. (skriftlig/muntlig) viser grei oversikt over faglige temaer viser nødvendige og kunnskaper. uttrykker relevante betraktninger. Presentasjonen av utført fagprøve gir oversikt over arbeidsoppgaven mangler eller er irrelevant. avdekker svært manglende Innsikt når det gjelder IT kunnskaper og kompetanse.

Dokumentasjon: gir god oversikt over gjennomføringen. Kontroll og dokumentasjon er tydelig utfylt i henhold til virksomhetens krav og systemer. viser gode kunnskaper og god innsikt i bedriftens IT struktur og generell god IT kompetanse gir grei oversikt over gjennomføringen. Evner å søke oppslag eller råd om mindre uklarheter knytte til oppgaven. Kontroll og dokumentasjon er utfylt i henhold til virksomhetens maler og systemer av fagprøven er uklar eller mangelfull. avdekker svært manglende Innsikt når det gjelder IT kunnskaper og kompetanse.