Gjørc vi rkelig heten mer befyd ni ngsfu II

Like dokumenter
Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet.

Ingen vet hvem jeg egentlig er. Hjelperens møte med skammens kjerne - ensomheten

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?

DRAUM OM HAUSTEN av Jon Fosse Scene for mann og kvinne. Manuset får du kjøpt på

Brev til en psykopat

Et lite svev av hjernens lek

Ketil Bjørnstad Ensomheten. Roman

Mamma er et annet sted

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt

CLAUDIA og SOPHIE møtes for å diskutere det faktum at Claudia har et forhold til Sophies far, noe Sophie mener er destruktivt for sin mor.

Eventyr og fabler Æsops fabler

Preken 6. april påskedag I Fjellhamar Kirke. Kapellan Elisabeth Lund

EIGENGRAU av Penelope Skinner

Sorg kan skade. - Om ungdom som opplever traumatiske dødsfall. Birgitte Gjestvang, Gestaltterapeut MNGF, Oslo Gestaltsenter, journalist/ forfatter

Gud en pappa som er glad i oss Smurfene

Filosofi i skolen. Filosofi er et stort tema som det finnes svært mye litteratur om. Fokuset vil ligge på. Hva er filosofi?

Fortelling: = skjønnlitterær sjanger fiksjon (oppdiktet) En fortelling MÅ inneholde:

BLUE ROOM SCENE 3. STUDENTEN (Anton) AU PAIREN (Marie) INT. KJØKKENET TIL STUDENTENS FAMILIE. Varmt. Hun med brev, han med bok. ANTON Hva gjør du?

Det står skrevet i evangeliet etter Lukas i det 2. kapittel:

Skoletorget.no Fadervår KRL Side 1 av 5

Manus til episodene ligger ikke ute, men serien kan sees på HBO. Scenen er hentet fra episode You Are the Wound. HANNAH

Barn som pårørende fra lov til praksis

Preken juledag 2011 I Fjellhamar kirke Kapellan Elisabeth Lund

Mann 21, Stian ukodet

JERRY Hva vil du gjøre da? EMMA Jeg vet faktisk ikke hva vi gjør lenger, det er bare det. EMMA Jeg mener, denne leiligheten her...

DIANA Vil du hjelpe meg med matvarene? DAVID Okay. DIANA Tomatene ser fine ut... Har du sett dem? David? DAVID Hva er Gryphon?

I parken. Det er en benk. Når lysene kommer på ser vi Oliver og Sylvia. De står. Det er høst og ettermiddag. SYLVIA

Nonverbal kommunikasjon

Konf Konfirmant Fadder. Veiledning til samtaler Mellom konfirmant og konfirmantfadder LIVET er som en reise

kan vi gjøre det igjen

Fortell, du skal ikke bære sorgen i hjertet ditt alene. Grimstad Drammen Øivind Aschjem. ATV- Telemark.

Forvandling til hva?

Pedagogisk innhold Trygghet - en betingelse for utvikling og læring

Psykologisk kontrakt - felles kontrakt (allianse) - metakommunikasjon

Deborah Borgen. Ta tak i livet ditt før noen andre gjør det

Talen er blitt redigert og kalt Bergprekenen, og mannen heter Jesus. Det som er prekenteksten i dag er avslutningen på den talen han holdt.

PIKEN I SPEILET. Tom Egeland

Til et barn. - Du er en jente som kan virke stille, men jeg tror at det er et fyrverkeri der inne

Pårørende, faser i forløpet og spørsmål om organdonasjon

MANN Jeg snakker om den gangen ved elva. MANN Den første gangen. På brua. Det begynte på brua.

Matt 16, søndag i treenighetstiden 2015

DEN GODE VILJE av Ingmar Bergman

Gjennom lydmuren. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble. Om a leve med nedsatt horsel. Forsiden

Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen

Geir Gulliksen Historie om et ekteskap. Roman

Hospice Lovisenberg-dagen, 13/ Samtaler nær døden Historier av levd liv

Eventyr og fabler Æsops fabler

Det står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 7. kapittel:

Et skrik etter lykke Et håp om forandring

Det står skrevet i evangeliet etter Markus, i det 1. kapittel

Da Jesus tok imot barna, tok han imot disse små menneskene som fortsatt liknet på de menneskene Skaperen hadde drømt at

Bli Gå. Ikke gå et auditivt essay basert på imperative henvendelser for tre stemmer

Kvinne 30, Berit eksempler på globale skårer

Per Arne Dahl. Om å lete etter mening

Indre avmakt og misbruk av ytre makt.

I hvilken klasse går Ole? Barnehagen 1. klasse 2. klasse Hvor gammel er Kristine? 5 år 7 år 8 år. Hvor gammel er Ole?

BM Vi m#82fa55.book Page 5 Wednesday, April 29, :00 PM. Forord

Fortellingen om Jesu fødsel KRL Side 1 av 5 Juleevangeliet

MARIETTA Melody! Å, det er deg! Å, min Gud! Det er barnet mitt! Endelig fant jeg deg! MARIETTA Lovet være Jesus! Å, mine bønner er endelig besvart!

Utdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008.

Omstendigheter omkring dødsfallet:. Min helse er: 1 veldig god 2 - god 3 sånn passe 4 ikke så god 5 ikke god i det hele tatt

Glenn Ringtved Dreamteam 1

Magne Helander. Historien om Ylva og meg. Skrevet i samarbeid med Randi Fuglehaug

Kunne du velge land da du fikk tilbudet om gjenbosetting? Hvorfor valgte du Norge? Nei, jeg hadde ingen valg.

FOTOGRAFENS - FØDSELS HISTORIE

Det står skrevet i evangeliet etter Johannes i det 10. Kapittel:

Susin Nielsen. Vi er molekyler. Oversatt av Tonje Røed

Christian Valeur Pusling

FORELDRE- OG LÆRERVEILEDNING

Män som slår motiv och mekannismer. Ungdomsstyrelsen 2013 Psykolog Per Isdal Alternativ til Vold

9. søndag i treeningstida 22. juli 2018 Grindheim kyrkje Johannes 8, 2-11

Minnedag 4. november 2018 Grindheim kyrkje Konsmo kirke Johannes 11,

(Advarsel: Mennesker som allerede er i reell konflikt med hverandre, bør muligens ikke spille dette spillet.)

Thomas er lei av livet. Han forsøker å gjøre det slutt med Sarah, hans elsker. Thomas sitter i bilen. Sarah kommer til vinduet.

Pierre Lemaitre IRÈNE. Oversatt av Christina Revold

Tre av disiplene fikk se litt mer av hvem Jesus er. Peter, Jakob og Johannes. Nå har de blitt med Jesus opp på et fjell.

Velkommen til minikurs om selvfølelse

Angrep på demokratiet

Karine Nyborg Jeg er ikke redd for mørket. Roman

LoveGeistTM Europeisk datingundersøkelse Lenge leve romantikken! - 7 av ti single norske kvinner foretrekker romantiske menn

MIN SKAL I BARNEHAGEN

MIN FETTER OLA OG MEG

Naiv.Super. av Erlend Loe

«Det er mitt valg» Pedagogisk verktøy for barnehagen.

Den ømme morderen Arbeid med kortroman av Arne Berggren, norsk vg1 YF 8-10 timer

Utlysning: vi søker fire ungdommer til å sitte i nominasjonsjuryen

Midtveisevaluering. Relasjoner og materialer

Si aldri nei til å gå ut med venner fordi du spiller på WoW. Om unges nettspill, familie, oppdragelse og disiplinering

Liv Marit Weberg. Jeg blir heldigvis ikke lagt merke til

Kjære unge dialektforskere,

Velg GODE RELASJONER med andre

Kristin Ribe Natt, regn

Enklest når det er nært

Å tolke noveller. Jostein Christensen og Asbjørn Odin Aag

Hvorfor kiler det ikke når vi kiler oss selv?

Bokens tittel: Å ha evig liv Undertittel: Du kan ikke kjøpe det eller oppnå det, men du kan motta det! Forfatter: Benjamin Osnes

Rusmiddelmisbruk i et familieperspektiv.

Terry og Sammy har satt seg ved bordet. Terry leser i menyen mens Sammy bare stråler mot ham. TERRY... Jeg beklager det der i går.

Kapittel 11 Setninger

Undring provoserer ikke til vold

Transkript:

Merete Røsvik Granlund Gjørc vi rkelig heten mer befyd ni ngsfu II Om forfatterskapet til Trude Marstein En myte om forfattere er at de er født ferdig utrustet til å skrive vakre og kloke bøker, forfatter er noe man bare er. De siste årene har det imidlertid blitt mer og mer vanlig at de som debuterer har gått på ulike forfatterskoler for å lære seg å skrive skjønnlitteratur. En av dem er Trude Marstein. Hun ble født L8. april 1973 i Tønsberg, og i tillegg til grunnfag i pedagogikk, psykologi og litteraturvitenskap fra Universitetet i Oslo har hun også gått på for-fatterstudiet i Bø ved Høgskolen i Telemark. Rett etter at hun var ferdig med studiene, i 1998, debuterte hun med prosatekstsa m I i n gen Ste rk su lt, p I utse I i g kva I m e, bare 25 år gammel, For den boka fikk hun Tarjei Vesaas' debutantpris. Siden har hun utgitt tre romaner, 6n barnebok, 6n essaysamling og ett skuespill (det siste isamarbeid med andre). Hun har blitt tildelt flere litterære priser, sist Kritikerprisen 2006 for romanen Gjøre godt. Trude Marstein sier selv at hun ikke hadde skrevet skjønnlitteræft før hun begynte på forfatterstudiet, men hun har også fortalt at hennes høyeste ønske som barn var å bli fofatter, og det trodde hun alle andre også hadde villet om de kunne (Dag og Tid 11. mars 1999). Den store respekten for fofatteryrket avholdt henne altså fra å skrive før hun fikk mulighet til å lære håndverket fra grunnen av, og man kan jo tenke seg at denne bevisste holdningen til litteraturen som håndverk - og kunst - også har mye av æren for at hun har lykkes så godt som fodatter i ettertid. Sikkert er det at hun har markert seg som en fodatter med sterke og velbegrunnede meninger om hva som er god litteratur, og hva som er litteraturens viktigste må1. Oette engasjementet bærer preg både av den formelle litterære utdannelsen hennes og av den langvarige lidenskapen for litteratur. Litteraturen er ikke bare et levebrød, det er et eksistensielt prosjekt: Å skrive demperlkke dødsangsten; å skrive gjør ting og følelser virkelige, virkeligheten mer betydningsfull og meg mer redd for å dø [...] Å skrive har erstattet mye av livsangsten med dødsangst, og det er tross alt mer rasjonelt, mer konstrukflvf. Meningsløsheten er svekket i sin overbevisning. Dette sitatet er hentet fra boka Konstruksjon og inderlighet (2004, s. 163-4), som består av en samling artikler og essay om litteratur generelt og om konkrete bøker og forfatterskap spesielt. Her gjør hun rede for sine idealer for hva som er god litteratur og hva hun ønsker å skape i bøkene sine, I denne artikkelen skaljeg ikke gå nærmere inn på innholdet i denne boka, siden jeg konsentrerer meg om de skjønnlitterære bøkene for voksne. Men artiklene er informative

og lettleste, og kan derfor være en god inngang til resten av forfatterskapet. Det mest slående ved Marsteins bøker er mangelen på dramaturgisk spenningskurve, her er det ingen uventa vendinger eller sjokkerende hendelser. Fokuset er på hverdagslige scener og relasjoner, og skildringene er konsentrert om konkrete forhold samt hovedpersonenes tanker og vurderinger, uten at disse kommenteres av forfatteren. Marstein er rett og slett ikke interessert i det uvanlige og dramatiske, og har uttalt i et intervju at en god historie er uinteressant i seg selv (Dagsavisen 18. november 1998), Det er noe annet som er viktigere, nemlig å finne et presist språklig uttrykk for det hun ønsker å si, Og det hun ønsker å skildre, er de trivielle detaljene som utgjør størsteparten av livet for de fleste av oss. Hvorfor? I virkeligheten som i litteraturen: Det trivielle er eksistensielt. Det eksistensielle er trivielt. Det er det det handler om. (Konstruksjon og inderlighet s. 43) Målet er å se og beskrive noe ved livet som ikke er sett og beskrevet akkurat på den måten før, og slik skape gjenkjennelse for noe vi ikke tidligere har vært oss bevisst; de overraskende selvfølgelighetene. ekskjæreste som har miniskjørt og for stor sykkel. Synsvinkelen er ofte hos den ene av partene, men noen ganger blir begge sett utenfra. Vi får gjengitt hva som blir sagt, bevegelser, og hva personene legger merke til ved hverandre, helt ned til rynker og hudormer eller de små fdene kroppen lager når man kysser eller spiser. Det blir tydelig at menneskene itekstene kommuniserer dådig, de feikolker signaler, prater i vei om seg selv uten å tytte til det den andre sier eller snakker om banaliteter i stedet for å gripe fatt i det som angår dem selv og forholdet. Spising, drikking, røyking og kvalme er ofte et motiv i tekstene. Når man ser dette i sammenheng med at det er kjærlighetsforhold som tematiseres, blir det naturlig å rcse boltittelen, Sterk sult, plutselig kvalme, som et bilde på hvor a m b iva lente kjærlighetsfiorhold kan være : Behovet for å være nær en annen kolliderer med behovet for å være alene. Kjærester kan en dag begjære hverandre, nesfte dag kan ting ved den andre virke ekle, man legger merke til spyttbobler i munnviken eller at den andre kaster matrusk på gufuet. Etter hvert som man blir kjent med hverandre, forsvinner også den mentale og følelsesmessige spenningen, og man begynner å irritere seg. Eller man blir dumpet, og det som begynte med lykkerus ender med kjærlighetssorg. DEBUTBOKA Sterk sult, plutselig kvalme kom i 1998, og inneholder en samling korte fortellinger som alle tematiserer kjærl i g hetsforhold el ler se ksuel le forhold mellom menn og kvinner. Tekstene skildrer hverdagslige situasjoner i ulike stadier av forholdet, det kan være en samtale om hvem som får hva i bursdagsgave eller en syklist som møter en Ikke minst er kjærlighetslivet et område av livet som preges av ekstreme motsetninger mellom luftige, romantiske idealer og svært hverdagslige, fysiske og kanskje ubehagelige detaljer. Det gjør detvanskelig å fo+olde seg til, vanskelig å bli fornøyd. Men som bildet i tittelen antyder er behovet vårt for naerhet til andre like akutt som behovet for næring, og lar seg ikke velge bort

selv om det gir oss like mye ubehag og smerte som lyst og glede, Dette sies ganske direkte i denne skildringen av en mann som akkurat har blitt dumpet av kjæresten: Idet han passerer et gatekjøkken kjenner han at han er sulten, han stopper og kjøper en pølse i brød med rekesalat. PØlsd er ikke helt varm og rekesalaten litt harsk. Midtveis blir han bråkvalm, han slipper ned den halvspiste pølsa til en hund som står bundet utenfor en pub, og han tenker, sånn går man ut i livet igjen etter en krise; man lever og spiser videre så godt man kan, elter uten egentlig å ville det, han vil gråte og klarer det ikke. (s. 113) Selv om det han sier her er sentralt i forhold til tematikken, illustrerer det også et annet sentralt aspekt ved boka, nemlig humoren. Det er noe komisk ved den klisj6pregede og høytidelige refleksjonen som blir utløst av en dårlig pølse, men humoren oppstår fordi det er lett å klenne seg igjen i de sentimentale og selvmedlidende tankene man gjør seg når man har kjærlighetssorg. Det er ett eksempel på den måten Marstein skaper humor og medfølelse ved å ta utgangspunkt i det som i utgangspunktet er udelikat og traurig, Noe som preger stilen i denne boka, og som Marstein også har gitt uttrykk for i intervjuer og i Konstruksjon og inderlighet, er at hun er sterkt påvirket av <<den nye romanen>>. Det er en litterær retning innenfor modernismen som ble skapt av en gruppe fofattere i Frankrike på fsso- og 60-tallet, på norsk kalt fransk nyroman. Enkelt sagt er denne preget av detaljerte beskrivelser av konkrete og trivielle hendelser og ting, uten tolkninger og etiske føringer fra foffatteren side. t',tålet for forfatterne var å lage <<avsjelede beskrivelser> og å oppheve <<den metafysiske paktr> mellom verden og menneske (Verdens litteraturhistorie, bind 7, s. 57). Dette kan vi, ifølge Marstein, se som en modernisering av realismen, med den begrunnelsen at når tidene forandrer seg, må man også finne nye litterære uttrykk for å beskrive den på en måte som er gjenkjennelig og sann. Marstein er nok spesielt inspirert av Nathalie Sarraute, som blant annet er kjent for å videreføre stream of co n scious n ess-trad isjonen fra Ja mes Joyce, Nå r Sa rra ute ifølge Ve rde n s I itte ratu r h i sto ri e ski ld rer <<bevissthetens bevegelser frem og tilbake med tiltrekning, frastøtelse og maktkamp> (s. 213), er det en karakteristikk som er treffende også for Marsteins bøker, og kanskje spesielt de to første. Andre litterære forbilder er Thomas Bernhard, Anne Oterholm, Peter Handke og Jon Fosse, og hun har også oversatt bøker av danske Helle Helle, som har en liknende litterær stil. MAKT OG AVMAKT I 2000 kom romanen Plutselig høre noen åpne en dør. Forkjærligheten for ordet <<plutselig>> som vi ser i titlene på Marsteins to første bøker kan kanskje tyde på en interesse for de brå skiftene, det å bli overrumplet? I denne boka spiller tittelen på redselen for å bti avslørt i den private sfæren, i ferd med å gjøre noe som vi ville skamme oss over at andre så, På sett og vis er hele boka en slik avsløring, idet den skildrer hva en alenemor tenker og gtør i oppdragelsen av den fire år gamle datteren Sara. Handlingen foregår det halve året det tar moren å fullføre hovedfaget sitt. Hun bruker nesten all tiden sin foran datamaskinen, og datteren må ofte leke alene - og være stille så hun ikke forstyrrer,

Samtidig som moren driver med sitt, overvåker hun datteren, hvor hun er, hva hun giør for å fange morens oppmerksomhet, hvorvidt hun er umiddelbar eller beregnende. Moren er rett og slett en kontrollfreak, og framstår som egoistisk og umoden. Selv om hun er intelligent, skorter det kanskje på kontakten mellom intellekt og følelsesliv? Det er to sentrale temaer i boka. Det ene er at hovedpersonen synes det er flaut med klisjeer, UåAe i språk og handling. Hun har et ideal om at man skal oppføre seg ekte og naturlig, men det er problematisk at det naturlige ofte virker primitivt og klisj6preget. For å komplisere bildet ytterligere, er hun livredd for å miste kontrollen over sine egne reaksjoner og dermed bli blottstilt. Det sier seg selv at hun dermed stiller umulige krav både til seg selv og datteren, for hvordan kan man oppføre seg både <<naturlig>>, <riktig>> og unngå klisjeer på samme tid? Når hun til stadighet vurderer og korrigerer sin egen og datterens oppførsel, må resultatet bli skamfølelse for begge parter' Paradoksalt nok er moren bare i nærheten av å være naturlig når sinnet tar overhånd og hun ender opp med å være inkonsekvent og barnslig. <<Jeg er så naturlig når jeg mislykkes i rollen som morl>> Når dette skjer, tenker hun ofte at hun påfører datteren traumer, men hun er ikke i stand til å gjøre noe annet med det enn å si til seg selv at <.barn med for glatt barndom blir lite interessante mennesker som voksne>> (begge sitatene fra s.226). Dette leder oss til det andre sentrale temaet i boka: maktforholdet mellom moren og barnet. Moren har mange tanker om hva som er en god oppdragelse, og har en tøff oppdragerstil. Datteren er fullstendig overlatt til morens kontroll, hun har lite å stille opp med når moren definerer hva som er naturlig eller tilgjort, rett og galt, hva hun skal gjøre, spise og si. Det er vondt å lese om hvordan Sara blir preget av morens væremåte. Mindre selvsagt, men kanskje mer interessant, er hvordan den uinnskrenkede makten påvirker moren, Hun kan ende opp med å bli fanget av sine egne regler, for eksempel når hun ikke vil innrømme feil fordi hun tror at det vil undergrave autoriteten hennes, Andre ganger blir hun styrt av sinne og går på tvers av alle idealene sine, men siden hennes ord er lov uansett hvor inkonsekvent hun er, kan hun lett forandre teorien slik at den passer med praksis. Siden hun mangler ytre korrektiv, kan hun bli blind for hvordan hun faktisk oppfører seg overfor datteren, Utover i teksten blir det et åpent spørsmål om moren ikke er like avmektig som mektig, siden hun på mange måter mislykkes i oppdragelsen og ikke vet hva hun kan gjøre annerledes. Ptutselig høre noen åpne en dør fikk en blandet mottakelse da den kom, og ble blant annet kritiseft for å nærme seg karikaturen, for å gjenta seg selv og for å mangle spenning og utvikling. Imidlertid fikk boka nylig en svætt positiv karakteristikk av kritiker Marta Norheim : Dette er eitt av dei sterkaste kvinneportretta i samtidslitteraturen, fordi det berører ømme punkt ved den moderne morsrolla med stor presisjon. [...] Det er elegant og fransk i snittet, det visualiserer og reflekterer og passar dermed perfekt til ei mor som nettopp lever gjennom blikket og refleksjonen. (Røff guide til samtidslitteraturen, s. 104) Oppfatningene spriker atså. ruoe Marstein etter mitt syn lykkes svært godt med, er å skape re-

fleksjon rundt forholdet mellom teori og praksis, makt og avmakt, språk og opplevd virkelighet på et felt hvor dette er uhyggelig relevant, nemlig barneoppdragelse. Her beveger Marstein seg inn i et vanskelig tema, og måten hun gjør det på, er et uttrykk for hennes syn på litteratur og etikk, <<Teksten skal være amoralsk. En sterk litterær tekst er verken mora lsk el ler u moralsk>> (Ko n stru ksjo n og inderlighef, s. 52). Og videre: <<Ingen vet, ingen skal vite hva fodatteren mener og hva hun ville gjort. Distansen innebærer et klarsyn, ikke en uttrykt mening>> (Konstruksion og inderlighet, s. 41-2). Dette betyr ikke at Marstein ikke er opptatt av etikk, men er snarere et uttrykk for hennes idealer for litteratur. Sitatet ovenfor innebærer at en forfattei som går inn i et tema med klare oppfatninger om moral, vil bli svekket i sin evne til å forstå og skildre det aktuelle emnet. Marstein mener at romaner har en etisk funksjon, men at denne blir aktivert gjennom selve beskrivelsen/ som gjør leseren oppmerksom på temaer og dilemmaer. Om leseren reagerer moralsk på noe i boka, gjør det ham bevisst på egne holdninger og standpunkt. Denne måten å tenke etikk på ser jeg som uttrykk for en motvilje mot forenklinger og en større åpenhet for ulike aspekter ved moralsk ladete situasjoner. Man kan også se det som en myndiggjøring av leseren som etisk subjekt, Jeg vil si at et slikt litteratursyn legger større, ikke mindre vekt på etikk. ELIN OG HANS Elin og Hans kom ut i 2O02, og ble svært godt mottatt av kritikerne, Her møter vi Hans, som er i sorg fordi kona Elin akkurat har dødd i en ulykke. Han tenker tilbake på samlivet deres, på vanene som preget hverdagen, hva hun gjorde og sa til ham, hvordan han forholdt seg til henne. Han tenker tilbake på hvordan det var da de møttes som unge, hvor forelsket de var, og reflekterer over hvordan følelsene endret seg. Gjennom dette trer det etter hveft fram et bilde av ham selv som en reservert mann som kommuniserte lite og dårlig, og det er grunn til å tro at Elin savnet ganske mye i samlivet med ham, Det viser seg etter hvert at det er en direkte sammenheng mellom Hans' usikkerhet og ubesluttsomhet og måten Elin døde på. Som i P/utselig høre noen tpne en dør møter vi en jeg-forteller og får en <<titt> inn i hans bevissthet. Da Marstein skrev P/ufselig høre noen tpne en dør, hadde hun ikke barn selv, og i Elin og Hans skildrer hun tankene til en middelaldrende mann, At hun gir seg i kast med å skildre mennesker i helt andre livssituasjoner, kan være et uttrykk for at hun mener likhetene er større enn forskjellene mellom menn og kvinner, mellom foreldre og barnløse, og at egne edaringer er forutsetninger gode nok for å leve seg inn andres situasjon. Det er i så fall et ganske optimistisk syn på muligheten for forståelse og kommunikasjon, som står i kontrast til den mangelen på kommunikasjon hun faktisk skildrer Uåae i Sterk sult, ptutselig kvalme og i Elin og Hans. Uansett ser det ut til at både kvinnelige og mannlige lesere er enige om at Marstein lykkes. Kanskje er det fordi hun holder seg til det konkrete og individuelle? I stedet for å prøve å si noe om menn i sin alminnelighet, lar hun oss møte Hans, og i stedet for å komme med vurderinger og karakteristikker av ham, viser hun fram psyken hans ved å beskrive de mange detaljene livet hans er bygd opp av.

Her er vi tilbake ved det sentrale i hennes litterære form, som også kan beskrives med begrepsparet <<showing>> vs, <<telling>>. I stedet for å komme med påstander og vurderinger (telling), vil forfatteren vise oss noe ved å skildre situasjoner, tanker og handlinger uten kommentarer (showing). En slik litterær form handler om mer enn estetikk, det vil si hva forfatteren synes er en vakker tekst: Det estetiske er viktig, men likevel underordnet, det er alltid avhengig av å vise meningen, innholdet. Formen er den eneste som kan vise akkurat det innholdet, formen er innholdet. (Konstruksjon og inderlighet, s. 163) På samme måte som de tankene Hans tenker og de handlingene han gjør - og ikke gjør - viser oss hvem Hans er, i alle fall innenfor et tekstu n ivers. Boka består av to deler som til sammen skaper en sirkelkomposisjon: Første del starter ved midnatt natt til søndag idet Petter Storli sitter på nattoget inn mot byen og ser sin store kjærlighet Karoline forlate byen i motgående tog. Så skildres natta og påfølgende dag gjennom ulike synsvinkler fram til Hans Kristian Borken, direktør ved den lokale hjørnesteinsbedriften, dør søndag ettermiddag, Andre del begynner lørdag formiddag sett gjennom øynene til Borken, og slutter ved midnatt, idet Karoline ser sin tidligere elsker komme til byen med toget. Noen sentrale hendelser preger livet til de 118 menneskene denne helga: Karolines fødselsdagsfeiring på hotellet, utelivet på puben, tenåringsfesten på sletta, en vakt på sykehjemmet der en gammel dame dør, en barnedåp. Det handler mye om relasjoner, mellom kjærester, ektefeller, søsken, venner/ kolleger eller mennesker som akkurat har møtt hverandre, Gjennom tankene og observasjonene til de ulike fortellerne møter vi stadig på personer, familier og hendelser vi har hørt om før, men fra nye synsvinkler. Helheten er imidlertid preget av at vi får vite hva som skjer på søndag før vi får vite hva som skjedde dagen før, på lørdag. Dette setter det man allerede har lest i ET NETT AV BEVISSTHETER Da Gjøre godt kom ut i 2006, ble den beskrevet som en maurtueroman (Aftenposten 31. august 2006). Gjennom bevisstheten til 118 personer skildres livet i en småby en helg i juli. Og hvis byen er en maurtue, så er dronningen Karoline, en svært vakker og innflytelsesrik kvinne som feirer sin 50-årsdag lørdag kveld. Det blir sagt at alle menn elsker henne, og forsøker å skjule det, og at alle kvinner hater henne, og forsøker å skjule det. et nytt lys, som i en slags begrenset retrospektiv teknikk. Slik skaper komposisjonen en ørliten spenning som kompenserer for den manglende dramatikken og utviklingen i hendelsesforløpet. Komposisjonen bindes sammen gjennom at de ulike fortellerne møtes i tid og rom/ og overgangene mellom dem skjer ofte ved at de ser eller hører det samme/ eller at fortelleren i et avsnitt legger merke til eller snakker med den som synsvinkelen siden blir flyttet til, Et eksempel: Morten, Moften, Morten, sier jeg mens jeg rusker ham i håret. En ømhet, med en oppgitthet i? Som om han skulle ha gjort noe galt, men tilgis med 6n gang? Henning rufser og rufser sønnen i håret slik at sønnen nesten mister balansen. Jeg sier: Peder, jeg må kjøpe presang til Karoline, jeg har ikke gjort det ennå, tenk om jeg ikke finner noe? (s. 298)

Her skifter synsvinkelen fra Henning til naboen Ragnhild i det øyeblikket begge to har oppmerksomheten rettet mot den samme tingen, nemlig at Henning rufsersønnen sin i håret. på den måten løper en ubrutt tidslinje gjennom alle synsvinkelskiftene i hver av bokas to deler. Det er motsatt av hvordan romaner ofte ellers er bygd opp, med 6n eller noen få fortellere, men med stadige pauser eller hopp i tidsdimensjonen. I anmeldelsene fikk Marstein mye skryt for håndverksmessig perfeksjon i komposisjonen, og hun fikk også Kritikerprisen for denne boka. Mange av anmelderne påpekte at alle de 118 fortellerne i teksten har den samme måten å ordlegge seg på. Det kan tyde på at det denne gangen ikke har vært et poeng for Marstein å skildre den enkeltes særegne psyke gjennom måten de ser verden og tenker på. I stedet er fokuset på alle de likhetene og berøringspunktene som tross alle kommunikasjonsproblemer finnes mellom menneskene. Dette er et sterkt uttrykk for det grunnleggende sosiale ved menneskelivet, at vi tross individualismen i våt samfunn er så avhengige av hverandre at vi nesten kan sies å være ett vesen. Menneskene vi møter er imidlertid ganske ulike når det gjelder hvor sosiale eller egoistiske de er, og det er tankevekkende at det ofte kan se ut som de mest egoistiske får det best i samfunnet. Den populære og suksessrike Karoline har aldri sett det som et mål å gjøre noe godt for andre: Jeg har aldri vært snill, jeg har aldri sett det som noe mål å være snill, aldri sett d6t som ettertraktelsesverdig. Det er ikke noe jeg angrer på, man kommer ikke langt med snillhet, og jeg har kommet langt, men det hender jeg har lyst til å angre, og til å si at jeg angrer. (s. 470) Dette står i motsetning til mennesker med en helt annen sosial status, som har lite penger, kjedelige jobber, men som er snille. Et godt eksempel på dette er Beate, en alenemor på so år som arbeider som hjelpepleier, Hun møter Markus på byen, en nybakt pappa som venter på at kona skalfå lagt babyen og komme til ham. Det oppstår en uventet sympati mellom dem, og i den forbindelsen kommer en liten replikkveksling det er naturlig å knytte til bokas tittel: Noen mennesker vil bare tilfredsstille seg selv, sier jeg. Hun nikker. Jeg syns nesten det gjelder de fleste, sier hun. Jeg nikker. Men det må bli et fattig liv i lengden, sier hun. Ja, sier jeg, jeg tror det. Jeg tror ikke den ekstreme egoismen er naturlig for mennesket. Jeg sier ting jeg aldri har tenkt før. Nei, mennesket er jo tross alt et flokkdyr, sier hun, biologisk, jeg tror opprinnelig at det har en trang til å bety noe for andre, på en eller annen måte, bety noe. Ja, gi noe, sierjeg. Hjelpe hverandre, sier hun. Være gode mot hverandre, sier jeg. $. aft-7) Det at disse to, som akkurat har møtt hverandre, får en så sterk godhet for hverandre, og samtalen de har, er et rørende uttrykk for de mange mulighetene for kommunikasjon, fellesskap og godhet som faktisk eksisterer i samfunnet. Det er mulig å tenke seg at tittelen Gjøre godt ikke bare handler om å gjøre godt mot andre, men kanskje også hva som kan gjøre oss godt? Det kan hende Karoline går glipp av noe likevel, Kritiker Geir Vestad mente å spore en ny medfølende varme i denne boka (Hamar Arbeiderblad, 12, april 2007). Det er lett å være enig i at Gjøre godt har en mer positiv tilnærming til menneskelig felleskap enn debutboka, hvor det er to negativt ladete ord, <<sult>> og <.kvalmer> som skal beskrive nære relasjoner.

VIKTIG EMPATI Gjennom hele forfatterskapet kommer Marstein på ulike måter tilbake til vår avhengighet av andre mennesker. Hun har også uttalt at forfatterens empati er viktigere enn hennes fantasi (Aftenposten 17. mars 2OO2), og at det er et målfor litteraturen å vekke leserens medfølelse. Da er det vel ikke å ta munnen for full å si at det eksistensielle prosjektet i skrivingen er tett knyttet til det å styrke det menneskelige fellesskapet, og finne mening i det. Samtidig vil jeg tro at en viktig motivasjon for Marstein også er å utforske den litterære formen, og finne nye måter å komponere tekster på, som hun lyktes så godt med i Gjøre godt. Det blir spennende å se hva hun finner på neste gang. Det er vel grunn til å tro at Marstein fortsatt har det meste av fofatterskapet foran seg. LITTERATURLISTE Hertel, Hans m.fl. (1994) Verdens litteraturhistorie, bind 7. Oslo, Gyldendal Norheim, Marta (2007) Røff guide til samtidslitteraturen. Oslo, Samlaget Prinos, Anne Merethe K, (31. august 2006) Teknisk briliant. Aftenposten Sandnes, Cathrine (18. november 1998) Språttig sult. Fortellingen iannen rekke. Dagsavisen Seiness, Cecilie N. (11. mars 1999) Kvalme og svolt gav Vesaas-pris. Dag og Tid Stokke, Olga (17. mars 2002) Forfatterens empati er viktigere enn hennes fantasi. Aftenposten Vestad, Geir (12. aprt 2OO7) En ny varme. Hamar Arbeiderblad