VELFERDSTEKNOLOGI OG APPORGANISERTE ATFERDSAVTALER. Bruk av ipad som styrings- og motivasjonssystem

Like dokumenter
IMPLEMENTERING AV APPER SOM STYRINGS- OG MOTIVASJONSSYSTEM

BAKGRUNN OG BEGRUNNELSE

BAKGRUNN OG BEGRUNNELSE VELFERDSTEKNOLOGI BAKGRUNN OG BEGRUNNELSE APPLIKASJONER APPLIKASJONER

Samhandling om pasientopplæring

Et plan- og prosedyreverktøy på nettbrett

OPPSTART RELEVANTE DOKUMENTER

BRUK AV APPORGANISERTE ATFERDSAVTALER SOM STYRINGS- OG MOTIVASJONSSYSTEM FOR PERSONER MED UTVIKLINGSHEMMING

EIBI EARLY INTENSIVE BEHAVIORAL INTERVENTION. Tidlig og intensiv opplæring av barn med autisme basert på anvendt atferdsanalyse

Fra et tradisjonelt plansystem på papir til et elektronisk plansystem på ipad

NAFO-seminaret 2018 BILDESTYRING SOM STØTTE FOR ØKT AKTIVITETSNIVÅ. Miljøterapeut Liv Holtan-Hartwig. Disposisjon

Erfaringer fra arbeid med utfordrende atferd og barn med Smith Magenis syndrom. Else Marie K. Grønnerud Habiliteringstjenesten, Sykehuset Innlandet

Psykisk utviklingshemming og omsorgskompetanse

Et plan- og prosedyreverktøy på nettbrett

EGENLEDELSE I PIH - Arbeid med eksekutive funksjoner hos førskolebarn med CP

Behandling av problematferd

Parallell sesjon VFT konferansen 7. Mars 2019

PROSJEKT Velferdsteknologisk labratorium

Kartlegging av Adaptiv atferd. Kenneth Larsen Regional kompetansetjeneste for autisme, ADHD, Tourettes syndrom og narkolepsi Helse Sør-Øst

Kompetanseløft velferdsteknologi Agder

Bo lengre hjemme økt selvhjulpenhet og større trygghet Et hovedprosjekt i regi av Værnesregionen

Variasjon av tiltaksstrategier basert på atferdsanalytiske prinsipper

Har læring av snakking automatisk effekt på lytting? Et forsøk med et barn med autisme

Historien om meg. Dijana Karanovic, teamleder og vernepleier. Nicolai Sønsteby, Avdelingsleder og vernepleier

Fra passivitet til aktiv deltagelse

Dagsplanstyring. Frank Gøran Johnsen. Hovedkontakt Vernepleier 2 år i Bolig Schu, 6 år i velferdsetaten Med bruk av Premacks Prinsipp

Avtalestyring. En kompleks atferdsavtale. Gundhus & Laursen, avd. for Nevrohabilitering

Organisering og styring: Prosjektleder: Jan Lenndin, Psykolog; Overordnet faglig og økonomisk ansvar. Overordnet ansvar for videreføring av prosjekt

Status for planlegging av elevkurs skoleåret 2017/ Fagansvarlig syn Stine Morbech

Etablering av ekspressivt og reseptivt språk hos barn med autisme og utviklingshemming

Bruk av medisindispenser i pleie- og omsorgstjenesten

NAFO Casepresentasjon en mulig måte å anvende funksjonelle analyser

Etablering av grunnleggende språkferdigheter

Sætre terrasse, Asker kommune


Fra 5:1- bemanning og avviksfokus til innlæring av nye ferdigheter

Status del A Nye Asker kommune

Velferdsteknologiens ABC, Kristiansand 18. mars 2019.

VELKOMMEN TIL AKTIV HVERDAG

Hvordan kan en utredning bli starten på noe nytt? Ingunn Midttun Kapellveien habiliteringssenter - Stiftelsen Nordre Aasen -

Temaplan habilitering og rehabilitering

Snuoperasjon. Disposisjon

Evaluering av prosjektet Fysisk aktivitet og måltider i skolen Nettverk for fysisk aktivitet - Idedugnad des. 05

Rehabilitering av voksne med CP

Kurs i ASK for PPT i Akershus Aktuelle tjenester fra habiliteringstjenesten

Rehabilitering av kreftoverlevere i primærhelsetjenesten

Manual til Vineland-II Skåringsprogram Norsk versjon (V:1.0)

Telemedisin i Sogn og Fjordane. Hovudprosjekt

Mestring aktiv deltakelse

Samtidig rus og psykisk lidelse - Ja vel og hva så?

Hvor startet vi? Presentasjon av bruker. Atferdsanalytiske tiltak

Dato: Saksmappe: Saksbehandler: Arkivkode: 2013/106 Anne Lorentse Onarheim 200

AB Fagdag Hverdagsmestring og hverdagsrehabilitering

Flytte oppmerksomheten fra å spørre «Hva er i veien med deg?» til «Hva er viktig for deg?»

Sted ANBEFALING AV INTERVENSJON FOR., F..

Kognitiv trening i Jobbmestrende Oppfølging (JMO)

Dagliglivets funksjon hos barn med Cerebral Parese Multi-senter studie

BRUK AV IPAD SOM STYRINGS- OG MOTIVASJONSSYSTEM FOR PERSONER MED UTVIKLINGSHEMMING

Fyrtårn Velferdsteknologi og telemedisin. Flekkefjord

Velferdsteknologiske løsninger knyttet til legemiddelhåndtering og pasientsikkerhet

PIH - Fra klinisk utviklingsprosjekt til etablert behandlingstilbud i Helse Sør- øst

Sosial ferdighetstrening

Et familiesentrert habiliteringsprogram for førskolebarn med funksjonsnedsettelser

Bruk av sjekklister i opplæring og veiledning. Lene Degvold Veileder Ecura Veiledning og Habilitering

VELFERDSTEKNOLOGI FOR BARN OG UNGE MED ADHD OG AUTISME

Habiliteringsforløp: Fra utredning til det gode liv? - Samarbeid mellom kommune og helseforetak

Sammendrag. Definisjon av begreper. Botjenesten. Diagnoser. Målperson Mye kan skje på kort tid Fra kaos til mer kontroll over eget liv

Velferdsteknologi og bolig - tilrettelegging for en god alderdom. Janne Dugstad

Etablering av imitasjon ved å forsterke promptede responser. Espen Kåsa (Lørenskog kommune) og Kim Liland (STI) NAFO 14.mai kl. 16:00 16:45.

Kompetanseløft velferdsteknologi Agder

Trippel X 47, XXX. Språk og samhandling. David Bahr Spesialpedagog Frambu


FRA KUNNSKAP TIL LÆRING TIL ENDRING AV PRAKSIS Berit Eivi Nilsen

Velferdsteknologiprogrammet - erfaringer og status

Velferdsteknologiske løsninger i Vadsø kommune HRO. Status, erfaringer og utfordringer

Prosjektbeskrivelse. Leseprosjekt Mosvik skole og barnehage

Fallforebygging for eldre med

Opplæring basert på anvendt atferdsanalyse for barn med forsinket språkutvikling

Nasjonal kvalitetsindikator: Bistand til å delta i arbeid og utdanning

Bruk av atferdsavtaler for å etablere forenlig praksis og å forebygge tvang og makt. Vidar Aune og Magnus R. Rotbæk

Utredning og behandling av utfordrende atferd

Ljungbyveien, Bolig og avlastning for funksjonshemmde. Ås kommune

Datainnsamling. Are Karlsen

Modulbasert basiskompetanse. Utviklingskonferanse 4-5. juni Krisztina Czinki

Proaktive strategier hva er dét, og

Pakkeforløp psykisk helse og rus Seniorrådgiver/psykiater Torhild T. Hovdal

Hva er PALS? Mål for presentasjonen. Mål for presentasjonen

Sats på foreldrene!! Glennes foreldreprogram for foreldre til barn og ungdom Vegard Henriksen

Etablering av Discrete Trials Teaching trenerferdigheter ved bruk av videokonferanse. Hay-Hansson & Eldevik

Status del A Nye Asker kommune

Oppdatert utgave: Skolens verdigrunnlag. Visjon for vår skole: Vår skoles læringssyn: Vårt læringsmiljø:

Oslo kommune. Utdanningsetaten Nordvoll skole & autismesenter avd. Senter for Tidlig Intervensjon KURSKATALOG. Senter for Tidlig Intervensjon (STI)

Bruk av atferdsavtaler i barnevernet

Status pr februar Atferd uforenlig med togkjøring Jeg vil ikke kjøre tog!!!

Velferdsteknologi Hva kan det bidra med?

Psykisk utviklingshemming og omsorgskompetanse

Hverdagsrehabilitering

Kartlegging av deltakelse. Child Engagement in Daily Life

TØNSBERG KOMMUNE PEDAGOGISK PSYKOLOGISK TJENESTE

Proaktive strategier hva er dét, og

«ØKT SELVHJULPENHET OG STØRRE TRYGGHET»

Transkript:

VELFERDSTEKNOLOGI OG APPORGANISERTE ATFERDSAVTALER Bruk av ipad som styrings- og motivasjonssystem

Målgruppe, bakgrunn og begrunnelse > Brukere med eksekutive funksjonsvansker Igangsettingsvansker Gjennomføringsvansker Planleggingsvansker Organiseringsvansker > Flere mottar ikke vedtaksfestet praktisk bistand > Prosjektet er støttet av Helsedirektoratet > Prosjektet baseres på praktisk utprøving av velferdsteknologiske metoder Evidensbaserte metoder er benyttet i kombinasjon med velferdsteknologi

Prosjektprodukter > Applikasjonssøk med klinisk testing > 5 gjennomførte studier med apporganiserte atferdsavtaler > 1 pilotstudie med bruk av FaceTime og tegnøkonomisystem > 1 studie med bruk av tegnøkonomisystem, apporganiserte atferdsavtaler og bildedokumentasjon > 1 studie med bruk av sosiale medier og sosial ferdighetstrening, tegnøkonomisystem > 46 ansatte har mottatt systematisk kompetansehevende opplæring og veiledning > Webside med bla evalueringsrapport: ipadapp.no > Reportasje: https://naku.no/kunnskapsbanken/eksempelvelferdsteknologi > Forelesninger og workshops internt og på nasjonal konferanse, undervisninger OsloMet, oppdrag Oslo kommune

Arbeidsmodell for implementering Kartlegge adaptivt funksjonsnivå Kartlegge igangsettingsferdigheter Utarbeide oppgaver med oppgavekriterier ut i fra brukers behov for bistand Teste ut app og velge app tilpasset brukers adaptive funksjonsnivå Baseline i fht aktivitetsnivå og målatferder (registrering) Gjennomføre opplæring og trening i bruk av app og nettbrett, evt særtrening knyttet til igangsetting og gjennomføring av aktiviteter Forsterkerkartlegging Opplæring og veiledning av personal Igangsette apporganiserte atferdsavtaler med registrering Videreutvikling og oppfølging av tiltak Atferdsavtalesystem i papirform

Eksempel på apporganiserte atferdsavtaler

Selvstendige oppgaver Gjennomsnittlig prosent av gjennomførte oppgaver pr døgn: N=4 1 Baseline Intervensjon: Apporganiserte atferdsavtaler 9 8 7 Prosent oppgaver 6 5 4 3 2 A: Gjennomsnittlig 6,6 % oppgaver pr døgn B: Gjennomsnittlig 89,3 % oppgaver pr døgn 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 Datapunkter

Totalt gjennomførte oppgaver Gjennomsnittlig prosent av gjennomførte oppgaver pr døgn: N=4 1 Baseline Intervensjon: Apporganiserte atferdsavtaler 9 8 7 Prosent oppgaver 6 5 4 3 2 1 A: Gjennomsnittlig 6,7 % oppgaver pr døgn B: Gjennomsnittlig 9,5 % oppgaver pr døgn 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 Datapunkter

Igangsatte oppgaver Gjennomsnittlig prosent av gjennomførte oppgaver pr døgn: N=4 Baseline Intervensjon: Apporganiserte atferdsavtaler 1 9 8 7 Prosent oppgaver 6 5 4 3 2 A: Gjennomsnittlig 11,3 % oppgaver pr døgn B: Gjennomsnittlig 95,9 % oppgaver pr døgn 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 Datapunkter

Vineland II Skåre 1 9 8 Råskåre baseline Råskåre etter intervensjon Gjennomsnittlig råskåre 7 6 5 4 Gjennomsnittlig råskåre alle subdomener: N=4 3 2 1 Reseptivt Ekspressivt Skriving Personlig selvhjulpenhet Huslige aktiviteter Samfunnsferdigheter Interpersonlig samhandling Fritid og lek Mestring

1 Vineland II Maladaptiv atferd 9 8 7 Råskåre baseline Råskåre etter intervensjon Gjennomsnittlig råskåre alle subdomener: N=4 Gjennomsnittlig råskåre 6 5 4 3 2 1 Internalisering Eksternalisering Annen maladaptiv atferd

Effekt og kvalitet av tjenester Gjennomsnittlig prosent av mottatte tjenester pr uke: N=4 Baseline Intervensjon: Apporganiserte atferdsavtaler 1 9 8 7 Prosent mottate tjenester 6 5 4 3 2 A: Gjennomsnittlig 1,4 % tjenester pr uke B: Gjennomsnittlig 91,5 % tjenester pr uke 1 uke 1 uke 2 uke 1 uke 2 uke 3 Datapunkter

4 Deltaker 4: Antall prompt og gjennomførte oppgaver 35 Baseline Intervensjon: MemoAssist 3 25 2 Gjennomførte oppgaver Antall prompt 15 1 5

Kontaktinformasjon Yvonne Milanes > Telefon: 98 26 44 69 > e-post: yvonne.milanes@asker.kommune.no eller ipadapp@asker.kommune.no ipadapp.no