POLICYDOKUMENT OM SPESIALISTUTDANNING

Like dokumenter
KRAV TIL UTDANNINGSINSTITUSJONER I SPESIALISTUTDANNINGEN AV LEGER

Prosjekt Spesialistområdet

NORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53.

Hva kan Nasjonalt Råd R. rekrutteringen til allmenn- og samfunnsmedisin?

Helse- og omsorgsdepartementet

Faste stillinger for leger i spesialisering bakgrunn, og prosess

Spesialistutdanning i samfunnsmedisin

Legeforeningens rolle i spesialistutdanningen av leger Det nasjonale dekanmøtet i medisin, Svalbard, 26. mai 2009

Mal for utdanningsplaner i Helse Vest

Fra fullført cand.med. til ferdig spesialist ny turnusordning for leger og veien videre. v/ Bente Skulstad og Anne Grethe Slåtten

Ny spesialitet i rus- og avhengighetsmedisin Hva kan vi oppnå med den?

Hver enkelt lege har utover dette et personlig ansvar for å tilegne seg og vedlikeholde de kunnskapene som kreves.

Deres ref.: Vår ref.: 13/500 Dato:

Spesialitet: Indremedisin 2 og 3 på Voss Publisert juni 2019

Merknader til forskrift om spesialistgodkjenning av helsepersonell og turnusstillinger for leger

Mal for utdanningsplaner i Helse Vest

Saka er felles for alle fire RHF, og er difor ikkje skriven på nynorsk.

Rekruttering og ansettelse av leger i spesialisering LIS 2/3

Legeforeningens videre rolle i spesialistutdanningen

Utdanningsplan for radiologi i. Helgelandssykehuset HF. Om Radiologi i Helgelandssykehuset

Høringsuttalelse - ny modell for spesialistutdanning av leger

Veiledning for samarbeid mellom avtalespesialister og helseforetak/andre institusjoner

SPESIALISTUTDANNING AV LEGER OG LEGEFORDELING EVALUERINGSRAPPORT

Utdanningsplan spesialitet Medisinsk mikrobiologi Publisert juni 2019

Høringssvar Forskrift om spesialistutdanning og spesialistgodkjenning for leger og tannleger (spesialistforskriften)

Spesialistutdanning i samfunnsmedisin. Henning Mørland Norsk samfunnsmedisinsk forening

Etablering av ny modell for spesialistutdanning for leger - de regionale helseforetakenes rolle og ansvar

Ylfs policydokument om arbeidstid 2012

Faste stillinger for leger i spesialisering historikk, regulering og prosess fremover. Refleksjoner innledningsvis. Hva skal vi gå igjennom?

De medisinske fakultetenes innspill til fremtidens spesialistutdanning av leger

Legenes spesialitetsstruktur og spesialistutdanning - roller, ansvar og oppgaver i ny ordning

Spesialistforskriften med kommentarer

Betingelser og ordninger for forskere i helseforetak. Johan Torgersen Leder, Ylf

Spesialistutdanning i samfunnsmedisin. Henning Mørland Norsk samfunnsmedisinsk forening

Spesialistutdanning i samfunnsmedisin. Henning Mørland Norsk samfunnsmedisinsk forening

Ny legespesialistutdanning en ansvars- og kvalitetsreform

Sak 21 - Forslag om supplering av alle hovedspesialiteters regelverk ledererfaring og/eller lederutdanning tellende som del av spesialistutdanningen

Styresak Regional plan for avtalespesialister

Høringsuttalelse - Forskrift om spesialistutdanning og spesialistgodkjenning for leger og tannleger (spesialistforskriften)

Tiltaksplan for avtalespesialister i Helse Nord

UTDANNINGSPLAN FOR SPESIALITETEN RUS OG AVHENGIGHETSMEDISIN VED MANIFESTSENTERET I SAMARBEID MED VESTRE VIKEN

Styret i Helse Sør-Øst RHF 17. november 2016

Spesialistutdanningen i samfunnsmedisin

R E F E R A T FRA SPESIALITETSRÅDETS MØTE Torsdag 9. desember 2010 Legenes hus

Spesialistutdanning i samfunnsmedisin

Utdanningsplan for spesialitet Akutt og mottaksmedisin, HUS Publisert juni 2019

Spesialistforskriften

Notat til. Mandat for regionalt utdanningssenter for leger i spesialisering (RegUt)

Spesialistutdanningen og karrieremuligheter

Legeforeningens videre rolle i spesialistutdanningen

Utdanningsplan spesialitet Medisinsk biokjemi,hus Publisert juni 2019

Byrådssak /18 Saksframstilling

Forslag om å opprette ny spesialitet i rus- og avhengighetsmedisin

Ny turnusordning for leger. Anne Grethe Slåtten Prosjektleder ny turnusordning

I forskrift 21. desember 2000 nr om spesialistgodkjenning av helsepersonell gjøres følgende endringer:

Spesialistutdanningen i samfunnsmedisin

Lis-legeundervisning og utdanningssystemer i helseforetakene

Innspill til Helsedirektoratets høring om framtidig spesialistutdanning

Legenes spesialitetsstruktur og spesialistutdanning - Oppdrag om detaljutredning av oppgaver for Helsedirektoratet i ny organisatorisk modell

Samhandlingsreformen konsekvenser, utfordringer og muligheter. Sigrunn Gjønnes, seniorrådgiver Avd minoritetshelse og rehabilitering

Presentasjon av forslag til Strategi 2020

Helse- og omsorgsdepartementet har gitt følgende føringer for RHFenes forvaltning av kvotene for 2012:

Utdanningsplan for Klinisk Nevrofysiologi i Nordlandssykehuset

HELSE MØRE OG ROMSDAL

Ny turnusordning for leger

Status for omleggingen av spesialistutdanningen for leger

Utdanningsplan Helse Fonna urologisk kirurgi

Ny modell for spesialistutdanning for leger

Forskrift om spesialistutdanning og spesialistgodkjenning for leger og tannleger (spesialistforskriften)

De medisinske fakultetenes innspill til fremtidens spesialistutdanning av leger

Referat styremøte onsdag 13. mars 2013 kl i Legenes Hus

SAKSFREMLEGG. Sak 22/09 Faglig strategi langtidsbudsjett for St. Olavs Hospital Optimal utnyttelse av private helsetjenester

Pressekonferanse. Presentasjon av forslag til Strategi 2020

Overenskomst mellom SiV HF. og Den norske legeforening. Overenskomst B-del

Prinsipper for struktur og styring i helse- og sosialfagutdanningene i høyere utdanning

Leger i spesialisering Kurs i ny utdanningsordning

Utviklingsprosjekt: Integrert forsknings- og klinisk-utdannelse i thorax- og kar-kirurgi

Høringsinnspill regulering av spesialistutdanning i allmenn-, samfunns- og arbeidsmedisin.

Sak 13 Etterutdanning for leger med spesialistgodkjenning Rapport

Utdanningsstrategi Oslo universitetssykehus HF

DRØFTINGSPROTOKOLL. Tilstede: Trond Håvard Eidet. I saken ligger følgende forslag til vedtak:

Spesialistforskriften

Trender og utviklingstrekk sett i lys av samhandlingsreformen

Strategi for anskaffelser av spesialisthelsetjenester fra private leverandører

Generelle bestemmelser for spesialistutdanning av leger

Ny utdanningsordning fra 2019, spesialiseringsperioder og fast ansettelse av lege i spesialisering.

Utdanningsplan spesialitet Thoraxkirurgi, HUS Publisert juni 2019

Saksbehandler: Mari Kristine Rollag Arkiv: G23 &13 Arkivsaksnr.: 12/ Dato:

Helse Vest har som mål å yte trygge og nære helsetjenester til befolkningen i regionen.

Mal for utdanningsplaner i Helse Vest

Ola Marsteins innlegg på Kunnskapssenterets årskonferanse 6. juni 2006

Spesialistordninger i helsevesenet

Ny spesialistutdanning i geriatri

Ny spesialitet i samfunnsmedisin vil den styrke distriktene

Ny turnusordning for leger Kommuneoverlegemøte 2013 Hovde Gård

Strategisk samarbeid om utdanning og forskning

Brukermedvirkning i søknader om forskningsmidler

Vedtekter for Helse Øst RHF Fastsatt ved kgl. res. 31. august 2001

Nærhet og helhet. Helse- og omsorgsdepartementet

Transkript:

POLICYDOKUMENT OM SPESIALISTUTDANNING INNLEDNING I Norge er det ikke bare en forventning om, men også lovpålagt at spesialisthelsetjenesten tilbyr forsvarlige og omsorgsfulle helsetjenester. Arbeidet som legespesialister utfører er kjerneoppgaven i norske sykehus. Dette impliserer både et krav om spesialister med tilstrekkelig kompetanse og også tilstrekkelig antall spesialister. Det er forventet spesialistmangel i Norge i mange år. Det er politisk ønsket at en lege blir spesialist så fort det lar seg gjøre. For å sikre dette må spesialiseringen av leger planlegges i langsiktige perspektiver. Det må bygges opp systemer som sikrer god nok kvalitet på spesialistene og som er fleksible nok til å integrere nyvunnen kunnskap og endringer i befolkningens behov for helsetjenester. Lovgivningen utløser plikter og rettigheter både for leger i spesialisering og for sykehusene. Krav til kvalitet, arbeidsmiljø og produktivitet i helsetjenesten gjør det nødvendig å etablere rammer, strukturer og krav til innhold i spesialiseringen av leger slik at denne innfrir sin hensikt. Spesialisering av leger skal holde høy kvalitet, følge internasjonale standarder og foregå innenfor ordinære arbeidsrettslige rammer. 1

FORMÅLET Det skal sikres at Norge har et tilstrekkelig antall legespesialister med kompetanse på internasjonalt nivå, og som kan ivareta norsk spesialisthelsetjeneste både nå og i fremtiden. Norge skal være selvforsynt med legespesialister 2. Det må sikres at spesialiseringen i Norge holder en høy faglig standard 3. Spesialiseringen av leger må planlegges slik at det tas høyde for demografiske og epidemiologiske endringer i befolkningen over tid 4. Samfunnets planmessige behov for et helhetlig spesialisttilbud skal være førende for spesialiseringen av leger i Norge RAMMER OG ANSVAR FOR SPESIALISTUTDANNINGEN Sørge for -ansvaret for spesialiseringen av leger er delegert til de regionale helseforetakene gjennom Helseforetaksloven. Rammer, innhold og ansvar for legespesialiseringen er basert på et nært samarbeid mellom helsemyndigheter, Legeforeningen og de regionale helseforetakene (RHF). Norsk sykehusstruktur bør styres etter tre behov: faglig sentralisering for å sikre tjenester av best mulig kvalitet, helsetilbud i akseptable avstander fra der hvor folk bor og økonomisk forsvarlige drift. Sykehusstruktur påvirker kapasiteten i spesialiseringen leger. 5. Norske helsemyndigheter og helseforetakene har ansvaret for at spesialisering gjennomføres i tråd med formålet 6. Det tette og konstruktive trepartssamarbeidet bør videreføres for å optimalisere og utvikle spesialitetene i samsvar med medisinens utvikling og fremskritt 7. Ved endringer i sykehusstruktur må konsekvenser for spesialiseringen analyseres og hensyntas 2

INNHOLD Krav til spesialiseringens innhold må bygge på en nasjonal standard som er forankret både i de generelle spesialistbestemmelsene som sikrer felles minimumskrav for alle spesialiteter og egne regler for hver enkelt spesialitet. Spesialiseringen av leger bør være mer målstyrt for å sikre tilstrekkelig kompetanse og ferdigheter innenfor et riktig tidsperspektiv. Sykehusutviklingen gjør at den gjeldende gruppeføringen (gruppe I og II institusjoner) bør vurderes fortløpende og tilpasses fremtidig spesialisering. Til enhver tid jobber 3 av 5 leger i spesialisering på det som i dag er et gruppe 1-sykehus. Flere spesialiteter har kun stillinger ved gruppe 1-sykehus og enkelte spesialiteter har ikke gruppeføring. Sykehusstruktur og organiseringen av spesialiseringen av leger er knyttet til hverandre og må vurderes samlet. Spesialistutdanningen skal bygge på forskningsbasert kunnskap. Akademisk utdanning skal integreres i spesialisering i alle fag. 8. Gruppeføringen av sykehus i eksisterende form kan endres eller opphøre dersom akademisk utdanning, nødvendig spesialtjeneste og prosedyretrening sikres på annen måte. Kravet til akademisk utdanning bør hjemles i de generelle spesialistbestemmelsene. Spesialistkomiteene bør avgjøre varighet, omfang og innhold i tjeneste som ikke kan gjennomføres ved eget sykehus. Dette kan også innebære at leger i spesialisering ved større sykehus må ha tjeneste ved mindre sykehus dersom krav om kompetanse innen visse prosedyrer eller på visse pasientgrupper krever det. 9. Spesialisering kan kreve økt brukt av samarbeidsavtaler mellom sykehus og helseforetak. Samarbeidsordningene må være sosialt, geografisk og økonomisk akseptable for den enkelte lege. Samarbeidsordningene må ikke være til hinder for utdanningsløp på tvers av RHFene. 10. Spesialiseringen må følge planlagte og definerte løp som har tydelige og spesifikke krav til innhold. Dette gjelder blant annet varighet, progresjon, prosedyrekrav, forskning, veiledningsopplegg, behov for annen relevant og nødvendig tjeneste og hvor dette skal gjennomføres 11. Det bør legges opp til fysiske møtepunkter i spesialistutdanningen på tvers av foretak og regioner, for å sikre utveksling av faglige erfaringer og prosedyreog kompetanseutveksling på landsbasis. 12. Spesialitetskomitéene er svært viktige for å sikre at kvaliteten i spesialiseringsløpene opprettholdes. Spesialitetskomitéens funksjon må videreføres og utvikles. Komitèenes kvalifiserte meninger tillegges vekt i 3

forbindelse med funksjonsfordelinger, endring i sykehusstruktur og ved forslag til endringer i spesialistreglement. 13. Endringer i spesialistreglene skal kun gjøres med tanke på kvalitetsheving og etter grundig utredning. STILLINGSSTRUKTUR Helse og omsorgsdepartementet har slått fast at leger i spesialisering som hovedregel skal ansettes fast. Legefordelingssystemet ble opprettet og tilpasset en tid med legemangel. Dette systemet er utdatert i forhold til dagens situasjon og vanskeliggjør mange steder driftsituasjonen på avdelingsnivå. Det er ulogisk at godkjenning av tjeneste knyttes til et hjemmelsnummer og ikke til reell kompetanse. Som en følge av fast ansettelse av leger i sykehus må arbeidsgiver få utvidete muligheter til å vurdere hvem de skal ansette i forhold til dagens ordning med rangering. Vikariater skal være lovlige og ved tilsetting i vikariat skal tilsettingsperioden være lik fraværsperioden til den som opprinnelig innehar stillingen. 14. Spesialistgodkjenning bør baseres på den kompetanse legen har på søknadstidspunktet. 15. Det må til enhver tid være god oversikt over legemarkedet i regionale og lokale helseforetak for å beregne fremtidig behov for spesialister og beregne utdanningskapasiteten i de forskjellige fag. 16. Alle stillinger for leger i spesialisering skal lyses ut nasjonalt. Ansettelsesprosessene må være basert på vurdering av kompetanse, herunder også relevant forskningskompetanse, erfaring, egnethet og andre forhold som finnes relevante. Innstillingen skal være begrunnet og forelegges tillitsvalgte for uttalelse. Arbeidsgivers valg må være basert på grundige prosesser, herunder innkalling til intervju 17. Ved ansettelse skal det foreligge en skriftlig avtale mellom arbeidsgiver og den enkelte lege som beskriver planen for hele spesialiseringsløpet. Det må fremgå av avtalen hva som er hovedtjenestested, og hvilke forpliktelser arbeidsgiver har til å sikre eventuell nødvendig tjeneste ved annet sykehus eller avdeling. Dette gjelder både fast ansatte leger og leger ansatt i vikariater. 18. Som hovedregel skal spesialistutdanning av leger foregå i den offentlige finansierte helsetjenesten, inkludert avtalespesialister. Private institusjoner kan 4

unntaksvis involveres og da skal de samme regler og krav som i det offentlige gjelde. 19. Helseforetakene skal opprette egne stillinger for leger som spesialiserer seg i ikke-sykehusbaserte spesialiteter. DOBBELTLØP Forskning er en av helseforetakenes hovedoppgaver og god ledelse er avgjørende for helsetjenestens kvalitet. Forskning og ledelse er to områder hvor det er mulig å utvikle dobbeltløp. Det vil si at leger kan tilegne seg PhD grad eller formell lederkompetanse parallelt med at de blir spesialister. 20. Forskning og ledelsesutdanning skal kunne være integrerte deler av spesialiseringsløp 21. Forskning skal vektlegges i spesialiseringen. Det må fremgå av spesialistreglene på hvilken måte og i hvor stor grad forskning kan gi uttelling i spesialistløpet 22. Tilrettelegging er avgjørende for rekruttering til forskning blant LIS. Ylf mener at hver region bør ha lønnsmidler til fordypning tilsvarende 10% av sine LIS-stillinger. 23. Leger bør lede i sykehus og må derfor tilegne seg formell lederkompetanse. Kombinasjonen av medisinsk kompetanse og formell lederkompetanse vil sikre enhetlig ledelse med bred innsikt i alle enhetens aspekter. 5