Detaljert statistikk på omfang og resultat for videregående opplæring i
Innledning fylkeskommune plikter som skoleeier å tilby alle utdanningsprogram innen videregående opplæring. Elever på Vg1 har rett til inntak på et av tre prioriterte ønsker. Retten gjelder utdanningsprogram, og ikke skolested. Alle elever i videregående opplæring skal få et tilfredsstillende utbytte av opplæringen i fellesskolen, dette understrekes i Stortingsmelding 20 (2012 2013), På rett vei - Kvalitet og mangfold i fellesskolen. Barn og unge skal utvikle kompetanse og verdier slik at de har et godt utgangspunkt for livslang læring. Det legges vekt på tidlig innsats, tilpasset opplæring, et godt læringsmiljø, og at opplæringen tilpasses framtidens samfunn og arbeidsliv. Fylkestinget vedtok i oktober Strategi for videregående opplæring 2020. Strategiplanen synliggjør verdigrunnlag, rammer og retning for utvikling av videregående opplæring. Strategiplanen tydeliggjør også videregående opplæring sin rolle i samfunnsutviklingen lokalt og regionalt. Kompetanse og et trygt og godt læringsmiljø er avgjørende Kompetanse er en avgjørende faktor for velferdsutviklingen i, og for å bygge kompetanse trengs det gode og trygge læringsmiljø. Det er viktig at elever og lærlinger får tilstrekkelig oppmerksomhet og oppfølging, slik at nødvendige tiltak settes inn så tidlig som mulig i opplæringen. Videregående opplæring skal møte elevene med tillit, respekt og krav, og de skal få utfordringer som fremmer danning og lærelyst. For å lykkes med dette må skolen og lærebedriften tilrettelegge for den enkelte elev, og bygge et inkluderende læringsmiljø der undervisningen og metodebruken utvikles og tilpasses alle elever med mål om økt læringsutbytte og gjennomføring. 2
Innhold 1. Statistikk fag- og yrkesopplæring... 5 1.1 Formidling av til lærekontrakt lærlinger... 5 1.2 til er i totalt... 19 1.3 Formidling av til opplæringskontrakt lærekandidater... 20 1.4 Alternativ i skole (Yrkesfaggarantien)... 26 1.5 kontrakter og avlagte fag-/svenneprøver... 27 Nye kontrakter og antall løpende kontrakter per 1.10.... 27 Hevinger av lærekontrakter/opplæringskontrakter... 28 Løpende og nye godkjente lærekontrakter og beståttandelen for fag- /svenneprøver lærlinger... 29 Utvikling av fullføringsgrad etter læretid over år... 30 Statistikk for opplæringskontrakter lærekandidater... 37 Statistikk for praksiskandidater... 39 Bestått fagprøve men har inntil to fellesfag som ikke er bestått... 39 Samfunnskontrakten... 40 godkjente lærebedrifter per fag... 41 2. Elev- og søkerstatistikk... 46 2.1 Elevstatistikk... 46 Læringsutbytte mål i karaktersnitt sentralgitt eksamen fellesfag... 46 Elever som avbryter opplæringen... 47 Spesialundervisning... 48 Lærekandidat... 48 Privatisteksamen... 49 Opplæring av barn og unge i barnevernsinstitusjon... 49 Opplæring av barn og unge i helseinstitusjon... 50 Opplæring av voksne i helseinstitusjon rus og psykiatri... 51 Fengselsundervisning... 52 2.2 Søkerstatistikk og elevstatistikk for skoleåret -2019... 53 Søkere til fortrinnsrett, individuell behandling og minoritetsspråklige... 53 Ikke søkt i inntaket 2019... 54 2.2.3 Ikke svart eller takket nei til plass 2019... 54 2.2.4 Søkere fra grunnskolen til skoleåret 2019... 55 2.2.5 Elevtelling... 56 3. Skolerapporer... 64 3.1 Nord-Gudbrandsdal vidaregåande skule... 65 3
3.2 Vinstra vidaregåande skule... 68 3.3 Gausdal videregående skole... 71 3.4 Lillehammer videregående skole... 73 3.5 Gjøvik videregående skole... 76 3.6 Lena-Valle videregående skole... 79 3.7 Raufoss videregående skole... 82 3.8 Hadeland videregående skole... 85 3.9 Dokka videregående skole... 88 3.10 Valdres vidaregåande skule... 91 4. Voksnes læring Karrieresenterrapporter... 94 4.1 Karriere Gudbrandsdal... 94 4.2 Karriere Lillehammer... 97 4.3 Karriere Gjøvikregionen... 100 4.4 Karriere Hadeland... 103 4.5 Karriere Valdres... 106 4
1. Statistikk fag- og yrkesopplæring 1.1 Formidling av til lærekontrakt lærlinger Tabellene viser status formidling per lærefag per 1. oktober. Søkerne er delt i tre kategorier: Vg2 er de som gikk ut av skole våren det året de var. er alle øvrige, reelle fra, uavhengig av rettsstatus. Andre fylker er fra andre fylker med i. Bygg- og anleggsfag Bygg- og anleggsteknikk Betongfaget Anleggsmaskinførerfaget Banemontørfaget Byggdrifterfaget Feierfaget Fjell og bergverksfaget Type søker Andel med tilbud Fra Vg2 31 31 29 28 26 25 96 % 4 4 5 5 5 5 100 % Andre fylker 5 5 5 5 4 4 100 % Sum 40 40 0 39 38 0 35 34 0 97 % Fra Vg2 1 1 1 1 1 1 100 % 2 2 2 2 1 1 100 % Andre fylker 2 2 Sum 5 5 0 3 3 0 2 2 0 100 % Fra Vg2 4 4 11 10 1 12 12 100 % 1 1 2 2 100 % Andre fylker Sum 5 5 0 11 10 1 14 14 0 100 % Fra Vg2 1 1 2 2 100 % 2 2 2 2 100 % Andre fylker 1 1 100 % Sum 0 0 0 3 3 0 5 5 0 100 % Fra Vg2 2 2 1 1 100 % 1 1 Andre fylker 1 1 1 1 100 % Sum 1 1 0 3 3 0 2 2 0 100 % Fra Vg2 5 5 7 7 10 10 100 % 1 1 Andre fylker Sum 5 5 0 8 8 0 10 10 0 100 % 5
Bygg- og anleggsteknikk Malerfaget Murerfaget Rørleggerfaget Tak- og membrantekkerfaget Trevarebygginnredningsfaget Tømrerfaget Vei- og anleggsfaget Ventilasjon- og blikkenslagerfaget Type søker Andel med tilbud Fra Vg2 1 1 2 2 2 2 100 % 2 2 2 2 Andre fylker 1 1 1 1 100 % Sum 3 3 0 5 5 0 3 3 0 100 % Fra Vg2 3 3 5 5 2 1 50 % 3 3 1 1 1 0 0 % Andre fylker Sum 6 6 0 6 6 0 3 1 0 33 % Fra Vg2 5 5 9 8 18 18 100 % 7 6 1 1 3 3 100 % Andre fylker 2 2 3 3 100 % Sum 14 13 0 10 9 0 24 24 0 100 % Fra Vg2 1 1 1 1 Andre fylker 1 1 100 % Sum 2 2 0 0 0 0 1 1 0 100 % Fra Vg2 2 2 100 % Andre fylker Sum 0 0 0 0 0 0 2 2 0 100 % Fra Vg2 62 58 3 64 55 4 79 70 2 91 % 14 14 14 13 16 10 2 75 % Andre fylker 2 2 5 5 5 5 100 % Sum 78 74 3 83 73 4 100 85 4 89 % Fra Vg2 2 2 4 4 100 % Andre fylker 1 1 Sum 3 3 0 0 0 0 4 4 0 100 % Fra Vg2 6 6 6 6 2 2 100 % 1 1 2 2 Andre fylker Sum 7 7 0 8 8 0 2 2 0 100 % Ikke-relevante fag 2 1 2 2 0 Sum bygg- og anleggsteknikk Fra Vg2 122 118 3 138 126 5 161 150 2 94 % 37 35 30 29 0 30 23 2 83 % Andre fylker 12 12 13 13 0 16 16 0 100 % Sum 171 165 3 181 168 5 207 189 4 93 % Andel med 96 % 93 % 91 % 6
Design og håndverk Design og håndverk Blomsterdekoratørfaget Frisørfaget Kjole og draktsyerfaget Møbelsnekkerfaget Profileringsdesignfaget Type søker Andel med tilbud Fra Vg2 2 0 1 1 100 % 3 3 2 1 1 0 0 % Andre fylker Sum 3 3 0 4 1 0 2 1 0 50 % Fra Vg2 10 7 2 6 6 5 5 100 % 5 5 13 13 5 5 100 % Andre fylker 2 2 1 1 100 % Sum 15 12 2 21 21 0 11 11 0 100 % Fra Vg2 8 0 8 5 5 1 1 100 % Andre fylker 1 1 1 1 100 % Sum 8 0 8 6 0 6 2 2 0 100 % Fra Vg2 1 1 1 1 100 % 1 1 1 1 Andre fylker 1 1 Sum 1 1 0 1 1 0 3 3 0 100 % Fra Vg2 1 1 1 1 1 1 100 % Andre fylker Sum 1 1 0 1 1 0 1 0 1 100 % 7
Design og håndverk Smedfaget Salmakerfaget Treskjærerfaget Type søker Andel med tilbud Fra Vg2 Andre fylker 1 1 100 % Sum 0 0 0 0 0 0 1 1 0 100 % Fra Vg2 1 1 0 Andre fylker 1 1 4 4 1 1 100 % Sum 2 1 0 5 4 0 1 1 0 100 % Fra Vg2 1 0 Andre fylker 2 2 100 % Sum 0 0 0 1 0 0 2 2 0 100 % Ikke-relevante fag 1 1 2 2 Sum design og håndverk Fra Vg2 20 9 10 15 8 5 9 8 1 100 % 10 9 18 15 0 7 6 0 86 % Andre fylker 1 1 8 7 1 7 7 0 100 % Sum 31 19 10 41 30 6 23 21 1 96 % Andel med 61 % 73 % 91 % 8
Medier og kommunikasjon Type søker Medier og kommunikasjon Andel med tilbud Fra Vg2 1 1 Fotograffaget 1 1 Andre 1 1 100 % fylker Sum 1 0 1 1 1 0 1 1 0 100 % Ikke-relevante fag 1 0 1 1 1 0 Sum medier og kommunikasjon Fra Vg2 1 1 2 2 Andre fylker 1 1 0 Sum 1 0 1 2 2 0 1 1 0 100 % Andel med 0 % 100 % 100 % 9
Elektrofag Elektrofag Type søker Andel med tilbud Automatiseringsfaget, VERDISK Avionikerfaget Dataelektronikerfaget, VERDISK Elektrikerfaget Energimontørfaget Flysystemmekanikerfaget Kulde- og varmepumpemontørfaget Produksjonselektronikerfaget Fra Vg2 5 5 5 5 6 6 100 % Andre fylker 3 3 6 6 4 4 100 % Sum 8 8 0 11 11 0 10 10 0 100 % Fra Vg2 1 1 100 % Andre fylker Sum 0 0 0 0 0 0 1 1 0 100 % Fra Vg2 21 16 19 13 14 14 100 % 2 1 3 3 100 % Andre fylker 3 3 1 1 1 1 100 % Sum 24 19 0 22 15 0 18 18 0 100 % Fra Vg2 58 46 12 60 54 4 63 49 10 94 % 17 15 10 4 2 14 13 1 100 % Andre fylker 1 1 5 5 1 1 100 % Sum 76 62 12 75 63 6 78 63 11 95 % Fra Vg2 9 8 1 17 13 1 12 11 92 % 4 2 2 1 7 6 1 100 % Andre fylker 2 2 3 3 4 4 100 % Sum 15 12 1 22 17 1 23 21 1 96 % Fra Vg2 1 0 1 0 0 % Andre fylker Sum 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 % Fra Vg2 1 1 1 1 1 1 100 % 1 1 Andre fylker 2 2 2 2 100 % Sum 3 3 0 2 2 0 3 3 0 100 % Fra Vg2 2 1 1 1 1 2 2 100 % Andre fylker Sum 2 1 1 1 1 0 2 2 0 100 % 10
Elektrofag Type søker lærepla ss Andel med tilbud Fra Vg2 1 0 1 1 100 % Andre fylker 2 2 Sum 0 0 0 3 2 0 1 1 0 100 % Signalmontørfaget Tavlemontørfaget Telekommuni kasjonsmontørfaget Fra Vg2 4 2 2 2 2 4 4 100 % 1 1 Andre fylker 1 1 Sum 5 3 2 3 3 0 4 4 0 100 % Fra Vg2 7 5 6 4 4 3 75 % 5 3 6 3 3 1 33 % Andre fylker 1 1 Sum 12 8 0 13 8 0 7 4 0 57 % Ikke-relevante fag 3 3 5 3 1 Sum elektrofag Fra Vg2 108 85 16 118 96 6 109 92 10 94 % 26 20 22 11 2 27 23 2 93 % Andre fylker 12 12 18 18 0 12 12 0 100 % Sum 146 117 16 158 125 8 148 127 12 94 % Andel med 80 % 79 % 86 % 11
Helse- og oppvekstfag Helse- og oppvekstfag Ambulansefaget Barne- og ungdomsarbeiderfaget Helsearbeiderfaget Portørfaget Type søker Andel med tilbud Fra Vg2 2 2 8 8 2 1 50 % 15 15 3 3 7 6 86 % Andre fylker 1 1 4 4 1 1 100 % Sum 18 18 0 15 15 0 10 8 0 80 % Fra Vg2 63 51 12 65 60 1 71 67 4 100 % 29 13 16 14 1 18 11 1 67 % Andre fylker 3 3 2 2 3 3 100 % Sum 95 67 12 83 76 2 92 81 5 93 % Fra Vg2 52 45 7 53 51 1 59 49 4 90 % 25 19 22 16 1 17 12 1 76 % Andre fylker 1 1 1 1 3 3 100 % Sum 78 65 7 76 68 2 79 64 5 87 % Fra Vg2 1 1 100 % Andre fylker Sum 0 0 0 0 0 0 1 1 0 100 % Ikke-relevante fag 0 0 0 1 1 0 Sum helse og oppvekstfag Fra Vg2 117 98 19 126 119 2 133 118 8 95 % 69 47 42 34 2 42 29 2 74 % Andre fylker 5 5 7 7 0 7 7 0 100 % Sum 191 150 19 175 160 4 182 154 10 90 % Andel med 79 % 91 % 85 % 12
Naturbruk Naturbruk Hestefaget Anleggsgartnerfaget Hovslagerfaget Skogfaget Type søker Andel med tilbud Fra Vg2 2 2 7 6 6 6 100 % 4 3 1 Andre fylker 2 2 Sum 4 4 11 9 1 6 6 0 100 % Fra Vg2 4 4 7 7 1 1 100 % Andre fylker 5 5 7 7 5 5 100 % Sum 9 9 14 14 0 6 6 0 100 % Fra Vg2 1 1 1 1 Andre fylker 1 1 1 1 1 1 100 % Sum 2 2 2 2 0 1 1 0 100 % Fra Vg2 3 3 8 8 9 9 100 % 3 2 2 2 Andre fylker 1 1 Sum 7 6 0 10 10 0 9 9 0 100 % Ikke-relevante fag 1 0 1 1 1 0 Sum naturbruk Fra Vg2 10 10 22 21 0 16 16 0 100 % 4 2 1 8 7 1 0 0 0 Andre fylker 9 9 8 8 0 6 6 0 100 % Sum 23 21 1 38 36 1 22 22 0 100 % Andel med 91 % 95 % 100 % 13
Restaurant og matfag Restaurant- og matfag Type søker Andel med tilbud Fra Vg2 3 3 2 0 1 50 % Bakerfaget 1 1 Andre fylker 1 1 Sum 4 4 0 1 1 0 2 0 1 50 % Fra Vg2 2 2 1 1 100 % Butikkslakterfaget Andre fylker Sum 2 0 2 0 0 0 1 1 0 100 % Fra Vg2 3 3 100 % Industriell matproduksjon Andre fylker 1 1 Sum 1 1 0 0 0 0 3 3 0 100 % Fra Vg2 9 9 10 7 3 6 6 100 % Institusjonskokkfaget 4 3 1 4 3 4 4 100 % Andre fylker 1 1 Sum 14 13 1 14 10 3 10 10 0 100 % Fra Vg2 1 1 Kjøttskjærerfaget 1 0 0 % Andre fylker Sum 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 % Fra Vg2 15 15 24 24 21 20 95 % Kokkfaget 7 7 1 1 Andre fylker 7 7 3 3 8 8 100 % Sum 29 29 0 28 28 0 29 28 0 97 % Fra Vg2 1 1 3 3 4 2 1 75 % Konditorfaget 2 1 0 1 100 % Andre fylker 1 1 Sum 4 2 0 3 3 0 5 2 2 80 % Fra Vg2 1 1 2 2 3 3 100 % Servitørfaget 1 1 1 0 0 % Andre fylker Sum 2 2 0 2 2 0 4 3 0 75 % Ikke-relevante fag 0 0 0 1 1 2 Fra Vg2 32 30 2 40 37 3 40 35 2 93 % Sum restaurant og 15 12 1 5 4 0 7 4 1 71 % matfag Andre fylker 10 10 4 4 0 8 8 0 100 % Sum 57 52 3 49 45 3 55 47 3 91 % Andel med 91 % 92 % 85 % 14
Service og samferdsel IKT-servicefaget Kontor- og adm.faget Logistikkfaget Reiselivsfaget Resepsjonsfaget Salgsfaget Sikkerhetsfaget Yrkessjåførfaget Service og samferdsel Type søker Andel med tilbud Fra Vg2 35 25 10 33 29 4 27 24 1 93 % 6 6 2 1 1 7 5 1 86 % Andre fylker 5 5 1 1 1 1 100 % Sum 46 36 10 36 31 5 35 30 2 91 % Fra Vg2 9 9 10 9 1 8 8 100 % 4 3 1 1 1 1 100 % Andre fylker 1 1 Sum 14 13 0 11 10 1 9 9 0 100 % Fra Vg2 6 5 1 4 4 2 1 1 100 % 1 0 2 0 7 7 100 % Andre fylker 1 1 Sum 8 6 1 6 4 0 9 8 1 100 % Fra Vg2 5 3 2 5 4 5 5 100 % 2 1 Andre fylker 2 2 2 2 100 % Sum 7 5 2 7 5 0 7 7 0 100 % Fra Vg2 4 4 2 2 2 2 100 % 3 1 1 1 Andre fylker 1 1 Sum 7 5 0 4 4 0 2 2 0 100 % Fra Vg2 14 11 3 17 14 3 35 29 2 89 % 8 6 9 8 2 2 100 % Andre fylker 1 1 2 2 1 1 100 % Sum 23 18 3 28 24 3 38 32 2 89 % Fra Vg2 5 3 2 1 0 6 3 50 % 4 2 1 0 Andre fylker Sum 9 5 2 2 0 0 6 3 0 50 % Fra Vg2 23 21 2 26 24 30 26 1 90 % 2 1 3 2 6 6 100 % Andre fylker 4 4 2 2 7 7 100 % Sum 29 26 2 31 28 0 43 39 1 93 % Ikke-relevante fag Fra Vg2 101 81 20 98 86 8 115 98 5 90 % Sum service og 28 19 21 14 1 23 21 1 96 % samferdsel Andre fylker 14 14 6 6 0 11 11 0 100 % Sum 143 114 20 125 106 9 149 130 6 91 % Andel med 80 % 85 % 87 % 15
Teknikk og industriell produksjon Teknikk og industriell produksjon Bilfaget, lette kjøretøy Bilfaget, tunge kjøretøy Bilskadefaget Anleggsmaskinmekanikerfaget Billakkererfaget CNCmaskineringsfaget Type søker Andel med tilbud Fra Vg2 1 1 2 2 3 3 100 % 1 1 1 1 1 1 100 % Andre fylker Sum 2 2 0 3 3 0 4 4 0 100 % Fra Vg2 33 27 6 32 26 2 32 27 84 % 6 5 1 3 2 6 4 67 % Andre fylker 4 4 1 1 3 3 100 % Sum 43 36 7 36 29 2 41 34 0 83 % Fra Vg2 8 8 10 9 6 5 1 100 % 3 3 1 1 1 1 100 % Andre fylker 1 1 Sum 11 11 0 12 11 0 7 6 1 100 % Fra Vg2 3 1 2 1 1 3 1 1 67 % 1 1 3 3 100 % Andre fylker 1 1 100 % Sum 3 1 2 2 2 0 7 5 1 86 % Fra Vg2 2 2 5 5 3 3 100 % Andre fylker Sum 2 2 0 5 5 0 3 3 0 100 % Fra Vg2 7 7 11 11 6 6 100 % 2 2 Andre fylker 1 1 2 2 100 % Sum 9 9 12 12 8 8 100 % 16
Teknikk og industriell produksjon Dimensjonskontrollfaget Hjulutrustningsfaget Industrimekanikerfaget Industrirørleggerfaget Landbruksmaskinmekanikerfaget Motormannfaget Motorsykkelfaget Type søker Andel med tilbud Fra Vg2 1 1 1 1 100 % Andre fylker Sum 0 0 0 1 1 0 1 1 0 100 % Fra Vg2 1 1 1 1 100 % 1 1 1 1 Andre fylker 1 1 Sum 2 2 0 2 1 1 1 1 0 100 % Fra Vg2 23 17 6 16 16 12 11 92 % 3 2 1 1 3 1 1 67 % Andre fylker 2 2 2 2 3 3 100 % Sum 28 21 6 19 19 0 18 15 1 89 % Fra Vg2 1 1 100 % Andre fylker Sum 0 0 0 0 0 0 1 1 0 100 % Fra Vg2 5 4 8 6 1 17 14 82 % 1 0 Andre fylker 2 2 1 1 100 % Sum 8 6 0 8 6 1 18 15 0 83 % Fra Vg2 1 1 1 1 100 % Andre fylker Sum 1 1 0 0 0 0 1 1 0 100 % Fra Vg2 1 1 100 % Andre fylker Sum 0 0 0 0 0 0 1 1 0 100 % 17
Teknikk og industriell produksjon Reservedelsfaget Sveisefaget Termoplastfaget Platearbeiderfaget Produksjonsteknikkfaget Verktøymakerfaget Type søker Andel med tilbud Fra Vg2 4 4 2 2 4 3 1 100 % 1 1 Andre fylker 2 2 100 % Sum 4 4 0 3 3 0 6 5 1 100 % Fra Vg2 13 13 17 15 15 13 87 % 1 1 2 2 Andre fylker 4 4 3 3 7 7 100 % Sum 18 18 0 22 20 0 22 20 0 91 % Fra Vg2 5 3 2 4 4 4 3 75 % 2 2 5 3 2 2 100 % Andre fylker Sum 7 5 2 9 7 0 6 5 0 83 % Fra Vg2 1 1 4 4 4 4 100 % 1 0 #DIV/0! Andre fylker Sum 1 1 0 5 4 0 4 4 0 100 % Fra Vg2 Andre fylker 1 1 1 1 100 % Sum 0 0 0 1 1 0 1 1 0 100 % Fra Vg2 4 4 4 4 1 1 100 % 1 Andre fylker 1 1 1 1 1 1 100 % Sum 6 5 0 5 5 0 2 2 0 100 % Ikke-relevante fag 2 2 0 7 4 0 Sum teknikk og industriell produksjon Fra Vg2 113 96 16 121 108 4 115 99 3 89 % 22 17 1 19 13 0 16 12 1 81 % Andre fylker 15 15 12 12 0 21 21 0 100 % Sum 150 128 17 152 133 4 152 132 4 89 % Andel med 85 % 88 % 87 % 18
1.2 til er i totalt totalt Ordinære Type søker Andel med tilbud Fra Vg2 624 527 87 678 601 33 698 616 31 93 % 211 161 3 167 129 6 152 118 9 84 % Andre fylker 78 78 0 77 76 1 89 89 0 100 % Sum 913 766 90 922 806 40 939 823 40 92 % Andel med 84 % 87 % 88 % Lærekandidat Vg2 18 14 1 54 24 0 46 16 0 35 % 14 12 0 12 7 0 7 6 0 86 % Andre fylker 0 0 0 3 3 0 2 2 0 100 % Sum 32 26 1 69 34 0 55 24 0 44 % Andel med 81 % 49 % 44 % totalt Fra Vg2 642 541 88 732 625 33 744 632 31 89 % 225 173 3 179 136 6 159 124 9 84 % Andre fylker 78 78 0 80 79 1 91 91 0 100 % Sum 945 792 91 991 840 40 994 847 40 89 % Andel med 84 % 85 % 85 % 19
1.3 Formidling av til opplæringskontrakt lærekandidater Tabellene viser formidling av til opplæringskontrakt - lærekandidater. Lærekandidater er 1. februar ( som har fortrinnsrett, enkeltvedtak om særskilt språkopplæring, eller som av andre grunner søker om individuell behandling). Søkere til som har to stryk i fellesfag eller stryk i programfag blir også lærekandidater, disse søkerne må tegne opplæringskontrakt. Bygg- og anleggsteknikk Lærekandidat* Byggdrifterfaget Betongfaget Renholdsoperatørfaget Rørleggerfaget Tømrerfaget Type søker Andel med tilbud Vg2 1 1 1 1 100 % Andre fylker Sum 0 0 0 1 1 0 1 1 0 100 % Vg2 1 0 0 % Andre fylker Sum 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 % Vg2 1 1 100 % Andre fylker Sum 0 0 0 0 0 0 1 1 0 100 % Vg2 2 1 1 0 0 % 1 1 Andre fylker Sum 0 0 0 3 2 0 1 0 0 0 % Vg2 1 1 2 1 4 3 75 % Andre fylker 1 1 Sum 1 1 0 3 2 0 4 3 0 75 % Ikke-relevante fag 2 2 0 2 2 0 Sum bygg- og anleggsfag 5 5 0 9 7 0 8 5 0 63 % 20
Design og håndverk Lærekandidat* Frisørfaget Type søker Andel med tilbud Vg2 1 1 Andre fylker 1 1 100 % Sum 0 0 0 1 1 0 1 1 0 100 % Ikke-relevante fag 1 1 0 0 0 Sum design og håndverk 1 1 0 1 1 0 1 1 0 100 % Elektrofag Lærekandidat* Automatiseringsfaget Elektrikerfaget Type søker Andel med tilbud Vg2 8 2 1 0 0 % Andre fylker Sum 0 0 0 8 2 0 1 0 0 0 % Vg2 1 0 2 0 0 % Andre fylker Sum 0 0 0 1 0 0 2 0 0 0 % Ikke-relevante fag 0 0 0 2 1 0 Sum elektrofag 0 0 0 11 3 0 3 0 0 0 % 21
Helse- og oppvekstfag Lærekandidat* Helsearbeiderfaget Type søker Andel med tilbud Vg2 8 8 7 2 7 2 29 % 1 1 Andre fylker 1 1 Sum 8 8 0 9 4 0 7 2 0 29 % Vg2 1 1 4 1 3 1 33 % 3 0 Andre fylker Sum 1 0 1 7 1 0 3 1 0 33 % Ikke-relevante fag 0 0 0 0 0 0 Sum elektrofag 9 8 1 16 5 0 10 3 0 30 % Naturbruk Lærekandidat* Type søker Barne- og ungdomsarbeiderfaget Andel med tilbud Vg2 1 1 0 0 % Anleggsgartnerfaget 1 1 Andre fylker Sum 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 % Vg2 1 1 100 % Skogfaget Andre fylker Sum 0 0 0 0 0 0 1 1 0 100 % Ikke-relevante fag 0 0 0 1 1 0 Sum naturbruk 1 0 0 2 2 0 2 1 0 50 % 22
Restaurant- og matfag Lærekandidat* Industriell matproduksjon Institusjonskokkfaget Kokkfaget Konditorfaget Pølsemakerfaget Type søker Andel med tilbud Vg2 3 2 1 0 0 % Andre fylker Sum 0 0 0 3 2 0 1 0 0 0 % Vg2 3 2 4 2 50 % Andre fylker Sum 0 0 0 3 2 0 4 2 0 50 % Vg2 1 1 2 2 Andre fylker 1 1 Sum 2 2 0 2 2 0 0 0 0 0 % Vg2 1 1 1 100 % Andre fylker Sum 0 0 0 1 0 0 1 1 0 100 % Vg2 1 1 1 100 % Andre fylker Sum 0 0 0 1 0 0 1 1 0 100 % Ikke-relevante fag 1 1 0 0 0 0 Sum restaurant og matfag 3 3 0 10 6 0 7 4 0 57 % 23
Service og samferdsel Lærekandidat* IKT-servicefaget Kontor- og admin.- faget Logistikkfaget Salgsfaget Sikkerhetsfaget Yrkessjåfør-faget Type søker Andel med tilbud Vg2 3 1 2 1 50 % 1 0 0 % Andre fylker Sum 0 0 0 3 1 0 3 1 0 33 % Vg2 1 0 0 % 1 1 Andre fylker Sum 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 % Vg2 1 1 3 1 33 % 1 1 1 0 Andre fylker Sum 1 1 0 2 1 0 3 1 0 33 % Vg2 2 1 4 2 4 3 75 % 1 1 1 0 1 1 100 % Andre fylker Sum 3 2 0 5 2 0 5 4 0 80 % Vg2 1 1 100 % Andre fylker Sum 0 0 0 0 0 0 1 1 0 100 % Vg2 3 1 2 2 1 1 1 1 100 % Andre fylker 1 1 100 % Sum 2 2 0 4 2 0 2 2 0 100 % Ikke-relevante fag 1 0 0 0 0 0 Sum service og samferdsel 7 5 0 15 7 0 15 9 0 60 % 24
Teknikk og industriell produksjon Lærekandidat* Bilfaget, tunge kjøretøy Type søker Andel med tilbud Vg2 1 0 2 0 0 % Andre fylker Sum 0 0 0 1 0 0 2 0 0 0 % Vg2 2 0 1 0 0 % Andre fylker Sum 0 0 0 2 0 0 1 0 0 0 % Vg2 1 0 2 0 0 % Andre fylker Sum 0 0 0 1 0 0 2 0 0 0 % Vg2 1 1 2 0 0 % 1 1 100 % Andre fylker Sum 0 0 0 1 1 0 3 1 0 33 % Vg2 1 0 1 1 Reservedelsfaget Andre fylker Sum 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 % Ikke-relevante fag 3 3 0 4 3 0 Sum teknikk og ind. prod. 3 3 0 10 5 0 9 1 0 11 % Total Lærekandidat* Type søker Industrimekanikerfaget Landbruksmaskinmekanikerfaget Produksjonsteknikkfaget Andel med tilbud Vg2 17 14 1 59 26 0 46 16 0 35 % 14 12 0 12 7 0 7 6 0 86 % Lærekandidat Andre 0 0 0 3 3 0 2 2 0 100 % fylker Sum 31 26 1 74 36 0 55 24 0 44 % Andel med 84 % 49 % 44 % 25
1.4 Alternativ i skole (Yrkesfaggarantien) fylkeskommune skal gi et tilbud til alle til med ungdomsrett. For som ikke har fått tilbud om, skal det gis et tilbud om alternativt i skole i et fag som bygger på det Vg2 eleven har tilbakelagt, jf. opplæringsloven. Ordningen med alternativt i skole er styrket i fra 2015, gjennom innføringen av Yrkesfaggarantien. Tabellene nedenfor viser status per 1.10. for elever som startet opp i alternativt i yrkesfaggarantien. Formidlingen fortsetter utover høsten slik at antall som går over i lære antas å øke. 2015 Oppstartskurs 60 91 48 41 Fått 29 35 27 6 I alt.vg3 per 01.10.18 - - 10 33 Fullført alt.vg3 12 12 - - Gjennomført fagprøve 10 12 - - Bestått fagprøve 8 12 - - Andel bestått 80 % 100 % Kilde: Vigo Figuren viser antall nye alternativt -kontrakter per utdanningsprogram 14 12 10 8 6 4 2 0 vg3 - kontrakter per studieprogram ved oppstart 13 8 7 6 5 3 1 0 5 Kilde: Vigo 26
1.5 kontrakter og avlagte fag-/svenneprøver Nye kontrakter og antall løpende kontrakter per 1.10. Tabellen nedenfor viser antall nye godkjente lærekontrakter, opplæringskontrakter og antall løpende lærekontrakter/opplæringskontrakter i per 1.10. Vi ser at det er en positiv utvikling, både i antall nye lære- og opplæringskontrakter og antall løpende lære- og opplæringskontrakter de siste fire årene. 2014 2015 godkjente lærekontrakter 01.10-30.09 667 695 689 785 770 godkjente opplæringskontrakter 01.10-30.09 43 45 49 51 34 nye elevkontrakter (alt.vg3 i skole) 01.10-30.09* 131 50 40 Totalt antall nye godkjente kontrakter 01.10.-30.09 710 740 869 886 844 Løpende lærekontrakter per 01.10 1274 1331 1343 1443 1464 Løpende opplæringskontrakter per 01.10 71 77 78 75 50 Løpende elevkontrakter (alt. i skole) per 01.10* 107 74 43 Totalt antall løpende kontrakter per 01.10 1345 1408 1528 1592 1557 Kilde: Vigo I tillegg har 266 lærlinger/lærekandidater fra løpende kontrakt i andre fylker. Figuren viser utviklingen av løpende kontrakter 1650 1600 1550 1500 1450 1400 1350 1300 1250 1200 1150 74 43 107 75 50 77 78 71 1443 1464 1331 1343 1274 2014 2015 Løpende elevkontrakter (alt.vg3 i skole) per 01.10 (fra ) Løpende opplæringskontrakter per 01.10 Løpende lærekontrakter per 01.10 27
Hevinger av lærekontrakter/opplæringskontrakter Tabellen nedenfor viser andelen lærekontrakter og opplæringskontrakter (lærekandidater) som er hevet siste år, sett i forhold til antall løpende kontrakter per 01.10. og i forhold til antall nye lærekontrakter i perioden 01.10. til 30.09.. løpende kontrakter per 1.10.18 nye lærekontrakter 1.10.17 30.09.18*) hevinger 1.10.17 30.09.18 *) Andelen hevinger i % av løpende kontrakter per 1.10.18 Andel hevinger i % av nye godkjente kontrakter 1.10.17 30.09.18 Lærekontrakter 1 464 770 50 3,4 % 6,5 % Opplæringskontrakter 50 34 7 14,0 % 20,6 % SUM 1 514 804 57 3,8 % 7,1 % Kilde: Vigo Figuren viser utvikling av hevede kontrakter over flere år. Hevede kontrakter i forhold til løpende Løpende kontrakter per 01.10 Hevinger i perioden 30.09-01.10 1600 1400 1305 1345 1409 1421 1518 1514 1200 1000 800 600 400 200 0 67 81 64 58 56 57 2013 2014 2015 28
Figuren viser utviklingen av hevinger i prosent av godkjente nye lærekontrakter/ opplæringskontrakter for perioden 01.10. 30.09. for årene 2013. 12 Hevinger i % av godkjente nye kontrakter 01.10-30.09 11,4 10 8 9,3 8,7 7,9 6,7 7,1 6 4 2 0 2013 2014 2015 Løpende og nye godkjente lærekontrakter og beståttandelen for fag-/svenneprøver lærlinger Tabellen viser beståttandel per utdanningsprogram for lærlinger, elever og lærekandidater. Karakterskala: B: Bestått, BM=Bestått meget godt, IB= Ikke bestått Studieprogram Løpende kontrakter per 01.10.18 Nye kontrakter 01.10.17-30.09.18 Prøver avlagt 01.10.17-30.09.18 B BM IB prøver Andel bestått Bygg- og anleggsfag 301 166 77 31 2 110 98,2 % Design og håndverk 41 21 27 9 6 42 85,7 % Elektrofag 281 120 85 15 4 104 96,2 % Helse og oppvekstfag 301 171 71 46 7 124 94,4 % Medier og kommunikasjon 2 2 1 1 2 100,0 % Naturbruk 44 23 7 4 1 12 91,7 % Restaurant og matfag 55 31 22 7 2 31 93,5 % Service og samferdsel 209 108 40 31 7 78 91,0 % Teknikk og ind. produksjon 230 128 73 27 5 105 95,2 % uten lærekand. 1464 770 403 171 34 608 94,4 % Lærekandidater * 50 34 21 1 1 23 95,7 % inkl. lærekand. 1514 804 424 172 35 631 94,5 % Kilde: Vigo *Gruppen lærekandidater er elver som går et planlagt løp (planlagt grunnkompetanse) med redusert måloppnåelse og inngår opplæringskontrakt. 29
Totalt Bygg og anlegg Design og håndverk Elektro Helse og oppvekst Medier og kommunikasjon Naturbruk Restaurant og matfag Service og samferdsel Teknikk og industriell produksjon 83,8 83,3 85,7 89,4 95,2 94,5 87,4 93,1 98,2 96 95,9 95,3 96,2 95 94,4 100 100 100 89,5 100 91,7 87,1 92 93,5 90,4 96,3 91 94,1 97,2 95,2 Figuren viser utvikling av beståttandel innenfor fag-/svenneprøver per utdanningsprogram for lærlinger, elever og lærekandidater. 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Utvikling av fullføringsgrad etter læretid over år Tabellen viser antall og resultat av avlagte fag- og svenneprøver. Karakterskala: B: Bestått, BM=Bestått meget godt, IB= Ikke bestått Kandidattype Lærling Elev i skole Per 1. okt. år B BM IB % B + BM B BM IB % B + BM 2012 369 127 53 90,3 16 3 84,2 2013 361 134 35 93,4 14 2 5 76,2 2014 362 113 53 90,0 15 3 76,2 2015 331 137 55 89,5 15 2 7 70,8 408 156 67 89,4 6 100,0 407 166 29 95,2 12 3 80,0 403 171 34 94,4 14 1 0 100,0 Kilde: Vigo 30
Tabellen viser antall kompetanseprøver og resultat for lærekandidater. Gruppen lærekandidater omfatter kandidater som har kommet rett fra Vg2 til ordinær læretid og kandidater med eller uten ungdomsrett som har hatt et opphold i utdanningen. Karakterskala: B: Bestått, BM=Bestått meget godt, IB= Ikke bestått Lærekandidat Pr 1. okt. år B BM IB % B + BM Sum prøver 2012 18 1 3 85 22 2013 18 4 100 22 2014 8 2 1 90,9 11 2015 15 1 2 88,9 18 23 5 100 28 24 3 2 93,1 29 21 1 1 95,7 23 Kilde: Vigo 31
Tabellene nedenfor viser detaljert oversikt per utdanningsprogram og lærefag Tabellene viser statistikk knyttet til tre forhold: Løpende lærekontrakter Nye godkjente lærekontrakter Avlagte fag-/svenneprøver (for lærlinger/elever), fordelt på utdanningsprogram og lærefag Karakterskala: B: Bestått, BM=Bestått meget godt, IB= Ikke bestått Bygg og anleggsteknikk Løpende kontrakter per 1.10.18 Kontrakter godkjent fra 1.10.17-30.09.18 Prøver avlagt i perioden 1.10.17 til 30.09.18 Lærefag B BM IB Anleggsmaskinførerfaget 50 24 16 1 Asfaltfaget 1 1 Banemontørfaget 6 2 2 Betongfaget 8 7 1 1 Byggdrifterfaget 5 3 Feierfaget 6 2 Fjell og bergverksfaget 3 2 Glassfaget 2 0 Malerfaget 9 3 2 1 Murerfaget 7 2 5 Rørleggerfaget 44 26 14 6 1 Trevare- og bygginnredningsfaget 2 2 Tømrerfaget 147 85 32 20 Vei- og anleggsfaget 2 2 2 Ventilasjons- og blikkenslagerfaget 9 5 5 1 Sum 301 166 77 31 2 Prosent bestått eller ikke bestått 98,2 % 1,8 % Totalt antall prøver 110 Kilde: Vigo 32
Karakterskala: B: Bestått, BM=Bestått meget godt, IB= Ikke bestått Design og håndverk Løpende kontrakter per 1.10.18 Kontrakter godkjent fra 1.10.17-30.09.18 Prøver avlagt i perioden 1.10.17 til 30.09.18 Lærefag B BM IB Blomsterdekoratørfaget 2 2 2 2 Bunadtilvirkerfaget 1 0 Frisørfaget 25 11 19 5 4 Møbelsnekkerfaget 3 2 1 2 Profileringsdesignfaget 2 0 Salmakerfaget 1 1 Smedfaget 3 1 2 1 Skinn- og pelsduodji 1 1 Treskjærerfaget 3 3 3 1 Sum 41 21 27 9 6 Prosent bestått eller ikke bestått 85,7 % 14,3 % Totalt antall prøver 42 Kilde: Vigo Karakterskala: B: Bestått, BM=Bestått meget godt, IB= Ikke bestått Elektrofag Løpende kontrakter per 1.10.18 Kontrakter godkjent fra 1.10.17-30.09.18 Prøver avlagt i perioden 1.10.17 til 30.09.18 Lærefag B BM IB Automatiseringsfaget 19 11 5 2 Dataelektronikerfaget 30 17 11 1 Elektrikerfaget 162 65 44 8 4 Energimontørfaget 43 20 13 3 Energioperatørfaget 2 0 1 Elektroreparatørfaget 0 0 Kulde- og varmepumpemontørfaget 2 0 2 Produksjonselektronikerfaget 3 3 1 Signalmontørfaget 2 0 Tavlemontørfaget 5 2 1 1 Telekommunikasjonsmontørfaget 13 2 7 Sum 281 120 85 15 4 Prosent bestått eller ikke bestått 96,2 % 3,8 % Totalt antall prøver 104 Kilde: Vigo 33
Karakterskala: B: Bestått, BM=Bestått meget godt, IB= Ikke bestått Helse og oppvekstfag Løpende kontrakter per 1.10.18 Kontrakter godkjent fra 1.10.17-30.09.18 Prøver avlagt i perioden 1.10.17 til 30.09.18 Lærefag B BM IB Ambulansefaget 21 9 7 5 2 Barne- og ungdomsarbeiderfaget 149 90 35 13 4 Helsearbeiderfaget 130 71 29 28 1 Portørfaget 1 1 Sum 301 171 71 46 7 Prosent bestått eller ikke bestått 94,4 % 5,6 % Totalt antall prøver 124 Kilde: Vigo Karakterskala: B: Bestått, BM=Bestått meget godt, IB= Ikke bestått Medier og kommunikasjon Løpende kontrakter per 1.10.18 Kontrakter godkjent fra 1.10.17-30.09.18 Prøver avlagt i perioden 1.10.17 til 30.09.18 Lærefag B BM IB Fotograffaget 1 2 1 1 Mediegrafikerfaget 1 0 Sum 2 2 1 1 0 Prosent bestått eller ikke bestått 100 % 0 % Totalt antall prøver 2 Kilde: Vigo Karakterskala: B: Bestått, BM=Bestått meget godt, IB= Ikke bestått Naturbruk Løpende kontrakter per 1.10.18 Kontrakter godkjent fra 1.10.17-30.09.18 Prøver avlagt i perioden 1.10.17 til 30.09.18 Lærefag B BM IB Anleggsgartnerfaget 16 7 1 1 Hestefaget 10 7 5 2 1 Hovslagerfaget 3 1 1 Idrettsanleggsfaget 1 0 Skogfaget 14 8 1 Sum 44 23 7 4 1 Prosent bestått eller ikke bestått 91,7 % 8,3 % Totalt antall prøver 12 Kilde: Vigo 34
Karakterskala: B: Bestått, BM=Bestått meget godt, IB= Ikke bestått Restaurant og matfag Løpende kontrakter per 1.10.18 Kontrakter godkjent fra 1.10.17-30.09.18 Prøver avlagt i perioden 1.10.17 til 30.09.18 Lærefag B BM IB Bakerfaget 1 0 2 1 Butikkslakterfaget 2 1 Industriell matproduksjon 3 3 Institusjonskokkfaget 13 8 9 4 Kjøttskjærerfaget 1 0 Kokkfaget 30 18 10 2 2 Konditorfaget 2 0 1 Pølsemakerfaget 1 0 Servitørfaget 2 1 Sum 55 31 22 7 2 Prosent bestått eller ikke bestått 93,5 % 6,5 % Totalt antall prøver 31 Kilde: Vigo Karakterskala: B: Bestått, BM=Bestått meget godt, IB= Ikke bestått Service og samferdsel Løpende kontrakter per 1.10.18 Kontrakter godkjent fra 1.10.17-30.09.18 Prøver avlagt i perioden 1.10.17 til 30.09.18 Lærefag B BM IB IKT-servicefaget 56 29 16 8 6 Kontor- og administrasjonsfaget 13 6 2 4 Logistikkfaget 9 7 5 Reiselivsfaget 4 1 2 2 Resepsjonsfaget 3 0 1 2 Salgsfaget 50 28 3 9 Sikkerhetsfaget 0 0 1 Yrkessjåførfaget 74 37 11 5 1 Sum 209 108 40 31 7 Prosent bestått eller ikke bestått 91,0 % 9,0 % Totalt antall prøver 78 Kilde: Vigo 35
Karakterskala: B: Bestått, BM=Bestått meget godt, IB= Ikke bestått Teknikk og industriell produksjon Løpende kontrakter per 1.10.18 Kontrakter godkjent fra 1.10.17-30.09.18 Prøver avlagt i perioden 1.10.17 til 30.09.18 Lærefag B BM IB Anleggsmaskinmekanikerfaget 5 2 Bilfaget, lette kjøretøy 53 32 22 7 Bilfaget, tunge kjøretøy 12 5 3 1 Billakkererfaget 6 4 1 Bilskadefaget 10 5 1 1 1 Chassispåbyggerfaget 0 0 CNC-maskineringsfaget 18 7 3 3 Dimensjonskontrollfaget 2 1 Gjenvinningsfaget 0 0 1 Hjulutrustningsfaget 1 2 4 Industrimekanikerfaget 28 16 12 3 Industrimontørfaget 1 0 1 1 Industrirørleggerfaget 1 1 Kjemiprosessfaget 0 0 Landbruksmaskinmekanikerfaget 16 12 5 1 Låsesmedfaget 2 0 Motormekanikerfaget 0 0 1 Motorsykkelfaget 1 1 1 Platearbeiderfaget 10 7 4 2 1 Produksjonsteknikkfaget 41 20 12 4 1 Reservedelsfaget 8 5 2 Sveisefaget 8 5 1 Termoplastfaget 2 1 Verktøymakerfaget 5 2 2 3 Sum 230 128 73 27 5 Prosent bestått eller ikke bestått 95,2 % 4,8 % Totalt antall prøver 105 Kilde: Vigo 36
Statistikk for opplæringskontrakter lærekandidater Tabellene nedenfor viser statistikk knyttet til tre forhold: Løpende opplæringskontrakter (lærekandidater). Nye godkjente opplæringskontrakter. Avlagte kompetanseprøver (for lærekandidater), fordelt på utdanningsprogram og lærefag. Karakterskala: B: Bestått, BM=Bestått meget godt, IB= Ikke bestått Lærekandidater Løpende kontrakter per 1.10.18 Kontrakter godkjent fra 1.10.17-30.09.18 Prøver avlagt i perioden 1.10.17 til 30.09.18 Lærefag B BM IB Bygg og anleggsteknikk Anleggsmaskinførerfaget 2 1 Betongfaget 0 Byggdrifterfaget 1 1 Fjell- og bergverksfaget 1 Malerfaget 0 Murerfaget 0 1 Renholdsoperatørfaget 1 Rørleggerfaget 0 1 Tak- og membrantekkerfaget 0 1 Trevare-/bygginnredningsfaget 0 1 Tømrerfaget 5 4 2 1 Ventilasjon/blikkenslagerfaget 1 1 Design og håndverk Blomsterdekoratørfaget 0 Glasshåndverkerfaget 0 1 Frisørfaget 1 2 Møbelsnekkerfaget 0 Treskjærerfaget 0 Elektrofag Automatiseringsfaget 0 Dataelektronikerfaget 0 Elektrikerfaget 0 Energimontørfaget 0 Produksjonselektronikerfaget 0 Telekommunikasjonsmontørfaget 0 Helse og oppvekstfag Barne- og ungdomsarbeiderfaget 6 3 8 Helsearbeiderfaget 3 1 Medier og kommunikasjon Mediegrafikerfaget 0 Naturbruk Anleggsgartnerfaget 1 Hestefaget 0 Idrettsanleggsfaget 0 Skogfaget 1 1 37
Karakterskala: B: Bestått, BM=Bestått meget godt, IB= Ikke bestått Lærekandidater Løpende kontrakter per 1.10.18 Kontrakter godkjent fra 1.10.17-30.09.18 Prøver avlagt i perioden 1.10.17 til 30.09.18 Lærefag B BM IB Restaurant og matfag Bakerfaget 0 1 Institusjonskokkfaget 4 2 1 Kokkfaget 0 2 Konditorfaget 1 1 Servitørfaget 0 Service og samferdsel IKT-servicefaget 2 1 Kontor- og adm.faget 0 1 1 Logistikkfaget 2 1 Salgsfaget 5 4 Sikkerhetsfaget 1 1 Yrkessjåførfaget 4 4 1 Teknikk og industriell produksjon Bilfaget, lette kjøretøy 1 1 Bilfaget, tunge kjøretøy Billakkererfaget 1 Bilskadefaget 1 1 1 Gjenvinningsfaget 1 Hjulutrustningsfaget 1 Industrimekanikerfaget Landbruksmaskinmekanikerfaget Platearbeiderfaget 1 Produksjonsteknikkfaget 1 1 Reservedelsfaget 1 1 Sveisefaget 1 Sum 50 34 21 1 1 Prosent bestått eller ikke bestått 95,7 % 4,3 % Totalt antall prøver 23 Kilde: Vigo 38
Statistikk for praksiskandidater Praksiskandidater er voksne som har minst 25 % lengre praksistid i et lærefag enn den fastsatte læretiden i faget. Krav til praksisen: Være allsidig og dokumentert. Etter en samlet vurdering dekke de mest vesentlige delene av innholdet i læreplanen for / opplæring i lærebedrift i lærefaget. Være godkjent av fylkeskommunen før fag- eller svenneprøven kan avlegges. Realkompetansevurdering kan ikke erstatte praksiskravet. Praksiskandidater avlegger fag-/svenneprøve på grunnlag av allsidig praksis som er 25 % lenger enn den fastsatte læretiden (i de fleste fag blir dette 5 år). Praksiskandidater skal i tillegg ha teori godkjent før oppmelding godkjennes og praktisk prøve avlegges. Karriere tilbyr eksamensforberedende opplæring til teorieksamen for praksiskandidater. Praksiskandidat er ikke en opplæringsordning, og er således ikke direkte koblet opp mot kvaliteten gitt i videregående opplæring i. Praksiskandidatordningen påvirker imidlertid gjennomføringsstatistikken på sikt. Tabellen viser utvikling av antall praksiskandidater og beståttandelen Karakterskala: B: Bestått, BM=Bestått meget godt, IB= Ikke bestått Per 1. oktober år B BM IB %B + BM 2011 225 76 24 92,6 % 2012 215 94 18 94,5 % 2013 206 79 15 95,0 % 2014 255 93 28 92,6 % 2015 219 127 33 91,3 % 246 116 26 93,3 % 257 123 16 96,0 % 279 128 15 96,4 % Kilde: Vigo Bestått fagprøve men har inntil to fellesfag som ikke er bestått Tabellen viser antall kandidater som har bestått fagprøve men som mangler inntil to fellesfag som ikke er bestått. Kandidaten må ta fagene innen to år for å få utstedt fagbrev. Karakterskala: B: Bestått, BM=Bestått meget godt, IB= Ikke bestått Per 1. okt. år B BM Sum Kilde: Vigo 2012 11 1 12 2013 5 2 7 2014 3 3 2015 8 1 9 11 1 12 2 2 6 6 39
Samfunnskontrakten Målet i Samfunnskontrakten er at alle kvalifiserte skal få tilbud om. Figuren viser utviklingen i andelen som er formidlet ordinært ut i lærebedrift og andelen totalt formidlet inkludert alternativt. Andel reelle er høyere enn de som er formidlet, rekruttering av flere lærebedrifter er derfor fortsatt viktig. Imidlertid fortsetter formidlingen utover høsten og er å forvente at andelen økes. Figuren nedenfor viser andel formidlet til lærebedrift og samlet formidling inkl. elever som går alternativt i skole. 100,0 % Samfunnskontrakten: Andel reelle formidlet per 01.10 95,0 % 93,4 % 91,8 % 90,0 % 88,8 % 88,6 % 89,2 % 85,0 % 80,0 % 86,1 % 84,4 % 82,7 % 85,5 % 83,4 % 81,2 % 80,9 % 83,8 % 87,4 % 85,2 % 75,0 % 70,0 % 73,9 % 2011 2012 2013 2014 2015 Andel formidlet inkl. alt.vg3 Andel formidlet ordinært Kilde: Vigo Figuren viser antall deltakere på oppstartkurs per utdanningsprogram 14 12 10 8 6 4 2 0 4 5 Bygg og anlegg - kontrakter per studieprogram ved oppstart 2 6 Design og håndverk 11 8 Elektrofag 10 7 Helse- og oppvekstfag 0 1 Naturbruk 3 3 Restaurant- og matfag 6 13 Service og samferdsel 4 5 Teknikk og ind.prod Kilde: Vigo 40
Figuren viser utviklingen i antall til, antall som er formidlet til lærebedrift, antall som er i alternativt i skole 1 og den samlende formidlet inkludert alternativt i skole. Søkere per 01.10 Formidlet totalt per 01.10 (inkl. alt.vg3) Formidlet ordinært Alt.vg3 1200 1068 1000 800 794 788 670 698 972 944 864 882 811 789 789 791 999 994 888 887 840 847 600 657 674 400 200 0 75 91 48 13 24 22 40 2012 2013 2014 2015 Kilde: Vigo godkjente lærebedrifter per fag Nøkkeltall: godkjente opplæringskontor: 50 medlemsbedrifter: 1113 enkeltstående bedrifter: 224 lærefag godkjent i : 101 Tabellen viser antall lærefaggodkjenninger per lærefag fordelt på medlemsbedrifter (tilknyttet et opplæringskontor) og enkeltstående lærebedrifter. 1 Yrkesfaggarantien for som ikke har fått i bedrift 41
Studieprogram Lærefag Opplæringskontor Medlemsbedrifter Enkeltstående lærebedrifter Sum lærebedrifter Status Endring - Endring % BA Anleggsmaskinførerfaget 2 83 0 83 76 7 9 % Asfaltfaget 1 1 0 1 2-1 0 % Banemontørfaget 1 4 0 4 4 0 100 % Betongfaget 4 20 1 21 23-2 -9 % Byggdrifterfaget 3 6 3 9 5 4 80 % Feierfaget 2 2 6 8 6 2 33 % Fjell og bergverksfaget 2 7 1 8 6 2 33 % Glassfaget 3 6 0 6 6 0 0 % Industrimalerfaget 1 1 0 1 1 0 0 % Malerfaget 5 11 3 14 13 1 8 % Murerfaget 5 20 4 24 22 2 9 % Renholdsoperatørfaget 2 2 0 2 0 2 100 % Rørleggerfaget 8 47 2 49 50-1 -2 % Taktekkerfaget 3 5 0 5 4 1 25 % Trelastfaget 2 3 0 3 3 0 0 % Trevare- og bygginnredningsfaget 1 10 0 10 8 2 25 % Tømrerfaget 9 146 33 179 164 15 9 % Vei- og anleggsfaget 1 3 0 3 2 1 50 % Ventilasjons- og blikkenslagerfaget 3 14 2 16 17-1 -6 % Sum bygg og anleggsfag 446 412 34 8 % DH Aktivitørfaget 1 1 0 1 1 0 0 % Blomsterdekoratørfaget 1 6 7 13 12 1 8 % Bunadtilvirkerfaget 0 0 1 1 1 0 0 % Fotograffaget* 1 2 0 2 2 0 0 % Frisørfaget 5 16 44 60 53 7 13 % Glasshåndverkerfaget 2 2 1 3 3 0 0 % Gullsmedfaget 0 0 1 1 1 0 0 % Mediegrafikerfaget* 4 6 1 7 8-1 -13 % Møbelsnekkerfaget 1 7 3 10 9 1 11 % Orgelbyggerfaget 0 0 1 1 1 0 0 % Profileringsdesignfaget 0 0 2 2 2 0 0 % Salmakerfaget 0 0 1 1 0 1 100 % Skinn- og pelsduodjifaget 1 1 0 1 0 1 100 % Smedfaget 2 4 2 6 5 1 20 % Treskjærerfaget 0 0 2 2 2 0 0 % Sum design og håndverk (*fag flyttet fra MK) 111 100 11 11 % Kilde: Vigo 42
Studieprogram Lærefag Opplæringskontor Medlemsbedrifter Enkeltstående lærebedrifter Sum lærebedrifter Status Endring - Endring % EL Automatiseringsfaget 5 17 2 19 20-1 -5 % Dataelektronikerfaget 9 27 8 35 29 6 21 % Elektrikerfaget 6 84 0 84 81 3 4 % Elektroreparatørfaget 2 2 1 3 3 0 0 % Energimontørfaget 4 16 1 17 16 1 6 % Energioperatørfaget 2 5 0 5 4 1 25 % Kulde- og varmepumpemontørfaget 2 7 0 7 7 0 0 % Produksjonselektronikerfaget 3 4 0 4 3 1 33 % Signalmontørfaget 1 1 0 1 0 1 100 % Tavlemontørfaget 2 2 1 3 3 0 0 % Telekommunikasjonsmontørfaget 3 15 1 16 14 2 14 % Sum elektrofag 194 180 14 8 % HS Ambulansefaget 1 12 0 12 12 0 0 % Barne- og ungdomsarbeiderfaget 7 45 31 76 70 6 9 % Helsearbeiderfaget 8 16 21 37 35 2 6 % Ortopediteknikkfaget 0 0 1 1 1 0 0 % Portørfaget 1 1 0 1 0 1 100 % Sum helse og oppvekstfag 127 118 9 8 % MK Fotograffaget** 0 0 0 0 2-2 -100 % Mediegrafikerfaget** 0 0 0 0 8-8 -100 % Sum medier og kommunikasjon (**fagene er flyttet til DH) 0 10-10 -100 % NA Anleggsgartnerfaget 5 20 0 20 21-1 -5 % Hestefaget 1 23 0 23 21 2 10 % Hovslagerfaget 1 1 1 2 3-1 -33 % Idrettsanleggsfaget 2 2 2 4 5-1 -20 % Reindriftfaget 1 2 0 2 3-1 -33 % Skogfaget 1 21 1 22 18 4 22 % Sum naturbruk 73 71 2 3 % RM Bakerfaget 3 4 4 8 7 1 14 % Butikkslakterfaget 1 3 0 3 2 1 50 % Industriell matproduksjon 1 7 0 7 6 1 17 % Institusjonskokkfaget 10 25 14 39 35 4 11 % Kjøttskjærerfaget 1 2 0 2 2 0 0 % Kokkfaget 4 61 4 65 60 5 8 % Konditorfaget 2 2 4 6 6 0 0 % Pølsemakerfaget 1 2 0 2 3-1 -33 % Servitørfaget 2 10 0 10 10 0 0 % Sum restaurant og matfag 142 131 11 8 % 43
Studieprogram Lærefag Opplæringskontor Medlemsbedrifter Enkeltstående lærebedrifter Sum lærebedrifter Status Endring - Endring % SS IKT-servicefaget 13 41 13 54 51 3 6 % Kontor- og administrasjonsfaget 11 32 8 40 35 5 14 % Logistikkfaget 5 18 1 19 18 1 6 % Reiselivsfaget 5 12 1 13 13 0 0 % Resepsjonsfaget 3 13 0 13 13 0 0 % Salgsfaget 8 77 29 106 92 14 15 % Sikkerhetsfaget 3 5 1 6 6 0 0 % Yrkessjåførfaget 3 104 0 104 94 10 11 % Sum service og samferdsel 355 322 33 10 % TP Anleggsmaskinmekanikerfaget 2 6 0 6 5 1 20 % Bilfaget, lette kjøretøy 5 101 1 102 100 2 2 % Bilfaget, tunge kjøretøy 3 18 0 18 18 0 0 % Billakkererfaget 17 22 2 24 26-2 -8 % Bilskadefaget 3 25 1 26 24 2 8 % Bokbinderfaget 1 1 0 1 0 1 100 % Chassispåbyggerfaget 1 3 0 3 3 0 0 % CNC-maskineringsfaget 4 18 1 19 19 0 0 % Dimensjonskontrollfaget 1 3 0 3 2 1 50 % Gjenvinningsfaget 2 2 0 2 2 0 0 % Hjulutrustningsfaget 4 9 0 9 9 0 0 % Industriell overflatebehandling 1 1 0 1 0 1 100 % Industrimekanikerfaget 6 31 2 33 31 2 6 % Industrimontørfaget 3 4 1 5 4 1 25 % Industrirørleggerfaget 2 2 0 2 1 1 100 % Kjemiprosessfaget 2 3 0 3 3 0 0 % Kran- og løfteoperasjonsfaget 0 0 1 1 1 0 0 % Laboratoriefaget 1 1 0 1 1 0 0 % Landbruksmaskinmekanikerfaget 2 28 0 28 25 3 12 % Låsesmedfaget 1 2 0 2 2 0 0 % Motormekanikerfaget 2 2 1 3 2 1 50 % Motorsykkelfaget 1 5 0 5 4 1 25 % Platearbeiderfaget 5 9 0 9 9 0 0 % Produksjonsteknikkfaget 4 25 1 26 22 4 18 % Reservedelsfaget 7 32 2 34 31 3 10 % Sveisefaget 5 12 2 14 12 2 17 % Termoplastfaget 1 1 0 1 1 0 100 % Verktøymakerfaget 2 6 0 6 7-1 -14 % Sum teknikk og industriell produksjon 387 364 23 6 % Sum faggodkjenninger i bedrift i 1835 1708 127 7 % 44
0% 29% 41% 37% 50% 58% 58% 84% 84% 80% 80% 82% 82% 82% 77% 88% 88% 85% 85% 84% 83% 93% 93% 89% 87% 87% 95% 96% 96% 92% Andelen lærefaggodkjenninger i opplæringskontor Tabellen viser antall lærefaggodkjenninger 2 i opplæringskontor og enkeltstående bedrifter innenfor det enkelte utdanningsprogram og den prosentvise fordelingen. Utdanningsprogram Medlemsbedrift Enkeltstående Total Andel OK Andel OK BA 391 55 446 88 % 88 % DH 45 66 111 41 % 37 % EL 180 14 194 93 % 93 % HS 74 53 127 58 % 58 % MK 0 0 0 0 % 80 % NA 69 4 73 95 % 87 % RM 116 26 142 82 % 82 % SS 302 53 355 85 % 84 % TP 372 15 387 96 % 96 % Sum 1549 286 1835 84 % 84 % Kilde: Vigo Figuren viser andelen av lærefaggodkjenninger i opplæringskontor per utdanningsprogram Andel opplæringskontor Andel opplæringskontor Andel opplæringskontor O P P L A N D BA DH EL HS MK NA RM SS TP Kilde: Vigo 2 Noen lærebedrifter kan ha flere lærefaggodkjenninger 45
2. Elev- og søkerstatistikk 2.1 Elevstatistikk Læringsutbytte mål i karaktersnitt sentralgitt eksamen fellesfag Skoleporten presenterer resultater fra utvalgte fag og grunnleggende ferdigheter som kan være gode indikatorer på elevenes læringsutbytte. Standpunktkarakterer og karakterer fra eksamen i videregående opplæring utgjør sluttvurderingen. Vurderingen gir informasjon om den kompetansen eleven har oppnådd i faget ved avslutning av opplæringen. Sluttvurderingen 3 skal ta utgangspunkt i målene i læreplanverket. Tabellen viser eksamensutviklingen i fellesfag. Skoleporten - Eksamen fellesfag og nasjonalt. Offentlige. Eksamen fellesfag. Alle trinn. Begge kjønn. Alle utdanningstyper. Alle utdanningsprogram Indikator og nøkkeltall 2013-2014 2014-2015 2015- - - Nasjonalt - Matematikk 1P-Y yrkesfaglig eksamen 3,0 3,3 3,0 2,5 3,0 3,1 Matematikk 1P studieforberedende eksamen 2,3 2,2 2,6 2,4 2,7 2,9 Matematikk 2P studieforberedende eksamen 2,7 2,7 2,8 3,3 3,1 3,0 Matematikk 2P-Y påbygg eksamen 2,2 2,4 2,4 2,7 2,9 2,7 Matematikk 1T studieforberedende eksamen 3,4 3,4 3,2 3,0 2,6 3,4 Norsk yrkesfaglig eksamen 3,3 3,6 3,7 3,2 3,4 3,4 Norsk hovedmål studieforberedende eksamen Norsk sidemål studieforberedende eksamen Norsk hovedmål påbygg eksamen Norsk sidemål påbygg eksamen Engelsk studieforberedende eksamen 3,3 3,3 3,4 3,4 3,7 3,6 3,4 3,2 3,4 3,2 3,3 3,4 2,5 2,7 2,8 2,9 3,1 3,0 2,6 2,6 2,7 2,7 2,8 2,7 3,3 3,7 3,4 3,6 3,9 3,8 Engelsk yrkesfaglig eksamen 2,8 2,5 2,4 2,9 3,2 3,1 Fransk 2 eksamen 3,3 2,9 2,6 2,7 3,6 3,6 Spansk 2 eksamen 3,2 3,3 3,2 3,0 3,0 3,3 Tysk 2 eksamen 3,1 3,1 2,8 3,3 3,2 3,5 Kilde: Udir: Skoleporten 3 Udir: Skoleporten: Sluttvurdering omfatter standpunktkarakterer, eksamen og fag- og svenneprøver. 46
Elever som avbryter opplæringen Tabellen viser elever som har sluttet på skolen etter telledato 01.10.Elever som slutter før telledato anses å ha takket nei til skoleplass. Tallene er korrigert for elever som startet et opplæringsløp på en annen videregående skole samme skoleår. Bygg- og anleggsteknikk Dokka videregående skole Gausdal videregående skole Gjøvik videregående skole Hadeland videregående skole Lena-Valle videregående skole Påbygging 1 3 1 5 4 3 17 5,2 % 4,0 % Restaurant - og matfag 3 1 1 1 2 8 4,5 % 7,0 % Service og samferdsel 1 8 2 4 12 1 28 7,3 % 6,6 % Studiespesialisering 3 2 8 4 1 5 4 1 3 31 1,4 % 1,4 % Teknikk og industriell 2 6 9 4 3 5 2 1 32 7,7 % 7,0 % produksjon Total 9 10 51 34 35 40 13 21 16 16 245 3,8 % 3,6 % Avbrudd i prosent av elevtallet 01.10. 3,1 % 2,8 % 4,2 % 3,9 % 5,0 % 3,3 % 2,3 % 4,8 % 3,7 % 3,6 % 3,8 % Avbrudd i prosent av elevtallet 01.10. 4,7 % 3,3 % 3,0 % 3,1 % 3,3 % 4,6 % 3,1 % 6,4 % 2,9 % 1,9 % 3,6 % Kilde: Vigo, Hjernen&Hjertet Lillehammer videregående skole Nord-Gudbrandsdal vidaregåande skule Raufoss videregående skole Valdres vidaregåande skule Vinstra vidaregåande skule Total Avbrudd i prosent av elevtallet 01.10. Avbrudd i prosent av elevtallet 01.10. 2 5 5 1 2 4 19 4,9 % 4,7 % Design og håndverk 10 8 4 22 20,6 % 18,8 % Elektrofag 4 4 2 10 2,7 % 2,3 % Helse- og oppvekstfag 1 11 6 8 5 2 7 5 2 47 5,4 % 4,6 % Idrettsfag 2 4 1 7 1,3 % 1,4 % Kunst, design og arkitektur 1 1 3,2 % 0,0 % Medier og kommunikasjon 3 2 5 3,4 % 3,8 % Medier og kommunikasjon (gammel ordning) 3 3 2,5 % 5,3 % Musikk, dans og drama 5 1 1 7 2,9 % 4,5 % Naturbruk 8 8 4,3 % 2,3 % 47
Spesialundervisning Tabellen viser antall elever med vedtak om spesialundervisning i videregående skole i prosent av elevtallet for skoleåret - Skole elever 01.10. Elever med vedtak - Prosent Nord-Gudbrandsdal 563 16 3 % Vinstra 444 14 3 % Gausdal 362 11 3 % Lillehammer 1211 40 3 % Gjøvik 1206 28 2 % Lena-Valle 698 21 3 % Raufoss 433 26 6 % Hadeland 869 55 6 % Dokka 294 40 14 % Valdres 438 11 3 % Total 6518 262 4 % Kilde: Vigo Figuren viser utviklingen over flere år Spesialundervisning i videregående opplæring 2015-231 260-265 260-203 262-2019 215 0 50 100 150 200 250 300 elever tatt inn med behov for spesialundervisning elever med vedtak om spesialundervisning Lærekandidat Tabellen viser antall elever som går for planlagt grunnkompetanse - lærekandidat En lærekandidat er elever som går for et planlagt løp med redusert måloppnåelse. 2014 2015 Lærekandidat 71 77 78 75 50 i skole 0 5 10 3 25 Praksisbrev 0 0 0 0 0 Total 71 82 88 78 75 Kilde: Vigo 48
Privatisteksamen Eksamenskontoret har ansvar for gjennomføring og kvalitetssikring av privatisteksamen og samarbeider tett med de videregående skolene, privatskoler, fylkesmannen og andre fylker. Gjennomføringen av privatisteksamen skjer ved syv av de videregående skolene i fylket: Nord-Gudbrandsdal vgs. avd. Otta, Vinstra vgs, Lillehammer vgs. avd Nord, Gjøvik vgs, Dokka vgs, Valdres vgs og Hadeland vgs. Tabellen viser utvikling i antall privatisteksamener aktive og betalte oppmeldinger til privatisteksamen i : Vår 2015 1873 Samlet antall i 2015: 3340 Høst 2015 1467 Vår 2038 Samlet antall i : 3471 Høst 1433 Vår 2200 Samlet antall i : 3618 Høst 1418 Vår 1968 Samlet antall i : 3429 Høst 1461 Opplæring av barn og unge i barnevernsinstitusjon Tabellen nedenfor gir oversikt over elever i barneverninstitusjon grunnskoleopplæring skoleåret -. Tallene i parentes henviser til tilsvarende elevtall året før. Solhaugen Hugin Gjøvik barnevern Barneverninstitusjon miljøhjem barneverntiltak og omsorgssenter Totalt Opplæring i inntil 3 mnd. 6 (0) 3 (0) 1 (0) 10 (0) Opplæring i inntil 6 mnd. 2 (4) 3 (1) 1 (0) 6 (5) Opplæring i inntil 12 mnd. 1 (3) 1 (1) 1 (1) 3 (5) Opplæring i mer enn ett år 3 (2) 0 (0) 1 (1) 4 (3) Hjemfylket 1 (1) 1 (0) 1 (0) 3 (1) Annet hjemfylke 11 (8) 6 (2) (3) 20 (12) Grunnskoleelever totalt 12 (9) 7 (2) 4 (2) 23 (13) Lengden på opplæringsperioden inkluderer for noen elever deler av skoleåret. Alle elevene var i ungdomsskolealder og fikk opplæring ved en kommunal grunnskole. En elev fortsatte på hjemskolen. Det er stor variasjon fra år til år når det gjelder antall grunnskoleelever i barneverninstitusjon i. Som tabellen viser gav fylkeskommune skoleåret - opplæring til 23 grunnskoleelever mot 13 elever skoleåret før. Til sammenligning fikk 24 grunnskoleelever opplæring skoleåret 2015-. 49
Tabellen nedenfor gir oversikt over elever i videregående opplæring i skoleåret - som var bosatt i barneverninstitusjon i og kom fra andre fylker. Tallene i parentes henviser til tilsvarende elevtall året før. Barneverninstitusjon Solhaugen miljøhjem Hugin barneverntiltak Annen Totalt Inntak VGO 4(13) 6(7) 1(1) 11(21) Avbrudd i løpet av året (4) (4) Ikke møtt 3 3(2) 6(2) Seks av elevene i barnevernsinstitusjon som hadde fått inntak, startet ikke skoleåret. Fire elever avbrøt i løpet av skoleåret (skoleåret -). Elever bosatt ved Solhaugen miljøhjem hadde skoleplass ved Hadeland videregående skole. Elever bosatt på Hugin barneverntiltak var fordelt på Lena-Valle, Raufoss og Gjøvik videregående skole. Elever fra andre fylker som er bosatt i barnevernsinstitusjon søker individuelt inntak 1. februar. For skoleåret - fikk 11 av disse elevene inntak på bakgrunn av tungtveiende sosiale og/eller medisinske årsaker. Tilsyn - videregående opplæring i institusjon Fylkeskommune fikk i tilsyn med opplæringen for beboere i institusjon. OFK sine rutiner vil på bakgrunn av tilsynet gjennomgås i sammen med institusjonene med formål om å gi tilbakemelding til Fylkesmannen i i løpet av. Opplæring av barn og unge i helseinstitusjon Tabellen viser antall barn og ungdom grunnskoleopplæring eller videregående opplæring under innleggelse i helseinstitusjon i skoleåret. Tallene i parentes angir tilsvarende elevtall året før. Helseinstitusjon elever Sykehuset innlandet avd. Lillehammer Sykehuset innlandet Kringsjåtunet BUP døgnavdeling Enhet for barn og familie Beitostølen helsesportsenter Totalt 12 (27) 29 (23) 28 (25) 412 (369) (471) Tabellen viser store forskjeller i antall elever mellom de ulike institusjonene. Det skyldes blant annet ulikheter i lengden på innleggelsene. Beitostølen helsesportsenter har til enhver tid omtrent 24 grunnskoleelever som er innlagt i 3 uker. Til sammenligning har f.eks. Kringsjåtunet 9-11 elever om gangen. Elevene der er innlagt i minst tre måneder, mange lenger. Det er vanskelig å si hva som er årsaken til at det sist skoleår kun var 12 elever opplæring på Lillehammer sykehus mot 27 elever året før. Institusjonen oppgir at det varierer fra år til år. Flere av pasientene har vært for syke for undervisning. 50
Opplæring av voksne i helseinstitusjon rus og psykiatri Institusjonsopplæring innen rusomsorg og psykisk helsevern for voksne Tabellen viser aktivitet ved de ulike opplæringsavdelingene ved institusjonene i. Tallene i () viser antall forrige rapporteringsperiode Opplæring og karriereveiledning 1.10.17 30.9.18 i opplæring Grunnskole/ Grunnleggende ferdigheter** Videregående opplæring Karriereveiledning Bestått teori, for praksiskandidater Tyrili, Lillehammer 81 (73) 51 (37) 30 (36) 30 (34) DPS Otta 6 (10) 3 (6) 3 (4) 7 (6) Sykehuset Innlandet Reinsvoll 37 (21) 12 (11) 25 (10) 10 (20) Blå Kors, Eina 14 (25) 6 (16) 8 (9) 9 (5) Sollia Trogstad 26 (27) 7 (7) 19 (20) 7 (15) Sollia Trevatn 28 (22) 5 (10) 23 (12) 13 (12) Riisby, Dokka 24 (23) 11 (10) 13 (13) 15 (13) DPS Valdres 2 (9) 2 (7) 0 (2) 9 (11) Beitostølen Helsesportsenter 40 (36) 6 (12) 34 (24) 13 (22) Fekjær Psykiatriske senter, Hedalen 21 (16) 0 (3) 21 (13) 28 (22) Totalt antall i opplæring og veiledning 279 103 176 141 2 5 (277) (130) (147) (155) (1) (4) *Deltakere med rett er voksne over 25 år som ikke har fullført videregående tidligere. ** Grunnskole/grunnleggende ferdigheter er deltakere som ikke i tillegg har fått videregående opplæring Bestått enkeltfag med rett * uten rett 1 59 22 1 5 28 9 14 0 1 16 10 2 20 8 3 12 12 0 2 40 0 15 6 205 73% 74 27% KARRIEREVEILEDNING nye vei til veiledning 141 - antall samtaler totalt er 320 samtaler. Rapportering på handlingsplan For voksne pasienter i behandling har vi hatt særlig fokus på at flere skal få opplæring på videregående nivå og at opplæringen som gis skal være på nivå som gjør overgangen til utdanning og arbeid bedre. 51
Økt gjennomføring Deltakere fra institusjoner er med i forsøk med modulstrukturert fag- og yrkesopplæring. Særlig fokus på overgangen fra institusjonsopplæringa til ordinær opplæring. Økt læringsutbytte God dialog med deltakeren, og økt fokus på å identifisere deltakerens opplæringsbehov knyttet til ønsket sluttkompetanse. Økt samarbeid skole/institusjonene Årlig samarbeidsmøte mellom Karriere Gjøvikregionen og institusjonene der veilednings- og opplæringstilbudet drøftes. Lærerne deltar jevnlig i samarbeidsmøter med institusjonene. Fengselsundervisning Tabellen viser antall innsatte med et opplæringstilbud i Vestoppland fengsel skoleåret -. Tallene i parentes angir tilsvarende deltakertall året før. Fengsel Vestoppland fengsel Vestoppland fengsel avd. Totalt avd. Gjøvik Valdres kursdeltakere 47 (73) 77 (63) 144 (136) Vestoppland fengsel har 49 soningsplasser fordelt på avdeling Gjøvik og avdeling Valdres. Gjøvik har 24 soningsplasser, et høyt sikkerhetsnivå og innsatte på varetekt eller dom. Valdres har 25 soningsplasser, et lavt sikkerhetsnivå og ingen i varetekt. Opplæringstilbudet ivaretas av henholdsvis Gjøvik videregående skole og Valdres vidaregåande skule. Ved begge avdelingene får de fleste innsatte et opplæringstilbud. 52
Nedsatt funsjonsevne Særskilt utdanningsprogram Utvidet tid Særlige grunner Nylig ankommet og særskilt språkopplæring Spesialundervisning og grunnkompetanse 2.2 Søkerstatistikk og elevstatistikk for skoleåret -2019 Informasjon om inntak til videregående opplæring er tidligere publisert som nyhetssak og finnes under nettsiden til videregående opplysning: Tall og analyse. Søkere til fortrinnsrett, individuell behandling og minoritetsspråklige Tabellen viser fordelingen av 1. februar og resultatet av søknadsbehandlingen Søkere 2014 2015 Fortrinn 135 94 82 77 83 Individuell behandling 336 423 448 463 501 Minoritetsspråklige 122 104 96 154 234 1. februar totalt 593 621 626 694 818 Resultat søknadsbehandling Overført ordinært inntak 83 112 130 130 241 Fyller ikke vilkår for inntak 7 23 9 7 4 Trukket eller feilsøkt 19 18 32 Vedtak om inntak 417 432 468 530 541 Kilde: Vigo Figuren viser fordeling på vedtakskategorier -2019-203 218 163 163 97 71 40 35 36 40 2 0 53
Ikke søkt i inntaket 2019 Tabellen viser antall ungdommer med rett til videregående opplæring og antall som ikke har søkt videregående opplæring. År ungdommer med rett ikke- Andel ikke- 2012 9198 855 9,3 % 2013 9087 886 9,8 % 2014 9008 944 10,5 % 2015 8808 855 9,7 % 8909 843 9,5 % 8755 760 8,7 % 8626 750 8,7 % Kilde: Vigo Tabellforklaringer: Ungdommer med rett er definert som ungdommer fra som har ungdomsrett i inntaket det angitte året. Ikke- er definert som ungdommer inntil 21 år som er overført til Oppfølgingstjenesten i april i inntaksåret fordi de på det tidspunktet ikke hadde søkt om plass. 2.2.3 Ikke svart eller takket nei til plass 2019 Tabellen viser antall ungdommer med ungdomsrett som ikke har svart eller takket nei til videregående opplæring. År ungdommer med rett Ikke svart/takket nei Andel ikke svart/takket nei 2012 9198 559 6,1 % 2013 9087 584 6,4 % 2014 9008 592 6,6 % 2015 8808 538 6,1 % 8909 523 5,9 % 8755 570 6,5 % 8626 491 5,7 % Tabellforklaringer: Ungdommer med rett er definert som ungdommer fra som har ungdomsrett i inntaket det angitte året. Søkere som ikke har svart eller takket nei til tilbud er definert som inntil 21 år som er overført til Oppfølgingstjenesten fordi de har unnlatt å svare, svart nei til skoleplass, eller sluttet i august. Det er ulike grunner til at en ungdom velger å ikke søke skole eller takke nei til tilbudet om skoleplass. Gruppen vil blant annet inneholde ungdom som er i utveksling, til privatskoler, som skal i militæret etter som av andre årsaker velger å ikke søke videregående skole. 54
2.2.4 Søkere fra grunnskolen til skoleåret 2019 Tabellen viser utvikling i søkermønster for som kommer direkte fra grunnskolen. Søkertall for direkte fra grunnskolen viser for en økning i andelen til yrkesfaglige utdanningsprogram. Av 10. klassingene søker 47,3 % studieforberedende utdanningsprogram og 52,7 % søker yrkesfaglige utdanningsprogram. Utdanningsprogram Søkere 2014 Søkere 2015 Søkere Søkere Søkere Andel Endring i antall fra Endring i % fra Studiespesialisering 886 804 740 686 604 27,7 % -82-12,0 % Studiespesialisering m/formgivningsfag Kunst, design og arkitektur 7 7 13 13 15 0,7 % 2 15,4 % Idrettsfag 194 244 225 209 230 10,6 % 21 10,0 % Musikk, dans og drama Medier og kommunikasjon 81 80 74 88 97 4,5 % 9 10,2 % 100 91 83 3,8 % -8-8,8 % Sum studieforberedende utdanningsprogram 1168 1135 1152 1087 1029 47,3 % -58-5,3 % Bygg- og anleggsteknikk Design og håndverksfag 147 138 190 124 160 7,3 % 36 29,0 % 64 78 40 44 28 1,3 % -16-36,4 % Elektrofag 232 215 189 174 199 9,1 % 25 14,4 % Helse- og oppvekstfag Medier og kommunikasjon 262 316 325 358 322 14,8 % -36-10,1 % 109 89 Naturbruk 68 66 66 71 86 4,0 % 15 21,1 % Restaurant- og matfag Service og samferdsel Teknikk og industriell produksjon Sum yrkesfaglige utdanningsprogram 55 65 59 52 51 2,3 % -1-1,9 % 57 62 97 101 97 4,5 % -4-4,0 % 186 193 171 189 205 9,4 % 16 8,5 % 1180 1222 1137 1113 1148 52,7 % 35 3,1 % TOTALT 2348 2357 2289 2200 2177 100,0 % -23-1,0 % Kilde: Vigo 55
2.2.5 Elevtelling 2.2.5.1 Elevtallsutviklingen over flere skoleår per 1.10. elever er personer som er registrert i Vigo per 1.10. det aktuelle skoleår Nord-Gudbrandsdal vgs avd. Hjerleid* Nord-Gudbrandsdal vgs avd. Dombås* Nord-Gudbrandsdal vgs avd. Lom Nord-Gudbrandsdal vgs avd. Klones Nord-Gudbrandsdal vgs avd. Otta Nord-Gudbrandsdal vgs totalt 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 118 127 115 90 93 73 63 61 58 72 41 Endring fra Endring i % 101 101 114 146 146 143 122 128 120 114 104-10 -8,8 23 356 373 353 385 408 398 358 396 365 377 357-20 -5,3 598 601 582 621 647 614 543 585 543 563 502-61 -10,8 Vinstra vgs 542 528 535 515 469 469 450 441 475 444 431-13 -2,9 Gausdal vgs 370 345 375 363 364 357 385 412 394 362 312-50 -13,8 Lillehammer vgs avd. Mesna 262 397 397 410 420 384 365 374 Lillehammer vgs avd. Nord 404 378 349 348 330 307 258 240 533 503 540 37 7,4 Lillehammer vgs avd. Sør 636 561 522 534 567 615 608 604 738 708 677-31 -4,4 Lillehammer vgs totalt** 1302 1336 1268 1292 1317 1306 1231 1218 1271 1211 1217 6 0,5 Gjøvik vgs 1094 1167 1163 1187 1178 1166 1149 1188 1199 1206 1184-22 -1,8 Lena-Valle vgs avd. Valle 135 128 159 142 142 143 152 170 171 184 187 3 1,6 Lena-Valle vgs avd. Lena 522 517 549 556 546 537 533 482 490 514 485-29 -5,6 Lena-Valle vgs totalt 657 645 708 698 688 680 685 652 661 698 672-26 -3,7 Raufoss vgs 504 492 476 467 484 517 514 481 469 433 423-10 -2,3 Hadeland vgs 799 849 766 734 802 868 931 901 903 869 911 42 4,8 Dokka vgs 307 300 330 311 345 318 296 309 320 294 267-27 -9,2 Valdres vgs 551 569 564 566 530 565 516 520 491 438 453 15 3,4 Total 6724 6832 6767 6754 6824 6860 6700 6707 6726 6518 6372-146 -2,2 Kilde: Vigo * Tilbudet ved Nord-Gudbrandsdal vgs avd Hjerleid er avviklet, mens Nord-Gudbrandsdal vgs avd. Dombås er etablert. ** Tilbudet ved Lillehammer vgs avd. Mesna er lagt til Lillehammer vgs avd. Nord og Sør. 56
2.2.5.2 elever fordelt på utdanningsprogram og nivå i per 1.10.18 Tabellen viser elever fordelt på utdanningsprogram og nivå per 1.10.18. Forberedende år Vg1 Vg2 Total % av total Bygg- og anleggsteknikk 227 159 11 397 6,2 % Design og håndverk 51 34 19 104 1,6 % Elektrofag 173 158 39 370 5,8 % Grunnskole 15 15 0,2 % Helse- og oppvekstfag 410 409 47 866 13,6 % Idrettsfag 198 148 173 519 8,1 % Kunst, design og arkitektur 16 11 15 42 0,7 % Musikk, dans og drama 95 81 70 246 3,9 % Medier og kommunikasjon 79 75 68 222 3,5 % Medier og kommunikasjon 15 15 0,2 % Naturbruk 80 68 40 188 3,0 % Påbygging 351 351 5,5 % Restaurant- og matfag 83 76 7 166 2,6 % Service og samferdsel 152 190 19 361 5,7 % Studiespesialisering 670 671 728 2069 32,5 % Teknikk og ind. produksjon 262 161 18 441 6,9 % Total 15 2496 2241 1620 6372 100,0 % Studieforberedende utdanningsprogram 1058 986 1405 3449 54,1 % Yrkesfaglige utdanningsprogram 1438 1255 215 2908 45,6 % Grunnskole 15 15 0,2 % * og Vg4 TAF regnes som studieforberedende siden elevene disse to årene registreres som elever på programområdet påbygging til generell studiekompetanse. Vg4 studiespesialisering med fotball er i tabellen lagt til studiespesialisering 57
2.2.5.3 Geografisk fordeling av elevene for skoleåret -2019 Tabellen viser geografisk fordeling av elevene for skoleåret -2019. Nord-Gudbrandsdal vgs. avd. Dombås Nord-Gudbrandsdal vgs. avd. Lom Nord-Gudbrandsdal vgs. avd. Otta Vinstra vgs. Gausdal vgs. Lillehammer vgs. avd. Nord Lillehammer vgs. Sør Gjøvik vgs. Lena-Valle vgs. avd. Valle Lena-Valle vgs. avd Lena Raufoss vgs. Dokka vgs. Hadelan vgs. Valdres vgs. Total NORD- GUDBRANDSDAL MIDT- GUDBRANDSDAL LILLEHAMMER GJØVIK HADELAND VALDRES Kommuner med grenseavtale DOVRE 26 41 5 3 2 3 1 81 LESJA 15 1 27 13 3 1 1 61 SKJÅK 40 24 3 1 1 2 2 1 1 75 LOM 30 20 8 3 2 3 1 2 2 71 VÅGÅ 32 61 12 3 1 1 3 113 SEL 136 41 1 9 6 2 6 201 NORD-FRON 26 166 3 1 3 1 1 201 SØR-FRON 13 88 4 4 3 2 114 RINGEBU 5 71 24 26 23 3 5 1 1 159 LILLEHAMMER 3 179 209 473 31 4 4 6 1 2 3 915 ØYER 1 36 59 49 3 4 2 1 155 GAUSDAL 3 2 60 84 18 7 8 1 4 1 188 GJØVIK 6 6 49 23 663 46 105 117 22 4 1 1042 ØSTRE TOTEN 1 5 133 33 234 89 2 1 498 VESTRE TOTEN 2 1 191 16 111 150 3 5 479 SØNDRE LAND 1 1 72 15 11 15 68 4 2 189 NORDRE LAND 1 11 7 19 12 3 5 149 2 2 211 JEVNAKER 1 1 2 1 1 118 124 LUNNER 1 5 2 1 2 309 320 GRAN 1 3 1 7 5 2 3 2 453 477 SØR-AURDAL 1 1 5 4 1 3 1 1 59 76 ETNEDAL 1 4 4 15 22 46 NORD-AURDAL 2 1 2 9 6 2 5 3 2 181 213 VESTRE SLIDRE 1 1 2 3 1 4 53 65 ØYSTRE SLIDRE 1 1 3 1 2 83 91 VANG 2 1 3 1 40 47 RINGSAKER 1 3 52 62 4 122 RINGERIKE 3 3 Andre fylker 1 6 1 2 6 3 1 3 3 1 4 4 35 Sum 41 104 357 431 312 540 677 1184 187 485 423 267 911 453 6372 Sum pr region 502 431 1529 2546 911 453 58
2.2.5.4 Elever per skole og programområde for skoleåret -2019 Tabellen viser elever per skole og programområde for skoleåret -2019. Nord-Gudbrandsdal vgs. avd. Dombås Nord-Gudbrandsdal vgs. avd. Lom Nord-Gudbrandsdal vgs. avd. Otta Vinstra vgs. Gausdal vgs. Lillehammer vgs. avd. Nord Lillehammer vgs. avd. Sør Gjøvik vgs. Lena-Valle vgs. avd. Valle Lena-Valle vgs. avd. Lena Raufoss vgs. Hadeland vgs. Dokka vgs. Valdres vgs. Total Bygg- og anleggsteknikk Vg1 Bygg- og anleggsteknikk 15 47 54 45 35 15 16 227 Vg2 Byggteknikk 13 19 25 29 19 12 11 128 Vg2 Klima-, energi- og miljøtek. 18 13 31 Total 28 66 97 87 54 27 27 386 Design og håndverk Vg1 Design og håndverk 24 27 51 Vg2 Frisør 20 20 Vg2 Interiør og utstillingsdesign 14 14 Interiør 12 12 Total 50 47 97 Elektrofag Vg1 Elektrofag 32 33 44 32 16 16 173 Vg2 Automatisering 14 14 Vg2 Data og elektronikk 10 9 15 34 Vg2 Elenergi 16 32 17 16 15 14 110 Automatiseringsfaget 12 12 Dataelektronikerfaget 18 18 Total 58 65 114 63 31 30 361 Grunnskole Innføringsår grunnskole for minoritetsspråklige 15 15 59
Helse- og oppvekstfag Nord-Gudbrandsdal vgs. avd. Dombås Nord-Gudbrandsdal vgs. avd. Lom Nord-Gudbrandsdal vgs. avd. Otta Vinstra vgs. Gausdal vgs. Lillehammer vgs. avd. Nord Lillehammer vgs. avd. Sør Gjøvik vgs. Lena-Valle vgs. avd. Valle Lena-Valle vgs. avd. Lena Raufoss vgs. Hadeland vgs. Dokka vgs. Valdres vgs. Total Vg1 Helse- og oppvekstfag 32 16 46 61 32 27 31 38 32 315 Vg1 Helse/oppvekst,ambul,SK 3år 20 20 Vg1 Helse/oppvekst,b & ungd,sk 3år 15 15 Vg1 Helse/oppvekst,helsearb,SK 3år 20 20 20 60 Vg2 Ambulansefag,SK 3 år 24 24 Vg2 Barne- og ungdomsarbeiderfag 16 16 31 17 12 16 14 122 Vg2 Barne- og ungd.arb,sk 3år 19 19 Vg2 Helsearbeiderfag 14 13 30 31 17 13 13 14 145 Vg2 Helsearbeiderfag,SK 3år 20 20 16 56 Vg2 Helsearbeiderfag,veksl.m 4 4 8 Vg2 Helseservicefag 19 19 Vg2 Hudpleie 16 16 Helsesekretær 11 11 Hudpleier 16 16 Total 62 29 156 199 89 88 92 71 60 846 Idrettsfag Vg1 Idrettsfag 29 60 46 31 32 198 Vg2 Idrettsfag 26 36 36 30 20 148 Idrettsfag 28 46 56 31 12 173 Total 83 142 138 92 64 519 Kunst, design og arkitektur Vg1 Kunst, design og arkitektur 16 16 Vg2 Kunst, design og arkitektur 11 11 Kunst, design og arkitektur 15 15 Total 42 42 60
Musikk, dans og drama Nord-Gudbrandsdal vgs. avd. Dombås Nord-Gudbrandsdal vgs. avd. Lom Nord-Gudbrandsdal vgs. avd. Otta Vinstra vgs. Gausdal vgs. Lillehammer vgs. avd. Nord Lillehammer vgs. avd. Sør Gjøvik vgs. Lena-Valle vgs. avd. Valle Lena-Valle vgs. avd. Lena Raufoss vgs. Hadeland vgs. Dokka vgs. Valdres vgs. Total Vg1 Mus/dans/drama,musikk 9 30 15 54 Vg1 Mus/dans/drama,dans 13 13 Vg1 Mus/dans/drama,drama 15 12 27 Vg1 Mus/dans/drama,folkemusikk,LAL 1 1 Vg2 Dans 11 11 Vg2 Drama 16 16 Vg2 Musikk 10 28 13 51 Vg2 Musikk,folkemusikk,LAL 3 3 Dans 6 6 Drama 11 5 16 Musikk 5 29 10 44 Musikk,folkemusikk,LAL 4 4 Total 62 129 55 246 Medier og kommunikasjon Vg1 Medier og kommunikasjon 24 30 25 79 Vg2 Medier og kommunikasjon 16 30 29 75 Medier og kommunikasjon 26 29 13 68 Mediedesign,studieforb 15 15 Total 81 89 67 237 Vg1 Naturbruk 80 80 Vg2 Anleggsgartner- og idrettsanl. 14 14 Naturbruk Vg2 Heste- og hovslagerfag 11 11 Vg2 Landbruk og gartnernæring 32 32 Vg2 Skogbruk 11 11 Landbruk 19 19 Studieforberedende naturbruk 19 19 Total 186 186 Påbygg. gen. studiekompetanse 18 16 30 34 22 16 17 153 Påbygging Påbygg gen stk,sk 19 8 34 19 5 85 Påb.gsk e yrkeskomp,ysk 1.år 18 18 Påb.gsk e yrkeskomp,ysk 2.år 18 18 Vg4 Påb.gsk e yrkeskompetanse 2 2 17 13 7 5 1 47 Vg4 Påb.gsk e yrkeskomp, halvår 20 10 30 Total 20 18 86 8 34 19 98 29 21 18 351 61
Nord-Gudbrandsdal vgs. avd. Dombås Nord-Gudbrandsdal vgs. avd. Lom Nord-Gudbrandsdal vgs. avd. Otta Vinstra vgs. Gausdal vgs. Restaurant- og matfag Lillehammer vgs. avd. Nord Lillehammer vgs. avd. Sør Gjøvik vgs. Lena-Valle vgs. avd. Valle Lena-Valle vgs. avd. Lena Raufoss vgs. Hadeland vgs. Dokka vgs. Valdres vgs. Total Vg1 Restaurant- og matfag 12 24 24 8 15 83 Vg2 Kokk- og servitørfag 11 5 14 19 14 63 Vg2 Matfag 6 7 13 Total 23 35 45 27 29 159 Service og samferdsel Vg1 Service og samferdsel 15 22 29 14 52 132 Vg1 Service/samf,IKT,SK 3år 20 20 Vg2 IKT-servicefag 8 18 26 Vg2 IKT-servicefag,SK 3år 15 18 33 Vg2 Reiseliv 14 14 Vg2 Salg, service og sikkerhet 19 27 17 63 Vg2 Transport og logistikk 29 25 54 Total 52 15 59 94 39 83 342 17 Vg1 Studiespesialisering 25 30 61 23 1 121 34 87 30 60 642 Studiespesialisering Vg1 Studiespes med forb. IB 28 28 Vg2 Realfag 6 12 13 35 14 89 45 25 39 14 10 302 Vg2 Språk, samfunnsfag og økonomi 16 11 9 16 10 86 79 28 47 9 35 346 Vg2 International baccalaureate 23 23 Realfag 6 15 6 26 18 10 5 57 24 30 10 17 314 Språk, samfunnsfag og økonomi 13 12 8 25 9 99 71 24 69 14 39 383 International baccalaureate 25 25 Vg4 Språk/samf/øk,fotball,4-årig 6 6 Total 41 75 66 16 3 74 55 0 449 13 5 6 27 2 77 16 1 2069 62
Nord-Gudbrandsdal vgs. avd. Dombås Nord-Gudbrandsdal vgs. avd. Lom Nord-Gudbrandsdal vgs. avd. Otta Vinstra vgs. Gausdal vgs. Lillehammer vgs. avd. Nord Lillehammer vgs. avd. Sør Gjøvik vgs. Lena-Valle vgs. avd. Valle Lena-Valle vgs. avd. Lena Raufoss vgs. Hadeland vgs. Teknikk og ind. produksjon Dokka vgs. Valdres vgs. Total Vg1 Teknikk og ind. produksjon 31 17 46 32 28 48 15 32 249 Vg1 Tekn/ind prod,ysk 4år 13 13 Vg2 Arbeidsmaskiner 15 16 31 Vg2 Bilskade, lakk og karosseri 6 6 Vg2 Kjøretøy 13 13 13 14 13 66 Vg2 Industriteknologi 6 15 12 13 46 Vg2 Industriteknologi,YSK 4år 12 12 Total 44 32 65 51 68 74 28 61 423 Fagopplæring i skole 1 7 3 0 21 10 14 1 14 4 3 12 3 93 Total 1 7 3 0 21 10 14 1 14 4 3 12 3 93 * HT- koder rapporteres på Vg1-nivå, dette er elever som går mot planlagt grunnkompetanse. Elever fra Jevnaker som går på skole i Buskerud 01.10.2011 01.10.2012 01.10.2013 01.10.2014 01.10.2015 01.10. 01.10. 01.10. Ringerike vgs 82 83 56 50 45 43 48 49 Hønefoss vgs 63 61 45 26 45 44 61 59 Total 145 144 101 76 90 87 109 108 63
3. Skolerapporer I skolerapportene presenteres detaljert statistikk per skole og presenteres i denne rekkefølgen: 3.1 Nord-Gudbrandsdal 3.2 Vinstra 3.3 Gausdal 3.4 Lillehammer 3.5 Gjøvik 3.6 Lena-Valle 3.7 Raufoss 3.8 Hadeland 3.9 Dokka 3.10 Valdres Innholdsfortegnelse: 1. Fullføringsgrad per utdanningsprogram og nivå skoleåret Datautvalg for denne indikatoren: Elever med Elevstatus Elev (E) eller Sluttet (S) eller Alternativ opplæringsplan (A) og Elevtype Normal (N) eller International baccalaureate (I) eller Yrkes- og studiekompetanse - YSK (Y) eller Særskilt tilrettelagt i egen gruppe (S) og Fullførtkode Fullført og bestått (B) eller Ikke bestått (I) eller Mangler grunnlag (M) eller Alternativ opplæringsplan (A) eller Sluttet (S). Indikatoren viser status for alle elever etter endt skoleår. Det vil si at indikatoren er basert på skoleårsmålinger og ikke på årskull. Elever som har sluttet før 1.10 hvert skoleår er tatt bort. For elever som har byttet skole / utdanningsprogram / klasse internt i fylke gjelder siste registrering. Data importeres fra VIGO. For elever som har gått det tredje eller det fjerde året av et TAF/YSK løp, vises resultatene under Vg4 påbygging. For elever som går fleksible opplæringsløp som BUSK/HASK/IKTSK og har gått sitt tredje år vises resultatene under påbygging. 2. Overganger - ordinær progresjon skoleåret, tidsserie. Figurene og tabellene om overganger er produsert i verktøyet Hjernen&Hjertet, datakilde er Vigo. Resultatene viser avvik fra tidligere års rapporter. Det er derfor også valgt å bytte de historiske dataene fra tidligere, med dataene fra Hjernen&Hjertet for en mest mulig relevant sammenligning av data på samme utvalg. 3. Gjennomsnittlig fravær, timer og dager, skoleåret per utdanningsprogram og nivå 4. og elever per 1.10. per utdanningsprogram og nivå Av personhensyn er det ikke oppgitt tall dersom elevtall på et utdanningsprogram er lavere enn 10, disse er merket med *. 64
3.1 Nord-Gudbrandsdal vidaregåande skule 1. Fullføringsgrad per utdanningsprogram og nivå skoleåret Nord-Gudbrandsdal vidaregåande skule Alternativ opplæringsplan (A)* Fullført og bestått (B) Fullført og ikke bestått (I) Mangler grunnlag (M) Sluttet (S) Idrettsfag 1,1% 93,2% 2,3% 2,3% 1,1% Studiespesialisering 1,0% 90,8% 3,4% 2,9% 1,9% Påbygg 0,0% 80,0% 20,0% 0,0% 0,0% Påbygg Vg4 * * * * * Bygg- og anleggsteknikk 3,7% 92,6% 0,0% 0,0% 3,7% Helse- og oppvekstfag 0,0% 91,8% 3,3% 1,6% 3,3% Restaurant - og matfag 15,4% 76,9% 0,0% 3,8% 3,8% Service og samferdsel 7,3% 87,8% 2,4% 0,0% 2,4% Teknikk og industriell produksjon 8,5% 74,6% 5,1% 6,8% 5,1% Total - 3,0% 88,5% 3,5% 2,6% 2,4% Total - 3 % 86 % 8 % 1 % 3 % Total 2015 4 % 83 % 8 % 2 % 3 % Total for skolen 2014 2015 4 % 83 % 7 % 3 % 3 % *Fullførtkode A: Elevene har hatt opplæring med mål om grunnkompetanse. 2. Overganger - ordinær progresjon skoleåret Tabellen viser andel elever som fullførte Vg1 eller Vg2 ved Lillehammer videregående skole i og som har ordinær progresjon til neste trinn. Nord-Gudbrandsdal vidaregåande skule Ordinær overgang fra Vg1 til Vg2 Ordinær overgang fra Vg2 til /lære Idrettsfag 93 % 100 % Studiespesialisering 91 % 98 % Bygg- og anleggsteknikk 81 % 67 % Helse- og oppvekstfag 87 % 87 % Restaurant - og matfag 100 % 62 % Service og samferdsel 93 % 77 % Teknikk og industriell produksjon 97 % 59 % Totalt Nord-Gudbrandsdal videregående skole 91 % 84 % 65
Mer detaljert om overgang for yrkesfag Tabellen viser status per 1.10.18 for de elevene som i skoleåret gikk Vg2 yrkesfag. Nord-Gudbrandsdal vidaregåande skule skole I lære i skole Yrkes- og studiekompetanse Påbygg Omvalg Ikke i opplæring Bygg- og anleggsteknikk 67 % 0 % 0 % 0 % 0 % 33 % Helse- og oppvekstfag 36 % 16 % 0 % 36 % 7 % 7 % Restaurant - og matfag 62 % 0 % 0 % 0 % 8 % 31 % Service og samferdsel 47 % 20 % 7 % 3 % 7 % 17 % Teknikk og industriell produksjon 38 % 17 % 3 % 0 % 28 % 14 % Total -18 45 % 14 % 3 % 10 % 11 % 17 % Total -17 36 % 8 % 4 % 20 % 13 % 20 % Total 2015-16 51 % 3 % 3 % 13 % 15 % 16 % Tabellforklaring: Yrkes- og studiekompetanse: Inkluderer opplæring som har -opplæringsløp i skole, slik som dataelektronikerfaget, automatiseringsfaget, landbruk, hudpleie og helsesekretær. I tillegg inkluderer opplæringen også grunnkompetanse fagopplæring i skole Påbygging: inneholder også overgang fra Vg2 BUSK/HASK. Ikke i opplæring: Denne er sammensatt. Her vil man finne til lærekontrakt og opplæringskontrakt som ikke har lyktes i å finne lære-/lærekandidatplass, og som har takket nei til alternativt. Man vil også finne et vesentlig antall personer som har hatt opplæring med mål om planlagt grunnkompetanse. Disse elevene følger sin individuelle opplæringsplan, og vil ikke nødvendigvis ha noe mål om progresjon fra Vg2 til. Kategorien vil også inkludere elever som fullførte Vg2 yrkesfag, men som av andre grunner valgte å ikke søke videre skolegang eller opplæring i bedrift. 3. Gjennomsnittlig fravær, timer og dager, skoleåret per utdanningsprogram Nord-Gudbrandsdal vidaregåande skule Fravær, dager Fravær, timer Idrettsfag 6 9 Studiespesialisering 4 8 Påbygg 8 15 Påbygg Vg4 * * Bygg- og anleggsteknikk 3 7 Helse- og oppvekstfag 7 9 Restaurant - og matfag 4 7 Service og samferdsel 4 7 Teknikk og industriell produksjon 4 7 66
4. og elever pr. 1.10. pr. utdanningsprogram og nivå Nord-Gudbrandsdal vidaregåande skule Nivå Kursnavn Elevtall per 01.10.17 Søkere Vedtatt klasse dim. Elevtall per 01.10.18 avd. Dombås ST 1 Studiespesialisering 27 9 0 0 ST 2 Realfag 9 10 6 ST 2 Språk, samfunnsfag og økonomi 1 10 16 16 ST 3 Språk, samfunnsfag og økonomi 18 11 13 1 ST 3 Realfag 8 8 6 TOTAL 72 54 2 41 avd. Lom BA 1 Bygg- og anleggsteknikk 16 11 1 15 BA 2 Byggteknikk 12 10 1 13 ST 1 Studiespesialisering 28 26 1 25 ST 2 Språk, samfunnsfag og økonomi 13 14 11 1 ST 2 Realfag 14 14 12 ST 3 Språk, samfunnsfag og økonomi 3 11 12 1 ST 3 Realfag 27 17 15 Alt. i skole, yrkesfag 1 1 TOTAL 114 103 5 104 avd. Otta HO 1 Helse- og oppvekstfag 32 29 2 32 HO 2 Helsearbeiderfag 17 14 1 14 HO 2 Barne- og ungdomsarbeiderfag 16 18 1 16 ID 1 Idrettsfag 30 33 1 29 ID 2 Idrettsfag 30 30 1 26 ID 3 Idrettsfag 26 30 1 28 ID 3 Idrettsfag,toppidr badminton 2 0 RM 1 Restaurant- og matfag 15 10 1 12 RM 2 Kokk- og servitørfag 14 13 1 11 SS 1 Service og samferdsel 15 6 1 15 SS 2 IKT-servicefag 11 8 1 8 SS 2 Salg, service og sikkerhet 0 6 0 0 SS 2 Transport og logistikk 17 25 2 29 PB 3 Påbygg til generell studiekompetanse 25 18 29 1 PB 4 Påbygg til gen stk etter yrkeskomp. 3 2 ST 1 Studiespesialisering 25 26 1 30 ST 2 Språk, samfunnsfag og økonomi 7 10 9 1 ST 2 Realfag 5 10 13 ST 3 Språk, samfunnsfag og økonomi 6 8 8 1 ST 3 Realfag 10 6 6 TP 1 Teknikk og ind. produksjon 32 28 2 31 TP 2 Industriteknologi 16 0 0 0 TP 2 Kjøretøy 14 15 1 13 Fagopplæring i skole 8 7 TOTAL 377 353 20 357 TOTAL Nord-Gudbrandsdal vidaregåande skule 563 510 26 502 67
3.2 Vinstra vidaregåande skule 1. Fullføringsgrad per utdanningsprogram og nivå skoleåret Vinstra vidaregåande skule Alternativ opplæringsplan (A)* Fullført og bestått (B) Fullført og ikke bestått (I) Mangler grunnlag (M) Sluttet (S) Musikk, dans og drama 1,6% 86,9% 4,9% 4,9% 1,6% Studiespesialisering 0,0% 87,6% 5,2% 5,2% 2,0% Påbygg 0,0% 81,0% 9,5% 0,0% 9,5% Påbygg Vg4 * * * * * Bygg- og anleggsteknikk 4,6% 86,2% 1,5% 1,5% 6,2% Elektrofag 0,0% 92,4% 1,5% 3,0% 3,0% Helse- og oppvekstfag 10,8% 78,4% 2,7% 2,7% 5,4% Teknikk og industriell produksjon 9,4% 68,8% 18,8% 0,0% 3,1% Total - 2,5% 85,3% 5,0% 3,4% 3,7% Total - 3 % 84 % 7 % 4 % 2 % Total 2015-3 % 85 % 8 % 2 % 2 % Total 2014-2015 3 % 84 % 7 % 3 % 3 % *Fullførtkode A: Elevene har hatt opplæring med mål om grunnkompetanse. 2. Overganger ordinær progresjon skoleåret Tabellen viser andel elever som fullførte Vg1 eller Vg2 ved Lillehammer videregående skole i og som har ordinær progresjon til neste trinn. Vinstra vidaregåande skule Ordinær overgang fra Vg1 til Vg2 Ordinær overgang fra Vg2 til /lære Musikk, dans og drama 92 % 100 % Studiespesialisering 88 % 98 % Bygg- og anleggsteknikk 97 % 78 % Elektrofag 100 % 96 % Helse- og oppvekstfag 96 % 69 % Teknikk og industriell produksjon 81 % 69 % Total Vinstra vidaregåande skule 92 % 88 % 68
Mer detaljert om overgang for yrkesfag Tabellen viser status per 1.10.18 for de elevene som i skoleåret gikk Vg2 yrkesfag. Vinstra vidaregåande skule I lære i skole Yrkes- og studiekompetanse Påbygg Omvalg Ikke i opplæring Bygg- og anleggsteknikk 72 % 0 % 0 % 6 % 3 % 19 % Elektrofag 54 % 0 % 35 % 8 % 4 % 0 % Helse- og oppvekstfag 39 % 0 % 0 % 31 % 15 % 15 % Teknikk og industriell produksjon 50 % 0 % 19 % 0 % 6 % 25 % Total -18 58 % 0 % 14 % 9 % 6 % 14 % Total -17 39 % 2 % 11 % 21 % 11 % 16 % Total 2015-16 54 % 3 % 14 % 11 % 15 % 4 % Tabellforklaring: Yrkes- og studiekompetanse: Inkluderer opplæring som har -opplæringsløp i skole, slik som dataelektronikerfaget, automatiseringsfaget, landbruk, hudpleie og helsesekretær. I tillegg inkluderer opplæringen også grunnkompetanse fagopplæring i skole Påbygging: inneholder også overgang fra Vg2 BUSK/HASK. Ikke i opplæring: Denne er sammensatt. Her vil man finne til lærekontrakt og opplæringskontrakt som ikke har lyktes i å finne lære-/lærekandidatplass, og som har takket nei til alternativt. Man vil også finne et vesentlig antall personer som har hatt opplæring med mål om planlagt grunnkompetanse. Disse elevene følger sin individuelle opplæringsplan, og vil ikke nødvendigvis ha noe mål om progresjon fra Vg2 til. Kategorien vil også inkludere elever som fullførte Vg2 yrkesfag, men som av andre grunner valgte å ikke søke videre skolegang eller opplæring i bedrift. 3. Gjennomsnittlig fravær, timer og dager, skoleåret per utdanningsprogram Vinstra vidaregåande skule Fravær, dager Fravær, timer Musikk, dans og drama 4 22 Studiespesialisering 7 16 Påbygg 7 14 Bygg- og anleggsteknikk 4 16 Elektrofag 5 9 Helse- og oppvekstfag 9 13 Teknikk og industriell produksjon 5 10 69
4. og elever pr. 1.10. pr. utdanningsprogram og nivå Vinstra vidaregåande skule Nivå Kursnavn Elevtall per 01.10.17 Søkere Vedtatt klasse dim. Elevtall per 01.10.18 BA 1 Bygg- og anleggsteknikk 32 32 3 47 BA 2 Byggteknikk 33 18 2 19 EL 1 Elektrofag 32 53 2 32 EL 2 Data og elektronikk 12 6 1 10 EL 2 Elenergi 16 25 1 16 EL 3 Dataelektronikerfaget 6 8 0 0 HO 1 Helse- og oppvekstfag 23 14 1 16 HO 2 Helsearbeiderfag 14 10 1 13 MD 1 Mus/dans/drama,musikk 11 11 1 8 MD 1 Mus/dans/drama,folkemusikk,LAL 4 1 1 1 MD 1 Mus/dans/drama,dans 14 14 1 14 MD 2 Musikk 6 9 1 10 MD 2 Musikk,folkemusikk,LAL 4 2 1 3 MD 2 Dans 6 12 1 11 MD 3 Musikk 9 5 1 5 MD 3 Musikk,folkemusikk,LAL 4 4 1 4 MD 3 Dans 6 6 1 6 PB 3 Påbygg til gen stk 22 19 16 1 PB 4 Påbygg til generell studiekomp. etter yrkeskomp. 1 5 2 ST 1 Studiespesialisering 49 45 2 61 ST 2 Språk, samfunnsfag og økonomi 32 14 16 2 ST 2 Realfag 23 34 35 ST 3 Språk, samfunnsfag og økonomi 26 29 25 2 ST 3 Realfag 21 24 26 TP 1 Teknikk og ind. produksjon 17 17 1 17 TP 2 Arbeidsmaskiner 16 16 1 15 Fagopplæring i skole 5 3 TOTAL 444 433 29 431 70
3.3 Gausdal videregående skole 1. Fullføringsgrad per utdanningsprogram og nivå skoleåret Gausdal videregående skole Alternativ opplæringsplan (A)* Fullført og bestått (B) Fullført og ikke bestått (I) Mangler grunnlag (M) Sluttet (S) Idrettsfag 0,0 % 86,6 % 7,5 % 4,5 % 1,5 % Medier og kommunikasjon 0,0 % 79,5 % 6,8 % 6,8 % 6,8 % Studiespesialisering 0,0 % 90,5 % 3,2 % 4,2 % 2,1 % Medier og kommunikasjon (gammel ordning) 0,0 % 81,3 % 6,3 % 7,8 % 4,7 % Service og samferdsel 0,0 % 94,4 % 5,6 % 0,0 % 0,0 % Total - 0,0 % 86,2 % 5,9 % 5,1 % 2,8 % Total - 0 % 84 % 9 % 3 % 3 % Total 2015-0 % 80 % 13 % 5 % 1 % Total 2014-2015 2 % 79 % 13 % 5 % 1 % *Fullførtkode A: Elevene har hatt opplæring med mål om grunnkompetanse. 2. Overganger ordinær progresjon skoleåret Tabellen viser andel elever som fullførte Vg1 eller Vg2 ved Lillehammer videregående skole i og som har ordinær progresjon til neste trinn. Gausdal videregående skole Ordinær overgang fra Vg1 til Vg2 Ordinær overgang fra Vg2 til /lære Idrettsfag 81 % 98 % Medier og kommunikasjon 91 % 96 % Studiespesialisering 82 % 100 % Service og samferdsel (IKTSK) 83 % Total Gausdal videregående skole 84 % 96 % 3. Gjennomsnittlig fravær, timer og dager, skoleåret per utdanningsprogram Gausdal videregående skole Fravær, dager Fravær, timer Idrettsfag 8 15 Medier og kommunikasjon 9 24 Studiespesialisering 5 7 Medier og kommunikasjon (gammel ordning) 8 19 Service og samferdsel 3 6 71
4. og elever pr. 1.10. pr. utdanningsprogram og nivå Gausdal videregående skole Nivå Kursnavn Elevtall per 01.10.17 Søkere Vedtatt klasse dim. Elevtall per 01.10.18 ID 1 Idrettsfag 44 89 2 60 ID 2 Idrettsfag 46 36 1 36 ID 3 Idrettsfag 44 46 2 46 MEMOk 1 Medier og kommunikasjon studief. Fra 16-17 24 24 1 24 MEMOK 2 Medier og kommunikasjon, studief. 22 21 1 16 MEMOK 3 Medier og kommunikasjon, studief. 27 1 26 MK 3 Mediedesign studieforberedende 1,5 år - fases ut fra 18-19 38 15 MK 3 Studieforbered. medier og kom. - yrkesfag - fases ut fra 18-19 ST 1 Studiespesialisering 26 17 1 23 ST 2 Språk, samfunnsfag og økonomi 9 13 10 1 ST 2 Realfag 18 16 14 ST 3 Realfag 20 17 18 1 ST 3 Språk, samfunnsfag og økonomi 24 8 9 SS SS SS Vg1 Vg2 Service og samferdsel, 3-årig studieforberedende løp, IKT-servicfag, (IKTSK) Service og samferdsel, 3-årig studieforberedende løp, IKT-servicfag, (IKTSK) Service og samferdsel, 3-årig studieforberedende løp, IKT-servicfag, (IKTSK) 28 19 6 0 0 17 1 15 1 - TOTAL 362 337 12 312 72
3.4 Lillehammer videregående skole 1. Fullføringsgrad per utdanningsprogram og nivå skoleåret Lillehammer videregående skole Alternativ opplæringsplan (A)* Fullført og bestått (B) Fullført og ikke bestått (I) Mangler grunnlag (M) Sluttet (S) Studiespesialisering 0,0 % 89,8 % 6,0 % 3,3 % 0,9 % Påbygg 0,0 % 78,7 % 8,5 % 6,4 % 6,4 % Påbygg Vg4 0,0 % 76,9 % 15,4 % 0,0 % 7,7 % Bygg- og anleggsteknikk 11,5 % 61,5 % 16,7 % 10,3 % 0,0 % Design og håndverk 8,3 % 64,6 % 6,3 % 4,2 % 16,7 % Elektrofag 0,0 % 86,8 % 7,5 % 5,7 % 0,0 % Helse- og oppvekstfag 3,9 % 82,9 % 4,6 % 5,3 % 3,3 % Restaurant - og matfag 24,1 % 69,0 % 0,0 % 3,4 % 3,4 % Service og samferdsel 10,8 % 67,5 % 4,8 % 2,4 % 14,5 % Teknikk og industriell produksjon 3,4 % 67,8 % 16,9 % 5,1 % 6,8 % Total - 3,2 % 81,7 % 7,3 % 4,3 % 3,5 % Total - 3 % 81 % 9 % 2 % 5 % Total 2015-4 % 79 % 8 % 5 % 4 % Total 2014-2015 3 % 78 % 10 % 3 % 5 % *Fullførtkode A: Elevene har hatt opplæring med mål om grunnkompetanse. 2. Overganger - ordinær progresjon skoleåret Tabellen viser andel elever som fullførte Vg1 eller Vg2 ved Lillehammer videregående skole i og som har ordinær progresjon til neste trinn. Lillehammer videregående skole Ordinær overgang fra Vg1 til Vg2 Ordinær overgang fra Vg2 til /lære Studiespesialisering 92 % 100 % Bygg- og anleggsteknikk 82 % 63 % Design og håndverk 79 % 86 % Elektrofag 90 % 92 % Helse- og oppvekstfag 93 % 91 % Restaurant - og matfag 73 % 68 % Service og samferdsel 74 % 74 % Teknikk og industriell produksjon 86 % 61 % Total Lillehammer videregående skole 88 % 87 % 73
Mer detaljert om overgang for yrkesfag Tabellen viser status per 1.10.18 for de elevene som i skoleåret - gikk Vg2 yrkesfag. Lillehammer videregående skole I lære i skole Yrkes- og studiekompetanse Påbygg Omvalg Ikke i opplæring Bygg- og anleggsteknikk 49 % 5 % 0 % 10 % 22 % 15 % Design og håndverk 0 % 7 % 79 % 0 % 7 % 7 % Elektrofag 64 % 20 % 0 % 8 % 4 % 4 % Helse- og oppvekstfag 24 % 2 % 21 % 46 % 2 % 7 % Restaurant - og matfag 47 % 11 % 11 % 0 % 0 % 32 % Service og samferdsel 37 % 11 % 2 % 24 % 11 % 15 % Teknikk og industriell produksjon 39 % 18 % 4 % 0 % 11 % 29 % Total -18 37 % 9 % 12 % 20 % 8 % 14 % Total -17 45 % 5 % 12 % 16 % 10 % 13 % Total 2015-16 43 % 21 % 10 % 8 % 6 % 13 % Tabellforklaring: Yrkes- og studiekompetanse: Inkluderer opplæring som har -opplæringsløp i skole, slik som dataelektronikerfaget, automatiseringsfaget, landbruk, hudpleie og helsesekretær. I tillegg inkluderer opplæringen også grunnkompetanse fagopplæring i skole Påbygging: inneholder også overgang fra Vg2 BUSK/HASK. Ikke i opplæring: Denne er sammensatt. Her vil man finne til lærekontrakt og opplæringskontrakt som ikke har lyktes i å finne lære-/lærekandidatplass, og som har takket nei til alternativt. Man vil også finne et vesentlig antall personer som har hatt opplæring med mål om planlagt grunnkompetanse. Disse elevene følger sin individuelle opplæringsplan, og vil ikke nødvendigvis ha noe mål om progresjon fra Vg2 til. Kategorien vil også inkludere elever som fullførte Vg2 yrkesfag, men som av andre grunner valgte å ikke søke videre skolegang eller opplæring i bedrift. 3. Gjennomsnittlig fravær, timer og dager, skoleåret per utdanningsprogram Lillehammer videregående skole Fravær, dager Fravær, timer Studiespesialisering 5 14 Påbygg 10 22 Påbygg Vg4 3 5 Bygg- og anleggsteknikk 5 17 Design og håndverk 10 20 Elektrofag 5 11 Helse- og oppvekstfag 8 14 Restaurant - og matfag 7 18 Service og samferdsel 7 17 Teknikk og industriell produksjon 6 14 74
4. og elever pr. 1.10. pr. utdanningsprogram og nivå Lillehammer videregående skole 75 Elevtall per 01.10.17 Søkere Vedtatt klasse dim. Elevtall per 01.10.18 Nivå Kursnavn avd. Nord BA 1 Bygg- og anleggsteknikk 48 30 4 54 BA 2 Byggteknikk 27 19 2 25 BA 2 Klima-, energi- og miljøtek. 14 15 1 18 DH 1 Design og håndverk 22 22 2 24 DH 2 Interiør og utstillingsdesign 18 13 1 14 DH 3 Interiør 9 11 1 12 EL 1 Elektrofag 30 56 2 33 EL 2 Elenergi 26 23 2 32 HO 1 Helse- og oppvekstfag, 3-årig studieforberedende løp, barne- og ungdomsarbeiderfag 20 25 1 15 Helse- og oppvekstfag, 3-årig studieforberedende 2 HO løp, barne- og ungdomsarbeiderfag 19 18 1 19 Helse- og oppvekstfag, 3-årig studieforberedende 3 HO løp, barne- og ungdomsarbeiderfag 17 18 1 19 HO 1 Helse- og oppvekstfag 59 39 3 46 HO 2 Barne- og ungdomsarbeiderfag 16 17 1 16 HO 2 Helseservicefag 17 33 1 19 HO 2 Helsearbeiderfag 18 20 2 30 HO 3 Helsesekretær 12 10 1 11 TP 1 Teknikk og ind. produksjon 31 38 3 46 TP 2 Kjøretøy 17 10 1 13 TP 2 Industriteknologi 11 8 1 6 PB 3 Påbygg til generell studiekompetanse 31 49 30 Påbygg til generell studiekompetanse etter 2 13 24 PB 4 yrkeskomp. 17 PB 4 Påbygging til generell studiekompetanse, halvår 14 28 1 20 Alt. i skole, yrkesfag, alle utdanningsprogram inkl. yrkesfaggarantien 14 21 TOTAL 503 526 34 540 avd. Sør RM 1 Restaurant- og matfag 11 21 2 24 RM 2 Kokk- og servitørfag 11 7 5 1 RM 2 Matfag 8 6 6 SS Vg2 Service og samferdsel, 3-årig studieforberedende løp, reiseliv, (REISK) 8 SS Service og samferdsel, 3-årig studieforberedende løp, reiseliv, (REISK) 9 8 SS 1 Service og samferdsel 32 13 2 22 SS 2 Salg, service og sikkerhet 29 19 1 19 SS 2 IKT-servicefag 16 16 1 18 ST 1 Studiespesialisering 180 170 6 171 ST 2 Realfag 101 96 89 6 ST 2 Språk, samfunnsfag og økonomi 87 85 86 ST 3 Språk, samfunnsfag og økonomi 121 92 99 7 ST 3 Realfag 92 102 105 Forberedende år for minoritetsspråklige 6 7 15 Alt. i skole, yrkesfag, alle utdanningsprogram inkl. yrkesfaggarantien 6 10 TOTAL 708 643 26 677 TOTAL Lillehammer videregående skole 1211 1169 60 1217
3.5 Gjøvik videregående skole 1. Fullføringsgrad per utdanningsprogram og nivå skoleåret Gjøvik videregående skole Alternativ opplæringsplan (A)* Fullført og bestått (B) Fullført og ikke bestått (I) Mangler grunnlag (M) Slutte t (S) Kunst, design og arkitektur 0,0% 82,8% 6,9% 6,9% 3,4% Medier og kommunikasjon 0,0% 91,8% 3,3% 1,6% 3,3% Musikk, dans og drama 0,0% 86,2% 4,1% 5,7% 4,1% Studiespesialisering 0,2% 92,0% 4,7% 1,4% 1,6% Påbygg 0,0% 93,8% 0,0% 0,0% 6,3% Bygg- og anleggsteknikk 4,9% 76,5% 9,9% 2,5% 6,2% Design og håndverk 0,0% 51,5% 9,1% 9,1% 30,3% Helse- og oppvekstfag 5,9% 75,8% 8,6% 3,8% 5,9% Medier og kommunikasjon (gammel ordning) 0,0% 74,4% 7,7% 17,9% 0,0% Service og samferdsel 4,3% 70,2% 9,6% 7,4% 8,5% Total - 1,7% 83,9% 6,2% 3,7% 4,4% Total - 2 % 85 % 8 % 3 % 3 % Total 2015-2 % 83 % 9 % 3 % 3 % Total 2014-2015 3 % 80 % 9 % 4 % 4 % *Fullførtkode A: Elevene har hatt opplæring med mål om grunnkompetanse. 2. Overganger - ordinær progresjon skoleåret Tabellen viser andel elever som fullførte Vg1 eller Vg2 ved Gjøvik videregående skole i og som har ordinær progresjon til neste trinn. Gjøvik videregående skole Ordinær overgang fra Vg1 til Vg2 Ordinær overgang fra Vg2 til /lære Kunst, design og arkitektur 79 % 93 % Medier og kommunikasjon 97 % 100 % Musikk, dans og drama 91 % 100 % Studiespesialisering 92 % 98 % Bygg- og anleggsteknikk 98 % 87 % Design og håndverk 95 % 67 % Helse- og oppvekstfag 91 % 75 % Service og samferdsel 89 % 75 % Total -18 92 % 88 % 76
Mer detaljert om overgang for yrkesfag Tabellen viser status per 1.10.18 for de elevene som i skoleåret gikk Vg2 yrkesfag. Gjøvik videregående skole Yrkes- og Ikke i I lære Påbygg Omvalg i skole studiekompetanse opplæring Bygg- og anleggsteknikk 76 % 0 % 5 % 5 % 3 % 11 % Design og håndverk 67 % 0 % 0 % 0 % 17 % 17 % Helse- og oppvekstfag 19 % 3 % 19 % 33 % 9 % 17 % Service og samferdsel 30 % 2 % 7 % 36 % 0 % 25 % Total, -18 35 % 2 % 13 % 27 % 6 % 18 % Total, -17 30 % 2 % 24 % 17 % 12 % 15 % Total, 2015-16 26 % 6 % 22 % 14 % 18 % 14 % Tabellforklaring: Yrkes- og studiekompetanse: Inkluderer opplæring som har -opplæringsløp i skole, slik som dataelektronikerfaget, automatiseringsfaget, landbruk, hudpleie og helsesekretær. I tillegg inkluderer opplæringen også grunnkompetanse fagopplæring i skole Påbygging: inneholder også overgang fra Vg2 BUSK/HASK. Ikke i opplæring: Denne er sammensatt. Her vil man finne til lærekontrakt og opplæringskontrakt som ikke har lyktes i å finne lære-/lærekandidatplass, og som har takket nei til alternativt. Man vil også finne et vesentlig antall personer som har hatt opplæring med mål om planlagt grunnkompetanse. Disse elevene følger sin individuelle opplæringsplan, og vil ikke nødvendigvis ha noe mål om progresjon fra Vg2 til. Kategorien vil også inkludere elever som fullførte Vg2 yrkesfag, men som av andre grunner valgte å ikke søke videre skolegang eller opplæring i bedrift. 3. Gjennomsnittlig fravær, timer og dager, skoleåret per utdanningsprogram Gjøvik videregående skole Fravær, dager Fravær, timer Kunst, design og arkitektur 9 27 Medier og kommunikasjon 6 14 Musikk, dans og drama 6 25 Studiespesialisering 5 13 Påbygg 12 18 Bygg- og anleggsteknikk 6 14 Design og håndverk 11 20 Helse- og oppvekstfag 8 15 Medier og kommunikasjon (gammel ordning) 16 51 Service og samferdsel 12 19 77
4. og elever per 1.10 per utdanningsprogram og nivå Gjøvik videregående skole Nivå Kursnavn Elevtall per 01.10.17 Søkere Vedtatt klasse dim. Elevtall per 01.10.18 BA 1 Bygg- og anleggsteknikk 45 60 3 45 BA 2 Overflateteknikk 2 - - 0 BA 2 Byggteknikk 28 30 2 29 BA 2 Klima-, energi- og miljøtek. 12 11 1 13 DH 1 Design og håndverk 27 17 2 27 DH 2 Frisør 9 26 2 20 HO 1 Helse- og oppvekstfag, 3-årig studieforberedende, Helsearbeiderfag 20 37 1 20 HO 2 Helse- og oppvekstfag, 3-årig studieforberedende, Helsearbeiderfag 20 20 1 20 HO 3 Helse- og oppvekstfag, 3-årig studieforberedende, Helsearbeiderfag 16 18 1 19 HO 1 Helse- og oppvekstfag 62 72 4 61 HO 2 Hudpleie 15 29 1 16 HO Helsearbeiderfag - vekslingselever 4 4 HO 2 Helsearbeiderfag 31 26 2 31 HO 2 Barne- og ungdomsarbeiderfag 34 34 2 31 HO 3 Hudpleier 14 15 1 16 1 Mus/dans/drama,musikk 30 26 2 30 MD 1 Mus/dans/drama,drama 15 23 1 15 MD 2 Musikk 28 29 2 28 MD 2 Drama 12 16 1 16 MD 3 Musikk 30 26 2 29 MD 3 Drama 17 10 1 11 MEMOK 1 Medier og kommunikasjon, studief. 30 43 1 30 MEMOK 2 Medier og kommunikasjon, studief. 31 32 1 30 MEMOK 3 Medier og kommunikasjon, studief. 29 1 29 Studieforbered. medier og kom. Yrkesfag, fases ut, 3 MK utgår fra 18-19 40 SS Vg1 Service og samferdsel, 3-årig studieforberedende løp, IKT-servicfag, (IKTSK) 20 31 1 20 SS Vg2 Service og samferdsel, 3-årig studieforberedende løp, IKT-servicfag, (IKTSK) 15 17 1 18 SS Service og samferdsel, 3-årig studieforberedende løp, IKT-servicfag, (IKTSK) 14 1 15 SS 1 Service og samferdsel 30 31 2 29 SS 2 Salg, service og sikkerhet 32 22 2 27 KD 1 Kunst, design og arkitektur 15 15 1 16 KD 2 Kunst, design og arkitektur 16 12 1 11 KD 3 Kunst, design og arkitektur 15 1 15 ST 3 Studspes. Formgivingsfag, fases ut, utgår fra 18-19 13 ST 1 Studiespesialisering 120 109 4 121 ST 1 Studiespes. med forb. IB 29 45 1 28 ST 2 Språk, samfunnsfag og økonomi 61 94 79 4 ST 2 Realfag 60 50 45 ST 2 International baccalaureate 28 23 1 23 ST 3 Realfag 60 61 57 4 ST 3 Språk, samfunnsfag og økonomi 105 70 71 ST 3 International baccalaureate 25 24 1 25 Alt. i skole, yrkesfag, alle utdanningsprogram inkl. yrkesfaggarantien 9 14 TOTAL 1206 1266 60 1184 78
3.6 Lena-Valle videregående skole 1. Fullføringsgrad per utdanningsprogram og nivå skoleåret Lena-Valle videregående skole Alternativ opplæringsplan (A)* Fullført og bestått (B) Fullført og ikke bestått (I) Mangler grunnlag (M) Sluttet (S) Idrettsfag 0,0 % 83,1 % 10,2 % 4,2 % 2,4 % Studiespesialisering 0,0 % 80,9 % 16,0 % 2,3 % 0,8 % Påbygg 0,0 % 88,2 % 0,0 % 5,9 % 5,9 % Helse- og oppvekstfag 4,7 % 75,6 % 5,8 % 4,7 % 9,3 % Naturbruk 8,3 % 82,3 % 3,9 % 1,1 % 4,4 % Service og samferdsel 0,0 % 72,5 % 5,0 % 12,5 % 10,0 % Teknikk og industriell produksjon 3,6 % 62,5 % 10,7 % 7,1 % 16,1 % Total - 3,1 % 79,3 % 8,6 % 3,8 % 5,2 % Total - 3 % 83 % 6 % 6 % 3 % Total 2015-4 % 76 % 11 % 4 % 5 % Total 2014-2015 4 % 77 % 9 % 7 % 3 % *Fullførtkode A: Elevene har hatt opplæring med mål om grunnkompetanse. 2. Overganger ordinær progresjon skoleåret Tabellen viser andel elever som fullførte Vg1 eller Vg2 ved Lena-Valle videregående skole i og som har ordinær progresjon til neste trinn. Lena-Valle videregående skole Ordinær overgang fra Vg1 til Vg2 Ordinær overgang fra Vg2 til /lære Idrettsfag 86 % 98 % Studiespesialisering 90 % 90 % Helse- og oppvekstfag 86 % 78 % Naturbruk 90 % 70 % Service og samferdsel 75 % 76 % Teknikk og industriell produksjon 84 % 73 % Total Lena-Valle videregående skole 87 % 82 % 79
Mer detaljert om overgang for yrkesfag Tabellen viser status per 1.10.18 for de elevene som i skoleåret gikk Vg2 yrkesfag. Lena-Valle videregående skole I lære i skole Yrkes- og studiekompetanse Påbygg Omvalg Ikke i opplæring Helse- og oppvekstfag 16 % 8 % 3 % 51 % 5 % 16 % Naturbruk 18 % 2 % 48 % 3 % 5 % 25 % Service og samferdsel 32 % 4 % 490 % 0 % 0 % 24 % Teknikk og industriell produksjon 59 % 14 % 0 % 0 % 14 % 14 % Total -18 26 % 5 % 28 % 14 % 5 % 21 % Total -17 30 % 3 % 35 % 12 % 7 % 12 % Total 2015-16 27 % 4 % 33 % 11 % 10 % 15 % Tabellforklaring: Yrkes- og studiekompetanse: Inkluderer opplæring som har -opplæringsløp i skole, slik som dataelektronikerfaget, automatiseringsfaget, landbruk, hudpleie og helsesekretær. I tillegg inkluderer opplæringen også grunnkompetanse fagopplæring i skole Påbygging: inneholder også overgang fra Vg2 BUSK/HASK. Ikke i opplæring: Denne er sammensatt. Her vil man finne til lærekontrakt og opplæringskontrakt som ikke har lyktes i å finne lære-/lærekandidatplass, og som har takket nei til alternativt. Man vil også finne et vesentlig antall personer som har hatt opplæring med mål om planlagt grunnkompetanse. Disse elevene følger sin individuelle opplæringsplan, og vil ikke nødvendigvis ha noe mål om progresjon fra Vg2 til. Kategorien vil også inkludere elever som fullførte Vg2 yrkesfag, men som av andre grunner valgte å ikke søke videre skolegang eller opplæring i bedrift. 3. Gjennomsnittlig fravær, timer og dager, skoleåret per utdanningsprogram Lena-Valle videregående skole Fravær, dager Fravær, timer Idrettsfag 6 14 Studiespesialisering 5 16 Påbygg 6 12 Helse- og oppvekstfag 9 11 Naturbruk 4 13 Service og samferdsel 7 25 Teknikk og industriell produksjon 3 12 80
4. og elever pr. 1.10. pr. utdanningsprogram og nivå Lena-Valle videregående skole avd. Valle Nivå Kursnavn Elevtall per 01.10.17 81 Søkere Vedtatt klasse dim. Elevtall per 01.10.18 NA 1 Naturbruk 78 98 5 80 NA 2 Landbruk og gartnernæring 30 34 2 32 NA 2 Heste- og hovslagerfag 9 15 1 11 NA 2 Anleggsgartner- og idrettsanl. 15 17 1 14 NA 2 Skogbruk 11 13 1 11 NA 3 Landbruk 19 23 1 19 NA 3 Studieforberedende naturbruk 22 16 1 19 Alt. i skole, yrkesfag, alle utdanningsprogram inkl. yrkesfaggarantien TOTAL 184 216 12 187 avd. Lena HO 1 HO 2 HO 3 Helse- og oppvekstfag, 3-årig studieforberedende, Helsearbeiderfag Helse- og oppvekstfag, 3-årig studieforberedende, Helsearbeiderfag Helse- og oppvekstfag, 3-årig studieforberedende, Helsearbeiderfag 20 19 1 20 19 20 1 20 17 19 1 19 HO 1 Helse- og oppvekstfag 27 16 2 32 HO 2 Helsearbeiderfag 24 15 1 17 ID 1 Idrettsfag 46 44 2 46 ID 2 Idrettsfag 60 41 2 36 ID 3 Idrettsfag 63 57 2 56 SS 1 Service og samferdsel 16 7 1 14 SS 2 Transport og logistikk 25 22 2 25 ST 1 Studiespesialisering 57 18 1 34 ST 2 Språk, samfunnsfag og økonomi 22 30 28 2 ST 2 Realfag 22 22 25 ST 3 Språk, samfunnsfag og økonomi 17 21 24 2 ST 3 Realfag 20 22 24 TP 1 Teknikk og ind. produksjon 31 34 2 32 TP 2 Bilskade, lakk og karosseri 6 5 1 6 TP 2 Arbeidsmaskiner 6 4 1 0 TP 2 Kjøretøy Alt. i skole, yrkesfag, alle utdanningsprogram inkl. yrkesfaggarantien 13 11 1 13 3 14 TOTAL 514 427 25 485 TOTAL Lena- Valle videregående skole 698 643 37 672 1
3.7 Raufoss videregående skole 1. Fullføringsgrad per utdanningsprogram og nivå skoleåret Raufoss videregående skole Alternativ opplæringsplan (A)* Fullført og bestått (B) Fullført og ikke bestått (I) Mangler grunnlag (M) Sluttet (S) Studiespesialisering 0,0 % 63,6 % 18,2 % 18,2 % 0,0 % Påbygg 0,0 % 90,3 % 6,5 % 0,0 % 3,2 % Påbygg Vg4 0,0 % 89,8 % 5,1 % 0,0 % 5,1 % Elektrofag 1,9 % 88,9 % 3,7 % 1,9 % 3,7 % Helse- og oppvekstfag 0,0 % 76,5 % 6,1 % 10,2 % 7,1 % Restaurant - og matfag 13,0 % 61,1 % 7,4 % 16,7 % 1,9 % Teknikk og industriell produksjon 1,9 % 81,5 % 3,7 % 3,7 % 9,3 % Total - 2,4 % 81,0 % 5,5 % 6,0 % 5,1 % Total - 4 % 76 % 7 % 6 % 7 % Total 2015-4 % 78 % 10 % 5 % 3 % Total 2014-2015 4 % 70 % 13 % 6 % 8 % *Fullførtkode A: Elevene har hatt opplæring med mål om grunnkompetanse. 2. Overganger - ordinær progresjon skoleåret Tabellen viser andel elever som fullførte Vg1 eller Vg2 ved Raufoss videregående skole i og som har ordinær progresjon til neste trinn. Raufoss videregående skole Ordinær overgang fra Vg1 til Vg2 Ordinær overgang fra Vg2 til /lære Elektrofag 89 % 88 % Helse- og oppvekstfag 86 % 69 % Restaurant - og matfag 76 % 50 % Teknikk og industriell produksjon 88 % 79 % Total Raufoss videregående skole 86 % 73 % 82
Mer detaljert om overgang for yrkesfag Tabellen viser status per 1.10.18 for de elevene som i skoleåret gikk Vg2 yrkesfag. Raufoss videregående skole I lære i skole Yrkes- og studiekompetanse Påbygg Omvalg Ikke i opplæring Elektrofag 33 % 2 % 44 % 8 % 4 % 8 % Helse- og oppvekstfag 22 % 0 % 2 % 45 % 14 % 16 % Restaurant - og matfag 32 % 4 % 0 % 14 % 4 % 46 % Teknikk og industriell produksjon 43 % 0 % 0 % 36 % 4 % 18 % Total -18 31 % 1 % 14 % 26 % 7 % 20 % Total -17 42 % 2 % 12 % 25 % 8 % 11 % Total 2015-16 26 % 7 % 15 % 27 % 9 % 17 % Tabellforklaring: Yrkes- og studiekompetanse: Inkluderer opplæring som har -opplæringsløp i skole, slik som dataelektronikerfaget, automatiseringsfaget, landbruk, hudpleie og helsesekretær. I tillegg inkluderer opplæringen også grunnkompetanse fagopplæring i skole Påbygging: inneholder også overgang fra Vg2 BUSK/HASK. Ikke i opplæring: Denne er sammensatt. Her vil man finne til lærekontrakt og opplæringskontrakt som ikke har lyktes i å finne lære-/lærekandidatplass, og som har takket nei til alternativt. Man vil også finne et vesentlig antall personer som har hatt opplæring med mål om planlagt grunnkompetanse. Disse elevene følger sin individuelle opplæringsplan, og vil ikke nødvendigvis ha noe mål om progresjon fra Vg2 til. Kategorien vil også inkludere elever som fullførte Vg2 yrkesfag, men som av andre grunner valgte å ikke søke videre skolegang eller opplæring i bedrift. 3. Gjennomsnittlig fravær, timer og dager, skoleåret per utdanningsprogram Raufoss videregående skole Fravær, dager Fravær, timer Studiespesialisering 7 53 Påbygg 4 10 Påbygg Vg4 1 5 Elektrofag 3 15 Helse- og oppvekstfag 7 10 Restaurant - og matfag 8 17 Teknikk og industriell produksjon 5 11 83
4. og elever pr. 1.10. pr. utdanningsprogram og nivå Raufoss videregående skole Elevtall per 01.10.17 Søkere Vedtatt klasse dim. Elevtall per 01.10.18 Nivå Kursnavn EL 1 Elektrofag 46 42 3 44 EL 2 Automatisering 17 14 1 14 EL 2 Elenergi 16 30 1 17 EL 2 Data og elektronikk 17 9 1 9 EL 3 Dataelektronikerfaget 6 8 1 18 EL 3 Automatiseringsfaget 9 11 1 12 HO 1 Helse- og oppvekstfag, 3-årig studieforberedende, Ambulansefag 19 25 1 20 HO 2 HO 3 Helse- og oppvekstfag, 3-årig studieforberedende, Ambulansefag Helse- og oppvekstfag, 3-årig studieforberedende, Ambulansefag, klassetallet var 15 på Vg1. Første kull med klassetall på 20 fra 18-19 5 30 1 24 4 1 5 HO 2 Barne- og ungd.arb,ysk 4år 6 PB 3 Påb.gsk e yrkeskomp, YSK 1.år (3.oppl.år TAF) 18 18 1 18 PB 4 Påb.gsk e yrkeskomp, YSK 2.år (4.oppl.år TAF) 23 18 1 18 HO 1 Helse- og oppvekstfag 29 9 1 27 HO 2 Ambulansefag - yrkesfag - fases ut fra 18-19 12 HO 2 Barne- og ungdomsarbeiderfag 30 19 1 17 RM 2 Matfag,YSK 4år 2 RM 1 Restaurant- og matfag 26 17 2 24 RM 2 Kokk- og servitørfag 14 15 1 14 RM 2 Matfag 12 7 1 7 PB 3 Påbygg til generell studiekompetanse 35 50 34 2 PB 4 Påbygg til gen med yrkeskomp. 3 26 13 PB 4 Påb.gsk halvår 16 13 1 10 ST 3 ST 4 Språk/samf/øk,fotball,4-årig, fases ut, utgår fra 18-19 Språk/samf/øk,fotball,4-årig, fases ut utgår fra 19-20 6 6 6 1 6 TP 1 Tekn/ind prod,ysk 4år 12 29 1 13 TP 2 Industriteknologi,YSK 4år 10 12 1 12 TP 1 Teknikk og ind. produksjon 18 18 2 28 TP 2 Industriteknologi 19 13 1 15 Alt. i skole, yrkesfag, alle utdanningsprogram inkl. yrkesfaggarantien 1 4 TOTAL 433 443 28 423 84
3.8 Hadeland videregående skole 1. Fullføringsgrad per utdanningsprogram og nivå skoleåret Hadeland videregående skole Alternativ opplæringsplan (A)* Fullført og bestått (B) Fullført og ikke bestått (I) Mangler grunnlag (M) Sluttet (S) Idrettsfag 0,0 % 96,7 % 3,3 % 0,0 % 0,0 % Medier og kommunikasjon 2,4 % 88,1 % 4,8 % 4,8 % 0,0 % Musikk, dans og drama 0,0 % 86,0 % 4,7 % 7,0 % 2,3 % Studiespesialisering 0,7 % 93,0 % 2,2 % 2,6 % 1,5 % Påbygg 0,0 % 73,9 % 13,0 % 0,0 % 13,0 % Påbygg Vg4 * * * * * Bygg- og anleggsteknikk 23,1 % 63,5 % 1,9 % 1,9 % 9,6 % Elektrofag 0,0 % 89,2 % 3,1 % 1,5 % 6,2 % Helse- og oppvekstfag 0,0 % 87,2 % 0,0 % 5,1 % 7,7 % Medier og kommunikasjon (gammel ordning) 0,0 % 80,0 % 13,3 % 6,7 % 0,0 % Restaurant - og matfag 42,9 % 37,1 % 2,9 % 8,6 % 8,6 % Service og samferdsel 9,9 % 77,5 % 2,8 % 5,6 % 4,2 % Teknikk og industriell produksjon 16,9 % 61,0 % 3,4 % 8,5 % 10,2 % Total - 5,5 % 83,5 % 3,2 % 3,6 % 4,1 % Total - 5 % 83 % 5 % 4 % 3 % Total 2015-4 % 83 % 6 % 3 % 3 % Total 2014-2015 5 % 82 % 6 % 3 % 4 % *Fullførtkode A: Elevene har hatt opplæring med mål om grunnkompetanse. 2. Overganger - ordinær progresjon skoleåret Tabellen viser andel elever som fullførte Vg1 eller Vg2 ved Hadeland videregående skole i og som har ordinær progresjon til neste trinn. Hadeland videregående skole Ordinær overgang fra Vg1 til Vg2 Ordinær overgang fra Vg2 til /lære Idrettsfag 97 % 100 % Medier og kommunikasjon 97 % 92 % Musikk, dans og drama 87 % 92 % Studiespesialisering 89 % 100 % Bygg- og anleggsteknikk 71 % 60 % Elektrofag 97 % 74 % Helse- og oppvekstfag 88 % 97 % Restaurant - og matfag 79 % 13 % Service og samferdsel 71 % 82 % Teknikk og industriell produksjon 74 % 58 % Total Hadeland videregående skole 85 % 84 % 85
Mer detaljert om overgang for yrkesfag Tabellen viser status per 1.10.18 for de elevene som i skoleåret gikk Vg2 yrkesfag. Hadeland videregående skole I lære i skole Yrkes- og studiekompetanse Påbygg Omvalg Ikke i opplæring Bygg- og anleggsteknikk 55 % 0 % 5 % 0 % 5 % 35 % Elektrofag 45 % 7 % 7 % 16 % 13 % 13 % Helse- og oppvekstfag 58 % 3 % 0 % 36 % 0 % 3 % Naturbruk 0 % 0 % 0 % 0 % 100 % 0 % Restaurant - og matfag 13 % 0 % 0,00 % 0,00 % 33 % 53 % Service og samferdsel 71 % 0 % 0,00 % 11 % 0 % 18 % Teknikk og industriell produksjon 58 % 0 % 0,00 % 0 % 17 % 25 % Total -18 53 % 2 % 2 % 13 % 10 % 21 % Total -17 51 % 1 % 9 % 11 % 14 % 13 % Total 2015-16 58 % 7 % 12 % 10 % 4 % 9 % Tabellforklaring: Yrkes- og studiekompetanse: Inkluderer opplæring som har -opplæringsløp i skole, slik som dataelektronikerfaget, automatiseringsfaget, landbruk, hudpleie og helsesekretær. I tillegg inkluderer opplæringen også grunnkompetanse fagopplæring i skole Påbygging: inneholder også overgang fra Vg2 BUSK/HASK. Ikke i opplæring: Denne er sammensatt. Her vil man finne til lærekontrakt og opplæringskontrakt som ikke har lyktes i å finne lære-/lærekandidatplass, og som har takket nei til alternativt. Man vil også finne et vesentlig antall personer som har hatt opplæring med mål om planlagt grunnkompetanse. Disse elevene følger sin individuelle opplæringsplan, og vil ikke nødvendigvis ha noe mål om progresjon fra Vg2 til. Kategorien vil også inkludere elever som fullførte Vg2 yrkesfag, men som av andre grunner valgte å ikke søke videre skolegang eller opplæring i bedrift. 3. Gjennomsnittlig fravær, timer og dager, skoleåret per utdanningsprogram Hadeland videregående skole Fravær, dager Fravær, timer Idrettsfag 3 8 Medier og kommunikasjon 7 19 Musikk, dans og drama 6 13 Studiespesialisering 3 12 Påbygg 8 20 Påbygg Vg4 * * Bygg- og anleggsteknikk 5 9 Elektrofag 3 7 Helse- og oppvekstfag 7 13 Medier og kommunikasjon (gammel ordning) 12 25 Restaurant - og matfag 16 26 Service og samferdsel 6 21 Teknikk og industriell produksjon 6 24 86
4. og elever pr. 1.10. pr. utdanningsprogram og nivå Hadeland videregående skole Nivå Kursnavn Elevtall per 01.10.17 Søkere Vedtatt klasse dim. Elevtall per 01.10.18 BA 1 Bygg- og anleggsteknikk 35 20 2 35 BA 2 Byggteknikk 22 19 1 19 EL 1 Elektrofag 33 40 2 32 EL 2 Elenergi 16 20 1 16 EL 2 Data og elektronikk 16 10 1 15 HO 1 Helse- og oppvekstfag, 3-årig studieforberedende, Helsearbeiderfag 18 27 1 20 (HASK) HO 2 Helse- og oppvekstfag, 3-årig studieforberedende, Helsearbeiderfag 17 1 16 (HASK) HO 1 Helse- og oppvekstfag 31 22 2 31 HO 2 Barne- og ungdomsarbeiderfag 16 11 1 12 HO 2 Helsearbeiderfag 16 12 1 13 ID 1 Idrettsfag 30 31 1 31 ID 2 Idrettsfag 30 33 1 30 ID 3 Idrettsfag 33 31 1 31 MD 1 Mus/dans/drama,drama 0 11 1 12 MD 1 Mus/dans/drama,musikk 15 16 1 15 MD 2 Drama 5 0 MD 2 Musikk 8 13 1 13 MD 3 Drama 0 6 1 5 MD 3 Musikk 16 9 1 10 MEMOK 1 Medier og kommunikasjon 29 27 1 25 MEMOK 2 Medier og kommunikasjon 13 28 1 29 MEMOK 3 Medier og kommunikasjon 13 1 13 Studieforbered. medier og kom. MK 3 Yrkesfag, utgår 18-19 15 RM 1 Restaurant- og matfag 21 10 1 8 RM 2 Kokk- og servitørfag 18 18 1 19 SS 1 Service og samferdsel 45 38 3 52 SS 2 Salg, service og sikkerhet 16 22 1 17 SS 2 Reiseliv 12 12 1 14 PB 3 Påbygg til generell studiekompetanse 23 31 25 1 PB 4 Påbygg etter yrkeskomp 5 17 4 ST 1 Studiespesialisering 91 95 3 87 ST 2 Språk, samfunnsfag og økonomi 57 52 47 3 ST 2 Realfag 34 42 39 ST 3 Realfag 24 32 3 30 ST 3 Språk, samfunnsfag og økonomi 66 65 69 TP 1 Teknikk og ind. Produksjon 32 46 3 48 TP 2 Kjøretøy 19 19 1 14 TP 2 Industriteknologi 8 13 1 12 Alt. i skole, yrkesfag, alle utdanningsprogram inkl. 1 3 yrkesfaggarantien TOTAL 869 928 46 911 87
3.9 Dokka videregående skole 1. Fullføringsgrad per utdanningsprogram og nivå skoleåret Dokka videregående skole Alternativ opplæringsplan (A)* Fullført og bestått (B) Fullført og ikke bestått (I) Mangler grunnlag (M) Sluttet (S) Studiespesialisering 1,1 % 88,5 % 5,7 % 1,1 % 3,4 % Påbygg 0,0 % 68,4 % 31,6 % 0,0 % 0,0 % Påbygg Vg4 * * * * * Bygg- og anleggsteknikk 0,0 % 80,8 % 3,8 % 7,7 % 7,7 % Elektrofag 0,0 % 100,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Helse- og oppvekstfag 21,0 % 58,1 % 19,4 % 0,0 % 1,6 % Service og samferdsel 0,0 % 50,0 % 33,3 % 8,3 % 8,3 % Teknikk og industriell produksjon 0,0 % 81,5 % 11,1 % 0,0 % 7,4 % Total - 5,3 % 77,9 % 11,8 % 1,5 % 3,4 % Total - 4 % 83 % 6 % 1 % 5 % Total 2015-5 % 78 % 8 % 4 % 5 % Total 2014-2015 4 % 77 % 12 % 4 % 3 % *Fullførtkode A: Elevene har hatt opplæring med mål om grunnkompetanse. 2. Overganger - ordinær progresjon skoleåret Tabellen viser andel elever som fullførte Vg1 eller Vg2 ved Dokka videregående skole i og som har ordinær progresjon til neste trinn. Dokka videregående skole Ordinær overgang fra Vg1 til Vg2 Ordinær overgang fra Vg2 til /lære Studiespesialisering 78 % 89 % Bygg- og anleggsteknikk 86 % 73 % Elektrofag 94 % 93 % Helse- og oppvekstfag 74 % 57 % Service og samferdsel 91 % Teknikk og industriell produksjon 100 % 100 % Total Dokka videregående skole 83 % 78 % 88
Mer detaljert om overgang for yrkesfag Tabellen viser status per 1.10.18 for de elevene som i skoleåret gikk Vg2 yrkesfag. Dokka videregående skole I lære i skole Yrkes- og studiekompetanse Påbygg Omvalg Ikke i opplæring Bygg- og anleggsteknikk 18 % 18 % 0 % 36 % 9 % 18 % Elektrofag 71 % 7 % 0 % 14 % 7 % 0 % Helse- og oppvekstfag 33 % 3 % 3 % 17 % 23 % 20 % Service og samferdsel 64 % 9 % 9 % 9 % 0 % 9 % Teknikk og industriell produksjon 100 % 0 % 0 % 0 % 0 % 0 % Total -18 51 % 7 % 3 % 16 % 12 % 12 % Total -17 44 % 3 % 1 % 21 % 15 % 16 % Total 2015-16 49 % 12 % 0 % 22 % 12 % 15 % Tabellforklaring: Yrkes- og studiekompetanse: Inkluderer opplæring som har -opplæringsløp i skole, slik som dataelektronikerfaget, automatiseringsfaget, landbruk, hudpleie og helsesekretær. I tillegg inkluderer opplæringen også grunnkompetanse fagopplæring i skole Påbygging: inneholder også overgang fra Vg2 BUSK/HASK. Ikke i opplæring: Denne er sammensatt. Her vil man finne til lærekontrakt og opplæringskontrakt som ikke har lyktes i å finne lære-/lærekandidatplass, og som har takket nei til alternativt. Man vil også finne et vesentlig antall personer som har hatt opplæring med mål om planlagt grunnkompetanse. Disse elevene følger sin individuelle opplæringsplan, og vil ikke nødvendigvis ha noe mål om progresjon fra Vg2 til. Kategorien vil også inkludere elever som fullførte Vg2 yrkesfag, men som av andre grunner valgte å ikke søke videre skolegang eller opplæring i bedrift. 3. Gjennomsnittlig fravær, timer og dager, skoleåret per utdanningsprogram Dokka videregående skole Fravær, dager Fravær, timer Studiespesialisering 4 5 Påbygg 6 16 Påbygg Vg4 * * Bygg- og anleggsteknikk 8 20 Elektrofag 3 4 Helse- og oppvekstfag 6 10 Service og samferdsel 11 16 Teknikk og industriell produksjon 5 6 89
4. og elever pr. 1.10. pr. utdanningsprogram og nivå Dokka videregående skole Nivå Kursnavn Elevtall per 01.10.17 Søkere Vedtatt klasse dim. Elevtall per 01.10.18 BA 1 Bygg- og anleggsteknikk 14 8 1 15 BA 2 Byggteknikk 13 11 1 12 EL 1 Elektrofag 16 11 1 16 EL 2 Elenergi 14 8 1 15 1 Helse- og oppvekstfag 40 29 2 38 HO 2 Barne- og ungdomsarbeiderfag 11 19 1 16 HO Helsearbeiderfag - vekslingselever 4 4 HO 2 Helsearbeiderfag 19 12 1 13 SS 2 IKT-servicefag 12 6 0 0 PB 3 Påbygg til generell studiekompetanse 22 26 16 1 PB 4 Påbygg til gen stk etter yrkeskomp. 1 6 5 ST 1 Studiespesialisering 35 27 1 30 ST 2 Språk, samfunnsfag og økonomi 12 8 9 1 ST 2 Realfag 15 13 14 ST 3 Realfag 10 12 10 1 ST 3 Språk, samfunnsfag og økonomi 20 12 14 TP 1 Teknikk og ind. produksjon 17 18 1 15 TP 2 Industriteknologi 10 9 1 13 Forberedende år for minoritetsspråklige Alt. i skole, yrkesfag, alle utdanningsprogram inkl. yrkesfaggarantien 13 12 TOTAL 294 239 14 267 90
3.10 Valdres vidaregåande skule 1. Fullføringsgrad per utdanningsprogram og nivå skoleåret Valdres vidaregåande skule Alternativ opplæringsplan (A)* Fullført og bestått (B) Fullført og ikke bestått (I) Mangler grunnlag (M) Sluttet (S) Idrettsfag 1,8 % 92,9 % 1,8 % 3,6 % 0,0 % Studiespesialisering 0,0 % 89,6 % 8,4 % 1,3 % 0,6 % Påbygg 0,0 % 95,0 % 0,0 % 5,0 % 0,0 % Påbygg Vg4 * * * * * Bygg- og anleggsteknikk 0,0 % 93,1 % 0,0 % 0,0 % 6,9 % Design og håndverk * * * * * Elektrofag 3,3 % 83,3 % 3,3 % 10,0 % 0,0 % Helse- og oppvekstfag 1,8 % 85,5 % 0,0 % 3,6 % 9,1 % Restaurant - og matfag 22,7 % 50,0 % 0,0 % 18,2 % 9,1 % Teknikk og industriell produksjon 3,8 % 79,2 % 11,3 % 1,9 % 3,8 % Total - 2,6 % 85,2 % 5,1 % 3,5 % 3,7 % Total - 3 % 88 % 4 % 2 % 3 % Total 2015-2 % 86 % 6 % 3 % 3 % Total 2014-2015 2 % 82 % 9 % 5 % 2 % *Fullførtkode A: Elevene har hatt opplæring med mål om grunnkompetanse. 2. Overganger - ordinær progresjon skoleåret Tabellen viser andel elever som fullførte Vg1 eller Vg2 ved Valdres vidaregåande skule i og som har ordinær progresjon til neste trinn. Valdres vidaregåande skule Ordinær overgang fra Vg1 til Vg2 Ordinær overgang fra Vg2 til /lære Idrettsfag 91 % 100 % Studiespesialisering 92 % 96 % Bygg- og anleggsteknikk 80 % 77 % Design og håndverk 100 % Elektrofag 100 % 43 % Helse- og oppvekstfag 96 % 80 % Restaurant - og matfag 77 % 29 % Teknikk og industriell produksjon 96 % 46 % Total Valdres vidaregåande skule 92 % 75 % 91
Mer detaljert om overgang for yrkesfag Tabellen viser status per 1.10.18 for de elevene som i skoleåret gikk Vg2 yrkesfag. Valdres vidaregåande skule I lære i skole Yrkes- og studiekompetanse Påbygg Omvalg Ikke i opplæring Bygg- og anleggsteknikk 69 % 0 % 0 % 8 % 0 % 23 % Elektrofag 36 % 0 % 0 % 7 % 21 % 36 % Helse- og oppvekstfag 32 % 0 % 4 % 44 % 4 % 16 % Restaurant - og matfag 14 % 0 % 14 % 0 % 57 % 14 % Teknikk og industriell produksjon 46 % 0 % 0 % 0 % 17 % 38 % Total -18 41 % 0 % 2 % 16 % 15 % 27 % Total -17 49 % 2 % 5 % 17 % 14 % 14 % Total 2015-16 50 % 4 % 2 % 24 % 8 % 12 % Tabellforklaring: Yrkes- og studiekompetanse: Inkluderer opplæring som har -opplæringsløp i skole, slik som dataelektronikerfaget, automatiseringsfaget, landbruk, hudpleie og helsesekretær. I tillegg inkluderer opplæringen også grunnkompetanse fagopplæring i skole Påbygging: inneholder også overgang fra Vg2 BUSK/HASK. Ikke i opplæring: Denne er sammensatt. Her vil man finne til lærekontrakt og opplæringskontrakt som ikke har lyktes i å finne lære-/lærekandidatplass, og som har takket nei til alternativt. Man vil også finne et vesentlig antall personer som har hatt opplæring med mål om planlagt grunnkompetanse. Disse elevene følger sin individuelle opplæringsplan, og vil ikke nødvendigvis ha noe mål om progresjon fra Vg2 til. Kategorien vil også inkludere elever som fullførte Vg2 yrkesfag, men som av andre grunner valgte å ikke søke videre skolegang eller opplæring i bedrift. 3. Gjennomsnittlig fravær, timer og dager, skoleåret per utdanningsprogram Valdres vidaregåande skule Fravær, dager Fravær, timer Idrettsfag 5 12 Studiespesialisering 5 15 Påbygg 7 14 Påbygg Vg4 * * Bygg- og anleggsteknikk 3 11 Design og håndverk * * Elektrofag 9 8 Helse- og oppvekstfag 7 10 Restaurant - og matfag 17 27 Teknikk og industriell produksjon 5 11 92
4. og elever pr. 1.10. pr. utdanningsprogram og nivå Valdres vidaregåande skule Nivå Kursnavn Elevtall per 01.10.17 Søkere Vedtatt klasse dim. Elevtall per 01.10.18 BA 1 Bygg- og anleggsteknikk 16 18 1 16 BA 2 Byggteknikk 14 10 1 11 DH 1 Design og håndverk 8 3 0 0 EL 1 Elektrofag 16 21 1 16 EL 2 Elenergi 14 13 1 14 HO 1 Helse- og oppvekstfag 30 30 2 32 HO 2 Helsearbeiderfag 10 14 1 14 HO 2 Barne- og ungdomsarbeiderfag 16 14 1 14 ID 1 Idrettsfag 22 36 1 32 ID 2 Idrettsfag 12 20 1 20 ID 3 Idrettsfag 23 16 1 12 RM 1 Restaurant- og matfag 15 6 1 15 RM 2 Kokk- og servitørfag 7 14 1 14 PB 3 Påbygg til generell studiekomp. 20 22 17 PB 4 Påbygg til generell studiekomp. 1 4 4 etter yrkeskomp 1 ST 1 Studiespesialisering 48 51 2 60 ST 2 Språk, samfunnsfag og økonomi 29 34 35 2 ST 2 Realfag 19 10 10 ST 3 Språk, samfunnsfag og økonomi 44 31 39 2 ST 3 Realfag 14 21 17 TP 1 Teknikk og ind. produksjon 28 18 2 32 TP 2 Kjøretøy 15 9 1 13 TP 2 Arbeidsmaskiner 10 20 1 16 Alt. i skole, yrkesfag, alle utdanningsprogram inkl. yrkesfaggarantien 4 3 TOTAL 438 435 24 453 93
4. Voksnes læring Karrieresenterrapporter I karrieresenterrapportene presenteres detaljert statistikk per karrieresenter. Oversikten presenteres i denne rekkefølgen: Gudbrandsdal, Lillehammer, Gjøvikregionen, Hadeland, Valdres. 4.1 Karriere Gudbrandsdal 1. Videregående opplæring for voksne Det er en jevn fordeling mellom deltakere som har rett eller ikke i perioden. Det er en liten andel minoritetsspråklige som tar fag til generell studiekompetanse i regionen i forhold til resten av fylket. Totalt antall personer i videregående opplæring i perioden 222 personer som har tatt fag til generell studiekompetanse i perioden 81 Andel bestått fag generell studiekompetanse 63 % Total andel deltakere med rett 49 % Total andel deltakere uten rett 51 % Andel med deltakerstatus i fag til generell studiekompetanse 41 % Andel minoritetsspråklige i fag til generell studiekompetanse høst 20 % Andel minoritetsspråklige i yrkesfag høst - Tabellen viser at det er 141 personer som har tatt yrkesfag i perioden, mot 200 personer forrige periode, dette skyldes bla at det ikke høsten ikke har blitt satt i gang opplæring før telleperioden var over. Det er avlagt 82 fagprøver og 80 av disse ble bestått. i opplæring Deltakere Praksiskandidater /privatister Realkompetansevurderinger Bestått, privatister og teori for praksiskandidater Bestått sluttkompetanse ** med rett * Yrkesfag 1.10.17 30.9.18 Bygg- og anleggsteknikk 44 3 39 33 39 22 22 40 Helse- og oppvekstfag 49 13 19 1 19 24 20 29 25 Restaurant- og matfag 2 5 5 Service og samferdsel 35 28 28 8 8 Teknikk og industriell 3 3 produksjon Elektrofag 1 1 Naturbruk 13 13 2 11 Sum yrkesfag 141 31 86 1 80 80 44 62 82 *Deltakere med rett er voksne over 25 år som ikke har fullført videregående tidligere. ** Ikke inkludert fag- eller svennebrev uten rett Avlagt fagprøver 94
2. Karriereveiledning Tabellen viser antall personer til karriereveiledning fordelt på kommuner. Det er en liten nedgang fra året før. Kommune Sel Vågå Lom Skjåk Dovre Lesja Nord-Fron Sør-Fron Ringebu Sum 83 28 14 18 19 12 46 20 19 259 77 32 18 14 16 6 33 8 12 216 Det er overvekt av personer som ikke står i arbeid som kommer til veiledning ved karrieresenteret. Det er flere kvinner enn menn, men det har blitt flere menn i denne perioden enn tidligere. Veisøkers status I utdanning 5 % Fordeling mellom kvinnner og menn Ikke i arbeid 52 % I arbeid 43 % 54 % 46 % I arbeid Ikke i arbeid I utdanning Menn Kvinner 3. Desentrale fag- og høyskolestudier Det er en økning i antall personer som velger å følge høyere utdanning ved karrieresenteret. Desentralisert sykepleie Gudbrandsdal 54 54 63 Grunnskolelærer 10 10 15 Årsstudium i Bedriftsøkonomi 8 4 14 Årsstudium i Organisasjon og ledelse 12 10 10 Påbygging i regnskap og revisjon 4 7 6 Påbygging i økonomi og administrasjon 2-2 Påbygging i regnskapsførerfag (ny høsten ) 5 - Andre fag (Studiesenteret.no), Innkjøpsledelse, Utvikling og samfunnsarbeid 2 2 9 Fagskolen (gruppearbeid i helger) 5 5 Barnehagelærer, kun gruppearbeid og veiledning 6 6 VU Eldreomsorg Pilot i Nord-Gudbrandsdal 30 stp. 33 33 Vernepleie (kun gruppearbeid) 4 Sum 141 136 119 95
4. Annen aktivitet Regionalt kompetanseforum Medlemmer i Nord-Gudbrandsdal: Frode Lauvstad regionkoordinator, leder av kompetanseforum Trygve Groven leder, Nord-Gudbrandsdal næringsforening Kristin Undseth rektor, Nord-Gudbrandsdal vidaregåande skule Arne Christian Mæhlum markedskoordinator, NAV Nord-Gudbrandsdal Unnvald Bakke kommunene i Nord-Gudbrandsdal Liv-Kari Ringen leder, Karriere /OFK-representant Svanhild Krukhaug Vatn daglig leder, Karriere Gudbrandsdal Medlemmer Midt-Gudbrandsdal: Frank Asle Mathisen leder, Midt-Gudbrandsdal næringsforening, leder av kompetanseforum Irene Teige Killi regionkoordinator, Midt-Gudbrandsdal Rolf Hølmen tiltakskoordinator NAV Nord- og Midt-Gudbrandsdal Arne Martin Krohg leder NAV Nord-Fron Liv Ellen Espnes leder, opplæringskontoret for Bygg- og Elektrofag i Gudbrandsdal Leif Solheim rektor, Vinstra vidaregåande skule Eirik Rønning OT-koordinator, Vinstra vidaregåande skule Gro Li Sletvold kommunene i Midt-Gudbrandsdal Anne Larsen rådgiver, Karriere /OFK-representant Svanhild Krukhaug Vatn daglig leder, Karriere Gudbrandsdal I perioden har det blitt gjennomført 4 møter i hvert kompetanseforum. Minoritetsspråklige og deltakere med ekstra behov for opplæring. Med midler fra helsedirektoratet, gjennomføres ekstra oppfølging av deltakere fra prekvalifiseringskurs i helsefag når de er ute i bedrift. Lokale tiltak/prosjekter Deltar på modulstrukturert fag- og yrkesopplæring, et forsøk i regi av Utdanningsdirektoratet, med fem deltakere. Tre i renholdsfag og to i kokkefag. Vi kjøper ekstra lærer-ressurs for å følge opp deltakere på fellesfag for å få bedre gjennomføring og bedre karakterer. 96
4.2 Karriere Lillehammer 1. Videregående opplæring for voksne Det er en liten oppgang i antall personer i videregående opplæring sammenlignet med forrige periode. Det er avlagt 27 fagprøver, mot 32 forrige periode. Det har vært en økning på 6 % av deltakerne som har rett til videregående. Totalt antall personer i videregående opplæring i perioden 285 personer som har tatt generell studiekompetanse i perioden 127 Andel bestått fag generell studiekompetanse 90 % Total andel deltakere med rett 67 % Total andel deltakere uten rett 33 % Andel med deltakerstatus 81 % Andel minoritetsspråklige i fag generell studiekompetanse høst 36 % Andel minoritetsspråklige i yrkesfag høst 65 % i opplæring Deltakere Praksiskandidater /privatister Realkompetansevurderinger Bestått, privatister og teori for praksiskandidater Bestått sluttkompetanse* Yrkesfag 1.10.17 30.9.18 Bygg- og anleggsteknikk 8 7 2 1 8 1 Helse- og oppvekstfag 118 7 111 16 40 13 39 79 24 Restaurant- og matfag 6 3 3 5 1 1 Service og samferdsel 19 1 18 1 2 12 7 1 Teknikk og industriell produksjon Andre yrkesfag 7 3 4 1 3 4 Sum yrkesfag 158 21 138 17 43 14 67 91 27 *Ikke inkludert fag- eller svennebrev **Deltakere med rett er voksne over 25 år som ikke har fullført videregående tidligere. med rett ** uten rett Avlagt fagprøver 2. Karriereveiledning Tabellen viser antall personer til karriereveiledning fordelt på kommuner. Det har vært en liten oppgang i antall nye personer som har vært til karriereveiledning fra året før. Kommune Lillehammer Øyer Gausdal Andre Sum 157 23 24 20 224 156 30 35 19 240 Det er flere personer som står i arbeid som søker veiledning enn de som ikke er i arbeid, eller under utdanning. Fordelingen mellom kvinner og menn er som tidligere at det er flere kvinner som kommer til veiledning. 97
Veisøkers status Fordeling mellom kvinnner og menn I utdanning 18 % I arbeid 46 % 39 % Ikke i arbeid 36 % 61 % I arbeid Ikke i arbeid I utdanning Menn Kvinner 3. Desentrale fag- og høyskolestudier Det er en jevn oppgang i antall studenter som følger høyere utdanning ved karrieresenteret. Studiesenteret.no 62 53 45 Sum 62 53 45 4. Annen aktivitet Regionalt kompetanseforum Medlemmer: Liv-Kari Ringen leder, Karriere /OFK-representant Anne-Kirsti Ryntveit - regionkoordinator Jens Uwe Korten prorektor, Høgskolen Innlandet Steffen Gullikstad avdelingsleder, NAV Sidsel Brath HR leder, Lillehammer kommune Torbjørn Ljones rektor, Lillehammer videregående skole Gerd H. Hvoslef avdelingsleder, Øyer kommune Cathrine Furu avdelingsleder, Gausdal kommune Aril Bjørkøy leder, Karriere Lillehammer I perioden har det blitt gjennomført 4 møter. Minoritetsspråklige og deltakere med ekstra behov for opplæring Lokale tiltak/prosjekter Av 8 minoritetsspråklige som har vært i prosjekt med tilpasset norsk og fagopplæring, fullførte 6 og alle besto teoretisk eksamen. Statsråd Sanner besøkte klassen/prosjektet i mai. Prosjektet har hatt en ukeramme med norskundervisning og programfag to dager i uka og praksis de tre andre dagene. Dette har vært et samarbeid mellom Lillehammer Læringssenter, Helsehuset og Karriere Lillehammer. 98
Kompetanse-pluss prosjekter 7 prosjekter innen les- og skriv, norskopplæring, data og norsk og regning- les og skriv. Senteret har hatt opplæring i følgende bedrifter/organisasjoner Skattum Handel AS (Byggmakker) Byggservice Lillehammer kommune Q-meieriet AS Skogbrukets kursinstitutt Transportarbeiderforening Lillehammer Sentrum Drift AS Gudbrandsdalens Uldvarefabrik AS 99
4.3 Karriere Gjøvikregionen 1. Videregående opplæring for voksne Det har vært 668 personer som har fått opplæring innen videregående opplæring i perioden. Dette er samme antall som forrige periode. De fordeler seg nesten likt mellom yrkesfag og studiekompetanse. Det er 58 som har avlagt fagprøve, dette er en liten nedgang sammenlignet med forrige periode. 44 % av deltakerne er minoritetsspråklige. Totalt antall personer i videregående opplæring i perioden 668 personer personer som har tatt fag til generell studiekompetanse i perioden 308 personer Andel bestått fag generell studiekompetanse 93 % Total andel deltakere med rett 64 % Total andel deltakere uten rett 36 % Andel med deltakerstatus i fag til generell studiekompetanse 90 % Andel minoritetsspråklige i fag til generell studiekompetanse høst 44 % Andel minoritetsspråklige i yrkesfag høst 44 % i opplæring Deltakere Praksiskandidater /privatister Realkompetansevurderinger Bestått, privatister og teori for praksiskandidater Bestått sluttkompetnse ** Yrkesfag 1.10.17 30.9.18 Bygg- og anleggsteknikk 24 3 21 1 17 0 19 5 2 Helse- og oppvekstfag 227 45 182 20 49 5 137 90 50 Restaurant- og matfag 8 2 6 1 4 0 6 2 2 Service og samferdsel 35 9 26 6 20 0 29 6 1 Teknikk og industriell 34 7 27 3 19 0 21 13 1 produksjon Andre yrkesfag 32 30 2 2 8 8 24 2 Sum yrkesfag 360 96 264 31 111 13 220 140 58 *Deltakere med rett er voksne over 25 år som ikke har fullført videregående tidligere. ** Ikke inkludert fag- eller svennebrev med rett * uten rett Avlagt fagprøver 100
2. Karriereveiledning Tabellen viser antall personer til karriereveiledning fordelt på kommuner. Kommune Gjøvik Nordre Land Søndre Land Vestre Toten Østre Toten Andre Sum 148 38 41 74 119 11 431 183 52 28 94 68 10 435 Det er like mange vei som er i arbeid, som står utenfor. Fordelingen mellom kvinner og menn har holdt seg stabil over tid, med overvekt på kvinner. Veisøkers status I utdanning 9 % Fordeling mellom kvinnner og menn Ikke i arbeid 45 % I arbeid 46 % 62 % 38 % I arbeid Ikke i arbeid I utdanning Menn Kvinner 3. Desentrale fag- og høyskolestudier Det er en økning i antall studenter som velger å følge høyskolestudier fra karrieresenteret. Selv om Gjøvik ligger sentralt til i forhold til mange høyskole- og universitetsmiljøer, viser tallene at dette er et viktig supplement til de nærliggende skoler. Grunnskolelærer 2 Bedriftsøkonomi 11 11 7 Organisasjon og ledelse 32 26 25 Regnskap/revisjon 23 23 13 Økonomi og administrasjon 22 13 5 Andre fag 0 3 2 Sum 88 78 52 101
4. Annen aktivitet Regionalt kompetanseforum Medlemmer: Tore Jan Killi regionleder, leder av kompetanseforum Anne Larsen rådgiver, Karriere og OFK-representant Elin G. Limoseth personalsjef, Gjøvik kommune Anne Mari Kind tjenesteområdeleder grunnskole, Nordre Land kommune Geir Harald Thrana avdelingsleder, voksenopplæring Søndre Land kommune Per Olav Strande voksenopplæringssjef, Vestre Toten kommune Roy Thomassen kommunalsjef, Østre Toten kommune til des.-17 Ann Kristin Enger leder, Læringssenteret Østre Toten kommune fra jan. -18 Reidun Karlsen leder, NAV Gjøvik, representant for NAV Gjøvikregionen Torfinn Overn rektor, Lena-Valle videregående skole/representant for rektorgruppa vgs Kari Nordskogen rektor, Fagskolen Innlandet til juni -18 Frank-Jørgen Vangen ass.rektor, Fagskolen Innlandet fra aug. -18 Andreas Hagen-rådgiver, studie- og forskningsseksjonen NTNU Gjøvik Brooke Schjellerud bedriftsrepresentant, INN-Mjøsregionen Torun Dotseth leder, Karriere Gjøvikregionen I perioden har det blitt gjennomført 3 møter. I tillegg er det gjennomført to møter i arbeidet med Samfunnskontrakten for flere er der LO, NHO, byggenæringen, kommunene, ansatte i kommunene og opplæringskontorene er representert. Det er særlig fokus på flere er i helse- og oppvekstsektoren, byggenæringen og servicebransjen. Minoritetsspråklige og deltakere med ekstra behov for opplæring Det er lagt vekt på å dele opp i mindre grupper i forhold til behovet for opplæring for deltakere med annet morsmål. Tidligere tilbud har blitt videreutviklet med ytterligere grupper for å øke gjennomføringen. I tillegg til ordinær opplæring tilbys Yrkesrettet norskopplæring i helse- og oppvekstfag før vg1 Yrkesrettet norskopplæring i renhold og andre yrkesfag før opplæring på vg2 og vg3 Ekstra opplæring begrepsforståelse, skriftlig norsk og leseferdigheter for renholdsoperatør Egen gruppe vg1 og vg2 norsk for minoritetsspråklige som skal ta studiekompetanse Ekstra opplæring/støtte «Leksehjelp» for de som skal ta studiekompetanse Lokale tiltak/prosjekter Helsenorsk for ansatte i kommunene i tilknytning til praksis. Utprøving av forsøk med modulstrukturert fag- og yrkesopplæring i seks ulike fag, salg, logistikk, renhold, produksjonsteknikk, gjenvinningsoperatør og institusjonskokk. Vi har 14 deltakere og opplæringen skal i hovedsak gjennomføres i bedrift og målet i løpet av forsøksperioden er å ta fagbrev. Deltakelse på NAV s yrkesmesser to ganger i året der arbeids kobles med arbeidsgivere. Vi deltar som medarrangør og har stand for å informere om veilednings- og opplæringstilbud for voksne. 102
4.4 Karriere Hadeland 1. Videregående opplæring for voksne Det er samme antall personer i opplæring som forrige periode, men fordeler seg på litt flere personer på fag til generell studiekompetanse. Det er 5 % flere som har rett til videregående denne perioden. Det er avlagt flere fagprøver enn forrige periode. Det er en stor andel minoritetsspråklige i opplæring, dette setter større krav til tilrettelegging. Totalt antall personer i videregående opplæring i perioden 296 personer som har tatt generell studiekompetanse i perioden 126 Andel bestått fag generell studiekompetanse 96 % Total andel deltakere med rett 67 % Total andel deltakere uten rett 33 % Andel med deltakerstatus i fag til generell studiekompetanse 96 % Andel minoritetsspråklige i fag til generell studiekompetanse høst 57 % Andel minoritetsspråklige i yrkesfag høst 54 % i opplæring Deltakere Praksiskandidater /privatister Realkompetansevurderinger Bestått, privatister og teori for Bestått sluttkompetnse ** med rett * Yrkesfag 1.10.17 30.9.18 Bygg- og anleggsteknikk 18 18 1 18 14 4 9 Helse- og oppvekstfag 129 95 34 41 10 90 37 33 Restaurant- og matfag 2 1 1 1 2 0 Service og samferdsel 5 5 8 5 1 Teknikk og industriell produksjon 2 2 2 2 2 Landbruk 8 8 8 2 6 5 Andre yrkesfag 6 6 6 4 2 1 Sum yrkesfag 170 111 59 61 34 119 49 51 *Deltakere med rett er voksne over 25 år som ikke har fullført videregående tidligere. ** Ikke inkludert fag- eller svennebrev uten rett Avlagt fagprøver 103
2. Karriereveiledning Tabellen viser antall personer til karriereveiledning fordelt på kommuner. Det er stabilt hvor mange nye personer som kommer til karriereveileding ved karrieresenteret. Kommune Jevnaker Lunner Gran Andre Sum 45 60 116 4 225 52 65 106 5 228 Det er et flertall av veisøkerne som står i arbeid, enn de som står utenfor eller er under utdanning. Det er en stor overvekt av kvinner til veiledning i regionen, det har vært stabilt over flere år. Veisøkers status I utdanning 9 % Fordeling mellom kvinnner og menn Ikke i arbeid 39 % I arbeid 52 % 60 % 40 % I arbeid Ikke i arbeid I utdanning Menn Kvinner 3. Desentrale fag- og høyskolestudier Det har vært en liten nedgang på antall studenter som velger å følge høyskolestudier ved karrieresenteret. Sykepleier 59 59 58 Grunnskolelærer 1 8 2 Engelsk EVU 30 Årsstudium bedriftsøkonomi 12 11 13 Påbygg regnskap og revisjon 3 7 4 Påbygg økonomi og administrasjon 2 Årsstudium organisasjon og ledelse 11 10 9 Påbygg regnskapsførerfag 2 2 Innkjøpsledelse 1 Sum 90 125 88 104
4. Annen aktivitet Regionalt kompetanseforum Medlemmer: Sigmund Hagen - daglig leder, regionrådet Hadeland, leder av kompetanseforum Dagfinn Edvardsen leder, Hadelandshagen næringshage Kent Arntzen leder, opplæringskontor for Håndverk og industrifag Hadeland Tone Elisabeth Andersen leder, NAV Hadeland (Karin A. Olerud markedskoordinator, NAV Hadeland) Soon Elisabeth Øhrling rektor, Hadeland videregående skole Anita Øverland personalsjef, Gran kommune Jan Woie - skolefaglig rådgiver, Lunner kommune Hans Olav Rørvik kommunalsjef, oppvekst og læring Jevnaker kommune Anne Larsen - rådgiver Karriere /OFK-representant John Kristiansen leder, Karriere Hadeland I perioden har det blitt gjennomført 3 møter. Minoritetsspråklige og deltakere med ekstra behov for opplæring Deltar i forsøk med Modulstrukturert fag- og yrkesopplæring, det er åtte deltakere i salgsfaget, kokkfaget og gjenvinningsfaget. Bruker kartleggingsverktøyet Migranorsk som grunnlag for tilpasset opplæring. Samarbeid med kommunale voksenopplæringssentre om inntak og karriereveiledning. Gir et utvidet timetall/tilpasset opplæring i norsk for kandidater med svake norskferdigheter. Lokale tiltak/prosjekter Stedlig deltakelse i ungdomsprosjektet Framsnakk og karriereveiledning - NAV Jevnaker. Leder av senteret deltar i regionalt kompetanseutviklingsprosjekt for grunnskolesektoren Senteret deltar i kompetanseutvikling If. med innføring av nye læreplaner i 2020. 105
4.5 Karriere Valdres 1. Videregående opplæring for voksne Tabellen viser at det var 82 personer videregående opplæring i perioden. Dette er en nedgang fra forrige periode. Variasjoner forekommer både fordi opplæring settes i gang på forskjellig tidspunkt, men på fag til generell studiekompetanse setter senteret i gang fag annen hvert år. Det er en overvekt av minoritetsspråklige i fag til generell studiekompetanse. Totalt antall personer i videregående opplæring i perioden 82 personer personer som har tatt fag til generell studiekompetanse i perioden 25 personer Andel bestått fag generell studiekompetanse 77 % Total andel deltakere med rett 66 % Total andel deltakere uten rett 34 % Andel med deltakerstatus i fag til generell studiekompetanse høst 97 % Andel minoritetsspråklige i fag til generell studiekompetanse høst 55 % Andel minoritetsspråklige i yrkesfag høst 35 % i opplæring Deltakere Praksiskandidater /privatister Realkompetansevurderinger Bestått, privatister og teori praksiskandidater Bestått sluttkompetanse * Yrkesfag 1.10.17 30.9.18 Bygg- og anleggsteknikk 26 26 3 22 10 16 13 Helse- og oppvekstfag 27 27 18 18 4 11 Restaurant- og matfag Service og samferdsel 2 2 2 Teknikk og industriell produksjon Landbruk 2 2 2 1 1 5 Sum yrkesfag 57 57 3 43 28 21 29 *Ikke inkludert fag- eller svennebrev **Deltakere med rett er voksne over 25 år som ikke har fullført videregående tidligere. med rett * * uten rett Avlagt fagprøver 106
2. Karriereveiledning Tabellen viser antall personer til karriereveiledning fordelt på kommuner. Det har vært en nedgang i antall nye personer som har vært til karriereveileding i perioden. Kommune Etnedal Nord-Aurdal Sør-Aurdal Vang Vestre Slidre Øystre Slidre Andre Sum 6 50 13 14 16 18 2 119 7 39 4 6 11 13 80 Det er flere vei som er i arbeid som kommer til veiledning enn de som står utenfor. Det er en stor overvekt av kvinner til veiledning i regionen. Veisøkers status Ikke i arbeid 32 % I utdannin g 14 % I arbeid 54 % Fordeling mellom kvinnner og menn 63 % 37 % I arbeid Ikke i arbeid I utdanning Menn Kvinner 3. Desentrale fag- og høyskolestudier Det har over tid vært en økning av studenter som følger høyskolestudier ved karrieresenteret, denne perioden er det likt som forrige. Sykepleie (4 kull) 56 52 38 Nyskaping og utvikling 2 2 1 Kompetanse for kvalitet - Norsk 1-7 trinn for pedagoger 19 8 Grunnskolelærerutdanning 1-7 2 2 3 Årsstudium bedriftsøkonomi 6 14 9 Påbygg regnskap og revisjon 4 7 8 Påbygg økonomi og administrasjon 1 1 2 Årsstudium organisasjon og ledelse 3 3 4 Påbygg regnskapsførerfag 1 e fag 4 6 Sum 94 93 71 107
4. Annen aktivitet Regionalt kompetanseforum Medlemmer: Jørand Ødegård Lunde - daglig leder, Valdres Natur- og Kulturpark, leder av kompetanseforum Liv-Kari Ringen - daglig leder, Karriere /OFK-representant Britt Irene Vårvik- leder, NAV Valdres Kari Elisabeth Rustad rektor, Valdres vidaregåande skule Anna-Merete Brusletten kommunalsjef, Nord-Aurdal kommune Bjørg Dokken personalsjef, Sør-Aurdal kommune Gabi Becker - ass. Rådmann, Etnedal kommune Terje Hålien - teknisk sjef, Vang kommune Erik Engelien - daglig leder, Visit Valdres Ole Martin Alfstad økonomisjef, Øystre Slidre Ragnhild Strømmen Strand kommunalsjef, helse og utvikling Vestre Slidre kommune Inger-Line Haraldsen avdelingsleder, Karriere Valdres I perioden har det blitt gjennomført 4 møter. Minoritetsspråklige og deltakere med ekstra behov for opplæring Lokale tiltak/prosjekter Benytter resultat fra kartleggingsverktøyet Migranorsk i planlegging av opplæringstilbud for den enkelte og grupper. Deltar i forsøk med modulstrukturert fag- og yrkesopplæring innen renholdsoperatørfaget. Har gjennomført samarbeidsmøter med kommunale voksenopplæringssentre i regionen. Har gitt særlig faglig støtte for kandidater med svake norskferdigheter. 108
Notater 109
Notater 110
Notater 111
Notater 112