Unntatt offentlighet INDIVIDUELL MÅL OG TILTAKSPLAN FOR BARN I FØRSKOLEALDER Barnehageår: Navn: Født: Barnehage: Styrer/enhetsleder : Pedagogisk leder : Spesialpedagog : Støtteressurs : ORGANISERING AV SPESIALPEDAGOGISK HJELP Omfang Organisering Kompetanse årstimer Direkte en til en Spesialpedagog årstimer I gruppe Spesialpedagog årstimer Med miljøstøtte menes spesialpedagogisk tilrettelegging i gruppen i barnehagen. årstimer Samarbeid/ veiledning og / foreldrerådgivning, tilrettelegging og tiltaksdrøfting og kompetanseheving årstimer samlet spesialpedagogisk hjelp Har hatt spes.ped hjelp siden Stafettlogg opprettet/i bruk? Morsmål Diagnose/hovedvanske Assistent/ fagarbeider/ pedagog Pedagogisk leder/ PPT / spesialpedagog og støtteressurs Planen bygger på sakkyndigs vurdering av PPT og enkeltvedtaket, og er utarbeidet av: Dato: Styrer/enhetsleder Støtteresurs Pedagogisk leder Spesialpedagog
INDIVIDUELL MÅL OG TILTAKSPLAN HELHETSVURDERING AV BEHOV Endringer som har skjedd etter at tilrådningen ble skrevet, som gjør at målene endres. Hva trenger barnet for å fungere tilfredsstillende og være inkludert i gruppen? - Voksenstøtte - Oversikt/struktur - Tilrettelagte grupper - Tilrettelegging i det fysiske miljøet - Fysiske og kommunikative hjelpemidler
INDIVIDUELL MÅL OG TILTAKSPLAN ARBEIDSPLAN FOR BARNEHAGEÅRET: 20..-20.. SOSIALT / EMOSJONELT Delmål Tiltak Ansvarlig KOGNITIVT / KOMMUNIKATIVT Delmål Tiltak Ansvarlig MOTORIKK / SELVHJELPSFERDIGHETER / ADL Delmål Tiltak Ansvarlig Original til foreldre/foresatte Kopi: Pedagogisk støtteenhet for barnehage, PPT, barnehage 3
Til foresatte Vedlagt ligger et utkast til mål og tiltaksplan for kommende barnehageår. Dere foresatte har planen til gjennomlesing og kan gjerne komme med eventuelle kommentarer. Planen må returneres innen en uke. Frist for tilbakemelding: Etter fristen, får dere originalen, kopi til PPT, Pedagogisk støtteenhet og barnehagen. Planen blir et et arbeidsredskap i det videre arbeidet. Med hilsen _ Spesialpedagog 4
INDIVIDUELL MÅL OG TILTAKSPLAN Unntatt offentlighet EVALUERINGSRAPPORT FOR BARNEHAGEÅRET 20./20 Navn: Født: Barnehage: OMRÅDE VURDERING AV BARNETS UTVIKLING I PERIODEN Generelle opplysninger, organisering, fysiske- og kommunikative hjelpemidler SOSIALT / EMOSJONELT Delmål Evaluering KOGNITIVT/KOMMUNIKATIVT Delmål Evaluering MOTORIKK / SELVHJELPSFERDIGHETER / ADL Delmål Evaluering 5
Dato: Styrer/enhetsleder Pedagogisk leder Støtteressurs Spesialpedagog Original til foreldre/foresatte Kopi: Pedagogisk støtteenhet for barnehage, PPT og barnehage 6
Unntatt offentlighet OVERGANGSRAPPORT for barn som skal starte i ny barnehage eller på skolen. Skrives på barn som PPT skriver tilrådning om spesialundervisning i skolen på, eller tilrådning om spesialpedagogisk hjelp i barnehagen, og om foreldrene har samtykket til det. Navn: Født: Barnehage: OMRÅDE KORT BESKRIVELSE AV BARNET Generelle opplysninger, organisering, fysiske- og kommunikative hjelpemidler Sosialt /emosjonelt Styrker og utfordringer Kognitivt/ kommunikativt Styrker og utfordringer Motorikk/Selvhjelps ferdigheter Styrker og utfordringer Dette blir viktig i overgang til ny arena: skole eller ny barnehage. Dato: Styrer/enhetsleder Pedagogisk leder 7
Støtteresurs Spesialpedagog Original til foreldre/foresatte Kopi: Pedagogisk støtteenhet for barnehage, PPT og skolen/barnehagen barnet overføres til. 8