ÅSPLN I NTF F 4. TINN SKLÅT 2018/2019
TID N DLÅL LÆINSKJNNTN/ VDINSKITI yldrende liv hva en livssyklus er Høy iddels Lav å sammenlikne livssykluser hvordan noen dyr blir født og utvikler seg hvordan frø blir til planter hva som skjer med et tre gjennom et år hva du kan gjøre for å hjelpe til med å bevare artene bruk bikuben vi har i dette arbeidet. Kulturmarka på Høstad er en fin plass å bruke mens man jobber med dette temaet. S T S P T beskrive, illustrere og samtale om egne observasjoner fra forsøk og fra naturen. angfold i naturen samtale om og sammenligne livssyklusen til noen plante- og dyrearter. observere, registrere og beskrive endringene som skjer med et tre eller en annen flerårig plante over tid. Kropp og helse Fenomener og stoffer Teknologi og design egreper : livssyklus, bevare, utvikle, frø, arter, biologisk mangfold, spesielt tilpasset, ulike livssykluser, observere, frøtyper, spre seg leven skal kunne forklare hva en art er. leven skal kunne forklare at summen av plante- og dyrearter kalles biologisk mangfold. leven skal kunne fortelle om hvorfor noen arter blir borte. leven skal kunne forklare hva vi kan gjøre for å hjelpe til med å bevare artene. leven skal forklare hvordan noen arter er spesielt tilpasset til sitt miljø. leven skal kunne fortelle om hvor gamle dyr kan bli. leven skal kunne forklare hva en livssyklus er. leven skal kunne sammenlikne ulike livssykluser. leven skal kunne forklare hvordan noen dyr blir født og utvikler seg. leven skal kunne gjøre observasjoner som forteller hvor gammel et tre er. leven skal gjøre observasjoner og fortelle om hva som skjer med et tre i løpet av året. leven skal forklare hvordan frø blir til planter. leven skal gjøre observasjoner av ulike frøtyper og fortelle hvordan de sprer seg. leven skal beskrive hva som skjer med et frø gjennom året. Å kunne uttrykke seg muntlig Å kunne uttrykke seg skriftlig Å kunne lese Å kunne regne Å kunne bruke digitale verktøy
leven kan forklare hva som skjer med et tre i løpet av året. leven kan være med i en dialog og forklare hva som skjer i naturen i løpet av året. leven skal kunne skrive en faktatekst i forhold til tema. leven skal kunne finne informasjon i lærerboka og på internett. leven skal kunne bruke leven skal kunne bruke internett å finne ut om truede dyrearter. TID N DLÅL LÆINSKJNNTN/ VDINSKITI Ta vare på miljøet hvordan du kildesorterer søppel Høy iddels Lav hvordan søppel kan gjenvinnes å argumentere for kildesortering hvordan du kan forske på egen hånd K T bruke naturfaglige begreper til å beskrive og presentere egne observasjoner, foreslå og samtale om mulige forklaringer på det en har observert. innhente og bearbeide informasjon om naturfaglige tema fra ulike kilder og oppgi kildene. angfold i naturen praktisere kildesortering og diskutere hvorfor kildesortering er viktig. Kropp og helse Fenomener og stoffer Teknologi og design egreper : kildesortering, gjenvinning, avfall, søppel, bevisst, holdninger, sløsing, ressurser, matavfall, drivstoff, forske leven skal kunne forklare hvordan vi kan kildesortere. leven skal kunne forklare hva gjenvinning betyr. leven skal kunne hvor avfallet ender opp etter kildesortering hjemme. leven skal kunne argumentere for hvorfor kildesortering er viktig. leven skal kunne fortelle hvordan søppel kan bli til varme. leven skal bli bevisst på egne holdninger til sløsing av ressurser. leven skal kunne fortelle hvordan matavfall kan bli til drivstoff. leven skal kunne bruke en metode for å forske på egen hånd. leven skal kunne gjennomføre gjenvinning i praksis. Å kunne uttrykke Å kunne uttrykke Å kunne lese Å kunne regne Å kunne bruke digitale
seg muntlig seg skriftlig verktøy leven skal kunne argumentere for hvorfor kildesortering er viktig. TID N DLÅL LÆINSKJNNTN/ VDINSKITI N n verden av stoffer hva stoffer er hvordan stoffer kan endre seg ved ulik temperatur V hva en blanding er hva en kjemisk reaksjon er å gjøre forsøk og beskrive dem Høy iddels Lav D S bruke naturfaglige begreper til å presentere egne observasjoner, foreslå og samtale om mulige forklaringer på det en har observert. bruke måleinstrumenter, systematisere data, vurdere om resultatene er rimelige, og presentere dem med eller uten digitale hjelpemidler. angfold i naturen Kropp og helse Fenomener og stoffer. gjennomføre forsøk som viser at stoffer og stoffblandinger kan endre karakter når de blir utsatt for ulike påvirkninger. Teknologi og design egreper : stoff, ulike stoffer, former, blande, forandre, kjemisk reaksjon, observere, endre, måleinstrument, leven skal kunne forklare hva et stoff er. leven skal kunne gi eksempler på ulike stoffer. leven skal kunne beskrive hvilke tre former alle stoffer kan ha. leven skal forklare hvordan stoffer kan endre form. leven skal kunne forklare hvordan vi kan blande og forandre stoffer. leven skal kunne forklare hva en kjemisk reaksjon er. leven skal kunne utføre og observere forsøk med ulike stoffer.
Å kunne uttrykke seg muntlig Å kunne uttrykke seg skriftlig Å kunne lese Å kunne regne Å kunne bruke digitale verktøy TID N DLÅL LÆINSKJNNTN/ VDINSKITI J Se opp på himmelen hvilke planeter som fins i solsystemet vårt å gjenkjenne noen stjernebilder N om sagn og myter om stjernebilder og nordlyset å finne informasjon og fortelle hvilke kilder du har brukt Høy iddels Lav F angfold i naturen Kropp og helse Fenomener og stoffer. gjenkjenne og utpeke noen stjernebilder, gjengi og samtale om myter og sagn knyttet til stjernehimmelen og nordlys i samisk og norsk tradisjon. lage en digital sammensatt tekst om noen av planetene i vårt solsystem ved å finne informasjon og oppgi kilder. Teknologi og design egreper : objekter, gjenkjenne, planeter, solsystem, stjerne, stjerners liv, stjernebilder, sagn, samisk stjernehimmel, nordlys, myter, overtro leven skal kunne observere og gjenkjenne objekter på stjernehimmelen. leven skal kunne navnet og noen fakta om planetene som fins i vårt solsystem. leven skal kunne lage en digital sammensatt tekst om noen av planetene ved å finne informasjon og oppgi kilder. leven skal kunne forklare hva en stjerne er. leven skal kunne samtale om stjerners liv. leven skal kunne observere og gjenkjenne noen stjernebilder og gjenfortelle sagn om disse. leven skal kunne gjenfortelle sagn om den samiske stjernehimmelen. leven skal kunne fortelle hvorfor nordlys oppstår. leven skal kunne gjenfortelle myter og overtro om nordlyset.
Å kunne uttrykke seg muntlig Å kunne uttrykke seg skriftlig Å kunne lese Å kunne regne Å kunne bruke digitale verktøy TID N DLÅL LÆINSKJNNTN/ VDINSKITI Kroppen hvordan kroppen er bygd opp Høy iddels Lav navnet på noen deler av skjelettet, og hvordan delene er satt sammen hvordan muskler og ledd gjør at kroppen kan bevege seg hvilke oppgaver huden har hvordan fordøyelsessystemet ser ut og fungerer i kroppen S P I L angfold i naturen Kropp og helse. beskrive i hovedtrekk hvordan menneskekroppen er bygd opp. beskrive form og funksjon til fordøyelsessystemet beskrive skjelettet og muskler og gjøre rede for hvordan kroppen kan bevege seg. Fenomener og stoffer egreper :kropp, bygd opp, celler, funksjoner, skjelett, bein, ledd, muskler, hud, hudlag, nervesystem, hjerne, fordøyelsessystem, beskrive, forklare Teknologi og design leven skal kunne fortelle hvordan menneskekroppen er bygd opp. leven skal kunne samtale om cellene. leven skal kunne fortelle om hvilke funksjoner skjelettet har. leven skal kunne navnet på noen bein i skjelettet. leven skal kunne navnet på tre ulike typer ledd og hvilken funksjon de har. leven skal kunne forklare hvordan musklene jobber sammen slik at vi kan bevege oss. leven skal kunne navnet på de tre hudlagene. leven skal kunne forklare hvilke funksjoner huden har. leven skal kunne samtale om hvordan nervesystemet og hvordan hjernen fungerer sammen. leven skal kunne beskrive fordøyelsessystemet. Å kunne uttrykke seg muntlig Å kunne uttrykke seg skriftlig Å kunne lese Å kunne regne Å kunne bruke digitale verktøy
TID N DLÅL LÆINSKJNNTN/ VDINSKITI I ygg reis deg Høy iddels Lav J N I ylder grunnbok side ylder arbeidsbok side angfold i naturen hva en konstruksjon er å beskrive ulike konstruksjoner hvorfor noen konstruksjoner tåler mer enn andre å planlegge og bygge en konstruksjon og beskrive den Kropp og helse Fenomener og stoffer Teknologi og design. planlegge, bygge og teste enkle modeller av byggkonstruksjoner og dokumentere prosessen fra idé til ferdig produkt med tekst og illustrasjoner. beskrive konstruksjoner og diskutere hvorfor noen konstruksjoner er mer stabile og tåler større belastning enn andre gjenkjenne og beskrive bærende strukturer i ulike byggverk i nærmiljøet. egreper : konstruksjon, beskrive, tåler, byggemåter, stabile, forsøk, arkitekt, bærende, leven skal kunne fortelle hva en konstruksjon er. leven skal kunne beskrive en god konsentrasjon. leven skal kunne samtale om gamle byggemåter i Norge. leven skal kunne beskrive ulike konstruksjoner. leven skal kunne kjenne til noen høye bygninger og samtale om disse. leven skal gjøre forsøk for å finne ut hvorfor noen konstruksjoner er mer stabile enn andre. leven skal beskrive egne forsøk. leven skal fortelle om hvordan arkitekter får ideer og jobber. leven skal gjenkjenne og beskrive bærende konstruksjoner. Å kunne uttrykke Å kunne uttrykke Å kunne lese Å kunne regne Å kunne bruke digitale
seg muntlig seg skriftlig verktøy