FAGPLAN I KUNST OG HANDVERK FOR 5. - 7., GOL SKULE Bruke fargekontraster, forminsking og sentralperspektiv for å gi illusjon av rom i bilder både med og uten digitale verktøy Benytte kontraster mellom diagonale, horisontale og vertikale retninger i enkel komposisjon for å gi illusjon av ro og bevegelse Skille mellom blanding av pigmentfarger og lysfarger Lære enkle teknikkar for skaping av rom og dybdeverknad Lære å få fram avstand ved hjelp av rette linjer. Kan enkel fargelære TEIKNEPREGA FORMING Lære å bruke forstørring, forminsking og overlapping. Kjenner til teknikkar for å skape ro og rørsle i bilete. Kan primærfargar og sekundærfargane. Vite korleis lys verkar inn på fargane. Lære å bruke fargekontrastar. Perpektivteikning med eitt forsvinningspunkt. Veit at det finst ulike fargesirklar. Blant anna Ittens og Goethes fargesirkel Bruke digitalt verktøy. Vidareføre perspektivteikning med å lage t.d. tre langs ein veg som forsvinn ut av bilete. Kan blande fargar for å finne fram til riktig nyanse. -Litt. om dybde: Kunst og håndverkstimen 5. 7- trinn -Litt. om ro og rørsle: Kom inn! Kom ut 5 kl. s. 56-6.kl: Bruk enkle geometriske figurer, merk av eit forsvinningspunkt. Dra linjer frå figurens hjørne til forsvinningspunktet. 5. kl. : Bruke t.d. overhead og vatn m farge for å illustrere blanding av lysfarger. VISUELL KOMMUNIKASJON Bruke egenskygge og slagskygge i tegning bruke ulike grafiske teknikker i eget arbeid lage tegneserier og redegjøre for sammenhenger mellom Dørskilt, bilete laga i leire. Bruke trykkteknikkar for å lage mønster og bokstavar Lage ein enkel digital teikneserie ved hjelp av teikneprogram som Paint Teikne etter gjenstandar/stilleben med eigenskugge og slagskugge. Gjere oppg med teikneserier som kjelder. Lage sin eigen Jobbe med animasjon.
tegneserier og film ol. teikneseriefigur med tilhøyrande stripe. fotografere og manipulere bilder digitalt og reflektere over bruk av motiv og utsnitt sette sammen og vurdere hvordan skrift og bilde kommuniserer og påvirker hverandre i ulike sammenhenger Eigenskugge: Skugge som er på figuren du teiknar, t.d. for at eplet skal sjå rundt ut. Slagskugge: Skugge som figuren du teiknar kastar, t.d. på bordet under eplet. TRESLØYD DESIGN ETTER 7. Lage enkle bruksformer i ulike mataerialar og kunne gjera greie for samanheng mellom idé,val av materiale, handtverksteknikkar, form og farge og funksjon. Ha grunnleggjande kunnskap om tre som materiale og verktøy for bearbeiding. Kunne lage gjenstandar i tre frå ide til ferdig produkt. - Skrive loggbok - Lære om bruk og utfordringar med (naturmaterialar) tre. - Lære om verktøy til bearbeiding av trematerialar - Lage bokhylle og lita skål med form og dekor. - Skrive loggbok, den du brukte i 5. kl. - Repetere kunnskap om bruk av handverktøy. - Lage krydderkorg og krakk - - Skrive loggbok, den du brukte i 6. kl. - Repetere kunnskap om bruk av handverktøy. - Lage handklehylle med eige val av sidefjøler og hylle. - Lage fyrstikkeskeholder - Gjera ei vurdering av dekor og overflatebehandling
Bruke formelementer frå ulike kulturar i utforming av gjenstandar med dekorative element. Kunne lage utforming og dekorasjonar med bakgrunn i ulike kulturtradisjonar. basert på formelement frå ulike kulturar basert på formelement frå ulike kulturar basert på formelement frå ulike kulturar Benytte ulike teknikkar til overflatebehandling av eigne arbeid Bruke elektriske verktøy i ein formgivingsprosess Bruke ulike samanføyingsteknikkar i harde og mjuke materialar Kunne bruke måling, lakk/olje til overflatebehandling av gjenstandar i tre. Kunne bruke svipenn, figursag og hand-drill Kunne ulike måtar for å samanføye delar i tre: Spikring, liming, skruing - Designe og lage finerfigurar som kan bli olja, lakka eller måla. - Bruke figursag til utforming av figurar i tynt tre eller finer. - Bruke svipenn til dekor - Sette saman bokylle med liming, spikring og skruing. - Designe og lage ting av tre som kan bli olja, lakka eller måla. - Bruke figursag til utforming av figurar i tynt tre eller finer. - Bruke svipenn til dekor - Finne gode metodar for samanføying av delane til bokhylle og evt. andre produkt. - Designe og lage treskulpturar som kan bli olja, lakka eller måla. - Lære å bruke handdrill til boring av hol. - Finne gode metodar for samanføying av delane til handklehylle og evt. andre produkt. Vurdere design og industriell produksjon av kjende bruksgjenstandar frå kvardagen og gjennomfør enkle forbrukartestar. Kunne undersøke systematisk gjenstandar i tre og gi ei vurdering av form, samanføying, overflatebehandling og funksjonalitet. - Sjå på industrilaga og eigenproduserte bruksgjenstandar og gi ei vurdering. - Sjå på industrilaga og eigenproduserte bruksgjenstandar og gi ei vurdering. - Sjå på industrilaga og eigenproduserte bruksgjenstandar og gi ei vurdering. TEKSTILFORMING
DESIGN -bruke symaskin og enkelt elektrisk håndverktøy i en formgivingsprosess lage enkle bruksformer i ulike materialer og kunne gjøre rede for sammenheng mellom idé, valg av materialer, -, farge og funksjon Kan bruke symaskin til å lage enkle bruksgjenstander, Lage primærsnitt. Ha kjennskap til materialer som,ull bomull,silke og enkelte kunstmaterialer, Kan strikkeog brodere. Lære å bruke symaskin. Lage forkle eller andre enkle bruksgjenstander. Brodere. Strikke. Bruke symaskinen til å applikere. Lage putetrekk med motiv,bilde eller liknande. Motivere til å bruke fantasien og kreativiteten. Lage sitt eget bilde..snakk om hvordan applikasjon har blitt brukt på bruksgjenstander, og til kunst,dekorasjon. Ekstra arbeid: Hekle,stikke eller sy korssting. Sy på maskin. Brodere.(sy korssting) Lage sine egne motiv. Lage pyntehåndkle.(hylle på sløyden) Lage primærsnitt. (Lag primærsnitt av papir,plastsekker eller liknande) Ekstra arbeid: Hekle eller strikke lue. KUNST Samtale om opplevelse av hvordan kunstnere har benyttet form, lys og skygge og bruke dette i eget arbeid med Impresjonismen: Nasjonalromantikken Renessansen Ekspresjonismen Edvard Munch, Vincent van Gogh, Gabriele Münter,
bilde og skulptur Henri Matisse, Ferdinand Finne ARKITEKTUR