TILLIT INKLUDERING RESPEKT MOT ÆRLIGHET SAMSPILL GLEDE DITT NAVN:

Transkript

1 FAIR PLAY-SKOLEN TILLIT INKLUDERING RESPEKT MOT ÆRLIGHET SAMSPILL GLEDE DITT NAVN: FAIR PLAY-SKOLEN 1

2 VÆR FAIR! Fair play handler ikke om gule og røde kort. Det handler først og fremst om hvordan vi oppfører oss mot hverandre, på skolen, på banen og ellers hele tiden. Norges Fotballforbund, generalsponsor Norsk Tipping og andre samarbeidspartnere jobber aktivt sammen for å styrke arbeidet med fair play. Det handler om hvordan vi respekterer hverandre. Ingen skal stenges ute, uansett sosial eller kulturell bakgrunn, kjønn, nivå, alder, funksjonshemming, seksuell orientering eller av andre grunner. Det handler om å ta ansvar selv, uansett om du er skolekamerat, lærer, lagspiller, forelder, publikum eller har en annen rolle. Alle har et ansvar for å stå opp mot holdninger som preges av manglende respekt og toleranse. Ved å gjennomføre Fair play-skolen, er du med i en kamp som er mye viktigere enn alle fotballkamper til sammen. Yngve Hallén President, Norges Fotballforbund Målgruppen for Fair playskolen er skoleklasser og lag på barne- og ungdomstrinnene. Arbeidsheftene bestilles som klassesett fra NFF, og dere velger selv hvor lang tid dere vil bruke på hver modul. De fem første modulene består av en tegneserie og en film som forteller en historie. Etter hver historie følger et sett med spørsmål og oppgaver for refleksjon og ettertanke. I modul seks setter man sine egne samspillsregler. I modul syv gjøres ord til handling med en egen cup. Norges Fotballforbund Ullevaal Stadion Sognsveien 75 J, Oslo Telefon Nett E-post nff@fotball.no 2 FAIR PLAY-SKOLEN FAIR PLAY-SKOLEN 3

3 Tillit Bildet av Petter MODUL 1 TILLIT PETTERS HISTORIE Jonas og Petter har alltid hengt sammen, alltid stolt på hverandre, men alt som er bygd opp av vennskap kan bli borte på et blunk. 4 SE VIDEO: Jonas og Petter er bestevenner. I dag er de hjemme hos Petter. Tar bilder sammen, tuller og tøyser. 4 FAIR PLAY-SKOLEN FAIR PLAY-SKOLEN 5

4 JEG LOVER, JEG LOVER! DU MÅ LOVE Å SLETTE DET! Goal, goal, goooaaal! Petter tar på seg en kjole, sminker seg opp. Begge ler så de nesten brekker når de ser det ferdige resultatet. Neste morgen er Petter fortsatt i godt humør, men alt er ikke som det pleier. Jonas er ikke like glad. 6 FAIR PLAY-SKOLEN FAIR PLAY-SKOLEN 7

5 HOMO Når Petter går inn i klasserommet, snur alle seg mot ham. Noen fniser, en av gutta roper «Hallå søten!» På pulten hans ligger et utskrevet A4-ark. Bildet fra i går. Nederst på arket har noen skrevet «Homo». 8 FAIR PLAY-SKOLEN FAIR PLAY-SKOLEN 9

6 TILLIT PETTERS HISTORIE MINE NOTATER: Hvorfor tror du at Jonas legger ut bildet? Hvilke følelser tror du Jonas har nå? Hvorfor er tillit viktig i et vennskap? Hva synes du om klassekameratenes oppførsel? Hvordan ville du reagert om du var Petter? Synes du at Jonas fortjener en ny sjanse? Hva er tillit? Hva kan man gjøre hvis man blir såret av en venn? Beskriv med dine egne ord! 10 FAIR PLAY-SKOLEN FAIR PLAY-SKOLEN 11

7 TILLIT PETTERS HISTORIE Skriv en fortsettelse på historien FAIR PLAY-SKOLEN FAIR PLAY-SKOLEN 13

8 Omsorg Julies medalje MODUL 2 INKLUDERING JULIES HISTORIE Julie hadde i lang tid gledet seg til den store skoleturneringen i kanonball, men dagen ble ikke helt som planlagt. VI VI HAR HAR KOMMET TIL TIL FINALEN! 4 SE VIDEO: Det Det er er skoleturnering i kananonball. i Klasse 6A 6A har har spilt spilt seg seg til til finalen, og og Julie Julie og og laget laget gjør gjør seg seg klare klare til til kamp. 14 FAIR PLAY-SKOLEN FAIR PLAY-SKOLEN 15

9 DU DU STARTER PÅ PÅ SIDA, SIDA, JULIE! JULIE! Heia 6A! Heia 6A! Heia 6A! Læreren sier sier at dette at dette er viktig er viktig og, og setter setter opp opp laget. laget. Julie Julie er tar er tar plass plass på på sidelinja som som eneste eneste innbytter. Fra sidelinja ser Julie at at laget hennes starter bra. Hun hører heiaropene, ser treneren læreren fekte med armene. 16 FAIR PLAY-SKOLEN FAIR PLAY-SKOLEN 17

10 E BARE LITT TIL, LITT TIL, SKAL SÅ SKAL DU DU SPILLE! FÅ SPILLE! Men kampen Men Kampen kampen er jevn er og jevn tida og går. tida Og går. når Og det når hele det går hele mot går mot slutten, slutten, har Julie har fortsatt Julie fortsatt ikke fått ikke spille. fått spille. Etter kampen jubler klasse 6A for den store finaleseieren. Julie får også medalje, men jubler ikke like mye. 18 FAIR PLAY-SKOLEN FAIR PLAY-SKOLEN 19

11 INKLUDERING JULIES HISTORIE Etter finalen skriver Julie et brev til læreren. Tenk deg at du er Julie og skriv brevet: Kvelden kommer. Vaktmesteren skal rydde. Blant popcorn og plakater ligger også en gjenglemt gullmedalje. 20 FAIR PLAY-SKOLEN FAIR PLAY-SKOLEN 21

12 INKLUDERING JULIES HISTORIE MINE NOTATER: Hva synes du om at Julie ikke får spille i finalen? Hvilket inntrykk får du av Julies lærer? Synes du lagkameratene burde gjort noe? Hvem eier medaljen og hvorfor ligger den igjen? Hva tenker du om ordtaket under? «Det viktigste er ikke å vinne, men å delta» Hva er inkludering? Beskriv med dine egne ord! 22 FAIR PLAY-SKOLEN FAIR PLAY-SKOLEN 23

13 Respekt Pappaen til Linus MODUL 3 RESPEKT LINUS HISTORIE Linus liker å spille fotball med laget sitt. Han liker også at pappa er der for å se, men han liker ikke alltid det som skjer. 4 SE VIDEO: Linus og laget skal spille kamp, og treneren gir beskjed om hvem som skal starte på de ulike plassene. 24 FAIR PLAY-SKOLEN FAIR PLAY-SKOLEN 25

14 HÆ! SKAL VI IKKE STARTE MED DET BESTE LAGET? PIIIIFFFF! Pappaen til Linus er alt annet enn fornøyd, og bedre blir det ikke når laget til Linus slipper inn mål. Den unge dommeren leder kampen på en fin måte, men på sidelinja er det én pappa som ikke er enig. 26 FAIR PLAY-SKOLEN FAIR PLAY-SKOLEN 27

15 BRA DØMT, DOMMER! DETTE BØR DU VIRKELIG SATSE PÅ! DET ER NY KAMP PÅ TORSDAG, LINUS! Utover i kampen roper pappaen til Linus høyere og høyere, og viser tydelig hva han mener om det som skjer. Linus går tapende av banen og henger med hodet. Pappaen er også oppgitt, men løfter blikket framover. 28 FAIR PLAY-SKOLEN FAIR PLAY-SKOLEN 29

16 RESPEKT LINUS HISTORIE JEG JEG VET VET IKKE... Etter kampen skriver Linus i dagboka si om kampen. Tenk deg at du er Linus, og skriv... Linus Linus er ikke er ikke humør. Han Han vet vet ikke ikke om om han han har har lyst lyst til til å spille å spille neste på neste torsdag. Fotball Fotball er ikke er ikke så så gøy gøy nå. nå. 30 FAIR PLAY-SKOLEN FAIR PLAY-SKOLEN 31

17 RESPEKT LINUS HISTORIE MINE NOTATER: Bør man alltid starte med det beste laget? Hvordan tror du Linus har det under kampen? Hvorfor vrir de andre foreldrene seg unna? Hva tror du faren mener med «Bra dømt, dommer!» Hvorfor svarer Linus «Vet ikke...» inne i bilen? Beskriv faren til Linus med noen få ord! Hva er respekt? Når opplever du at at du lykkes? Beskriv med dine egne ord! 32 FAIR PLAY-SKOLEN FAIR PLAY-SKOLEN 33

18 Mot Guros valg MODUL 4 MOT GUROS HISTORIE Hedda er liksom sjefen i jentegjengen. Hun bestemmer at jentene ikke skal like den nye jenta. Guro tar sitt eget valg. 4 SE VIDEO: Det bankes r på døra til 8B. Det er rektor som kommer med den nye jenta. Og gutta like r tydelig det de ser... ser 34 FAIR PLAY-SKOLEN FAIR PLAY-SKOLEN 35

19 HUN SKAL VI I HVERT FALL IKKE LIKE! Hedda er sjefen i klassen. Hun himler med øynene til de andre jentene, men Guro vet ikke helt hva hun skal si. På veggen henger klassekontrakten som alle har skrevet under på. Og løftet de har gitt hverandre er tydelig. 36 FAIR PLAY-SKOLEN FAIR PLAY-SKOLEN 37

20 ØI! HVOR SKAL DU HEN DA? HEI, JEG HETER GURO! I friminuttet, når Hedda og de andre jentene klynger seg sammen, bryter Guro plutselig ut av gjengen. Den nye jenta skvetter til når Guro plutselig står ved siden av henne, med utstrakt hånd og bredt smil. 38 FAIR PLAY-SKOLEN FAIR PLAY-SKOLEN 39

21 MOT GUROS HISTORIE MINE NOTATER: Hvorfor sier Hedda «Hun skal vi ikke like»? Hvordan oppfører jentene i gjengen seg? Hva forteller jentegjengen med kroppsspråket sitt? Hvilke tanker tror du Guro har ute i skolegården? Hva synes du om valget Guro til slutt tar? Hvordan tror du det er å være ny i en klasse? Hva er mot? Beskriv med dine egne ord! 40 FAIR PLAY-SKOLEN FAIR PLAY-SKOLEN 41

22 MOT GUROS HISTORIE En god venn er viktig å ha. Skriv noen linjer til en god venn og fortell hva du setter pris på: 42 FAIR PLAY-SKOLEN FAIR PLAY-SKOLEN 43

23 Ærlighet Lise og seriegullet MODUL 5 ÆRLIGHET LISES HISTORIE Lise skal spille seriefinale for laget sitt. Vinner de kampen, vinner de hele serien. Det vet også spissen på laget, Sara. 4 SE VIDEO: Keeperen redder. Lise skulle så gjerne sett ballen i mål. Laget blir seriemestere hvis de vinner kampen. 44 FAIR PLAY-SKOLEN FAIR PLAY-SKOLEN 45

24 0-0 KOM IGJEN, LISE! VI SKAL TA DETTE! HUN VAR SÅ VIDT BORTI HENNE Det er Sara som roper. Spissen og storscoreren på laget. Men i dag sliter hun med å komme til sjanser. I en duell skriker plutselig Sara av smerte. Hun blunker lurt til Lise når motstanderen får rødt kort. 46 FAIR PLAY-SKOLEN FAIR PLAY-SKOLEN 47

25 1-0 KRETSLAGSTRENEREN SKULLE VISST ANBEFALE MEG FOR LANDSLAGET NÅ FLOTT FOR DEG... Kort tid før slutt setter Sara inn det avgjørende målet etter å ha filmet seg til et billig straffespark. Etterpå feires seriemesterskapet, og matchvinneren Sara smiler bredest av alle. Lise er ikke like glad. 48 FAIR PLAY-SKOLEN FAIR PLAY-SKOLEN 49

26 ÆRLIGHET LISES HISTORIE MINE NOTATER: Hva synes du om å «filme» seg til en straffe? Tror du at midtstopperen fortjente rødt kort? Hvorfor er Lise så misfornøyd etter kampen? Hva ville du gjort om en spiller på laget ditt jukset? Hvilken mening legger du i «en verdig vinner»? Hva betyr det å ha «gode holdninger»? Hva er ærlighet? Beskriv med dine egne ord! 50 FAIR PLAY-SKOLEN FAIR PLAY-SKOLEN 51

27 ÆRLIGHET LISES HISTORIE Etter festen tar Lise et oppgjør med Sara for å fortelle hva hun synes. Hva sier hun? Og hva skjer? Lag din egen tegneserie som tar historien videre! 3 4 Men på veien hjem sa Lise til Sara FAIR PLAY-SKOLEN FAIR PLAY-SKOLEN 53

28 MODUL 6 SAMSPILL VÅRE EGNE VERDIER OG REGLER Ta utgangspunkt i historiene dere har drøftet og lag deres egne spilleregler. Hvordan ønsker dere å ha det? 54 FAIR PLAY-SKOLEN FAIR PLAY-SKOLEN 55

29 SAMSPILL VÅRE REGLER VÅRE SPILLEREGLER: TILLIT INKLUDERING RESPEKT MOT Oppgave 2: Alle samles. Gruppene forteller hva de har valgt og hvorfor. Finn fram til hvilke tre verdier som skal gjelde for hele laget/klassen. Oppgave 3: Gå tilbake i gruppene og drøft hva de tre verdiene skal bety i praksis for fellesskapet. Sett opp forslag til spilleregler. ÆRLIGHET Oppgave 1: Start i grupper. Drøft de fem verdiene. Hvilke to verdier er aller viktigst for akkurat deres miljø? Oppgave 4: Alle samles igjen. Forslag presenteres, forklares og drøftes. Velg ut reglene som skal gjelde for alle. Hva er samspill? Beskriv med dine egne ord! 56 FAIR PLAY-SKOLEN FAIR PLAY-SKOLEN 57

30 MODUL 7 GLEDE LAG EN EGEN FAIR PLAY-CUP! Hvis dere vil, kan dere arrangere en egen Fair play-cup der ord blir til handling. Skap en cup akkurat slik dere vil ha den! SE LENKE: 58 FAIR PLAY-SKOLEN FAIR PLAY-SKOLEN 59

31 GLEDE LAG EN CUP! Skriv opp de tre verdiene dere har valgt ut. Hvordan kan dere «leve ut» verdiene i cupen? Hva har verdiene å si for turneringen og reglene? Hvordan bør lagene og spilletiden deles? Hvilke retningslinjer bør gis til alle deltakere? Hvordan kan dere få LAGENE til å leve ut de samme verdiene, fair play-ånd og gode holdninger? 60 FAIR PLAY-SKOLEN FAIR PLAY-SKOLEN 61

32 GLEDE LAG EN CUP! PRODUKSJON AV FAIR PLAY-SKOLEN Idé, manus og grafisk: Tom Erik Andersen/Nye Linjer Video og redigering: Morten Rakke/Rakke Multimedia Tegninger: Iver Z. Mikaelsen Pedagogiske oppgaver: Tonje Walle Egeli/VFK Prosjektleder: Karin Berg Ørbeck/VFK 62 FAIR PLAY-SKOLEN FAIR PLAY-SKOLEN 63

33 Det handler om respekt, ikke sant?