TILLIT INKLUDERING RESPEKT MOT ÆRLEGHEIT SAMSPEL GLEDE NAMNET DITT:
|
|
|
- Beate Eriksen
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 FAIR PLAY-SKULEN TILLIT INKLUDERING RESPEKT MOT ÆRLEGHEIT SAMSPEL GLEDE NAMNET DITT: FAIR PLAY-SKULEN 1
2 SPEL FAIR! Fair play handlar ikkje om gule og raude kort. Det handlar først og fremst om korleis vi oppfører oss mot kvarandre, på skulen, på banen og elles heile tida. Norges Fotballforbund, generalsponsor Norsk Tipping og andre samarbeidspartnarar arbeider aktivt saman for å styrkje arbeidet med fair play. Det handlar om korleis vi respekterer kvarandre. Ingen skal stengjast ute, korkje for sosial eller kulturell bakgrunn, kjønn, nivå, alder, rørslehemming, seksuell orientering eller av andre grunnar. Det handlar om å ta ansvar sjølv, anten du er skulekamerat, lærar, lagspelar, forelder, publikum eller har ei anna rolle. Alle har eit ansvar for å stå opp mot haldningar som er prega av manglande respekt og toleranse. Ved å gjennomføre Fair play-skulen er du med i ein kamp som er mykje viktigare enn alle fotballkampar til saman. Yngve Hallén President, Norges Fotballforbund Målgruppa for Fair playskulen er klassar og lag på barne- og ungdomstrinna. Arbeidshefta kan tingast som klassesett frå NFF, og dere vel sjølve kor lang tid de vil bruke på kvar modul. De fem første modulane er sette saman av ein teikneserie og ein film som fortel ei historie. Etter kvar historie følgjer eit sett med spørsmål og oppgåver for refleksjon og ettertanke. I modul seks formar ein sine eigne samspelsreglar. I modul sju blir ord til handling med ei eiga cup-turnering. Norges Fotballforbund Ullevaal Stadion Sognsveien 75 J, Oslo Telefon Nett E-post nff@fotball.no 2 FAIR PLAY-SKULEN FAIR PLAY-SKULEN 3
3 Tillit Bildet av Petter MODUL 1 TILLIT PETTERS HISTORIE Jonas og Petter har alltid hengt saman og alltid stolt på kvarandre. Alt som er bygt opp av venskap, kan bli borte på ein blunk. 4 SJÅ VIDEO: Jonas og og Petter Petter er bestevener. er bestevenner. I dag er I dag dei heime er de hos hjemme Petter. hos Petter. Tar bilder sammen, tuller og tøyser. Dei tek bilete saman, tullar og tøysar. 4 FAIR PLAY-SKULEN FAIR PLAY-SKULEN 5
4 JEG LOVAR, LOVER, JEG LOVER! EG LOVAR! DU MÅ LOVE Å SLETTE DET! Goal, goal, goooaaal! Petter tek tar på på seg seg ein en kjole kjole, og sminkar sminker seg. seg Begge opp. ler Begge så dei ler så de nesten brekker når de ser det ferdige resultatet. nesten brekker seg når dei ser resultatet. Neste morgon morgen er er Petter Petter framleis fortsatt i godt i godt humør, humør, men alt men er ikkje alt er ikke som det pleier. Jonas er ikke like glad. som det plar vere. Jonas er ikkje like glad. 6 FAIR PLAY-SKULEN FAIR PLAY-SKULEN 7
5 HOMO Når Då Petter Petter kjem går inn inn i klasserommet, i klasserommet, snur snur alle seg alle mot seg han. mot ham. Noen fniser, en av gutta roper «Hallå søten!» Nokon fnis, og ein av gutane roper «Hallo søten!» På pulten hans hans ligg ligger et utskrive et utskrevet A4-ark. Biletet A4-ark. frå Bildet i går. fra i går. Nederst på arket har noen skrevet «Homo». Nedst på arket har nokon skrive «Homo». 8 FAIR PLAY-SKULEN FAIR PLAY-SKULEN 9
6 TILLIT PETTERS HISTORIE MINE NOTAT: Kvifor trur du at Jonas la ut biletet? Kva kjensler trur du Jonas har no? Kvifor er tillit viktig i ein venskap? Kva synest du om oppførselen til klassen? Korleis ville du reagert om du var Petter? Synest du at Jonas fortener ein ny sjanse? Kva er tillit? Kva kan ein gjere viss ein blir såra av ein ven? Bruk dine eigne ord! 10 FAIR PLAY-SKULEN FAIR PLAY-SKULEN 11
7 TILLIT PETTERS HISTORIE Skriv korleis historia held fram FAIR PLAY-SKULEN FAIR PLAY-SKULEN 13
8 Omsorg Julies medalje MODUL 2 INKLUDERING JULIES HISTORIE Julie hadde i lang tid gledd seg til den store skuleturneringa i kanonball. Dagen blei ikkje heilt som planlagd. VI VI HAR KOMMET KOME TIL FINALEN! 4 SJÅ VIDEO: Det er er skuleturnering skoleturnering i kanonball. i kananonball. Klasse 6A Klasse har spelt 6A seg har til spilt seg til finalen, og Julie og laget gjør seg klare til kamp. finalen, og Julie og laget hennar gjer seg klare til kamp. 14 FAIR PLAY-SKULEN FAIR PLAY-SKULEN 15
9 DU STARTER PÅ SIDA, JULIE! DU STARTAR PÅ Heia 6A! Heia 6A! Heia 6A! Læraren Læreren seier sier at at dette dette er er viktig, viktig og set og opp setter laget. opp laget. Julie er tar plass på sidelinja som eneste innbytter. Julie tek plass på sida som einaste innbytar. Frå Fra sidelinja ser ser Julie Julie at laget at laget hennar hennes opnar starter bra. bra. Hun hører heiaropene, ser treneren fekte med armene. Ho høyrer heiaropa, ser læraren fekte med armane. 16 FAIR PLAY-SKULEN FAIR PLAY-SKULEN 17
10 BARE LITT TIL, SÅ SKAL DU FÅ SPILLE! BERRE LITT TIL, FÅ SPELE! Men Kampen kampen er jamn, er og jevn tida og går. tida Då det går. går Og mot når slutten, det hele går mot slutten, har Julie fortsatt ikke fått spille. har Julie enno ikkje fått spele. Etter kampen jublar jubler klasse klasse 6A for 6A den for store den finalesigeren. store finaleseieren. Julie får også medalje, men jubler ikke like mye. Julie får også medalje, men jublar ikkje like mykje. 18 FAIR PLAY-SKULEN FAIR PLAY-SKULEN 19
11 INKLUDERING JULIES HISTORIE Etter finalen skriv Julie eit brev til læraren. Tenk deg at du er Julie og skriv brevet: Kvelden kjem. kommer. Vaktmeisteren Vaktmesteren skal rydde. skal Blant rydde. popcorn Blant popcorn og plakater ligger også en gjenglemt gullmedalje. og plakatar ligg også ein attgløymd gullmedalje. 20 FAIR PLAY-SKULEN FAIR PLAY-SKULEN 21
12 INKLUDERING JULIES HISTORIE MINE NOTAT: Kva synest du om at Julie ikkje får spele i finalen? Kva synest du om læraren til Julie? Synest du lagkameratane burde ha gjort noko? Kven eig medaljen, og kvifor ligg han att? Kva synest du om ordtaket under? «Det viktigaste er ikkje å vinne, men å delta» Kva er inkludering? Bruk dine eigne ord! 22 FAIR PLAY-SKULEN FAIR PLAY-SKULEN 23
13 MODUL 3 RESPEKT LINUS HISTORIE Linus liker å spele fotball med laget sitt. Han liker også at pappa er der for å sjå på, men han liker ikkje alltid det som skjer. 4 SJÅ VIDEO: Linus Linus og og laget laget skal skal spele spille kamp, kamp, og trenaren og treneren gir beskjed gir beskjed om kven om hvem som skal starte på de ulike plassene. som skal starte på dei ulike plassane. 24 FAIR PLAY-SKULEN FAIR PLAY-SKULEN 25
14 HÆ! SKAL VI IKKE STARTE MED DET BESTE LAGET? HÆ? SKAL VI IKKJE PIIIIFFFF! Pappaen til til Linus Linus er alt er anna alt annet enn nøgd, enn og fornøyd, betre blir og det bedre ikkje blir det ikke når laget til Linus slipper inn mål. når laget til Linus slepper inn mål. Den unge dommeren leder kampen på en fin måte, men på sidelinja er det én pappa som ikke er enig. Den unge domaren leier kampen på ein fin måte, men på sidelinja er det éin pappa som ikkje er samd. 26 FAIR PLAY-SKULEN FAIR PLAY-SKULEN 27
15 BRA DØMT, DOMMER! DOMAR! DETTE BØR DU VERKELEG VIRKELIG SATSE PÅ! DET ER NY KAMP PÅ TORSDAG, LINUS! DET ER NY KAMP PÅ TORSDAG, LINUS! Utover i kampen i kampen roper roper pappaen pappaen til Linus til høgare Linus høyere og høgare og høyere, og viser tydelig hva han mener om det som skjer. og viser tydeleg kva han meiner om det som skjer. Linus går går tapande tapende av banen av banen og heng og henger med hovudet. med hodet. Pappaen er også oppgitt, men løfter blikket framover. Pappaen er også oppgitt, men prøver å sjå framover. 28 FAIR PLAY-SKULEN FAIR PLAY-SKULEN 29
16 RESPEKT LINUS HISTORIE JEG VET IKKE... EG VEIT IKKJE... Etter kampen skriv Linus i dagboka si om kampen. Tenk deg at du er Linus og skriv... Linus er er ikkje ikke i humør. Han vet vet ikkje ikke om om han han har lyst har til lyst til å spele spille på neste torsdag. torsdag. Fotball Fotball er ikkje så er gøy ikke no. så gøy nå. 30 FAIR PLAY-SKULEN FAIR PLAY-SKULEN 31
17 RESPEKT LINUS HISTORIE MINE NOTAT: Bør ein alltid starte med det beste laget? Korleis trur du Linus har det under kampen? Kvifor vrir dei andre foreldra seg unna? Kva trur du faren meiner med «Bra dømt, domar!» Kvifor svarar Linus «Veit ikkje...» inne i bilen? Beskriv faren til Linus med nokre få ord! Kva er respekt? Når synest du at du lykkast? Bruk dine eigne ord! 32 FAIR PLAY-SKULEN FAIR PLAY-SKULEN 33
18 MODUL 4 MOT GUROS HISTORIE Hedda er liksom sjefen i jentegjengen. Ho bestemmer at jentene ikkje skal like den nye jenta. Guro tek sitt eige val. 4 SJÅ VIDEO: Det bankar bankes på på døra døra til klasse til 8B. 8B. Det Det er er rektor som kjem kommer med den nye jenta. Og gutta like tydelig det de ser med den nye jenta. Gutane liker tydeleg det de ser 34 FAIR PLAY-SKULEN FAIR PLAY-SKULEN 35
19 HO SKAL VI I ALLE HUN SKAL VI I HVERT FALL IKKJE IKKE LIKE! LIKE! Hedda er er sjefen sjefen i klassen. i klassen. Ho himlar Hun himler med augo med til de øynene andre til de andre jentene, men Guro vet ikke helt hva hun skal si. jentene, men Guro veit ikkje heilt kva ho skal seie. På veggen heng henger klassekontrakten klassekontrakten som alle som har skrive alle har under skrevet på. under på. Og løftet de har gitt hverandre er tydelig. Løftet dei har gitt kvarandre, er tydeleg. 36 FAIR PLAY-SKULEN FAIR PLAY-SKULEN 37
20 ØI! HVOR ØI! KOR SKAL SKAL DU DU HEN HEN DA? DÅ? HEI, JEG HETER GURO! HEI, EG HEITER GURO! I friminuttet, då når Hedda Hedda og de og andre de andre jentene jentene klyngjer klynger seg saman, seg sammen, bryter Guro plutselig ut av gjengen. bryt Guro brått ut av gjengen. Den Den nye nye jenta jenta skvett skvetter til då Guro til når brått Guro står plutselig ved sida av står henne, ved siden av henne, med utstrakt hånd og bredt smil. med utstrekt hand og breitt smil. 38 FAIR PLAY-SKULEN FAIR PLAY-SKULEN 39
21 MOT GUROS HISTORIE MINE NOTAT: Kvifor seier Hedda «Ho skal vi ikkje like»? Korleis oppfører jentene i gjengen seg? Kva fortel jentegjengen med kroppsspråket sitt? Kva tankar trur du Guro gjer seg ute i skulegarden? Kva synest du om valet Guro tek til slutt? Korleis trur du det er å vere ny i ein klasse? Kva er mot? Bruk dine eigne ord! 40 FAIR PLAY-SKULEN FAIR PLAY-SKULEN 41
22 MOT GUROS HISTORIE Ein god ven er viktig å ha. Skriv nokre linjer til ein god ven og fortel kva du set pris på: 42 FAIR PLAY-SKULEN FAIR PLAY-SKULEN 43
23 MODUL 5 ÆRLEGHEIT LISES HISTORIE Lise skal spele seriefinale for laget sitt. Vinn dei kampen, vinn dei heile serien. Det veit også spissen på laget, Sara. 4 SJÅ VIDEO: Keeperen Keeperen reddar. redder. Lise Lise skulle skulle så gjerne så gjerne sett ballen sett ballen i mål. i mål. Laget blir seriemestere hvis de vinner kampen. Laget blir seriemeistrar viss dei vinn kampen. 44 FAIR PLAY-SKULEN FAIR PLAY-SKULEN 45
24 0-0 KOM IGJEN, LISE! VI SKAL TA DETTE! KOM IGJEN, LISE! VI SKAL TA DETTE! HUN HO VAR SÅ VIDT BORTI HENNE... HENNE 0-0 Det er er Sara Sara som som roper. roper. Spissen Spissen og storscoraren og storscoreren på laget. på laget. Men i dag sliter hun med å komme til sjanser. I dag slit ho med å kome til sjansar. I ein en duell duell skrik skriker Sara plutselig brått av smerte. Sara av Hun smerte. blunkar Hun lurt til blunker Lise lurt til Lise når motstanderen får rødt kort. då motstandaren får raudt kort. 46 FAIR PLAY-SKULEN FAIR PLAY-SKULEN 47
25 1-0 KRETSLAGSTRENEREN TRENAREN SKULLE SKULLE VISST TILRÅ VISST MEG ANBEFALE FOR MEG LANDSLAGET FOR LANDSLAGET NO! NÅ FLOTT FOR DEG... FLOTT FOR DEG... Kort tid tid før før slutt slutt set setter Sara inn Sara det inn avgjerande det avgjørende målet etter målet etter å ha filmet seg til et billig straffespark. å ha filma seg til straffespark. Etterpå feirar feires dei seriemesterskapet, seriemeisterskapen, og og kampvinnaren matchvinneren Sara Sara smiler bredest av alle. Lise er ikke like glad. smiler breiast av alle. Lise er ikkje like glad. 48 FAIR PLAY-SKULEN FAIR PLAY-SKULEN 49
26 ÆRLEGHEIT LISES HISTORIE MINE NOTAT: Kva synest du om å «filme» seg til ein straffe? Trur du at midtstopparen fortente raudt kort? Kvifor er Lise så misnøgd etter kampen? Kva ville du gjort om éin på laget ditt juksa? Kva legg du i å vere «ein verdig vinnar»? Kva vil det seie å ha «gode haldningar»? Kva er ærlegheit? Bruk dine eigne ord! 50 FAIR PLAY-SKULEN FAIR PLAY-SKULEN 51
27 ÆRLEGHEIT LISES HISTORIE Etter festen tek Lise eit oppgjer med Sara for å fortelje kva hun synest. Kva seier ho? Og kva skjer? Lag din eigen teikneserie som tek historia vidare! 3 4 På vegen heim sa Lise til Sara FAIR PLAY-SKULEN FAIR PLAY-SKULEN 53
28 MODUL 6 SAMSPEL VÅRE EIGNE VERDIAR OG REGLAR Ta utgangspunkt i historiene de har drøfta og lag dykkar eigne spelereglar. Korleis ønskjer de å ha det? 54 FAIR PLAY-SKULEN FAIR PLAY-SKULEN 55
29 SAMSPEL REGLANE VÅRE SPELEREGLANE VÅRE: TILLIT INKLUDERING RESPEKT MOT Oppgåve 2: Alle møtest. Gruppene fortel kva dei har valt og kvifor. Finn fram til tre verdiar som skal gjelde for heile laget/klassen. Oppgåve 3: Gå tilbake i gruppene og drøft kva dei tre verdiane skal bety i praksis for fellesskapen. Set opp forslag til spelereglar. ÆRLEGHEIT Oppgåve 1: Start i grupper. Drøft dei fem verdiane. Kva for to verdiar er aller viktigast for akkurat deira miljø? Oppgåve 4: Alle møtest att. Forslag blir presenterte, forklarte og drøfta. Vel dei reglane som skal gjelde for alle. Kva er samspel? Bruk dine eigne ord! 56 FAIR PLAY-SKULEN FAIR PLAY-SKULEN 57
30 MODUL 7 GLEDE LAG EIN EIGEN FAIR PLAY-CUP! Viss de vil, kan de arrangere ein eigen Fair play-cup der ord blir til handling. Lag ein cup nett slik de vil den skal vere! SJÅ LENKE: 58 FAIR PLAY-SKULEN FAIR PLAY-SKULEN 59
31 GLEDE LAG EIN CUP! Skriv opp dei tre verdiane de har valt. Korleis kan de «leve ut» verdiane i cupen? Kva har verdiane å seie for turneringa og reglane? Korleis bør laga og speletida delast? Kva retningslinjer bør deltakarane få? Korleis kan de få LAGA til å leve ut dei same verdiane, fair play-ånd og gode haldningar? 60 FAIR PLAY-SKULEN FAIR PLAY-SKULEN 61
32 GLEDE LAG EIN CUP! PRODUKSJON AV FAIR PLAY-SKULEN Idé, manus og grafisk: Tom Erik Andersen/Nye Linjer Video og redigering: Morten Rakke/Rakke Multimedia Teikningar: Iver Z. Mikaelsen Pedagogiske oppgåver: Tonje Walle Egeli/VFK Prosjektleiar: Karin Berg Ørbeck/VFK 62 FAIR PLAY-SKULEN FAIR PLAY-SKULEN 63
33 Det handlar om respekt, ikkje sant?
TILLIT INKLUDERING RESPEKT MOT ÆRLIGHET SAMSPILL GLEDE DITT NAVN:
FAIR PLAY-SKOLEN TILLIT INKLUDERING RESPEKT MOT ÆRLIGHET SAMSPILL GLEDE DITT NAVN: FAIR PLAY-SKOLEN 1 VÆR FAIR! Fair play handler ikke om gule og røde kort. Det handler først og fremst om hvordan vi oppfører
OK, seier Hilde og låser.
4 Tor Arne, Mie og Markus skal i symjehallen medan Hilde og eg er på kunstutstillinga. Hilde stressar med å sjå etter at dei har fått alt med seg. Eg står og ventar. Eg merkar eg er utolmodig, eg kan ikkje
TIL DEG SOM HAR BARN SOM DELTAR I «ZIPPYS VENNER» PÅ SKULEN
KOPI TIL HEIMEN TIL DEG SOM HAR BARN SOM DELTAR I «ZIPPYS VENNER» PÅ SKULEN Zippys venner er eit skuleprogram kor barna øver på å fungera godt saman og å forstå eigne kjensler. Dei får øve på korleis dei
Resultat trivselsundersøkinga våren 2019
Resultat trivselsundersøkinga våren 2019 I år prøvde me ut kort svarfrist, ei veke rett før vinterferien. Då var det nokre som tenkte at dei kunne nytta ferien i fred og ro til å svara, så for at alle
Spørjeskjema for elevar 4. klasse, vår 2019
Spørjeskjema for elevar 4. klasse, vår 2019 (Nynorsk) Du skal IKKJE skrive namnet ditt på nokon av sidene i dette spørjeskjemaet. Vi vil berre vite om du er jente eller gut og kva for klasse du går i.
Sofies hemmelegheit.
Sofies hemmelegheit. Emma og Sofie går i 1. klasse på Soltun skule. Dei er bestevennar og er alltid saman. 2 Ein dag blir Emma med Sofie heim etter skulen. Det er ikkje så langt, berre forbi det store
3 Gjer setningane om til indirekte tale med verba i preteritum. Han fortalde: Ho bur på Cuba. Han fortalde at ho budde på Cuba.
LEDDSETNINGAR 1 Gjer setningane om til forteljande leddsetningar. Carmen er kona hans. Luisa går på skule i byen. Leo er tolv år. Ålesund er ein fin by. Huset er raudt. Det snør i dag. Bilen er ny. Arne
Forslag. Har du nokon gong lurt på korfor det er så vanskeleg å velja, eller korfor me no og då vel å gjera ting me eigenleg ikkje vil?
Introduksjon av økta Individuelt: Historie om drikkepress Individuelt: Øving med årsaksbilde Par: Hjernetransplantasjon Par: Øving med årsaksbilde Gjengen Ein ungdom som velgjer å drikka eller velgjer
Til deg som bur i fosterheim. 13-18 år
Til deg som bur i fosterheim 13-18 år Forord Om du les denne brosjyren, er det sikkert fordi du skal bu i ein fosterheim i ein periode eller allereie har flytta til ein fosterheim. Det er omtrent 7500
Elevundersøkinga 2016
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Undarheim skule (Høst 2016)_1 18.11.2016 Elevundersøkinga 2016 Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Prikkeregler De som svarer
Refleksjon og skriving
Refleksjon og skriving I denne delen skal vi øve oss på å skrive ein reflekterande tekst om eit av temaa i boka om «Bomulv». Teksten skal presenterast høgt for nokre andre elevar i klassen. 1 Å reflektere
SOSIAL KOMPETANSEPLAN FOR 1.-7.KLASSE I SULDAL KOMMUNE
SOSIAL KOMPETANSEPLAN FOR 1.-7.KLASSE I SULDAL KOMMUNE EMPATI - SAMARBEID SJØLVHEVDING SJØLVKONTROLL ANSVARLEGGJERING Dimensjonar i sosial kompetanse I Kunnskapsløftet (LK06) heiter det at opplæringa skal
I denne oppgåva skal me lage eit enkelt spel der pingvinane har rømt frå akvariet i Bergen. Det er din (spelaren) sin jobb å hjelpe dei heim att.
Pingviner på tur Skrevet av: Geir Arne Hjelle Oversatt av: Stein Olav Romslo Kurs: Scratch Tema: Blokkbasert, Spill Fag: Programmering Klassetrinn: 1.-4. klasse, 5.-7. klasse, 8.-10. klasse Introduksjon
Spørjeskjema for elevar klasse, vår 2017
Spørjeskjema for elevar 5.-10. klasse, vår 2017 (Nynorsk) Du skal IKKJE skrive namnet ditt på nokon av sidene i dette spørjeskjemaet. Vi vil berre vite om du er jente eller gut og kva for klasse du går
Barnerettane i SKULEN
Eit undervisningsopplegg om Barnerettane i SKULEN Aktivitetsark med oppgåveidéar og tips til lærarane Hjelpeark med bakgrunnsinformasjon og kopieringsoriginalar DELTAKING Artikkel 12: DISKRIMINERING Artikkel
Info til barn og unge
Rein Design Har du vore utsett for seksuelle overgrep, eller kjenner du nokon som har vore det? Det er godt å snakke med nokon du kan stole på, og du treng ikkje sei kven du er. Vi vil hjelpe deg. Kontakt
av Mar Berte og Ivtiene Grran deog månen senteret Nynorsk
av Martine Grande Berte og Iver og månen Nynorsksenteret Berte Iver likar godt å leike med Berte, for ho finn på så mykje morosamt, og så er ho så modig. Det er kjekt å reise på oppdagingsferd i lag med
Skolemiljøet til elevane. Til deg som er elev
Skolemiljøet til elevane Til deg som er elev Godt skolemiljø De som elevar har rett til eit godt skolemiljø der de er trygge, trivst og kan lære. Dette er bestemt i ei lov som heiter opplæringslova. Elevar
Page 1 of 7 Forside Elevundersøkinga er ei nettbasert spørjeundersøking der du som elev skal få seie di meining om forhold som er viktige for å lære og trivast på skolen. Det er frivillig å svare på undersøkinga,
AVLEVERINGSRAPPORT ETTER FOKUSOMRÅDE NR. 6. FOKUSOMRÅDE: VAKSENROLLA I HENTESITUASJONEN STANDARD: BESTE PRAKSIS
AVLEVERINGSRAPPORT ETTER FOKUSOMRÅDE NR. 6. BARNEHAGE: Helland barnehage AVDELING: Havhesten FOKUSOMRÅDE: VAKSENROLLA I HENTESITUASJONEN STANDARD: KVALITETEN I HENTESITUASJONEN ER GOD NÅR DEN VAKSNE: Legg
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Hafslo barne- og ungdomsskule (Høst 2015) Trivst du på skolen? 4,3
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Hafslo barne- og ungdomsskule (Høst 2015) 08.12.2015 Elevundersøkinga Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Trivsel Trivst
Spørjeskjema for elevar 4. klasse, haust 2014
Spørjeskjema for elevar 4. klasse, haust 2014 (Nynorsk) Du skal IKKJE skrive namnet ditt på nokon av sidene i dette spørjeskjemaet. Vi vil berre vite om du er jente eller gut og kva for klasse du går i.
NAMNET. Av Jon Fosse GUTEN JENTA
NAMNET Av Jon Fosse Handlinga følger eit ungt par som dreg heim til hennar foreldre. Jenta er høggravid og dei manglar bustad. Det er eit drama om kor vanskeleg det er å forstå kvarandre og om lengselen
Svara i undersøkinga vil bli brukte til å forbetre læringsmiljøet på skolen, og vi håper derfor du svarer på alle spørsmåla.
Spørsmål frå Elevundersøkinga 5.-7. trinn Elevundersøkinga er ei nettbasert spørjeundersøking der du som elev skal få seie di meining om forhold som er viktige for å lære og trivjast på skolen. Det er
Glede Vi synes det er gøy å lære og det er gøy å få til det vi trener på! Vi skal ha det moro sammen, alle sammen!
Velkommen til oss! Så kult at du vil bli en av oss! Vi er 33 gutter fra Løvenstad, Blystadlia, Rud og Nordby skole. Fire av spillerne våre er egentlig fra G2002, men de trener og spiller kamper sammen
Eg må tenke lurt og bruke heile kroppen. Eg må seie høgt til meg sjølv: Dette KAN eg. Det som er vanskeleg kan eg LÆRE meg.
Det er mykje å hugse når eg skal KLATRE mot toppen! Eg må tenke lurt og bruke heile kroppen. Eg må seie høgt til meg sjølv: Dette KAN eg. Det som er vanskeleg kan eg LÆRE meg. Eg må vite at eg har ANSVAR
Søknadsinfo:
Søknadsinfo: www.stryn.vgs.no Vi legg til rette for topp satsing i skiskyting Våre utøvarar har levert svært gode resultat dei siste åra. Våre elevar har vist at det er fullt mogleg å ta utdanninga si
Oppsummering trivselsundersøking våren 2016
Oppsummering trivselsundersøking våren 2016 Svarprosent: 89% - der det er ungdomsskulen som "trekkjer ned". Småskuletrinn og mellomtrinn har 100% svarprosent. Korleis trivst du på skulen Svært godt Mykje
Barnerettane i HEIMEN
Eit undervisningsopplegg om Barnerettane i HEIMEN Aktivitetsark med oppgåveidéar og tips til lærarane Hjelpeark med bakgrunnsinformasjon og kopieringsoriginal DELTAKING Artikkel 12: DISKRIMINERING Artikkel
Alt det lyse og alt det mørke
Brynjulf Jung Tjønn Alt det lyse og alt det mørke roman Til Helle, Olav, Ingeborg og Marie Fars fingrar kunne likne krokete greiner, og dei klumpete blodårene på oversida av handa likna snirklete røter.
Ein farleg klatretur. Tilrettelegging for norsk utgåve: Mette Eid Løvås Norsk omsetjing: Ivar Kimo
Ein farleg klatretur Døveskolernes Materialelaboratorium, 1994 2. udgave 1. oplag Forfatter: H. P. Rismark Illustrationer: Henrik Taarnby Thomsen Tilrettelægging, layout, dtp, repro og tryk: Døveskolernes
FairPlay-pris 2012. ca. 430 medlemmar. ca. 60-70 stk involvert styre - komitear nemnder trenarar -
FairPlay-pris 2012 FairPlay-pris 2012 FairPlay-pris 2012 ca. 430 medlemmar ca. 60-70 stk involvert styre - komitear nemnder trenarar - FairPlay-pris 2012 FairPlay-pris 2012 FairPlay-pris 2012 Dobbeltside
Telenor Xtra Hødd. Hødd Fotballfritidsordning ønskjer å inkludere ALLE i eit utviklingsorientert og godt miljø. Søknadsfrist
Telenor Xtra Hødd Hødd Fotballfritidsordning ønskjer å inkludere ALLE i eit utviklingsorientert og godt miljø. Telenor Xtra FFO er eit samarbeid mellom Telenor og Norges Fotballforbund. Tilbodet gjeld
Bilde 1. Her er Marius, mammaen og pappaen hans. Dei sit heime og et frukost. Marius har ein bamse som heiter Sofus.
26. 5. 2010 Bilde 1 Her er Marius, mammaen og pappaen hans. Dei sit heime og et frukost. Marius har ein bamse som heiter Sofus. Sofus får vere med Marius nesten over alt Det er tidleg på dagen. Marius
Forslag. Her er to bilde av gutar og jenter som har det fint saman.
Introduksjon av økta Bilda: er dei vener, kva er bra og korleis er det forskjellar? Fakta-ark med tilbakemeldingar Gruppe: Kan alkohol styrkja og svekkja venskap? Gruppe: Kva gjer me for at det skal halda
Resultat frå lokal trivselsundersøking våren 2017
Resultat frå lokal trivselsundersøking våren 2017 I år nytta me Google.com for å få inn svar på nett, og fekk 34 av 48 moglege svar. Av og til = 5,9% (to elevar) som seier at dei vert dytta eller blir
Frå novelle til teikneserie
Frå novelle til teikneserie Å arbeide umarkert med nynorsk som sidemål Undervisningsopplegget Mykje av inspirasjonen til arbeidet med novella, er henta frå i praksis: nynorsk sidemål i grunnskule 1 (2008).
Fair Play Permen. Hva er Fair Play? Info fra NFF side 3. Fair Play i Spjelkavik IL, lagenes oppgaver side 4
1 Fair Play Permen Dette er en samling av dokument og informasjon om Fair Play i Spjelkavik Idrettslag (SIL) som vi kaller Fair Play Permen. SIL ønsker med Fair Play Permen å gi alle som er involvert i
Informasjon til elevane
Informasjon til elevane Skulen din er vald ut til å vere med i undersøkinga RESPEKT. Elevar ved fleire skular deltek i undersøkinga, som vert gjennomført av Læringsmiljøsenteret ved Universitetet i Stavanger.
ER DET OM ULOVLEG DELING AV BILETE BLANT UNGDOMMAR
ER DET OM ULOVLEG DELING AV BILETE BLANT UNGDOMMAR DET KAN DELAST. MEN BURDE DET? Politiet lanserer i 2019 eit nytt undervisningsopplegg til ungdomsskuleelevar for å førebygge deling av seksualiserte bilete.
Teknikk og konsentrasjon viktigast
Teknikk og konsentrasjon viktigast Karoline Helgesen frå Bodø er bare 13 år, men hevdar seg likevel godt i bowling der teknikk og konsentrasjon er viktigare enn rein styrke. Ho var ein av dei yngste finalistane
Årets nysgjerrigper 2009
Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Kvifor synes jentene det er viktigare å sjå pen ut enn gutane? Klasse: 6. og 7. klasse Skole: Skåbu Oppvekst (Nord-Fron, Oppland) Antall deltagere (elever): 2 Dato:
Telenor Xtra Hødd. Hødd Fotballfritidsordning ønskjer å inkludere ALLE i eit utviklingsorientert og godt miljø. Søknadsfrist
Telenor Xtra Hødd Hødd Fotballfritidsordning ønskjer å inkludere ALLE i eit utviklingsorientert og godt miljø. Telenor Xtra FFO er eit samarbeid mellom Telenor og Norges Fotballforbund. Tilbodet gjeld
Å skrive brev. Læringsmål med kjenneteikn på måloppnåing. Læringsmål: Å skrive kort og brev. Du er i gang Du er på god veg Du har kome langt
Å skrive brev Oppgåve 10 og I mål-oppgåve i kapittel 1 «Send ei helsing» Å skrive kort og brev Skrive stad, tid, opningshelsing og underskrift Skrive ei innleiing, ein hovuddel og ei avslutning Eg greier
Forslag. Har de nokon gong lurt på kva som gjer at ein fest nærast lever sitt eige liv, at du kan planlegga éin ting, men så skjer ein heilt annan?
Introduksjon av økta Bildet: Klokka er 21.00, kva hender, kven er på bildet og kva er bra? Gruppe: Kva tenkte dei klokka 15.00? Fakta-ark med tilbakemeldingar Gruppe: Det er blitt seint og korleis kan
BOGAFJELL IDRETTSLAG
BOGAFJELL IDRETTSLAG Det føles godt å være en del av et lag som støtter deg! Henrik, 12 år HVEM, HVA & HVORDAN? Hvem er vi? Hvor vil vi? Hvordan vil vi framstå? Hvem er vi her for? Hvilke verdier og holdninger
ALF KJETIL WALGERMO KJÆRE SØSTER
ALF KJETIL WALGERMO KJÆRE SØSTER AV ALF KJETIL WALGERMO Mitt bankande hjarte. Ungdomsroman. Cappelen Damm, 2011 Mor og far i himmelen. Illustrert barnebok. Cappelen Damm, 2009 Keegan og sjiraffen. Illustrert
Visjon og verdiar KLAR for Stranda
Visjon og verdiar KLAR for Stranda Vedteke på årsmøte: Innleiing Stranda Fotball har alltid vore ein av Sunnmøre sine største klubbar. Ved starten av det nye årtusenet var Stranda Fotball den aller største
Veljer vi spesialskule, eller veljer spesialskulen oss?
Veljer vi spesialskule, eller veljer spesialskulen oss? Tekst: Olaug Nilssen, e-post: olaugnilssen@gmail.com Artikkelen ble først trykket i Morgenbladet 24.-30. august 2015 s.24 Når D, min son med autisme
Til deg som er vikar eller nytilsett i Maurtuå Barnehage!
Til deg som er vikar eller nytilsett i Maurtuå Barnehage! Barnehagens visjon: «Saman set me spor» MAURTUÅ BARNEHAGE «Saman set me spor» Dette betyr at: Barn, foreldre og tilsette set spor hjå kvarandre.
Velkommen til SFO i Forsand 2017/2018
Velkommen til SFO i Forsand 2017/2018 INFORMASJON TIL FORELDRE/FØRESETTE: Først og fremst: Me ønskjer alle barn og føresette velkommen til eit nytt skuleår! Me i SFO gler oss til å bli kjende med nye elevar,
DISPENSASJON Det vil ikkje bli gitt dispensasjon for spelarar som er fødde etter 2002! Lagleiarane må sjølv sørgja for at dette blir følgd opp.
TURNERINGSREGLAR: Kampane blir spelte i Bømlohallen med start laurdag kl 14:00 22:30. Deretter er det pause fram til sundag kl 11:00. Då startar sluttspelet som går fram til kl 15:30. DISPENSASJON Det
LEIRVIK SKULE. Velkomen til skuleåret
LEIRVIK SKULE I dette heftet finn de: Velkomen til skuleåret 2017 2018 - Informasjon om skulen sitt arbeid med elevane sitt psykososiale miljø - Trivselsreglar - Innkalling til foreldremøte i veke 35 og
SFFK takkar igjen for påmeldinga, og gratulerar med avansement til sluttspelet!
Sparebanken Sogn og Fjordane KM-sluttspel for dei aldersbestemte klassane blir arrangert i Trivselshallen på Sandane, 7.- 8. mars, i regi av Sandane TIL. SFFK takkar igjen for påmeldinga, og gratulerar
TRANEVÅGEN UNGDOMSSKULE SIN HANDLINGSPLAN MOT MOBBING
TRANEVÅGEN UNGDOMSSKULE HAMRAMYRA 20 5363 ÅGOTNES Tlf. 55 09 63 00 Epost: TranevagenUngdomsskule@fjell.kommune.no TRANEVÅGEN UNGDOMSSKULE SIN HANDLINGSPLAN MOT MOBBING DEFINISJON: Det er mobbing/plaging
Tenk på det! Informasjon om Humanistisk konfirmasjon NYNORSK
Tenk på det! Informasjon om Humanistisk konfirmasjon NYNORSK FRIDOM TIL Å TENKJE OG MEINE KVA DU VIL ER EIN MENNESKERETT Fordi vi alle er ein del av ein større heilskap, er evna og viljen til å vise toleranse
Månadsbrev frå Tyrihans oktober 2016
Månadsbrev frå Tyrihans oktober 2016 Hei alle saman. No i september har me starta med å gå tur heim til nokon av barna, for å sjå kor dei bur. Det er stas å visa fram heimen sin, og kjekt for dei andre
Handlingsplan FAIR PLAY
Handlingsplan FAIR PLAY Sist revidert: feb. 2019 Denne handlingsplan for Fair Play i SIL Fotball skal beskrive de tiltak vi skal gjennomføre i løpet av sesongen for å bli en foregangsklubb for Fair play.
Olaug Nilssen. Få meg på, for faen. Roman
Olaug Nilssen Få meg på, for faen Roman 2005 Det Norske Samlaget www.samlaget.no Tilrettelagt for ebok av BookPartnerMedia, København 2012 ISBN 978-82-521-8231-6 Om denne boka Ein humorstisk roman om trongen
Lagleiarmøte Info Trio-sesongen-12
Lagleiarmøte Info Trio-sesongen-12 Sakliste: 1 Informasjon 2 Aktiviteter 2012 3 Fair play! 4 Reiser 5 Praktisk heimekampar 6 Utstyr 7 Føringar frå styret 8 Sportsleg 9 Bruk av Triohuset 10 Eventuelt Styret
2 Gjenta setningane. Begynn med adverbialet. Leo speler fotball. Kvar onsdag speler Leo fotball.
HEILSETNINGAR 2 Gjenta setningane. Begynn med adverbialet. Leo speler fotball. Kvar onsdag speler Leo fotball. Vi reiser til Cuba. Carmen les ei bok. Arne lagar middag. Luisa er på skulen. Det snør. I
David Levithan. En annen dag. Oversatt av Tonje Røed. Gyldendal
David Levithan En annen dag Oversatt av Tonje Røed Gyldendal Til nevøen min, Matthew. Måtte du finne lykke hver dag. Kapittel én Jeg ser bilen hans kjøre inn på parkeringsplassen. Jeg ser ham komme ut.
Respekt på Rommetveit skule
Respekt på Rommetveit skule Frå og med hausten 2014 er Rommetveit skule ein RESPEKT-skule. Det vil seie at RESPEKTprogrammet skal vere gjennomgåande i heile vår kultur og alt vårt arbeid. RESPEKT er ikkje
Ungdomsskuleelevar i Granvin kommune. Kva driv ungdommane med? Korleis har dei det?
Ungdomsskuleelevar i Granvin kommune Kva driv ungdommane med? Korleis har dei det? Ungdataundersøkinga Ungdata er eit spørjeskjemabasert verktøy som gir eit breitt bilete av korleis ungdom har det og kva
Mobbing på mindre og større skular
Mobbing på mindre og større skular Innlevert av 5.trinn ved Austebygd Skule (Radøy, Hordaland) Årets nysgjerrigper 2015 Eg er så heldig at eg er kontaktlærar for ein veldig kjekk 5.klasse. Dei er alltid
Barnerettane i LOKALSAMFUNNET
Eit undervisningsopplegg om Barnerettane i LOKALSAMFUNNET Aktivitetsark med oppgåveidear og tips til lærarane Hjelpeark med bakgrunnsinformasjon og kopieringsoriginalar DELTAKING Artikkel 12: DISKRIMINERING
SETNINGSLEDD... 2 Verbal... 2 Subjekt... 2 Objekt... 5 Indirekte objekt... 6 Predikativ... 8 Adverbial... 9
SETNINGSLEDD... 2 Verbal... 2 Subjekt... 2 Objekt... 5 Indirekte objekt... 6 Predikativ... 8 Adverbial... 9 1 SETNINGSLEDD Verbal (V) Eit verbal fortel kva som skjer i ei setning. Verbalet er alltid laga
Psykologisk Førstehjelp - barneskulen. Hjelpehanda - hjelp til sjølvhjelp i vanskelege situasjonar
Psykologisk Førstehjelp - barneskulen Hjelpehanda - hjelp til sjølvhjelp i vanskelege situasjonar 0 Psykologisk Førstehjelp Kan eg gjera noko sjølv for å bli meir trygg, modig og glad? Du kan læra deg
Kjære føresette. Nok ein månad er snart over! Tida går veldig fort, spesielt når vi har det kjekt. Og det er akkurat det vi har på SFO:-)
Kjære føresette. Nok ein månad er snart over! Tida går veldig fort, spesielt når vi har det kjekt. Og det er akkurat det vi har på SFO:-) Alle borna i 1 klasse byrjar å bli trygge i sine nye omgivelser.
GLOPPEN KOMMUNE Betre tverrfagleg innsats (BTI)
Rettleiar til bekymringssamtale / undringssamtale - til medarbeidarar som arbeider med barn Samtale med foreldre om bekymring for eit barn Nedanfor finn du fleire forslag til korleis personalet i ein barnehage
UKM 05/16 «Det er jo derfor vi plar gjere det
UKM 05/16 «Det er jo derfor vi plar gjere det slik» Om plan for kjønn og likestilling Bakgrunn Strategiplan for likestilling mellom kjønn i Den norske kyrkja i perioden 2015 2023 vart vedteken av Kyrkjerådet
Me har sett opp eit tankekart og mål for dei ulike intelligensane, dette heng som vedlegg.
JANUAR 2015! Ja, i går vart friluftsåret 2015 erklært for opna og me er alle ved godt mot og har store forhåpningar om eit aktivt år. Det gjeld å ha store tankar og arbeida medvite for å gjennomføra dei.
Jon Fosse. For seint. Libretto
Jon Fosse For seint Libretto Personar Eldre kvinne, kring seksti-sytti Middelaldrande kvinne, kring førti Mann, kring femti Fylgje Yngre kvinne, kring tretti Med takk til Du Wei 2 Ei seng fremst, godt
HÅ KOMMUNE MOTLAND SKULE
HÅ KOMMUNE MOTLAND SKULE Kjære foreldre/føresette ved Motland skule. Informasjon mars 2009 Informasjon Skulen sin telefon: 51798380 SFO: 98479597 1.og 3. 98479665 2. og 4. E-post: post.motland.skule@ha.
Heilt einig. Litt einig
Trivsel Korkje eller u u u Barnet mitt trivst på skolen Barnet mitt har medelevar å være saman med i friminutta https://elfu.udir.no/administrasjon/order/preview.aspx?acid=1003&sid=364&bid=124660&did=1933&roleid=57&ugid=861002&qid=0&aid=0&lid=1&demo
INNHOLD - VERDIER OG RETNINGSLINJER - VIRKEMIDLER I KLUBBEN - KAMPEN - TRENINGSØKTEN - GOD FOTBALLAKTIVITET I PRAKSIS - KONSEKVENSER FOR MIN KLUBB
BARNEFOTBALLKVELDEN BARNEFOTBALLKVELDEN INNHOLD - VERDIER OG RETNINGSLINJER - VIRKEMIDLER I KLUBBEN - KAMPEN - TRENINGSØKTEN - GOD FOTBALLAKTIVITET I PRAKSIS - KONSEKVENSER FOR MIN KLUBB DELTAKERE - TRENERE,
ÅRETS NYSGJERRIGPER 2017
ÅRETS NYSGJERRIGPER 2017 Kva er det som gjer at lærarane ikkje er like strenge? 7.klasse ved Solund barne- og ungdomskule Dei fleste elevar tenker vel på at den og den læraren er streng, og den læraren
Reglar og retningslinjer for organisering og gjennomføring av Dana Cup
Reglar og retningslinjer for organisering og gjennomføring av Dana Cup Innhald 1. Dana Cup Komité... 2 1.1 Årshjul Dana Cup... 2 2. Informasjon om planlegging av Dana Cup... 2 2.1 Overnatting... 2 2.2
Velkommen til DUGNAD!
Velkommen til DUGNAD! Tverrfagleg samarbeid påp rusområdet mellom Sandøy y kommmune og Rusbehandling Midt-Norge Arbeidsseminar 4 ungdomskultur og oppvekstmiljø Seminaret set lys påp samanhengen mellom
Av 6.trinn ved Kuventræ skule. Lærar: Karina Otneim
Av 6.trinn ved Kuventræ skule. Lærar: Karina Otneim DETTE LURER VI PÅ I år begynte vi nysgjerrigper-prosjektet heilt utan å vita kva vi ville forske på. Vi begynte med og gå rundt i skulegarden og i klasserommet
Glenn Ringtved Dreamteam 3
Glenn Ringtved Dreamteam 3 Hola Manolo Oversatt av Nina Aspen Forfatteromtale: Glenn Ringtved er dansk og har skrevet mer enn 30 bøker for barn og unge. For Mot nye mål den første boken i Dreamteam-serien
Martins pappa har fotlenke
Martins pappa har fotlenke Hei! Jeg heter Martin. Jeg bor sammen med mamma, pappa og lillesøsteren min. Jeg er glad i å spille fotball. Når jeg blir stor skal jeg bli proffspiller i Italia. Tv-spill er
Alle svar er anonyme og vil bli tatt vare på ved Norsk Folkemuseum kor vi held til. Ikkje nemn andre personar med namn når du skriv.
Særemne 3-100 år med stemmerett I 2013 er det hundre år sidan alle fekk stemmerett i Noreg. På Norsk Folkemuseum arbeider vi i desse dagar med ei utstilling som skal opne i høve jubileet. I 2010 sendte
Handlingsplan FAIR PLAY 2012-2014
FOTBALL Handlingsplan FAIR PLAY 2012-2014 Det handler om respekt, ikke sant? Surnadal IL Fotball vil i løpet av vinteren og våren 2012 igangsette forskjellige tiltak for å bli en foregangsklubb når det
Oppleving av føresetnadar for meistring for elevar med spesialundervisning på barnesteget.
Oppleving av føresetnadar for meistring for elevar med spesialundervisning på barnesteget. Anne Randi Fagerlid Festøy Stipendiat ved Høgskulen i Volda og Høgskolen i Innlandet Forskningsspørsmål Kva funksjon
Vidaregåandeelevar i Sogn og Fjordane. Kva driv ungdommane med? Korleis har dei det?
Vidaregåandeelevar i Kva driv ungdommane med? Korleis har dei det? Ungdataundersøkinga Ungdata blir gjennomført ved at skuleelevar over heile landet svarer på eit elektronisk spørjeskjema som omfattar
HANDLINGSPLAN FAIR PLAY FOTBALLSESONGEN 2014
Det handlar om RESPEKT, ikkje sant? HANDLINGSPLAN FAIR PLAY FOTBALLSESONGEN 2014 Utarbeida av Fair Play-utvalet i Austevoll Kommune eit samarbeid mellom Austevoll IK, Hundvåkøy IL og Selbjørn IL. I sesongen
Vidaregåandeelevar i Førde kommune. Kva driv ungdommane med? Korleis har dei det?
Vidaregåandeelevar i Førde kommune Kva driv ungdommane med? Korleis har dei det? Ungdataundersøkelsen Ungdata blir gjennomført ved at skuleelevar over heile landet svarer på eit elektronisk spørjeskjema
Rukia Nantale Benjamin Mitchley Espen Stranger-Johannessen, Martine Rørstad Sand nynorsk nivå 5
Simbegwire Rukia Nantale Benjamin Mitchley Espen Stranger-Johannessen, Martine Rørstad Sand nynorsk nivå 5 Då Simbegwire si mor døydde, vart ho veldig lei seg. Simbegwire sin far gjorde sitt beste for
Vidaregåandeelevar i Gloppen kommune. Kva driv ungdommane med? Korleis har dei det?
Vidaregåandeelevar i Gloppen kommune Kva driv ungdommane med? Korleis har dei det? Ungdataundersøkelsen Ungdata blir gjennomført ved at skuleelevar over heile landet svarer på eit elektronisk spørjeskjema
SÅ LENGE INGEN SER OSS ANDERS TOTLAND
SÅ LENGE INGEN SER OSS ANDERS TOTLAND DEL 1 1 Så lenge ingen såg meg, fekk eg vera i fred. Mamma likte ikkje at eg forstyrra når ho hadde besøk. Ho hysja og bad meg stikka av. Av og til kom det folk eg
(sjå neste side for praktisk informasjon og reglement under KM) NFF Sogn og Fjordane Sogndal
Vi gratulerer med avansement frå kvalifiseringsspelet og ønskjer velkommen til sluttspelet i Sparebanken Sogn og Fjordane KM-Futsal for aldersbestemte klassar, i Trivselshallen på Sandane, 4.- og 5.mars.
Det æ 'kji so lett å gjera eit valg når alt æ på salg Dialektundersøking
Det æ 'kji so lett å gjera eit valg når alt æ på salg Dialektundersøking Mål: Elevane skal kjenne til utbreiinga av hallingmålet i nærmiljøet. Dei skal vita noko om korleis hallingmålet har utvikla seg
I N N H O L D. Forord
BOKVENNEN 2012 I N N H O L D Forord Annlaug Selstø «Aläng» Ero Karlsen «Slutten på nysgjerrighet» Kjersti Kollbotn «Rom null-trettiåtte: Trøyst» Kristian Bjørkelo «Spegelen» Siri Katinka Valdez «Alle er
Birger og bestefar på bytur til Stavanger
Birger og bestefar på bytur til Stavanger Denne dagen var heilt spesiell, for i dag skulle Birger få lov å bli med bestefar frå Hjelmeland der dei bur, til Stavanger, for å selja plommer på torget. Kvelden
Jeg kan spørre mer etter skolen, tenker Line.
Sprekke-hemmelighet Line leker med Emma og Eva i friminuttet. De har det morsomt helt til Emma hvisker noe til Eva. Er det sant?! roper Eva. Emma nikker. Helt sant. Ikke si det til noen. Æresord, lover
Krister ser på dette uten å røre seg. Lyden rundt ham blir uklar og dempet.
Kråka av Knut Ørke EXT. SKOLEGÅRD. DAG Det er friminutt og flere elever står ute i skolegården i grupper. Bak dem, alene, ser vi (15), en rolig gutt i svarte klær. Han sitter på en benk ved enden av skolebygget
Bruk av læringsvenn ved Månen som ville lyse som ei sol
Bruk av læringsvenn ved Månen som ville lyse som ei sol Månen som ville lyse som ei sol (2012) av Elin Grimstad - og bruk av læringsvenn på 1. trinn PRESENTASJON AV BOKA: Kvifor er eg ikkje meir som sola?