Studentenes perspektiv på robuste fagskoler

Transkript

1 Studentenes perspektiv på robuste fagskoler Malin Nøss Vangsnes Leder ONF NOKUTs fagskolekonferanse 2015 Drammen

2 3D animasjon Yrkesdykking Arborist Makeup artist Boreteknologi Eldreomsorg IT Økonomi Journalistikk Kjemi Kreftomsorg Linux Mekatronikk Dans Petroleumsteknologi Psykisk helsearbeid Trafikkflyger Storfehold Barsel og barnepleie Motekonsulent mm. Historie Utdanningsinstitusjoner som har eksistert i over 100 år, uten klar politisk ledelse = ROBUST

3 Faglig robusthet Studentdemokratisk robusthet Administrativ robusthet Robust robusthet Økonomisk Relasjonell robusthet

4 Faglig robusthet Undervisningspersonell med oppdatert fagkunnskap, relevant yrkeserfaring og gode pedagogiske evner Omstillingsevne etter arbeidslivets behov Utstyr og lokaler Faglig utvikling og innovasjon

5 Fagskoletilsynsforskriften: 3-5 (1) d): Yrkeserfaringen skal være oppdatert for å sikre at utdanningen til enhver tid er relevant for utviklingen innen yrkesfeltet. 3-5 (3): Kriteriet skal sikre at det er avsatt tilstrekkelig årsverk til å gjennomføre alle læringsaktiviteter som fremgår av studieplanen. I tillegg må fagskolen sikre at læringsaktivitetene kan gjennomføres til enhver tid, f.eks. ved uventet fravær. Fagskolen skal sikre kontinuitet blant undervisningspersonalet. Fagmiljøets størrelse og kompetanse vurderes i forhold til antall studenter.

6 Studentdemokratisk robusthet Hvorfor? Korte utdanningsløp = essensielt at studentene får utnyttet tiden maksimalt, både faglig og sosialt Studenter: mottakere og målestokk på robusthet og kvalitet Sentral bit i en robust fagskole(sektor) Trivsel er en grunnleggende faktor for all læring Effektivisere NOKUTs arbeid Hvordan? Kontinuitet i studentorganet Aktiv administrasjon Engasjere studentene fra dag 1. Involvere studentene gjennom ONF Etablere god etikk rundt studentdemokrati og verdien av å ta ansvar 3-1 (1) g): Jf. fagskoleloven 7(3). Ved bruk av klagenemnd, skal styret fastsette sammensetningen til klagenemnda. Hvis styret er klageinstans, har studenten i styret stemmerett i klagesaker. Hvis det opprettes en klagenemnd, skal studentene selv oppnevne minst ett medlem med personlig vara til klagenemnda.

7 Administrativ og ledelsesmessig robusthet Hva? Måles på: Innebærer kompetansen til ledelse og administrasjon: Profesjonellt styre, gode fagpersoner i administrasjonen Klar rollefordeling Effektiv drift av institusjonen Innovasjon Tilknytning og reaksjoner på arbeidslivet System for kvalitetssikring 5-1 (5): Styret er øverste ansvarlig for kvaliteten i utdanningene, jf. 3 i fagskoleloven. Rapporten bør inneholde eksempler på godt kvalitetsarbeid ved fagskolen, en analyse av de kvantitative indikatorene, en oppsummering av det som har kommet frem gjennom evalueringer og andre tilbakemeldinger, og en vurdering av hvilke tiltak som bør gjøres for å sikre og heve kvaliteten. Det skal videre fremgå hvilke tiltak som er gjort, og eventuelle tiltak styret skal ta stilling til. Årsrapporten og hvilke tiltak som skal iverksettes i det videre kvalitetsarbeidet, skal være tilgjengelig for studenter og ansatte.

8 Økonomisk robusthet I dag: 1,3 milliarder 700 millioner finansiert fra studentene Største utgifter: undervisningspersonal og lønninger Private fagskoler og høyskoler i samfunnets tjeneste; Styret må foreta en økonomisk vurdering av studiet innen oppstart 2016: Finansieringsordning som er basert på reell kostnadsdekning for alle fagskoler Resultat: mindre egenbetaling for studentene Økonomi til å utvikle fagene og institusjonene Tiltrekke oppdaterte fagpersonell til sektoren Videreutdanning innenfor pedagogikk

9 Relasjonell robusthet Kommunikasjon og relasjon mellom studenter og ledelse/administrasjon Kommuniksasjon og relasjon mellom institusjon og arbeidsliv Samarbeid mellom institusjoner og utdanningsløp I dag: svært mye avhengig av personlige relasjoner og lokale avtaler 2016: Standarisert forhold mellom arbeidsliv og institusjon Studiepoeng for fagskoleutdanning Tettere samarbeid til UoHsektoren Klar arbeidsfordeling Fastsatte og bindende avtaler Fagskole som høyere yrkesfaglig utdanning Trivsel, tilhørighet og mulighet til utvikling

10 500

11 Spørsmål? TAKK FOR MEG Instagram: #fagskolestudent