«PLAKAT OM EN UTFORSKING AV VERDENSROMMET»

Transkript

1 «PLAKAT OM EN UTFORSKING AV VERDENSROMMET» Tidsbruk: 5 timer Lag plakat om en utforsking av verdensrommet OPPGAVEN Elevene velger seg en artikkel fra forskning.no som de finner under temaet universet. Denne skal være utgangspunkt for en plakat som henges opp i klasserommet. 1. Du finner en artikkel under temaet verdensrommet på forskning.no. Du må finne en artikkel om en utforskning av verdensrommet som sier noe om alle følgende punkter: Hva ble utforsket? Hvordan utforsket de? Hva har forskerne funnet ut? Hva skal utforskes videre? Du må først skumlese artikler for å finne en de synes er spennende, og som oppfyller alle kriteriene. På nysgjerrigper.no/temaer/verdensrommet finnes litt kortere og enklere artikler som eventuelt kan brukes for å differensiere. 2. Når du har valgt artikkel, leser du den først med BISON-metoden. Strek under vanskelige eller ukjente ord mens du leser. 3. Du finner forklaring på de vanskelige ordene ved å søke på nettet, se i en ordbok eller ved å få forklaring av lærer. 4. Du lager deretter et tankekart eller et kolonnenotat der du trekker ut informasjon fra artikkelen og systematisere den i undertemaene. Kolonnenotat: Hva ble utforsket? Hvordan utforsket de? Hva har forskerne funnet ut? Hva skal utforskes videre?

2 (Hvis tid: 5. Ved hjelp av kolonnenotatet/tankekartet forklarer du muntlig hva artikkelen handler om til en medelev. Når du må formulere med egne ord, får du øvd på å bruke de faglige begrepene og kommunisere innholdet i artikkelen. ) 6. Du lager plakaten på datamaskin. Plakatene henges opp i klasserommet. Målgruppen er dine medelever. Plakaten skal ha overskrift, fire avsnitt som tilsvarer de som ble brukt i tankekartet/kolonnenotatet, referanser og bilde(r). Du skal bruke tankekartet/kolonnenotatet, men skrive med egne ord. Du må tenke på målgruppen som skal lese plakaten: Tekstmengden må ikke bli for stor, og vanskelige ord må forklares eller skrives om. Pass på at du har minst like stort fokus på innholdet i teksten som på øvrig layout. Tekstmengden det er plass til på en plakat vil være begrenset, derfor må du jobbe med å gjøre avsnittene korte og presise. Så lenge du ikke legger plakatene åpent ut på nett, kan du bruke alle bilder du finner på nett. Men bildene skal krediteres korrekt. Husk at du må referere til kilder som brukes. 7. Før plakatene skrives ut setter elevene seg sammen i grupper på fire (1+7, 2+8, 3+9, 4+10, 5+11, 6+12) ved hver datamaskin. Hvert par presenterer sin plakat for de andre på gruppa. Medelevene gir tilbakemelding på om plakaten informerer godt om de fire punktene (Hva ble utforsket? Hvordan utforsket de? Hva har forskerne funnet ut? Hva skal utforskes videre?) Er referansene riktige? 8. Etter at dere har justert plakatene sine, kan henges opp på veggen i klasserommet slik at det blir en utstilling. De ferdige plakatene skal sluttvurderes ved at alle elevene får utdelt et vurderingsark med følgende punkter: * Er overskriften god? * Er det god sammenheng mellom teksten og overskriftene? * Er referansene riktige? * Er layouten innbydende og ryddig? AKTUELLE KOMPETANSEMÅL I LÆREPLANEN Læreplan i naturfag Etter 10. årstrinn Forskerspiren skrive forklarende og argumenterende tekster med referanser til relevante kilder, vurdere kvaliteten ved egne og andres tekster og revidere tekstene

3 identifisere naturfaglige argumenter, fakta og påstander i tekster og grafikk fra aviser, brosjyrer og andre medier, og vurdere innholdet kritisk Fenomener og stoffer undersøke et emne fra utforskingen av verdensrommet, og sammenstille og presentere informasjon fra ulike kilder

4 TIDSPLAN FOR 8A: Uke Mandag Tirsdag Onsdag Introduksjon emnet: Big Bang, hvordan vet 5 vi at teorien stemmer og «er det noen der ute?» Oppgavene deles ut og gjennomgås felles. Elevene får begynne å Jobb med den utvalgte artikkelen ved å bruke BISON-metoden. lese gjennom artiklene. Les gjennom 6 artiklene på de aktuelle lenkene. Velg ut en artikkel som oppfyller alle kriteriene og som du synes er spennende. 7 8 Lage tankekart/kolonnenotat til artikkelen Finn forklaring på de vanskelige ordene/begrepene du fant i artikkelen. Plakatene skrives ut og henges opp i klasserommet. Plakaten skal gjøres helt ferdig. Lage plakaten Utstilling i klasserommet. Elevene skal vurdere plakatene og fylle ut vurderingsskjema. Skjema skal leveres til lærer. Få tilbakemeldinger fra medelever på plakaten. Jobb med plakaten En kort gjennomgang av sidene Hva har vi lært av denne prosessen? Hva nytt har vi lært om verdensrommet? Kort gjennomgang av sidene Svar på følgende spørsmål: Hva har vi lært av denne prosessen? Hva nytt har vi lært om verdensrommet? Dette skal vi snakke om på skolen.

5 9 Vinterferie PROSJEKTPARTNERE: 1. Anders og Jonas 2. Emilie og Thea 3. Rebekka og Lise 4. Andreas og Snorri 5. Oliver og Geir Morten 6. Linnea og Maiken 7. Ena og Sophie 8. Emilie Helen og Alexandra 9. Helene og Lene Marie 10. Vetle og Oscar 11. Håkon og Stian 12. Eline og Silje