SAMFUNNSFAG Samfunnsfag Koder til bruk for administrasjonen: Emnekategorier. English

Transkript

1 SAMFUNNSFAG 5-10 Koder til bruk for administrasjonen: Emnekategorier Kategorier merket med gult blir publisert i emnebeskrivelsen på nett Emnekode / Code Norsk Kode tildeles av administrasjonen. Navn, bokmål Samfunnsfag 1, emne 1, Navn, nynorsk Name, English Antall studiepoeng / Credits 15 Studienivå /Level of study Praksisemne / Course for practical training Ansvarlig institutt Bachelornivå Masternivå PHD Videreutdanning (EVO) Ja Nei Tilhører studieprogram GLU 5-10 EBINNL Innledning / Introduction Lærarutdanningsfaget samfunnsfag skal førebu studentane til profesjonsrolla som samfunnsfaglærar på mellom- og ungdomstrinnet. Studiet skal gje ei innføring i grunnleggjande ferdigheiter og arbeid med kompetansemål på mellom- og ungdomstrinnet. In English Sentralt i studiet står elles arbeid med tilpassa opplæring og vurdering. Samfunnsfagsstudiet i grunnskulelærarutdanninga er internasjonalt orientert både i innhaldet og i formidlinga av faget. Faget inneheld elles ei balansert innhaldsfordeling mellom geografi, historie og samfunnskunnskap.

2 EBLUB Læringsutbytte / Learning outcome Ved fullført emne skal studenten ha følgande totale læringsutbytte: KUNNSKAPAR Kandidaten: har kunnskap om vitskaplege teoriar teori og metodar i geografi, historie og samfunnskunnskap har kunnskap om fagdidaktisk teori og forsking i samfunnsfaget i skulen som er særleg knytta til grunnleggjande ferdigheiter, tilpassa opplæring, vurdering og arbeidet med kompetansemål på mellom- og ungdomstrinnet har kunnskap om sosialisering, identitetsdanning og ulikskap i eit samfunnsfagleg perspektiv har kunnskap om samane som urfolk, om dei nasjonale minoritetane, og om kulturelt mangfald i Noreg har kunnskap om samspelet mellom menneske, teknologi og natur med vekt på ressursfordeling og berekraftig utvikling har kunnskap om samfunnsfaglege problemstillingar knytt til elevane sin digitale kvardag Ha kunnskap om stad og landskap som natur, kultur og historie DUGLEIKAR kan arbeide med verdiar og haldningar i samfunnsfag i skulen, stimulere til undring om og respekt for mangfald og bruke dette som ressurs i arbeidet med alle elevar

3 kan leie læringsprosessar med særleg vekt på å vidareutvikla grunnleggjande ferdigheiter og kompetansar og sikre progresjon i opplæringa kan finne søkje, vurdere og tolke ulike typar kjelder for å legge til rette for gode læringsprosessar kan reflektere over praksis og praksisplanlegging, leiing av læringsarbeid og vurdering av dette som grunnlag for læringsretta tilbakemelding GENERELL KOMPETANSE kan reflektere sjølvstendig og kritisk over samfunnsfaglege spørsmål har overblikk over periodar og utviklingsmønster og kan gjere greie for korleis historie og kultur blir konstruert kan reflektere sjølvstendig og kritisk over fagdidaktiske spørsmål knytt til opplæringa på mellomtrinnet og ungdomstrinnet EBFORK Forkunnskaper / Prerequisites Oppgi emnekode [MAT100] dersom det er et krav og skriv i mer generelle vendinger det som det er en anbefaling. EBOVER Faglig overlapp / Course overlap Oppgi reduksjon mellom emner, både nedlagte emner (gamle emnekoder) og emner som undervises f.eks ved andre institutt.

4 EBINNH Innhold / Content I dette emnet vert det lagt vekt på at studenten tileignar seg kunnskap, dugleikar og kompetansar som grunnlag for framtidig arbeid som lærar. Fokuset ligg på sentrale tema innanfor hovudområda i samfunnsfag. EBARB Arbeidsformer / Study methods Førelesing, gruppearbeid, ekskursjonar, individuelt arbeid og munnleg framføring EBFORP Obligatoriske arbeidskrav / Mandatory assignments For studentar som har emnet som Fag 1: Eitt individuelt skriftleg arbeid på inntil 2000 ord som skal gi øving i akademisk skriving. For studentar som har emnet som Fag 2: Akademisk lesing: Studentane presenterer ein fagleg artikkel på eit seminar. Generelt: Det blir gitt retningslinjer for arbeidet ved studiestart.

5 EBVURD Vurderingsform / Methods of assessment EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen / Premitted exam materials 3-dagars individuell heimeeksamen, 2000 ord. Karakterskala: F-A Alle EBLITT Litteratur / Literature list Frist for å melde inn endelig litteraturliste er ved semesterstart. EBANSV Emneansvarlig faglærer(e) / Course coordinator EBSPRAK EBPROG EBUNDSEM Undervisningsspråk / Language of instruction Progresjonskrav/ Requirements for study progression Undervisningssemester / Semester of instruction Norsk [Erstatt «norsk» dersom emnet undervises på et annet språk] Ja Nei Høst Vår Start høst - eksamen vår EBSEM Eksamenssemester / Semester of assessment Start vår - eksamen høst [Skriv en merknad dersom emnet går over flere semester] Høst Vår Både høst og vår

6

7 Koder til bruk for administrasjonen: Emnekategorier Kategorier merket med gult blir publisert i emnebeskrivelsen på nett Emnekode / Code Norsk Kode tildeles av administrasjonen. Navn, bokmål Samfunnsfag 1, emne 2 Navn, nynorsk Name, English Antall studiepoeng / Credits 15 Studienivå /Level of study Praksisemne / Course for practical training Ansvarlig institutt Fremkommer på karakterutskrift og vitnemål Fremkommer på karakterutskrift og Diploma supplement Bachelornivå Masternivå PHD Videreutdanning (EVO) Ja Nei Tilhører studieprogram GLU 5-10 EBINNL Innledning / Introduction Lærarutdanningsfaget samfunnsfag skal førebu studentane til profesjonsrolla som samfunnsfaglærar på mellom- og ungdomstrinnet, med særleg vekt på å vidareutvikle grunnleggjande ferdigheiter og kompetansemål på mellom- og ungdomstrinnet. Sentralt i studiet står elles arbeid med tilpassa opplæring og vurdering. Samfunnsfagsstudiet i grunnskulelærarutdanninga er internasjonalt orientert både i innhaldet og i formidlinga av faget. Faget inneheld elles ei balansert innhaldsfordeling mellom geografi, historie og samfunnskunnskap In English

8 EBLUB Læringsutbytte / Learning outcome Ved fullført emne skal studenten ha følgande totale læringsutbytte: KUNNSKAPAR Kandidaten: har kunnskap om vitskaplege teoriar og metodar i geografi, historie og samfunnskunnskap har kunnskap om fagdidaktisk teori og forsking i samfunnsfaget i skulen som er særleg knytta til grunnleggjande ferdigheiter, tilpassa opplæring, vurdering og arbeidet med kompetansemål på mellom- og ungdomstrinnet. har kunnskap om menneskerettar, medborgarskap, demokrati og demokratiseringsprosessar har kunnskap om ideologiar, makt og politiske system har kunnskap om konfliktar og samarbeid i geografisk, historisk og samfunnsvitskapleg perspektiv har kunnskap om samspelet mellom befolkning, mobilitet og globalisering DUGLEIKAR Kandidaten: kan reflektere over ulike dimensjonar ved demokratiomgrepet og legge til rette for demokratisk praksis i skulen

9 kan leie læringsprosessar med særleg vekt på å vidareutvikle grunnleggande ferdigheiter og kompetansar og sikre progresjon i opplæringa kan finne, vurdere og tolke ulike typar kjelder for å legge til rette for gode læringsprosessar kan reflektere over praksis og praksisplanlegging, leiing av læringsarbeid og vurdering av dette som grunnlag for læringsretta tilbakemelding GENERELL KOMPETANSE Kandidaten: kan reflektere sjølvstendig og kritisk over samfunnsfaglege spørsmål har overblikk over periodar og utviklingsmønster og kan gjere greie for korleis historie og kultur blir konstruert kan reflektere sjølvstendig og kritisk over fagdidaktiske spørsmål knytt til opplæringa på mellom- og ungdomstrinnet EBFORK Forkunnskaper / Prerequisites Oppgi emnekode [MAT100] dersom det er et krav og skriv i mer generelle vendinger det som det er en anbefaling. EBOVER Faglig overlapp / Course overlap Oppgi reduksjon mellom emner, både nedlagte emner (gamle emnekoder) og emner som undervises f.eks ved andre institutt. EBINNH Innhold / Content Innhald i emnet er sentrale tema i kunnskapsområda, historie, geografi og samfunnskunnskap. Det vert lagt vekt på korleis ein ved hjelp av fagdidaktikk kan formidle desse temaa i skulen.

10 EBARB Arbeidsformer / Study methods Førelesing, gruppearbeid, individuelt arbeid, ekskursjonar og skriftleg arbeide. EBFORP Obligatoriske arbeidskrav / Mandatory assignments For studentar som har emnet som Fag 1: Munnleg framlegg i gruppe. Framlegget kan vera eit digitalt produkt eller innehalde eit digitalt element. Retningsliner vert delt ut ved semesterstart. For studentar som har emnet som Fag 2: Munnleg framlegg i gruppe. Framlegget skal vera eit digitalt produkt eller innehalde eit digitalt element. Retningsliner vert delt ut ved semesterstart. EBVURD Vurderingsform / Methods of assessment 6-timars skiftleg skuleeksamen Karakterskala: F-A EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen / Premitted exam materials Ingen. EBLITT Litteratur / Literature list Frist for å melde inn endelig litteraturliste er ved semesterstart.

11 EBANSV Emneansvarlig faglærer(e) / Course coordinator EBSPRAK EBPROG EBUNDSEM Undervisningsspråk / Language of instruction Progresjonskrav/ Requirements for study progression Undervisningssemester / Semester of instruction Norsk [Erstatt «norsk» dersom emnet undervises på et annet språk] Ja Nei Høst Vår Start høst - eksamen vår EBSEM Eksamenssemester / Semester of assessment Start vår - eksamen høst [Skriv en merknad dersom emnet går over flere semester] Høst Vår Både høst og vår

12 Koder til bruk for administrasjonen: Emnekategorier Kategorier merket med gult blir publisert i emnebeskrivelsen på nett Norsk In English Emnekode / Code Kode tildeles av administrasjonen. Navn, bokmål Samfunnsfag 2- emne 1 Navn, nynorsk Samfunnsfag 2- emne 1 Name, English Antall studiepoeng / Credits 15 Studienivå /Level of study Bachelornivå Masternivå PHD Videreutdanning (EVO) Praksisemne / Course for practical training Ja Nei Ansvarlig institutt

13 Tilhører studieprogram GLU 5-10 EBINNL Innledning / Introduction Lærarutdanningsfaget samfunnsfag skal førebu studentane til profesjonsrolla som samfunnsfaglærar. Dette emnet er retta mot mellom- og ungdomstrinnet med særleg vekt på å vidareutvikle grunnleggande ferdigheiter og kompetansemål. Samfunnsfagsstudiet grunnskulelærarutdanninga byr på ei balansert fordeling mellom geografi, historie og samfunnskunnskap. Emnet skal gi større rom for fordjuping i utvalde geografiske område, historiske epokar og samfunnsfaglege prosessar. Internasjonale emne er sentrale. Emnet tar opp vitskapleg tenkemåte og kjeldekritikk. Noko av pensum er på engelsk. EBLUB Læringsutbytte / Learning outcome Ved fullført emne skal studenten ha følgjande totale læringsutbyte: KUNNSKAP Kandidaten har djupnekunnskap om verdigrunnlaget og mandatet for skulen og skulen sin plass i samfunnet har djupnekunnskap om sentrale føresetnadar for, og problemstillingar knytte til, statsdanning, menneskerettar, medborgarskap, demokrati og demokratiseringsprosessar har djupnekunnskap om samane som urfolk og kjennskap til urfolksproblematikk i internasjonalt perspektiv har djupnekunnskap om utvalde døme på samspelet mellom ressursfordeling, demografi, globalisering og berekraftig utvikling har innsikt i sosiale og kulturelle faktorar som påverkar kjønnsidentitet, seksualitet og samliv

14 DUGLEIKAR Kandidaten kan arbeide med verdiar og haldningar i samfunnsfag for å fremme kritisk refleksjon og handlingskompetanse hos elevane kan finne, vurdere og tolke ulike typar kjelder, og bruke dette i eige FOU-arbeid og til å utvikle elevane sin kritiske kompetanse og kreativitet kan planlegge, leie og vurdere læringsarbeidet for mellom- og ungdomstrinn med særleg vekt på å vidareutvikle grunnleggjande ferdigheiter og gi læringsretta tilbakemeldingar til elevane, tilpassa deira ulike føresetnader og behov kan bruke og vurdere ulike arbeidsmåtar som stimulerer elevane til medvit om tid, rom og samfunnsprosessar kan legge til rette for demokratisk praksis, utvikling av medborgarskap, samarbeid og konfliktløysing i skulen kan reflektere over praksis og praksisplanlegging, leiing av læringsarbeid og vurdering av dette som grunnlag for læringsretta tilbakemelding GENERELL KOMPETANSE Kandidaten kan legge til rette for at elevane kan reflektere over samfunnsfaglege spørsmål og stimulere til kritisk tenking og kreativitet kan legge til rette for at elevane skaffar seg overblikk over periodar og utviklingsmønster og for refleksjon over korleis historie og kultur blir konstruert. kan bidra til endringsprosessar og samfunnsfagleg nytenking i skulen og involvere lokalt samfunnsliv i opplæringa

15 kan reflektere over praksis og praksisplanlegging, leiing av læringsarbeid og vurdering av dette som grunnlag for læringsretta tilbakemelding EBFORK Forkunnskaper / Prerequisites EBOVER Faglig overlapp / Course overlap EBINNH Innhold / Content Emnet skal gi større rom for fordjuping i utvalde geografiske område, historiske epokar og samfunnstilhøve. Det skal opne for utvida forståing av samanhengar mellom teoretiske perspektiv og læringsprosessar i skulen. Emnet tar for seg urfolksproblematikk, demokrati og menneskerettighetar, ressursforvaltning, og identitet knyta til kultur og oppvekst. Emnet gjev grunnlag for å vurdere og tolke ulike type kjelder, som kan brukast i eige FOU-arbeid EBARB Arbeidsformer / Study methods Førelesingar, gruppearbeid, individuelt arbeid, ekskursjonar EBFORP Obligatoriske arbeidskrav / Mandatory assignments Ingen Eit av dei obligatoriske arbeidskrava i emnet skal knytast til fagovergripande tema slik dei står skildra i studieprogramplanen. EBVURD Vurderingsform / Methods of assessment 6-timars skriftleg skuleeksamen EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen / Premitted exam materials

16 EBLITT EBANSV Litteratur / Literature list Emneansvarlig faglærer(e) / Course coordinator EBSPRAK EBPROG EBUNDSEM EBSEM Undervisningsspråk / Language of instruction Progresjonskrav/ Requirements for study progression Undervisningssemester / Semester of instruction Eksamenssemester / Semester of assessment Norsk [Erstatt «norsk» dersom emnet undervises på et annet språk] Ja Nei Høst Vår Start høst - eksamen vår Start vår - eksamen høst [Skriv en merknad dersom emnet går over flere semester] Høst Vår Både høst og vår

17 Koder til bruk for administrasjonen: Emnekategorier Kategorier merket med gult blir publisert i emnebeskrivelsen på nett Norsk In English Emnekode / Code Navn, bokmål Samfunnsfag 2, emne 2 Navn, nynorsk Samfunnsfag 2, emne 2 Name, English Antall studiepoeng / Credits 15 Studienivå /Level of study Bachelornivå Masternivå PHD Videreutdanning (EVO) Praksisemne / Course for practical training Ja Nei Ansvarlig institutt Tilhører studieprogram GLU 5-10 EBINNL Innledning / Introduction Lærarutdanningsfaget samfunnsfag skal førebu

18 EBLUB Læringsutbytte / Learning outcome studentane til profesjonsrolla som samfunnsfaglærar. Samfunnsfagsstudiet i grunnskulelærarutdanninga byr på ei balansert fordeling mellom geografi, historie og samfunnskunnskap. Dette emnet er retta mot mellom- og ungdomstrinn med særleg vekt på å vidareutvikle grunnleggande ferdigheiter og kompetansemål. Emnet skal gje fordjuping i utvalde samfunnsfagelege tema. Emnet skal også opne for utvida forståing av samanhengar mellom teoretiske perspektiv og ulike læringsprosessar i skulen. Internasjonale emne er sentrale. I emnet skal studentane skrive ei FOU-oppgåve. Tema for FOU oppgåva skal vere relevant for undervisningsfaget samfunnsfag. Deler av pensum er på engelsk. Ved fullført emne skal studenten ha følgande totale læringsutbytte: KUNNSKAPAR Kandidaten har, i tilknyting til arbeid med FOU-oppgåva, djupnekunnskap om utvalde teoriar, metodar og fagdidaktikk knytt til eit sentralt tema i undervisningsfaget samfunnsfag. har djupnekunnskap om utvalde døme på konfliktar og samarbeid i geografisk, historisk og samfunnsvitskapleg perspektiv har kunnskap om økonomiske strukturar, verdiskaping, makt og marknad DUGLEIKAR Kandidaten kan arbeide med verdiar og haldningar i samfunnsfag for å fremme kritisk refleksjon og handlingskompetanse hos elevane kan finne, vurdere og tolke ulike typar kjelder, og bruke dette i eige FOU-arbeid og til å utvikle elevane sin kritiske kompetanse og kreativitet

19 kan planlegge, leie og vurdere læringsarbeidet for mellom- og ungdomsstinn med særleg vekt på å videreutvikle grunnleggjande ferdigheiter og gi læringsretta tilbakemeldingar til elevane, tilpassa deira ulike føresetnader og behov kan bruke og vurdere ulike arbeidsmåtar som stimulerer elevane til medvit om tid, rom og samfunnsprosessar kan legge til rette for demokratisk praksis, utvikling av medborgarskap, samarbeid og konfliktløysing i skulen kan reflektere over praksis og praksisplanlegging, leiing av læringsarbeid og vurdering av dette som grunnlag for læringsretta tilbakemelding kan reflektere over praksis og praksisplanlegging, leiing av læringsarbeid og vurdering av dette som grunnlag for læringsretta tilbakemelding GENERELL KOMPETANSE Kandidaten kan legge til rette for at elevane kan reflektere over samfunnsfaglege spørsmål og stimulere til kritisk tenking og kreativitet kan legge til rette for at elevane skaffar seg overblikk over periodar og utviklingsmønster og for refleksjon over korleis historie og kultur blir konstruert kan bidra til endringsprosessar og samfunnsfagleg nytenking i skulen og involvere lokalt samfunnsliv i opplæringa EBFORK EBOVER Forkunnskaper / Prerequisites Faglig overlapp / Course overlap EBINNH Innhold / Content Emnet går djupare inn i utvalde tema i samfunnsfag, fagdidaktikk og samfunnsfaglege metodar. Skriving av oppgåve er sentralt i emnet. I tillegg går emnet inn på nasjonale og internasjonale konfliktar, og internasjonal økonomi.

20 EBARB Arbeidsformer / Study methods Oppgåveskriving, framlegging av oppgåve, førelesingar, individuelt arbeide, gruppearbeide, ekskursjonar. EBFORP Obligatoriske arbeidskrav / Mandatory assignments Kandidaten skal leggja fram utkast til FOU-oppgåve for medstudentar og faglærar. Eit arbeidskrav. EBVURD Vurderingsform / Methods of assessment Eit av dei obligatoriske arbeidskrava i emnet skal knytast til fagovergripande tema slik dei står skildra i studieprogramplanen. 1) FOU-oppgåve, denne skal vere på 7,5 studiepoeng Karakterskala: Gradert karakter 2) Individuell munnleg eksamen. EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen / Premitted exam materials Ingen EBLITT EBANSV Litteratur / Literature list Emneansvarlig faglærer(e) / Course coordinator EBSPRAK EBPROG Undervisningsspråk / Language of instruction Progresjonskrav/ Requirements for study progression Norsk [Erstatt «norsk» dersom emnet undervises på et annet språk] Ja Nei

21 EBUNDSEM EBSEM Undervisningssemester / Semester of instruction Eksamenssemester / Semester of assessment Høst Vår Start høst - eksamen vår Start vår - eksamen høst [Skriv en merknad dersom emnet går over flere semester] Høst Vår Både høst og vår

22 Koder til bruk for administrasjonen: Emnekategorier Kategorier merket med gult blir publisert i emnebeskrivelsen på nett Norsk In English Emnekode / Code Navn, bokmål Emne 1: Samfunnsfagleg forsking og litteratur Navn, nynorsk Emne 1: Samfunnsfagleg forsking og litteratur Name, English Antall studiepoeng / Credits 15 Studienivå /Level of study Bachelornivå Masternivå PHD Videreutdanning (EVO) Praksisemne / Course for practical training Ja Nei Ansvarlig institutt Tilhører studieprogram EBINNL Innledning / Introduction Emnet gir studenten høve til å orientere seg breitt i eit samfunnsvitskapleg forskingsfelt som grunnlag for seinare arbeid med ei profesjonsretta masteroppgåve. Emnet skal gi

23 kunnskapar, dugleikar og kompetanse til å etablere forskningsstatus på eit fagfelt, vurdere ulike retningar innan dette feltet, og identifisere nye forskningsspørsmål i profesjonsfeltet. EBLUB Læringsutbytte / Learning outcome Ved fullført emne skal studenten ha følgjande totale læringsutbyte: Kunnskapar Kandidaten har inngåande kunnskapar om nokre sentrale samfunnsvitskaplege grunnlagsspørsmål som definerer fagområda historie, geografi, statsvitskap og sosiologi sin eigenart, historie og forskingstradisjonar Har inngåande kunnskapar om forskingslitteratur på eit utvald felt innan samfunnsvitskapane Har kunnskapar om relevante forskingstidsskrift og databasar og korleis dei kan nyttast til forsking Har inngåande kunnskap om korleis akademiske tekstar nyttar forskingslitteratur i argumentasjon og grunngjevingar. Ferdigheiter Kandidaten kan plassera masterprosjektet sitt i forhold til utvalde samfunnsvitskaplege grunnlagsspørsmål kan presentere og diskutere fagstoffet munnleg og skriftleg kan finne fram til relevant forskingslitteratur via bibliotek og databasar kan bruka ulike informasjonskjelder kritisk

24 kan gjera greie for sentrale forskingsbidrag på eit sjølvvald forskingsfelt Generell kompetanse Kandidaten kan analysere og diskutere sentral litteratur innan eit forskingsfelt kan plassere eige masterprosjekt innan ein større forskingstradisjon EBFORK Forkunnskaper / Prerequisites EBOVER Faglig overlapp / Course overlap EBINNH Innhold / Content Emnet gir studentane høve til å orientere seg mot eit forskingsfelt innan historie, geografi eller samfunnskunnskap som kan vere relevant for mastergradsoppgåva deira. Det vil dessutan bli fokusert på kva som kjenneteiknar samfunnsfaga som vitskaplege disiplinar og korleis ein effektivt kan finne fram til forskingslitteratur via bibliotek og databasar. EBARB Arbeidsformer / Study methods EBFORP Obligatoriske arbeidskrav / Mandatory assignments Undervisninga skjer som ein kombinasjon av førelesingar, sjølvstudium og diskusjon av tekstar og studentarbeid i seminar. Studentane skriv ei oppgåve som gjer greie for kva forsking og teoretiske perspektiv som ligg føre for temaet dei har valt å skrive masteroppgåve om. Utkast til denne oppgåva skal leggjast fram til diskusjon i seminar. I tillegg til seminararbeid har studentane høve til individuell rettleiing. Desse arbeidsformene skal øve studenten sin evne til litteratursøk og kritisk vurdering av tekstar. Studentane skal presentere tema og problemstilling for masterprosjektet sitt munnleg og skriftleg i seminaret, og være opponent på innlegget til ein medstudent. Utfyllande retningsliner for arbeidskrava vil bli delt ut ved semesterstart.

25 Eit av dei obligatoriske arbeidskrava i emnet skal knytast til fagovergripande tema slik dei står skildra i studieprogramplanen. EBVURD Vurderingsform / Methods of assessment Oppgåve. Studentane skal skrive ei individuell oppgåve på 4000 ord, som viser at studenten har kunnskapar om eit forskingsfelt, kan formulere eigne problemstillingar og relatere desse til utvalde vitskapsteoretiske spørsmål, avhengig av prosjektets eigenart. Studenten skal også vise evne til akademisk framstilling. Tid for innlevering av eksamen vert annonsert på Studentweb og digitalt eksamenssystem. EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen / Premitted exam materials Karakterskala A-F, der F er ikkje bestått. Ingen [Erstatt «ingen» med konkrete hjelpemidler dersom det er tillatt] EBLITT Litteratur / Literature list Frist for å melde inn endelig litteraturliste er ved semesterstart. EBANSV Emneansvarlig faglærer(e) / Course coordinator EBSPRAK EBPROG EBUNDSEM Undervisningsspråk / Language of instruction Progresjonskrav/ Requirements for study progression Undervisningssemester / Semester of instruction Norsk [Erstatt «norsk» dersom emnet undervises på et annet språk] Ja Nei Høst Vår

26 EBSEM Eksamenssemester / Semester of assessment Start høst - eksamen vår Start vår - eksamen høst [Skriv en merknad dersom emnet går over flere semester] Høst Vår Både høst og vår

27 Koder til bruk for administrasjonen: Emnekategorier Kategorier merket med gult blir publisert i emnebeskrivelsen på nett Norsk In English Emnekode / Code Navn, bokmål Emne 2: Samfunn, utdanning og læring Navn, nynorsk Name, English Antall studiepoeng / Credits 15 Studienivå /Level of study Bachelornivå Masternivå PHD Videreutdanning (EVO) Praksisemne / Course for practical training Ja Nei Ansvarlig institutt Tilhører studieprogram EBINNL Innledning / Introduction

28 Emnet fokuserer på fagdidaktiske problemstillingar knytt til formidling av samfunnsfag i ulike læringskontekstar. Det blir lagt særleg vekt på korleis slik formidling er prega av dei kulturelle og politiske kontekstane dei er retta mot. EBLUB Læringsutbytte / Learning outcome Ved fullført emne skal studenten ha følgjande totale læringsutbyte: Kunnskapar Kandidaten har inngåande kunnskapar om samfunnsfaglege læringsperspektiv, arbeidsmåtar og formidlingstradisjonar inngåande kunnskapar om sentrale didaktiske problemstillingar og teoriar Inngåande kunnskapar om relasjonen mellom globalisering og utdanning Inngåande kunnskapar om utviklingsteori og skiftande samanhengar mellom utvikling og utdanning Inngåande kunnskapar om omgrepa historiemedvit og minnepolitikk Inngåande kunnskapar om eit utval konkrete situasjonar/konfliktar nasjonalt og internasjonalt der minnepolitikk står sentralt Ferdigheiter Kandidaten kan analysere og kritisk vurdere samfunnsfaglege framstillingar og praksisar nytte samfunnsfaglege metodar og kjelder i undervisning og formidling drøfte ulike utviklingsteoretiske perspektiv på utdanning og kritisk analysere globaliseringas konsekvensar for utdanning

29 reflektere kritisk kring bruken av historiske hendingar og historiske forteljingar i politisk retorikk Generell kompetanse Kandidaten kan problematisere samanhengar mellom kunnskapar, teoriar og praksisar innan feltet samfunnsfagdidaktikk kritisk vurdere korleis globale prosessar påverkar utdanning og utdanningas rolle i eit samfunn reflektere kring måtar historie brukast på i politikk, undervisning, og den ålmenne samfunnsdebatten EBFORK Forkunnskaper / Prerequisites Oppgi emnekode [MAT100] dersom det er et krav og skriv i mer generelle vendinger det som det er en anbefaling. EBOVER Faglig overlapp / Course overlap Oppgi reduksjon mellom emner, både nedlagte emner (gamle emnekoder) og emner som undervises f.eks ved andre institutt. EBINNH Innhold / Content Emnet tar utgangspunkt i samfunnsfagdidaktikken og handlar om kva som er siktemål og hensikt med samfunnsfag, grunngjevingar for faget, kva det skal innehalda og kva som er mogelege arbeidsmåtar i fagdidaktisk praksis. Det blir lagt vekt på å øve opp studentane si evna til kritisk vurdering av samfunnsfaglege framstillingar. Sentralt står ei kritisk drøfting av bruken av historie, både i og utanfor undervisningsinstitusjonane, i ein vidare samfunnsmessig samanheng. Emnet fokuserer også på verknader av globalisering på ulike nivå og i ulike

30 kontekstar, og spesielt korleis globaliseringa stiller utdanningssystemet ovanfor nye utfordringar, også når det gjeld praktisk fagdidaktisk arbeid. EBARB Arbeidsformer / Study methods Førelesingar, seminar, arbeid med eigne tekstar, praksis. EBFORP Obligatoriske arbeidskrav / Mandatory assignments Ei individuell, skriftleg oppgåve på inntil 2500 ord. Eit av dei obligatoriske arbeidskrava i emnet skal knytast til fagovergripande tema slik dei står skildra i studieprogramplanen. EBVURD Vurderingsform / Methods of assessment Munnleg eksamen Karakterskala: A F, der F er ikkje bestått. EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen / Premitted exam materials Ingen EBLITT EBANSV Litteratur / Literature list Emneansvarlig faglærer(e) / Course coordinator EBSPRAK Undervisningsspråk / Language of instruction Norsk

31 EBPROG EBUNDSEM EBSEM Progresjonskrav/ Requirements for study progression Undervisningssemester / Semester of instruction Eksamenssemester / Semester of assessment Ja Nei Høst Vår Start høst - eksamen vår Start vår - eksamen høst [Skriv en merknad dersom emnet går over flere semester] Høst Vår Både høst og vår

32 Koder til bruk for administrasjonen: Emnekategorier Kategorier merket med gult blir publisert i emnebeskrivelsen på nett Norsk In English Emnekode / Code Navn, bokmål Emne 3: Forskingsmetodar og kjeldekritikk Navn, nynorsk Emne 3: Forskingsmetodar og kjeldekritikk Name, English Antall studiepoeng / Credits 15 Studienivå /Level of study Bachelornivå Masternivå PHD Videreutdanning (EVO) Praksisemne / Course for practical training Ja Nei Ansvarlig institutt

33 Tilhører studieprogram EBINNL Innledning / Introduction Emnet skal gi kunnskap om fagets metodar, synleggjere samanhengar mellom undersøkingsopplegg og datainnsamling, og sette studentane på masterutdanninga i stand til å gjennomføre eit sjølvstendig profesjonsretta forskingsarbeid. EBLUB Læringsutbytte / Learning outcome Ved fullført emne skal studenten ha følgende totale læringsutbytte: Kunnskapar Kandidaten har innåande kunnskap om det vitskapsteoretiske grunnlaget for samfunnsvitskapleg metode. har inngåande kunnskapar om ulike kvantitative og kvalitative metodar. har inngåande kunnskapar til forskingsetiske lover og retningsliner, samt god forskingspraksis. har inngåande kunnskapar om ulike teknikkar for datainnsamling, analyse og presentasjon av data. Ferdigheiter Kandidaten kan lage eit undersøkingsopplegg for eige masterarbeid.

34 kan nytte relevante verktøy for innsamling og analyse av empirisk materiale Generell kompetanse Kandidaten kan sjå samanhengar mellom undersøkingsopplegg, datainnsamling og endeleg forskingsresultat, og gjere hensiktsmessige val av metode basert på desse samanhengane. har ei refleksiv haldning til kjeldekritikk EBFORK EBOVER Forkunnskaper / Prerequisites Faglig overlapp / Course overlap EBINNH Innhold / Content Emnet vil først fokusere på det vitskapsteoretiske grunnlaget for samfunnsvitskapleg forsking, med vekt på tema som subjektivitet, objektivitet, metodologisk individualisme og kollektivisme, refleksivitet og konstruktivisme. Deretter skal studentane arbeide med ulike metodiske tilnærmingar med vekt på undersøkingsopplegg, gjennomføring av datainnsamling og metodiske utfordringar. EBARB Arbeidsformer / Study methods Undervisninga skjer som ein kombinasjon av førelesingar, sjølvstudium og diskusjon av tekstar og studentarbeid i seminar. Det vert sett krav til aktiv deltaking frå studentane i form av innlegg på seminaret. Studentane skal skrive ei prosjektskisse som presenterer opplegget for forskingsarbeidet dei skal gjennomføre i masteroppgåva. Under arbeidet med skissa skal deler av den takast opp til diskusjon i seminaret. Arbeidsformene legg stor vekt på problematisering, kritisk refleksjon og diskusjon.

35 EBFORP Obligatoriske arbeidskrav / Mandatory assignments Studentane skal skrive ei prosjektskisse som presenterer opplegget for forskingsarbeidet dei skal gjennomføre i løpet av mastergraden. Skissa skal presenterast i seminar, og alle studentar er ansvarlege for også å kommentere medstudentars skisser. Retningsliner for skissa blir levert ut ved oppstart. Eit av dei obligatoriske arbeidskrava i emnet skal knytast til fagovergripande tema slik dei står skildra i studieprogramplanen. EBVURD Vurderingsform / Methods of assessment Munnleg eksamen på inntil 45 min. med utgangspunkt i prosjektskissa, sjølvvalt og obligatorisk pensum. Tid og stad for eksamen vert opplyst på emnets sider på Itslearning. Karakterskala A-F, der F er ikkje bestått. EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen / Premitted exam materials Ingen EBLITT EBANSV Litteratur / Literature list Emneansvarlig faglærer(e) / Course coordinator EBSPRAK Undervisningsspråk / Language of instruction Norsk

36 EBPROG EBUNDSEM EBSEM Progresjonskrav/ Requirements for study progression Undervisningssemester / Semester of instruction Eksamenssemester / Semester of assessment Ja Nei Høst Vår Start høst - eksamen vår Start vår - eksamen høst [Skriv en merknad dersom emnet går over flere semester] Høst Vår Både høst og vår

37 Koder til bruk for administrasjonen: Emnekategorier Kategorier merket med gult blir publisert i emnebeskrivelsen på nett Norsk In English Emnekode / Code Kode tildeles av administrasjonen. Navn, bokmål Emne 4: Masteroppgåve Navn, nynorsk Emne 4: Masteroppgåve Name, English Antall studiepoeng / Credits 45 Studienivå /Level of study Bachelornivå Masternivå PHD Videreutdanning (EVO) Praksisemne / Course for practical training Ja Nei Ansvarlig institutt Tilhører studieprogram EBINNL Innledning / Introduction I dette emnet skal studentane skrive ei profesjonsretta masteroppgåve. Masteroppgåva skal vere eit sjølvstendig vitskapleg arbeid. Tema og tilnærming for oppgåva skal skje i samråd med rettleiar.

38 EBLUB Læringsutbytte / Learning outcome Ved fullført emne skal studenten ha følgende totale læringsutbytte: Kunnskapar Kandidaten har spesialiserte kunnskapar om eit avgrensa fagområde har inngåande kjennskap til spesialiseringa sin relevans og plassering i eit større kunnskapsområde har avanserte kunnskapar om krav til samfunnsvitskaplege framstillingar Ferdigheiter Kandidaten kan utforme eit forskingsprosjekt, samle inn og analysere data. kan handtere forskingsetiske utfordringar relevant for sitt forskingsprosjekt kan resonnere sjølvstendig og utarbeide ein stringent argumentasjon, munnleg og skriftleg kan formidle eige forskingsarbeid munnleg og skriftleg i tråd med ålmenne vitskaplege krav Generell kompetanse Kandidaten har eit sjølvstendig og reflektert forhold til teori og metode innanfor samfunnsvitskap, tileigna gjennom eigen forskingspraksis har ei sjølvstendig haldning til faglege framstillingar og empirisk materiale

39 kan nytte teori, metodar og teknikkar tilhøyrande faget på ein sjølvstendig måte i handsaminga av vitskaplege problemstillingar EBFORK EBOVER Forkunnskaper / Prerequisites Faglig overlapp / Course overlap EBINNH Innhold / Content Arbeid med masteroppgåve, tekstseminar og individuell rettleiing. EBARB Arbeidsformer / Study methods Arbeidet med masteroppgåva føreset ei hovudvekt av sjølvstudium og sjølvstendig arbeid med individuell rettleiing. I tillegg blir det organisert manuskriptseminar, der studentane legg fram delar av oppgåva si til diskusjon. I manuskriptseminara får studentane innspel frå ei større gruppe medstudentar og fagpersonar. EBFORP Obligatoriske arbeidskrav / Mandatory assignments Eit av dei obligatoriske arbeidskrava i emnet skal knytast til fagovergripande tema slik dei står skildra i studieprogramplanen. EBVURD Vurderingsform / Methods of assessment Mastergradsoppgåve Sjå retningsliner for masteroppgåver ved HVL. Karakterskala A-F, der F er ikkje bestått.

40 EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen / Premitted exam materials Ingen EBLITT EBANSV Litteratur / Literature list Emneansvarlig faglærer(e) / Course coordinator EBSPRAK Undervisningsspråk / Language of instruction Norsk EBPROG EBUNDSEM EBSEM Progresjonskrav/ Requirements for study progression Undervisningssemester / Semester of instruction Eksamenssemester / Semester of assessment Ja Nei Høst Vår Start høst - eksamen vår Start vår - eksamen høst [Skriv en merknad dersom emnet går over flere semester] Høst Vår Både høst og vår