Mastergrad i synspedagogikk og synsrehabilitering. Deltid over 4 år. Mastergraden er en fellesgrad med Göteborgs Unviersitet

Transkript

1 Mastergrad i synspedagogikk og synsrehabilitering Deltid over 4 år Mastergraden er en fellesgrad med Göteborgs Unviersitet

2 EU-prosjektledelse Mastergrad i synspedagogikk og synsrehabilitering Studiefakta Studielengde: 4 år deltid Studiepoeng: 120 Grad: Master i synspedagogikk og synsrehabilitering, se Studiested: Kongsberg og Gøteborg Søk via: Mastergraden er utviklet i samarbeid med Statped sørøst i Oslo, Glostrup Hospital (København) og Instituttet for Blinde og svagsynede i Danmark. 2

3 EU-prosjektledelse 3

4 Synspedagogikk og synsrehabilitering Spesialkompetanse Mastergrad i synspedagogikk og synsrehabilitering er tverrfaglig og gir personer med bachelorgrader fra ulike profesjoner/studier spesialkompetanse i synspedagogisk arbeid innen rehabilitering, habilitering og pedagogisk/spesialpedagogisk virksomhet. Synspedagogikk og synsrehabilitering For at personer som er blinde eller svaksynte skal få samme muligheter som andre til å delta i utdanning, arbeid og samfunnsliv, har de i mange sammenhenger behov for spesiell oppfølging, opplæring og tilrettelegging. Dette forutsetter at opplæringssektoren og rehabiliterings- og habiliteringstjenesten har tilgang til nødvendig synsfaglig kompetanse. Fagpersoner innen synspedagogisk virksomhet og syns(re)habilitering arbeider med synshemmede i alle aldre, situasjoner og livsfaser. Diagnosene er mange og synshemningen kan være medfødt eller ervervet på grunn av sykdom eller skade, og kan forekomme sammen med andre vansker. Dette krever fagfolk som har kunnskap om øyet og synsfunksjon, så vel som sosiale, psykososiale, pedagogiske og praktiske konsekvenser av synshemningen. Hva slags jobb kan du få? Mastergraden gir deg kompetanse innen optometrisk (re)habilitering og pedagogisk arbeid knyttet til å støtte lære- og utviklingsprosesser hos barn, unge og voksne som er blinde eller svaksynte. Kompetansen du opparbeider deg i løpet av studiet, gir deg blant annet mulighet til å arbeide innen barnehage/skole, voksenopplæring, pedagogiskpsykologisk tjeneste (PPT), helseforetak og habiliteringstjenesten, rehabiliteringsinstitusjoner, brukerorganisasjoner, statlige etater som NAV og Statped (spesialpedagogisk støttetjeneste for kommuner og fylkeskommuner), samt privat praksis. Med denne utdanningen vil du også kunne bidra til å utvikle fagfeltet (forskningsbasert profesjonsutøvelse) slik at tilbud og tjenester i størst mulig grad møter brukernes behov. Rådgivningskompetanse og kunnskap om pedagogiske tilnærminger og muligheter for tilrettelegging, er viktig i arbeidet som utføres. For å finne fram til de beste løsningene for den enkelte, er det ofte nødvendig med samarbeid på tvers av fag og instanser, noe som forutsetter god systemkunnskap og kjennskap til aktuelt lovverk. Synshemmede barn kan leve et aktivt liv med riktig filtrerte briller (eller kontaktlinser) som korrigerer refraksjonsfeil, samt kontrollerer typen og mengden av lys. Foto: Jannecke Sanne Normann Statped 4

5 EU-prosjektledelse 5

6 Synspedagogikk og synsrehabilitering Slik har vi lagt opp mastergradsutdanningen Masterstudiet i synspedagogikk og synsrehabilitering tilbys som deltidsstudium over fire år. Dette tilsvarer gjennomsnittlig 20 studietimer pr uke. Læring og undervisning vil veksle mellom felles samlinger, studier i praksis og studier over internett. Dette er et fleksibelt utdanningsprogram som gjør at du kan velge om du vil bo på hjemstedet ditt eller flytte til et av studiestedene Kongsberg eller Gøteborg. De pedagogiske oppleggene bygger på prinsippet om læring knyttet til praksis. Derfor står aktiviteter som caseoppgaver, praktisk ferdighetstrening, gruppediskusjoner og oppgaveseminarer sentralt. Praktisk ferdighetstrening foregår ved et av studiestedene eller ved en samarbeidende praksisinstitusjon i et eller flere av de nordiske landene. Masterutdanningen inneholder varierte vurderingsformer som deleksamener, hjemmeeksamen individuelt eller i grupper, fordypningsoppgaver, prosjektarbeid og interne ferdighetstester. Teori og praksis blir integrert gjennom hele utdanningen. I løpet av praksisperioder tilegner du deg kunnskap og faglig innsikt i samarbeid med erfarne yrkesutøvere, og du lærer å samarbeide om de utfordringene og dilemmaene som preger en vanlig hverdag. Tverrfaglig kompetansebygging og samhandling Opptakskravet til utdanningen er at du har en bachelorgrad eller profesjonsutdanning. Dette kan for eksempel være utdanning innen optometri (optiker), pedagogikk (lærer, førskolelærer, vernepleier, barnevernspedagog), fysioterapi, ergoterapi, sykepleie, medisin, sosialt arbeid eller innen data, elektronikk, lys, bygg (ingeniør). 6

7 Synspedagogikk og synsrehabilitering Slik er studiemodellen for masterstudiet Det unike med denne mastergraden er at det dras veksler på fire fagdisipliner: (1) spesialpedagogikk (Universitetet i Gøteborg), (2) optometri (Høgskolen i Buskerud og Vestfold), og (3) oftalmologi (Glostrup Hospital i København) og (4) rehabilitering i samarbeid med praksisfeltet. Studiets oppbygging: Nedenfor er emnene som inngår i mastergradsprogrammet: Introduksjon til spesialpedagogikk og rehabilitering (15 ECTS) Vitenskaplige metoder og forskningsetikk (5 ECTS) Kvalitative metoder (5 ECTS) Statistikk (5 ECTS) Tverrfaglig kunnskapsutvikling (5 ECTS) Syns(re)habilitering - tverrvitenskapelig teoretisk forankring (10 ECTS) Synspedagogisk arbeid og syns(re)habilitering (15 ECTS) Lesing og skriving med synsnedsettelse (10 ECTS) Valgfritt fordypningsemne (20 ECTS) Du kan velge ett av følgende fire fordypningsemner. Hvert emne på 20 ECTS: Mobilitet: Orientering og forflytning Optometrisk rehabilitering (Re)habilitering, syn og hjerneslag Universell utforming Masteroppgave (30 ECTS) Les mer om de ulike emnene, studiemodell, oppstart og søknadsfrist på Forskning Forskning og fagutvikling er et prioritert område. De to institusjonene har mange forskerstillinger og spennende prosjekter som pågår eller som er under utvikling. Gjennom studentarbeid kan du bidra til utvikling av fagområdet, og du kan ta del i ulike prosjekter som er under utvikling ved institusjonene. Vi legger vekt på utadrettet virksomhet og har samarbeidsavtaler med aktuelle praksispartnere. 7

8 EU-prosjektledelse hbv.no/mss KONTAKT Helle K. Falkenberg, Vibeke Sundling, 8