Lære om Norge gjennom Idrett og gruppe arbeid

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Lære om Norge gjennom Idrett og gruppe arbeid"

Ester Jakobsen
8 år siden
Visninger:

1 Lære om Norge gjennom Idrett og gruppe arbeid

2 Bakgrunn til MIL (Møhlenpris Idrettslag) Møhlenpris idrettslag startet i høsten MIL opererer som et transitt mellom ungdommen og lokalt idrettslag. I transitt perioden jobber vi med å rekruttere ungdommer fra skoler, ungdomsorganisasjoner og belastet miljø rundt i Bergen sentrum (Årstad og Bergenhus bydel). Under MILs paraply har vi over 257 ungdommer fra 33 nasjonaliteter og 5 bydeler. MIL bruker samfunnsarbeid som metode. I aktivitetene har vi fokus å jobbe med ungdommens utfordringer som de møter i et idrettslag og andre arenaer de beveger seg. Eksempler: toleranse, grunnverdier, holdninger, struktur, sosiale koder, håndtering av sinnemestring, mer aktiv deltakelse i lokal samfunnet, ensomhet, isolert deltakarer, samfunnsforståelse osv.

Under MILs paraply har vi over 257 ungdommer fra 33 nasjonaliteter og 5 bydeler. MIL bruker samfunnsarbeid som metode.

3 Mål gruppe og utfordringer Fritids aktiviteter Selvtillit Sosial ferdighets trening Mål gruppe ungdom med flerkulturelt bakgrunn Metode: Samfunnsarbeid og ART(Aggresjon Replacement Training) Selvfølelse

4 Samfunnsarbeid som metode Samfunnsarbeid er en metode til problemløsning som setter den enkelte eller gruppens problemer i forhold til miljøet omkring. Gjennom relasjonsbygging, tverrfaglige samarbeid og kreativitet skaper MIL positiv endringsprosesser hos deltakeren. I samarbeid med miljøkoordinator skal deltakeren motiveres til å ta i bruk egne ressurser for å løse problemer de selv erfarer og gjør de kompetent til å ta ansvar for sitt eget liv. Gjennom sosialdeltakelse og sosialfelleskap er MIL bevist å fremme Empowerment og gjøre deltakeren mer resilient i samfunnet.

I samarbeid med miljøkoordinator skal deltakeren motiveres til å ta i bruk egne ressurser for å løse problemer de selv erfarer og gjør de

5 Aktivitet som verktøy Lek og konkurranse skaper utfordringer der ungdom lærer å kjenne egne grenser. Opplevelsen av å utvikle kropps- og sinnekontroll gir mestringsopplevelser. Mestring og anerkjennelse er viktige drivkrefter for utviklingen av sosial kompetanse og nøkkel for å få til et godt samarbeid mellom ungdom voksne og lokal miljø. Eksempler på aktiviteter er: Ballspill av typen fotball, basketball, volleyball og innebandy Film og diskusjon om innholdet. Friluftstur i fjellet, med båt og grilling. Klatring, yoga og meditasjon for å trene på fokus. Kafé og samtaler om aktuelle temaer fra aviser og offentligheten. Andre aktiviteter : styrke trening, sjakk, foto og lage kort filmer fra deltakeres interesse og matlaging med film og samtaler.

Eksempler på aktiviteter er: Ballspill av typen fotball, basketball, volleyball og innebandy Film og diskusjon om innholdet. Friluftstur i fjellet, med båt og grilling.

6 Hovedtema i gruppearbeid 1.Sosiale ferdigheter; kommunikasjon, retorikk, diskusjon, hvordan innlede en samtale, forhandling og emosjonell bevissthet. 2.Samfunnsforståelse; om norske myndigheter, familieliv og ungdomstid i Norge. 3.Familie og hjemland; forventinger, mål, utdanning og arbeid. 4.Nettverk og aktivitet; om samhandlingsferdigheter, å delta i aktiviteter og bygge nettverk og vennskap. 5. Seksualitet og parforhold; kvinner og menns roller, og om å være kjærester i Norge. 6. Konflikthåndtering; om å forstå sin rolle i samfunnet, respekt, toleranse, sinnekontroll og om å håndtere og avvikle konflikter ryddig. 7. Filmprosjekter, hvor deltakeren selv lager dokumentariske filmer om sine liv eller ting de er opptatt av. 8. Hva er rasisme : gruppe arbeid med foredrag, bruk av film 9. Hva er mobbing: gruppe arbeid med foredrag, bruk film

Nettverk og aktivitet; om samhandlingsferdigheter, å delta i aktiviteter og bygge nettverk og vennskap. 5. Seksualitet og parforhold; kvinner og menns roller, og om å være kjærester i Norge. 6.

7 Treningskontakt Profilen gode rolle modeller engasjement forståelse av kulturell utfordringer, først hånd opplevelse positivitet, entusiasme, varme fleksibilitet respekt, beundring åpenhet ærlighet

først hånd opplevelse positivitet, entusiasme,

8 Kjerneverdier og teoretisk bakgrunn Empowerment, myndiggjøring, bemyndigelse eller styrking, rettferdighet Mestringsstrategier, self-efficacy, Kompetanse forebygging Resiliens Positivitet Salutogen tilnærming, (salutogen = det som produserer helse, i motsetning til patogen det som produserer sykdom). Assimilering, Acculturation Tverrfaglig samarbeid Inkludering, varme, sosial inklusjon, støtte, likhet, likestilling, mangfold

(salutogen = det som produserer helse, i motsetning til patogen det som produserer sykdom).

9 Utfordringer En del barn flykter alene til Norge. De har blitt tvunget til å forlate sine hjem, familie og venner. De bærer med seg en kultur(holdninger, verdier og religion) som er forskjellig fra den norske majoritetskulturen. Kan være vanskelig for slike barn å forstå de sosiale koder og regler som gjelder i Norge. Å mestre språket er avgjørende, men det er også viktig å huske på at mange er fattige på relasjoner og rollemodeller Barna får ikke en reell mulighet til å tilpasse sine holdninger og sin adferd til det samfunnet de skal leve i. Da er det nødvendig med tett oppfølging, støtte og korrigering.

Kan være vanskelig for slike barn å forstå de sosiale koder og regler som gjelder i Norge.

10 Utfordringer personlige og sosiale problemer som antisosial og utagerendeatferd,volds osv. faller ut av skolen, mangel på sosial kompetanse ekstreme holdninger, utfordringer for å tilpasse seg i arbeidslivet, ensomhet og isolert deltakarer. Deltakerne er utsatt gjennom at de ofte oppholder seg i byrom med negative miljø knyttet til rus, svak nettverk og har utfordringer å tilpasse seg i andre arena.

seg i arbeidslivet, ensomhet og isolert deltakarer.

11 Hva jobber MIL med Sosial kompetanse Bygger tillit til voksne Hjelper å utvikle språket Gir kunnskap og skaper felleskap Dyrke nye positive holdninger Få en bedre selvfølelse, selvtillit

12 Hva jobber MIL med Fremme positive opplevelser Skaper mestringsopplevelser og anerkjennelse Gir et verktøy til bedre utvikling i lokal samfunnet (bygger sosial kapital boning and briging)) Bedre Fysisk og psykisk helse Skaper nye arena for ungdommen. er opptatt at ungdommen skal bruke seg selv og de resurser de har.

sosial kapital boning and briging)) Bedre Fysisk og psykisk helse Skaper nye

13 MIL-Et helsefremmende og samfunnsarbeid tiltak

14 MIL og positive fysiske, psykologiske, kognitive og sosiale helse påvirkninger (Fysisk helse)

15 Psykisk helse

16 Sosial helse

18 En god ros En god ros Personlig, bruk navn og kallenavn. Bygger verdi Øyekontakt Ekte Detaljert og konkret Avstand Overraskende Kroppskontakt Engasjement Kroppsspråk Bruk ordet også

20 Nettverkskart

Like dokumenter

MIL/INTRO TILTAK. fotball

MIL/INTRO TILTAK. fotball Volleyball MIL/INTRO TILTAK fotball HVEM ER MIL Møhlenpris Idrettslag er et idrettslag opprettet som inkluderingstiltak, med minoritetsungdom i Årstad og Bergenhus bydeler som primære målgrupper. MIL jobber