Periodeplan for Lyngbø ved Valheim barnehage

Transkript

1 Periodeplan for Lyngbø ved Valheim barnehage Vinter på Lyngbø Denne periodeplanen gjelder for januar, februar og mars Temaet for denne perioden er: Lek På Lyngbø vil vi bruke vinteren på å utforske forskjellige leketyper. Både ute og inne i barnehagen. Både den frie leken og den voksenstyrte leken skal få mye plass i hverdagene, og vi vil dokumentere med bilder og lage prosjekter om lek. Barna blir delt inn i lekegrupper der vi setter sammen gruppene basert på alder og relasjoner. Personalet skal være gode rollemodeller, fantasifulle, lekne og spontane sammen med barna og vi vil være aktive voksne i leken både ute og inne i barnehagen. Statusrapport På Lyngbø er vi nå 13 barn, og 4 voksne. I løpet av forrige periode ønsket vi Håkon, Emma, Olivier, Abigail og William velkommen til oss her på Lyngbø. Amelie har byttet hjem-område til Kvarven. Personalet på Lyngbø består av: Linn Jeanett Lian Skreprud Pedagogisk leder Madeleine Hag Toft Barnevernspedagog Susanne Nordnes Assistent Safar Chontich Ploypipattanapaiboon Vikar Barnegruppen består av fire 2013 barn (Markus, Kevin Emil, Kris og Abigail), sju 2014 barn (Mabelle, Maya Lena, Savannah, Eline, Tobias, Olivier og Håkon) og to 2015 barn (Emma og William) Tilbakeblikk I den forrige periodeplanen kunne dere lese at Lyngbø skulle jobbe med temaet Vennskap. Vi har sett mange nye vennskap bli til og tidligere etablerte vennskap har blitt sterkere. Leken har stått i sterkt fokus, og noen planer har måttet vike for gode lekeøyeblikk de ansatte har observert, og latt leken få vare til den tok slutt av seg selv. De eldste barna har vært veldig opptatt av rolleleken den siste perioden, og barna har utforsket mange forskjellige roller. Både mor, far, barn, dyr og diverse

2 kjøretøy har blitt spilt ut av barna, og de har tildelt hverandre forskjellige yrker også. Noen kan være både brannmann, brannbil og vannslange på en og samme gang, andre er både mamma og pappa samtidig, mens de jobber som student og har bøker i skolesekken sin. I november tok hai-leken på Lyngbø helt av, og vi bestemte oss for å ta tak i dette og gjøre et lite prosjekt ut av det. Barna har gjort om sofaen på Lyngbø til båt, mens gulvet er havet og der er «finnes» de skumle haiene. Alle, både små barn, store barn, foreldre og ansatte har opptil flere ganger hver dag blitt «reddet» opp fra havet, opp i båten og akkurat unnsluppet de skumle haiene som vil spise oss. Her har vennskapene kommet tydelig frem, og barna har samarbeidet masse om å hjelpe de yngste barna opp i båten, passet på at ingen føtter eller armer berørte gulvet/havet, og de har lært seg alle navnene på barna- slik at de kan rope på alle som befinner seg utenfor sikkerhet (båten). Personalet har sørget for å skrive ut bilder og informasjon om haier. Disse har hengt ved spiseplassene på hjemområdet, og vi har snakket om haiene ved måltidene. De yngste barna på hjem-området har dannet nye vennskap i form av å dele mer på lekene, gi bort masse klemmer og kos, de finner hverandres smokker og kosebamser og sørger for at den rettmessige eier får ha disse for seg selv. Konflikter om lekene løser seg mye raskere, ettersom barna har erfart at når noen blir lei seg- så må man gjøre det godt igjen for den man har såret. Dette har de ansatte vært veldig konsekvente på, og nå tar barna selv initiativ til å gi en klem/stryke på kinnet til det barnet som er lei seg. Dette er en god følelse både for den som har blitt såret og for den som har utført handlingen, og vi passer alltid på at barnet som gjør det godt igjen får masse positive tilbakemeldinger på at han/hun gjorde det riktige når den trøstet. Noen mener at vennskap er vanskelig å oppdage hos de yngste barna i barnehagen, men på Lyngbø har vi både sett, hørt og merket vennskap i løpet av forrige periode. Her er noen bilder fra forrige periode på Lyngbø På tematorsdager deler vi inn barna i grupper. Her er Amelie og Kevin med på forskningsgruppe på vannlekerommet. Her lager de «snørr» eller grønt slim, og leker med dyr.

3 Her er hele Lyngbø på tur til fotballbanen i Gravdal. På fotballbanen ser vi samarbeid mellom barna og de sender ballene frem og tilbake til hverandre. Her lærer barna seg å vente på tur, samarbeide, kommunisere og dele. Gode vennskapsrelasjoner blir til. (Maya, Eline) På musikkrommet får barna utfolde seg musikalsk, og de yngste barna synes det er veldig gøy å lage rytmer sammen. De trommer løs på alt de kan finne og latteren sitter løst. Her ser dere Maya og Håkon som spiller sammen.

4 Her er vi på Tumlerommet å leker sammen. Barna har samarbeidet om å lage hinderløype og da er det tid for å leke sisten/tikken. Denne leken passer for alle aldersgrupper, barna koser seg sammen og bytter på å fange hverandre. (Amelie, Kevin, Kris, Mabelle og Tobias) Lekekjøkkenet inviterer til rollelek. Her kan barna lage mat til hverandre, koke kaffe og leke familie.

5 På lekekjøkkenet kan man også leke butikk. Her finnes et kassa-apparat, mange fine matvarer og interiørartikler som barna kan handle med lekepenger. Barna på Lyngbø er veldig glad i vannlekerommet.

6 I barnehagen har vi vårt eget jungelrom. Her kan barna kle seg ut som forskjellige dyr. Det er populært å leke mamma- og pappa- dyr, og barna har blitt veldig gode på å lage dyrelyder. (Markus, Amelie, Eline) Måltidene på Lyngbø er preget av mye latter og glede. Barna setter i gang gode flirekonserter og kommuniserer med hverandre på tvers av bordet mens vi spiser. Vi ser vennskap bli til rundt bordet når de sender hverandre både pålegg, brød og lure blikk som spør «skal vi leke sammen etterpå?» Vi bruker god tid og passer på å ha en god atmosfære rundt bordet. (Savannah, Eline, Maya, Mabelle, Kris, Kevin)

7 Soverommet vårt kan fort gjøres om til togbane-rom. Vi pakker vekk sengene og samler alle togbanelekene vi kan finne og lager kjempestore togbaner med masse lange tog. (Markus og Kevin) Her er hele Lyngbø- gjengen på tur til Bryggen i Bergen. Dette var en fin tur. Vi kjørte buss, spiste lunch ute, lekte bak Bryggen og sov i vognene helt til vi kom tilbake til barnehagen igjen. Her er litt bilder fra en annen utflukt. Her er vi på besøk i barneparken. Her leker barna haileken ute, med en ekte båt. (Markus, Savannah, Kevin)

8 Utelek i barneparken og hjemme i barnehagen. (øverst: Eline, Mabelle og Håkon.) (nederst: Tobias, Kevin og Markus) Brannbilen er blitt veldig populær. Her leker vi Brannmann Sam.

9 Vi leker med matematiske begreper. De eldste barna har lekegruppe sammen. Her banker vi fast geometriske figurer i brettet og kan lage masse fine mønster, samtidig som man lærer seg navnet på formene. Firkant, sirkel, trekant osv. (Kevin, Markus, Amelie) Som avslutning på de internasjonale ukene i Valheim hadde alle hjemområdene laget hver sin utstilling, og barna fikk gå sammen rundt i hele barnehagen for å se på hverandres prosjekter. Her er vi på besøk hos Valseverket, de hadde arbeidet med Kinesisk kultur. Diverse hverdags- øyeblikk med vennskap i fokus.

10 I arbeidet med vennskap som tema forrige periode har barna blitt veldig opptatt av å være gode med hverandre. Empatien de viser for hverandre, og godheten ved å invitere noen som står utenfor leken til å bli med har vært en glede å være vitne til. Barna tar kontakt med hverandre på nye måter, og vi ser at konflikter løser seg mye fortere. De har i tillegg blitt veldig glade i å danse sammen, holde hender og danse i ring sammen. (Savannah, Markus, Mabelle, Eline) I løpet av november og desember har vi kost oss med juleforberedelser. Vi har bakt pepperkaker til julekalenderen, laget pepperkakehus til Valheims egne Pepperkakeby og pyntet avdelingen. Her sitter Eline og Tobias og koser seg i vinduet mens vi synger julesanger og tenner lys.

11 Juleforberedelser. Vi baker og pynter og smaker litt på alt det gode. Julen i barnehagen er en flott tid. Vi hører også på mye julemusikk og synger sammen mens vi holder på med juleaktivitetene. Her sitter noen av jentene å fargelegger haier. Haier har vært noe barna har vist stor interesse for den siste tiden, og vi har hengt opp bilder og informasjon om haier på veggene over spiseplassene. (Mabelle, Amelie, Savannah, Eline)

12 I desember fikk vi vaktmesteren til å henge opp dette fine lekeslottet over sofaen på hjem-området. Barna har virkelig kost seg med det, og her en dag fant vi tre av barna sitte helt stille og lese bøker sammen. Denne lille hulen stimulerer tydeligvis barna til å finne ro og fred og leselyst.

13 Innhold for kommende periode Denne perioden på Lyngbø skal vi ha fokus på lek. Her kommer et lite utdrag fra årsplanen vår som beskriver tydelig hvilken visjon vi jobber etter her i Valheim Barnehage. «Vår visjon er å være sammen om lek, læring og hverdagsopplevelser. Visjonen er basert på Bergen Kommunes verdier: Varme, inkluderende og se barnet. I Valheim skal hvert barn få en god barnehagehverdag. Vi inviterer til samspill og fellesskap, og lar barna sammen få utfolde sin skaperglede og utforskertrang i lek og læring. Vi etablerer trygge relasjoner med barna, slik at hvert barn får gode utviklingsmuligheter i barnehagen. Barnehagen bærer preg av et stort mangfold, med mange nasjonaliteter representert. Dette gjenspeiles i hverdagen vår ved tilrettelegging for deltakelse og vennskap.» I løpet av høsten 2015 hadde vi fokus på lek på kurs og planleggingsdager. Vi fikk delta på et veldig fint foredrag med Trude Anette Brendeland med kurset «Lekelyst.» På dette foredraget lærte vi mye om barns forskjellige leketyper og hvordan de ytre faktorene som rom, miljø og materiale spiller en stor rolle for hvordan en lek utvikler seg. Som voksne skal vi være tilgjengelige og tilstede, legge til rette og delta i leken. I 1-2 års alderen deltar barna i toddlerlek, paralellek og begynnende rollelek. I barnehagens årsplan står det mye om hvordan vi arbeider for at barna skal få leke og utvikle seg, og at lek og læring går hånd i hånd. Her følger enda et uttdrag fra årsplanen: «Tiden i barnehagen er starten på et utdanningsløp som går over mange år. I Valheim ser vi viktigheten av å anerkjenne leken og barndommens egenverdi. Vi betrakter leken som den største læringsarenaen for barn. Barn lærer sosiale spilleregler, de bearbeider opplevelser gjennom leken, og tilegner seg språklige ferdigheter. Leken er en arena for motorisk utvikling, og er grunnleggende for barns utvikling av sosial kompetanse. Leken har en stor betydning for barnets kognitive utvikling, og i gjennom lek dannes vennskap og identitetsfølelse. Det blir en kulturell møteplass, hvor relasjoner bygges og barn lærer verden å kjenne.» I løpet av januar måned håper vi på litt vinter og snø slik at vi kan arrangere vinterleker på uteområdet her i Valheim barnehage. Barna vil få mulighet til å delta i ulike vinteraktiviteter og få diplom utdelt etterpå. Ettersom vi ikke vet hvordan været blir på forhånd så må vi ta dette litt spontant når snøen er her. Dere vil selvsagt få informasjon på forhånd om når det skjer og hva som skal skje.

14 Viktige datoer og begivenheter Dato/måned: (lørdag) Januar Uke 11 Hva skjer: Knusefest (vi knuser og spiser pepperkakebyen) Planleggingsdag (Barnehagen stengt) Samenes dag (mer informasjon om markering kommer) Planleggingsdag (barnehagen er stengt) Barnehagedagen (mer informasjon kommer) Vinterlekene Påskekaffe med foreldrene (dato og nformasjon kommer) Gratulerer med dagen til: 15 januar Emma fyller 1 år 21 januar Eline fyller 2 år 10 februar Abigail fyller 3 år 12 mars William fyller 1 år 31 mars Markus fyller 3 år Avslutning Vi gleder oss til å ta fatt på det nye året sammen med alle de flotte barna her på Lyngbø. Ta gjerne kontakt med oss hvis dere lurer på noe. Vennlig hilsen Madeleine, Susanne, Safar og Linn