Studieplan. Videreutdanning i Akuttsykepleie. Kull 2012 Studieåret

Transkript

1 Høgskolen i Sør-Trøndelag Studieplan Videreutdanning i Akuttsykepleie Kull 2012 Studieåret AVDELING FOR SYKEPLEIERUTDANNING PROGRAM FOR VIDEREUTDANNING 90 studiepoeng Etableringstillatelse godkjent av høgskolestyret HiST juni 2009 Godkjent avdelingsstyret HiST/ASP

2 Innhold 1 Innledning Målgruppe Opptakskrav og rangering Utdanningens nivå, varighet og omfang Forventet læringsutbytte Oppbygging og sammensetning Emneoversikt Studiemodell Obligatoriske arbeidskrav Praksisstudier Arbeids-, lærings- og vurderingsformer Problembasert læring Simulering- og ferdighetstrening IKT støttet læringsaktivitet Fordypningsoppgave Innpassing Krav til skikkethet og autorisasjon Tekniske forutsetninger Sensorordning Internasjonalisering Kvalifikasjon/Vitnemål Vedlegg: Emnebeskrivelser (under utarbeidelse) Vedlegg 1: Vedlegg 2: Vedlegg 3: Vedlegg 4: Vedlegg 5: Vedlegg 6: Vedlegg 7: Vedlegg 8. Opplevelser, reaksjoner samt etiske problemstillinger Vitenskapsteori, forskningsmetode og forskningsetikk Medisinske og naturvitenskapelige tema Akuttsykepleie; fag og yrkesutøvelse Grunnleggende akuttsykepleie. Kliniske praksisstudier i P1 Spesiell akuttsykepleie. Kliniske praksisstudier i P2 Avansert akuttsykepleie. Kliniske praksisstudier i P3 Fordypningsoppgave i akuttsykepleie 2

3 1 Innledning Bakgrunnen for videreutdanning i akuttsykepleie er samfunnets og helsevesenets behov for spesialisert sykepleietjeneste til akutt/kritisk syke og skadde pasienter som har behov for øyeblikkelig hjelp i akuttmottak, legevakt, nødmeldetjeneste og andre relevante enheter. Ved Høgskolen i Sør-Trøndelag er utdanningen organisert under program for videreutdanning ved avdeling for sykepleierutdanning, og gjennomføring foregår i nært samarbeid med videreutdanningene i anestesi-, barn-, intensiv- og operasjonssykepleie. Praksisemnene foregår i samarbeid med St Olavs Hospital, og øvrige norske sykehus. Videreutdanningen i akuttsykepleie bygger på de samme kvalitetskriterier som spesialutdanningene innen anestesi, barn, intensiv og operasjonssykepleie ved Høgskolen i Sør-Trøndelag. Disse er basert på rammeplaner for respektive videreutdanning fastsatt av Utdannings- og forskningsdepartementet 1. desember 2005, samt forskrift til rammeplanen. Akuttsykepleiens fagområde ligger i skjæringspunktet mellom omsorg og teknologi. Dette preger akuttsykepleierens hverdag og utfordringer. For å bidra til at akuttsykepleiere etter utdanningen skal møte denne type utfordringer på en profesjonell måte, vil høgskolen i tilknytning til teoretiske og praktiske studier, legge til rette for refleksjon over faglige og etiske spørsmål i studietiden. Studentene vil i løpet av studiet bli bedt om å avgi en eller flere evalueringer via itslearning av form og innhold i videreutdanning i akuttsykepleie. Evaluering fra studenter i løpet av studiet kan i anonymisert form danne grunnlag for avdelingens FOU virksomhet med formål å videreutvikle og forbedre innhold og studieformer i studiene. 3

4 2 Målgruppe Målgruppe for denne videreutdanningen er sykepleiere som arbeider, eller ønsker å arbeide med akutt og/eller kritisk syke eller skadde pasienter. 3 Opptakskrav og rangering Opptakskrav: Bachelorgrad i sykepleie og norsk autorisasjon som sykepleier. To års yrkespraksis som sykepleier i 100 % stilling. Rangering av søkere skjer i henhold til Forskrift om opptak til studier ved Høgskolen i Sør- Trøndelag. Det kan bli foretatt kvotering av søkere for å ivareta regionale behov. Stipend- og støtteordninger i forbindelse med utdanningen ligger utenfor høgskolens ansvarsområde. 4 Utdanningens nivå, varighet og omfang I henhold til nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for utdanning skal høyere utdanning foregå på tre nivå; bachelor, master- og doktorgrad. Det finnes en rekke videreutdanninger i sykepleie av varierende omfang, og disse er for tiden ikke innpasset i gradssystemet. Den akademiske plassering for videreutdanningen i akuttsykepleie kan best beskrives som et nivå mellom bachelor og master, hvor noen tema vil ligge nært bachelornivå, og andre nært opp til, eller på masternivå. Videreutdanning i akuttsykepleie er et fulltids studium på 90 studiepoeng over tre semester. Studieåret er fastsatt til 40 uker, og en fulltids utdanning gir 60 studiepoeng pr år. En -1- ukes arbeid tilsvarer derfor 1,5 studiepoeng. Dette gir beregnet studieinnsats til ca ,5 timer pr uke (gjennomsnitt for året). 4

5 5 Forventet læringsutbytte I studieplan for videreutdanning i akuttsykepleie beskrives herved en rekke læringsutbytter, som til sammen sikrer at studenten oppnår handlingskompetanse, og dermed kan fungere selvstendig som akuttsykepleier etter gjennomført utdanning, og i henhold til nasjonal funksjonsbeskrivelse for akuttsykepleiere. Basert på disse vil det ved utdanningens slutt kunne forventes at studenten: Kunnskaper har spesialisert kunnskap innen akuttsykepleie, herunder kunnskap om indremedisin, kirurgi, ortopedi, nevrologi, nevrokirurgi, traumatologi, katastrofe- og beredskapsarbeid, gynekologi, pediatri, geriatri, psykiatri, rusomsorg og andre relevante kunnskapsområder har inngående kunnskap om og forståelse for pasientens og pårørendes reaksjoner og opplevelser ved akutt kritisk sykdom og skade har grunnleggende kunnskap om vitenskapsteori, metode og forskningsetikk har bred kunnskap om relevant lovverk og sykepleiens etiske grunnlag Ferdigheter kan identifisere den akutt og /eller kritisk syke pasientens behov og anvende avansert kunnskap i utøvelsen av akuttsykepleie kan mestre akuttsykepleie til pasienter med svikt i livsviktige funksjoner, behandle og forebygge komplikasjoner, lindre lidelse, smerter og ubehag og fremme rehabilitering eller en verdig død bedømmer akutte situasjoner selvstendig, prioriterer og handler raskt og forsvarlig innenfor eget kompetanse- og funksjonsområde kan gi situasjonstilpasset undervisning, informasjon og veiledning til pasient, pårørende, studenter og medarbeidere dokumenterer, evaluerer og kvalitetssikre eget arbeid, benytter vitenskapelig og forskningsbasert litteratur og bidrar til fagutvikling Generell kompetanse reflekterer kritisk i valgsituasjoner og opptrer etisk og juridisk forsvarlig anerkjenner betydningen av innovasjon og entreprenørskap innen eget fagområde evner å videreutvikle sin personlige og faglige kompetanse som akuttsykepleier har utdypende ferdigheter i samhandling og teamarbeid på tvers av faggrupper og nivå 5

6 6 Oppbygging og sammensetning Teoridelen av utdanningen deles inn i 5 emner som til sammen utgjør 45 studiepoeng. Emnenes nøyaktige innhold fremgår av emnebeskrivelsene. Praksisstudier utgjør de resterende 45 studiepoeng og anses å ha elementer fra alle teoretiske emner i seg. Utdanningen strekker seg over tre semestre som alle inneholder både teoretiske og praktiske studier. Teoristudiene er organisert i blokker av ulik varighet, og mellom teoriperiodene avvikles det veiledede praksisstudier ved akuttmottak Det forekommer noe hospitering relatert til akuttsykepleiefaget. Underveis i studiet skal det leveres fire skriftlige arbeider som inngår i studentens læringsmappe (obligatoriske arbeidskrav), i tillegg til deltakelse i ferdighetstrening og simuleringsøvelser, samt et elektronisk arbeidskrav. Studenten skal gjennomføre fem skriftlige eksamener. I tillegg regnes også avsluttende vurdering av hver av de tre praksisperiodene som en form for eksamen. Fremdriften i studiet vises i tabellen nedenfor, og utdypes i påfølgende tabeller med oversikt over emneplassering, eksamener og obligatoriske arbeidskrav. 6.2 Emneoversikt Kode Emne og eksamensform 1 Studiepoeng E1 Emne: Opplevelse, reaksjoner samt etiske problemstillinger /2013 E2 Emne: Vitenskapsteori, forskningsmetode og forskningsetikk /2012 E3 Emne: Medisinske og naturvitenskapelige tema 4 7,5 4/2013 E4 Emne: Akuttsykepleie; fag og yrkesutøvelse /2013 E5 Emne: Grunnleggende akuttsykepleie Kliniske praksisstudier i P1 6 13,5 51/2012 E6 Emne: Spesiell akuttsykepleie Kliniske praksisstudier i P /2013 E7 Emne: Avansert akuttsykepleie Kliniske praksisstudier i P3 8 13,5 51/2013 E8 Emne: Fordypningsoppgave i akuttsykepleie 9 7,5 42/2013 Uke Ny- utsatt Eksamen, uke; Totalt 90 1 Med forbehold om endringer av dato 2 Hjemmeeksamen 3 Hjemmeeksamen (gruppe) 4 Skoleeksamen 5 Skoleeksamen 6 Praksisvurdering 7 Praksisvurdering 8 Praksisvurdering 9 Hjemmeeksamen 6

7 6.2 Studiemodell 1.semester- høst 2012 UKE/ÅR UKE/UTD TEORI PRAKSIS Eksamen (E) Arbeidskrav (A) A1 A2 E2 10 A3 A4 E5 J U L 2.semester- vår 2013 UKE/ÅR UKE/UTD TEORI PRAKSIS Eksamen (E) Arbeidskrav (A) 1 3 P Å S K E E3 E1 A5 A6 A E 6 Sommerferie 2013: uke 26 til og med uke 33 3.semester- høst 2013 UKE/ÅR UKE/UTD Teori Praksis Eksamen (E) Arbeidskrav (A) A8 A9 E8 E4 A10 E7 A11 J U L 10 Vitenskapsteori, forskningsmetode og forskningsetikk: 35, 38 og 41 (2012) 7

8 6.3 Obligatoriske arbeidskrav I henhold til Forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Sør-Trøndelag, , nr. 638 kan obligatoriske arbeidskrav legges inn i studiet av faglige og pedagogiske grunner. A1 A2 A3 A4 A5 A6 Emne: Grunnleggende akuttsykepleie, Kliniske praksisstudier i P1: Ferdighetstrening i HLR/DHLR (deltakelse) Emne: Akuttsykepleie; fag og yrkesutøvelse: Tolking av rytmer (elektronisk innlevering) Emne: Emne: Grunnleggende akuttsykepleie, Kliniske praksisstudier i P1: Ferdighetstrening i AHLR (deltakelse) Emne: Grunnleggende akuttsykepleie, Kliniske praksisstudier i P1: Kasuistikk i tråd med emnets innhold (pasientmålgruppe) Skriftlig innlevering Emne: Akuttsykepleie; fag og yrkesutøvelse: Simuleringsøvelse: AHLR (deltakelse) Emne: Fordypningsoppgave i akuttsykepleie Prosjektbeskrivelse for fordypningsoppgaven Innlevering/deltakelse 11 Uke 37/ 2012 Uke 40/2012 Uke 45/2012 Uke 48/2012 Uke 12/2013 Uke 17/2013 A7 Emne: Spesiell akuttsykepleie, Kliniske praksisstudier i P2: Kasuistikk i tråd med emnets innhold (pasientmålgruppe) Skriftlig innlevering Uke 21/2013 A8 A9 A10 A11 Emne: Akuttsykepleie; fag og yrkesutøvelse: Simuleringsøvelse: Mottak av barn (deltakelse) Emne: Akuttsykepleie; fag og yrkesutøvelse: Simuleringsøvelse: Traumepasienten (deltakelse) Emne: Avansert akuttsykepleie, Kliniske praksisstudier i P3 Kasuistikk i tråd med emnets innhold (pasientmålgruppe) Skriftlig innlevering Emne: Fordypningsoppgave i akuttsykepleie Fremlegg av fordypningsoppgave Uke 36/2013 Uke 38/2013 Uke 486/2013 Uke 51/ Med forbehold om endringer av dato 8

9 6.4 Progresjonskrav og obligatorisk deltagelse Studiet betraktes som gjennomført når studenten har bestått alle eksamener og praksisperioder, og har deltatt på obligatoriske deler av utdanningen. Ut over dette stilles ikke absolutte krav til at studenten følger oppsatt progresjon. Utsettelse og permisjon fra studiet kan innvilges etter skriftlig søknad. Som hovedregel gjelder at tilstedeværelse er obligatorisk på områder som er vesentlige for å oppnå nødvendig handlingskompetanse som spesialsykepleier, og hvor studenten ikke kan tilegne seg denne kunnskapen gjennom litteraturstudier. Obligatorisk oppmøte gjelder derfor for praksisstudier, PBL-arbeider, veiledning til fordypningsoppgave, samt ferdighetstrening/simulering, og på øvrige områder hvor høgskolen finner dette nødvendig. Obligatorisk tilstedeværelse blir markert på timeplanen. Ved fravær fra obligatorisk deltakelse i teoretiske studier kan studenten pålegges å levere skriftlige individuelle oppgaver. Oppgavens form, omfang og innhold fastsettes av fagansvarlig lærer. 7. Praksisstudier I henhold til Retningslinjer for gjennomføring og vurdering av praksisstudier ved de helse- og sosialfaglige utdanningene ved HiST 12. Kompetansen som studentene skal utvikle, kan ikke læres isolert fra praksis. Bare i reelle praksissituasjoner vil studentene møte utfordringer som er komplekse og uforutsigbare nok til å gi erfaringer som gir grunnlag for å utvikle handlingskompetanse i akuttsykepleie. Praksisstudiene utgjør minimum 50 % og maksimum 60 % av studietiden. 90 % av praksistiden skal være i pasientsituasjoner. Veiledede praksisstudier skal gjennomføres i akuttmottak. Praksisstudiet vil foregå ved akuttmottak ved St. Olavs Hospital, og andre akuttmottak ved ulike sykehus i Helse Midt Norge. Andre sykehus i Norge og Skandinavia kan også bli aktuelle. Studentene må påregne 1-2 praksisplasser utenom Trondheim, eventuelt også noe observasjons- hospiteringspraksis. Praksis vil kunne foregå ved egen arbeidsplass (Akuttmottak). Praksisstudiene inneholder noe hospitering ved avdelinger/tjenester med relevans for akuttsykepleiefaget (eks. ambulansetjeneste, medisinsk hjerteovervåkning, anestesiavdeling, akuttpsykiatri og rusomsorg). 12 Vedtatt av rektor med hjemmel i forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Sør-Trøndelag 7-2. Revidert høsten 2010, ikraftsettelse fra

10 Studenten skal i hver praksisperiode ha en hovedansvarlig praksisveileder ved det aktuelle praksisstedet. Praksisansvarlig lærer tilknyttet høgskolen vil delta i mål- og vurderingssamtaler. I løpet av en praksisperiode gjennomføres en innledende målsamtale, midtvurdering og sluttvurdering. For nærmere beskrivelse - se under emnebeskrivelser. Det vil bli utarbeidet og signert en praksisavtale mellom studenten, praksisveileder og høgskolen for hver praksisperiode. Studenten følger turnus til praksisveileder, dette medfører også vaktbelastning på ubekvem tid. I tillegg til vurderingsmål utarbeidet av høgskolen (se emnebeskrivelser) skal studenten utarbeide egne operasjonelle praksismål. Disse skal utarbeides i forkant av hver praksisperiode i forbindelse med dager avsatt i teoriblokkene (prepraksis). For informasjon vedrørende følgende henvises til ovenstående angitte retningslinje: regler relatert til arbeidsliv/praksissted kriterier for tildeling av praksisplasser ut fra særlige behov økonomiske forhold/tilskudd ved gjennomføring av praksisstudier vurderingskriterier prosedyrebestemmelse for vurdering av student konsekvenser av vurdering: ikke bestått fravær avbrutt praksis klager Relevante fagkurs Det kan åpnes for at studenten kan delta på relevante fagkurs 13 i forbindelse med praksisperiodene, gjelder kun et kurs per praksisperiode. Dette forutsetter at studenten har vist en god kompetanseprosess ved gjennomført praksis, bestått eksamener og fått godkjente obligatoriske arbeidskrav. Avgjørelse vedrørende deltakelse treffes individuelt av fagansvarlig lærer. Studentene bærer selv alle økonomiske utgifter kursene medfører. 13 TNCC Traume Nursing Core Course PHTLS Prehospital Trauma Life Support AMLS Advanced Medical Life Support 10

11 8. Arbeids-, lærings- og vurderingsformer Studentenes samlede arbeidsinnsats er fordelt på en rekke aktiviteter som for eksempel forelesninger, veiledning, problembasert læring (PBL), temadager, ferdighetstrening, simuleringsøvelser, kliniske praksisstudier, selvstendig arbeid (litteraturstudier, oppgaveløsning, diskusjoner med mer) og refleksjonsgrupper. 8.1 Problembasert læring Problembasert læring (PBL) er en pedagogisk metode som både legger til rette for individuell læring og læring i samarbeid med andre. Arbeidsformen gir en kobling mellom teoretisk kunnskap og praktisk yrkeskunnskap, og benyttes i utstrakt grad i videreutdanningen. Når PBL anvendes som metode, vil studentene deles inn i faste basisgrupper, og disse gruppene opprettholdes gjennom hele studiet. PBL-oppgavene publiseres fortløpende på It s Learning. 8.2 Simulering- og ferdighetstrening Simulering og ferdighetstrening er en integrert læringsform i utdanningen. Dette skal bidra til økte ferdigheter innenfor akuttsykepleiefaget generelt, samt bidra til en større forståelse for teamarbeid med fokus på kommunikasjon, samhandling og ledelse. 8.3 IKT støttet læringsaktivitet Studentene vil få tilbud om opplæring i og bruk av elektroniske verktøy for litteratursøk og bruk av databaser. 8.4 Fordypningsoppgave Fordypningsoppgaven skal være en fordypning med relevans for akuttsykepleiefaget. 9. Innpassing Som beskrevet i punkt 4 har videreutdanningen for tiden ikke en avklart plassering i gradssystemet. Studenter som ønsker å gå videre med mastergrad kan søke om å få godkjent deler av videreutdanningen som en del av sin mastergrad. 10. Krav til skikkethet og autorisasjon Det foreligger ikke formelle krav til skikkethet eller autorisasjon ut over det som er beskrevet under punkt 3. 11

12 11. Tekniske forutsetninger Det forventes at studenter ved videreutdanningen i akuttsykepleie har tilgang på internett og har grunnleggende ferdigheter i bruk av dataverktøy. Studieportalen It s Learning benyttes i kommunikasjonen mellom høgskole og student, både i forbindelse med beskjeder og oppgaveinnlevering. Studenten får opprettet en egen e-post adresse som benyttes under studiet. 12. Sensorordning Ved studiets skriftlige eksamener benyttes intern og ekstern sensor, eller kun intern sensor. Vurdering av praksisstudier følger høgskolens retningslinjer og skjer i samråd mellom praksisveileder, utdanningens praksisansvarlig og student. 13. Internasjonalisering Høgskolen i Sør- Trøndelag har samarbeidsavtaler om studentutveksling innen Norden og Europa. Dette inngår ikke for tiden som tilbud på Program for videreutdanning ved Avdeling for sykepleie. Imidlertid kan det inngås avtaler om praksisperioder av lenger eller kortere varighet ved sykehus i utlandet. Dette vil avhenge av studentens progresjon i studiet og egnethet for øvrig. Avgjørelse treffes individuelt i samråd med fagansvarlig og ansvarlige for internasjonalisering ved ASP, HiST. 14. Kvalifikasjon/Vitnemål Videreutdanning i akuttsykepleie gir studenten faglige kvalifikasjoner til å praktisere som spesialsykepleier i kommune og spesialisthelsetjenesten, eksempelvis akuttmottak, legevakt og andre relevante fagfelt. Høgskolen utsteder vitnemål ved gjennomført utdanning. 12

13 Vedlegg: Emnebeskrivelser (under utarbeidelse) Vedlegg 1: Vedlegg 2: Vedlegg 3: Vedlegg 4: Vedlegg 5: Vedlegg 6: Vedlegg 7: Vedlegg 8. Opplevelser, reaksjoner samt etiske problemstillinger Vitenskapsteori, forskningsmetode og forskningsetikk Medisinske og naturvitenskapelige tema Akuttsykepleie; fag og yrkesutøvelse Grunnleggende akuttsykepleie. Kliniske praksisstudier i P1 Spesiell akuttsykepleie. Kliniske praksisstudier i P2 Avansert akuttsykepleie. Kliniske praksisstudier i P3 Fordypningsoppgave i akuttsykepleie 13