- print preview

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "www.questback.com - print preview"

Ann Lindberg
8 år siden
Visninger:

1 Side 1 av 9 Kompetanseutvikling i bibliotek-13:44 1) Kva type bibliotek jobbar du i? Fylkesbibliotek Folkebibliotek Bibliotek i vidaregåande skule Universitetsbibliotek Høgskulebibliotek Fagbibliotek 2) Kva er du tilsett som? Bibliotekar Kontorfagleg tilsett (assistent, sekretær, konsulent) Leiar, med personalansvar Leiar, uten personalansvar Fagreferent Spesialbibliotekar/rådgjevar 3) Kor stor stillingsprosent har du? 1-19 % % % 100 % 4) Kva slags tilsettingforhold har du? Fast stilling Vikariat Midlertidig tilsett/engasjement Anna/ 5) Alder:

Bibliotekar Kontorfagleg tilsett (assistent, sekretær, konsulent) Leiar, med personalansvar Leiar, uten personalansvar Fagreferent

2 Side 2 av 9 Under 30 år år år år Over 60 år FORMELL KOMPETANSE: 6) Er du utdanna bibliotekar? (Bachelor med minimum 120 studiepoeng i bibliotekfag, eller cand. mag. med minimum 40 vekttal i bibliotekfag) Utdanna bibliotekar Delvis bibliotekarutdanning Nei 7) Har du anna høgare utdanning (enn bibliotekarutdanning)? Ja Nei Har du anna høgare utdanning (enn bibliotekarutdanning)? - Ja 8) Kva for fagområde tilhøyrer den høgare utdanning du har tatt? Humanistiske og estetiske fag Lærarutdanningar og utdanningar innan pedagogikk Naturvitenskapelege og teknologiske fag Samfunnsfag, juridiske fag og psykologi. Medisin, odontologi og helsefag. Har du anna høgare utdanning (enn bibliotekarutdanning)? - Ja 9) Kva nivå tilhøyrer den høgare utdanning du har tatt? Mindre enn bachelor/ cand.mag Bachelor/ cand.mag Meir enn bachelor, mindre enn mastergrad/ hovudfag Mastergrad/ hovudfag Meir enn mastergrad/ hovudfag, mindre enn doktorgrad Doktorgrad 10) Korleis vurderer du din eigen kompetanse på følgjande område?

Ja Nei Har du anna høgare utdanning (enn bibliotekarutdanning)? - Ja 8) Kva for fagområde tilhøyrer den høgare utdanning du har tatt?

3 Side 3 av 9 Litteraturkunnskap Informasjonssøk og gjenfinning Kunnskapsorganisering (katalogisering og klassifisering) Skulebibliotekarbeid Barnebibliotekarbeid Samlingsutvikling Rettleiing Service og kundebehandling Universell utforming Prosjektarbeid/prosjektleiing Referansehandtering, sitering, kjeldebruk Opphavsrett Biblioteketikk 11) På kva område kan du tenkje deg å delta på kompetansehevande tiltak? Litteraturkunnskap Informasjonssøk og gjenfinning Kunnskapsorganisering (katalogisering og klassifisering) Skulebibliotekarbeid Barnebibliotekarbeid Samlingsutvikling Rettleiing Service og kundebehandling Universell utforming Prosjektarbeid/prosjektleiing Referansehandtering, sitering, kjeldebruk Opphavsrett Biblioteketikk Kva er du tilsett som? - Fagreferent or Kva er du tilsett som? - Leiar, med personalansvar KOMPETANSEOMRÅDE I det følgjande vert ulike kompetanseområde presentert. Korleis vurderer du din eigen kompetanse på dei ulike områda?

4 Side 4 av 9 12) Leiing/leiingsutvikling (for leiarar) Synleggjering og posisjonering av biblioteket ovanfor leiing i institusjonen/ kommunen (også politisk) Synleggjering av biblioteket i samfunnet /samfunnsdebatten Strategi og leiing Økonomistyring/-prioritering Prosjektleiing /-utvikling Ekstern kommunikasjon Initiere og styre prosessar og utnytte tilgjengelege ressursar Endringsleiing Personalarbeid/-leiing Kva er du tilsett som? - Fagreferent or Kva er du tilsett som? - Leiar, med personalansvar 13) Leiing/leiingsutvikling - På kva område kan du tenkje deg å delta på Synleggjering og posisjonering av biblioteket ovanfor leiing i institusjonen/ kommunen (også politisk) Synleggjering av biblioteket i samfunnet /samfunnsdebatten Strategi og leiing Økonomistyring/-prioritering Prosjektleiing /-utvikling Ekstern kommunikasjon Initiere og styre prosessar og utnytte tilgjengelege ressursar Endringsleiing Personalarbeid/-leiing 14) Korleis vurderer du din eigen kompetanse på følgjande område? Marknadsføring/kommunikasjon: Kjennskap til brukergruppene sine behov og motivasjon

Personalarbeid/-leiing Kva er du tilsett som? - Fagreferent or Kva er du tilsett som?

5 Side 5 av 9 Kunne setje biblioteket på agendaen i media Aktiv kommunisering og marknadsføring av biblioteket sine tenester 15) Marknadsføring/kommunikasjon - På kva område kan du tenkje deg å delta på Kjennskap til brukergruppene sine behov og motivasjon Kunne setje biblioteket på agendaen i media Aktiv kommunisering og marknadsføring av biblioteket sine tenester 16) Korleis vurderer du din eigen kompetanse på følgjande område? Formidling: Kultur- og litteraturformidling Formidling av kunnskap og informasjon Formidlingsmetodar og metodikk 17) Formidling - På kva område kan du tenkje deg å delta på Kultur- og litteraturformidling Formidling av kunnskap og informasjon Formidlingsmetodar og metodikk 18) Korleis vurderer du din eigen kompetanse på følgjande område? Digital kompetanse: Grunnleggjande digital kompetanse (bruk av tekstbehandling, rekneark, e-post, internett)

6 Side 6 av 9 Finne, bruke og formidle tilgjengelege digitale ressursar (t.d. digitale verktøy og databasar) Fagspesifikk kompetanse (til dømes relevante biblioteksystem og databasar) Rettleiing i bruk og forståing av digitale informasjonsressursar Strukturere og formidle informasjon på nett (til dømes på nettstad) Bruke sosiale media og nettsamfunn, både lokalt og fagleg Formidlingskompetanse på dataspel Identifisere behov og utvikle idear til digitale ressursar Programmering Digital samlingsutvikling (til dømes e-bøker, konsortieavtalar) 19) Digital kompetanse - På kva område kan du tenkje deg å delta på Grunnleggjande digital kompetanse (bruk av tekstbehandling, rekneark, e- post, internett) Finne, bruke og formidle tilgjengelege digitale ressursar (t.d. digitale verktøy og databasar) Fagspesifikk kompetanse (til dømes relevante biblioteksystem og databasar) Rettleiing i bruk og forståing av digitale informasjonsressursar Strukturere og formidle informasjon på nett (til dømes på nettstad) Bruke sosiale media og nettsamfunn, både lokalt og fagleg Formidlingskompetanse på dataspel Identifisere behov og utvikle idear til digitale ressursar Programmering Digital samlingsutvikling (til dømes e-bøker, konsortieavtalar) 20) Korleis vurderer du din eigen kompetanse på følgjande område? Biblioteket som læringsarena: Informasjonskompetanse Kunnskap om brukarkommunikasjon og

dataspel Identifisere behov og utvikle idear til digitale ressursar Programmering Digital samlingsutvikling (til dømes e-bøker, konsortieavtalar) 19) Digital kompetanse - På kva område kan du tenkje

7 Side 7 av 9 rettleiingsmetodar Kunnskap om pedagogikk og læringsmetodikk 21) Biblioteket som læringsarena - På kva område kan du tenkje deg å delta på Informasjonskompetanse Kunnskap om brukarkommunikasjon og rettleiingsmetodar Kunnskap om pedagogikk og læringsmetodikk 22) Korleis vurderer du din eigen kompetanse på følgjande område? Kulturelt mangfald: Møte minoritetsspråklege brukarar på ein profesjonell måte Tilrettelegging av tenester for minoritetsspråklege Biblioteket som ein fleirkulturell møtestad Biblioteket sin rolle for inkludering og integrering 23) Kulturelt mangfald - På kva område kan du tenkje deg å delta på Møte minoritetsspråklege brukarar på ein profesjonell måte Tilrettelegging av tenester for minoritetsspråklege Biblioteket som ein fleirkulturell møtestad Biblioteket sin rolle for inkludering og integrering SPISSKOMPETANSE 24) Har du gjennom utdanning eller arbeid erverva deg spisskompetanse på eit eller fleire felt? Ja Nei

Kulturelt mangfald: Møte minoritetsspråklege brukarar på ein profesjonell måte Tilrettelegging av tenester for minoritetsspråklege Biblioteket som ein fleirkulturell møtestad Biblioteket sin rolle

8 Side 8 av 9 Har du gjennom utdanning eller arbeid erverva deg spisskompetanse på eit eller fleire felt? - Ja 25) Gjer kort greie for kva kompetansen går ut på KURS/ FAGLEGE MØTER 26) Om lag kor ofte deltek du på kurs/konferansar? Om lag månadleg eller oftare Noen gonger i halvåret Noen gonger i året Omlag ein gong i året Sjeldnare 27) På kva måte ønskjer du at ei eventuell kompetanseheving skal skje? Ja Nei Grunnutdanning Etter- og vidareutdanning (som gjev studiepoeng) Kurs med kort varighet Nettbasert studie / fjernundervisning Hospitering i andre bibliotek Mentorprogram Kollegabasert veiledning Deltaking i utviklingarbeid (t.d. prosjekt) 28) Kva eventuelle hindringar ser du i høve til di personlege deltaking i Reiseavstand Vanskar med å få vikar Behov for økonomisk støtte Behov for studiepermisjon Private årsaker Anna

Om lag månadleg eller oftare Noen gonger i halvåret Noen gonger i året Omlag ein gong i året Sjeldnare 27) På kva måte ønskjer du at ei eventuell kompetanseheving skal skje?

Like dokumenter

Kompetanseutvikling i bibliotek Spørjeundersøking i Hordaland 2010 -Folkebiblioteka- Analyse, utgreiing og dokumentasjon (AUD) AUD-rapport nr 3 2010

Kompetanseutvikling i bibliotek Spørjeundersøking i Hordaland 2010 -Folkebiblioteka- Analyse, utgreiing og dokumentasjon (AUD) AUD-rapport nr 3 2010 Bakgrunn: Type stilling Det er stor variasjon når det