ULSTEIN KOMMUNE SIDE 1 BARNETRÅKK. Fagdag om temadata Anita Sundnes. Leiar for plan- og bygningsavdelinga, Ulstein kommune

Transkript

1 ULSTEIN KOMMUNE SIDE 1 BARNETRÅKK Fagdag om temadata Anita Sundnes Leiar for plan- og bygningsavdelinga, Ulstein kommune

2 Bakgrunn for barnetråkk Rullering av trafikktryggingsplan og kommuneplan Medverknad er ein viktig del i planprosessane, og då spesielt frå barn og unge. Barn og unges muligheit for deltaking i samfunnsutviklinga er lovfesta. Vi får oppdatert lokalkunnskap om barn og unges arealbruk

3 Barnetråkk.no Barnetråkk er eit digitalt verkty og undervisningsopplegg som let barn fortelle planleggarar, kommuna og lokalpolitikarar korleis dei bruke staden der dei bur og kva dei vil ha annaleis. Barnetråkk gjer det enkelt å registrere barnas skuleveg digitalt, deira oppfatning av gode og dårlege plassar i nærmiljøet Kommunen kan etter registreringa laste ned data og importere det i eigne kartverkty. I løysinga er der egne sider for planleggar, lærarar og elevar med mykje nyttig informasjon.

4 Forberedelsar Kommunen må ha innført FEIDE for å kunne nytte barnetråkk.no løysning valgt av Kunnskapsdepartementet for sikker identifisering i utdanningssektoren. Viktig at alle skulane vert pålagde å vere med på dette, få på plass mandat frå rådmann/kommunalsjef oppvekst Tidleg innvolvering av skulane, infoskriv ut til rektor med tilbakemelding om kva skuletrinn og lærarar som skal innvolverast Hald informasjonsmøte med lærarane, vis dei barnetråkkløysinga i praksis og avtal tidspunkt for gjennomføring i den enkelte klasse. Ver fleksible og reis ut til skulane og informer i god tid. Lærarane bør køyre eit førebuande opplegg for elevane, gjerne kopla oppimot relevante kompetansemål innafor samfunnsfag, lokalsamfunn, kartopplæring m.m.

5 Forberedelsar I Ulstein valde vi å ta med 5-7 klasse på dei to minste barneskulane, Ulstein og Haddal, og 6. trinn på dei to store skulane vi har (Hasund og Ulsteinvik). I tillegg gjennomførte vi registreringar på 9. trinn i ungdomsskulen. Når det nærma seg så la vi ut informasjon på heimesida vår. Sende lenke til denne til dei aktuelle lærarane og bad dei gjere elevane oppmerksame på artikkelen, då der stod ein del info om korleis elevane kunne førebu seg på registreringa. Vi avtalte med lokalavisa at dei skulle kome på besøk i ei av klassene på registreringsdagen og lage litt blest om dette.

6

7 Gjennomføring Vi var to stk frå teknisk som reiste ut til skulane. Vi samla elevane utan pc og informerte generelt om kvifor vi gjer dette og kor viktig det er for kommuna å få vite kva dei unge meiner Gjennomgang av korleis løysinga virke ved at vi logga inn og registrerte skuleveg og aktivitetar og kom med diverse eksempel på kva dei kunne registrere. Vi viste kartløysinga kommunekart.com for dei, både for å vise litt korleis ein bruker kartløysingar og fordi vi då også opplyste om at vi ville legge ut data frå registreringane her i ettertid.

8 Gjennomføring Lærarane hadde forberedt datarom, reservert nok pc ar og hadde i forkant logga seg inn på barnetråkk og registrert klassen, slik at dei hadde ein link som elevane skulle nytte for å kome seg inn på barnetråkk. Brukarnamn og passord til FEIDE må vere klart. Lærarane må ta ein kontroll på dette i forkant. Kan vere greitt å informere FEIDE-ansvarleg i kommunen om at det kan bli bruk for support dei aktuelle tidspunkta.

9 Registrering

10 Registreringar for ei klasse

11 Registrering

12 Nedlasting av data Enkelt å laste ned data frå barnetråkk.no GisLine Formatkonvertering - konverterte ESRI SHAPE til QUADRI-base der eg valgte meg ei temakode å legge dataene på, då det mangle produktspesifikasjon/sosi-koder for denne type data. Objekta eg fekk var koda slik:

13 Tegneparameterfiler

14 Overfør til eiga GIS-løysing

15

16

17 Legg ut på WEB informer skulane/elevane

18 Nyttig datasett i sakshandsaming