Arbeidsplan for 8.klasse

Transkript

1 veke 9 Arbeidsplan for 8.klasse Måndag 29. Tysdag 1. Onsdag 2. Torsdag 3. Fredag 4. Valfag Symjing/ lesing Norsk/ lesing Norsk/ lesing Matte/ lesing Valfag Matematikk Matematikk Samfunnsfag-prøve Kroppsøving inne Kroppsøving: ute Studie Samfunnsfag Naturfag Engelsk Naturfag Spansk/ Engelsk f. Mitt val/ KH Kroppsøving: ute Musikk Engelsk Spansk/ Engelsk f. Eng / KH Krle Studie Utviklingssamtalar veke 10 Utviklingssamtalar Måndag 7. Tysdag 8. Onsdag 9. Torsdag 10. Fredag Krle/ lesing. Norsk/ lesing Norsk/ lesing Norsk/ lesing Matte/ lesing Norsk Matematikk Matematikk Samfunnsfag Kroppsøving: inne Kroppsøving: ute Studie Samfunnsfag Naturfag Engelsk Naturfag Spansk/ Engelsk f. Mitt val/ KH Kroppsøving: ute Musikk Engelsk Spansk/ Engelsk f. Eng / KH Krle-prøve Studie Sosialt læringsmål: Bli klar over korleis alle elevane er medansvarlege i ein positiv læringsprosess. Den som taler, sår, og den som lytter, høster. (spansk) I veke 9 vert det utviklingssamtalar. Sjå eige oppsett for tidspunkt. I veke 8 har alle førebudd seg til samtalane i dei ulike faga. Me køyrer same opplegg for samtalane som i haust. Jon Petter: jnor@ha.kommune.no tlf: Jorunn: jrho@ha.kommune.no tlf:

2 KRLE, 8.trinn Veke 9 og 10: HOVUDEMNE: LÆREBOK: Horisontar 8, kapittel 1 Kompetansemål: «presentere noen betydningsfulle filosofer og diskutere deres ideer» PÅ SKULEN Veke9 Tor3.mars: Kva er eksistensielle spørsmål? s.8-11 Oppgåver s.11. PÅ SKULEN Veke10 Måndag7.mars: Kven var Sokrates? Sokrates og den filosofiske samtalen. Oppgåver s.15. Torsdag10.mars: Prøve i kapittel 7 LEKSE Veke 9 Til torsdag 3.mars: Leksefri! LEKSE Veke10 Til torsdag 10.mars: Vere klar til prøve i kapittel 7 Faglærar: Jorunn R. Høidahl

3 Norsk, 8.klasse Veke 9 og 10 HOVUDEMNE: Lese og skrive sakprosa. LÆREBOK: Magasinet Faktafyk. Kompetansemål: lese og analysere et bredt utvalg tekster i ulike sjangere og medier på bokmål og nynorsk og formidle mulige tolkninger skrive kreative, informative, reflekterende og argumenterende tekster på hovedmål og sidemål med begrunnede synspunkter og tilpasset mottaker, formål og medium SKULEN Veke 9: Ons2.mars: Førskrivingsaktivitetar: Idemyldring om tema, korleis skrive eit lesarbrev? Skriveramme. Oppgåve: Skriv eit lesarinnlegg til lokalavisa der du argumenterer for å bli eller for å dra frå heimstaden din. Tor3.mars: Skrive lesarinnlegg. Levere det i løpet av dagen på itslearning. Skriv om lag ei side, skriftstorleik 12, linjeavstand 1,5, skrifttype Times New Roman. SKULEN Veke 10: Mån7.mars: Arbeide med ein artikkel frå Faktafyk: Pingvinkjærlighet Tys8.mars: Som en mygg i verden om hvorfor jeg liker å klatre. Ons9.mars: Arbeide med å skrive eigen tekst etter mønster av ein av tekstane me har lese denne veka. Tor10.mars: Arbeide med å skrive eigen tekst. Levere han i løpet av fredag på itslearning. Skriv om lag ei side, skriftstorleik 12, linjeavstand 1,5, skrifttype Times New Roman. LEKSE Veke 9 Til onsdag 2.mars: Tenk ut minst eitt godt argument for å bu der du bur og minst eitt godt argument for å dra/flytte. Til torsdag3.mars: Skrive vidare på lesarinnlegget. LEKSE Veke 10 Til tysdag8.mars: Oppgåver til artikkelen. Til onsdag9.mars: Oppgåver til artikkelen Til torsdag10.mars: Arbeide med teksten. Faglærar: Jorunn R. Høidahl

4 Matematikk Veke: 9 10 Tema: Likningar Lærebok: Mega 8B 8. klasse Mål: Bruke enkle reknereglar for å løyse likning med ein ukjent Kunne sette prøve på svaret Løyse ulikskapar Veke På skulen Heimearbeid 9 Tysdag: Likningar med fleire enn eitt x-ledd, s. 83 Onsdag: Tekstoppgåver som likning, s. 85 Fredag: Ulikskapar, s Til tysdag: Til onsdag: Gjer matteinnføring 16 Til Fredag: Gjer oppg. FP1 og FP2 s. 109 Tysdag: Sjølvstendig arbeid med fargeveljar Til tysdag: 10 Onsdag: Sjølvstendig arbeid med fargeveljar Fredag: Sjølvstendig arbeid med fargeveljar Til onsdag: Gjer ferdig matteinnføring 17 Til Fredag: Gjer oppg. FP3-FP6 s. 109 Matteinnføringane kjem til å vere i vekeplanen framover. Dersom du syns det er mykje arbeid med innføringane, så bruk tida i studietimane til dette! Gjer denne leksa skikkeleg kvar veke, og du vil garantert ha stor framgang i faget i løpet av skuleåret! Faglærar: Jon Petter Nordbø

5 Matteinnføring nr. 16 blå Oppgave 1 Finn differansen mellom: a) 7483,65 og 451,902 b) 15,007 og 135,3 Oppgave 3: Brøkdeler Svar med brøk: a) Hvor stor brøkdel er 750 av 1000? b) Hvor stor brøkdel er 1800 av 2400? Oppgave 5 Finn kvotienten av: a) 872 og 8 b) 6048 og 12 Oppgave 7: Omgjøring av enheter 1 tonn (t) = 1000 kg 1 hektoliter (hl) = 100 liter 1 kilometer (km) = 1000 m a) 5630 kg = t b) 3000 liter = hl c) 15 km = m Oppgave 9: Prosentregning Hva er 20% av: a) 789 b) 658 c) 3322 d) 9032 Oppgave 2: Negative tall Regn ut: a) = b) 19,5 + 4,3 = Oppgave 4: Brøkregning Regn ut: a) b) Oppgave 6 Finn produktet av: a) 55,99 og 2,8 b) 9,05 og 34,8 Oppgave 8: Ligninger Finn X og vis hvordan du tenker: a) X 590 = b) 100 : X 11,1111 c) 15X + 5 = 80 Oppgave 10: Brøk, % og desimaltall Kopier tabellen og fyll ut det som mangler: Brøk % Desimaltall 6/8 62% 0,6 Faglærar: Jon Petter Nordbø

6 Matteinnføring nr. 17 blå Oppgave 1 Finn summen av tallene: c) 8476,564 og 946,32 d) 3,06 og 9463,22 og 3009,07 og 3,1415 og 14 Oppgave 3: Brøkdeler Finn: c) av 7200 Oppgave 2: Negative tall Regn ut: c) = d) = Oppgave 4: Brøkregning Regn ut: c) d) av 5600 Oppgave 5 Finn produktet av tallene: c) 18,77 og 9,8 d) 38,2 og 7,55 Oppgave 7: Omgjøring av enheter 1 tonn (t) = 1000 kg 1 hektoliter (hl) = 100 liter 1 kilometer (km) = 1000 m d) m = km e) 550 liter = hl f) kg = t Oppgave 9: Prosentregning Hva er 40% av: e) 405 f) 755 g) 359,5 h) 8105 d) Oppgave 6 Finn kvotienten av tallene: c) 273 og 7 d) 1495 og 23 Oppgave 8: Ligninger Finn X og vis hvordan du tenker: d) X = e) 14 X = 196 f) 30X + 10 = 100 Oppgave 10: Brøk, % og desimaltall Kopier tabellen og fyll ut det som mangler: Brøk % Desimaltall 3/8 90% 0,75 Faglærar: Jon Petter Nordbø

7 English Grade: 8 th Weeks: Topic: Fantasy (Chapter 5) Book: New Flight 1 Week At School Homework 09 Monday: Chapter 5: Introduction. We talk a bit about certain pictures and what we already know about fantasy. Read text on page 90 and do activities on page 92. Wednesday: Oral practice. We re drawing using English intructions. GOALS: -Learn about traditional folklore, fairy tales and fantasy literature. -Be able to research and describe the characteristics of characters in a fantasy book. -Genres: Article, interview, fairy tale, poems, etc. -Be able to use Onenote to hand in our homework and make recordings of our readings. Wednesday: Quizlet: Words related to fantasy. Workbook: Do at least TWO activities from (choose your colour) Optional (valgfri): Learn by heart the poem Two witches on page 93. Friday: Do exercise 14 (WB) page Friday: Read The Shoemaker and the elves p activities on page 96 Correct our homework. Listen! p. 115 (King Arthur s legend) Monday: We read an excerpt (utdrag) of Warhammer. Find information about different factions in Warhammer and present them for the class. Wednesday: Oral practice. We re drawing using English intructions. Friday: We present what we found out about our factions in Warhammer. Wednesday: Read the excerpt from Warhammer aloud and record yourself in Onenote. Friday: Finish and practice with your group presentations. Faglærer: Livar Mellemstrand E-post: lime@ha.kommune.no Eduardo Ramos eram@ha.kommune.no

8 Naturfag veke 9, 10 Emne: Vatn heng saman med alt Lærebok: Trigger Tid: 2 veker Mål frå Kunnskapsløftet: gjennomføre forsøk med lys, syn og farger, beskrive og forklare resultatene forklare hovedtrekk i teorier for hvordan jorda endrer seg og har endret seg opp gjennom tidene og grunnlaget for disse teoriene gjøre greie for hvilke biotiske og abiotiske faktorer som inngår i et økosystem og forklare sammenhengen mellom faktorene undersøke kjemiske egenskaper til noen vanlige stoffer fra hverdagen På skulen Veke 9 Måndag: Is er lettare enn vatn Torsdag: Løyst i vatn Alle: Heimearbeid Les s Gjer opg 6, 7, 8 s 342 Les s Gjer opg 9, 10, 11 og 12 s 342 Veke 10 Måndag: Vassmolekyl trekkjer seg opp Torsdag: Oppsummering Faglærar: Baste Sudmann

9 Samfunnsfag veke 9 og 10 Lærebok: Geografi 8, kapittel 7 og kapittel 4 Tema: Noregsgeografi, befolkning, næringsgrunnlag. Den urolege jordskorpa. Tid: 2 veker Kompetansemål: «lokalisere og dokumentere oversikt over geografiske hovudtrekk i verda og samanlikne ulike land og regionar» «undersøkje korleis menneske gjer seg nytte av naturgrunnlaget, andre ressursar og teknologi i Noreg..» «samanlikne storleik, struktur og vekst i befolkningar og analysere befolkningsutvikling, urbanisering og flytting i nyare tid» «gjere greie for indre og ytre krefter på jorda» På skulen Veke 9 Onsdag 2.mars: Repetisjon av kapittel 7 Torsdag 3.mars: Prøve i kapittel 7 Heimearbeid Veke 9 Til onsdag 2.mars: Vere ferdig med arka me har arbeidd me: Ark 12: fylka Vere ferdig med spørsmålsarka me arbeidde med på skulen torsdag 25.februar, (om sidene i Geografiboka og om Hå kommune) Til torsdag 3.mars: Vere klar til prøven! Veke 10 Onsdag 9.mars: Høyre på samandraga dykkar. Skrive opp orda de ikkje forstod. Gjennomgå s Veke 10 Til onsdag 9.mars: Førleseaktivitet: Bla gjennom s Vel deg ei av dei to hovudoverskriftene. Les nøye det som står der. Skriv opp ord/uttrykk du ikkje forstår. Skriv eit kort samandrag av kva du las. Ver førebudd på å lese det høgt for klassen. Torsdag 10.mars: Gjennomgå s Til torsdag 10.mars: Spørsmål 1-3 s. 59 og spørsmål 1-3 s.60. Faglærar: Jorunn R. Høidahl

10 Kroppsøving Musikk 8. klasse Veke: 9 10 Emne: Blokkfløyte og fotball Veke På skulen Heimearbeid Måndag og torsdag Kroppsøving: Gymsal på måndag (ikkje ta med tøy), ute på torsdag. 9 Fredag Kroppsøving: Inne, stasjonstrening fotball Musikk: Teoriprøve 10 Måndag og torsdag Kroppsøving: Gymsal på måndag (ikkje ta med tøy), ute på torsdag. Fredag Kroppsøving: Inne, Stasjonstrening fotball Musikk: Blokkfløyte Til fredag: Faglærar: Jon Petter Nordbø og Eduardo Ramos

11 Veker: 9 og 10 Tema: Skildre seg sjølv og andre, dagsrytme og klokka Bok: Amigos Uno Spansk Kl: 8 Mål: Kunne skildre seg sjølv og andre Kunne spørre om og fortelje andre kva klokka er Kunne bruke klokka til å fortelje andre om dagsrytme og ting som skal skje 9 Veke På skulen Heimearbeid 10 Tysdag: Lese teksten og oversette «Soy Neo» Me arbeider med oppgåve G, H, I, J, K, til kapittel 11. Spel: Quién es quién? (Gjett kven?- me speler og snakkar kun spansk). Reglane er sånn som sist, og du må kun bruke spansk for å få svar. Ellers blir det den andre sin tur att. «Qué hora es?» Me jobber på ulike måter med teksten til kapittel 12: Lesing, oppgåver i arbeidsbok og ein leik. Deretter skriv me ein kort tekst om dagsrytmen vår- «la rutina diaria» Til tysdag 1.3: Øv på glosene til til kapittel 11 i quizlet learn og speller. Lag 20 gode spørsmål du vil bruke til «Quién es quién?» i timen. (Eg har lagt eit eksempel i Innholdsbiblioteket i Onenote). Kopier eksempelet over i leksemappa dykkar. Til torsdag: Quizlet speller: «Capítulo doce, Qué hora es?» Til tysdag: Les dialogane på side 52 og 53 i tekstboka inn i Onenote. Gjer learn og test i Onenote. Til torsdag: Finpuss «la rutina diaria» i Onenote og les inn eit opptak saman med teksten. Håvard Oltedal Bare spør om det er problem med leksa.

12 Class: 8 th grade Weeks: 9-10 Theme: Inventions, grammar Book: On the move 1 Engelsk fordypning k Week School Homework 9 Objectives / Mål: -Learn memorization techniques for irregular verbs -Learn to differentiate countable and uncountable nouns -Be able to describe the different types of nouns (common nouns, proper nouns, collective nouns and abstract nouns). Tuesday First lesson: We learn techniques to memorize irregular verbs in an easy way. Second lesson: On the Move: Read text and answer the questions on pp Does it matter at all? For Tuesday: Practice with Quizlet: Irregular Verbs and Use the techniques we learnt to learn the irregular verbs. 10 Tuesday First lesson: Grammar test: Countable and Uncountable Nouns, Irregular Verbs Second lesson: Games in English For Tuesday: Practice for the grammar test: Irregular verbs, Countable and Uncountable Nouns. Teacher: Eduardo Ramos eram@ha.kommune.no