Plan for 9D veke 42 og 43

Transkript

1 Plan for 9D veke 42 og 43 Måndag 12. oktober - fredag 23. oktober Namn: Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag Naturfag Engelsk Krøv Mat/Naturfag Engelsk Norsk/ Samf. KRLE Krøv Mat/Musikk Matte/Naturfag fag Matematikk Språk Valfag Mat/Musikk Norsk Matematikk Norsk Mat/Naturfag UTD Samfunnsfag Norsk Språk Samfunnsfag Veke 42 Mån Tys Ons Hugs gymtøy Veke 43 Mån Tys Ons Hugs gymtøy Tors Hugs forkle til M&H Tors Hugs forkle til M&H Fre Klasselunsj. Alle tar med noe mat/pålegg til lunsjen. Fre MOT besøk Vekas : En båt med tre fedre og tre sønner seiler fra kaia. Når de kommer tilbake er det kun fire i båten. Hva har skjedd? Norsk: «TIDSINNSTILT» Aksjon txt

2 I nokre veker framover skal vi jobbe med prosessorientert lesing og skriving. Kvar veke les vi eit nytt utdrag frå heftet «Tidsinnstilt», og kvar veke får de ei kort skriveoppgåve knytt til teksten. Tekstene blir vurdert til godkjent/ikkje godkjent. Antologien (tekstsamlinga) TIDSINNSTILT inneheld smakebitar frå årets beste ungdomsbøker frå Noreg og resten av verda, bl.a. utdrag frå dei fem norske bøkene frå 2014 som ungdomen sjølv har vald ut som sine favorittar. Frå læreplanen: «Opplæringa i lesing skal stimulere elevens lyst og evne til å lese og skrive, og inneber at eleven skal lese ulike tekster, både for å lære og for å oppleve.» Elevene må derfor få «engasjere seg i tekster og få innsikt i andre menneskers tanker, opplevelser og skaperkraft.» Heime: På skulen: Veke 39 Les eit nytt utdrag frå Tidsinnstilt Søk på internett etter fakta om forfattaren / illustratør, forlag så du lettare kan fylle ut bokmeldingsskjema Veke 40 Les 2 nye utdrag frå boka Tidsinnstilt Søk på internett etter fakta om forfattaren / illustratør, forlag så du lettare kan fylle ut bokmeldingsskjema. - Vi les/høyrer ein tekst kvar veke. - Vi arbeider i før-fasen og underveis-fasen: klassesamtaler, diskusjon, logg, stikkord, gruppearbeid. - Vi les/høyrer ein tekst kvar veke. - Vi arbeider i før-fasen og underveis-fasen: klassesamtaler, diskusjon, logg, stikkord, gruppearbeid. Følg gult nivå Måloppnåing - Kunne skrive ein bokmelding ut frå visse kriterium (eige ark) Kan: - Kunne presentere ei bok for klassen, med fokus på innhald, engasjement, innleving, kommunikasjon med publikum mm (eige ark) - Kunne bøye verb og substantiv på sidemålet og skrive dei korrekt i ein samanhengande tekst. - Kunne samanlikne bokmål og nynorsk ved hjelp av språklege omgrep Samfunnsfag: Arbeidsstoff: (Nivå 2 er det vanlege ) Svar berre på LM som du ikkje har svart på i arbeid med spm / oppgåver Det er lurt å skrive ned forklaring på læringsmåla i arbeidsboka di. 2

3 Heime: Måndag 12. okt: Les s. 26 og 27 Tysdag 13. okt: Les s Fredag 16. okt: Gjer oppgåve 8-10 på s. 28 Måndag 19. okt: Les s. 32 og 33 Tysdag 20. okt: Svar på dei 3 første spørsmåla under: «Hugsar du?» på s 35 Fredag 23. okt: Svar på dei 3 neste spørsmåla på s 35 På skulen: Vi fortsett med første verdskrig, og skal jobbe med s Vi skal lære meir om livet bak fronten. Var den første verdskrig ein verdskrig? Noreg og den første verdskrigen. Måndag 12. okt: Les s. 26 og 27 Tysdag 13. okt: Les s Gjer oppgåve 8-11 på s. 28 Fredag 16. okt: Gjer oppgåve på s. 28 Måndag 19. okt: Les s. 32 og 33 Tysdag 20. okt: Svar på dei 5 første spørsmåla under: «Hugsar du?» på s 35 Fredag 23. okt: Svar på dei siste 5 spørsmåla på s 35 Arbeid på gult nivå Engelsk: Chapter 2 ENGLAND past and present Vurdering: Munnleg Home: LM 3

4 Week 42: Tuesday: What do you know about England and what would like to know more about? Write some sentences about this Friday: Read out loud (les høgt) ½ page 38. Tell yourself what you read. Week 43: Tuesday: Word test: Learn at least 10 words from the box Friday: Read out loud ½ page 42. Who was King Arthur? Week 42: Tuesday: What do you know about England and what would like to know more about? Write some sentences about this Friday: Read out loud page 38. Tell yourself what you read. 1. elearn at least 15 new words Lære minst 15 nye ord 2. BBe able to talk about and discuss the texts we are reading, and topics we are focusing on Kunne snakke om, og diskutere tekstane vi les, og tema vi tar opp 3. Know facts about England and famous people from England Kunne fakta om England og folk derifrå Week 43: Tuesday: Word test: Learn at least 15 words from the box Friday: Read p 42/43. Read parts of it loud Who was King Arthur? Word box p capital impossible Week 42: population difference Tuesday: What do you know about England and inhabitants background what would like to know more about? Write some certain probably sentences about this join pass Friday: Read out loud page 228. Tell yourself what pale wall you read. roar spot disagree fiction Week 43: Tuesday : Word test: Learn the words from the box extract knight Friday: Read p Read parts of it loud poison gather Who was King Arthur? sword appear 4

5 Naturfag: Kap 2, Kroppen, samspill og styring Arbeidsstoff: (Nivå 2 er det vanlege )Svar berre på LM som du ikkje har svart på i arbeid med spm / oppgåver Måndag var det gjennomgang av sentralnervesystemet og det perifere nervesystemet på skulen. Svar på fokusspørsmål 1, 2,3 og 6 på side 47. Oppgåve 2.2 a, 2.5, 2.6 og 2.7 på side 62 Måndag vert det gjennomgang av hjernen, refleks, lukte og smakssans og kroppssansane. Svar på oppgåve 2.9 a og b, 2.10 og Fredag vert det gjennomgang av smertesansen, øyra og auga. Svar på fokusspørsmål 1-4 på side 53. Oppgåve , 2.13 a og 2.17 på side 62 og 63. Måndag var det gjennomgang av sentralnervesystemet og det perifere nervesystemet på skulen. Svar på fokusspørsmål 1 6 på side 47. Oppgåve 2.1, 2.2 a, 2.4, 2.5, 2.6 og 2.7 på side 62. Måndag vert det gjennomgang av hjernen, refleks, lukte og smakssans og kroppssansane. Svar på oppgåve 2.9, 2.10 og Fredag vert det gjennomgang av smertesansen, øyra og auga. Svar på fokusspørsmål 1 6 på side 53. Oppgåve 2.11, 2.12, 2.13, 2.17 og 2.18 på side 62 og 63. Det er lurt å skrive ned forklaring på læringsmåla i arbeidsboka di. 1. Du skal kunne gje ein oversikt over korleis nervesystemet hos mennesket er bygd opp. Sentralnervesystemet og Det perifere nervesystem. 2. Du skal kunne beskrive ei nervecelle. 3. Du skal kunne nokre fakta om hjernen 4. Du skal kunne forklare kva ein refleks er 5. Du skal kunne fortelje korleis sansane og nervesystemet fungerer saman. 6. Sansane er: lukt, smak, smertesansen,høyresansen, likevektsansen og synssansen. 7. Du skal kunne namnet på dei ulike delane i øyra og auget. Arbeid på gult nivå. 5

6 Matematikk: Kap 2, Algebra Det er svært viktig at du jobbar godt og får gjort ALLE oppgåvene på planen. Arbeid som SKAL gjerast. Rekn desse oppgåvene: NB! Sjå nøye på kvart eksempel før du reknar ei ny oppgåve. 2.40, 2.41, 2.42, 2.49, 2.50, 2.51, 2.81, 2.82, 2.83, 2.84, 2.90, 2.91 og 2.97 Rekn desse oppgåvene: NB! Sjå nøye på kvart eksempel før du reknar ei ny oppgåve. 2.44, 2.52, 2.53, 2.56, 2.57a, 2.58, 2.59a, 2.60a, 2.61, 2.64, 2.68, 2.69, 2.70c, 2.72, 2.85a, 2.86a, 2.87a, 2.93a, 2.94 og 2.95 Det er lurt å skrive ned forklaring på læringsmåla i arbeidsboka di. Her har du ein oversikt over alle læringsmåla i dette kapittelet 1. Du skal kunne rekne saman bokstavledd 2. Du skal kunne løyse opp parentesar 3. Du skal kunne rekne med potensar og potensuttrykk, multiplisere potensar. 4. Du skal kunne rekne saman ledd med potensar 5. Du skal kunne multiplisere med eit parentesuttrykk. 6. Du skal kunne multiplisere to parentesuttrykk 7. Du skal kunne finne ut verdien av eit uttrykk. Om du vert tidleg ferdig ned planen så prøv deg på desse oppgåvene: 2.38a, 2.46a, 2.66a, 2.73a og d, 2.75a, 2.79a, 2.88a og Sitat Det Store Lærerleksikon: (Forfattarar: tidlegare elevar ved KNUSK) A avskyelig L lureri G grusomt/grøss E ekkelt/evighet B bra-not R riv ruskende galt A alltid feil 6