Unneberg skole ÅRSPLAN I NORSK. 5. trinn. Hele året. delta i rollespill, drama og opplesing. Kunne holde en enkel presentasjon.

Transkript

1 Unnebeg skole ÅRSPLAN I NORSK. tinn KOMPETANSEM ÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne oppte i ulike olle gjennom damaaktivitete, opplesing og pesentasjon LOKALE KJENNETEGN FOR MÅLOPPNÅELSE Eleven skal kunne delta i ollespill, dama og opplesing. Kunne holde en enkel pesentasjon. Uke/ Peiod e sept/ okt Oppgave/Aktivitete/læestoff Høytlesning, ollespill, leselekse, pesentasjone. Vitse og gåte, Salto kapittel 3 Vudeingsfom (Hvodan sjekke måloppnåelse) Kameatvudei ng / tilbakemelding fa læe, obsevasjon og samtale. Vudeingskiteie Kunne fotelle/lese høyt vitse og gåte, dikt og fotellinge etc. høyt med innlevelse og intonasjon. Kunne buke «Den gylne hånd» nå du skal planlegge og holde en muntlig pesentasjon. feb Salto kap.10: Høytlesing

2 gi uttykk fo egne meninge om et gitt tema. Bevisst jobbing med muntlige fedighete. Lytte tale samtale. Kunne uttykke egne meninge og begunne dem uttykke og gunngi egne standpunkte og vise espekt fo andes.. Uttykke egne meninge og begunne dem. Diskusjone og samtale i pa / liten guppe / klasse Klasseåd Kap. 14 i Salto B: Si meningen din (vå) uttykke seg med et vaiet odfoåd tilpasset kommunikasjon ssituasjonen. buke et muntlig spåk som e tilpasset emnet, ved buk av iktige fagbegepe. Bevissthet undt muntlig buk av spåket. Læe og øve på å buke fagbegepe knyttet til tema (se ove) Obsevasjon, samtale og Kunne samtale om ulike faglige temae og buke od og utykk knyttet til temaet vudee andes muntlige femføinge ut fa faglige gi en tilbakemelding på en femføing, gjot av en medelev, ut fa enkle kiteie. Kameatvudeing og buk av læingspatnee Obsevasjon, samtale og Kunne gi en medelev konstuktiv tilbakemelding på en femføing

3 kiteie. lytte til og videeutvikle innspill fa ande og skille mellom meninge og fakta. delta med egne innspill i en dialog på en saklig måte. Diskusjone undt et tema Diskusjone i skolehvedagen Diskusjone i klasseåd/elevåd Obsevasjon, samtale og Kunne uttykke egen mening i en dialog på en saklig måte. Vite hva det e "å væe saklig". Kunne skille mellom fakta og meninge pesentee et fagstoff tilpasset fomål og mottake, med elle uten digitale vektøy. fotelle om et sakpeget emne og foklae hva som gjø at pesentasjonen passe fo mottake....kunne bygge opp en saktekst Janua Salto A, kap.7 Jobbe med saktekste kjennetegn, oppbygning. Skive egen saktekst Undeveisvude ing med læingspatne og i samabeid med læe. Vudeing av sluttpodukt Kjenne til ulike fome fagstoff - kjennetegn, pesentasjonsfome og vikemidle. Kunne lage egen saktekst med utgangspunkt i en eksempeltekst. buke sang, musikk og bilde i famføinge og pesentasjone pesentee en enkel tekst/histoie ved hjelp av sang / musikk / bilde. Oktob e/no vemb e Pesentee en egenpoduset fotelling med sang/musikk og bilde i Powepoint Undeveisvudeing og sluttvudeing av posess og sluttpodukt Kunne pesentee en egenpoduset fotelling i Powepoint

4 Skiftlig kommunikasjon lese et bedt utvalg noske og ovesatte tekste i ulike sjange på bokmål og nynosk, og eflektee ove innhold og fom i teksten. lese enkle tekste på svensk og dansk og gjengi og kommentee innholdet H. Kan lese ulike tekste på nynosk og bokmål og anvende vaiete lesestategie. lese et kot dikt på svensk og dansk, og si noe om innholdet. Augus t / septe mbe Leseu ke på vinte en (feb.?) Vå Salto A kap.1, 2,, 6 Lesetappa Egenlesing, leselekse, abeid med ulike type tekste Salto B kap.16 Lese og abeide med noske, svenske og danske dikt og egle. Salto B kap.12: Dikt Nasjonal pøve i lesing. Halvåspøve Kapittelpøve Obsevasjon og samtale Målpøve Du vet hvodan du kan buke lesestategiene SALTO fø, unde og ette lesing. Du kan lese og fostå ulike type tekste på bokmål. Du kan lese og fostå enkle nynoske tekste Kunne lese et lite dikt elle en egle på svensk og dansk og fotelle hva det handle om efeee, oppsummee og fotelle hva som e de viktigste momentene i en tekst. Sept/ okt Salto A: Kap.7, Fagtekste Obsevasjon i samtale Du kan gjenfotelle det viktigste fa en tekst.

5 eflektee ove hovedmomente i en tekst. Fa Lesetappa: Venndiagam (Salto A) Nøkkelod Spøsmål til tekst Tokolonnenotat Innleveinge, målpøve Kunne buke: -venndiagam -nøkkelod -tokolonnenotat Kunne lage spøsmål til en tekst skive sammenhengen de med pesonlig og funksjonell håndskift og buke tastatu på en hensiktsmessig måte. skive fotellende, beskivende, eflekteende og agumenteend e tekste ette mønste fa eksempeltekst e og ande kilde, og tilpasse egne V V skive sammenhengende med funksjonell skift og skive med to hende på tastatu. skive en fotelling og en enkel atikkel med mottakebevissthet. Oktob e Dese mbe Febu Buke sammenhengende skift i alt skiftlig abeid "Penskift-lekse" Skive med begge hende og flee finge på tastatu Salto A kap.4: Innlede en fotelling + kap.6: Å beskive en peson Salto A kap.8: Instuksjone og liste Salto kap.13: Skap spenning Vudee skiftlige abeide Obsevasjon og ved skiving på tastatu Egenvudeing Målpøve Undeveisvude ing (læingspatne e)og vudeing av sluttpodukt (læe) Undeveisvude Kunne skive sammenhengende, funksjonell håndskift Kunne skive med begge hende og flee finge på tastatu Kan skive en fotelling med innledning hoveddel med høydepunkt - avslutning. Kunne lage en pesonbeskivelse Kunne skape spenning i en

6 tekste til fomål og mottake a Vå Salto B kap.14: Si meningen din / skive en eflekteende og agumenteende tekst ing og vudeing av sluttpodukt Vudeing av agumenteend e tekst fotelling Kunne skive instuksjone og liste Kunne skive en agumenteende tekst ekspeimentee med skiving av enkle tekste på sidemål. skive tekste med klat uttykt tema og skape sammenheng mellom setninge og avsnitt. meste sentale egle i fomvek og otogafi og skive tekste skive et enkelt ollespill med noen dialekte. skive en tekst om et gitt tema inndelt i avsnitt. buke punktum, spøetegn og utopstegn og kunne buke de vanligste ettskivingseglene....skive eplikke med Vå Janua Skive et lite ollespill med dialekte. Femføe fo liten guppe/klasse Salto A kap.7, Fagtekste (se ove Rettskivingsoppgave. Buke punktum, utopstegn, spøetegn iktig i egne tekste Obsevasjon av og samtale undt posess og sluttpodukt Obsevasjon av posess, læingspatnee, vudeing av sluttpodukt Rette egne og hveandes oppgave og tekste (buke læingspatnee Kunne lage et lite ollespill med dialekte Kan skive en fagtekst tydelig innledning avsnitt, undeoveskifte, avslutning, bilde og evt.bildetekst og faktaboks. Kan egle fo fokotelse, og vite nå det e vanlig å buke dem. Kan buke.!? Riktig

7 med vaiet setningsbygning og funksjonell tegnsetting. eplikkstekk elle anføselstegn. Buke ulike utsagnsod...læe sentale ettskivingsegle Febu a Diktate, buke odliste i papi og på nett. Økt bevissthet undt ettskiving i egenskiving Buke eplikkstek/anføselstegn iktig ved diekte tale ) Diktate. Vudeing av ettskiving i egenpoduset tekst Kan buke eplikkstek/anføselstegn iktig ved diekte tale Kjenne og buke de vanligste ettskivningseglene (enkel/dobbel konsonant, hv-od, kj-/sj-lyden etc.) gi tilbakemelding på andes tekste ut fa faglige kiteie og beabeide egne tekste på bakgunn av. buke digitale kilde og vektøy til å lage sammensatte tekste med hypekoblinge og vaiete estetiske vikemidle. gi tilbakemelding på en medelevs tekst ut fa gitte kiteie og beabeide egen tekst ut fa. lage en Powe-Point pesentasjon med buk av tekst og bilde fa intenett. Oktob e/no v Buk av læingspatne Beabeide tekst ut fa tilbakemelding fa læingspatne elle læe Se ove. (PP-pes. Av en egenpoduset fotelling) Obsevasjone, samtale og Obsevasjon og samtale undt posess og vudeing av sluttpodukt Kan gi gode på medelevs tekst og beabeide egen tekst ut fa fa medelev elle læe Kunne lage en PPpesentasjon med buk av bilde /musikk fa nett

8 velge ut og vudee infomasjon fa bibliotek og digitale infomasjonskan ale. fostå og tolke opplysninge fa flee uttykksfome i en sammensatt tekst pesentee egne tolkinge av pesone, handling og tema i et vaiet utvalg av baneog ungdomslitteat u på bokmål og nynosk og i ovesettelse fa samisk finne elevant infomasjon på bibliotek elle intenett og buke det i egen tekstskiving. hente ut infomasjon fa tekst og bilde. sette od på egen oppfatning av en hovedpeson, handling og tema i en enkel banebok. Janua Augus t/sept Bokuk a (febu a) Skive fagtekst (se ove) Se ove Kunne finne infomasjon i bøke og på nett til skiving av fagtekst Kap. 2 i Salto om Sammensatte tekste Buke SALTO lesestategie Samtale om og skive egen oppfatning av pesone, handling og tema i egenlesingbok og i klassens høytlesningsbok Buk av læingspatne. Gjennomgang av tekste/ deling av oppgaveløsning og efleksjone Nasjonal Pøve i lesing Obsevasjon, vudeing av skiftlig abeid Du kan foklae hva som kjennetegne sammensatte tekste Du kan fostå, hente ut infomasjon fa og tolke en sammensatt tekst Kunne buke SALTO lesestategie fø, unde og ette lesing Kunne sette od på egen oppfatning av en hovedpeson, handling og tema i en enkel banebok

9 kjenne til opphavsettslige egle fo buk av kilde kjenne til noen egle fo buk av tekste hentet fa intenett. Janua Ved søking geneelt og i abeid med fagtekst (janua) Vet noe om kilde, opphavsett og kildebuk sammenligne talemål i eget miljø med noen ande talemålsvaiante og med de skiftlige målfomene bokmål og nynosk. gi eksemple på noen likhete og foskjelle mellom muntlig og skiftlig spåk. utføe gunnleggende setningsanalyse og vise hvodan tekste e bygd opp ved hjelp av begepe fa gammatikk og sammenligne spåklige sætekk i dialekte som hun/han ha på tinnet. gi noen eksemple på foskjelle mellom skift- og talespåk. beskive hvodan tekste e bygd opp ved buk av odklasse, noen litteæe vikemidle og kunne bestemme sjange. Vå Vå + vå I fobindelse med utabeidelse av et lite ollespill på dialekt (se ove) I fobindelse med utabeidelse av et lite ollespill på dialekt (se ove) + Stimulee spåklig nysgjeighet og inteesse gjennom hele Abeid med spåklig fokus på tekste. Studee og analysee. Bevisstgjøe. Sjangebevissthet Samtale Målpøve Gjenkjenne og sammenligne ulike talemål. Kunne sammenligne talemål med skiftspåk (bokmål og nynosk). Kunne sammenligne talemål med skiftspåk (bokmål og nynosk). Kan beskive hvodan tekste e bygd opp ved buk av odklasse, noen litteæe vikemidle og kan bestemme sjange

10 tekstkunnskap. gi eksemple på og eflektee ove hvodan spåk kan uttykke og skape holdninge til enkeltindivide og guppe av menneske vudee tekste med utgangspunkt i egne opplevelse og med foståelse fo spåk og innhold. lese og uttale stedsnavn som inneholde spesielle nodsamiske bokstave og kjenne til enkelte od og uttykk på ett av de samiske spåkene foklae hvodan eget spåk og egen tale kan bukes fo å skape holdninge. Kan fotelle om egne opplevelse knyttet til temaet i en tekst. gjenkjenne og skive fem samiske bokstave. Vå Febu a Bevissthet undt spåk og koppsspåk Klassesamtale Salto B kap.14: Si meningen din I ulikt abeid med tekste Tekstsamtale Mottakebevissthet Studee og læe litt om samisk spåk - skiftlig og muntlig, samiske bokstave (Samisk nasjonaldag 6.febua) Obsevasjon, samtale Vudeing av aktivitet i fobindelse med tekstsamtale. Målpøve Kunne foklae hvodan eget spåk og egen tale kan bukes fo å skape holdninge Kan fotelle om egne opplevelse knyttet til temaet i en tekst. Kan gjenkjenne og skive fem samiske bokstave

11 buke foskjellige fome fo digitale og papibasete odbøke. sammenligne spåk og spåkbuk i tekste på bokmål og nynosk. buke odbøke og kunne alfabetiske pinsipp. finne od som skives ulikt på bokmål og nynosk i en tekst.. Mas/ apil Øve på å buke odbøke - det alfabetiske pinsipp Leselekse på både bokmål og nynosk Kap. i Salto Obsevasjon, øving, målpøve Samtale og gjennomgang av oppgave Målpøve Kan buke odbøke og det alfabetiske pinsipp Du kan foklae noe om bakgunnen fo hvofo vi ha to noske skiftspåk og sammenligne noen od på nynosk og bokmål.