VEILEDNING FOR MØTET «LIVET OG TJENESTEN SOM KRISTNE»

Transkript

1 VEILEDNING FOR MØTET «LIVET OG TJENESTEN SOM KRISTNE» Innholdsfortegnelse Innledende kommentarer... avsn. 2 Skatter fra Guds Ord... avsn. 3 Opplæring i forkynnelsen... avsn. 4 Vårt liv som kristne... avsn. 5 Avsluttende kommentarer... avsn. 6 Veiledning... avsn. 7 Tidsberegning... avsn. 8 Kretstilsynsmannens besøk... avsn. 9 Uke med kretsstevne eller regionalt stevne... avsn. 10 Uke med minnehøytiden... avsn. 11 Tilsynsmann for tjenestemøtet... avsn. 12 Ordstyrer for tjenestemøtet... avsn. 13 Koordinator for eldsterådet... avsn. 14 Veiledningsassistent... avsn. 15 Ekstra grupper... avsn. 16 Videoer... avsn Møtet «Livet og tjenesten som kristne» (kortform: tjenestemøtet) vil foregå på den måten som er beskrevet i Arbeidshefte for tjenestemøtet og veiledningen nedenfor. Alle forkynnere skal få tilbud om å holde elevoppdrag. Andre som aktivt kommer sammen med menigheten, kan også få være med, forutsatt at de er enige i Bibelens lære, og at livet deres er i harmoni med kristne prinsipper. be s Innledende kommentarer: 3 minutter eller mindre. Etter den innledende sangen og bønnen vil ordstyreren for tjenestemøtet bygge opp forventningene til møteprogrammet ved blant annet å trekke fram ett av de spørsmålene som vil bli behandlet i delen «Skatter fra Guds Ord». 3. Skatter fra Guds Ord: Tale: 10 minutter. Temaet og to eller tre viktige punkter er oppgitt i Arbeidshefte for tjenestemøtet. Denne talen skal tildeles en eldste eller en kvalifisert menighetstjener. Når vi skal begynne på en ny bok i den ukentlige bibellesningen, skal det spilles av en introduksjonsvideo til boken. Taleren kan velge å trekke paralleller mellom videoen og temaet. Men han må sørge for å behandle de punktene som står i arbeidsheftet. Han skal også bruke bildene og tegningene i arbeidsheftet, som passer til det stoffet som skal behandles. Let etter åndelige perler: 8 minutter. Dette er en spørsmål-og-svar-post uten innledning og avslutning. Den skal ledes av en eldste eller en kvalifisert menighetstjener. Han avgjør selv, basert på menighetens behov, hvordan han skal fordele tiden mellom de fire punktene. Men han skal stille alle spørsmålene, og de skal besvares av forsamlingen. Hvis det er få som ønsker å kommentere det siste spørsmålet og det er mye tid igjen, kan han be forsamlingen trekke fram andre perler de har funnet. Kommentarer fra salen bør være på maks 30 sekunder. Bibellesning: 4 minutter eller mindre. Dette oppdraget skal tildeles en bror. Eleven skal lese opp stoffet uten noen innledning eller avslutning. Ordstyreren for møtet vil S-38-N 10/16

2 være spesielt interessert i å hjelpe elevene til å lese nøyaktig, flytende, på en naturlig måte og med forståelse, riktig betoning, modulasjon og passende pausering. 4. Opplæring i forkynnelsen: Denne delen av møtet har som formål å gi alle muligheten til å øve seg til felttjenesten og til å bli dyktigere til å forkynne og undervise. Den første uken i måneden vil posten «Forbered månedens presentasjoner» bli holdt i stedet for de tre elevoppdragene. I Arbeidshefte for tjenestemøtet vil det noen ganger være oppgitt konkrete situasjoner og instrukser i forbindelse med elevoppdragene. Elevene trenger ikke å ta med ekstra informasjon bare for å fylle tiden. Godt forberedte demonstrasjoner kan være ferdig et minutt eller mer før tiden. Forbered månedens presentasjoner: 15 minutter. Videoer av eksempelpresentasjoner vil bli vist og drøftet for å forberede menigheten på å tilby et blad eller en annen aktuell publikasjon eller til å lære bort en bibelsk sannhet. Denne posten skal tildeles en eldste eller en kvalifisert menighetstjener. Førstegangsbesøk: 2 minutter eller mindre. Dette elevoppdraget kan tildeles en bror eller en søster. Medhjelperen skal være av samme kjønn eller i familie. Eleven bør bruke en innledning som passer i menighetens distrikt. Gjenbesøk: 4 minutter eller mindre. Dette elevoppdraget kan tildeles en bror eller en søster. Medhjelperen skal ikke være av motsatt kjønn. (km 5/97 s. 3) De kan enten sitte ved et bord eller stå. Eleven skal vise hva man kan si på et gjenbesøk hos noen som har tatt imot publikasjonen det er henvist til, og ikke hvordan man kan levere denne publikasjonen. Man kan enten drøfte stoffet videre eller bruke det for å presentere en studiepublikasjon. Bibelstudium: 6 minutter eller mindre. Dette elevoppdraget kan tildeles en bror eller en søster. Medhjelperen skal ikke være av motsatt kjønn. (km 5/97 s. 3) De kan enten sitte ved et bord eller stå. Fra tid til annen kan en eldste bli tildelt dette oppdraget. I dette oppdraget skal man vise en del av et bibelstudium som allerede er i gang. Det er ikke nødvendig med innledning og avslutning, med mindre eleven har fått tildelt en leksjon som har med det å gjøre. Det er heller ikke nødvendig å lese alt det tildelte stoffet under demonstrasjonen, men man kan gjøre det. Man bør legge vekt på å undervise på en god måte. Fra tid til annen vil det bli satt opp en tale istedenfor en demonstrasjon av et bibelstudium. Da skal en bror tildeles denne talen og holde den for menigheten. 5. Vårt liv som kristne: Etter en innledende sang vil de neste 15 minuttene av denne delen bestå av én eller to poster som er utarbeidet for å hjelpe forsamlingen til å anvende Guds Ord. Hvis ikke noe annet er angitt, kan disse postene tildeles eldste eller kvalifiserte menighetstjenere, med unntak av postene «Lokale behov», som bør ledes av eldste. Menighetsbibelstudiet: 30 minutter. Denne posten bør tildeles en kvalifisert eldste. (Menigheter med få eldste kan bruke kvalifiserte menighetstjenere ved behov.) Eldsterådet avgjør hvem som er kvalifisert til å lede menighetsbibelstudiet. De som blir godkjent, må kunne lede drøftelsen på en god måte, noe som innebærer å overholde tiden, framheve nøkkelskriftstedene og hjelpe alle til å forstå den praktiske verdien av stoffet. De finner nyttige prinsipper ved å gjennomgå veiledning om hvordan man skal lede Vakttårn-studiet. Om mulig bør man bruke forskjellige ledere og lesere fra en uke til en annen. Hvis ordstyreren for tjenestemøtet ber om at studiet forkortes, må lederen selv avgjøre hvordan har gjør dette. Han kan velge å hoppe over lesingen av noen avsnitt. 6. Avsluttende kommentarer: 3 minutter eller mindre. Ordstyreren for tjenestemøtet skal repetere spesielt nyttige punkter fra møtet og nevne noe av det som vil bli behandlet på S-38-N 10/16 2

3 tjenestemøtet uken etter. Han bør repetere det punktet som står i Svarark for tjenestemøtet (lma). Han kan nevne et spørsmål som vil bli tatt opp på neste ukes møte, og på den måten gi brødrene og søstrene noe å tenke over og være på utkikk etter. Hvis det er tid til det, kan han minne om hvem som har elevoppdrag neste uke. Med mindre noe annet er angitt, bør nødvendige opplysninger bli gitt og eventuelle brev bli lest opp av ordstyreren under hans avsluttende kommentarer. Rutinemessig informasjon, for eksempel om frammøter og renhold, skal ikke opplyses fra plattformen, men henges på oppslagstavlen. Hvis det ikke er tid til å gi alle opplysningene eller lese de aktuelle brevene i løpet av den tiden som er satt av til avsluttende kommentarer, bør ordstyreren spare inn tid andre steder i programmet eller be de brødrene som har poster i delen «Vårt liv som kristne», om å korte ned postene sine, slik at han får den tiden han trenger. (Se avsnittene 5 og 8.) Møtet avsluttes med sang og bønn. 7. Veiledning: Etter hvert av de fire elevoppdragene har ordstyreren for tjenestemøtet cirka ett minutt til å gi ros og veiledning basert på Dra nytte av den teokratiske tjenesteskolen. Når ordstyreren introduserer et elevoppdrag, skal han ikke opplyse hvilket punkt på veiledningsskjemaet eleven arbeider med. Men etter at eleven har holdt oppdraget sitt og ordstyreren har gitt passende ros, kan han opplyse hvilket punkt på veiledningsskjemaet eleven arbeider med, og si hvorfor eleven gjorde det bra på det punktet. Han kan eventuelt på en vennlig måte forklare hvorfor det kan være nyttig for eleven å vie det punktet ytterligere oppmerksomhet. Alt etter den enkelte elevs behov kan ytterligere konstruktiv veiledning basert på skoleboken gis privat etter møtet eller på et annet tidspunkt. Veiledningen kan gjelde enten den tildelte taleregenskapen eller en annen side ved framføringen. Ordstyreren bør oppdatere veiledningsskjemaet i elevens skolebok, tildele neste leksjon og informere tilsynsmannen for tjenestemøtet om dette. Se avsnittene 12 og 15 for mer informasjon om rollene til tilsynsmannen for tjenestemøtet og veiledningsassistenten. 8. Tidsberegning: Ingen bør gå over tiden, heller ikke ordstyreren for tjenestemøtet. Elevene bør taktfullt stanses når tiden deres er ute. Hvis de som leder andre poster på møtet, går over tiden, skal veiledningsassistenten gi disse brødrene veiledning privat. Hele møtet, inkludert sanger og bønner, skal vare 1 time og 45 minutter. 9. Kretstilsynsmannens besøk: Når menigheten har besøk av kretstilsynsmannen, vil programmet foregå på den måten som er beskrevet i Arbeidshefte for tjenestemøtet, men med følgende unntak: Menighetsbibelstudiet i delen «Vårt liv som kristne» erstattes av en 30 minutter lang tjenestetale av kretstilsynsmannen. Før tjenestetalen vil ordstyreren for tjenestemøtet repetere punkter fra møtet, gi en kort oversikt over neste ukes møte, komme med nødvendige opplysninger, lese nødvendige brev og deretter introdusere kretstilsynsmannen. Etter tjenestetalen vil kretstilsynsmannen avslutte møtet med en sang som han har valgt. Det skal ikke arrangeres ekstra grupper på menighetens språk under kretstilsynsmannens besøk. En fremmedspråklig gruppe kan ha eget møte også når kretstilsynsmannen besøker vertsmenigheten. Men gruppen skal være sammen med vertsmenigheten under kretstilsynsmannens tjenestetaler. 10. Uke med kretsstevne eller regionalt stevne: I stevneuken blir det ikke holdt noen menighetsmøter. Det stoffet som skulle ha vært behandlet på møtene i slike uker, bør man studere på egen hånd eller sammen med familien. En til to måneder etter et regionalt stevne kan man bruke en «Lokale behov»-post til å repetere punkter fra stevnet som menigheten syntes var spesielt nyttige, særlig hvis det handlet om felttjenesten. 11. Uke med minnehøytiden: Det skal ikke holdes andre møter enn frammøter på samme dag som minnehøytiden. Så hvis minnehøytiden er på en dag det skulle vært midtukemøte, skal midtukemøtet arrangeres en annen dag hvis Rikets sal er ledig. Hvis midtukemøtet S-38-N 10/16 3

4 må avlyses, bør det stoffet man skulle hatt på møtet, studeres av hver enkelt eller på familiestudiet. 12. Tilsynsmann for tjenestemøtet: Eldsterådet velger en eldste som skal tjene som tilsynsmann for tjenestemøtet (kortform: tjenestemøtetilsynsmann). Han har ansvar for å sørge for at tjenestemøtet er godt organisert og blir gjennomført i henhold til denne veiledningen. Han bør ha god kommunikasjon med veiledningsassistenten. Så snart Arbeidshefte for tjenestemøtet for en gitt måned er tilgjengelig, bør tjenestemøtetilsynsmannen tildele elevoppdragene for den aktuelle måneden. Elevoppdragene omfatter bibellesningen i delen «Skatter fra Guds Ord» og de tre oppdragene i delen «Opplæring i forkynnelsen» førstegangsbesøk, gjenbesøk og bibelstudium. (Se avsnitt 4.) Ved hjelp av skjemaet Oppdrag på tjenestemøtet (S-89) bør elevoppdrag, og den taleregenskapen eleven skal jobbe med, tildeles minst tre uker før oppdraget skal holdes. (Merk at noen av taleregenskapene på sidene i skoleboken ikke gjelder for bibellesningen eller demonstrasjoner.) Ordstyreren for tjenestemøtet og også de brødrene som gir veiledning i eventuelle ekstra grupper bør få opplysninger om elevoppdragene for den aktuelle måneden. 13. Ordstyrer for tjenestemøtet: Hver uke skal én eldste være ordstyrer under hele tjenestemøtet. (Menigheter med få eldste kan bruke kvalifiserte menighetstjenere ved behov.) Han har ansvar for å forberede de innledende og de avsluttende kommentarene. Han skal også introdusere alle postene, og avhengig av størrelsen på eldsterådet kan det være at han også får ansvar for å lede noen av postene. Kommentarene mellom postene bør være veldig korte. Eldsterådet avgjør hvilke eldste som er kvalifisert til å ta hånd om oppgaven som ordstyrer. Denne oppgaven går vanligvis på omgang mellom dem som er kvalifisert. Avhengig av lokale omstendigheter kan det være at tilsynsmannen for tjenestemøtet har oppgaven som ordstyrer oftere enn de andre kvalifiserte eldste. Hvis en eldste er kvalifisert til å lede menighetsbibelstudiet, er han sannsynligvis også kvalifisert til å være ordstyrer. Men husk at den som skal tjene som ordstyrer, må kunne gi nyttig ros og veiledning på en kjærlig måte til dem som har elevoppdrag. Ordstyreren har også ansvar for å sørge for at møtet slutter til rett tid. (Se avsnittene 6 og 8.) Hvis ordstyreren ønsker det, og hvis det er plass til det, kan det settes opp et mikrofonstativ på podiet, slik at han kan introdusere hver post mens den broren som skal lede posten, gjør seg klar ved talerstolen. Det kan også være at ordstyreren ønsker å sitte ved et bord på podiet når han introduserer elevoppdragene og gir veiledning. Dette kan spare tid. 14. Koordinator for eldsterådet: Det er koordinatoren for eldsterådet som skal tildele alle postene på møtet, unntatt elevoppdragene. Det innbefatter at han skal sette opp hvem som skal være ordstyrer for tjenestemøtet i de enkelte ukene, basert på hvem eldsterådet har godkjent. I samarbeid med tjenestemøtetilsynsmannen bør koordinatoren for eldsterådet sørge for at en oversikt over hvem som skal ha poster og oppdrag på møtet, blir hengt på oppslagstavlen. 15. Veiledningsassistent: Hvis det er mulig, er det bra om en eldste som er en erfaren taler, er veiledningsassistent. Veiledningsassistentens ansvar er å gi veiledning privat, hvis det trengs, til eldste og menighetstjenere angående et hvilket som helst oppdrag de tar hånd om, både oppdrag på tjenestemøtet, offentlige foredrag og det å lese på eller lede Vakttårn-studiet eller menighetsbibelstudiet. (Se avsnitt 8.) Hvis det er mange eldste i menigheten som er dyktige til å tale og undervise, kan det hvert år velges ut en ny kvalifisert eldste til å tjene som veiledningsassistent. Det er ikke nødvendig at veiledningsassistenten gir veiledning etter hvert oppdrag. 16. Ekstra grupper: Alt etter hvor mange elever det er i menigheten, kan elevoppdragene holdes i flere grupper. I hver ekstra gruppe bør det være en kvalifisert bror som gir veiledning. Dette bør helst være en eldste, men der det er nødvendig, kan en godt kvalifisert menighets- S-38-N 10/16 4

5 tjener brukes. Det er eldsterådet som avgjør hvilke brødre som kan ta hånd om denne oppgaven, og om det skal være en rotasjonsordning. Den broren som får denne oppgaven, bør følge instruksene i avsnitt 7. Hvis det arrangeres ekstra grupper i menigheten, bør de elevene som har oppdrag der, bli bedt om å gå til de rommene der de ekstra gruppene skal være, etter posten «Let etter åndelige perler» i delen «Skatter fra Guds Ord». De bør gå inn igjen til resten av menigheten når delen «Opplæring i forkynnelsen» er ferdig. Siden videoer med foreslåtte presentasjoner blir vist og drøftet på det første møtet i måneden, skal menigheten ikke deles under dette møtet, med mindre den har en fremmedspråklig gruppe. 17. Videoer: På tjenestemøtet vil det bli vist utvalgte videoer. Videoene til midtukemøtet vil være tilgjengelige i JW Library-appen og kan vises på mange forskjellige elektroniske enheter. Noen ganger kan videoer, for eksempel de med foreslåtte presentasjoner, bli vist på frammøter etter at de har blitt vist på tjenestemøtet. S-38-N 10/16 5