SVSA005 SOSIAL- OG VELFERDSPOLITIKK I

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "SVSA005 SOSIAL- OG VELFERDSPOLITIKK I"

Transkript

1 SVSA005 HØST 2001 SVSA005 SOSIAL- OG VELFERDSPOLITIKK I Pensumliste i emnet vil foreligge ved semesterstart.

2 SVSA091 HØST 2001 SVSA091 FAGDIDAKTIKK I SOSIALT ARBEID (2,5 VT) * Amoako-Addo, Y. & Brækken, P. (1991): Lærerarbeid i flerkulturelle grupper. Kap Oslo: Yrkeslitteratur. (35s) * Arneberg & Øverland ( 1997): Den pedagogiske begrunnelse. Kap. 4. Universitetsforlaget. (35s) * Dale, E.L. (1993): Den profesjonelle skole. Kap. 2. Ad Notam, Gyldendal. (22 s). * Engelsen, B.U. (1998): Didaktisk relasjonstenkning - et 20-årsjubileum. Norsk Pedagogisk Tidsskrift nr (10s) * Graham, G. (1988): Contemporary Social Philosophy. Kap. 2. Basil Blackwell, Oxford. (24s) * Handal,G. (1983): Hva er fagdidaktikk? Uniped. nr. 1, Ped.inst, UiO (5s) * Heap, Ken (1984): Forutsetninger for læring av ferdigheter. Nordisk Sosialt Arbeid nr. 2 (10s) Hiim & Hippe (1993): Læring gjennom opplevelse, forståelse og handling. Kap Universitetsforlaget. (243s) * Jensen, K. (red.) (1990): Moderne omsorgsbilder. (47s) * Kuhnle, S. (1994): Velferdsstatens idegrunnlag i perspektiv. I: Hatland A. mfl: Den norske velferdsstaten. Kap. 1 Gyldendal. (20s) * Noddings, Nel (1995): Pedagogisk filosofi. Kap. 9. Ad Notam, Gyldendal. (19s) * Nordahl, T. & Øverland, T. (1992): Individuelt læreplanarbeid. Kap. 2. Ad Notam. (10s) * Pumphrey, R. (1981): Worldwide Threads in the Evolution of Social Work. Notat PSA, Trondheim. (15 s) * Øia, T. (1996): Ungdom- finnes den? I: Øia (red) Ung på 90-tallet. UNGFORSK, Cappelen. (13s) * Aasen, P. (1993): Bærekraftig pedagogikk i et moderne samfunn. Skoleutvikling i et moderne samfunn. Norsk Pedagogisk Tidsskrift nr (23 s) Læreplan (1994): Læreplan for grunnskole, videregående opplæring, voksenopplæring. Generell del, KUF. * Læreplan for vg opplæring (1993): Studieretning for helse- og sosialfag. KUF * I kompendium som kjøpes ved ISH

3 SVSA201 HØST 2001 SVSA201 SOSIALT ARBEIDS TEORI I (5 VT) Pensum: HISTORIE * Chow, Nelson. Western and Chinese ideas of social welfare. International Social Work, vol. 30, no. 1, sider. * Goldstein, Howard. Social Work Practice, A Unitary Approach. Columbia: University of South Carolina Press, Kap.2, 35 sider. * Pumphrey, Ralph. Worldwide Threads in the Evolution of Social Work. Forelesning gitt ved Institutt for sosialt arbeid høsten sider. * Swensson, Sven. Utvikling av sosialt arbeid i Norge. Forelesning gitt ved Institutt for sosialt arbeid høsten sider * West, Margaret. The Loss of Professionals for Protecting Children in Nazi Germany. Paper presentert på VIII International Congress on Child Abuse and Neglect, Hamburg, sider. * Younghusband, Eileen. The Newest Profession, a Short History of Social Work, Surrey: IPCBusiness Press Ltd., sider ETIKK OG VERDIER Reamer, Frederic G. Ethical Dilemmas in Social Service. New York: Columbia University Press, 1990, (sec.ed.), Kap. 1, 2, 3, 6, 122 sider. Ronnby, Alf (red.). Etikk og idehistoria i socialt arbete. Umeå: Socionomen, 1993, Kap. 2,3 og 4, 101 sider. (tilsvarer kap. 1,2 og, 4, i 1988 utgaven). * Fløistad, Guttorm. Det gode liv. I Støren,Thordis. Ikke-kristen etikk, Oslo: Gyldendal NorskForlag, 1981, 24 sider * Ofstad Erna. Hva skal vi gjøre med selvinnsikt. I Støren, Thordis. Ikke-kristen etikk, Oslo:Gyldendal Norsk forlag, 1981, 22 sider TILNÆRMINGSMÅTER Saleebey, Dennis (ed). The Strengths Perspective in Social Work Practice. (2nd ed.) London:Longman, 1997, 245 sider Turner, Francis (ed.). Social Work Treatment. 4th ed., New York: Free Press, Kap. 1, 7, 10, 12, 13, 16, 18, 19, 21, 26 og sider

4 SVSA201 HØST 2001 Selvvalgt pensum: ca 200 sider tilknyttet tilnærmingsmåter Endringer kan finne sted * I kompendium som fås kjøpt ved ISH Anbefalt litteratur: Berglind, Hans. Handlingsteori och mänskliga relationer. Borås: Natur och Kultur, 1995 Chambers, Clarke A. Women in the Creation of the Profession of Social Work. Social Service Review, March 1986 s 1-33 Eriksson, Hans Göran. Den sosialpedagogiske profesjon - en kortfattet fremstilling av hovedtrekkene. Stensil Sosialhøgskolen, Trondheim 1993 Held, Barbara S. Back to reality. A Critique of Postmodern Theory in Psychotherapy. London: W.W. Norton & Company, 1995 Henriksen, Jan-Olav og Vetlesen, Arne Johan. Nærhet og distanse. Grunnlag, verdier og etiske teorier i arbeid med mennesker. Oslo: Ad Notam Gyldendal Forlag, 1997 (2. opplag 1998) Hutchinson, Gunn Strand og Oltedal, Siv: Modeller i sosialt arbeid: Oslo: Tano Aschehoug, 1996 Jinchao, Yao. The developing models of social work education in China. International Social Work, vol 38, (1995) s Klein, David M. og White, James M. Family theories. London: SAGE Publications, 1996 Levy, Charles. Social Work Ethics. New York: Human Science Press, 1976 Lingås, Lars Gunnar. Etikk og verdivalg i helse- og sosialfag. Oslo: Universitetsforlaget, 1992 Ngai, Ngan-Pun. Revival of social work education in China. International Social Work, vol 39 (1996), s Payne, Malcholm. Modern Social Work Theory: a critical introduction. London: Macmillan, 1991 Reamer, Frederic G. Etiska Problem i socialt arbete. Malmö: Liber Förlag, 1986, (orginal tittel: Ethical Dilemmas in Social Service, 1982) Reisch, Michael and Gambrill, Eileen (eds.). Social Work in the 21 st Century. London: Pine Forge Press, 1997 Roberts, Richard. Lessons from the Past, Issues for Social Work Theory. London: Tavistock/Routledge, sider Solheim, Liv. Sosialpolitiske strategiar og moglege konsekvensar. I Kuhnle, Stein og Solheim, Liv. Velferdsstaten, vekst og omstilling.oslo: Tano, 1991, Kap.11 Soydan, Haluk. Det sociala arbetets idehistoria. Lund: Studentlitteratur, 1993 Swedner, Gunnel og Swedner, Harald. Pionjärer i socialt arbete, Om Jane Addams och hemgården Hull House, Stockholm: Liber utbildning, 1995 Terum, Lars Inge. Grenser for sosialpolitisk modernisering. Oslo: Det Blå Bibliotek, 1996 Tudor, Keith. Group Counselling. London: SAGE Publications, 1999 Vetlesen, Arne Johan (red.). Nærhetsetikk. Oslo: ad Notam Gyldendal, 1996 Vetlesen, Arne Johan og Nordtvedt, Per. Følelser og moral. Oslo: ad Notam Gyldendal, 1996 Williams, Charlotte (ed). Social Work and Minorities. European Perspectives. Routledge,1998 Aadland, Einar. Etikk for helse- og sosialarbeidarar, Oslo: Det Norske Samlaget, 1988 Aadland, Einar. «Og eg ser på deg...» Vitenskapsteori og metode i helse- og sosialfag. Oslo:Tano Aschehoug, 1997

5 SVSA203 HØST 2001 SVSA203 SOSIALT ARBEID OG KJØNN (2,5 VT) Pensum: * Baldwin, Sally & Twigg, Julia (1991): Women and community care. I: MacLean og Groves (red.) Women's issues in social policy. Routledge. London. ss (18s) Brækhus, Hege (1991): Feminisme, velferd og trygd. I: Bruusgaard, Hatland, Syse (red,) Et nødvendig gode. Ad Notam Gyldendal, Oslo. ss (14s) * Collins, Barbara (1986): Defining feminist social work. Social Work 31/1986. ss (5s) Deegan, Mary Jo (1988): Jane Addams and the men of the Chicago school Trabsaction Books. New Brunswick. Kap 1, ss 1-32 (32s) Encyclopedia of Social Work, 19.edition (1995) NASW Press. Washington DC: Gottleib, Naomi: Women-overview. ss (10s) Brickett-Jenkins og Locket: Women: direct practice. ss (10s) Brandwein, Ruth: Women in social policy. ss (8s) * Finstad, Liv (1991): Forskning om sosialt arbeid. Materialisten. 1/2/91.ss (17s) Halsa, Beatrice (1992): Kjønn og statsvitenskap. I: Taksdal og Widerberg (red.): Forståelse av kjønn. Ad Notam Gyldendal. Oslo. ss (45s) Miles, Agnes (1991): Women, health and medicine. Open University Press. Milton Keynes. Kap. 1, 2, 3 og 7 (109s). Noach, Turid (1994): Familien i endring. I: Bruusgaard et al. ss (16s). Thomas, Carol (1999): Female forms. Open University Press, Buckingham. Kap. 4, 5 og 6, ss (55s). Ve, Hildur (1992): Sosiologi og forståelse av kjønn I: Taksdal og Widerberg (red.) ss (20s). * Traustadòttir, Rannveig (1999): Gender, disability and community life. I: H. Bersani (red.): Responding to the challenge. Brookline Books, Cambridge. ss (67s). * I kompendium som kjøpes ved ISH

6 SVSA306 HØST 2001 SVSA306 SOSIALT ARBEIDS TEORI II (6vt) Pensum: TAUS KUNNSKAP/ERFARINGSKUNNSKAP: Molander, Bengt (1996). Kunskap I Handling. Göteborg: Daidalos. kap. 2, 5-6 ss , Schön, Donald A. (1983). The reflective practitioner: How professionals think in action. Aldershot: Arena. kap. 1-2,5 ss. 3-69, BRUKERPERSPEKTIV, BRUKERMEDVIRKNING OG EMPOWERMENT: * Freire, Paulo.: De undertryktes pedagogikk; oversatt av Sissel Lie. 2.utg. Oslo: Ad notam Gyldendal, 1999, kap. 2, ss * Rose, Stephen M. and Bruce L. Black.: Advocacy and Empowerment: Mental Health Care in the Community. London: Routledge, kap. 3, ss Rønning, R. og L. J. Solheim: Hjelp på egne premisser: om brukermedvirkning i velferdssektorern. Oslo, Universitetsforlaget, kap. 1-2, 7-8, ss. 9-44, * Slettebø, Tor: Empowerment som tilnærming i sosialt arbeid. Nordisk Sosialt Arbeid NR : * Solomon, Barbara.: Black Empowerment: Social work in oppressed communities. New York, Columbia University Press, kap. 1, 12, ss , * Ørstavik, S.: Brukerperspektivet - en kritisk gjennomgang. Notat 1996:8, Institutt for sosialforskning. ss SOSIALKONTORFORSKNING OG SAMHANDLING: Lipsky, M (1980): Street level bureaucracy. NY: Russel Sage Found.. kap 1-6 Rønning, R (1996): Hvorfor blir og forblir folk sosialhjelpsmottakere. I Halvorsen, K.: Mestring av marginalitet. Cappelen, Oslo, kap 2. * Rønning, R. (1999): Welfare in the Nordic countries in Notat, Nordregio, Stockholm (50 s.) Solheim, L (1996): Sosialhjelp og vern av sjølvrespekten. I Halvorsen, K.: Mestring av marginalitet. Cappelen, Oslo, kap 6.

7 SVSA306 HØST 2001 SOSIALT ARBEID I EN SAMFUNNSMESSIG KONTEKST - DET ANDRE MODERNE?: Beck, Ulrich 1997: Risiko og frihet andre del; å leve sitt eget liv s s. * Giddens, Antony 1999: BBC Reith lectures on Globalisation, Risk, Tradition, Family and Democracy. ( 40 s. Jordan, Bill 2000: Social work and the third way. Tough love as social policy. Sage. Part I, kap 1, 2 og 3. 70s. Williams, Fiona, Poopay, Jennie and Oakley, Ann 1999: Welfare Research A critical review. UCL press. Part 2, Concepts. 50s. Karvinen Synnöve: Socialt arbete på väg til reflexiv expertis. I Tronvoll, Inger Marii og Marthinsen, Edgar (red.) 2001: Sosialt arbeid - Refleksjoner og nyere forskning. Tapir akademisk forlag. 10s. TEORIER OM SOSIALE PROBLEMER: Rubington, E. & M.S. Weinberg (eds.): The Study of Social Problems: Seven Perspectives. Oxford, Oxford University Press, ss.3-38, 53-83, , , , , (196s) * Oliver, M.: The Politics of Disablement. London, Macmillan, ss 1-24 * Scull, A.: Deviance and Social Control. I Smelser, N (ed.): Handbook of Sociology. Newbury Park, Sage. ss Goffman, E.: Stigma: Notes on the Management of Spoiled Identity. Penguin Books. ss * Midré, G.: Bot, bedring eller brød. Oslo, Universitetsforlaget, kap.2, ss * Lindgren, S.Å: Michel Foucault. I H. Andersen og L.B. Kaspersen (red): Klassisk og moderne samfunnsteori. København, Hans Reitzels forlag. kap 19, ss SYMBOLSK INTERAKSJONISME: Charon, Joel: Symbolic interactionism. Prentice Hall, Englewood Cliffs, 1992, ss * i kompendium som fås kjøpt ved ISH

8 SVSA306 HØST 2001 Anbefalt lesning: Taus kunnskap/erfaringskunnskap: DeRoos, Yosikazu S. (1990). The Development of Practice Wisdom through Human Problem-solving Processes. Social Service Review, June 1990, ss Josefson, Ingela (1991). Kunskapens former: Det reflekterende yrkeskunnandet. Stockholm: Carlsson Bokförlag. ss Polanyi, Michael (1966). The tacit dimension. New York: Doubleday & Co. Rolf, Bertil (1995). Profession, tradition och tyst kunskap. Nora: Nya Doxa. Saleebey, Dennis (1989). The Estrangement of Knowing and Doing: Professions in Crisis. Social Casework, 70, November 1989, ss Saleebey, Dennis (1979). The tension between research and practice: Assumptions of the experimental paradigm. Clinical Social Work Journal, 7, Brukerperspektiv, brukermedvirkning og empowerment: Adams, Robert.: Social Work and Empowerment, Houndmills: Macmillan, Payne, M.: Modern Social Work Theory, London, MacMillan, 1997 (second edition), kap. 12, (ss ). Rappaport, J.: In praise of paradox: A social policy of empowerment over prevention. American Journal of Community Psychology, 9, 1-25, Rappaport, J.: Studies in empowerment: Introduction to the issue. Prevention in Human Services, 3, 1-7, Rappaport, J.: The power of empowerment language. Social Policy, 16, 15-21, Rappaport, J.: Terms of empowerment/exemplars of prevention: Toward a theory for community psychology. American Journal of Community Psychology, 15, , Rees, S.: Achieving Power: Practice and policy in social welfare. St. Leonards, Allen & Unwin, Tronvoll, I. M.: Brukermedvirkning i sosialt arbeid. I Sosialt Arbeid - Praksis, fag og politikk. Barnevernetsutviklingssenter i Midt-Norge, ss Sosialt arbeid i en samfunnsmessig kontekst - det andre moderne?: Adams, Robert, Dominelli, Lena and Payne, Malcolm 1998: Social work themes, issues and critical debates. Macmillan. Kap 1 Antioppressive practice in context av Dominelli * Kap 10 Social work theories and reflective practice av Payne.

9 SVSA306 HØST 2001 Beck, Ulrich 1997: Risiko og frihet. Fagbokforlaget. (Resten av boken) * Fergusson, Harry 2001: Social work, individualization and life politics. BJSW (2001) 31, Giddens, Antony 1996: Modernitet og selvidentitet - selvet og samfundet under sen moderniteten Hans Reitzel forlag (Engelsk orginal også utgitt på svensk på Daidalos forlag) * Giddens, Antony 1998: Post-traditional civil society and the radical center. I New Perspectives Quarterly, Spring Williams, Fiona, Poopay, Jennie and Oakley, Ann 1999: Welfare Research A critical review. UCL press. (Resten av boken) Nordisk sosialt arbeid Temanummer om den nordiske velferdsmodell. Nr 1,2001, 21 årg.

10 SVSA307 & SVHLS331 HØST 2001 SVSA307 VIDEREG. FORSKNINGSMETODE OG DESIGN (6 VT) SVHLS331 FORSKNINGSDESIGN OG METODE (5 VT) * Bogdan, R. & Biklin, S. (1992): Nine common questions about qualitative research. I: Qualitative Research for Education. Allyn & Bacon, Boston (s ). * Bogdan, R. & Biklin, S. (1992): Analysis in the field. I: Qualitative Research in Education. Allyn & Bacon, Boston (s ). Brannen, Julia (1992): Mixing methods: Qualitative and quantitative research. Avebury, Aldershot USA. Kap. 1,2,3 (s. 3-75). Brox, Ottar (1995): Praktisk samfunnsvitenskap. Universitetsforlaget, Oslo. Kap (s ). Fog, Jette (1994) (4. opplag 1998): Med samtalen som utgangspunkt: Det kvalitative forskningsinterview. Akademisk forlag, København. Kap. VI & VII (s ) & Kap. IX (s ). * Gustavsson, Anders (1998): Inifrån utanförskapet. Johansson og Skyttmo forlag (s ) * Guba, E. & Lincoln, Y. (1994): Competing paradigms in qualitative research. I: Denzin & Lincoln (red.) Handbook of Qualitative Research. Sage, London (s ). Kvale, Steinar (1997): Det kvalitative forskningsintervju. Ad Notum Gyldendal, Oslo. (s ) Marshall, C. & Rossman, G.B. (1995): Designing Qualitative Research. SAGE, London (s ). McCracken, Grant (1988): The long intervview. Qualitative research methods series nr.13, Sage, London (s. 7-66). Mordal, Tone L (1989): Som man spør, får man svar: arbeid med survey opplegg. TANO, Oslo (s ). * Mykletun, R. and Wicktröm, G. (2000): Integration of quantitative and qualitative methods in intervention research. Arbete och hälsa, 10, * Patton, Michael Quinn (1990): Purposeful sampling. I: Qualitative Evaluation and Research Methods. Sage, London (s ). Skog, Ole Jørgen (1998): Å forklare sosiale fenomener: En regresjonsbasert tilnærming. Ad Notum Gyldendal, Oslo (s )

11 SVSA307 & SVHLS331 HØST 2001 * Singleton, R, Straits, B. & Straits, M.M. (1993): Field research (kap. 11). I: Approaches to Social Research. 2. utgåve. Oxford University Press, Oxford (s ). Strauss & Corbin, J. (1998): Basics of Qualitative Research: Grounded theory procedures and techniques. Sage, London (s ). * I kompendium som kjøpes ved ISH MED FORBEHOLD OM ENDRINGER

12 SVSA308 HØST 2001 SVSA308 BARN OG FAMILIE (4 VT) Pensum: Backe-Hansen, Elisabeth og Toril Havik (red.): Barnevern på barns premisser. Oslo, Ad Notam Gyldendal, 1997, kap. 2, 3, 7, 8, 9, 10, ss og (99 s.). Berg, Kari m.fl. (red.): Barnet i sentrum. AHS-rapport nr. 1, Trondheim: Tapir, ss , , (111 s.) * Brandth, Berit og Kari Moxnes (red.): Familie for tiden. Tano-Aschehoug, 1996, art. av An- Margritt Jensen: Hva skjer med barns familier? ss (20 s.) Drugli, May Britt: Gode relasjoner gir god utviklingsstøtte til barn; Samspillsarbeid i barnehagen. BARN nr. 2, 1996, temanummer barnevern. s (24 s.). * Frønes, Ivar og Andreas Hompland: Familien i framtida. I: Frønes og Hompland (red.) Den nye barne- og familieboka. Universitetsforlaget, 1994, s (7 s.). Gulbrandsen, Liv Mette: I barns dagligliv, En kulturpsykologisk studie av jenters og gutters utvikling. Oslo: Universitetsforlaget, 1998, ss , (131 s.) * Gubrium, Jaber F.: Rethinking Family as a Social Form. Sage Periodical Press, special issue of Journal of Family Issues, 1993, s. 5-19, (31 s.). Hagen, Gerd og Naushad Ali Quereshi: Etnisitet i sosialt arbeid. Tano Aschehoug, 1996, kap. 5-6, ss (49 s.). * Hanssen, Einar: Finding care on the street. Childhood, Vol. 3, 1996: (13 s.). James, Allison, Chris Jenks & Alan Prout: Theorizing Childhood. Great Britain: Polity Press, 1998, ss. 3-33, (53 s.) * Klefbeck, Johan og Terje Ogden: Nettverk og økologi. TANO s (25 s.). * Marthinsen, Edgar: Tragedier, gleder og metoder forskerens møte med praksis. Innlegg på det tredje nordiske symposium og forskning og praksis i soaialt arbeid, Århus, nov. 99. (12 s.) * Ogden, Terje: Tilliten til barnevernet øker. Norges barnevern, nr, 1, 1996 ss (8 s.). * Ogden, Terje: Den turbulente familien. I Frønes og Hompland (red.). Den nye barne- og familieboka. Universitetsforlaget, 1994, s (7 s.). * Sandberg, Kirsten: Verdier og faglighet ved omsorgsovertakelse. I: Oppedal, Sandberg og Syse (red.): Barnevernet og Barnevernloven. Oslo, Ad Notam Gyldendal, 1994, kap. 2, ss (20 s.).

13 SVSA308 HØST 2001 * Sommerschild, Hilchen: Den psykisk utviklingshemmete og familien. I Gjærum, Bente (red.): Kunnskap og ettertanke. Universitetsforlaget, (14 s.). Skaalvik, Einar og Øyvind Kvello (red.). Barn og miljø. Om barns oppvekstvilkår i det senmoderne samfunnet. Oslo: TANO Aschehoug, 1998, ss , (127 s.) Tjelflaat, Toril: Barnet i barnevernet - om overgangen mellom biologisk familie og barneverninstitusjonen. BARN nr. 2, 1996, temanummer barnevern, s (9 s.). Tjelflaat, Toril: Familiekonferanser som metode i arbeidet med innvandrerfamilier. Arbeidsrapport nr. 6, Barnevernets utviklingssenter i Midt-Norge, (19s.) * Tronvoll, Inger Marii: Barn, foreldre og de gode hjelpere. En studie av brukermedvirkning mellom familier med funksjonshemmede barn og hjelpere på kommunalt nivå. Trondheim: Norsk senter for barneforskning, 1999, s (24 s.). Totalt 803 s. * I kompendium som kjøpes ved ISH

14 SVSA309 & SVHLS341 HØST 2001 SVSA309 SOSIAL- OG VELFERDSPOLITIKK II (4 VT) SVHLS341 HELSE- OG SOSIALPOLITIKK (5 VT) Pensum: * Backe-Hansen, E. og T. Havik (red.): Barnevern på barns premisser. Ad Notam Gyldendal, Oslo 1997, kap. 1-2, ss * Esping-Andersen, G.: The Three Political Economies of the Welfare State. i Kolberg, J. (ed.), The Study of Welfare State Regimes, M.E. Sharpe, Inc., Armonk, N.Y., 1992, kap. 4, ss * Flora, P. og A. Heidenheimer: The Historical Core and Changing Boundaries of the Welfare State. i Flora, P. og A. Heidenheimer (red.) The Development of Welfare States in Europe and America. New Brunswick, Transaction Publishers, 1982, kap.1, ss * Gans, H. J.: The War Against the Poor. Basic Books, New York, 1995, kap. 3, ss * Halvorsen, K.: Grunnbok i Helse- og Sosialpolitikk. Tano Aschehoug, Oslo, 1996, kap. 1, ss * Halvorsen, K.: Utsatt Posisjon i Arbeidsmarkedet En Hovedvei til Bidragsavhengighet. I Halvorsen, K. (red.), Mestring av Marginalitet. Cappelen Akademisk Forlag, Oslo, ss * Halvorsen; P.: Velferdstatens banesår eller tvang til fornyelse. Fontene, nr , ss Hatland, A., S. Kuhnle og T. Romøren: Den norske velferdsstaten. Ad Notam Gyldendal, Oslo, 1998, kap. 1-3 ss * Hjort, P.: Samlet Vurdering. i., Nord, E. (red.), Privatisering i helsevesenet. SIFF Gruppe for helsetjenesteforskning, Rapport nr , ss * Johannessen, A.: Fattigdom i Norge et økende problem? Høgskolen i Oslo, HiO-notat 1998 nr 4, ss * Kuhnle, S. og L. Solheim: Velferdsstaten vekst og omstilling. Tano, Oslo, 1991, kap. 9-10, ss * Lavalette, M. and A. Pratt (red.): Social Policy: A Conceptual and Theoretical Introduction. Sage Publications, London, 1998, kap. 1, 9-12 ss. 1-8, Lingås, L.G. (red.): Myten om velferdsstaten - 25 år etter. Pax Forlag, Oslo, 1995, ss ,

15 SVSA309 & SVHLS341 HØST 2001 * Lorentzen, H.: Privatisering: Begrepets innhold og implikasjoner, Tidsskrift for samfunnsforskning, bd. 28, 1987, s * Midré, G.: Bot, Bedring, Eller Brød?, Universitetsforlaget, Oslo, 1995, kap. 11, ss * Murray, C.: What to do about welfare, Commentary, Vol. 98, No. 6, December 1994, s * Ogden, T.: Tilliten til barnevernet øker. Norges Barnevern, nr , ss * Sidel, R.: Keeping Women and Children Last. Penguin Books, New York, 1996, kap.2 ss Skevik, A.: Children s Right, Father s Duty, Mothers Responsibility: Policies and Attitudes towards Lone Parents. NOVA Skriftserie 2/1998. Oslo ss * Sosial- og helsedepartementet: St meld nr 35 ( ) Velferdsmeldingen (kortversjon) Velferd mot 2030, ss Terum, L. I.: Grenser for sosialpolitisk modernisering. Oslo, Universitetsforlaget, 1996, kap. 9-11, ss * Titmuss, R.M.: What is Social Policy? i Social Policy an Introduction. London, George Allen and Unwin Ltd., 1974, ss * Vik-Mo, B. Og Nervik, J. A. Arbeidsplikten i Arbeidslinjen. ISS rapport nr. 52, NTNU, 1999, kap. 2, ss * I kompendium som kjøpes ved ISH Studenter i helsevitenskap legger i tillegg opp et valgfritt pensum på ca sider. Valgfritt pensum skal godkjennes av faglærer innen 20. september.

16 SVSA310 & SVHLS340 HØST 2001 SVSA310 ORGANISASJON OG ORGANISERING SVHLS340 ORGANISASJON OG ORGANISERING Fellespensum: * Adler Michael, Asquith Stewart (1981) Discretion and Power. I: Adler & Asquith red. Discretion and Welfare, s London: Heinemann * Brox Ottar (1990a) Sosial lagdeling, fattigdom, dyd og belønning Samtiden 100(3):2-10 Goffman Erving (1961) On the Characteristics of Total Institutions. I: Asylums. Essays on the social situation of mental patients and other inmates, s Garden City, NY: Doubleday Anchor Books * Grønlie Tore (1991) Velferdskommunen. I: Nagel red. Velferdskommunen, s Bergen: Alma Mater * Hjort Helge (1991) Sosionomenes frie skjønn. Nordisk Sosialt Arbeid 11(1):45-53 Knutsen Oddbjørn (1989) Sosiale tjenester og velferdsstatens yrker. Særtrekk, modeller og hypoteser for komparativ forskning. INAS-rapport 1989#1. Oslo: Institutt for sosialforskning. 103 s. * Meyer John W, Rowan Brian (1977) Institutionalized Organizations: Formal Structure as Myth and Ceremony. American Journal of Sociology 83: * Romøren Tor Inge (1991) Tre reformer som endret det kommunale hjelpeapparatet. I: Nagel red. Velferdskommunen, s Bergen: Alma Mater Scott W Richard (1998) Organizations: Rational, Natural, and Open Systems. 4. utg. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, s , s * Seip Anne-Lise (1991) Velferdskommunen og velferdstrekanten et tilbakeblikk. I: Nagel red. Velferdskommunen, s Bergen: Alma Mater * Simmel Georg (1908/1965) The Poor. Social Problems 13: Tilleggspensum for studenter på SVHLS 340: * Hart Julian Tudor (1971) The Inverse Care Law. Lancet (Feb. 27): * Hill Austin Bradford (1965) The Environment and Disease: Association or Causation? Proceedings of the Royal Society of Medicine 58: Scott W Richard (1998) Organizations: Rational, Natural, and Open Systems. 4. utg. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, s * Tjora Aksel (2001) Helsefabrikken. I: Brandt & Eliassen red. Maskinfabrikken. Utsnitt fra fabrikkens tidsalder. Skriftserie fra forskningsprosjektet "Fabrikken" #3. Trondheim: * I kompendium som selges ved ISH.

17 SVSA310 & SVHLS340 HØST 2001 Anbefalt tilleggslitteratur SVSA310: Eriksen Rita Elisabeth, Nordstrand Mari (1995) Innføring i oppgaveorientert tilnærming (OOT). Oslo: Sosialdepartementet Fivelsdal Egil, Bakka Jørgen Frode (1998) Organisasjonsteori. Struktur, kultur, prosesser. 3. utg. Oslo: Cappelen Hove Olav, Langeng Per (1997) Sosialhjelpen. Forskning og forskningsbehov. HiO-rapport 1997#4. Oslo: Høgskolen i Oslo Lipsky Michael (1980) Street Level Bureaucracy. Dilemmas of the Individual in Public Services. New York: Russell Sage Foundation Nybakk Hilde (2001) Målstyring ved sosialkontorer. Kartlegging av bruk og oppfatninger om målstyring ved sosialkontorer. Trondheim: NTNU, Institutt for sosialt arbeid. Hovedoppgave Reid William J (1975) A Test of the Task-Centered approach. Social Work 20(1):3-9 Reid William J (1987) Task-Centered approach. I: NASW Encyclopedia of Social Work. Vol. 2, s Silver Spring, Maryland Røvik Kjell Arne (1998) Moderne organisasjoner. Trender i organisasjonstenkningen ved årtusenskiftet. Bergen: Fagbokforlaget Stjernø Steinar (1999) 20 års forskning på sosialarbeiderrollen. Hva nå? I: Bø red. Utfordringer for sosialarbeiderrollen sett med forskerblikk, s HiO-rapport 1999#4. Oslo: Høgskolen i Oslo Terum Lars Inge (1996) Grenser for sosialpolitisk modernisering. Om fattighjelp i velferdsstaten. Oslo: Universitetsforlaget. Dr.philos.-avh. Sosialkontorundersøkelsen ( ) Ranger Marianne (1993) Er det bare meg som roter sånn? Klientsamtaler på et sosialkontor. 2. utg. Oslo: Universitetsforlaget Stjernø Steinar (1982) Omsorg som yrke: arbeidsmåter og yrkesroller på sosialkontoret. Oslo: Universitetsforlaget [Hovedrapporten] Sosialkontorforsøket ( ) Stjernø Steinar, Heszlein Anne Marie, Terum Lars Inge (1988) Et bedre sosialkontor! Organisasjonsutvikling for klienter og ansatte. Oslo: Universitetsforlaget [Hovedrapporten] Utviklingsprogram for sosialkontortjenesten ( ) Fehn Inger-Lise Stjernholm, Bø Bente Puntervold (1994) Spesialisering eller fragmentering? Organisasjonsendring og nye yrkesroller på sosialkontor. NKSH-rapport 1994#4. Oslo: Norges kommunal- og sosialhøgskole Røvik Kjell Arne, Almestad Irene, Røkenes Arild (1995) Tidsspille eller forbedring. Innføring av målstyring og rutineforbedring ved sosialkontorene. NIBR-rapport 1995#7. Oslo: Norsk institutt for by- og regionforskning SHD red. (1994) Sluttrapport. Utviklingsprogram for sosialkontortjenesten. Oslo: Sosial- og helsedepartementet. I-0769 B [Hovedrapporten] Thomassen Åse (1995) Sosialkontoret i endring. Nye strukturer og yrkesroller siden Oslo: Vidarforlaget

18 SVSA310 & SVHLS340 HØST 2001 Anbefalt tilleggslitteratur SVHLS340: Askildsen Jan Erik, Haug Kjell red. (2001) Helse, økonomi og politikk. Utfordringer for det norske helsevesenet. Oslo: Cappelen Christensen Karen (1997) Omsorg og arbejde. En sociologisk studie af ændringer i den hjemmebaserede omsorg. Bergen: Universitetet i Bergen, Sosiologisk institutt. Dr.polit.-avh. Christensen Karen, Næss Sturle (1999) Kunnskapsstatus om de offentlige omsorgstjenestene. SEFOS-rapport #2. Bergen: Senter for samfunnsforskning Fivelsdal Egil, Bakka Jørgen Frode (1998) Organisasjonsteori. Struktur, kultur, prosesser. 3. utg. Oslo: Cappelen Lipsky Michael (1980) Street Level Bureaucracy. Dilemmas of the Individual in Public Services. New York: Russell Sage Foundation Røvik Kjell Arne (1998) Moderne organisasjoner. Trender i organisasjonstenkningen ved årtusenskiftet. Bergen: Fagbokforlaget Townsend Peter, Davidson Nick red. (1982) The Black Report: Inequalities in Health. Harmondsworth: Penguin

19 SVSA311 & SVHLS342 HØST 2001 SVSA311 FUNKSJONSHEMMING; TEORI, SOSIALPOLITIKK OG HVERDAGSLIV (4 VT) SVHLS342 FUNKSJONSHEMMING; TEORI, POLITIKK OG HVERDAGSLIV (5 VT) Pensum: Colin Barnes, Geof Mercer & Tom Shakespeare: Exploring Disability. Polity Press, Cambridge 1999, kap. 1-4 og 6, ss. 1-96, * Robert Bogdan and Steven J. Taylor: The other side of the study of deviance: The acceptance of people with disabilities. Conference paper, Tranås, Sverige 1993 (30 s, alt 39 s) * Stanley Cohen: Visions of Social Control. Polity Press, Cambridge, 1985, ss 1-39 Michel Foucault: Galskapens Historie. Gyldendal, Oslo 1991 (2 utg), kap 2, 8, 9 (50 s) * Anders Gustavsson: Livet i integrasjonssamfunnet. I Sandvin, J. (red). Mot Normalt? Kommuneforlaget, Oslo, ss * Anders Gustavsson: Inifrån utanförskapet. I Tøssebro, J. (red): Den vanskelige integreringen. Universitetsforlaget, Oslo, 1997, ss * Kathleen Jones: Asylums and After. Athlone Press, London 1993, kap. 9 og 10, ss * Kristjana Kristiansen, M. Söder & J. Tøssebro: Social integration in a welfare state: Research from Norway and Sweden. In R. Flynn & R. Lemay (eds): A quarter-century of normalization and social role valorization. University of Ottowa Press, Ottawa, kap 20, ss * Johans Sandvin og Mårten Söder: Fullt og helt eller stykkevis og delt? En sammenligning av HVPU-reformen og nedbyggingen av institusjonsplasser i psykiatrien. Tidsskrift for velferdsforskning, 1, ss 35-49, 1998 * Anne Lise Seip: Veiene til velferdsstaten. Gyldendal, Oslo 1994, ss * Per Solvang: Medikalisering av problemer i skolen. I Per Solvang: [Nøyaktig referanse kommer senere] rapport, 1999 * Gunnar Stangvik: Funksjonshemmete inn i lokalsamfunnet. Universitetsforlaget, Oslo, 1994, kap. 6, ss * Mårten Söder: Prejudice or ambivalence? Attitudes toward persons with disabilities. Disability, Handicap and Society, 5, ss , 1990

20 SVSA311 & SVHLS342 HØST 2001 * Steven J. Taylor: In support of research on quality of life, but against QOL. In Goode, D. (ed): Quality of Life for Persons with Disabilities. Cambridge, MA, Brookline, 1994, kap 19, ss * Alan Tyne: Taking Responsibility and Giving Power. Disability and Society, 9, ss , 1994 * Jan Tøssebro: Integreringsprincipen i teori och praktik. I Tideman, Magnus (red): Handikapp: synsätt, principer, perspektiv. Johansson & Skyttmo förlag, Stockholm, ss , 1999 * Borgunn Ytterhus & Jan Tøssebro: Physical integration and social marginalization in Norwegian nursery schools: attitudes, rank-ordering or situation dynamics? I European Journal of Special Needs Education, 14, * En debatt om stemplingsteori i European Journal of Special Needs Education - Mårten Söder: Disability as a social construct: the labelling approach revisited, 1989, 4, ss Tony Booth: Integration, disability and commitment: a response to Mårten Söder, 1991, 6, ss Mårten Söder: Theory, ideology and research: a response to Tony Booth, 1991, 6, ss Mike Oliver: Intellectual masturbation: a rejoinder to Söder and Booth, 1992, 7, ss * I kompendium som fås kjøpt ved ISH Studenter i helsevitenskap legger i tillegg opp et valgfritt pensum på ca sider. Valgfritt pensum skal godkjennes av faglærer innen 20. september.

PENSUMLISTE VÅR 2006

PENSUMLISTE VÅR 2006 PENSUMLISTE VÅR 2006 HELSEVITENSKAP MASTERGRAD NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Pensumlistene er også tilgjengelig på: http://www.svt.ntnu.no/adm/stud/pensumet/

Detaljer

SVHLS330 HELSEVITENSKAPELIG TEORI (7,5 VT)

SVHLS330 HELSEVITENSKAPELIG TEORI (7,5 VT) SVHLS330 (HØST 2001) SVHLS330 HELSEVITENSKAPELIG TEORI (7,5 VT) Pensum første semester: * Alapack, R.J. (2000). Bookends for an existential approach for pedagogy: Francis and John. Psykologisk Tidskrift,3,

Detaljer

PENSUMLISTE SOSIAL ARBEID HØST SVSA005 Sosial- og velferdspolitikk (2vt)

PENSUMLISTE SOSIAL ARBEID HØST SVSA005 Sosial- og velferdspolitikk (2vt) PENSUMLISTE SOSIAL ARBEID HØST 2000 SVSA005 Sosial- og velferdspolitikk (2vt) Midré, Georges (1995): Bot, bedring eller brød? Universitetsforlaget, Oslo (2.utg) (Kap.1 s.11-23, kap.11 s. 182-209) Halvorsesn,

Detaljer

PENSUMLISTE VÅR 2006

PENSUMLISTE VÅR 2006 PENSUMLISTE VÅR 2006 SOSIALT ARBEID MASTERGRAD NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Pensumlistene er også tilgjengelig på: http://www.svt.ntnu.no/adm/stud/pensumet/

Detaljer

PENSUMLISTE SOSIALT ARBEID VÅR NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse

PENSUMLISTE SOSIALT ARBEID VÅR NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse PENSUMLISTE VÅR 2001 SOSIALT ARBEID NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse SVSA 004 Den nye velferdskommunen (2 vt) Pensum: * Baldersheim, Harald

Detaljer

PENSUMLISTE HØST 2002 SOSIALT ARBEID. Emneeksamen Hovedfag

PENSUMLISTE HØST 2002 SOSIALT ARBEID. Emneeksamen Hovedfag PENSUMLISTE HØST 2002 SOSIALT ARBEID Emneeksamen Hovedfag NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse SVSA306 SOSIALT ARBEIDS TEORI II (6vt) Pensum

Detaljer

Alle dager kl. 9-15.00 på rom z612.

Alle dager kl. 9-15.00 på rom z612. 14.06.04 Mastergradskurset i sosialpolitikk SA 309 Høstsemesteret 2004 v/steinar Stjernø Alle dager kl. 9-15.00 på rom z612. Eksamen består av en semesteroppgave på ca 15 sider. Denne blir utlevert 8.12

Detaljer

PENSUMLISTE HELSEVITENSKAP HOVEDFAG. NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse

PENSUMLISTE HELSEVITENSKAP HOVEDFAG. NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse PENSUMLISTE 9c5 HELSEVITENSKAP HOVEDFAG NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse 696$9,'*)256 1,1*60(72'(2*'(6,*1YVHPHVWHU 69+/6)256 1,1*6'(6,*12*0(72'(YW

Detaljer

PENSUMLISTE VÅR 2000 SVSA004 Den nye velferdskommunen (2 vt)

PENSUMLISTE VÅR 2000 SVSA004 Den nye velferdskommunen (2 vt) PENSUMLISTE VÅR 2000 SVSA004 Den nye velferdskommunen (2 vt) Pensum: * Baldersheim, Harald (1987) Frå statstenar til stifinnar. 1970-1987. I: Næss et al. Folkestyre i by og bygd, s. 283-307. Oslo: Universitetsforlaget

Detaljer

Litteratur merket *) er del av kompendiet AORG 103 og kan fås kjøpt på Studia

Litteratur merket *) er del av kompendiet AORG 103 og kan fås kjøpt på Studia AORG 103 Politikk og forvaltning Pensum Litteratur merket *) er del av kompendiet AORG 103 og kan fås kjøpt på Studia *Abbott, Andrew (1988): The system of professions. Chicago: University of Chicago Press.

Detaljer

Pensumbøker for Internasjonales studier 2. studieår

Pensumbøker for Internasjonales studier 2. studieår Pensumbøker for Internasjonales studier 2. studieår Gjeldende fra skoleåret 2018/19 Generell informasjon - I de fleste emner vil det foreligge et e-kompendium i tillegg til pensumbøkene. Kompendiene er

Detaljer

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T /

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T / B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2 0 1 8 / 2 0 1 9 Viktig: I de fleste fag vil det i tillegg til bøker være et digitalt kompendium.

Detaljer

Profesjonelt sosialt arbeid III - Individ og samfunnsnivå

Profesjonelt sosialt arbeid III - Individ og samfunnsnivå Profesjonelt sosialt arbeid III - Individ og samfunnsnivå Emnekode: BSO342_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart

Detaljer

Mastergrad i barnevern Anbefalt litteratur/ressursliste Høst 2007 MABARN301 Omsorgsutøvelse og barns utvikling 15 studiepoeng

Mastergrad i barnevern Anbefalt litteratur/ressursliste Høst 2007 MABARN301 Omsorgsutøvelse og barns utvikling 15 studiepoeng Mastergrad i barnevern Anbefalt litteratur/ressursliste Høst 2007 MABARN301 Omsorgsutøvelse og barns utvikling 15 studiepoeng Kontekstuelle (tverrkulturelle), kunnskap- og verdimessige forhold * Andenæs,

Detaljer

SOS4011 Institusjonelle perspektiver og angrepsmåter

SOS4011 Institusjonelle perspektiver og angrepsmåter SOS4011 Institusjonelle perspektiver og angrepsmåter Kort om emnet Dette seminaret tar for seg både hvordan man kan gå frem for å belyse institusjonelle ordninger og styringsrelasjoner i hverdagen (Institusjonell

Detaljer

Pensumbøker for Freds- og konfliktstudier 2. studieår

Pensumbøker for Freds- og konfliktstudier 2. studieår Pensumbøker for Freds- og konfliktstudier 2. studieår Gjeldende fra skoleåret 2018/19 Generell informasjon - I de fleste emner vil det foreligge et e-kompendium i tillegg til pensumbøkene. Kompendiene

Detaljer

Profesjonsdanning og samfunnets evidenskrav

Profesjonsdanning og samfunnets evidenskrav Profesjonsdanning og samfunnets evidenskrav UHR konferanse Levanger 19. - 20. Mars 2013 Bodil Tveit Førsteamanuensis, Diakonhjemmet Høgskole, Oslo Institutt for sykepleie og Helse 1 «Godt samspill og samarbeid

Detaljer

Pensum. Bachelorstudium i Art Direction Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology

Pensum. Bachelorstudium i Art Direction Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology Pensum Bachelorstudium i Art Direction Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology 1. studieår 1. semester Emne: Fellesfag 1. Delemne: Innføring i teori og metoder Obligatorisk Pensum

Detaljer

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F R A S T U D I E Å R E T 2017 /

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F R A S T U D I E Å R E T 2017 / B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F R A S T U D I E Å R E T 2017 / 2 0 1 8 Viktig: I de fleste fag vil det i tillegg til bøker være et digitalt kompendium. De er ikke listet

Detaljer

For studenter ved M.Sc. studiet i samfunnssikkerhet.

For studenter ved M.Sc. studiet i samfunnssikkerhet. 1 12. November 2001 Kursbeskrivelse for ØK 142 Forskningsmetode for Vårsemesteret 2002 er under utarbeidelse. Pensum vil være det samme som for Vårsemesteret 2001, angitt nedenfor, men undervisningsopplegget

Detaljer

PENSUMLISTE HØST 2006

PENSUMLISTE HØST 2006 PENSUMLISTE HØST 2006 FUNKSJONSHEMMING OG SAMFUNN MASTERGRAD NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Pensumlistene er også tilgjengelig på: http://www.svt.ntnu.no/adm/stud/pensumet/

Detaljer

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T /

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T / B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2 0 1 8 / 2 0 1 9 Viktig: I de fleste fag vil det i tillegg til bøker være et digitalt kompendium.

Detaljer

Dato Tema Kommentarer/ ressurser 1 19/1 Metaetikk Beauvoir, de S Pyrrhos og Cineas, i Pyrrhos og Cineas, Tvetydighetens etikk,

Dato Tema Kommentarer/ ressurser 1 19/1 Metaetikk Beauvoir, de S Pyrrhos og Cineas, i Pyrrhos og Cineas, Tvetydighetens etikk, Detaljert undervisningsplan FIL4351 Onsdager 10.15 12.00, Seminarrom 219 Tove Pettersen Dato Tema Kommentarer/ ressurser 1 19/1 Metaetikk Beauvoir, de S. 2009. Pyrrhos og Cineas, i Pyrrhos og Cineas, Tvetydighetens

Detaljer

PENSUMLISTE SOSIALT ARBEID MASTERGRAD HØST Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET

PENSUMLISTE SOSIALT ARBEID MASTERGRAD HØST Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET PENSUMLISTE HØST 2005 SOSIALT ARBEID MASTERGRAD NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse PENSUMLISTE - HØST 2005 SOSIALT ARBEID MASTERGRAD Pensumlistene

Detaljer

Del 1 Organisasjoner: handlingsbetingelser, ledelse og strategi

Del 1 Organisasjoner: handlingsbetingelser, ledelse og strategi SOS4011: Teorifordypningskurs Høsten 2012 Del 1 Organisasjoner: handlingsbetingelser, ledelse og strategi Teorifordypning i organisasjons- og arbeidssosiologi Generell bok Ahrne, Göran (1994) Social organizations.

Detaljer

FILOSOFI. Pensumliste vår 2014 NTNU NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET 7491 TRONDHEIM

FILOSOFI. Pensumliste vår 2014 NTNU NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET 7491 TRONDHEIM FILOSOFI Pensumliste vår 2014 NTNU NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET 7491 TRONDHEIM Bøkene kan også finnes på andre språk enn de som er oppgitt i denne pensumlisten. Det beste er å ta kontakt

Detaljer

Skolenedleggelser - I skjæringspunktet mellom kvalitet og politikk 03.03.2010 Høgskolen i Nesna

Skolenedleggelser - I skjæringspunktet mellom kvalitet og politikk 03.03.2010 Høgskolen i Nesna Skolenedleggelser - I skjæringspunktet mellom kvalitet og politikk 03.03.2010 Høgskolen i Nesna Innledning Små skoler usynlige PhD-avhandling: Omsorg eller formål. Rasjonalitet og formål i fådeltskolen

Detaljer

English, 60 Credits. Page 1 of 7 ENGLISH, 60 CREDITS. ECTS Credits 60. Education and Arts. programme Start semester Autumn 2017 Teaching language

English, 60 Credits. Page 1 of 7 ENGLISH, 60 CREDITS. ECTS Credits 60. Education and Arts. programme Start semester Autumn 2017 Teaching language NO EN English, 60 Credits ENGLISH, 60 CREDITS ECTS Credits 60 Study level One year programme Start semester Autumn 2017 Teaching language English Faculty Campus Application deadline The Faculty of Education

Detaljer

Sosialt arbeids kunnskapsgrunnlag

Sosialt arbeids kunnskapsgrunnlag Sosialt arbeids kunnskapsgrunnlag Emnekode: MSO112_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester

Detaljer

Skau, Greta Marie (2005) Gode fagfolk vokser. Oslo: Cappelen Akademiske

Skau, Greta Marie (2005) Gode fagfolk vokser. Oslo: Cappelen Akademiske LITTERATURLISTE/LÆREMIDLER HELSEADMINISTRASJON EMNE 1 Skau, Greta Marie (2005) Gode fagfolk vokser. Oslo: Cappelen Akademiske Graas Kari K, Sjursen M og Stordalen J (2009), Etikk og kommunikasjon. (224

Detaljer

Sensorveiledning til semesteroppgave i SOS1007 Dagsaktuell tema i sosiologisk belysning.

Sensorveiledning til semesteroppgave i SOS1007 Dagsaktuell tema i sosiologisk belysning. Sensorveiledning til semesteroppgave i SOS1007 Dagsaktuell tema i sosiologisk belysning. Faglærer: Professor Håkon Leiulfsrud (hakonl@svt.ntnu.no) Koordinator: Stipendiat Nadji Khefif (nadji.khefif@svt.ntnu.no/

Detaljer

Ungdommers erfaring med medvirkning i barnevernet

Ungdommers erfaring med medvirkning i barnevernet Ungdommers erfaring med medvirkning i barnevernet Familierådskonferansen Oslo, 2.-3. november 2015 Veronika Paulsen Stipendiat, Institutt for sosialt arbeid og helsevitenskap, NTNU veronika.paulsen@samfunn.ntnu.no

Detaljer

NTNU, TRONDHEIM Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap

NTNU, TRONDHEIM Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap NTNU, TRONDHEIM Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap EKSAMENSOPPGAVE I SOS01000 Innføring i sosiologi Faglig kontakt under eksamen: Førsteamanuensis

Detaljer

RLE1020 Samfunnsanalyse og Etikk (10 stp/ects)

RLE1020 Samfunnsanalyse og Etikk (10 stp/ects) RLE1020 Samfunnsanalyse og Etikk (10 stp/ects) Bachelor i teologi og ledelse (180 stp/ects) RLE1021 Kultur og samfunnsanalyse (5 stp/ects) RLE1022 Etikk (5 stp/ects) Evalueringsform Skrive en bokrapport

Detaljer

Sosialt arbeid internasjonalt og i forhold til problemer skapt av økende globalisering.

Sosialt arbeid internasjonalt og i forhold til problemer skapt av økende globalisering. Sosialt arbeid III Emnekode: BSO342_1, Vekting: 20 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester Semester eksamen/vurdering: Høst Fagpersoner - Wenche Elisabeth Aamodt Lind (Emneansvarlig)

Detaljer

Kunnskapsbasert praksis innen læring og mestring

Kunnskapsbasert praksis innen læring og mestring Kunnskapsbasert praksis innen læring og mestring 30. oktober 2014, Gardermoen André Vågan seniorforsker, NK LMH Hva er kunnskapsbasert praksis? - Å utøve kunnskapsbasert praksis er å ta faglige avgjørelser

Detaljer

Barn, ungdom og deltakelse

Barn, ungdom og deltakelse Barn, ungdom og deltakelse Emnekode: MSO190_1, Vekting: 10 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Vår, 1 semester Semester eksamen/vurdering: Vår Fagpersoner - Cecilie Omre (Hovedansvarlig)

Detaljer

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2018 /

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2018 / B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2018 / 2 0 1 9 Viktig: I de fleste fag vil det i tillegg til bøker være et digitalt kompendium. De er ikke listet

Detaljer

Pensumliste Veilederstudiet UiB 09/10

Pensumliste Veilederstudiet UiB 09/10 Pensumliste Veilederstudiet UiB 09/10 Pensum er på 1000 sider. Av dette er ca. 600 obligatorisk pensum (+/- ca. 10 %). 400 sider er selvvalgt pensum. Av disse 400 sidene skal 200 velges fra det oppgitte

Detaljer

Profesjonelt sosialt arbeid III - Individ og samfunnsnivå

Profesjonelt sosialt arbeid III - Individ og samfunnsnivå Profesjonelt sosialt arbeid III - Individ og samfunnsnivå Emnekode: BSO342_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart

Detaljer

Undervisningsplan (uvexfac10 - Vår 2012)

Undervisningsplan (uvexfac10 - Vår 2012) Undervisningsplan (uvexfac10 - Vår 2012) Alle forelesninger i GS, Aud I Forelesninger onsdager kl. 10.15-12 Forelesninger torsdager kl. 14.15-16 Dato Undervises av Sted Tema Kommentarer / ressurser 18.01.2012

Detaljer

Pensumliste Veiledning som profesjonell utvikling for lærere (ped600)10/11

Pensumliste Veiledning som profesjonell utvikling for lærere (ped600)10/11 Pensumliste Veiledning som profesjonell utvikling for lærere (ped600)10/11 Pensum er på 1000 sider. Av dette er ca. 600 obligatorisk pensum (+/- ca. 10 %). 400 sider er selvvalgt pensum. Av disse 400 sidene

Detaljer

Kunnskapsbasert praksis (KPD) innen læring og mestring hva menes? Dagssamling for LMS i Midt-Norge 29.april

Kunnskapsbasert praksis (KPD) innen læring og mestring hva menes? Dagssamling for LMS i Midt-Norge 29.april Kunnskapsbasert praksis (KPD) innen læring og mestring hva menes? Dagssamling for LMS i Midt-Norge 29.april Forskergjengen ved NK LMH Dagmara Bossy Una Stenberg Kari Eika Helge Skirbekk André Vågan mestring.no

Detaljer

Barns medvirkning En rettighetsbasert tilnærming. Mari Johansen Aune Nettverkssamling om bomiljøarbeid Oslo 08.10.2015

Barns medvirkning En rettighetsbasert tilnærming. Mari Johansen Aune Nettverkssamling om bomiljøarbeid Oslo 08.10.2015 Barns medvirkning En rettighetsbasert tilnærming Mari Johansen Aune Nettverkssamling om bomiljøarbeid Oslo 08.10.2015 Planlegging for barnevennlig byutvikling Barnevennlig byutvikling som rettighetsbasert

Detaljer

Implementering av tiltak i kjølvannet av ARK MASTEROPPGAVE I ARBEIDS- OG ORGANISASJONSPSYKOLOGI, NTNU V/ ERIK LUNDE

Implementering av tiltak i kjølvannet av ARK MASTEROPPGAVE I ARBEIDS- OG ORGANISASJONSPSYKOLOGI, NTNU V/ ERIK LUNDE Implementering av tiltak i kjølvannet av ARK MASTEROPPGAVE I ARBEIDS- OG ORGANISASJONSPSYKOLOGI, NTNU V/ ERIK LUNDE AGENDA 1) Tema og bakgrunn for masteroppgaven 2) Teoretisk rammeverk 3) Tidligere forskning

Detaljer

1. STUDIEÅR BACHELOR

1. STUDIEÅR BACHELOR 1 NB! DETTE GJELDER FOR 2019/2020. DET BETYR AT PENSUM KAN HA ENDRET SEG NESTE STUDIEÅR. SÅ KJØP KUN DE BØKENE DU TRENGER NÅ. DU TRENGER HELLER IKKE ALLE DISSE BØKENE I de fleste fag vil det i tillegg

Detaljer

PERSPEKTIVER PÅ SAMHANDLING OG INKLUDERING I PRAKSIS

PERSPEKTIVER PÅ SAMHANDLING OG INKLUDERING I PRAKSIS November 2015 PERSPEKTIVER PÅ SAMHANDLING OG INKLUDERING I PRAKSIS Tove Pedersen Bergkvist BARN = ELEV = PASIENT= MENNESKE DROP-IN METODEN Et svar på opplæringslovens 9a: Rett til psykisk helse, trivsel

Detaljer

Antrozoologi. Samspill mellom dyr og menneske Interaction between Animal and Human

Antrozoologi. Samspill mellom dyr og menneske Interaction between Animal and Human Antrozoologi Samspill mellom dyr og menneske Interaction between Animal and Human Redaktører: Bente Berget, Elsebeth Krøger, Anne Brita Thorød (Editors) Utgiver: Universitetsforlaget (Publisher) Hvem står

Detaljer

Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø

Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø Emnekode: BBA160_1, Vekting: 30 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart og varighet: Høst,

Detaljer

«Superdiversity» på norsk (hypermangfold)

«Superdiversity» på norsk (hypermangfold) «Superdiversity» på norsk (hypermangfold) Et kritisk innspill til hva mangfold er og kan være Heidi Biseth Førsteamanuensis Høgskolen i Buskerud og Vestfold Institutt for menneskerettigheter, religion

Detaljer

PENSUMLISTE HØST 2017 PROGRAM FOR LÆRERUTDANNING. Treårig yrkesfaglærerutdanning NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET

PENSUMLISTE HØST 2017 PROGRAM FOR LÆRERUTDANNING. Treårig yrkesfaglærerutdanning NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET PENSUMLISTE HØST 2017 PROGRAM FOR LÆRERUTDANNING Treårig yrkesfaglærerutdanning NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Treårig yrkesfaglærerutdanning

Detaljer

EUROPASTUDIER. Pensumhefte våren 2015 NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET 7491 TRONDHEIM

EUROPASTUDIER. Pensumhefte våren 2015 NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET 7491 TRONDHEIM EUROPASTUDIER Pensumhefte våren 2015 NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET 7491 TRONDHEIM Det anbefales at pensumheftet leses på bakgrunn av de opplysninger som er gitt i fagbeskrivelsene i emnebeskrivelsene

Detaljer

Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø

Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø Emnekode: BBA160_1, Vekting: 30 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart og varighet: Høst,

Detaljer

Habilitering i går, i dag og i morgen. Per Koren Solvang

Habilitering i går, i dag og i morgen. Per Koren Solvang Habilitering i går, i dag og i morgen Per Koren Solvang Enkelt sagt I går: Trening I dag: Deltakelse I morgen: Annerledeshet I går Trening og medisinsk autoritet I dag Foreldrevalgte treningsprogrammer

Detaljer

Pensum. Bachelorstudium i Retaildesign Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology

Pensum. Bachelorstudium i Retaildesign Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology Pensum Bachelorstudium i Retaildesign Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology 1. studieår 1. semester Emne: Fellesfag 1. Delemne: Innføring i teori og metoder Gripsrud, Jostein. 2011.

Detaljer

Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø

Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø Emne BBA160_1, BOKMÅL, 2012 HØST, versjon 08.aug.2013 11:16:55 Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø Emnekode: BBA160_1, Vekting: 30 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt

Detaljer

Marte Blikstad-Balas. Skolens nye literacy: tekstpraksiser i dagens videregående skole

Marte Blikstad-Balas. Skolens nye literacy: tekstpraksiser i dagens videregående skole Marte Blikstad-Balas Skolens nye literacy: tekstpraksiser i dagens videregående skole Ambisjon: -studere tekstpraksiser på tvers av fag i skolen (vgs) Sosiokulturelle literacy-teorier (Barton 2007; Gee

Detaljer

Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag - fokus på sykepleiens relasjonelle dimensjon

Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag - fokus på sykepleiens relasjonelle dimensjon Emne BSY154_1, BOKMÅL, 2014 HØST, versjon 31.mai.2015 23:42:56 Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag - fokus på sykepleiens relasjonelle dimensjon Emnekode: BSY154_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys

Detaljer

Aktivt voksenliv i bofellesskap for personer med utviklingshemming? Beboeres perspektiver

Aktivt voksenliv i bofellesskap for personer med utviklingshemming? Beboeres perspektiver Aktivt voksenliv i bofellesskap for personer med utviklingshemming? Beboeres perspektiver Aud Elisabeth Witsø Førsteamanuensis, Institutt for psykisk helse, vernepleierutdanningen, NTNU Anna Kittelsaa,

Detaljer

Gode nok foreldre? Halvor Fauske HINN og NTNU

Gode nok foreldre? Halvor Fauske HINN og NTNU Gode nok foreldre? Halvor Fauske HINN og NTNU «Gode nok foreldre» Utrykket brukes av barnevernet, i faglitteraturen og i en rekke profesjonelle sammenhenger Langsrud, Elizabeth; Fauske, Halvor; Lichtwarck,

Detaljer

praksisfeltet Evidence, evaluation and practical use of knowledge

praksisfeltet Evidence, evaluation and practical use of knowledge Emnekode og emnenavn Engelsk emnenavn Studieprogrammet inngår i SP92 Evidens, evaluering og bruk av kunnskap i praksisfeltet Evidence, evaluation and practical use of knowledge Ph.d.-program i sosialt

Detaljer

Forskning, mestring og pårørende ved Huntington sykdom. Hvordan kan helsepersonell hjelpe?

Forskning, mestring og pårørende ved Huntington sykdom. Hvordan kan helsepersonell hjelpe? Forskning, mestring og pårørende ved Huntington sykdom. Hvordan kan helsepersonell hjelpe? Pårørende opplever særskilte utfordringer i henhold til at sykdommen er: Arvelig Kronisk Ingen kurativ behandling

Detaljer

PENSUM VÅREN 2015 SWAHILI. Institutt for språk og litteratur NTNU

PENSUM VÅREN 2015 SWAHILI. Institutt for språk og litteratur NTNU PENSUM VÅREN 2015 SWAHILI Institutt for språk og litteratur NTNU Det anbefales at pensumlistene leses på bakgrunn av de opplysninger som er gitt i fagbeskrivelsene i Studiehåndboka. Studiehåndboka 2014/2015

Detaljer

Velferdssamfunn, velferdspolitikk og velferdsrett I

Velferdssamfunn, velferdspolitikk og velferdsrett I Velferdssamfunn, velferdspolitikk og velferdsrett I Emnekode: BSO165_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart og varighet:

Detaljer

PENSUMLISTE HØST 2006

PENSUMLISTE HØST 2006 PENSUMLISTE HØST 2006 SOSIALT ARBEID MASTERGRAD NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Pensumlistene er også tilgjengelig på: http://www.svt.ntnu.no/adm/stud/pensumet/

Detaljer

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2018 /

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2018 / B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2018 / 2 0 1 9 Viktig: I de fleste fag vil det i tillegg til bøker være et digitalt kompendium. De er ikke listet

Detaljer

Velferdssamfunn, velferdspolitikk og velferdsrett I

Velferdssamfunn, velferdspolitikk og velferdsrett I Velferdssamfunn, velferdspolitikk og velferdsrett I Emnekode: BBA165_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart og varighet:

Detaljer

LESNING AV LITTERATUR HINSIDES MISTENKSOMHETENS HERMENEUTIKK

LESNING AV LITTERATUR HINSIDES MISTENKSOMHETENS HERMENEUTIKK LESNING AV LITTERATUR HINSIDES MISTENKSOMHETENS HERMENEUTIKK Tid og sted: Torsdager kl. 9:15-12:00. Uke 44 og 46 også mandag kl.10:15-13:00 Emneansvarlig: universitetsstipendiat Line Norman Hjorth Kursbeskrivelse:

Detaljer

Publiseringsmønsteret i forskningen ved universiteter og høgskoler

Publiseringsmønsteret i forskningen ved universiteter og høgskoler Vit publisering 53816 publikasjoner 2005-2010 Humaniora Medisin og helse Samfunnsfag Naturvitenskap Teknologi Publiseringsmønsteret i forskningen ved universiteter og høgskoler Gunnar Sivertsen Oversikt

Detaljer

Kilder. Asplund. Johan (red) (1967) Sociologiska teorier, Stockholm: Almqvist og Wiksell,

Kilder. Asplund. Johan (red) (1967) Sociologiska teorier, Stockholm: Almqvist og Wiksell, Kilder Asplund. Johan (red) (1967) Sociologiska teorier, Stockholm: Almqvist og Wiksell, Boal, Augusto (1995) Spil! Øvelser og lege for skuespillere og medspillere, Teaterforlaget Drama, Fredriksberg Bogtrykkeri

Detaljer

Hvordan støtte kunnskap, ferdigheter og yrkesidentitet i et mangeprofesjonelt miljø? Elisabeth Willumsen. Professor i sosialt arbeid

Hvordan støtte kunnskap, ferdigheter og yrkesidentitet i et mangeprofesjonelt miljø? Elisabeth Willumsen. Professor i sosialt arbeid Hvordan støtte kunnskap, ferdigheter og yrkesidentitet i et mangeprofesjonelt miljø? Elisabeth Willumsen Professor i sosialt arbeid Disposisjon Noen rammer for det tverrprofesjonelle samarbeidet Noen begreper

Detaljer

Innledende arbeid i en EU-søknad Seminar UV-fakultet EUs Horisont 2020: Erfaringer fra søknadsskriving

Innledende arbeid i en EU-søknad Seminar UV-fakultet EUs Horisont 2020: Erfaringer fra søknadsskriving Innledende arbeid i en EU-søknad Seminar UV-fakultet EUs Horisont 2020: Erfaringer fra søknadsskriving Peter Maassen 28. januar 2016 Kontekst Forskergruppe ExCID Aktiviteter fokusert på: o Publisering

Detaljer

Første studieår. INT1110 Innføring i internasjonale studier. FK1120 Innføring i freds- og konfliktstudier

Første studieår. INT1110 Innføring i internasjonale studier. FK1120 Innføring i freds- og konfliktstudier Første studieår INT1110 Innføring i internasjonale studier Baylis, John; Steve Smith & Patricia Owens (red.), 2016: The Globalization of World Politics: An Introduction to International Relations. 7 th

Detaljer

Innovativt og aksjonsrettet skoleeierskap muligheter og begrensninger Et to-årig prosjekt(2013-15) i regi av Kommunenes sentralforbund(ks) i

Innovativt og aksjonsrettet skoleeierskap muligheter og begrensninger Et to-årig prosjekt(2013-15) i regi av Kommunenes sentralforbund(ks) i muligheter og begrensninger Et to-årig prosjekt(2013-15) i regi av Kommunenes sentralforbund(ks) i samarbeid med et utvalg nord-norske kommuner samt universitetene i Tromsø og Nordland v/ visedekan/dosent

Detaljer

Velferdssamfunn, velferdspolitikk og velferdsrett I

Velferdssamfunn, velferdspolitikk og velferdsrett I Velferdssamfunn, velferdspolitikk og velferdsrett I Emnekode: BSO165_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart og varighet:

Detaljer

Spesialpedagogikk - Deltakelse og marginalisering del I og II - videreutdanning ( ) DESP 2001

Spesialpedagogikk - Deltakelse og marginalisering del I og II - videreutdanning ( ) DESP 2001 Spesialpedagogikk - Deltakelse og marginalisering del I og II - videreutdanning (2014-15) DESP 2001 Pensum for studieåret Obligatorisk litteratur Obligatorisk pensum tema I ( høst 2014) Arnesen, A-L.(2004).

Detaljer

10 mest brukte navn ; jenter/kvinner. * betyr at flere skrivemåter er slått sammen

10 mest brukte navn ; jenter/kvinner. * betyr at flere skrivemåter er slått sammen 10 mest brukte navn 1880-2010; jenter/kvinner * betyr at flere skrivemåter er slått sammen 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1880 Anna Marie Karen Ingeborg Inga Anne Marta* Karoline* Kristine* Johanne 1881 Anna Marie

Detaljer

Samfunnsvitenskapelig rusforskning A

Samfunnsvitenskapelig rusforskning A Samfunnsvitenskapelig rusforskning A Emnekode: DSV340_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester undervisningsstart og varighet: Vår, 1 semester

Detaljer

Barn, ungdom og medvirkning

Barn, ungdom og medvirkning Barn, ungdom og medvirkning Emnekode: MSO190_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart og varighet: Vår, 1 semester

Detaljer

MUSIKKVITENSKAP. Pensumliste vår 2006

MUSIKKVITENSKAP. Pensumliste vår 2006 MUSIKKVITENSKAP Pensumliste vår 2006 Bachelor: MUSV1007 Musikk og globalisering Mitchell, Tony(ed.): Global Noise: Rap and Hip-Hop outside the USA. Wesleyan University Press 2001. Jørgensen og Oversand(red.):

Detaljer

Velferdssamfunn, velferdspolitikk og velferdsrett I

Velferdssamfunn, velferdspolitikk og velferdsrett I Velferdssamfunn, velferdspolitikk og velferdsrett I Emnekode: BBA165_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart og varighet:

Detaljer

Ledelse og profesjonsperspektiver

Ledelse og profesjonsperspektiver Ledelse og profesjonsperspektiver Emnekode: MBV145_1, Vekting: 15 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for førskolelærerutdanning Semester undervisningsstart og varighet: Vår, 1

Detaljer

Forholdet mellom det medisinske og det sosiale

Forholdet mellom det medisinske og det sosiale Per Koren Solvang Observert spenning i rehabiliteringsfeltet En studie av rehabilitering som konflikt Protest mot registrering som overgrep Organiserte funksjonshemmedes bruk av medisinsk og sosial diskurs

Detaljer

Hovedemne 1. Sykepleiens faglige og vitenskapelige grunnlag

Hovedemne 1. Sykepleiens faglige og vitenskapelige grunnlag Litteraturliste for kull 120 4. og 5. semester Litteratur er satt opp for hvert hovedemne og enkelte delemner. - I tillegg kommer selvvalgt pensumlitteratur knyttet til ulike emner. Dette vil det bli gitt

Detaljer

Vedtatt av Styret ved NTNU 16.12.2002, med endringer vedtatt av Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse senest 17.2.2012.

Vedtatt av Styret ved NTNU 16.12.2002, med endringer vedtatt av Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse senest 17.2.2012. SIDE 326 Vedtatt av Styret ved NTNU 16.12.2002, med endringer vedtatt av Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse senest 17.2.2012. Studietilbud ÅRSSTUDIUM I EMNER I Kort om samfunnskunnskap

Detaljer

In honour of Thor Heyerdahl bridge builder, challenger and boundary breaker

In honour of Thor Heyerdahl bridge builder, challenger and boundary breaker The Thor Heyerdahl Institute In honour of Thor Heyerdahl bridge builder, challenger and boundary breaker An institute that reflects the visions of Thor Heyerdahl Larvik, Norway What is the mission of the

Detaljer

Etterkommere av Johan Fredrik Andersson

Etterkommere av Johan Fredrik Andersson Johan Fredrik Andersson Født: 27 sep 1859, Følene i Herrljunga, Dalsland Død: 11 sep 1912, Fagerholt, Idd Charlotte Amalie Nilsdotter Født: 23 mar 1859, Klagerød, Naverstad, Sverige Død: 21 apr 1920, Idd

Detaljer

- har inngående kunnskap om sentrale verdier og hensyn i helse- og omsorgstjenesten

- har inngående kunnskap om sentrale verdier og hensyn i helse- og omsorgstjenesten Helserett Emnekode: MHV145_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester Semester eksamen/vurdering:

Detaljer

Whittington, R. (2002). Hva er strategi? : og spiller den noen rolle? Oslo: Abstrakt forl. ISBN 82-7935-036-5, 978-82-7935-036-1.

Whittington, R. (2002). Hva er strategi? : og spiller den noen rolle? Oslo: Abstrakt forl. ISBN 82-7935-036-5, 978-82-7935-036-1. Litteraturlista (MPA 7) Organisationsteori och strategi (10 hp) Busch T, Johnsen E, Valstad, S J och Vanebo, J O (2007): Endringsledelse i et strategisk perspektiv. Universitetsforlaget: Oslo (kap10) (15

Detaljer

Hva kreves? 1 semester = 5 måneders full tids arbeid

Hva kreves? 1 semester = 5 måneders full tids arbeid Hva kreves? 1 semester = 5 måneders full tids arbeid Veiledning er obligatorisk Et originalt bidrag: rent beskrivende og refererende oppgave holder ikke Formen skal være profesjonell BYRÅKRATISKE TING:

Detaljer

Pasientsikkerhet - teori og praksis

Pasientsikkerhet - teori og praksis Pasientsikkerhet - teori og praksis Emnekode: MHV264_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester

Detaljer

MAVERD 417 Organisasjon, ledelse og endring (10 studiepoeng)

MAVERD 417 Organisasjon, ledelse og endring (10 studiepoeng) Pensumlister for master i verdibasert ledelse, 2016-2017 MAVERD 417 Organisasjon, ledelse og endring (10 studiepoeng) 2016-2017 Obligatorisk pensum: (Ca. 750 sider) Askeland, Harald (2009): Hvordan forstå

Detaljer

Sosialpedagogikkens kunnskapsgrunnlag

Sosialpedagogikkens kunnskapsgrunnlag Sosialpedagogikkens kunnskapsgrunnlag Emnekode: MSO113_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart og varighet: Høst,

Detaljer

Barnevern II. Fagpersoner. Læringsutbytte

Barnevern II. Fagpersoner. Læringsutbytte Barnevern II Emnekode: BBA340_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester Semester eksamen/vurdering:

Detaljer

Fagplan Master pedagogikk, studieretning for Førskolepedagogikk Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehagen 2012/13

Fagplan Master pedagogikk, studieretning for Førskolepedagogikk Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehagen 2012/13 www.dmmh.no Fagplan Master pedagogikk, studieretning for Førskolepedagogikk Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehagen 2012/13 1 Fagplan for Master i pedagogikk, studieretning for Førskolepedagogikk

Detaljer

Strøm, H. K. & Ulvund, S. E. (27.05.2014). Beskrivelse og vurdering av tiltaket: Urolige spedbarn. I M. Martinussen (red), Ungsinn, tiltak nr. 40.

Strøm, H. K. & Ulvund, S. E. (27.05.2014). Beskrivelse og vurdering av tiltaket: Urolige spedbarn. I M. Martinussen (red), Ungsinn, tiltak nr. 40. Urolige spedbarn Strøm, H. K. & Ulvund, S. E. (27.05.2014). Beskrivelse og vurdering av tiltaket: Urolige spedbarn. I M. Martinussen (red), Ungsinn, Strøm, H. K. & Ulvund, S. E. (27.05.2014). Beskrivelse

Detaljer

Aksjonsforskning som arbeidsmåte i barnehagen

Aksjonsforskning som arbeidsmåte i barnehagen Aksjonsforskning som arbeidsmåte i barnehagen Gunn Aardal, styrer Hundsund barnehage Mette Rustad, styrer Høvik barnehage Anne Furu, førstelektor i pedagogikk ved OsloMet Aksjonsforskningsliknende utviklingsarbeid

Detaljer

Å forske med eller forske på? Om forskning i psykisk helsearbeid. Trondheim okt. 2014

Å forske med eller forske på? Om forskning i psykisk helsearbeid. Trondheim okt. 2014 Å forske med eller forske på? Om forskning i psykisk helsearbeid. Trondheim 21.-22. okt. 2014 Kort presentasjon: avhandling Dr.gradsprosjekt SVT/NTNU Toril Anne Elstad, førsteamanuensis, ASP/HiST Participation

Detaljer

Grunnbøker: Per Morten Schiefloe (2003): Mennesker og samfunn. Oslo: Fagbokforlaget (kap. 1, 2, 3, 5, 6,7, 8, 9, 11, og 12)

Grunnbøker: Per Morten Schiefloe (2003): Mennesker og samfunn. Oslo: Fagbokforlaget (kap. 1, 2, 3, 5, 6,7, 8, 9, 11, og 12) DEL 1 (samme pensum for SOS 1000 og SOS1001) Grunnbøker: Per Morten Schiefloe (2003): Mennesker og samfunn. Oslo: Fagbokforlaget (kap. 1, 2, 3, 5, 6,7, 8, 9, 11, og 12) Ivar Frønes og Lise Kjølsrød (2005)

Detaljer

Barnehagelærernes Narrativ identitet vilkår for danning i lys av Hannah Arendts filosofi

Barnehagelærernes Narrativ identitet vilkår for danning i lys av Hannah Arendts filosofi Barnehagelærernes Narrativ identitet vilkår for danning i lys av Hannah Arendts filosofi Barnehagen som danningsarena forskning på barns vegne 20 og 21 mars 2014 Geir Aaserud Arendt utfordrer deg som leser

Detaljer