HiOAs konservesvirksomhet

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "HiOAs konservesvirksomhet"

Transkript

1 HiOAs konservesvirksomhet Tore Hoel Medieseksjonen, LSB Monday, 24 June 13

2 Creative Commons Attribution-ShareAlike This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License. Monday, 24 June 13

3 Kjøreplan Introduksjon, spørsmål og oppklaringer (Bent Kure, UiO) «Meninger om bilde- og lydopptak av forelesninger»: Kartlegging HiOA ( Tore Hoel) Erfaringer med egenproduksjon (Nils Pharo og Ragnar Nordlie, SAM) Opptak på felleskurset «Helseprofesjonens grunnlag» (Anne Gerd Granås, HF) Opptak via Adobe Connect og andre erfaringer (Leikny Øgrim og Bård Kjetil Engen, LUI) Erfaringer med studioopptak på TKD (Tengel Sandtrø) Diskusjoner Oppsummering (Bent Kure) Monday, 24 June 13

4 Hva vi tror vi vet...

5

6

7

8 Hva mener UH-lærere om forelesningsopptak Bent Kure høsten spurte 400 ved alle UH-institusjonene (33 % svarte) Vi gjentok undersøkelsen gjennomførte besvarelser ( ) Monday, 24 June 13

9 Svarprosent og tilbakemeldinger Ambivalens tildels motstand Skepsis til top-down tiltak Frustrasjon over manglende svaralternativ Vet ikke Monday, 24 June 13

10 Hvem svarte på HiOA?

11 Ikke nei, ikke ja Jeg svarer ikke på denne undersøkelsen da det siste spørsmålet bare har to svaralternativer. Monday, 24 June 13

12 Mellomvarianten kan forsvinne Jeg tror opptak som nytt standard-system vil kunne strømlinjeforme sjangeren 'forelesning' på godt og vondt. Mellomvarianten 'seminarforelesning' vil kunne forsvinne. Jeg ville ikke ha vært imot opptak av egne forelesninger, muligens fordi jeg faktisk har likt å forelese. Viktig at forelesere gis en viss kontroll med forelesningen i ettertid (kan kaste, redigere og kutte i den) Monday, 24 June 13

13 Demper deltakelse og interaksjon Jeg har være gjesteforeleser på universitet hvor alle forelesninger ble tatt opp, men det var ikke her. Jeg synes det kan være svært problematisk å gjøre opptak på alle forelesninger. Det demper deltakelsen og interaksjonen som vi er svært avhengig i våre profesjonsutdanninger. Jeg synes dette handler om hva slags pedagogikk vi ønsker å ha her. Om vi bare ser på undervisning som enveisformidling eller om det handler om interaksjon. Monday, 24 June 13

14 Automatikk Jeg er svært skeptisk til automatikk, at forelesninger skal tas opp generelt. Men jeg benytter meg av og til av det på eget initiativ, når det passer inn i det pedagogiske opplegget mitt. Monday, 24 June 13

15 Vi trekker oss TF på UIO har hatt pod kast i mange år. Jeg kjenner gode forelesere som ikke lenger vil undervise der. Monday, 24 June 13

16 Sats på Årets forelesere Jeg er sterkt i mot slike opptak, selv om jeg ble kåret til årets foreleser på SU for et par år siden. Så bedring av forelesningskvalitet, handler mer om at man lager en ressursgruppe av alle som i de siste årene er kårets til årets foreleser, og får tak i hva som gjør det så bra. Som flere kan dra nytte av. Monday, 24 June 13

17 Resultatene

18 Konsekvensene

19 Studentene&vil&utebli&fra&forelesningen!! HiOA& Landsutvalg& 37.5%& 38.3%& 24.2%& 20.8%& 16.7%& 15.6%& 9.1%& 7.1%& 9.7%& 9.3%& 5.2%& 6.5%& Helt&enig& Delvis&enig& Li9&enig& Li9&uenig& Delvis&uenig& Helt&uenig& Monday, 24 June 13

20 Studentene&vil&ly8e&på&opptakene&i&stedet&for&å&lese&i&læreboka!! HiOA& Landsutvalg& 38.5%& 36.2%& 28.2%& 25.0%& 13.4%& 13.8%& 14.1%& 8.3%& 7.5%& 7.7%& 4.1%& 3.2%& Helt&enig& Delvis&enig& Li8&enig& Li8&uenig& Delvis&uenig& Helt&uenig& Monday, 24 June 13

21 Studentene&vil&unngå&å&s>lle&spørsmål&da&det&vil&komme&med&på&opptaket!! HiOA& Landsutvalg& 30.8%& 28.7%& 25.6%& 20.6%& 19.5%& 15.4%& 16.2%& 10.3%& 8.3%& 8.5%& 9.6%& 6.6%& Helt&enig& Delvis&enig& Li9&enig& Li9&uenig& Delvis&uenig& Helt&uenig& Monday, 24 June 13

22 Flere%studenter%får%bedre%karakter!! HiOA% Landsutvalg% 30.3%% 25.1%% 25.5%% 21.1%% 19.6%% 21.8%% 14.8%% 12.9%% 12.5%% 7.7%% 4.3%% 4.2%% Helt%enig% Delvis%enig% Li9%enig% Li9%uenig% Delvis%uenig% Helt%uenig% Monday, 24 June 13

23 Opptak%av%forelesninger%medfører%at%flere%søker%Cl%studiet!! HiOA% Landsutvalg% 29.5%% 23.9%% 21.2%% 18.3%% 16.6%% 19.9%% 23.2%% 13.9%% 11.6%% 11.6%% 5.2%% 5.3%% Helt%enig% Delvis%enig% Li6%enig% Li6%uenig% Delvis%uenig% Helt%uenig% Monday, 24 June 13

24 Vil jeg blomstre?

25 Som&foreleser&vil&jeg&føle&meg&hemmet&når&jeg&vet&at&det&blir&gjort&opptak!! HiOA& Landsutvalg& 31.8%& 28.4%& 29.0%& 23.7%& 21.9%& 19.7%& 9.9%& 10.2%& 4.7%& 7.1%& 7.1%& 6.5%& Helt&enig& Delvis&enig& Li9&enig& Li9&uenig& Delvis&uenig& Helt&uenig& Monday, 24 June 13

26 Den&spesielle&atmosfæren&i&forelesningen,&som&jeg&klarer&å&skape&mellom& meg&og&mine&studenter,&vil&bli&hemmet!! HiOA& Landsutvalg& 34.2%& 27.6%& 26.9%& 19.7%& 21.2%& 22.4%& 10.9%& 10.4%& 7.4%& 7.7%& 7.1%& 4.5%& Helt&enig& Delvis&enig& Li8&enig& Li8&uenig& Delvis&uenig& Helt&uenig& Monday, 24 June 13

27 Jeg%liker%ikke%at%kollegaer%kan%sjekke%hva%jeg%sier%på%en%forelesning!! HiOA% Landsutvalg% 33.9%% 35.1%% 19.6%% 17.0%% 18.8%% 14.8%% 14.9%% 12.3%% 8.5%% 9.1%% 9.7%% 6.3%% Helt%enig% Delvis%enig% Li9%enig% Li9%uenig% Delvis%uenig% Helt%uenig% Monday, 24 June 13

28 Jeg&som&foreleser&vil&være&redd&for&å&si&noe&feil,&som&jeg&senere&kan&bli&sitert& på!! HiOA& Landsutvalg& 28.3%& 27.1%& 23.0%& 23.2%& 20.4%& 20.0%& 12.8%& 12.3%& 7.5%& 8.4%& 7.9%& 9.0%& Helt&enig& Delvis&enig& Li8&enig& Li8&uenig& Delvis&uenig& Helt&uenig& Monday, 24 June 13

29 Men fortsatt Det&er&greit&med&opptak&av&mine&forelesninger,&dersom&det&skjer&automaEsk&uten& at&jeg&behøver&å&gjøre&noe!! HiOA& Landsutvalg& 25.9%& 26.0%& 20.8%& 17.9%& 18.7%& 16.7%& 16.4%& 16.7%& 12.7%& 9.5%& 9.3%& 9.5%& Helt&enig& Delvis&enig& Li9&enig& Li9&uenig& Delvis&uenig& Helt&uenig& Monday, 24 June 13

30 Flere HiOA-resultat

31

32

33

34

35

36

37 Jo, studentene gjør opptak Det er mange studenter som privat tar opptak av forelesningene men dette var ikke mulig å svare på her. Monday, 24 June 13

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47 Monday, 24 June 13

Intervju med Toril Agnete Larsen

Intervju med Toril Agnete Larsen 27. april 2009 Omstillinger og organisatoriske endringer har preget utdanningene i helsefag? Vi hadde to prosesser. Den ene resulterte i Tromsø helsefaghøgskole, som besto av flere helseprofesjoner samlet

Detaljer

EVALUERING AV BACHELORPROGRAMMET I SAMFUNNSGEOGRAFI 2012/2013

EVALUERING AV BACHELORPROGRAMMET I SAMFUNNSGEOGRAFI 2012/2013 EVALUERING AV BACHELORPROGRAMMET I SAMFUNNSGEOGRAFI 2012/2013 Rapporten er basert på 17 innleverte skjemaer. Dataene i denne undersøkelsen må leses mot den lave svarprosenten på 17,5. Besvarelsene er anonymisert

Detaljer

Veien blir til mens vi går eller dør kua mens gresset gror?

Veien blir til mens vi går eller dør kua mens gresset gror? Veien blir til mens vi går eller dør kua mens gresset gror? Hva er nå-situasjonen, hvor langt har vi kommet, er vi på rett vei, hva har vi lært og hvor går veien videre? Seniorrådgiver Bent Kure E-post:

Detaljer

Måling av transparens: Introduksjon og første resultater

Måling av transparens: Introduksjon og første resultater Måling av transparens: Introduksjon og første resultater Måling av universell utforming på nett Fagseminar, 4 desember 2009 Morten Goodwin Olsen (Tingtun) Annika Nietzio (FTB) This work is licensed under

Detaljer

Digital tilstand i høyere utdanning 2011

Digital tilstand i høyere utdanning 2011 Digital tilstand i høyere utdanning 2011 Grand Hotel, 17.oktober 2011 Hilde Ørnes Jens Breivik Status / bakgrunn Reformer og satsinger Stor variasjon i tiltak/virkemidler/ressursbruk etc i sektoren Behov

Detaljer

Refleksjonsnotat. Felleskurs i IKT-støttet læring NN XX

Refleksjonsnotat. Felleskurs i IKT-støttet læring NN XX Refleksjonsnotat Felleskurs i IKT-støttet læring 15.11.2015 NN XX Innhold Utgangspunkt for refleksjon... 3 Organisering, fordeler og utfordringer... 3 Egne erfaringer:... 5 Litteratur... 6 Felleskurs IKT-støttet

Detaljer

Rapport fra programevaluering av masterprogrammet i sosiologi 2017/2018

Rapport fra programevaluering av masterprogrammet i sosiologi 2017/2018 Rapport fra programevaluering av masterprogrammet i sosiologi 2017/2018 Antall invitasjoner sendt: 95 Antall studenter som svarte på evalueringen: 25 Svarprosent: 26,3 % Metode: Spørreundersøkelsen ble

Detaljer

Rapport fra «Evaluering av bachelorprogrammet i samfunnsgeografi 2013/2014»

Rapport fra «Evaluering av bachelorprogrammet i samfunnsgeografi 2013/2014» Rapport fra «Evaluering av bachelorprogrammet i samfunnsgeografi 2013/2014» Rapporten er basert på 16 innleverte skjemaer. Dataene i denne undersøkelsen må leses mot den lave svarprosenten på 11%. Besvarelsene

Detaljer

Referat fra møte i Internasjonalt utvalg på institusjonsnivå ved Høgskolen i Oslo og Akershus

Referat fra møte i Internasjonalt utvalg på institusjonsnivå ved Høgskolen i Oslo og Akershus Saksnr 2012/3177 Referat fra møte i Internasjonalt utvalg på institusjonsnivå ved Høgskolen i Oslo og Akershus Tid: Fredag 23. mars kl 10-12 Sted: Rom 311 (KK-senteret), Pilestredet 46 Tilstede: Prorektor

Detaljer

KONTINUERLIG EVALUERING AV UNDERVISNING

KONTINUERLIG EVALUERING AV UNDERVISNING KONTINUERLIG EVALUERING AV UNDERVISNING 2014-15 Rapport med utgangspunkt i lærernes innrapportering Tone Jordhus, Kvalitetskoordinator Rapport: 09/2015 Innhold Kontinuerlig evaluering av undervisning 2014-15

Detaljer

Om ulike typer videoressurser i undervisningen

Om ulike typer videoressurser i undervisningen Om ulike typer videoressurser i undervisningen NVU-konferansen Bergen 13.-14. mars 2007 Olav Skundberg, Høgskolen i Sør-Trøndelag 1 Hensikt med presentasjon Bli kjent med tre typer videoressurser Forstå

Detaljer

Politisk dokument om internasjonalisering.

Politisk dokument om internasjonalisering. Politisk dokument om internasjonalisering. Vedtatt: 27. januar 2015 Med dagens utvikling i samfunnet spiller det internasjonale perspektivet en større rolle for norsk høyere utdanning enn noen gang tidligere,

Detaljer

Studentundersøkelsene er blitt gjennomført som spørreundersøkelse på ITL, og deltakelsen har vært anonym. Svarfrist for undersøkelsen var

Studentundersøkelsene er blitt gjennomført som spørreundersøkelse på ITL, og deltakelsen har vært anonym. Svarfrist for undersøkelsen var Studentevaluering Delrapport PPU heltid, kull V-H Følgende dokument inneholder andre delrapport fra studentundersøkelsene som gjennomføres på Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) på studentkullet V-H, og

Detaljer

EVALUERING AV MASTERPROGRAMMET I SAMFUNNSGEOGRAFI 2012/2013

EVALUERING AV MASTERPROGRAMMET I SAMFUNNSGEOGRAFI 2012/2013 EVALUERING AV MASTERPROGRAMMET I SAMFUNNSGEOGRAFI 2012/2013 Rapporten er basert på 14 innleverte skjemaer. Dataene i denne undersøkelsen må leses mot svarprosenten på 28. Besvarelsene er anonymisert og

Detaljer

EVALUERING SAMPOL106 POLITISKE INSTITUSJONER I ETABLERTE DEMOKRATI VÅRSEMESTERET 2014

EVALUERING SAMPOL106 POLITISKE INSTITUSJONER I ETABLERTE DEMOKRATI VÅRSEMESTERET 2014 Om emnet EVALUERING SAMPOL106 POLITISKE INSTITUSJONER I ETABLERTE DEMOKRATI VÅRSEMESTERET 2014 SAMPOL106 Politiske institusjoner i etablerte demokrati ble holdt for første gang våren 2014. Sammen med SAMPOL105

Detaljer

Samtaler i grupper. Tilpasset fra Thinking Together resources:

Samtaler i grupper. Tilpasset fra Thinking Together resources: Samtaler i grupper Denne ressursen viser hvorfor læringssamtaler i grupper er viktig. Indikatorer på dialogisk interaksjon, og hvordan en lærer kan stimulere elevenes refleksjon blir også belyst. Tilpasset

Detaljer

Allmøte Fakultet for helsefag 25. april Velkommen!

Allmøte Fakultet for helsefag 25. april Velkommen! Allmøte Fakultet for helsefag 25. april 2013 Velkommen! Resultater 2012 Måloppnåelse og videre tiltak Agenda Kort om bakgrunn Universitetssatsing Hvor står vi, hvor går vi Utdanning FoU Andre institusjoner,

Detaljer

Opptak av forelesningene

Opptak av forelesningene Opptak av forelesningene Hvilken politikk har Ifi når det gjelder opptak av forelesningene? Opptak av forelesningene Ifi har vedtatt følgende når det gjelder opptak av forelesningene: Ifi ønsker generelt

Detaljer

Innhold Forord Kapittel 1 Digitale læringsformer i høyere utdanning Kapittel 2 Digital teknologi i ulike utdanningsmodeller

Innhold Forord Kapittel 1 Digitale læringsformer i høyere utdanning Kapittel 2 Digital teknologi i ulike utdanningsmodeller 5 Innhold Forord... 9 Kapittel 1 Digitale læringsformer i høyere utdanning... 11 1.1 Nasjonale forventninger til uh-sektorens implementering av digital teknologi... 14 1.2 Digital kompetanse og det digitale

Detaljer

MED ecampus PÅ NETT I LÆRARUTDANNINGANE

MED ecampus PÅ NETT I LÆRARUTDANNINGANE Postboks 74 Sandviken 5812 Bergen www.nla.no Telefon: 55 54 07 00 Telefaks: 55 54 07 01 E-post: post@nla.no Org. nr. 995 189 186 TEKNISK NOTAT KNYTT TIL LÆRARUNDERSØKING VÅREN 2016 Til: Høgskulen Sogn

Detaljer

Rapport: PPU3120 våren 2011 (H10-V11)

Rapport: PPU3120 våren 2011 (H10-V11) Rapport: PPU20 våren 20 (H0-V) Innledning: Følgende rapport viser en gjennomgang av undersøkelsen som ble gjennomført på PPUstudiet blant studenter på kullet H0-V ved slutten av vårsemesteret 20 (svarfrist

Detaljer

Rapport. April 2016 Halvor Spetalen Yrkesfaglærerutdanning i restaurant- og matfag Institutt for yrkesfaglærerutdanning Høgskolen i Oslo og Akershus

Rapport. April 2016 Halvor Spetalen Yrkesfaglærerutdanning i restaurant- og matfag Institutt for yrkesfaglærerutdanning Høgskolen i Oslo og Akershus Hvordan oppfattes yrkesfaglærerutdanningen i restaurant- og matfag ved Høgskolen i Oslo og Akershus av skoleledere i utdanningsprogrammet restaurant- og matfag? Rapport April 01 Halvor Spetalen Yrkesfaglærerutdanning

Detaljer

Sammendrag av studentevalueringen våren 2009

Sammendrag av studentevalueringen våren 2009 Sammendrag av studentevalueringen våren 2009 Historie bachelor Undersøkelse gjort våren 2009 Bakgrunn 76 svarte på undersøkelsen. (76 respondenter). 36,8 % er 19-21 år, og 32,9 % er 22-25 år. 60,8 % av

Detaljer

EVALUERING AV MASTERPROGRAMMET I SAMFUNNSGEOGRAFI 2013/2014

EVALUERING AV MASTERPROGRAMMET I SAMFUNNSGEOGRAFI 2013/2014 EVALUERING AV MASTERPROGRAMMET I SAMFUNNSGEOGRAFI 2013/2014 Rapporten er basert på 19 innleverte skjemaer. Dataene i denne undersøkelsen må leses mot svarprosenten på 43. Besvarelsene er anonymisert og

Detaljer

Studentundersøkelsene er blitt gjennomført som spørreundersøkelse på ITL, og deltakelsen har vært anonym.

Studentundersøkelsene er blitt gjennomført som spørreundersøkelse på ITL, og deltakelsen har vært anonym. Studentevaluering Delrapport 1 PPU heltid, kull V1-H1 Følgende dokument inneholder første delrapport fra studentundersøkelsene som gjennomføres på Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) på studentkullet V1-H1,

Detaljer

Om å delta i forskningen etter 22. juli

Om å delta i forskningen etter 22. juli Kapittel 2 Om å delta i forskningen etter 22. juli Ragnar Eikeland 1 Tema for dette kapittelet er spørreundersøkelse versus intervju etter den tragiske hendelsen på Utøya 22. juli 2011. Min kompetanse

Detaljer

Evaluering av bachelorprogrammet i samfunnsgeografi 2018/2019 Rapport - Nettskjema. Svar Antall Prosent. Svar Antall Prosent

Evaluering av bachelorprogrammet i samfunnsgeografi 2018/2019 Rapport - Nettskjema. Svar Antall Prosent. Svar Antall Prosent Rapport fra «Evaluering av bachelorprogrammet i samfunnsgeografi 2018/2019» Innhentede svar pr. 2. mai 2019 14:22 Leverte svar: 34 Påbegynte svar: 0 Antall invitasjoner sendt: 0 Uten fritekstsvar Kulltilhørighet

Detaljer

PBL-veiledernes evaluering av PBL-gruppene, 2. sem vår 07

PBL-veiledernes evaluering av PBL-gruppene, 2. sem vår 07 PBL-veiledernes evaluering av PBL-gruppene, 2. sem vår 07 Antall svar: 28. Hva er din vurdering av studentenes forberedelse til gruppesamlingene? 2 Dårlig 3,6 % 1 3 Middels 21,4 % 6 4 God 46,4 % 13 5 Svært

Detaljer

Nettevaluering av bachelorprogrammet i kultur og kommunikasjon

Nettevaluering av bachelorprogrammet i kultur og kommunikasjon Nettevaluering av bachelorprogrammet i kultur og kommunikasjon Februar 2013 Antall svar: 32 (alle programstudenter invitert) Besvarelser fordelt på kull Høsten 2009 1 3.1 % Høsten 2010 9 28.1 % Høsten

Detaljer

Evalueringsrapport VIT214 Høsten 2013: «Norges grunnlov: Hva er den? Hvordan bør den være?»

Evalueringsrapport VIT214 Høsten 2013: «Norges grunnlov: Hva er den? Hvordan bør den være?» Evalueringsrapport VIT214 Høsten 2013: «Norges grunnlov: Hva er den? Hvordan bør den være?» Av Synnøve Fluge, studiekonsulent SVT Innledning: Denne rapporten tar sikte på å dokumentere og formidle hvordan

Detaljer

Resultater. Oppdatert AMF

Resultater. Oppdatert AMF Resultater Oppdatert 18.3.14 AMF 3 2,5 Antall kvalifiserte førstevalgsøkere pr studieplass 2 1,5 1 HiOA UiS UiA UiN St.høgskoler,5 21 211 212 213 13 HiOA: Produksjon av studiepoengenheter (SPE) 128 126

Detaljer

Hva er suksesskriteriene for IKT- støttede ttede studier som vinner studiekvalitetspris? Enkelte eksempler fra ett kurs

Hva er suksesskriteriene for IKT- støttede ttede studier som vinner studiekvalitetspris? Enkelte eksempler fra ett kurs Hva er suksesskriteriene for IKT- støttede ttede studier som vinner studiekvalitetspris? Enkelte eksempler fra ett kurs Lars Egil Haugen, IPM Mike Moulton, SEVU Universitet for miljø- og biovitenskap Eksempel:

Detaljer

Godkjenning av møteprotokoll og saksliste Pedagogikkutvalget. Oppsummering av høringsinnspill til handlingsplanen for pedagogikk

Godkjenning av møteprotokoll og saksliste Pedagogikkutvalget. Oppsummering av høringsinnspill til handlingsplanen for pedagogikk MØTEPROTOKOLL Pedagogikkutvalget Dato: 25.04.2016 kl. 9:15 Sted: 9. etg. Arkivsak: 14/00043 Tilstede: Forfall: Andre: Protokollfører: Per E. Manne, Jan I. Haaland, Frank Mortensen, Kjetil S. Larssen, Ragnhild

Detaljer

EVALUERING SAMPOL106 POLITISKE INSTITUSJONER I ETABLERTE DEMOKRATI VÅRSEMESTERET 2015

EVALUERING SAMPOL106 POLITISKE INSTITUSJONER I ETABLERTE DEMOKRATI VÅRSEMESTERET 2015 EVALUERING SAMPOL106 POLITISKE INSTITUSJONER I ETABLERTE DEMOKRATI VÅRSEMESTERET 2015 Om emnet og undervisningsopplegget SAMPOL106 Politiske institusjoner i etablerte demokrati ble holdt for første gang

Detaljer

Studentundersøkelsene er blitt gjennomført som spørreundersøkelse på ITL, og deltakelsen har vært anonym. Svarfrist for undersøkelsen var

Studentundersøkelsene er blitt gjennomført som spørreundersøkelse på ITL, og deltakelsen har vært anonym. Svarfrist for undersøkelsen var Studentevaluering Delrapport 2 PPU heltid, kull H10-V11 Følgende dokument inneholder andre delrapport fra studentundersøkelsene som gjennomføres på Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) på studentkullet

Detaljer

Universitetet i Oslo Avdeling for studieadministrasjon

Universitetet i Oslo Avdeling for studieadministrasjon Universitetet i Oslo Avdeling for studieadministrasjon Fra Avdelingsdirektør, Avdeling for studieadministrasjon Sakstype: Diskusjonssak Saksnr.: Møte nr.: Møtedato: 18.03.2019 Notatdato: 12.03.2019 Arkivsaksnr.:

Detaljer

9. NOVEMBER Studiestartundersøkelsen 2017

9. NOVEMBER Studiestartundersøkelsen 2017 9. NOVEMBER 2017 Studiestartundersøkelsen 2017 Om undersøkelsen Undersøkelsen utføres årlig av Avdeling for samfunnskontakt og kommunikasjon (SK), for å evaluere tiltak og studentenes opplevelse i forbindelse

Detaljer

gruppearbeid Tilpasset fra Thinking Together resources:

gruppearbeid Tilpasset fra Thinking Together resources: Gruppearbeid: å forsikre seg at alle elevene samarbeider i et utdanningseffektivt gruppearbeid Gruppearbeid: å forsikre seg at alle elevene samarbeider i et utdanningseffektivt gruppearbeid tilbyr en kort

Detaljer

Evaluering av SOS4020 våren 2012

Evaluering av SOS4020 våren 2012 Evaluering av SOS4020 våren 2012 Vurdering av forelesningene: 1.Hvordan vil du bedømme forelesningsserien under ett? Svaralternativene ganske dårlig og svært dårlig har utgått fra tabellen, da ingen har

Detaljer

Refleksjonsnotat på deltakelse i nettbaserte diskusjoner

Refleksjonsnotat på deltakelse i nettbaserte diskusjoner Refleksjonsnotat på deltakelse i nettbaserte diskusjoner Student Borghild Them s239893 Høgskolen i Oslo og Akershus Felleskurset, høsten INNLEDNING 3 STRUKTUR 3 TEKNOLOGIER 3 NETTBASERTE DISKUSJONER 4

Detaljer

Studentevaluering. UVEXPAED03 Kull H10. Institutt for lærerutdanning og skoleforskning UNIVERSITETET I OSLO

Studentevaluering. UVEXPAED03 Kull H10. Institutt for lærerutdanning og skoleforskning UNIVERSITETET I OSLO Studentevaluering UVEXPAED03 Kull H10 Institutt for lærerutdanning og skoleforskning UNIVERSITETET I OSLO Innhold Innledning... 3 Kort informasjon om oppbyggingen av studiet... 3 Studentkullet H09:...

Detaljer

Hvilke betydning har realkompetanseopptak for fordelingen av vitnemålskarakterer i yrkesfaglærerutdanningen ved Høgskolen i Oslo og Akershus 1?

Hvilke betydning har realkompetanseopptak for fordelingen av vitnemålskarakterer i yrkesfaglærerutdanningen ved Høgskolen i Oslo og Akershus 1? Hvilke betydning har realkompetanseopptak for fordelingen av vitnemålskarakterer i yrkesfaglærerutdanningen ved Høgskolen i Oslo og Akershus 1? Halvor Spetalen Grete, Håland Inger Vagle Yrkesfaglærerutdanningen

Detaljer

Tiltak for bedre leseferdigheter blant elever

Tiltak for bedre leseferdigheter blant elever Analyse AS Bredalsmarken 15, 5006 Bergen www.responsanalyse.no Tiltak for bedre leseferdigheter blant Undersøkelse blant rektorer i grunnskolen 24. 29. november 2010 Oppdragsgiver: Utdanningsforbundet

Detaljer

Erfaringer med RUST Register for utstengte studenter. v/myriam

Erfaringer med RUST Register for utstengte studenter. v/myriam Erfaringer med RUST Register for utstengte studenter v/myriam Innhold Litt om RUST Saksgang ved HiOA Saker INN Saker UT Registrering og kontroll i FS Varsel i HiOA-FS fra andre institusjoner Statistikk

Detaljer

På hvilken bakgrunn søkte du deg til bachelorprogrammet i samfunnsgeografi? *

På hvilken bakgrunn søkte du deg til bachelorprogrammet i samfunnsgeografi? * Rapport fra «Evaluering av bachelorprogrammet i samfunnsgeografi 2017/2018» Innhentede svar pr. 12. juni 2018 16:15 Leverte svar: 41 Påbegynte svar: 0 Antall invitasjoner sendt: 0 Uten fritekstsvar Kulltilhørighet

Detaljer

Emneevaluering GEOV276 Vår 2016

Emneevaluering GEOV276 Vår 2016 Emneevaluering GEOV276 Vår 2016 Evaluering av min undervisning i GEOV276, våren 2016 (emneansvarlig) Undertegnede hadde eneansvar for forelesningene og øvelsene i GEOV276/Teoretisk seismologi våren 2016.

Detaljer

Sampublisering Helsefak og UNN

Sampublisering Helsefak og UNN Sampublisering Helsefak og UNN 2012 2014 Septentrio Reports, 2015:6 ISSN: 2387-4597 DOI: http://dx.doi.org/10.7557/sr.2015.6 Jan Erik Frantsvåg, Faggruppe for forsknings- og publiseringsstøtte, Universitetsbiblioteket,

Detaljer

Velkommen til forkurs! Studieleder Vibeke Bjarnø Fagansvarlig Aina Fossum

Velkommen til forkurs! Studieleder Vibeke Bjarnø Fagansvarlig Aina Fossum Velkommen til forkurs! Studieleder Vibeke Bjarnø Fagansvarlig Aina Fossum Høgskolen i Oslo og Akershus HIOA Fakultet for helsefag (HF) Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier (LUI) Fakultet

Detaljer

Kjønn? Respondenter. Alder? Respondenter

Kjønn? Respondenter. Alder? Respondenter Kjønn? Mann % Kvinne % % % Alder? Under år - år % - år % - år % 6 - år - år Over år % % % Hvor lenge har du studert før inneværende semester? Dette er mitt første semester semester 6 - semester % - semester

Detaljer

Alt innenfor tverrkulturell kompetanse og flerspråklighet. «Vi skaper kommunikasjon og forståelse» PEDAGOGISK ARBEID MED FOKUS I EMNE 2

Alt innenfor tverrkulturell kompetanse og flerspråklighet. «Vi skaper kommunikasjon og forståelse» PEDAGOGISK ARBEID MED FOKUS I EMNE 2 Alt innenfor tverrkulturell kompetanse og flerspråklighet PEDAGOGISK ARBEID MED FOKUS I EMNE 2 Sara Sortland Nes Aurore Lévêque Lørdag 28. oktober 2017 «Vi skaper kommunikasjon og forståelse» SPRÅKTJENESTER

Detaljer

Matematikk Hjemmeeksamen i gruppe, Høst Mandag 17. desember, kl.9.00 Torsdag 20. desember, kl Sett B

Matematikk Hjemmeeksamen i gruppe, Høst Mandag 17. desember, kl.9.00 Torsdag 20. desember, kl Sett B Matematikk 2 1-7 Hjemmeeksamen i gruppe, Høst 2012 Mandag 17. desember, kl.9.00 Torsdag 20. desember, kl. 9.00 Sett B Oppgaven tar utgangspunkt i den vedlagte casen. Eksamensbesvarelsen skal være en analyse

Detaljer

Forelesninger på nett i stor skala. - fra å leke butikk til å drive

Forelesninger på nett i stor skala. - fra å leke butikk til å drive Forelesninger på nett i stor skala - fra å leke butikk til å drive butikk Nettstøttet, fleksibel ingeniørutdanning Oppstart høst 2009 Bidragsytere Shell ECN Hammerfest Det Norske! Nordland Fylkeskommune

Detaljer

Rapport 3: PPU høsten 2010 (V10-H10)

Rapport 3: PPU høsten 2010 (V10-H10) Rapport 3: PPU310 - høsten 010 (V10-H10) Innledning: Følgende rapport viser en gjennomgang av undersøkelsen som ble gjennomført på PPU studiet blant studenter på kullet V10-H10 ved slutten av høstsemesteret

Detaljer

EVALUERING AV BACHELORPROGRAMMET I SOSIOLOGI 2010/ Oppstart høsten 2010 (kun for studenter som begynte høsten 2010)

EVALUERING AV BACHELORPROGRAMMET I SOSIOLOGI 2010/ Oppstart høsten 2010 (kun for studenter som begynte høsten 2010) Rapporten er basert på 45 innleverte skjemaer. Dataene i denne undersøkelsen må leses mot den lave svarprosenten på 13,8. Besvarelsene er anonymisert og det er ikke mulig for administrasjonen eller andre

Detaljer

for de e jo de same ungene

for de e jo de same ungene for de e jo de same ungene En studie om førskolelærere og læreres forventninger til barns kompetanse i overgangen fra barnehage til skole Anne Brit Haukland Atferden vår er er ikke bare påvirket av erfaringene

Detaljer

Kartlegging av arbeidsvilkår for postdoktorer

Kartlegging av arbeidsvilkår for postdoktorer Kartlegging av arbeidsvilkår for postdoktorer Skriftserien nr 6/ Forskerforbundet: Kartlegging av arbeidsvilkår for postdoktorer Oktober. Oppsummering Denne rapporten presenterer hvordan Forskerforbundets

Detaljer

EVALUERING SAMPOL105 STATS- OG NASJONSBYGGING VÅRSEMESTERET 2015

EVALUERING SAMPOL105 STATS- OG NASJONSBYGGING VÅRSEMESTERET 2015 EVALUERING SAMPOL105 STATS- OG NASJONSBYGGING VÅRSEMESTERET 2015 Om emnet SAMPOL105 «Stat -og Nasjonsbygging» ble holdt for første gang våren 2014. Emnet erstatter SAMPOL110 Stat -og nasjonsbygging sammen

Detaljer

Dialogisk undervisning: Å organisere produktive dialoger i helklasseøkter

Dialogisk undervisning: Å organisere produktive dialoger i helklasseøkter Dialogisk undervisning: Å organisere produktive dialoger i helklasseøkter Dialogisk undervisning: å organisere produktive dialoger i helklasseøkter gir en introduksjon til spørsmålet hva er dialogisk undervisning?,

Detaljer

Podcast: Bruksområder og effekter på studenters læring. LINK Senter for læring og utdanning

Podcast: Bruksområder og effekter på studenters læring. LINK Senter for læring og utdanning Podcast: Bruksområder og effekter på studenters læring LINK Senter for læring og utdanning Hva er «podcast»? Podcast som mediefenomen: stort sett nedlastbare audiofiler spesielt designet for dette formatet

Detaljer

EMNERAPPORT INSTITUTT FOR BIOMEDISIN

EMNERAPPORT INSTITUTT FOR BIOMEDISIN EMNERAPPORT INSTITUTT FOR BIOMEDISIN ANNUAL EVALUATION REPORT DEPARTMENT OF BIOMEDICINE Emnekode: COURSE CODE: Emnenavn: COURSE NAME: Emneansvarlig: COURSE COORDINATOR: Rapporteringsdato: DATE OF REPORT:

Detaljer

Studentundersøkelsene er blitt gjennomført som spørreundersøkelse på ITL, og deltakelsen har vært anonym.

Studentundersøkelsene er blitt gjennomført som spørreundersøkelse på ITL, og deltakelsen har vært anonym. Studentevaluering Delrapport 2 PPU heltid, kull V10-H10 Følgende dokument inneholder andre delrapport fra studentundersøkelsene som gjennomføres på Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) på studentkullet

Detaljer

Evaluering av emnet Protetikk (OD3PRO) høsten av 40 har svart

Evaluering av emnet Protetikk (OD3PRO) høsten av 40 har svart Evaluering av emnet Protetikk (OD3PRO) høsten 2014 26 av 40 har svart 1. Hva synes du om læringsutbyttet i emnet? 2. Hva synes du om arbeidsmengden i emnet? 3. Hvor ofte har du vært tilstede på forelesningene

Detaljer

Bruk av Smart Board tavle i undervisning. Rapport

Bruk av Smart Board tavle i undervisning. Rapport Bruk av Smart Board tavle i undervisning Rapport Halvor Spetalen, Institutt for yrkesfaglærerutdanning, HiOA Juni 2017 1 Innledning SMART Board er en digital-/interaktiv tavle som er utstyrt med en berøringsfølsom

Detaljer

Godkjenningsordning for personer med mangelfull dokumentasjon anno 2013: quo vadis? Resultater fra pilotprosjektet 2012

Godkjenningsordning for personer med mangelfull dokumentasjon anno 2013: quo vadis? Resultater fra pilotprosjektet 2012 Godkjenningsordning for personer med mangelfull dokumentasjon anno 2013: quo vadis? Resultater fra pilotprosjektet 2012 Mål for pilotprosjekt 2012 Finne en forbedret prosedyre for godkjenning av høyere

Detaljer

Rapport fra «Evaluering av bachelorprogrammet i samfunnsgeografi 2013/2014»

Rapport fra «Evaluering av bachelorprogrammet i samfunnsgeografi 2013/2014» Rapport fra «Evaluering av bachelorprogrammet i samfunnsgeografi 2013/2014» Rapporten er basert på 16 innleverte skjemaer. Dataene i denne undersøkelsen må leses mot den lave svarprosenten på 11%. Besvarelsene

Detaljer

Refleksjonsnotat 1. et nytt fagområde. «Diskuter hvorvidt og eventuelt hvordan dette studiet kan bidra til endringer i skole og undervisning»

Refleksjonsnotat 1. et nytt fagområde. «Diskuter hvorvidt og eventuelt hvordan dette studiet kan bidra til endringer i skole og undervisning» Refleksjonsnotat 1 et nytt fagområde «Diskuter hvorvidt og eventuelt hvordan dette studiet kan bidra til endringer i skole og undervisning» Master i IKT-støttet læring NN HIOA 2016 Innhold Innledning...

Detaljer

Jørgen Haug, Kjetil S. Larssen, Nikolai Belsvik, Linn-Kristin Strand. Godkjenning av møteprotokoll og saksliste Pedagogikkutvalget

Jørgen Haug, Kjetil S. Larssen, Nikolai Belsvik, Linn-Kristin Strand. Godkjenning av møteprotokoll og saksliste Pedagogikkutvalget MØTEPROTOKOLL Pedagogikkutvalget Dato: 30.05.2016 kl. 9:00 Sted: 9. etg. Arkivsak: 14/00043 Tilstede: Forfall: Andre: Protokollfører: Per E. Manne, Jan I. Haaland, Frank Mortensen, Ragnhild Balsvik, Lars

Detaljer

Resultater av WebEvaluering

Resultater av WebEvaluering Resultater av WebEvaluering Navn på evalueringen: FY1001 Mekanisk fysikk (BFY), studentevaluering for studenter ved Bachelorstudiet i fysikk. Om evalueringen: Denne evalueringen besvares av studenter som

Detaljer

Periodisk emnerapport for IBER1501 Høsten 2014 Tor Opsvik

Periodisk emnerapport for IBER1501 Høsten 2014 Tor Opsvik Periodisk emnerapport for IBER1501 Høsten 2014 Tor Opsvik Innledning og oppsummering Kurset IBER1501 er et introduksjonskurs til iberiske verdens historie. Kurset er på 10 studiepoeng og undervises fra

Detaljer

Per Manne, Einar Breivik, Marita Kristiansen, Linda Orvedal, Nikolai Belsvik

Per Manne, Einar Breivik, Marita Kristiansen, Linda Orvedal, Nikolai Belsvik MØTEPROTOKOLL Programutvalget for bachelorutdanningen Dato: 16.03.2016 kl. 12:15 Sted: Kollegierommet Arkivsak: 15/00085 Tilstede: Per Manne, Einar Breivik, Marita Kristiansen, Linda Orvedal, Nikolai Belsvik

Detaljer

Pilotprosjekt MAT1100 høst Skrevet av Inger Christin Borge og Jan Aleksander Olsen Bakke, vår 2017.

Pilotprosjekt MAT1100 høst Skrevet av Inger Christin Borge og Jan Aleksander Olsen Bakke, vår 2017. Pilotprosjekt MAT1100 høst 2016 - Skrevet av Inger Christin Borge og Jan Aleksander Olsen Bakke, vår 2017. Høstsemesteret 2016 gjennomførte Matematisk institutt (MI) ved UiO, som en del av et pilotprosjekt

Detaljer

Studentene og fagspråket. Spørreundersøkelse blant studenter i alderen 19-29 år. Gjennomført på oppdrag fra Språkrådet. TNS Politikk & samfunn

Studentene og fagspråket. Spørreundersøkelse blant studenter i alderen 19-29 år. Gjennomført på oppdrag fra Språkrådet. TNS Politikk & samfunn Spørreundersøkelse blant studenter i alderen -2 år Gjennomført på oppdrag fra Språkrådet TNS.2.24 Innhold Dokumentasjon av undersøkelsen 3 2 Oppsummering av hovedfunn 3 4 Vedlegg: Bakgrunn 22 Vedlegg:

Detaljer

Oppsummering: Evaluering av Canvas-piloten v

Oppsummering: Evaluering av Canvas-piloten v Oppsummering: Evaluering av Canvas-piloten v18 18.06.18 1 Deltakelse, ansa;e 98 ansa+e sendte inn skjemaet, 83% er undervisere 18.06.18 2 Deltakelse, studenter 973 studenter sendte inn skjemaet 18.06.18

Detaljer

Med «Skylappjenta» og Lesson Study som prosess for endret undervisningspraksis.

Med «Skylappjenta» og Lesson Study som prosess for endret undervisningspraksis. Lesson study Med «Skylappjenta» og Lesson Study som prosess for endret undervisningspraksis. SIST ENDRET: 29.03.2016 Lesson Study er en metode brukt i sammenheng med læreres læring innenfor prosjektet

Detaljer

Last ned Tett på yrkesopplæring. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Tett på yrkesopplæring Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Last ned Tett på yrkesopplæring. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Tett på yrkesopplæring Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi Last ned Tett på yrkesopplæring Last ned ISBN: 9788245018110 Antall sider: 367 Format: PDF Filstørrelse:29.03 Mb I denne boka retter erfarne lærere og forskere innenfor det yrkespedagogiske kunnskapsfeltet

Detaljer

Podcast Læring rett i lomma Et helhetlig konsept for podcast På vei mot det fleksible universitet

Podcast Læring rett i lomma Et helhetlig konsept for podcast På vei mot det fleksible universitet Podcast Læring rett i lomma Et helhetlig konsept for podcast På vei mot det fleksible universitet Om selve prosjektet Resultater Erfaringer Artikkel i dagens næringsliv Det handler om Podcast Podcast =

Detaljer

Fagevaluering FYS2210 Høst 2004

Fagevaluering FYS2210 Høst 2004 Fagevaluering FYS2210 Høst 2004 Fysisk Fagutvalg 9. desember 2004 Generell informasjon 22. november 2004 gjennomførte Fysisk Fagutvalg en spørreundersøkelse blandt studentene på FYS2210 i forbindelse med

Detaljer

JUROFF 1500 Periodisk emnerapport vår 2016

JUROFF 1500 Periodisk emnerapport vår 2016 JUROFF 1500 Periodisk emnerapport vår 2016 1. Sammenfattende evaluering av gjennomføringen av emnet i perioden 2. 1.1. Beskrivelse av og kommentarer til eventuelle avvik fra emneplan Emnet JUROFF1500 (strafferett

Detaljer

Innføring i personvern

Innføring i personvern Innføring i personvern Deltakere kommer til å utforske sine individuelle oppfatninger av personvern og virkningen dette har på livene deres. Deltakerne vil vurdere hvilke opplysninger de ønsker å beholde

Detaljer

LMS-administrator i går, i dag og i morgen. UiA / SUHS-Trondheim 5/11-2014 Claus Wang

LMS-administrator i går, i dag og i morgen. UiA / SUHS-Trondheim 5/11-2014 Claus Wang LMS-administrator i går, i dag og i morgen UiA / SUHS-Trondheim 5/11-2014 Claus Wang LMS - hva er det? WIKIPEDIA: «En digital læringsplattform (ofte omtalt som forkortelsen LMS) er et system for å administrere

Detaljer

Halvårsrapport våren 2016

Halvårsrapport våren 2016 Halvårsrapport våren 2016 Studentombudet ved Innhold 1. Om rapporten oppsummering og konklusjoner 2. Om Studentombudet 3. Henvendelser fra studenter 4. Profilering av ordningen 5. Nettverk og utvikling

Detaljer

Særlig tenker vi at potensialet i omvendt undervisning er stort. Der du ved å flybe noen av de tradisjonelle læringsak-vitetene ut av den ordinære

Særlig tenker vi at potensialet i omvendt undervisning er stort. Der du ved å flybe noen av de tradisjonelle læringsak-vitetene ut av den ordinære Hei, jeg heter Chris-na Finne og arbeider på Lærerutdanningen på UiS. Du har kanskje som meg spurt deg selv om: Hvordan legge -l rebe for et godt læringsmiljø, et sånt miljø som er lib bråkete og levende,

Detaljer

Førsteårsstudenten 2014

Førsteårsstudenten 2014 Seksjon for analyse og kvalitetsutvikling Juni, 2014 Førsteårsstudenten 2014 bachelorprogrammer, inkludert 4-årige lærerutdanninger BACHELORPROGRAMMENE OG 4-ÅRIGE LÆRERUTDANNINGER INNHOLD: Indikatorer

Detaljer

HiOA Karriere- på vei

HiOA Karriere- på vei 16. OKTOBER 2014 HiOA Karriere- på vei Eksempel på mulig organisert etter modell for forvaltning Hvis vi våkner opp i morgen og ser at studentene våre: gjennomgående er fornøyd med studievalgene sine gjennomfører

Detaljer

Kryss av for kjønn Kvinne 14 70% Mann 6 30% Kryss av for riktig alder år 12 60% år 4 20% år 3 15% år 1 5% år 0 0%

Kryss av for kjønn Kvinne 14 70% Mann 6 30% Kryss av for riktig alder år 12 60% år 4 20% år 3 15% år 1 5% år 0 0% 52 svar Sammendrag Se fullstendige svar Kryss av for kjønn Kvinne 14 70% Mann 6 30% Kryss av for riktig alder 18-25 år 12 60% 26-35 år 4 20% 36-45 år 3 15% 46-55 år 1 5% 56-65 år 0 0% Var du nervøs første

Detaljer

EVALUERING PRAKTISK-PEDAGOGISK UTDANNING (PPU) UNIVERSITETET I BERGEN 2014/2015

EVALUERING PRAKTISK-PEDAGOGISK UTDANNING (PPU) UNIVERSITETET I BERGEN 2014/2015 EVALUERING PRAKTISK-PEDAGOGISK UTDANNING (PPU) UNIVERSITETET I BERGEN 2014/2015 4.MAI 2015 Inndeling - Bakgrunn - Del 1: Didaktikk - Del 2: Pedagogikk - Del 3: Praksis - Del 4: Studiet generelt - oppsummering

Detaljer

Matematikk Hjemmeeksamen i gruppe, Høst Mandag 17. desember, kl.9.00 Torsdag 20. desember, kl Sett D

Matematikk Hjemmeeksamen i gruppe, Høst Mandag 17. desember, kl.9.00 Torsdag 20. desember, kl Sett D Matematikk 2 1-7 Hjemmeeksamen i gruppe, Høst 2012 Mandag 17. desember, kl.9.00 Torsdag 20. desember, kl. 9.00 Sett D Oppgaven tar utgangspunkt i den vedlagte casen. Eksamensbesvarelsen skal være en analyse

Detaljer

Resultat fra spørreundersøkelse ang. benyttelse av digitale verktøy;

Resultat fra spørreundersøkelse ang. benyttelse av digitale verktøy; Resultat fra spørreundersøkelse ang. benyttelse av digitale verktøy; Elever, en klasse på 7. trinn: jenter a-g, gutter h-p, ikke oppgitt kjønn q Lærere på trinnet: 1 = kvinne 36 år, 2 = kvinne 40-årene,

Detaljer

Vedlegg 2. Krysstabeller. Studieløp og mobilitet - en undersøkelse blant bachelorstudenter ved Universitetet i Oslo.

Vedlegg 2. Krysstabeller. Studieløp og mobilitet - en undersøkelse blant bachelorstudenter ved Universitetet i Oslo. Vedlegg. Krysstabeller. Studieløp og mobilitet - en undersøkelse blant bachelorstudenter ved Universitetet i Oslo. Tabell. Tidligere studieerfaring og studiegjennomføring. N=119 Spm.. Hadde du studert

Detaljer

UNDERSØKELSE BLANT STUDENTREPRESENTANTER NTANTER I NMHS STYRE, KOMITEER ER OG UTVALG 2013. System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet

UNDERSØKELSE BLANT STUDENTREPRESENTANTER NTANTER I NMHS STYRE, KOMITEER ER OG UTVALG 2013. System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet UNDERSØKELSE BLANT STUDENTREPRESENTANTER NTANTER I NMHS STYRE, KOMITEER ER OG UTVALG 2013 System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet Innhold 1 Innledning 3 2 Spørreskjemaet 3 3 Resultater fra

Detaljer

ARK et verktøy for arbeidsmiljø- og klimaundersøkelse utviklet av og for U&H-sektoren

ARK et verktøy for arbeidsmiljø- og klimaundersøkelse utviklet av og for U&H-sektoren 1 ARK et verktøy for arbeidsmiljø- og klimaundersøkelse utviklet av og for U&H-sektoren Et verktøy for undersøkelse og utvikling av de viktigste aspektene i psykososiale arbeidsmiljø, belastninger og ressurser

Detaljer

Brukerundersøkelse høsten 2014

Brukerundersøkelse høsten 2014 Brukerundersøkelse høsten 0 Undersøkelsen ble gjennomført i februar 0, ca to måneder etter eksamen i Exphil. Høsten 0 var det 90 studenter som hadde registrert seg i FlexPhil. Likt med mange andre moocer,

Detaljer

Rapport Basismodul i Universitets pedagogikk 2016

Rapport Basismodul i Universitets pedagogikk 2016 Rapport Basismodul i Universitets pedagogikk 2016 Una Ørvim Sølvik, førsteamanuensis, Institutt for global helse og samfunnsmedisin, MOF Bruk av studentaktiviserende virkemidler og integrering av BOPPPS-modellen

Detaljer

NRLUs ressursgruppe for lærerutdanning for yrkesfag

NRLUs ressursgruppe for lærerutdanning for yrkesfag NRLUs ressursgruppe for lærerutdanning for yrkesfag Styrking av kvalitet i lærerutdanning for yrkesfag Oslo 2.6.2016 Videregående opplæring i yrkesfag: 39,4 % av elevene Elever: 200 174 Lærlinger/lærekandidater:

Detaljer

Forelesninger: Av 20 studentene som svarte på emne-evalueringen har 19 vært på alle eller noen

Forelesninger: Av 20 studentene som svarte på emne-evalueringen har 19 vært på alle eller noen Emnevaluering av BIO2120 (Evolusjonsbiologi) vår 2018 Emneevaluering ble gjennomført av to omganger ved hjelp av nettskjema i siste halvdel av mars måned da vi var omtrent halvveis i emnet (etter evolusjonær

Detaljer

Hvilke forventninger har doktorgradskandidatene til arbeidslivet? Postdoktor, UiB/ forsker Uni Rokkansenteret

Hvilke forventninger har doktorgradskandidatene til arbeidslivet? Postdoktor, UiB/ forsker Uni Rokkansenteret Hvilke forventninger har doktorgradskandidatene til arbeidslivet? Kristin Lofthus Hope Kristin Lofthus Hope Postdoktor, UiB/ forsker Uni Rokkansenteret Undersøkelse blant midlertidig ansatte ved UiB vår

Detaljer

Last ned Tett på yrkesopplæring. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Tett på yrkesopplæring Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Last ned Tett på yrkesopplæring. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Tett på yrkesopplæring Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi Last ned Tett på yrkesopplæring Last ned ISBN: 9788245018110 Antall sider: 367 Format: PDF Filstørrelse: 25.80 Mb I denne boka retter erfarne lærere og forskere innenfor det yrkespedagogiske kunnskapsfeltet

Detaljer

SKJEMA FOR PERIODISK SLUTTEVALUERING AV EMNER VED IPED

SKJEMA FOR PERIODISK SLUTTEVALUERING AV EMNER VED IPED 1 SKJEMA FOR PERIODISK SLUTTEVALUERING AV EMNER VED IPED Emne PED2201 Semester Høst 2018 Foreleser(e) Tidspunkt for underveisevalueringen Hvordan ble evalueringen gjennomført (skjema/annet) Kirsten Sivesind

Detaljer

Instituttrådsmøte GFU 27.04.2015

Instituttrådsmøte GFU 27.04.2015 Instituttrådsmøte GFU 27.04.2015 Sted: Pilestredet 52, A412 Tid: 13.00-16.00 Til stede: Hilde Harnæs, Annette Aarflot, Øyvind Bibow Hansen, Øyvind Stenberg Olsen, Steinar Brattenborg, Leikny Øgrim, Cameron

Detaljer

Mål og resultater 2014

Mål og resultater 2014 Mål og resultater 214 Fakultet for helsefag Andel som gjennomfører på normert tid - HiOA 6 55 5 Resultat 51,4 54,1 52,1 53,3 Mål 52,5 53 53 53 45 45,9 4 35 37 38 38 38 3 32,9 32,3 33,9 25 211 212 213 214

Detaljer