Vilje til kollektivt arbeid, evne til å ta faglige sprang og mot til å gå for suksess.

Transkript

1 Organisering og drift av flere Newton-rom i en region Vilje til kollektivt arbeid, evne til å ta faglige sprang og mot til å gå for suksess. RKK Indre Salten er et interkommunalt kontor eid av Beiarn, Fauske, Saltdal, Steigen og Sørfold. Vi skal bistå med nettverk, kurs og prosjekter der dette er hensiktsmessig for kommunene

2 Newton Salten Hva er Newton Salten? Arverekkefølgen er avklart, hvis ikke kommer man ikke fra prosjektfase til drift. For oss blir det Læringssenteret i Bodø (Kommunen + høgskolen m.fl.) Gildeskål Bodø Beiarn Hamarøy Meløy NEWTON LÆRINGSSENTER (i Bodø) Steigen Saltdal Fauske Sørfold 1. Det enkelte rom 2. Samarbeidet mellom rommene 3. Læringssenteret 4. Samarbeidet mellom læringssenteret og rommene

3 NEWTON SALTEN NEWTON SALTEN Hva vil vi: 1. Bidra til at vi i Salten regionen i fremtiden har tilgang på høyt kvalifisert arbeidskraft i forhold til utvikling og nyskapning. 2. Vise at det lokale næringsliv er kunnskapskrevende, og at det finnes spennende og utfordrende arbeidsplasser for jenter og gutter i Salten. 3. Utvikle gode møteplasser mellom skole og lokalt næringsliv. Utdanne/ rekruttere - kompetansearbeidsplasser lokal identitet og stolthet.

4 NEWTON SALTEN NEWTON SALTEN Det betyr at vi må tenke på.. Prosjektorganisering 1. Lokalt eierskap både politisk og administrativt. 2. Minst 1 Newton-rom i hver av de 9 Salten-kommunene. 3. Videreføres i permanent drift etter prosjektperioden. 4. Newton-lærere med realfaglig undervisning av høy kvalitet. 5. Grunnskole, videregående skole, SFO og barnehage. 6. Åpent for andre kommuner. 7. Newton + robotprogrammering + rekruttering til First Lego League. 8. Ute-rom også innerom.

5 NEWTON SALTEN Eierskap og roller: Newton rommene: Prosjektansvar: RKK Indre Salten. Prosjekteier: Kommunene. Rommet Newton Læringssenter i Bodø: Prosjektansvar: First Scandinavia. Prosjekteier: Bodø kommunene. NEWTON LÆRINGSSENTER (i Bodø) Newton Salten: Prosjektansvar: RKK Indre Salten. Prosjekteier: RKK Indre Salten.

6 NEWTON SALTEN hvordan kom vi i gang? kommuner Fase 1: Regionalt 2010: Fase 2: Vedtak, pilotering : Fase 3: Bruke alle rommene 2013: Fase 4: Permanent drift Viste seg vanskelig å holde trykket oppe med enkeltrom. Finansiering KRITISKE Utvikling av moduler PUNKTER: Få unger i hver kommune FÅ ELEVER RKK ILDSJELER ble spurt om å gripe tak i Newton i mai INNHOLD - Begynte FINANSIERING å skrive sammen med FS. UAVKLARTE ROLLER Aug. 2009: Laget et notat sammen med FS. Behandlet i mitt styre: SUKSESSKRITERIER: Avklart rolle og oppdrag og INTERKOMMUNALT oversendt EN GLAD Regionrådet PLAN ØKONOMI Sept. 2009: Partnerskapet er fulltent og gir GJENKJENNING penger i 2009 KONKRET RASKT TIL HANDLING EIERSKAP OG Okt. ROLLER 2009: Søknad til DA Bodø 2,17 mill Des. 2009: Svar fra DA Bodø: 2,17 mill SUKSESSKRITERIER Nov-09 til april-10: Kommunene fattet politiske EIERSKAP vedtak kjapt: Newton er etablert og i gang. POLITISK (En konkret skryteting) BEHANDLING LOKAL ORG. AKTIVITET I ROM LOKALE VALG -> Okt. 2010: FLL SPONSORARBEID Robotprogrammering, Revitalisering av gamle rom. Pilotering av nye rom. Lokale partnere Bruke alle rommene på tvers av kommunene. Lærerkompetansen SUKSESSKRITERIER Utvikle nye moduler: Barnehage vg. skole. BRUKE ANDRE ROM Utvikle = SKYSSPENGER læringssenteret i Bodø = Noden BARNEHAGE, SFO, GRUNNSKOLE OG VG.SKOLE HØY KVALITET SPONSORARBEID Lokal finansiering, noe ekstern støtte. SUKSESSKRITERIER NEWTON LÆRINGSSENTER EIERSKAP BESØK AV ANDRE HØYT AKT.NIVÅ AKTIVITET I ROM SPONSORARBEID How to make the project sexy and attractive? Vil satse på Newton-rom i samarbeid med FS. Ide Tenning - Finansiering Eierskap Tilslutning Pilotering Lokale aktiviteter (FLL) Andre elever

7 NEWTON SALTEN roller og oppgaver Hva gjør vi mellom kommunene? Eierskapsmøter (økonomi, framdrift, politisk vedtak ) Prosjektledermøter (drift av rommet) Nettverk for lærere (kvalitet på modulene) Det skal være en kommunal prosjektgruppe i hver kommune. Denne sammensettes slik: 1. Eier av Newton-rommet. 2. Prosjektleder. 3. Lærer i Newton-rommet. 4. Førskolelærer fra en av barnehagene i kommunen 5. Representant fra videregående skole dersom slik skole ligger i kommunen. 6. Representant fra næringslivet. Å arbeide med Newton er ikke noe enkeltmannsforetak! Hva gjør vi i rommene? Egne, lokale moduler Rekruttering til FLL Robotprogrammering Hva skal Læringssenteret gjøre? Ivareta support av rommene etter prosjektperioden Være faglig anker og kobling opp mot bl.a. høgskolen i Bodø

8 NEWTON SALTEN NEWTON SALTEN Økonomien i prosjektet Ekstern støtte til inntil halvparten av en 50% stilling Ekstern støtte aldri over 50% i prosjektperioden Fra og med det året Newton-rom i kommunen er på plass

9 NEWTON SALTEN NEWTON SALTEN Oppgaven til kommunene/ de lokale prosjektgruppene: I korte trekk: 1. Ta eierskap, etablere rom og finne driftsmidler. 2. Vurdere lokale ressurser for varig drift. 3. Avklare behov for faglig hjelp og inngå avtaler med FS/ RKK. 4. Finne de lokale pengene og lokal sponsor(er)/ partner(e)

10 NEWTON SALTEN NEWTON SALTEN

11 NEWTON SALTEN Lykke til videre hos dere selv Det handler kun om: Vilje til kollektivt arbeid, evne til å ta faglige sprang og mot til å gå for suksess. for Kompetanse = evne x vilje x mot

12