SOSIAL HANDLINGSPLAN

Transkript

1 [] BRATSBERG SKOLE SOSIAL HANDLINGSPLAN Skoleåret 2016/ 2017

2 INNHOLD Trivselstiltak Handlingsplan for uønsket elev adferd Handlingsplan mot mobbing Klasseregler mot mobbing Skoleregler Konsekvenser ved regelbrudd Skole- hjem samarbeid VEDLEGG Sosiogram vedlegg 1 Vennskapsloven vedlegg 2 Bratsberg skole sosial handlingsplan 2

3 TRIVSELSTILTAK Vi ønsker å fremme trivselen på skolen, blant annet med tiltak blant både barn og voksne. Det mener vi er viktig for å fremme positiv elevadferd, som igjen forebygger mobbing. Trivsel blant personalet er også viktig i en travel hverdag. Det påvirker hele vårt arbeidsmiljø, både når det gjelder helse og holdninger. PERSONALET HVA NÅR ANSVAR Kurs Ved tilbud og Adm. etterspørsel Informere nye medarbeidere Når de begynner Adm. ELEVENE Sammen på tvers av klassene Aktivitetsdager FADDERORDNING Intensivt kurs i løpet av juni/august Fellesaktivitet/ felles samlingsstund ca en gang per måned. GOD SKIKK OG BRUK Normene gjennomgås i personalet i forkant av skoleåret, i tillegg til at teamene /trinnene, arbeider med sosiale mål hver uke. ORDEN I AREALENE: Å rydde er å ta hensyn til andre. Holder vi klasserommet og garderoben ryddig, gjør vi det triveligere for oss selv Det er lettere å holde orden på tankene når man har orden rundt seg. FELLES OPPSTART OG AVSLUTNING FOR TRINNENE: Teamene lager en mal på hvordan alle timene skal starte og avsluttes. Bratsberg skole sosial handlingsplan 3

4 HANDLINGSPLAN FOR ELEVER SOM VISER UØNSKET ELEVATFERD MÅL Handlingsplanen for elever som viser uønsket elevatferd skal være et redskap for å utvikle et positivt og trygt skole- og læringsmiljø for alle ved Bratsberg skole. Planen skal kunne synliggjøre overfor foresatte og andre hvilke strategier som benyttes ved Bratsberg skole for å forebygge og håndtere negativ elevatferd. Planen skal sikre felles holdninger til atferdsproblemer ved skolen. Planen skal være et effektivt redskap i det daglige arbeid med å takle negativ elevatferd. Planen skal sikre et profesjonelt og systematisk arbeid i forhold til elever med spesielle atferdsproblemer. PROBLEMBESKRIVELSE Hva er uønsket elevatferd? I klassen avbrytelser og forstyrrelser banning vandre rundt i klasserommet sabotering av undervisning kaste gjenstander fysisk og verbale angrep på medelever neglisjering av regler å ikke reagere på tilsnakk å komme forseint inn til time Konsekvenser skaper problemer for læringssituasjonen utvikling av negativt klassemiljø hindrer lærerens og medelevers arbeid skaper angst Bratsberg skole sosial handlingsplan 4

5 I friminutt plage, erte andre ødelegge andres lek slåssing, sparking, slag, kaste gjenstander mobbing neglisjering av skolens regler ikke reagere på tilsnakk På skoleveien det må også fokuseres på negative episoder til og fra skolen. Konsekvenser: mistrivsel utvikling av negativt skolemiljø problemer ute tas med inn påvirker læringssituasjonen skaper angst TILTAK a) Generelt problemer søkes løst på lavest mulig nivå rask kontakt med hjemmet viktig å konkretisere, skrive ned problemer/episoder (føre logg) definere, isolere problemene vurdere om det er aktuelt med kortsiktige eller langsiktige tiltak viktig med gjensidig informasjon mellom skole og skolefritidsordning ros og oppmuntring ved ønsket atferd Arenaer for samhandling kontakte rektor for å beskrive problemet, drøfte tiltak b) Kortsiktig I klassen tilsnakk, referere til klasseregler/vennskapsloven (vedlegg) samtale med elev på tomannshånd etter timen sende bud etter en annen voksen dersom man er alene, slik at man kan gjennomføre samtale kontakte foreldre muntlig, beskrive atferden, referere tiltak Bratsberg skole sosial handlingsplan 5

6 I friminutt tilsnakk, referere til skoleregler kontakte andre voksne for å ta eleven ut av situasjonen skape rom for konfliktløsing om nødvendig etter friminuttet ved gjentatte brudd på regler holdes eleven inne i friminuttet (krever økt bemanning) c) Langsiktig Tiltak rettet mot elev/grupper av elever elevsamtaler kontrakt/avtale mellom voksne og barn - informasjon om dette hjem ros/belønning loggskriving (egenvurdering) observatør inne i klassen og i friminutt ukentlig rapport hjem (evt. sjeldnere) samhandling med foreldre vurdere ekstern hjelp: Tverrfaglig team, PPT,BUP Organisatoriske tiltak vurdere ressursbruk, evt. Omdisponere ressursene, økt bemanning Arenaer for samhandling teamene spesialpedagogisk team plangruppe rektor/undervisningsinspektør Tiltak rettet mot voksenmiljø kompetanseheving (kurs) kollegabasert veiledning Bratsberg skole sosial handlingsplan 6

7 NIVÅ 1 Hvem: Hva: Hvordan: Kontaktlærer og andre lærere/assistenter som har eleven(e)/klassen. a) Utarbeide tiltaksplan som tar utgangspunkt i den enkelte elevs/elevgruppes behov og forutsetninger. b) Informere eleven og foresatte om tiltakene. c) Dokumentere utviklingen fortløpende Tiltaksplanen skal inneholde: problembeskrivelse beskrivelse av ønsket atferd begrunnelse for valg av tiltak beskrivelse av ansvar (hvem gjør hva når?) avtaler om oppfølgingsmøter plan for evaluering (når? av hvem? hvordan?) plan for informasjon til og samarbeid med hjemmet konsultasjonstid med rektor, fast tid NIVÅ 2 Dersom tiltak på nivå 1 ikke fører fram, løftes saken ved at ledelsen trekkes inn. Ledelsen gjøres kjent med tiltak som er forsøkt tidligere. Aktuelle lærere, assistenter og ledelsen drøfter mulige tiltak og utarbeider ny tiltaksplan. Foresatte innkalles til samtale og blir gjort kjent med at tidligere tiltak ikke har ført fram at saken er løftet innhold i ny tiltaksplan at skolen evt. vurderer å søke ekstern faglig bistand og hva denne vil inneholde. Det gjøres avtale om videre oppfølging og tilbakemelding til hjemmet. Foresatte får referat fra møtet. NIVÅ 3 Ekstern hjelp fra BFT, Helsesøster Må godkjennes av foreldre. Enkelte av disse instansene kan selvsagt ha vært inne i bildet på lavere nivåer. Presisering: Skolens ledelse kan kontaktes og er samhandlingspartner allerede fra nivå 1. Bratsberg skole sosial handlingsplan 7

8 HANDLINGSPLAN MOT MOBBING DAN OLWEUS DEFINISJON AV MOBBING En person er mobbet eller plaget, når han eller hun, gjentatte ganger og over en viss tid, blir utsatt for negative handlinger fra en eller flere andre personer. SKOLENS MÅL Skolen vil ved forebyggende tiltak forhindre at elever blir utsatt for mobbing. Skolens rutiner skal avdekke at mobbing foregår. Skolen skal følge opp mobber og mobbeoffer. HVA NÅR ANSVAR Gjennomgå felles oppsett Ved skolestart og Adm./plangruppen for konsekvenser ved regelbrudd årskiftet (felles personalmøte) Hva gjør vi i konflikter? Ved skolestart og Adm./spes.ped.team årsskiftet (felles personalmøte) Økt voksentetthet ved tilsyn ute Hele året Personalet Kartlegging av elever som Hele året Personalet trenger spesiell oppfølging ute Elevundersøkelsen Oktober /November Kontaktlærer 5.-7.trinn Trygg skolevei Ved behov Skole, FAU Bratsberg skole sosial handlingsplan 8

9 KLASSEREGLER MOT MOBBING Drøft i klassen hva mobbing er. Tydeliggjør sanksjoner, jamfør avsnittet konsekvenser ved regelbrudd. Klassen må selv lage sine egne regler, der det er naturlig at elevene samler seg om følgende punkter: Vi skal ikke mobbe andre. Vi skal hjelpe dem som blir mobbet ved å si ifra til mobberne direkte, eller til en voksen. STOPP regelen må overholdes: Når du føler deg truet, vis håndflaten og si STOPP da har de andre plikt til å stoppe. Det er ikke lov å tulle med denne regelen! Vi har også et ansvar for å være sammen med elever som lett blir alene. Bratsberg skole sosial handlingsplan 9

10 TRIVSEL- OG ORDENSREGLER BRATSBERG SKOLE På Bratsberg skole har alle rett og plikt til å bidra til at hver enkelt er en del av et positivt fellesskap. Trivselsregler: Vi vil oppføre oss slik at andre synes det er hyggelig å være sammen med oss. Vi vil respektere stopp regelen. Vi stopper når vi skjønner at leken er farlig- Vi vil si i fra til en voksen dersom vi ser at andre har det vondt. Vi vil respektere de beskjeder som voksne gir, både ute og inne. Vi følger trinnreglene. Vi vil respektere at andre trenger arbeidsro. Det er ikke lov å slå eller sparke noen. Vi vil ta godt vare på skolebygningen og skolesakene våre og passe på at ingen ødelegger noe. Vi vil hjelpe til å holde inne- og uteområdet ryddig og pent. Helse, miljø og sikkerhet Vi vil ta vare på oss selv og andre 5, 6. og 7. trinn kan sykle til skolen. Det er påbudt med hjelm når vi sykler Merk: det er ikke tillatt å sykle i skolegården i skole- og SFO tid ( ) Vi bruker alltid hjelm på skøytebanen. Mobiltelefonen skal ikke brukes i skoletiden. Mobiltelefonen skal stå på lydløs og ligge i sekken i skole- og SFO tid. Mobiltelefon og annet utstyr er med på eget ansvar.. Fadderordning: - 4. trinnet forbereder og deltar i mottak av neste års 1. trinn. - 5.trinnet er faddere for 1. trinnet trinnet er faddere for 2. trinnet trinnet er faddere for 3. trinnet. Ordningen er slik at hele trinnet har fadderansvar for alle elevene på faddertrinnet. Hvert faddertrinn skal lage en plan for hva de vil gjøre sammen med fadderbarna i løpet av skoleåret. Planene skal være ferdig i løpet av september. Bratsberg skole sosial handlingsplan 10

11 KONSEKVENSER VED REGELBRUDD Mye er lov på skolen vår, men brytes ordensreglene, får det konsekvenser. Klassen gjennomgår hva som er lov og ikke lov, og den enkelte elev plikter å forstå dette. HVA REAKSJON KOMMENTARER Snøballkasting, Steinkasting Slåssing, slag, spark En voksen snakker med eleven. En voksen snakker med eleven. Ved alvorlige tilfeller kontaktes hjemmet umiddelbart. Ved grove tilfeller kontaktes hjemmet umiddelbart. Bruk skjønn. Erting, irritering Gripes tak i raskest mulig. Ved alvorlige tilfeller kontaktes hjemmet umiddelbart. Mobbing (gjentatte ganger og over en viss tid, blir utsatt for negative handlinger fra en eller flere andre personer) Henviser til Handlingsplan mot mobbing Utenfor skolegrensene Stygge uttalelser mot andre Forsentkomming En voksen snakker med eleven. Vurdère, bruke skjønn, ringe hjem Snakke med hjemmet Kjenner vi ikke eleven, kontakter vi læreren Tilgrising og forsøpling Hvis mulig rydde opp Kontakte hjemmet Bratsberg skole sosial handlingsplan 11

12 SKOLE HJEM SAMARBEIDET På Bratsberg skole mener vi at et godt og nært samarbeid med de foresatte er en viktig forutsetning for å lykkes i skolen. ET FELLES ANSVAR FOR TRIVSEL OG TRYGGHET FOR BARNA Vi ønsker at skole hjem samarbeidet skal være preget av God kommunikasjon/dialog Gjensidig respekt Åpenhet Toleranse Lojalitet Vi forventer at foresatte skal: Gi skolen og SFO informasjon om endringer som berører barnets hverdag. Vise interesse og engasjement for barnas skolehverdag ved å: * lese uke-/læringsplan * sørge for at barna gjør lekser. Gi rask tilbakemelding/respons ved henvendelse fra skolen. Tar kontakt dersom noe er uklart, og unngår at saker som skolen kan løse blir tema for hjemlige diskusjoner. Vi forventer at lærerne skal: Gi nødvendig informasjon til hjemmene, felles og individuelt, når det er behov for det. Presentere den lokale læreplanen for gjeldende periode på høstens foreldremøte. Gi rask tilbakemelding/respons ved henvendelse fra hjemmet. Bratsberg skole sosial handlingsplan 12

13 VEDLEGG VEDLEGG 1 SOSIOGRAM Sosiogram er et redskap skolen kan benytte for å kartlegge elevenes relasjoner på trinnet. Målet med en slik kartlegging er å få innsikt i elevenes lærings- og utviklingsmiljø. Diagrammet fylles ut i en-til-en situasjon, gjerne i forbindelse med elevsamtaler. Eksempel på sosiogram Tom X X X X X X X Erik X X Rune X X X X X X Lise X X Jan X X X X Julie X X Tom Erik Rune Lise Jan Julie Barnas navn settes i nederste første kolonne og nederste rad. To ulike farger markerer hvem barna leker med ute og inne. Klassebilde medbringes til elevsamtalen for de yngste, så de kan peke ut hvem de er med dersom de ennå er usikker på navnene. Barnet ser på bildet, og forteller hvem de leker mest med inne og ute. Barnet som intervjues finner du i kolonnen, mens vennen leter du opp fra nederste rad. Bratsberg skole sosial handlingsplan 13

14 VEDLEGG 2 BRATSBERG SKOLES VENNSKAPSLOV Vi vil at alle skal ha det bra på skolen Vi skal ta vare på hverandre på skolen og skoleveien Alle skal være snille Vi skal ikke la noen stå utenfor Vi skal si fra til en voksen hvis noen blir plaget VI VIL AT ALLE SKAL HA DET BRA PÅ BRATSBERG SKOLE Bratsberg skole sosial handlingsplan 14