Udstilling, idé og materialisering
|
|
|
- Bengt Lund
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 1 Becker, Annesofie: Museets ting og udstillingernes orden 1 Kilde: Tidskriftet Antropologi Dansk Etnografisk Forening, 1990 ISBN: Brenna, Brita: Verdensutstillingenes eventyrlige fortelling 22 Kilde: Dugnad. Tidsskrift for Etnologi, nr. 1, 1995 Dugnad ISSN: Arnold, Ken: Introduction: Museum-Science 35 Kilde: Cabinets for the Curious Ashgate, 2006 ISBN: X 4 MacDonald, Sharon; Basu, Paul: Introduction: Experiments in Exhibition, Ethnography, Art and Science 42 Kilde: Exhibition Experiments Blackwell Publishing Ltd., 2007 ISBN: Bencard, Mogens: De Danske Kongers Kronologiske Samling, et stykke museumshistorie 56 Kilde: Dansk Tidsskrift for Museumsformidling, vol 13, nr.?, 1989, 1989 Moesgård Museum ISSN: Holmstrøm, Jette: Kan ting tale? Om museets formidling fortiden ved hjælp genstande 62 Kilde: Fortid og Nutid, Vol. 10, Nr. 1, 1998, 1998 Dansk Historisk Fællesråd ISSN: Nielsen, Kitte Wagner; Mordhorst, Camilla: Formens semantik - en teori om den kulturhistoriske udstilling 85 Kilde: Nordisk Museologi, nr. 1, 1997 Nordisk Museologi ISSN: i
2 8 Mol, Annemarie: Ontological Politics. A word and some questions 93 Kilde: Actor Network Theory and After Blackwell Publishing Ltd., 1999 ISBN: Olsen, Bjørnar: Momenter til et forsvar tingene 99 Kilde: Nordisk Museologi, Vol. 11, Nr. 2, 2004, 2004 Nordisk Museologi ISSN: Pedersen, Christian Sune; Magid, Bobo Krabbe: Hverken gammel, velbevaret eller køn - Fixelancen, det første fixerum Danmark 110 Kilde: Nationalmuseets Arbejdsmark 2015 Nationalmuseet, 2015 ISBN: Alpers, Svetlana Leontief: The Museum as a Way of Seeing 116 Kilde: Exhibition Cultures Smithsonian Books, 1991 ISBN: Heimberger, Minna: Fornyelse af kunstværkernes repræsentation 121 Kilde: Hvad er der galt? Gyldendal, 1978 ISBN: Mordhorst, Camilla: Udstillingsfortællinger ved årtusindskiftet 134 Kilde: Exhibition Cultures Smithsonian Books, 1991 ISBN: Lundbæk, Torben: On the Origin of the Ethnographic Collection 147 Kilde: Folk: Journal of the Danish Etnographic Society, vol. 43, 2001 Dansk Etnografisk Forening ISSN: ii
3 15 Vogel, Susan: Introduction 151 Kilde: Art/artifact: African Art in Anthropology Collections Center of African Art, 1989 ISBN: Sjørslev, Inger: At udstille de andres ting 158 Kilde: Nationalmuseets Arbejdsmark Nationalmuseet, 1988 ISBN: Rekdal, Per B.: Fremstillinger av "de andre" og "en selv" Kilde: Museer i fortid og nåtid Novus Forlag, Oslo, 2003 ISBN: Jørgensen, Helle: Indfødte folk og humant materiale på museum - en voksende etisk og museumspolitisk debat 180 Kilde: Nordisk Museologi, nr. 2, 2005 Institut for Æstetiske Fag ISSN: Otto, Ton; Fibiger, Thomas: Det gælder liv og død! Ny Etnografi på Mosgaard Museum 188 Kilde: Etnografi på museum. Visioner og udfordringer for etnografiske museer i Norden Aarhus University Press, 2015 ISBN: Cooke, Lynne: In Lieu of Higher Ground 200 Kilde: What Makes A Great Exhibition? Philadelphia Exhib. Initative, 2006 ISBN: Ault, Julie: Udstilling som politisk rum 206 Kilde: Kuratering af samtidskunst Museet for Samtidskunst, 2011 ISBN: iii
4 22 Olsen, Sanne Kofod: Den indiskrete formidler: Kuratoren som postmoderne subjekt 210 Kilde: Kuratering af samtidskunst Museet for Samtidskunst, 2011 ISBN: Hansen, Malene Vest: Kuratering af samtidskunst 217 Kilde: Kuratering af samtidskunst Museet for Samtidskunst, 2011 ISBN: Löfgren, Orvar: The Nationalization of Culture 221 Kilde: Ethnologia Europaea, vol. 19, no. 1, 1989 Museum Tusculanums Forlag ISSN: Stoklund, Bjarne: Nationernes kulturelle arena 232 Kilde: Kulturens nationalisering: Et etnologisk perspektiv på det nationale Museum Tusculanums Forlag, 1999 ISBN: Vasström, Anette; Vorre, Birgit; Leilund, Helle: Danmarkshistorier - på Nationalmuseet 242 Kilde: At bruge historie - i en sen-/postmoderne tid Roskilde Universitetsforlag, 2000 ISBN: Gade, Rune: Hvad er udstillingsanalyse? Bidrag til en diskussion af metodiske strategier i forbindelse med analyser af kunstudstillinger 256 Kilde: Udstillinger - mellem fokus og flimmer Multivers, 2006 ISBN: Barker, Emma: Exhibiting the Canon: The Blockbuster Show 270 Kilde: Contemporary Cultures of Display Yale University Press, 1999 ISBN: iv
5 29 Hansen, Malene Vest: So, who decides what is art? Historiografi: om at skrive samtidskunstens historie 290 Kilde: For Øjeblikket 2 Lindhardt & Ringhof, 2013 ISBN: Pollock, Griselda: Visions of Sex c Kilde: Encounters in the Virtual Feminist Museum: Time, Space and the Archive Routledge, 2007 ISBN: Melchior, Marie Riegels: Introduction: Understanding Dress and Fashion Museology 320 Kilde: Fashion and Museums. Theory and Practice Bloomsbury Academic, 2014 ISBN: Teunissen, Jose: Understanding Fashion through the Museum 331 Kilde: Fashion and Museums. Theory and Practice Bloomsbury Academic, 2014 ISBN: Hooper-Greenhill, Eileen: Education, Postmodernity and the Museum 338 Kilde: Museum revolutions: How museums and change and are changed Routledge, 2007 ISBN: Black, Graham: Museums and lifelong learning 344 Kilde: The Engaging Museum - Developing Museums for Visitor Involvement Routledge, 2006 ISBN: Esbjørn, Line; Bernhardt, Nana: 'Forord', 'Undervisning på kunstmuseer - en kort præsentation af feltet' 362 Kilde: Dialogbaseret undervisning. Kunstmuseet som læringsrum Skoletjenesten, 2012 ISBN: v
6 36 Jalving, Camilla: Fra objekt til begivenhed - om beskueren som deltager i udstillingens rum 380 Kilde: Udstillinger - mellem fokus og flimmer Multivers, 2006 ISBN: McLean, Kathleen: Museum Exhibitions and the Dynamics of Dialogue 393 Kilde: Reinventing the Museum Altamira Press, 2004 ISBN: Rogoff, Irit: Hvordan man klæder sig på til en udstilling 412 Kilde: Passepartout, 9. årgang, nr. 18, 2001 Århus Universitetsforlag ISSN: vi
BA-tilvalg i Museologi. Udstilling, ide og materialisering
1 Becker, Annesofie: Museets ting og udstillingernes orden 1 Kilde: Tidskriftet Antropologi Dansk Etnografisk Forening, 1990 ISBN: 8788825078 2 Stoklund, Bjarne: Varer som våben: Industrisamfundet, nationalstaten
Museer og samlinger: historie og teori
1 Anderson, David: Time, Dreams and Museology: We are all museologists now 1 Kilde: Nordisk Museologi, 2, 1997 Museumshøjskolen 2 Brenna, Brita: Hva gjør museologi? 7 Kilde: Nordisk Museologi, 1, 2009
Museer og Samlinger: historie og teori
1 Anderson, Gail: "Introduction: Reinventing the Museum" 1 Kilde: Reinventing the Museum Alta Mira Press, 2004 ISBN: 0759101701 2 Brenna, Brita: "Hva gjør museologi?" 5 Kilde: Nordisk Museologi Umeå Universitet,
Forestillingsanalyse
1 Fischer-Lichte, Erika: "Theatricality" 1 Kilde: Theatre Research International Oxford University Press, Vol. 20, no. 2, 1995 ISSN: 03078833 2 Bennet, Susan: "Culture and the Idea of the Theatrical Event"
Renæssancekundskab I. Renæssancen i Italien
1 Pade, Marianne: "Renæssancen i Italien" 1 Kilde: Danmark og renæssancen 1500-1650 Gads Forlag, 2006 ISBN: 9788712042273 2 Burckhardt, Jacob: "Individets udvikling" 9 Kilde: Renæssancens kultur i Italien
Museer og samlinger: historie og teori
1 Anderson, Gail: "Introduction: Reinventing the Museum" 1 Kilde: Reinventing the Museum Alta Mira Press, 2004 ISBN: 0759101701 2 Anderson, David: "Time, Dreams and Museology: We are all museologists now"
Islam - emneområde. 1 Said, Edward W.: Orientalisme 1 Kilde: Orientalisme Roskilde Universitetsforlag, 2002 ISBN:
1 Said, Edward W.: Orientalisme 1 Kilde: Orientalisme Roskilde Universitetsforlag, 2002 ISBN: 8778671345 2 al-`azm, Sadik: Orientalism and Orientalism in reverse 15 Kilde: Orientalism: A Reader Edinburgh
Litteraturanalyse. Hold 1 & 2
1 Arild, Lars: "To verdner. En introduktion til novellegenren" 1 Kilde: Palmehaven. Levned og meninger Amanda, 1992 ISBN: 8789537408 2 Bang, Herman: "Irene Holm" 11 Kilde: Herman Bang. Romaner og noveller
Ny litteraturhistorie 1
1 Perkins, David: "Litteraturhistorie - en aktuel diskussion" 1 Kilde: Litteraturhistoriografi Aarhus Universitetsforlag, 2005 ISBN: 8779341225 2 Flaubert, Gustave: "Sentimental Education" 18 Kilde: Sentimental
Pensum. Bachelorstudium i Experience and Event Design Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology
Pensum Bachelorstudium i Experience and Event Design Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology 2. studieår 3. semester Emne: Fellesfag 2. Delemne: Strategi og samfunn Hansen, Jens Otto
Undervisningsplan (uvexfac10 - Vår 2012)
Undervisningsplan (uvexfac10 - Vår 2012) Alle forelesninger i GS, Aud I Forelesninger onsdager kl. 10.15-12 Forelesninger torsdager kl. 14.15-16 Dato Undervises av Sted Tema Kommentarer / ressurser 18.01.2012
Ældre litteraturhistorie 1. Del 2
1 Augustin: Om Guds Stad, kapitel 21 1 Kilde: Om Guds Stad Aarhus Universitetsforlag, 2002 ISBN: 8772888857 2 Barolini, Teodolinda: Medieval Multiculturalism and Dante's Theology of Hell 9 Kilde: Dante
Museer og samlinger: historie og teori
1 Anderson, Gail: "Introduction: Reinventing the Museum" 1 Kilde: Reinventing the Museum Alta Mira Press, 2004 ISBN: 0759101701 2 Anderson, David: "Time, Dreams and Museology: We are all museologists now"
Dato Tema Kommentarer/ ressurser 1 19/1 Metaetikk Beauvoir, de S Pyrrhos og Cineas, i Pyrrhos og Cineas, Tvetydighetens etikk,
Detaljert undervisningsplan FIL4351 Onsdager 10.15 12.00, Seminarrom 219 Tove Pettersen Dato Tema Kommentarer/ ressurser 1 19/1 Metaetikk Beauvoir, de S. 2009. Pyrrhos og Cineas, i Pyrrhos og Cineas, Tvetydighetens
«Changingplaces and spaces in the kindergarden»
Childrens sosial participation and creativ transformation in «Changingplaces and spaces in the kindergarden» Aview intooneofthe projectsof«unused areas» Observationsfrom guidedstudentprojectin leadingart
ET INKLUDERENDE MUSEUM. Kulturelt mangfold i praksis
ET INKLUDERENDE MUSEUM Kulturelt mangfold i praksis ANDERS BETTUM, KAISA MALINIEMI OG THOMAS MICHAEL WALLE (RED.) ET INKLUDERENDE MUSEUM Kulturelt mangfold i praksis MUSEUMSFORLAGET Trondheim 2018 ISBN
(2) Teacher-based assessment
() 1990 (Vygotsky, 1978, Lantolf & Thorne, 2006) (1) 120 180 3 120 12 (2) Teacher-based assessment Teacher-based assessment 5 (3) (4) (5) 4 1. Ishihara, N., & Chiba, A. (2014). Teacher-based or interactional?:
Strategisk kommunikation
1 Mariotti, Steve: "Costs and Benefits of Becoming an Entrepreneur" 1 Kilde: Entrepreneurship: Starting and Operating a Small Business Pearson Prentice Hall, 2007 ISBN: 0131197673 2 Judson, Bruce: "The
Religionshistorie II: Islam
1 Said, Edward: "Orientalisme" 1 Kilde: Orientalisme Roskilde Universitetsforlag, 2002 ISBN: 8778671345 2 al-`azm, Sadik: "Orientalism and Orientalism in reverse" 15 Kilde: Orientalism: A Reader Edinburgh
FASMED. Tirsdag 3.februar 2015
FASMED Tirsdag 3.februar 2015 PLAN FOR DAGEN/SCHEDULE 8.30 Velkommen, kaffe/te Welcome, coffee/tea 8.45 Introduksjon til formativ vurdering Introduction to formative assessment 9.30 Pause / Break 9.45
KRIM 2918/4918 ETNOGRAFISK KRIMINOLOGI UNDERVISNINGSPLAN VÅR 2012
KRIM 2918/4918 ETNOGRAFISK KRIMINOLOGI UNDERVISNINGSPLAN VÅR 2012 5 Onsdag 1. februar kl. 1015-1200 Introduksjon og Torsdag 2. februar kl. 1015-1200 Etnografiske studier av marginaliserte grupper Back,
KRIM 2918/4918 ETNOGRAFISK KRIMINOLOGI UNDERVISNINGSPLAN VÅR 2013
KRIM 2918/4918 ETNOGRAFISK KRIMINOLOGI UNDERVISNINGSPLAN VÅR 2013 5 Onsdag 30. januar kl. 1015-1200 Introduksjon og Torsdag 31. januar kl. 1015-1200 Etnografiske studier av marginaliserte grupper Back,
PENSUM VÅREN 2015 SWAHILI. Institutt for språk og litteratur NTNU
PENSUM VÅREN 2015 SWAHILI Institutt for språk og litteratur NTNU Det anbefales at pensumlistene leses på bakgrunn av de opplysninger som er gitt i fagbeskrivelsene i Studiehåndboka. Studiehåndboka 2014/2015
Pensumbøker for Internasjonales studier 2. studieår
Pensumbøker for Internasjonales studier 2. studieår Gjeldende fra skoleåret 2018/19 Generell informasjon - I de fleste emner vil det foreligge et e-kompendium i tillegg til pensumbøkene. Kompendiene er
Pensumbøker for Freds- og konfliktstudier 2. studieår
Pensumbøker for Freds- og konfliktstudier 2. studieår Gjeldende fra skoleåret 2018/19 Generell informasjon - I de fleste emner vil det foreligge et e-kompendium i tillegg til pensumbøkene. Kompendiene
Eksamensoppgave i SANT2100 Etnografisk metode
Sosialantropologisk institutt Eksamensoppgave i SANT2100 Etnografisk metode Faglig kontakt under eksamen: Trond Berge Tlf.: 73598214 Eksamensdato: Mandag 26. mai 2014 Eksamenstid: 4 timer Studiepoeng:
Utvikling av kreativ og robust matematikklærerkompetanse
Utvikling av kreativ og robust matematikklærerkompetanse Ole Enge og Anita Valenta, Høgskolen i Sør-Trøndelag, avdeling for lærer- og tolkeutdanning NOFA2, Middelfart 13-15.mai Utfordringen Vi har studenter
LESNING AV LITTERATUR HINSIDES MISTENKSOMHETENS HERMENEUTIKK
LESNING AV LITTERATUR HINSIDES MISTENKSOMHETENS HERMENEUTIKK Tid og sted: Torsdager kl. 9:15-12:00. Uke 44 og 46 også mandag kl.10:15-13:00 Emneansvarlig: universitetsstipendiat Line Norman Hjorth Kursbeskrivelse:
Barn, ungdom og deltakelse
Barn, ungdom og deltakelse Emnekode: MSO190_1, Vekting: 10 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Vår, 1 semester Semester eksamen/vurdering: Vår Fagpersoner - Cecilie Omre (Hovedansvarlig)
Kulturarv. 1 Howard, Peter: "What is Heritage?" 1 Kilde: Heritage, Management, Interpretation, Identity Continuum, New York, 2003 ISBN:
1 Howard, Peter: "What is Heritage?" 1 Kilde: Heritage, Management, Interpretation, Identity Continuum, New York, 2003 ISBN: 0826458971 2 Howard, Peter: "Heritage as a Discipline" 8 Kilde: Heritage, Management,
Pensum. Bachelorstudium i Experience and Event Design Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology
Pensum Bachelorstudium i Experience and Event Design Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology 2. studieår 3. semester Emne: Fellesfag 2. Delemne: Strategi og samfunn Hansen, Jens Otto
Digital interaktiv matematikk Inquiry spørrende og undersøkende aktiviteter
Digital interaktiv matematikk Inquiry spørrende og undersøkende aktiviteter AB Fuglestad 14. oktober 2015 Sentrale pedagogiske ideer Syn på læring: sosiokulturelt - lærer i samhandling med andre, i miljø
Det overordnede formålet med denne boka er å fremme god undervisningspraksis. Hovedtemaet er dialogbasert undervisning og det
Forord Bokas formål og problemstillinger Det overordnede formålet med denne boka er å fremme god undervisningspraksis. Hovedtemaet er dialogbasert undervisning og det potensialet en slik pedagogikk gir
Innledende arbeid i en EU-søknad Seminar UV-fakultet EUs Horisont 2020: Erfaringer fra søknadsskriving
Innledende arbeid i en EU-søknad Seminar UV-fakultet EUs Horisont 2020: Erfaringer fra søknadsskriving Peter Maassen 28. januar 2016 Kontekst Forskergruppe ExCID Aktiviteter fokusert på: o Publisering
EKSPERIMENTERING MED Å SLÅ SAMMEN DIGITAL DOKUMENTASJON OG FORMIDLING.
Dagny Stuedahl, Norges miljø-og biovitenskapelige universitet EKSPERIMENTERING MED Å SLÅ SAMMEN DIGITAL DOKUMENTASJON OG FORMIDLING. ERFARINGER FRA PROSJEKTER I NORGE Digitala samlingar för ett öppnare
Pensum Kunst-og designdidaktikk, (fagdid 2), PPU-kd, KMD, UiB, v2019
1 Pensum Kunst-og designdidaktikk, (fagdid 2), PPU-kd, KMD, UiB, v2019 Vi anbefaler studentene å kjøpe følgende bøker: (Austring, B. D., & Sørensen, M. (2006). Æstetik og læring, grundbok om æstetiske
Midler til innovativ utdanning
Midler til innovativ utdanning Hva ser jeg etter når jeg vurderer et prosjekt? Utdanningsseminar Onsdag 10 Januari 2018 Reidar Lyng Førsteamanuensis Institutt for pedagogikk og livslang læring, NTNU/ Leder
Litteraturhistorie 2, bind 2
1 Brandes, George: "Indledning til Emigrantlitteraturen" 1 Kilde: Udvalgte skrifter. Bind 1 Tiderne Skifter, 1984 ISBN: 8774451693 2 Brandes, Georg: "Det moderne Gjennembruds Mænd (1883)" 8 Kilde: Romantik
5E-modellen og utforskende undervisning
Sesjon CD4.2: 5E-modellen og utforskende undervisning 5E-modellen som praktisk tilnærming til utforskende undervisning, for å hjelpe lærere til å gjøre den utforskende undervisningen mer eksplisitt og
Veien fra kvalifikasjonsrammeverk til læringsutbyttebeskrivelser. Tine S. Prøitz HBV/NIFU
Veien fra kvalifikasjonsrammeverk til læringsutbyttebeskrivelser Tine S. Prøitz HBV/NIFU Formål med kvalifikasjonsrammeverk Bologna deklarasjonen, Bergen kommunikeet: Formål: oppnå sammenliknbarhet og
KRIM 2918/4918 ETNOGRAFISK KRIMINOLOGI UNDERVISNINGSPLAN VÅR 2011
KRIM 2918/4918 ETNOGRAFISK KRIMINOLOGI UNDERVISNINGSPLAN VÅR 2011 5 2. februar kl. 1015-1200 Introduksjon Etnografiske studier av marginaliserte grupper Annick Prieur (Liv Finstad) Back, Les, Tim Crabbe
SOS4011 Institusjonelle perspektiver og angrepsmåter
SOS4011 Institusjonelle perspektiver og angrepsmåter Kort om emnet Dette seminaret tar for seg både hvordan man kan gå frem for å belyse institusjonelle ordninger og styringsrelasjoner i hverdagen (Institusjonell
IMPLEMENTERING AV KVALIFIKASJONSRAMMEVERKET
IMPLEMENTERING AV KVALIFIKASJONSRAMMEVERKET Det nasjonale dekanmøtet i medisin Grand Hotell 7. juni 2011 Arne Skodvin Fagområdet for universitetspedagogikk, Universitetet i Oslo Kort innledning To rammeverk
KH-135/KH-136 Generell informasjon
KH-135/KH-136 Generell informasjon Emnekode: KH-135/KH-136 Emnenavn: Fagdidaktikk i kunst og håndverk, del 1 Dato: 15.12.2017 Varighet: 09:00-13:00 Tillatte hjelpemidler: Pensum fra emnet, se egen liste
Modernitetens billeder, arkitektur og rum. Del 2: Arkitektur og rum
1 Heynen, Hilde: Architecture Facing Modernity 1 Kilde: Architecture and Modernity MIT Press, 1999 ISBN: 026208264 2 Kahn, Andrea: Defining Urban Sites 9 Kilde: Site Matters Routledge, 2005 ISBN: 9780415949767
Hvordan kan IKT bidra til pedagogisk utvikling?
Hvordan kan IKT bidra til pedagogisk utvikling? Stortingsmelding 30 (2003-2004) påpeker viktigheten av å bruke IKT som et faglig verktøy, og ser på det som en grunnleggende ferdighet på lik linje med det
Kritisk refleksjon. Teorigrunnlag
Kritisk refleksjon tekst til nettsider Oppdatert 14.01.16 av Inger Oterholm og Turid Misje Kritisk refleksjon Kritisk refleksjon er en metode for å reflektere over egen praksis. Den bygger på en forståelse
Utdanning mellom styring og danning
Astrid Grude Eikseth, Carl F. Dons og Ninna Garm (red.) Utdanning mellom styring og danning Et nordisk panorama i UNIVERSITÅTSBIBUOTHEK KIEL i j - ZENTRALBiBiJfffflEK- [ akademika" forlag Forord 13 Ninna
Litteratur merket *) er del av kompendiet AORG 103 og kan fås kjøpt på Studia
AORG 103 Politikk og forvaltning Pensum Litteratur merket *) er del av kompendiet AORG 103 og kan fås kjøpt på Studia *Abbott, Andrew (1988): The system of professions. Chicago: University of Chicago Press.
KRIM 2918/4918 ETNOGRAFISK KRIMINOLOGI UNDERVISNINGSPLAN VÅR 2014
KRIM 2918/4918 ETNOGRAFISK KRIMINOLOGI UNDERVISNINGSPLAN VÅR 2014 UKE DAG/TID TEMA FORELESER PENSUM 5 Tirsdag 28. januar Introduksjon og 29. januar Etnografiske studier av marginaliserte grupper Back,
MAJ 2011. Tidsskrift for professionel pædagogisk praksis
MAJ 2011 Tidsskrift for professionel pædagogisk praksis Paideia - Tidsskrift for professionel pædagogisk praksis Udgiver Tidsskriftet udgives af Center for Videnbaseret Pædagogisk Praksis, University College
Alle dager kl. 9-15.00 på rom z612.
14.06.04 Mastergradskurset i sosialpolitikk SA 309 Høstsemesteret 2004 v/steinar Stjernø Alle dager kl. 9-15.00 på rom z612. Eksamen består av en semesteroppgave på ca 15 sider. Denne blir utlevert 8.12
Deltagelse og dialog i det digitale klasserommet
Deltagelse og dialog i det digitale klasserommet Øystein Gilje, UiO. SPOT 2018 14. november ogilje Lærerstyrt Elevstyrt Undervisning Læring Papirbasert Digital Enveis Interaktiv Passive elever Engasjerte
LEK I FREMTIDENS BARNEHAGE. Maria Øksnes Program for lærerutdanning, NTNU
LEK I FREMTIDENS BARNEHAGE Maria Øksnes Program for lærerutdanning, NTNU FNS BARNEKONVENSJON Barnet har rett til hvile, fritid og lek, og til å delta i kunst og kulturliv (artikkel 31). GENERELL KOMMENTAR
Teaterprocesdeltagelse
1 Hodge, Alison; Carnicke, Sharon Marie: "Introduction; Stanislavsky's System" 1 Kilde: Twentieth Century Actor Training Routledge, 2000 ISBN: 0415194520 2 Branth, Janicke; Bille, Karen-Maria: "Dramaturger
Evidensbasert praksis i skolen - hva betyr det for læreren?
Evidensbasert praksis i skolen - hva betyr det for læreren? Thor-André Skrefsrud Forskerseminar, Skolekonferansen, Høgskolen i Hedmark 28.10.2009 Introduksjon av tema Evidensbasert praksis i skolen: Henger
Last ned Samling og museum. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Samling og museum Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Samling og museum Last ned ISBN: 9788270996100 Antall sider: 367 Format: PDF Filstørrelse: 14.19 Mb Boka ser på ulike museale fenomener ut i fra ulike faglige ståsteder. Det er en bok om museer
Industri på udstilling
Industri på udstilling Billedtekst til side 1, linje 16: Tidsskrift for Kunstindustri 1888 s. 124 Side 4, linje 3: Nationaltidende 22. april 1888; Avisen 19. maj 1888; Fredericia Dagblad 18. maj 1888;
HVORDAN FORSTÅ OG ANVENDE KREATIVE AKTIVITETER MED EN TEORETISK FORANKRING I AKTIVITETSVITENSKAP
HVORDAN FORSTÅ OG ANVENDE KREATIVE AKTIVITETER MED EN TEORETISK FORANKRING I AKTIVITETSVITENSKAP Norsk fagkongress 2017 Sissel Horghagen, Ph.D. OT, Head of Occupational therapy Education /NTNU & Karen
Last ned Å fortelle om fortiden - Jan Bjarne Bøe. Last ned
Last ned Å fortelle om fortiden - Jan Bjarne Bøe Last ned Forfatter: Jan Bjarne Bøe ISBN: 9788276342109 Antall sider: 152 Format: PDF Filstørrelse:38.21 Mb I de siste årene har interessen for fortellingen
Kunstformidling på Astrup Fearnley Museet
Kunstformidling på Astrup Fearnley Museet FORMIDLINGSTILBUD Skoleformidling: Målgruppe: Grunnskole og videregående skole. Tilbud: Astrup Fearnley Museet (AFM) tilbyr tre gratis omvisninger for skoleklasser
Last ned Synlig læring - John A.C. Hattie. Last ned
Last ned Synlig læring - John A.C. Hattie Last ned Forfatter: John A.C. Hattie ISBN: 9788202415174 Antall sider: 553 Format: PDF Filstørrelse:37.89 Mb John Hatties banebrytende bok, Synlig læring, er en
Visualisering i undervisningen. Program En liten oppgave ca Ca
Visualisering i undervisningen 23.10.07 Tone Dyrdal Solbrekke og Trond Haugerud Program 23.10.07 12.15 ca 14.00 Velkommen, hvem er vi? Representasjoner og visualiseringer Oppgave til neste gang Ca 14.15
Last ned Skatter = Treasures : selected works from the collection Northern Norway Art Museum - Knut Ljøgodt. Last ned
Last ned Skatter = Treasures : selected works from the collection Northern Norway Art Museum - Knut Ljøgodt Last ned Forfatter: Knut Ljøgodt ISBN: 9788293281177 Antall sider: 93 Format: PDF Filstørrelse:
RLE1020 Samfunnsanalyse og Etikk (10 stp/ects)
RLE1020 Samfunnsanalyse og Etikk (10 stp/ects) Bachelor i teologi og ledelse (180 stp/ects) RLE1021 Kultur og samfunnsanalyse (5 stp/ects) RLE1022 Etikk (5 stp/ects) Evalueringsform Skrive en bokrapport
Religionshistorie II (islam)
1 "Kildetekster" 1 Kilde: Eget manus 2013 ISBN: Intet 2 "Arabernes afgudsbilleder m.fl." 2 Kilde: Sirat Rasul Allah Systime, 2010 ISBN: 9788761627100 3 Majid, Amér: "Allahs Hus" 8 Kilde: Sendebudet Gyldendal,
Profesjonelt sosialt arbeid III - Individ og samfunnsnivå
Profesjonelt sosialt arbeid III - Individ og samfunnsnivå Emnekode: BSO342_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart
Høyere utdanning på høyt internasjonalt nivå: Forståelser og ambisjoner i norsk kontekst
Høyere utdanning på høyt internasjonalt nivå: Forståelser og ambisjoner i norsk kontekst Jens-Christian Smeby Senter for profesjonsstudier NOKUT-konferansen 20. april 2010 Vi kan bli best i verden! Trond
Kollegaveiledning del I. Høst 2017
Kollegaveiledning del I Høst 2017 Peer Observation of teaching A collaborative and reciprocal process whereby one peer observes another s teaching (actual or virtual) and provides supportive and constructive
Læremidler per emne, POP1
Læremidler per emne, POP1 Hovedinstrument Avtales mellom student og emneansvarlig, tilpasset den enkelte students særpreg og progresjon. Samspill Utdelt materiale, tilpasset de ulike prosjekter. Musikkteknologi
Å skrive på et andrespråk
Å skrive på et andrespråk Normer for skriving, plagiering, læringsstrategier og identitetsutvikling Ingri D. Jølbo, UiO Plan Møte med tre elever Skriving i skolen - rammer Plagiering Læringsstrategier
Ungdommers erfaring med medvirkning i barnevernet
Ungdommers erfaring med medvirkning i barnevernet Familierådskonferansen Oslo, 2.-3. november 2015 Veronika Paulsen Stipendiat, Institutt for sosialt arbeid og helsevitenskap, NTNU veronika.paulsen@samfunn.ntnu.no
«Superdiversity» på norsk (hypermangfold)
«Superdiversity» på norsk (hypermangfold) Et kritisk innspill til hva mangfold er og kan være Heidi Biseth Førsteamanuensis Høgskolen i Buskerud og Vestfold Institutt for menneskerettigheter, religion
Eksamensoppgaver til SOSANT1101. Regional etnografi: jordens folk og kulturelt mangfold. Utsatt skoleeksamen 15. desember 2011 kl.
Universitetet i Oslo Sosialantropologisk institutt Eksamensoppgaver til SOSANT1101 Regional etnografi: jordens folk og kulturelt mangfold Utsatt skoleeksamen 15. desember 2011 kl. 9-14 Både original og
Strategisk kommunikation
Bind 1 1 Luhmann, Niklas: "Nyheder og features" 1 Kilde: Massemediernes realitet Hans Reitzel, 2002 ISBN: 8741226305 2 Togeby, Lise: "Ændringer i den folkelige opinion" 13 Kilde: Man har et standpunkt...
Videreutvikling av «Det tredje rom» i arbeidet med kvalitet i praksis
Videreutvikling av «Det tredje rom» i arbeidet med kvalitet i praksis «Det tredje rom» = en metafor for fellesarenaer/grensekryssende aktiviteter Koordinatorsamling 27.5 Eli Lejonberg Praktisk og akademisk
Newton Energirom, en læringsarena utenfor skolen
Newton Energirom, en læringsarena utenfor skolen Begrepenes betydning i elevenes læringsutbytte 27.10.15 Kunnskap for en bedre verden Innhold Hvorfor valgte jeg å skrive om Newton Energirom. Metoder i
Demokrati & medborgerskap i et tverrfaglig perspektiv Heidi Biseth, Ph.D. Førsteamanuensis
Demokrati & medborgerskap i et tverrfaglig perspektiv Heidi Biseth, Ph.D. Førsteamanuensis Heidi Biseth: Fagfornyelsen - Demokrati & medborgerskap 24.01.2019 1 12.15 13.15 Demokrati og medborgerskap et
Marte Blikstad-Balas. Skolens nye literacy: tekstpraksiser i dagens videregående skole
Marte Blikstad-Balas Skolens nye literacy: tekstpraksiser i dagens videregående skole Ambisjon: -studere tekstpraksiser på tvers av fag i skolen (vgs) Sosiokulturelle literacy-teorier (Barton 2007; Gee
Kunnskapsbasert praksis innen læring og mestring
Kunnskapsbasert praksis innen læring og mestring 30. oktober 2014, Gardermoen André Vågan seniorforsker, NK LMH Hva er kunnskapsbasert praksis? - Å utøve kunnskapsbasert praksis er å ta faglige avgjørelser
Kollegaveiledning del I. 2016/17 Ragnhild Sandvoll
Kollegaveiledning del I 2016/17 Ragnhild Sandvoll Læringsutbytte: Etter denne økten skal deltakerne: Kunne definere hva gjensidig kollegaveiledning er og hva det innebærer Ha kunnskap om hva som må til
MUSIKKVITENSKAP. Pensumliste vår 2006
MUSIKKVITENSKAP Pensumliste vår 2006 Bachelor: MUSV1007 Musikk og globalisering Mitchell, Tony(ed.): Global Noise: Rap and Hip-Hop outside the USA. Wesleyan University Press 2001. Jørgensen og Oversand(red.):
SOSANT2000 Central themes in contemporary anthropology
SOSANT2000 Central themes in contemporary anthropology Regular school exam May 23 rd 2018 ---------------------------------------------------------------- Information/Informasjon No special exam resources
Læringsfremmende vurderingskultur - Kompetanseutvikling gjennom MOOC. Vegard Meland Senter for Livslang Læring Høgskolen i Innlandet
Læringsfremmende vurderingskultur - Kompetanseutvikling gjennom MOOC Vegard Meland Senter for Livslang Læring Høgskolen i Innlandet Hvorfor fokus på læringsfremmende vurdering? Inside the black box artikkel
Mål for dagen: Bekrefte/bevisstgjøre god praksis i kollegasamarbeid og veiledning
Mål for dagen: Bekrefte/bevisstgjøre god praksis i kollegasamarbeid og veiledning Få i gang refleksjon rundt egen praksis og skolens praksis rundt samarbeid og læring Få tips/verktøy som kan anvendes på
EKSAMENSOPPGAVE HØST 2011 SOS1000 INNFØRING I SOSIOLOGI
NTNU, TRONDHEIM Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap EKSAMENSOPPGAVE HØST 2011 SOS1000 INNFØRING I SOSIOLOGI Faglig kontakt under eksamen: Per Morten
Hegarty, Richardson, Montello, Lovelace, & Subbiah, 2002, Prestopnik & Roskos-Ewoldsen, 2000,, 1990, 1992
2015 pp.39-47 2 Hegarty, Richardson, Montello, Lovelace, & Subbiah, 2002, Prestopnik & Roskos-Ewoldsen, 2000,, 1990, 1992, 1988Moffat & Resnick, 2002 e.g., Baddeley & Hitch, 1974; Logie, 1995 3 e.g, Logie,
SIAEOS status og videre arbeid. Karin Refsnes prosjektdirektør, Norges forskningsråd, SIAEOS seminar
SIAEOS status og videre arbeid Karin Refsnes prosjektdirektør, Norges forskningsråd, SIAEOS seminar 19.12.08 SIAEOS (Svalbard Integrated Earth Observing System) status og videre arbeid (1) SIAEOS er et
Nordic Master Programme
Nordic Master Programme 16. november 2010 Kontaktperson: Kristin Amundsen nordicmaster@siu.no 2 Hva er Nordic Master Programme? Pilotprosjekt finansiert av Nordisk Ministerråd Programmet gir støtte til
Danske erfaringene med kartlegging i barnehagen
Kartlegging i barnehagen Trondheim, 26. september 2011 Danske erfaringene med kartlegging i barnehagen Lars Holm, lektor, ph.d. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet Tuborgvej 164,
MYNTER Frederik III, 1648-1670
Fredag 30. november, ca. 19.00 (rett etter Postkortene) MEDALJER 1251 Roald Amundsen 1872-1928, 80 årsjubileum 1952. Evensen. Bronse. 53 mm. 300,- 1252 Fyrst Paul Alexander Leopold og Emilie von Schwargburg.
God formativ vurdering = God undervisningspraksis? Oslo 12 mars 2011 Maria Sánchez Olsen
God formativ vurdering = God undervisningspraksis? Oslo 12 mars 2011 Maria Sánchez Olsen Kompetansemål Hva sier vurderingsforskriftene? Sentrale begreper i vurderingsarbeidet Mål som beskriver hva eleven
Skolenedleggelser - I skjæringspunktet mellom kvalitet og politikk 03.03.2010 Høgskolen i Nesna
Skolenedleggelser - I skjæringspunktet mellom kvalitet og politikk 03.03.2010 Høgskolen i Nesna Innledning Små skoler usynlige PhD-avhandling: Omsorg eller formål. Rasjonalitet og formål i fådeltskolen
Last ned Minner som prosesser - Ingar Kaldal. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Minner som prosesser Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Minner som prosesser - Ingar Kaldal Last ned Forfatter: Ingar Kaldal ISBN: 9788202529833 Antall sider: 189 Format: PDF Filstørrelse: 15.56 Mb Minner som prosesser i sosial- og kulturhistorie drøfter
Vitenskapelige publikasjoner Definisjon og avgrensning ved registrering og kvalitetssikring av referanser
Vitenskapelige publikasjoner Definisjon og avgrensning ved registrering og kvalitetssikring av referanser Gunnar Sivertsen Page 1 www.nifustep.no Publiseringspoeng i U&H-sektoren 2004-2007 Har økt med
DISCRETE DYNAMIC CHOICE: AN EXTENSION OF THE CHOICE MODELS OF THURSTONE AND LUCE
ARTIKLER FRA STATISTISK SENTRALBYRÅ 148 REPRINT FROM JOURNAL OF MATHEMATICAL PSYCHOLOGY VOL. 27 NO. 1, 1983 DISCRETE DYNAMIC CHOICE: AN EXTENSION OF THE CHOICE MODELS OF THURSTONE AND LUCE DISKRET DYNAMISK
SOSIALANTROPOLOGI FAGEKSAMEN PÅ 20 VEKTTALL EMNEEKSAMEN PÅ 30 VEKTTALL (MELLOMFAG) EMNEEKSAMEN HOVEDFAG
SIDE 183 FAGEKSAMEN PÅ 20 VEKTTALL EMNEEKSAMEN PÅ 30 VEKTTALL (MELLOMFAG) EMNEEKSAMEN HOVEDFAG Vedtatt av Lærerhøgskolens råd 4. februar 1982. Innledning Sosialantropologien er det sammenlignende studium
Multifunksjonshemming
Multifunksjonshemming Muligheter - når ingenting går av seg selv 17. Januar 2017 Mette Løvås, seniorrådgiver, gestaltterapeut, enhetsterapeut, videreutdanning Mindfulness. Hvordan lytte til barn, ungdom
Riksarkivets privatarkivstrategi en kommentar
Riksarkivets privatarkivstrategi en kommentar Liv Ramskjær SAMDOK-konferansen, 11. november 2015 LR@museumsforbundet.no Norges museumsforbund er en interesseorganisasjon for museumspolitisk arbeid og faglig
Barnehagelærernes Narrativ identitet vilkår for danning i lys av Hannah Arendts filosofi
Barnehagelærernes Narrativ identitet vilkår for danning i lys av Hannah Arendts filosofi Barnehagen som danningsarena forskning på barns vegne 20 og 21 mars 2014 Geir Aaserud Arendt utfordrer deg som leser