NYPLASS SFO. Tur til Hoveheia sensommer 2015

Transkript

1 NYPLASS SFO Tur til Hoveheia sensommer /2016

2 Forord Velkommen til ett nytt år på Nyplass SFO, og en ekstra velkomsthilsen til dere som er nye i høst. Her på SFO er det 61 barn dette skoleåret, mandag, onsdag og fredag er vi fordelt på t0 avdelinger. Tirsdager og torsdager, morgener og i alle ferier er alle samlet i avd. 1 paviljongen. Avdeling 2 har ett lokale i den delen av skolen som ligger nærmest ungdomsskolen. Inngang blå dør og ned trappa. Barna som er på avd. 2 bruker samme lekeområde ute som avd Klasse, og noen 2. Klassinger vil ha tilholdssted på paviljongen. Av plassmessige årsaker henger de skolesekken sin ved klasserommet. Vi har i år delt 2.klassingene opp så noen skal gå sammen med 3. og 4. klassingene på avdeling 2 mandager/onsdager/fredager. Vi har forsøkt å ta hensyn til ønsker om lekekamerater, ta kontakt om det skulle være spørsmål. Hver måned vil dere få en egen månedsplan med informasjon om de ulike aktivitetene vi har. Månedsplaner og annen informasjon fra SFO vil bli sendt pr mail. Det vil bli lagt ut noen kopier i papir på avdelingene som kan hentes om dere ønsker informasjonen i papirutgave. Husk å signere på tillatelses-skjemaet som ble sendt ut før oppstart. For å sikre at alle mottar informasjon vil vi sende alt ut pr mail, og er avhengige av at dere registrere en mailadresse som er i bruk. Ansatte på SFO skoleåret 15/16 er ; Anita H. Holmesland, vikar for Marit S. Jaabæk som tiltrer som SFO-leder uke 40. Anita P. Hansen, Anne Gunn Fasseland, Anne Lise Homestad, Eli H. Høiland, Hanne Dahl, Jadranka Brkic, Mette Skuggedal, Vibekke Rutzen

3 Innhold 1. Innledning 2.Styringsdokumenter 2.1 Sentrale styringsdokumenter 2.2 Kommunale styringsdokumenter 3. Målområder 4. Vurdering 5. Informasjon om SFO 6. Forebyggende helsearbeid

4 1. Innledning Årsplanen skal synliggjøre og systematisere det arbeidet som gjøres gjennom virksomhetsåret. Vi skal dette SFO-året jobbe med tre målområder. Sosial kompetanse gjennom lek, sosialt samspill gjennom fysisk aktivitet og friluftsliv og sosial kompetanse gjennom kulturaktiviteter. I årsplanen er det konkretisert hvordan de ulike aktivitetene er tenkt gjennomført. Dette danner grunnlaget for månedsplanene våre og er et arbeidsredskap for personalet på SFO. Planen er også et utgangspunkt for samarbeidet mellom SFO og foresatte. SFO er en del av Nyplass skoles helhetlige læringsmiljø og skal tilby læringstøttende aktiviteter. De grunnleggende ferdighetene som jobbes med i skolen skal også vektlegges i SFO, samt utvikling av sosial, emosjonell og relasjonell kompetanse. Dette skal gjenspeiles i årsplanen. I arbeidet vårt med sosial kompetanse benytter vi oss av Dannelsestrappa som i Lindesnes kommune skal gå som en rød tråd fra barnehage til ungdomsskole. Årsplanen skal bringe oss ett stykke videre i jakten på den gode SFO. Den vil synliggjøre hva foresatte kan forvente av SFO, hva vi kan tilby og vil være ett arbeidsredskap for de ansatte på SFO.

5 2. Styringsdokumenter 2.1 Sentrale styringsdokumenter I Opplæringslova heter det at SFO skal legge til rette for leik, kultur- og fritidsaktiviteter med utgangspunkt i alder, funksjonsnivå og interesser hjå borna. Skolefritidsordninga skal gi borna omsorg og tilsyn. Læringsplakaten til Kunnskapsløftet omhandler grunnleggende forpliktelser for skolen. Prinsippene bidrar til å tydeliggjøre skoleeiers ansvar for en opplæring som er i tråd med lov og forskrift. Av forpliktelser som også er viktige for SFO kan nevnes : Gi alle barn like muligheter til å utvikle sine evner og talenter individuelt og i samarbeid med andre. Stimulere barnas lærelyst, utholdenhet og nysgjerrighet. Stimulere barna i deres personlige utvikling og identitet, i det å utvikle etisk, sosial og kulturell kompetanse og evne til demokratiforståelse og demokratisk deltakelse. Legge til rette for barns medvirkning og for at barna skal kunne foreta bevisste verdivalg. Stimulere, bruke og videreutvikle den enkelte ansattes kompetanse. Bidra til at personalet fremstår som tydelige ledere og som forbilder for barna. Sikre at det fysiske og psykososiale arbeids og læringsmiljøet fremmer helse, trivsel og læring. Legge til rette for samarbeid med hjemmet og sikre foreldre/foresattes medansvar

6 Utdanningspolitiske dokumenter som og ingen stod igjen. Tidlig innsats for livslang læring ( Stortingsmelding nr 16, ) og Kvalitet i skolen ( Stortingsmelding nr 31, ) peker på viktigheten av tidlig innsats. SFO skal støtte skolen i raskt å ta fatt i problemer uansett når de oppstår. Hvert barn skal hjelpes og stimuleres. Alle barn skal oppleve at de voksne på SFO har tro på dem, og foreldre/foresatte må være trygge på at SFO setter alt inn på å se det enkelte barn. Stortingsmelding nr 16 ( ) setter fokus på at det skal arbeides for å redusere forskjellene i samfunnet. SFO vil også være en viktig arena for utjevning av sosiale og kulturelle forskjeller. 2.2 Kommunale styringsdokumenter Vedtekter for Lindesnes kommunes skolefritidsordninger omtaler formål, bemanningsnormer, oppsigelsesfrister og annet. I formålet for SFO heter det : SFO gir tilbud til barn fra trinn og for barn med særskilte behov i trinn, jfr. oppl.l Barn med særskilte behov i trinn må søke om SFO som avlasting gjennom Helse- og omsorgsetaten. Skolefritidsordningen er en del av skolens samlede virksomhet og skal legge til rette for lek, kultur og fritidsaktiviteter med utgangspunkt i alder, funksjonsnivå og interesser hos barna. Skolefritidsordningen skal gi barna omsorg og tilsyn og legge til rette for at barna får innflytelse over egen hverdag. Skolefritidsordningene skal utarbeide årsplan/halvårsplan. Vedtektene finner man for øvrig på kommunens hjemmeside, under skjemaer. Andre planer som også er gjeldene for SFO er : Dannelsestrappa Handlingsplan mot mobbing Nyplass infohefte Sosial læreplan for Nyplass skole Virksomhetsplan for Nyplass Disse finner du under planer her : Elevenes psykososiale skolemiljø 9a. Samt ordensreglement for Lindesnesskolen finner du under 9a samme nettside

7 3. Målområde 1: Sosial kompetanse gjennom lek. Mål: Oppleve mestring gjennom lek Det betyr: Leken er barnas viktigste aktivitet. Det er godt dokumentert at leken er viktig for barns sosiale, emosjonelle og mentale kompetanse. I leken opplever barna utfordringer, bearbeider følelser og inntrykk. Barna skal kunne utfolde seg, oppleve mestring og ha det moro. Leken skal tilrettelegges på barnas egne premisser. Barna skal gis tid og rom for frilek, hvor de kan leke uforstyrret under tilsyn. Tegn på glede og humor er at barna er aktive, initiativrike og avslappet i leken. De smiler, ler og ser tilfredse ut. Den frie leken er en viktig del av utviklingen av sosial kompetanse, her utvikles selvfølelse og selvtillit. Lek vil føre til forståelse og vennskap på tvers av alder, språklige og kulturelle ulikheter. Her skal de voksne være igangsettere og observatører. Tiltak: SFO legger til rette for og gjennomfører ukentlige tilbud om varierte aktiviteter og leke former. SFO skal gi tilbud om utetid hver dag. De voksne bidrar til inkludering av barn som av ulike årsaker havner utenfor leken. Tilrettelegging av lekeområdet i samarbeid med skolen.

8 Målområde 2: Sosialt samspill gjennom fysisk aktivitet og friluftsliv Mål: Bli kjent med nærmiljøet, oppleve glede og mestring i naturen. Det betyr: Fysisk aktivitet er en kilde til trivsel og helse. Inne og ute aktiviteter innen trygge rammer skal være en del av barnas SFO hverdag. Alle barna skal oppleve mestring og en positiv opplevelse i forskjellige fysiske aktiviteter. Samtidig skal det tilrettelegges for at barna får mulighet til å videreutvikle sine sosiale ferdigheter og oppleve felleskap. Det er viktig å bevisstgjøre barn på miljøvennlige valg og holdninger. Gjennom arbeid med natur og miljø bidrar SFO til at barna lærer miljøbevissthet. Tiltak: SFO skal ta utgangspunkt i barnas nysgjerrighet, interesser og forutsetninger. Stimulere dem til å oppleve med alle sanser. Observere og undre seg over fenomener i naturen. Vi har ulike Nysgjerrigperuker i løpet av SFO året, hvor barn og voksne i fellesskap undrer seg over det som rører seg i nærområdet til SFO. De voksne inkluderer friluftsaktiviteter og utelek i hverdagen. De voksne fungerer som igangsettere av ulike tradisjonelle fellesleker. Disse lekene, og aktivitetene vil ofte stå på månedsplanen, ellers er vi spontane og setter i gang ulike leker i det daglige, alt etter hva som passer til barnegruppa. Benytte nærmiljøet til små turer og la barna bli kjent med naturen i alle årstider. Vi starter i år opp med faste turer til gapahuken ved Kilsbekken, de som skal på tur vil få beskjed på forhånd, og må ha tøy tilpasset været.

9 Målområde 3: Sosial kompetanse gjennom kulturaktiviteter Mål: Få mulighet til å oppleve mestring og skaperglede gjennom å delta i kulturaktiviteter. Det betyr: SFO skal gi alle barna en mulighet til å oppleve kunst og kultur og delta på kulturaktiviteter. SFO skal sørge for at barn daglig har tilgang på bøker, bilder og rikelig, variert materiale og verktøy for skapende virksomhet. Barna skal få mulighet til å synge og danse, tegne og male, og spille teater for å nevne noe. Gjennom å tilrettelegge for kunst og kultur, får barna positive opplevelser og mestringsfølelse. Kulturaktiviteter gir rom for samarbeid, skape noe felles og utvikle et godt miljø for barna. Vi vil ta utgangspunkt i ulike kulturminner i nærområdet til SFO, og har funnet flere kulturminner fra jernalderen vi ønsker at barn og voksne skal få bli kjent med. Vallehaugen er også ett sted vi har brukt mye og som vi kommer til å fortsette å bruke. Tiltak: De voksne bidrar med sin kunst- og kulturfaglige kompetanse Barna skal ha tilgang til bilder, bøker, verktøy og materialer for kreativ utfoldelse. Vi benytter oss av kulturtorvet, og skolebiblioteket jevnlig. Gjøre barna kjent med lokalhistorie, kulturlandskap og kulturminner i nærmiljøet Dette SFO-året vil vi kunne tilby aktivitet for torsdagsbarna på Kulturtorvet. Seks barn går da sammen med en voksen til kulturtorvet, og blir der frem til

10 4 Vurdering SFO`s satsingsområder med mål og tiltak er gjenstand for kontinuerlig vurdering. Vi bruker personalmøter og foreldremøter som arenaer i dette arbeidet. Skolefritidsordningene i Lindesnes kommune har arbeidet tett sammen og satt opp de tre målområdene vi ønsker å ha fokus på i arbeidet fremover.brukerundersøkelser og trivselsundersøkelser, samt daglige tilbakemeldinger fra barn og foresatte gir oss også viktige innspill til arbeidet med vurdering og evaluering.

11 5.Informasjon om SFO Åpningstider : alle dager, også i ferier, om det er påmeldte barn. Mandag : ( 4. kl ) Tirsdag : Onsdag : Torsdag : Fredag : SFO er pr dags dato stengt i romjula, påsken og de fire siste ukene i juli SFO har 5 planleggingsdager ; 17/8,18/8, 16/10, 4/1, 29/3, og er da stengt for elevene. Vi har åpent hele dager ( ) fra 3. august frem til skolestart, høstferien ( uke 40 ), 23. desember, vinterferien i uke 8 fredag 6/5 og fra skoleslutt frem til og med fredag 1.juli Skoleferier : Tilbudet i skoleferiene er det påmelding til. Vi ønsker å ha en kjernetid mellom kl , for å kunne planlegge aktiviteter med barna. Vi må sette opp bemanning etter hvor mange barn som er påmeldt. Skal du benytte deg av tilbudet i feriene, må du melde barnet på innen oppsatt frist. Ikke levert påmelding regnes som fri. I feriene kan du melde ditt barn på hele dager, men vi ønsker at du setter opp en ca. tid. Ditt barn har kanskje venner som venter, og da er det fint å kunne si ca. når han/hun kommer. Går ditt barn på SFO 5 dager pr uke kan du melde på like mange dager i ferier uten at det koster ekstra. Har du mand/onsd/fred til vanlig kan du melde på disse dagene og eventuelt kjøpe tirsdag/torsdag. I ferier koster det kr. 300,- pr ekstra dag, i vanlige uker koster det kr. 200,- pr ekstra dag. NB. Kjøp av dag må avtales på forhånd. I skoleferiene er åpningstiden , om det er påmeldte barn. Telefonnummer avd , avd Sfo-mobil : Mailadresse : sfonyplass@lindesnes.kommune.no Se også Facebooksiden vår NYPLASS SFO

12 SFO regler Barna på SFO må alltid si i fra til en voksen når de KOMMER og GÅR. Det er viktig at dere voksne ikke bare gir beskjed til skolen at barnet deres ikke skal på SFO, men at vi får sms eller telefon om dette. Lærerne har ikke ansvar/kapasitet til å formidle beskjeder. Muntlige beskjeder fra barna blir kun tatt til følge om dere foresatte på forhånd har gitt oss skriftlig beskjed om at dette er greit. Måltidet: alle barn skal sitte stille ved bordet til vi enten har sunget for maten, eller en voksen sier Vær så god. Har barnet forsynt seg selv, må de spise opp det de har tatt til seg på tallerkenen. Barna tar selv med seg kopp, tallerk og bestikk til oppvaskmaskinen. Vi sitter sammen ved bordet selv om ikke alle vil ha mat. Vi smaker alltid litt av maten som blir servert. Det kan hende vi liker det selv om vi ikke har gjort det før Barn kan leke ute og inne. Vi forventer at alle holder seg innenfor skolens/sfos område. Det vil si innenfor gjerdet, og under de røde strekene som skoleområdet er merket opp med. Barn kan ta med seg leker på SFO på eget ansvar. Vi tillater ikke bytting av leker, heller ikke å gi bort leker til andre i SFO tiden. Bruk av blades, baller skal skje ute. Rydding : Alle barn skal rydde etter seg før de begynner på en ny aktivitet, og før de skal hjem. Med tanke på sistnevnte er det viktig at foresatte tar seg tid til at barnet avslutter aktiviteten og rydder. Sekk, tøy og sko i garderoben skal settes på sin plass, jakker/dresser skal henges opp. TØY BARNA MÅ HA EKSTRA KLESSKIFT. SOKKER, TRUSER, GENSERE, BUKSE OSV (VARMT TØY) I tillegg trenger barna regnbukser og regnjakker når det regner. Vi trenger tøy så vi kan være ute uansett vær. ( Vi henter regntøy på skolen om elevene har der). HUSK Å MERKE TØYET Innesko : Sandaler /crocs eller sko som sitter godt.

13 Trygt sted : For at SFO skal bli ett trygt sted for barn, foresatte og personale er det viktig at vi til en hver tid vet hvem som kommer. Det gjelder dersom det er forandringer utenom det avtalte. Hvis barnet er sykt, skal ha fri, skal hjem til andre etter skolen, skal hjem etter skolen, skal i bursdag til noen osv, da er det VIKTIG at vi får beskjed Ring eller si i fra dagen før ( eller samme dag, innen kl 12.00) Telefonnummer til SFO; avd , avd Mobilnummer for sms Send med lapp i hånda. ( NB, det er ingen automatikk i at lapper som leveres til skolen kommer til SFO! ) Barn blir ikke sendt med andre enn de foresatte har gitt beskjed om har tillatelse til å hente. Har dere avtale med andre foresatte om at de kan ta med deres barn må vi få beskjed om det. På SFO brukes idrettsanlegget i perioder ofte. Her lar vi 3. og 4. klassinger gå ski løypa rundt banen uten at en voksen er med. ( Tilsyn fra skoleplassen) De får også bruke løpebanen til trening. 1. og 2. klassinger skal aldri være utenfor skolens område uten at en voksen er med, så skal de gå på ski, eller løpe på banen skal det være en voksen med dem. På vinteren er det anledning til å ha med ski, det vil stå på månedsplan eller på døra om vi arrangerer små ski turer. Når det gjelder akebrett er det kun rompebrett som gjelder, og det kan alle låne på SFO. Vi har felles ordensregler med skolen

14 Dagsrytme SFO har åpent for påmeldte barn. Barna kan spise medbrakt frokost, og får, vann/melk/rismelk til maten. Vi registrerer de barna som kommer morgen, men etterlyser ikke om de ikke kommer Ettermiddag : Vi har åpent fra skolen slutter til Vi krysser inn barna etter hvert som de kommer fra skolen, mangler noen sjekker vi med skolen/ringer foresatte. Skal eleven i bursdag/lekegruppe/ er syk, må vi ha beskjed! Måltid ca ( mandag/onsdag/fredag) Det serveres også oppkuttet frukt/grønt daglig. Lek/aktivitet før og etter måltidet. Rydding etter hvert som barna er ferdige med å bruke ting/bytter aktivitet. Når dere henter er det viktig at dere gir beskjed til en av de voksne på avdelingen at ditt barn går. Den voksne som er vakt ute skal ha på seg gul vest så vedkommende er synlig for barn/voksne. Barna kan oppholde seg i skolegården og bruker området godt. Dette kan medføre at vi voksne ikke alltid kan si akkurat hvor ditt barn er i det øyeblikket du kommer, men vi skal alltid hjelpe deg å lokalisere det I løpet av en SFO dag er ditt barn sammen med ulike voksne som jobber ulike skift. Har du ett barn som forteller lite hjemme om SFO dagen er det naturlig at du lurer på hva barnet ditt har opplevd på SFO. Her er det fint om vi får beskjed om du av og til ønsker ett kort resyme av dagen, og vi vil prøve å få til det. Dere skal ellers oppleve at dere blir sett når dere kommer/går, gi beskjed til oss om det er noe dere lurer på! Samarbeid med foresatte er veldig viktig for oss, og vi ønsker at det skal være en lav terskel for å ta kontakt med oss. Parkering skal skje ved Vigelandstua og ikke ved kjettingen/langs veien, dette for å unngå ulykker. Frem til kl kan dere kjøre inn i skolegården, men etter det må dere parkere ved Vigelandstua.Minner om at det er stoppforbud langs Peder Claussønsvei opp til ungdomsskolen. Dere som skal hente på avdeling 2 kan kjøre opp på ungdomsskoleplassen etter kl Barn som er på avdeling 2 går over til avdeling 1 like før kl og avslutter dagen der.

15 6 Forebyggende helsearbeid Smittsomme sykdommer forekommer ofte hos barn. Små barn er ikke i stand til å unngå at andre blir smittet når de er syke. Vi ønsker at færrest mulig av barna skal bli smittet når det oppstår sykdom. Derfor legger vi vekt på: - God håndhygiene blant barn og voksne, vi vasker hendene etter toalett besøk og før måltid. - Regelmessig rengjøring av leker, inventar og utstyr. - Retningslinjer for de vanligste sykdommene hos barn. Omgangssyken: Omgangssyken er veldig smittsom. Vi legger derfor stor vekt på å begrense omfanget. Når barnet har oppkast og/eller diare, SKAL barnet holdes hjemme i 48 timer etter siste oppkast/diare. Feber Forhør deg på SFO om flere barn har feber. Det er ikke sikkert at feberen skyldes en smittsom sykdom. Barnet bør være feberfri en dag før det sendes på SFO. Er barnet feberfri, men slapp, bør det holdes hjemme. Vær nøye med håndhygienen. Hender er den største smittekilden.