122 ekstremt nyttige knep for deg som vil skrive bedre på jobben

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "122 ekstremt nyttige knep for deg som vil skrive bedre på jobben"

Transkript

1 Nils Petter Smeby 122 ekstremt nyttige knep for deg som vil skrive bedre på jobben ISBN KLARTEKST Henrik Gerners gt. 14, 1530 Moss Telefon: E-post: Web:

2 INNHOLD: Forord: Det er lettere å skrive godt... 8 Hvordan du bruker denne boka... 8 Hvordan denne boka ble til... 8 Dårlig skriving det er dyrt, det... 9 Du må vite HVORFOR du skriver Mål- og mottakeranalyse Mottakeranalyse Mottakeranalysen forteller hvem leseren er Skriv MÅLANALYSE ikke disposisjon Hovedmål Delmål og detaljmål Fire typer mål Fra målanalyse til ferdig tekst Hvorfor skriver vi dårlig? Vi har så vondt for å gjøre det enkelt Det kunstige skillet mellom talespråk og skriftspråk Skolen må også ta noe av skylda Og så var det prestasjonsangsten da Vekk med skrivesperren Mestringsknep 1: Ha klart for deg HVA du skal si Mestringsknep 2: Skriv fort! Mestringsknep 3: Ta en pause når du står fast Mestringsknep 4: Skriv slik du snakker Mestringsknep 5: Les teksten høyt Mestringsknep 6: Bruk lommediktafon Mestringsknep 7: Begynn hvor som helst Bokmål? Nynorsk? Dialekt? Språket ditt bør være så nøytralt som mulig Knep som gjør teksten kortere og bedre Hvorfor skrive kort? Finn ut HVEM som gjør noe, og HVA de gjør Bruk ordene DU og VI Velg enkle ord Bruk ett ord i stedet for mange Hvis du mener det du skriver, blir teksten kortere De overflødige presiseringene Andre ord som du trygt kan droppe Bruk verb i stedet for substantiver Skriv aktivt Gjør setningen enkel ved å sette inn et kolon

3 4 Tankestreken et undervurdert tegn Spør leseren Vær konkret Fortell en historie Hold kursen Lister: Slik setter du dem opp Unng. fork Del opp i avsnitt Plassér viktig informasjon i overskriftene Gi mange eksempler Ikke fortell alt du vet Skriv variert Unngå ironi og sarkasme Fjern stoppskilt fra teksten Hvordan du fjerner skrivefeil Stavekontrollen er ikke nok Ti vanlige feil Anførselstegn: Her er det mange som bommer Orddeling: Sats på myke bindestreker han eller hun eller han eller hun? Men språk-spesialistene har ikke ALLTID rett Et én-siders kræsj-kurs i layout Dette må du passe på Brev og e-post Dårlig nytt -brev som mildner skuffelsen Hvordan du svarer på sinte brev Takkebrev som gjør leseren glad Slik ber du om penger Klagebrev Salgsbrev Brev som inviterer til samarbeid Generelle råd om forretningsbrev E-postmemo: Kort og konsist med tre-stegsteknikken Svar på e-post Jobbsøknader Tips 1: Skriv en individuell søknad til hver jobb Tips 2: Ring bedriften Tips 3: Sørg for at din søknad er den peneste i bunken Tips 4: Utgi deg ALDRI for en annen enn den du er Tips 5: Ikke rakk ned på din nåværende arbeidsgiver Tips 6: Søknaden skal se ut som et brev, ikke en brosjyre Tips 7: Skill mellom søknad og CV... 98

4 Tips 8: Levér søknaden personlig Referater Husk at leseren har det travelt Pressemeldinger og artikler Finn en god vinkling Tenk som en journalist Det viktige intervjuet Legg ved et bra foto Ring avisen Oppgi kontaktperson og gi avisen all den hjelpen du kan Vær samarbeidsvillig Lag særtrykk Reklame Generell målanalyse for reklame Hvordan jeg lærte å overbevise folk Vær KONKRET, så tror leseren på deg! Unike produkter: Forklar hva produkter ER og GJØR Produkter som ikke er så unike: Finn en nisje Hvis produktet er nokså alminnelig: Fortell en historie Finn ut hva som er viktigst FOR LESEREN Innrømm at produktet ikke er fullkomment Plassér ditt viktigste salgsargument i overskriften Profilreklame: å selge bedriften din Rapporter Noen ganger skal begrunnelsen komme før konklusjonen Men det vanligste er at konklusjonen kommer først Rapporter på nettet Begrunnelsen: rapportens hoved-del Spesielt om konsulentrapporter Instrukser og brukerhåndbøker En instruks skal være oppgaverettet! Først HVA som skal gjøres, deretter HVORDAN det gjøres Del opp instruksene i korte, nummerert punkter Bruk imperativ eller presens når du skriver instrukser I bruksanvisninger skal du IKKE skrive variert Én kildefil tre versjoner Skjønnlitteratur En god forfatter er EKTE og ÆRLIG En god forfatter leser mye Skrivestil? Glem det! «Det var en mørk og stormfull natt...»

5 Den gode historiens sju elementer «Selvsagt! At jeg ikke skjønte det!» Fabulering: Fra Science fiction via tegneserier til dataspill Fantasi-idéspore 1: Spør deg selv. «Hva om...?» Fantasi-idéspore 2: Snu tingene på hodet Fantasi-idéspore 3: Hold opp et speil for leseren Fantasi-idéspore 4: Skriv om vanlige ting men overdiv grovt Fantasi-idéspore 5: Skap et eksotisk miljø Fantasi-idéspore 6: Bruk formelen Fantasi-idespore 7: Bruk et originalt fortellergrep Fantasi-idéspore 8: Ta utgangspunkt i hovedpersonens behov Kontakt med forlaget Skriver du engelsk? Unngå fallgruvene Solid norsk skole-engelsk Bruk sammensatte substantiver Sløyf that Ikke bruk possibility he eller she? Skriveressurser på nettet... Feil! Bokmerke er ikke definert. 6

6 Takk til forfatteren. Klarspråkprosjektet i BLD takker Nils Petter Smeby for denne gaven, og for det gode samarbeidet i Vennlig hilsen Ragnhild Samuelsberg 7

7 Forord: Det er lettere å skrive godt Hvordan du bruker denne boka Skriver du forretningsbrev, e-post, rundskriv, offentlige dokumenter, pressemeldinger, web-informasjon, annonser, brosjyrer, salgsbrev, referater, tilbud, rapporter eller brukerhåndbøker? Eller kanskje du har prøvd å skrive skjønnlitteratur? Synes du at arbeidet tar for lang tid, eller at resultatet ikke blir så bra som du hadde håpet? Denne boka har 122 kapitler. Kapitlene er korte ingen av dem tar mer enn noen få minutter å lese. Hvert kapittel inneholder et knep som lærer deg å skrive klarere, kortere eller med mer trøkk. Dette er en veldig konkret bok. Her får du ikke teori, men en mengde praktiske tips om hvordan du kan gjøre teksten din mer konsis og lettlest. Les boka fra perm til perm, eller slå opp på det du er interessert i. HUSK: Det hjelper ikke hvor smart du er. Hvis du skriver dårlig, tror folk du er dum. Hvordan denne boka ble til Jeg er tekstforfatter. Jeg lever av å skrive. Folk kommer til meg når de trenger en annonse, en artikkel, en fagbok eller noe annet. I løpet av 32 år har jeg skrevet det meste. Når du skal tjene penger på å skrive, må du kunne skrive bra og fort, så det måtte jeg lære meg. Jeg er nemlig ikke noe naturtalent når det gjelder skriving. I begynnelsen syntes jeg det var veldig vanskelig. Tungt. I dag synes jeg det er lett. Jeg oppdaget nemlig én ting: Det er de dårlige, kronglete setningene og de lange, uleselige avsnittene som er vanskelige å skrive. Å forfatte en god, lettlest tekst, derimot, er enkelt. Men da må du kunne knepene. 8

8 Jeg kan dem. Noen har jeg plukket opp på kurs, andre har jeg funnet på selv. Men alle sammen ligger inne i hodet mitt, og jeg bruker dem hver dag når jeg skriver, ofte helt ubevisst. Og så tenkte jeg: Disse knepene er det sikkert mange andre som har bruk for. De fleste må jo før eller siden skrive noe: rapporter, referater, annonser, brev, pressemeldinger. Og mange synes det er vanskelig. Når du bruker denne boka, blir det mye lettere. Det lover jeg. Dårlig skriving det er dyrt, det Er det sant? ropte fylkeskommunen. Er det sant at folk dør på sykehuset fordi vi ikke har nok respiratorer? Det har vi aldri hørt om! Men vi har jo sendt dere mange rapporter, svarte sykehuset. Hvem ljuger? Ingen av dem. Det viste seg at sykehuset hadde sendt rapporter, men de hadde skrevet dem så snirklete og krøkkete at fylkeskommunen ikke skjønte alvoret. Dårlig skriving kan være farlig nesten kriminelt. Andre ganger kan det være fryktelig dyrt. Sann historie: Et stort amerikansk datafirma hadde innkalt alle sine sjefer til et 1- dags seminar. Formål: å utarbeide et «mission statement», det vil si en kort tekst som skulle fortelle hva firmaet sto for og hva de skulle drive med i tiden fremover. De hadde fått tak i en PR-ekspert som skulle hjelpe dem, en herre med stort svart skjegg som så veldig kreativ ut. De jobbet hele dagen, og utpå kvelden hadde de kommet fram til følgende: 9

9 MISSION STATEMENT: The New Ventures Mission is to scout profitable growth opportunities in relationships, both internally and externally, in emerging mission-inclusive markets, and explore new paradigms and then filter and communicate and evangelize the findings. Jeg gidder ikke oversette. Du skjønner snart hvorfor. Alle var veldig fornøyde med teksten, helt til PR-eksperten reiste seg, tok av seg skjegget og sa: «Jeg er ikke PR-ekspert. Dette har vært et stunt, og dere er blitt lurt. Ledelsen i bedriften har gjort dette for å vise hvor lett det er å bløffe med fine ord. Les vårt mission statement en gang til, og fortell meg så: Hva står det egentlig der?» Det ble en pinlig pause i det sannheten langsomt gikk opp for deltakerne. Hva sto det egentlig der? Ingenting. Absolutt ingenting. En dårlig tekst har nemlig en ganske skummel egenskap: Den kan tilsløre det faktum at det ikke finnes noen mening bak. Skal vi en gang for alle fastslå at dårlig skriving er noe dritt? Skal vi prøve å gjøre noe med det? 10

10 Du må vite HVORFOR du skriver Mål- og mottakeranalyse Første steg på veien til å skrive bedre er å ha et mer bevisst forhold til det du gjør. Det nytter ikke bare å taste i vei. Du må begynne med å spørre deg selv: Hvorfor skriver jeg dette? Her skal du få svaret: Hensikten med all skriftlig informasjon er å sette leseren i stand til å gjøre noe hun ikke kunne fra før. Så enkelt er det! Klarer du ikke å oppfylle dette målet, kan du like godt la være å skrive. Før du begynner å skrive, må du altså finne ut to ting: 1. Hva skal leseren kunne gjøre etter at hun har lest? For å finne ut dette, bruker du en teknikk som heter MÅLANALYSE. Du definerer konkret og nøyaktig hva slags oppgave leseren skal kunne løse når hun har vært igjennom teksten din, for eksempel: fatte beslutning om et kjøp ta kontakt med deg for å avtale et møte bruke et dataprogram 2. Hva vet leseren fra før? Du skal ikke bare gi leseren informasjon, du skal gi henne ny informasjon. For å klare dette må du vite hvem leseren er og hva hun kan fra før. Dette finner du ut ved å skrive en MOTTAKERANALYSE. 11

11 Mottakeranalyse En svensk undersøkelse viser at 70% av problemene med skriftlig informasjon oppstår fordi forfatteren feilvurderer leserens forhåndskunnskaper og evne til å takle oppgaven. Med andre ord: Forfatteren makter ikke å sette seg i leserens sted. I kontorbygningen hvor jeg jobber fikk vi en dag et rundskriv: Postpakker kan ikke mottas av ekspedisjonen i første etasje. De må bæres ned. Denne nesten absurde teksten gir kun mening hvis du vet at hos oss ligger postavdelingen i kjelleren. Vedkommende som laget rundskrivet visste dette, derfor tenkte hun ikke på at kanskje ikke leseren var klar over det. Hun skulle nok heller ha skrevet: Ekspedisjonen i første etasje kan ikke motta postpakker. Disse må du selv bære ned i kjelleren og legge på bordet utenfor postavdelingen (rett til venstre for heisen). Litt flere ord, men nå vet i hvert fall leseren hva som skal gjøres. Du må altså prøve å se tingene slik leseren ser dem. Forflytt deg mentalt fra ditt eget ståsted over til leserens. Hva vet hun? Hva lurer hun på? Hva er hun interessert i? Jeg fikk en brosjyre fra et trykkeri. På forsiden sto det: «Åtte gode grunner til å velge oss som trykksakleverandør». Det var en fin tittel, den fenget min interesse. Så åpnet jeg brosjyren, og inni sto det ganske riktig listet opp åtte grunner. Det var bare det at de var ikke så veldig overbevisende. En av grunnene var for eksempel: 12

12 Oppfølging av gjenkjøpstidspunkt. «Jaha,» tenkte jeg. «Bestiller jeg noe fra disse folkene så får jeg en selger på telefonen hver uke som maser og spør om jeg ikke snart trenger opptrykk. Nei takk!» Ser du problemet? Formuleringen «Oppfølging av gjenkjøpstidspunkt» er sett fra trykkeriets ståsted. Det er dette trykkeriet gjør de følger opp gjenkjøpstidspunktet. Men kunden innser ikke uten videre at dette er en fordel. Hvis forfatteren hadde brukt hodet litt, ville han kanskje ha skjønt at han skulle ha fortalt hvilke fordeler denne oppfølgingen medfører for kunden, nemlig: Vi sørger for at du aldri går tom for trykksaker. En annen av de åtte grunnene var: Riktig tilpasset produksjonsutstyr. Igjen er dette sett fra trykkeriets ståsted. Som kunde bryr jeg meg katten om hva slags utstyr de bruker, bare kvaliteten blir slik jeg vil ha den. Så hva mente de egentlig? Jeg ringte og spurte, og fikk vite at de hadde en hurtigtrykk-maskin som de brukte på små, kjappe jobber. Denne maskinen var billigere i drift en vanlige offset-presser, noe som ga lavere priser, altså: Ekstra lave priser på hurtigtrykk. 13

13 Mottakeranalysen forteller hvem leseren er Hvis vi skal kunne se tingene fra leserens ståsted, må vi vite hvem hun er. Å lage en mottakeranalyse vil si å definere leseren finne ut hvilke forutsetninger hun har for å motta og forstå informasjonen. Tenk deg følgende: Du står midt på torget, og en turist kommer bort til deg for å spørre om veien til jernbanestasjonen. Han er ikke kjent i byen, så du må fortelle i detalj hvor han skal gå. Og når du forklarer, må du passe på at du bare bruker begreper som han kjenner. Du kan ikke si: «Det er bare å følge Storgata», for han vet ikke hvor Storgata er. Den neste som kommer bort til deg, er en gammel bekjent. Han er født i byen, men har vært bortreist noen år. Nå lurer han på om du vet hvor den nye RIMI-butikken er. Det vet du, men denne gangen behøver du ikke forklare i detalj. Det holder å oppgi adressen. Du har nå foretatt to mottakeranalyser. Legg merke til hvordan de påvirker den informasjonen du gir. På samme måte blir det når du skal presentere et nytt produkt eller tema for ikke-fagfolk. For å sikre deg at det du skriver er tilpasset leseren, må du lage en mottakeranalyse før du begynner å skrive. Den behøver ikke være så veldig lang eller detaljert, to-tre setninger er ofte nok. Her er noen eksempler på mottakeranalyser: Leseren av denne annonsen kjenner ikke meg eller mitt produkt, men hun har erfaring med tilsvarende produkter. Leseren av dette rundskrivet er ansatt hos oss. Hun kjenner våre nåværende rutiner godt, og er trolig skeptisk til endringer. Mottakeren av dette brevet er en saksbehandler i en offentlig etat. Hennes oppgave er å påse at lover og regler blir fulgt. 14

14 Mottakeren av dette brevet er en innvandrer med dårlige norsk-kunnskaper. Hun har lite kjennskap til lover og regler. Leseren av dette tilbudet er en datasjef med solid teknisk kompetanse. Han har gode erfaringer med Windows og er skeptisk til andre plattformer. Han er opptatt av hva løsningen vil kreve i form av opplæring og omlegging til nye rutiner. Mottakeranalysen skal du skrive ned. Da blir den mer forpliktende og lettere å huske. Som en hjelp får du her fire kontrollspørsmål du kan bruke når du skal lage en mottakeranalyse: 1. Hva slag generelle kunnskaper har leseren (utdannelse, erfaring)? Skriver du for regnskapsfolk? Leger? Dataspesialister? Eller er målgruppen vanlige publikummere uten spesielle forutsetninger? 2. Hvilke spesifikke kunnskaper har leseren? Har hun tidligere erfaringer med det produktet/temaet du skal fortelle om? Har hun kanskje vært på et kurs eller informasjonsmøte og fått opplysninger? Eller stiller hun helt blank? 3. Hva slags holdninger har leseren? Er det snakk om fordommer som kan komme i konflikt med det du prøver å fortelle henne? Er hun forut inntatt mot deg eller ditt budskap? 4. Hva slags allmenndannelse/sosial status har leseren? I Norge har vi heldigvis ikke utpregede klasseskiller. Likevel kan det noen ganger være lurt å ofre en tanke på hva slags sosial bakgrunn leseren har. Er hun akademiker? Industriarbeider? Innvandrer? Dette har betydning for hvordan du utformer budskapet. 15

15 Det fine med mottakeranalysen er at den forteller deg hva som skal med og hva som ikke skal med i teksten. Et hvert tema har en rekke ulike sider, og mange av dem er helt uinteressante for leseren. Ikke fall for fristelsen til legge ut i det vide og brede om kompliserte tekniske saker og ting bare fordi du forstår dem selv. Ta med det leseren trenger å vite, og ikke noe mer. Eller for å sette det på spissen: Hensikten med skriftlig informasjon er å fylle leseren hjerne ikke tømme forfatterens. Skriv MÅLANALYSE ikke disposisjon Når jeg holder kurs, pleier jeg å advare folk mot å skrive disposisjon. Det kan høres rart ut, men det er helt alvorlig ment. Faren med en disposisjon er nemlig at du begynner å tenke på skrivejobben, i stedet for å konsentrere deg om målet med informasjonen. Du tenker kanskje: «Først må jeg ha en innledning, og så en oversikt, og deretter..». Dette er feil utgangspunkt! I stedet for en disposisjon skal du skrive en målanalyse, som rett og slett er en oversikt over hva leseren skal kunne gjøre etter at hun har lest. Konsentrer deg om HVA som skal formidles, og tenk foreløpig ikke på HVORDAN du skal formidle det. Kanskje fører dette til at informasjonen får en helt annen utforming enn du først hadde tenkt. Du trodde du skulle skrive en brukerhåndbok, men oppdaget at det leseren i virkeligheten trengte var et kurshefte og et referansekort. Jo mer arbeid du legger i målanalysen, jo lettere går skrivingen, fordi målanalysen forteller hva du skal og hva du ikke skal skrive. 16

16 Hovedmål Når du skal skrive en målanalyse, definerer du først hovedmålet. Definisjonen behøver ikke være så veldig detaljert vanligvis holder det med en setning eller to. Nedenfor ser du noen eksempler på hovedmål for ulike typer trykksaker. Legg merke til at et mål alltid begynner med ordene «leseren skal...». Dokument Annonse Brosjyre Søknad Svar på søknad Instruks Konsulentrapport Hovedmål Leseren skal kjøpe produktet mitt. Leseren skal innse at hun bør ta kontakt med meg. Leseren skal innse fordelene ved å innvilge søknaden, og forstå konsekvensene av ikke å gjøre det. Leseren skal godta svaret, og forstå hva det innebærer. Leseren skal kunne løse de oppgavene hun blir pålagt. Leseren skal innse hvilke problemer hun har, og hvordan de kan løses. Delmål og detaljmål Når du har definert hovedmålet, deler du det opp i delmål. Hvis hovedmålet for eksempel er at leseren skal kjøpe produktet ditt, må hun først innse at hun trenger produktet, deretter må hun innse at hun har råd til det, og endelig må hun forstå hvor hun kan få tak i det. Skal du lage et komplisert dokument, kan det lønne seg å gjøre målanalysen enda mer detaljert. Da tar du for de ulike delmålene, og deler dem opp i detaljmål. Det er viktig at du lærer å gjøre dette riktig, derfor skal vi nå gå igjennom et konkret eksempel. La oss si at du skal skrive et forslag. Først definerer du hovedmålet: 17

17 HOVEDMÅL: Leseren skal godta forslaget. Så deler du opp hovedmålet i delmål, for eksempel slik: DELMÅL: Leseren skal: innse at det foreligger et problem innse at jeg har satt meg grundig inn i problemet innse at jeg har vurdert alle alternative løsninger forstå nøyaktig hva forslaget går ut på innse at mitt forslag er bedre enn de andre løsningene forstå hva det innebærer å iverksette forslaget (opplæring, omorganisering) forstå konsekvensene av IKKE å iverksette forslaget kunne iverksette forslaget kunne kontakte meg med spørsmål, bidrag og tilbakemeldinger Du kan skrive delmålene i tilfeldig rekkefølge, etter hvert som du kommer på dem. Senere strukturerer du dem, og denne strukturerte målanalysen danner skjelettet i den teksten du skal skrive. Du kommer til å oppdage at skrivearbeidet blir mye lettere enn du hadde trodd, fordi du på forhånd vet nøyaktig hva du skal skrive. Arbeidet ditt blir målstyrt. En liten kommentar til slutt: Noen av de som går på kurs hos meg sier: «Jeg klarer ikke å jobbe sånn. Jeg er nødt til å begynne å skrive teksten med én gang. Det er først når jeg skriver at ideene kommer og jeg kan få momentene ned på papiret.» Dette er helt i orden. Hovedsaken er at du tenker målanalyse. Hele tiden mens du skriver, spør du deg selv: Hva ønsker jeg å oppnå med denne setningen, med dette avsnittet, med dette kapitlet? Hva er målet? 18

18 Fire typer mål Det finnes kun fire typer mål, og her er de: Leseren skal kunne GJØRE noe. Dette er den enkleste typen mål. Alt du behøver å gjøre er å fortelle leseren så nøyaktig som mulig hva hun skal gjøre. Det er best å sette opp instruksene i korte, nummererte punkter. Leseren skal kunne AVGJØRE noe. Her skal leseren foreta et valg, for eksempel: - Skal jeg skifte batteri nå? - Skal jeg kjøpe produkt A eller B? - Skal jeg delta på dette seminaret? Her kan det ofte lønne seg å presentere informasjonen i tabellform, slik at leseren lett kan sammenligne de ulike alternativene. Leseren skal FORSTÅ noe. Av og til er vi nødt til å forklare ting for leseren, for eksempel en administrativ rutine eller den underliggende strukturen i et dataprogram. Med forstå mener vi i at leseren skal danne seg et indre bilde av et begrep eller en prosess. Bruk gjerne diagrammer og andre illustrasjoner når du skal forklare ting. Ofte er det slik at en tegning sier mer enn tusen ord. Leseren skal INNSE noe. Her tråkker vi i reklamefolkenes bed. Dette målet forekommer nemlig først og fremst i tilbud, annonser, brosjyrer og salgsbrev. Hensikten er påvirke leseren slik at hun blir enig med oss. 19

19 Fra målanalyse til ferdig tekst Å jobbe med målanalyse er både raskt og behagelig. Nedenfor har jeg beskrevet hvordan du bør gå fram. Jeg forutsetter at du bruker Word eller en tilsvarende tekstbehandler: 1. Opprett en fil til dokumentet ditt. Denne filen skal du bruke hele veien fram til det ferdige dokumentet. Du lager altså ikke en egen fil for målanalysen. 2. Finn ut hvilke stiler du trenger, for eksempel - Normal - Innrykk - Overskrift 1 - Overskrift 2 3. Skriv hovedmålet. 4. Skriv ned så mange delmål (og eventuelt detaljmål) som du kommer på. Skriv dem i tilfeldig rekkefølge. Ikke driv selvsensur, men skriv ned alt som faller deg inn. Du kan alltid stryke og redigere senere. 5. Merk delmål og detaljmål slik: Delmål Overskrift 1 Detaljmål Overskrift 2 6. Allerede nå kan du godt begynne å skrive deler av teksten. Noen liker å starte skrivingen tidlig, fordi de får ideer mens de skriver. Plassér de ulike tekstblokkene under de delmålene hvor de hører hjemme. 7. Sorter delmål (og detaljmål) i riktig rekkefølge. Kanskje vil du nå stryke, splitte opp eller slå sammen noen mål. 8. Skriv om målene slik at de blir kapitteloverskrifter. 9. Skriv resten av teksten. 20

20 Hvorfor skriver vi dårlig? Vi har så vondt for å gjøre det enkelt «Jeg har ikke lest boka eller sett filmen. jeg venter til den kommer på en T-shirt» Folk får det stadig mer travelt. De surfer bøker i stedet for å lese dem. Og de forlanger at alle tekster skal være så korte, konsise og lettleste som mulig. Dette stiller store krav til oss som skriver. Faktisk gjelder dette også til en viss grad for skjønnlitteratur. For noen år siden satte jeg meg ned og skrev en roman for moro skyld. Jeg sendte den inn til et forlag i Oslo, og etter en måneds tid kom den tilbake sammen med et brev fra en konsulent. Der sto det: «Du må lære deg å skrive enklere og mer direkte.» Det var litt av en trøkk! Å skrive enkelt og direkte er jo noe jeg har prøvd å lære folk på kursene mine i alle år. Jeg trodde ikke det gjaldt når man skulle skrive en roman, men det gjorde det altså. Og når vi tenker oss om, så er det jo slik at mange av de aller beste forfatterne har et svært enkelt språk. Tenk på Vilhelm Moberg som fortalte hele sagaen om den svenske utvandringen til Amerika i et enkelt bondespråk. Tenk på Hamsun! Karin Fossum! Slike forfattere får sagt mye med få ord. Og de behersker kunsten å gjøre det lett for leseren. Å lese et verk av en stor forfatter er mye mindre slitsomt enn å arbeide seg gjennom en ubehjelpelig paperback fra kiosken. Det kunstige skillet mellom talespråk og skriftspråk Stort sett har ikke vi nordmenn noe problem med å uttrykke oss muntlig. Men når vi skal skrive, er det en annen sak. Straks vi setter oss ned for å feste våre tanker til papiret, skjer det noe rart med oss. Vi binder oss. Språket blir oppstyltet, setningene blir lengre, og vi erstatter vanlige, dagligdagse ord med finere og mer akademiske vendinger. Hvorfor er det sånn? Spørsmålet er viktig. Skal vi lære skrive bedre, må vi nemlig først forstå hvorfor vi har problemer. 21

21 Én av grunnene er historisk. I flere hundre år var dansk det offisielle skriftspråket i Norge. Dermed ble det en veldig avstand mellom skrift og tale. Folk sa: Jo takk, vi har det bra. Men de skrev: Vi ere alle ved god Helse. Tale og skrift var i praksis to forskjellige språk, og dette skillet sliter vi med den dag i dag. Problemet merkes spesielt i det offentlige, hvor enkelte saksbehandlere fortsatt bruker en stiv og oppstyltet kanselli-stil som har lite til felles med vanlig talespråk. De skriver ikke «Vi mener at...» men «Etaten er av den oppfatning at...». Skolen må også ta noe av skylda Da jeg gikk på skolen og skrev stil, var én ting som var viktigere enn alt annet: lengden. Fire og en halv side minimum. Og hvis vi skulle skrive om et tema, var det om å gjøre å få med så mye detaljer som mulig, slik at læreren forsto at vi hadde satt oss godt inn i emnet. Vi prøvde også å flette inn fine ord, innskutte bisetninger og annet snacks for å vise at vi behersket ortografi, tegnsetting og andre grammatikalske finurligheter. Med andre ord: Vi skrev for å imponere læreren. I dag er det bedre, men fortsatt skulle jeg ønske at skolen ville legge mer vekt på å få elevene til å skrive enkelt og konsist. 22

22 Og så var det prestasjonsangsten da Når vi skriver, setter vi opp en mengde stengsler og begrensninger for oss selv. Det er kanskje ikke så rart. Å skrive er tross alt mye mer forpliktende enn å prate. Når du snakker med en annen person kan du hele tiden korrigere deg selv. Hvis hun ikke forstår deg, kan du velge andre ord. Og hvis hun synes det du sier er dumt, kan du moderere det eller slå det bort. Disse mulighetene har du ikke når du skriver. Etter at du har skrevet en tekst og sendt den fra deg, kan du ikke lenger rette på noe. Det er som å spille kort bordet fanger. Mange får helt hetta av dette, og slår nærmest knute på seg av prestasjonsangst. Her må jeg ikke trampe over streken! Hvert ord må veies på gullvekt! Den underlige franske forfatteren George Perec er et godt eksempel. Han omgir skrivingen sin med en lang rekke merkelige formelle regler, og så bruker han en masse energi på å overvinne de problemene han har skapt for seg selv. En anmelder sammenlignet Perecs skrivestil med en tennisspiller som prøver å serve i blinde med venstre arm bundet bak på ryggen, den ene foten i en bøtte og ryggen mot nettet. Spilleren har ballen i munnen, og serven utføres ved at han spytter ballen opp i luften og slår til den. Enkelte nordmenn minner om Perec når de skriver. De arbeider med ryggen mot leseren, en bøtte over hodet og hender og føtter bundet opp av ulike standarder og retningslinjer samtidig som de nesten kveles av alle mulighetene som den nye teknologien gir dem. Men slik behøver det ikke være! I denne boka lærer du hvordan du kan løse opp disse hemningene, slik at du skriver ledig og utvungent. 23

23 Vekk med skrivesperren Når det gjelder skriving, så er forfatteren av denne boka ikke noe naturtalent. Jeg er ofte i tvil om hvilke ord jeg skal velge, og jeg klarer ikke å riste gode formuleringer ut av ermet. Men jeg sliter ikke med skrivingen. Ikke nå lenger. Jeg har nemlig lært meg sju knep som gjør jobben mye lettere. Her er de: Mestringsknep 1: Ha klart for deg HVA du skal si Hvis du har problemer med å finne de riktige ordene, skyldes det forbausende ofte at tanken bak ikke er helt klar. Du er ikke på det rene med hva du egentlig prøver å si. Rotete tanker gjør skrivejobben tung. Derfor er det uhyre viktig at du lager en komplett og detaljert målanalyse slik jeg har forklart i et tidligere kapittel. Vit nøyaktig hva du skal si før du sier det. Da vil du oppdage at setningene faller på plass av seg selv! Mestringsknep 2: Skriv fort! Ha et avslappet forhold til jobben. Sett deg ned ved tastaturet og skriv i vei. Da får du god flyt i teksten, og den blir lett å lese. Ikke bry deg om stavefeil eller grammatikk, det ordner du siden. Hvis du står fast på et ord eller uttrykk, så bare hopp over det og skriv videre. Sett eventuelt inn et lite merke i teksten (jeg pleier å bruke tre stjerner), slik at du kan finne tilbake siden. Mestringsknep 3: Ta en pause når du står fast Hvis du kommer til et avsnitt som du rett og slett ikke får til, så bli for all del ikke sittende og slite med teksten. Du kan være helt sikker på at jo mer du filer og spikker på ordene jo verre blir det. Hjernen låser seg i et negativt tankemønster som det kan være vanskelig å komme ut av. En annen ting er at leseren vil merke slitet ditt. En tekst som er tung å skrive vil også være tung å lese. 24

24 Derfor bør du la de små grå få en liten pause. Reis deg. Ta en kopp kaffe, gå en tur, eller slå av en prat med en kollega. Når du begynner å bevege deg, flyter nemlig blodet raskere gjennom kroppen. Da kommer det mer blod til hjernen, og du tenker bedre. Innen du er tilbake ved skjermen din, har du løsningen klar. Dette har du sikkert opplevd selv. Et lite avbrekk er alt som skal til. En klok mann sa: «Glem spørsmålet, så kommer svaret av seg selv». Hvis ikke dette hjelper, skal du huske på at det ikke er noe poeng å løse problemet for enhver pris. Kanskje du heller skulle prøve å omgå det. Kast et nytt blikk på den vanskelige teksten og spør deg selv: Trenger jeg virkelig dette avsnittet? Kanskje jeg kunne sette inn noe annet i stedet? En liste eller en figur? Eller kanskje jeg kan eliminere avsnittet helt ved å forandre litt på teksten som står rett foran. Var det ikke Nasse Nøff som sa: «Ikke noe problem er så stort eller komplisert at man ikke kan løpe fra det»? Mestringsknep 4: Skriv slik du snakker Jeg jobbet en tid i en bedrift hvor dokumentasjonsavdelingen satt i kontorlandskap. Da overhørte jeg følgende samtale mellom to tekniske forfattere: TF1: Jeg er misfornøyd med dette avsnittet jeg har skrevet. Kan du hjelpe meg? TF2: Les det. TF1: «Operatørene initierer fjerntestsekvensen ved å trykke på Remote -knappen, men hvis modemet allerede er i remote modus (angitt ved at Line -lampen er tent) skal han ikke trykke på knappen». TF2: Du har rett. Det der skjønte jeg ikke så mye av. Hva er det egentlig du prøver å si? TF1: Jo altså... Når du skal starte en fjerntest, må du først sjekke om Line -lampen er på. Hvis ikke, må du trykke på Remote -knappen. TF2: Ja men hvorfor skriver du ikke det da? 25

FORFATTER OG DRAMATIKER

FORFATTER OG DRAMATIKER HVORDAN BLI FORFATTER OG DRAMATIKER En lærebok av forfatter og dramatiker Glenn Belden Denne boken gir deg et godt innblikk i forskjellene mellom å skrive en bok, en film eller et teaterstykke. Her røpes

Detaljer

Å styrke leseforståelsen til flerspråklige elever på 3. trinn. Delt av Eli-Margrethe Uglem, student Lesing 2. Lesesenteret Universitetet i Stavanger

Å styrke leseforståelsen til flerspråklige elever på 3. trinn. Delt av Eli-Margrethe Uglem, student Lesing 2. Lesesenteret Universitetet i Stavanger Å styrke leseforståelsen til flerspråklige elever på 3. trinn Delt av Eli-Margrethe Uglem, student Lesing 2 Lesesenteret Universitetet i Stavanger Bakgrunn og mål Med utgangspunkt i at alle elever har

Detaljer

Kvinne 66 ukodet. Målatferd: Redusere alkoholforbruket

Kvinne 66 ukodet. Målatferd: Redusere alkoholforbruket Kvinne 66 ukodet Målatferd: Redusere alkoholforbruket 1. Sykepleieren: Men det ser ut som det er bra nå. Pasienten: Ja, nei, det går fort over dette her. 2. Sykepleieren: Gjør det vondt? Pasienten: Ja,

Detaljer

Barn som pårørende fra lov til praksis

Barn som pårørende fra lov til praksis Barn som pårørende fra lov til praksis Samtaler med barn og foreldre Av Gunnar Eide, familieterapeut ved Sørlandet sykehus HF Gunnar Eide er familieterapeut og har lang erfaring fra å snakke med barn og

Detaljer

Du er klok som en bok, Line!

Du er klok som en bok, Line! Du er klok som en bok, Line! Denne boken handler om hvor vanskelig det kan være å ha oppmerksomhets svikt og problemer med å konsentrere seg. Man kan ha vansker med oppmerk somhet og konsentrasjon på

Detaljer

Kvinne 66 kodet med atferdsskårer

Kvinne 66 kodet med atferdsskårer Kvinne 66 kodet med atferdsskårer Målatferd: Redusere alkoholforbruket 1. Sykepleieren: Men det ser ut som det er bra nå. (Ukodet) Pasienten: Ja, nei, det går fort over dette her. 2. Sykepleieren: Gjør

Detaljer

! Slik består du den muntlige Bergenstesten!

! Slik består du den muntlige Bergenstesten! Slik består du den muntlige Bergenstesten Dette er en guide for deg som vil bestå den muntlige Bergenstesten (Test i norsk høyere nivå muntlig test). For en guide til den skriftlige delen av testen se

Detaljer

Kvinne 30, Berit eksempler på globale skårer

Kvinne 30, Berit eksempler på globale skårer Kvinne 30, Berit eksempler på globale skårer Demonstrasjon av tre stiler i rådgivning - Målatferd er ikke definert. 1. Sykepleieren: Ja velkommen hit, fint å se at du kom. Berit: Takk. 2. Sykepleieren:

Detaljer

Kristina Ohlsson. Glassbarna. Oversatt av Elisabeth Bjørnson

Kristina Ohlsson. Glassbarna. Oversatt av Elisabeth Bjørnson Kristina Ohlsson Glassbarna Oversatt av Elisabeth Bjørnson Om forfatteren: Kristina Ohlsson (f. 1979) omtales som Sveriges nye barnebokforfatter, og sammenliknes med Maria Gripe. Glassbarna er hennes første

Detaljer

Innføring i bruk av Klikker 4

Innføring i bruk av Klikker 4 www.normedia.no Postboks 24 1451 Nesoddtangen. Tlf 66915440 Fax 66912045 e-post: kontakt@normedia.no www.cricksoft.com Innføring i bruk av Klikker 4 Det vil bare ta deg noen få minutter å lese denne lille

Detaljer

I parken. Det er en benk. Når lysene kommer på ser vi Oliver og Sylvia. De står. Det er høst og ettermiddag. SYLVIA

I parken. Det er en benk. Når lysene kommer på ser vi Oliver og Sylvia. De står. Det er høst og ettermiddag. SYLVIA THE PRIDE av Alexi Kaye Campbell Scene for mann og kvinne Manus ligger på NSKI sine sider. 1958 I parken. Det er en benk. Når lysene kommer på ser vi Oliver og Sylvia. De står. Det er høst og ettermiddag.

Detaljer

Et lite svev av hjernens lek

Et lite svev av hjernens lek Et lite svev av hjernens lek Jeg fikk beskjed om at jeg var lavmål av deg. At jeg bare gjorde feil, ikke tenkte på ditt beste eller hva du ville sette pris på. Etter at du gikk din vei og ikke ville se

Detaljer

Kapittel 11 Setninger

Kapittel 11 Setninger Kapittel 11 Setninger 11.1 Før var det annerledes. For noen år siden jobbet han her. Til høsten skal vi nok flytte herfra. Om noen dager kommer de jo tilbake. I det siste har hun ikke følt seg frisk. Om

Detaljer

Hva i all verden er. epilepsi?

Hva i all verden er. epilepsi? Hva i all verden er epilepsi? Hei, jeg heter Rudy. Jeg finner alltid på en masse artige ting. Jeg elsker å klatre høyt i trærne! Plutselig en dag, mens jeg lekte med Theodora, var det som om jeg fikk et

Detaljer

FORELDRE- OG LÆRERVEILEDNING

FORELDRE- OG LÆRERVEILEDNING FORELDRE- OG LÆRERVEILEDNING Møt Isa og Bea, to venner som aldri i livet skulle like hverandre. av Annie Barrows + Sophie Blackall OM BOKEN Fra første gang de så hverandre, visste Isa og Bea at de ikke

Detaljer

LÆRER: For en smart gutt! Tenk at du bare er 12 år og kan stille så kloke spørsmål!

LÆRER: For en smart gutt! Tenk at du bare er 12 år og kan stille så kloke spørsmål! Jesus som tolvåring i tempelet Lukas 2, 41-52 Alternativ 1: Rollespill/ dramatisering Sted: Nasaret (plakat) og Jerusalem (plakat) Roller: Forteller/ leder Jesus Josef Maria Familie Venner Lærer FORTELLER:

Detaljer

som har søsken med ADHD

som har søsken med ADHD som har søsken med ADHD Hei! Du som har fått denne brosjyren har sannsynligvis søsken med AD/HD eller så kjenner du noen andre som har det. Vi har laget denne brosjyren fordi vi vet at det ikke alltid

Detaljer

EIGENGRAU SCENE FOR TO KVINNER.

EIGENGRAU SCENE FOR TO KVINNER. EIGENGRAU SCENE FOR TO KVINNER. MANUSET LIGGER UTE PÅ NSKI SINE HJEMMESIDER, MEN KAN OGSÅ FÅES KJØPT PÅ ADLIBRIS.COM Cassie er en feminist som driver parlamentarisk lobbyvirksomhet. Hun kjenner knapt Rose

Detaljer

Deborah Borgen. Ta tak i livet ditt før noen andre gjør det

Deborah Borgen. Ta tak i livet ditt før noen andre gjør det Deborah Borgen Ta tak i livet ditt før noen andre gjør det Forord Med boken Magisk hverdag ønsket jeg å gi mennesker det verktøyet jeg selv brukte og bruker, og som har hjulpet meg til å skape et godt

Detaljer

Vi og de andre. Oss og dem. Vi som vet og de andre som ikke skjønner noenting.

Vi og de andre. Oss og dem. Vi som vet og de andre som ikke skjønner noenting. 1 Vi og de andre Jeg heter Lene Jackson, jeg er frivillig i Angstringen Fredrikstad og i Angstringen Norge. Jeg begynte i Angstringen i 2000 og gikk i gruppe i 4,5 år, nå er jeg igangsetter og frivillig.

Detaljer

Grammatikk Adverb. Forteller oss noe nytt om ord eller setninger

Grammatikk Adverb. Forteller oss noe nytt om ord eller setninger Side 1 av 10 Tekst og filosofiske spørsmål: Øyvind Olsholt Sist oppdatert: 20. november 2003 Forteller oss noe nytt om ord eller setninger er navnet på en rekke småord i språket som forteller oss noe om

Detaljer

PC-bok 1. Svein-Ivar Fors. Lær deg. og mye mer! Windows Tekstbehandling Regneark Mange nyttige PC-tips!

PC-bok 1. Svein-Ivar Fors. Lær deg. og mye mer! Windows Tekstbehandling Regneark Mange nyttige PC-tips! Svein-Ivar Fors s PC-bok 1 Lær deg Windows Tekstbehandling Regneark Mange nyttige PC-tips! Bruk PC en din til å skrive brev, gjøre forandringer i tekster, skrive feilfritt nesten bestandig, kopiere datafiler

Detaljer

Test of English as a Foreign Language (TOEFL)

Test of English as a Foreign Language (TOEFL) Test of English as a Foreign Language (TOEFL) TOEFL er en standardisert test som måler hvor godt du kan bruke og forstå engelsk på universitets- og høyskolenivå. Hvor godt må du snake engelsk? TOEFL-testen

Detaljer

Gjennom lydmuren. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble. Om a leve med nedsatt horsel. Forsiden

Gjennom lydmuren. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble. Om a leve med nedsatt horsel. Forsiden Om a leve med nedsatt horsel Forsiden Mangler forsidebildet Må ikke ha det. Snakker vi om på tlf. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble Innledning Moren Vi blir også kjent med Joakims mor

Detaljer

Historien om et godt menneske

Historien om et godt menneske Birger Emanuelsen Historien om et godt menneske Roman Til mine søstre Hei Thomas, Det føles veldig rart å skrive til deg. Tror aldri jeg har skrevet brev før. Men det er det eneste som passer. Jeg håper

Detaljer

Eventyr og fabler Æsops fabler

Eventyr og fabler Æsops fabler Side 1 av 6 En far, en sønn og et esel Tekst: Eventyret er hentet fra samlingen «Storken og reven. 20 dyrefabler av Æsop» gjenfortalt av Søren Christensen, Aschehoug, Oslo 1985. Illustrasjoner: Clipart.com

Detaljer

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt A. Innledende opplegg om litterær smak og kvalitet Dette opplegget kan med fordel gjennomføres som en forberedelse til arbeidet med årets txt-aksjon. Hvis

Detaljer

Jeg klarte å lese en hel bok!

Jeg klarte å lese en hel bok! Jeg klarte å lese en hel bok! Hvordan kan man tilrettelegge for lesing og forståelse? Presentasjon av økta Hvordan kan man tilrettelegge for svakt presterende elever? To praktiske opplegg med ulike læringsstrategier

Detaljer

Kristin Ribe Natt, regn

Kristin Ribe Natt, regn Kristin Ribe Natt, regn Elektronisk utgave Forlaget Oktober AS 2012 Første gang utgitt i 2012 www.oktober.no Tilrettelagt for ebok av Type-it AS, Trondheim 2012 ISBN 978-82-495-1049-8 Observer din bevissthet

Detaljer

Minikurs på nett i tre trinn. Del 1

Minikurs på nett i tre trinn. Del 1 Minikurs på nett i tre trinn Del 1 Vi er født med forutsetningene for å kunne utføre våre livsoppgaver, enten vi har én stor eller mange mindre. Eller kanskje mange mindre som blir en stor tilsammen. Våre

Detaljer

Hvordan få omtale i media?

Hvordan få omtale i media? Hvordan få omtale i media? Hvordan få omtale i media? Har du fått støtte fra LNU til å gjennomføre et prosjekt, og har du lyst til å fortelle andre om det du/dere gjør? Ta kontakt med en redaksjon og

Detaljer

Kjære unge dialektforskere,

Kjære unge dialektforskere, Kjære unge dialektforskere, Jeg er imponert over hvor godt dere har jobbet siden sist vi hadde kontakt. Og jeg beklager at jeg svarer dere litt seint. Dere har vel kanskje kommet enda mye lenger nå. Men

Detaljer

HUND BET MANN. Av kandidat 7

HUND BET MANN. Av kandidat 7 HUND BET MANN Av kandidat 7 Innhold: 1 Innledning 2 Spillets start 2.0.1 Valgfri regel: Mysterier 2.1 Hovedpersoner 2.1.1 Valgfri regel: Saker uten hovedperson. 2.2 Spillederen 2.2.1 Valgfri regel: Fast

Detaljer

Mann 21, Stian ukodet

Mann 21, Stian ukodet Mann 21, Stian ukodet Målatferd: Følge opp NAV-tiltak 1. Saksbehandleren: Hvordan gikk det, kom du deg på konsert? 2. Saksbehandleren: Du snakket om det sist gang at du... Stian: Jeg kom meg dit. 3. Saksbehandleren:

Detaljer

Hvorfor kontakt trening?

Hvorfor kontakt trening? 1 Hva menes med kontakt? Med kontakt mener jeg at hunden skal ta blikkontakt med deg og at den er oppmerksom og konsentrert på deg. Hvorfor kontakt trening? Kontakt trening tørr jeg påstå er den viktigste

Detaljer

Mette-Lise Mikalsen TFN F21 12.3. 2011

Mette-Lise Mikalsen TFN F21 12.3. 2011 Mette-Lise Mikalsen TFN F21 12.3. 2011 Tilpasset opplæring Språkpermen Språklæring Læringsstragier Opplæringa skal tilpassast evnene og føresetnadene hjå den enkelte eleven, lærlingen og lærekandidaten.

Detaljer

Hvordan skal man skrive et godt leserbrev?

Hvordan skal man skrive et godt leserbrev? Hvordan skal man skrive et godt leserbrev? For de fleste av oss vil leserbrev være det mest naturlige hvis vi skal bidra til synlighet for partiet og partiets standpunkter i valgkampen. Leserbrev-sidene

Detaljer

EIGENGRAU av Penelope Skinner

EIGENGRAU av Penelope Skinner EIGENGRAU av Penelope Skinner Scene for en mann og en kvinne Manuset ligger ute på NSKI sine sider, men kan også kjøpes på www.adlibris.com Cassie er en feminist som driver parlamentarisk lobbyvirksomhet.

Detaljer

VURDERINGSKRITERIER Kjennetegn på måloppnåelse

VURDERINGSKRITERIER Kjennetegn på måloppnåelse NORSK 4.trinn KOMPETANSEMÅL Mål for opplæringen er at eleven skal kunne: VURDERINGSKRITERIER Kjennetegn på måloppnåelse IDEBANKEN 1. Samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjoner.

Detaljer

Tre trinn til mental styrke

Tre trinn til mental styrke Tre trinn til mental styrke Det er enklere å gå gjennom tøffe tider hvis man er mentalt sterk Det er heldigvis mulig å trene opp denne styrken Dette er tre enkle trinn på veien Elin Maageng Jakobsen Gjennomførte

Detaljer

Lisa besøker pappa i fengsel

Lisa besøker pappa i fengsel Lisa besøker pappa i fengsel Historien om Lisa er skrevet av Foreningen for Fangers Pårørende og illustrert av Brit Mari Glomnes. Det er fint om barnet leser historien sammen med en voksen. Hei, jeg heter

Detaljer

Ordenes makt. Første kapittel

Ordenes makt. Første kapittel Første kapittel Ordenes makt De sier et ord i fjernsynet, et ord jeg ikke forstår. Det er en kvinne som sier det, langsomt og tydelig, sånn at alle skal være med. Det gjør det bare verre, for det hun sier,

Detaljer

Del 1: Informasjon om nasjonale prøver i lesing 8. trinn

Del 1: Informasjon om nasjonale prøver i lesing 8. trinn Versjon 19. september 2007 Bokmål Del 1: Informasjon om nasjonale prøver i lesing 8. trinn Her følger informasjon om den nasjonale prøven i lesing og hva prøven måler. 1. Lesing Nasjonale prøver i lesing

Detaljer

Om å utvikle sjangerkompetanse i skriving. Kathrine Wegge

Om å utvikle sjangerkompetanse i skriving. Kathrine Wegge Om å utvikle sjangerkompetanse i skriving Kathrine Wegge Å kunne uttrykke seg skriftlig- en verktøykasse må til! Stadig flere yrkesgrupper sitter foran dataskjermen Man må kunne uttrykke seg skriftlig

Detaljer

TENK SOM EN MILLIONÆ ÆR http://pengeblogg.bloggnorge.com/

TENK SOM EN MILLIONÆ ÆR http://pengeblogg.bloggnorge.com/ TENK SOM EN MILLIO ONÆR http://pengeblogg.bloggnorge.com/ Innledning Hva kjennetegner millionærer, og hva skiller dem fra andre mennesker? Har millionærer et medfødt talent for tall og penger? Er millionærer

Detaljer

KOMMUNIKASJON TRENER 1

KOMMUNIKASJON TRENER 1 KOMMUNIKASJON TRENER 1 INNLEDNING Bra lederskap forutsetter klar, presis og meningsfylt kommunikasjon. Når du ønsker å øve innflytelse på spillere, enten det være seg ved å lære dem noe, løse problemer,

Detaljer

Preken i Lørenskog kirke 6. september 2009 14. s. e. pinse Kapellan Elisabeth Lund

Preken i Lørenskog kirke 6. september 2009 14. s. e. pinse Kapellan Elisabeth Lund Preken i Lørenskog kirke 6. september 2009 14. s. e. pinse Kapellan Elisabeth Lund Den barmhjertig samaritan har igrunnen fått en slags kjendisstatus. Det er iallfall veldig mange som har hørt om ham.

Detaljer

PIKEN I SPEILET. Tom Egeland

PIKEN I SPEILET. Tom Egeland PIKEN I SPEILET Tom Egeland Kompetansemål etter vg 2 Muntlige tekster bruke norskfaglig kunnskap i samtale om tekster Skriftlige tekster bruke et bredt register av språklige virkemidler i egen skriving,

Detaljer

Brukermanual. www.bygdekvinnelaget.no

Brukermanual. www.bygdekvinnelaget.no Brukermanual www.bygdekvinnelaget.no Viktige endringer Nye Bygdekvinnelaget.no er lagt opp på en måte der brukere og redaktører står for innhold, mens systemet i enda større grad en tidligere står for

Detaljer

Runo Isaksen Noen har endelig funnet meg. Roman

Runo Isaksen Noen har endelig funnet meg. Roman Runo Isaksen Noen har endelig funnet meg Roman Om forfatteren: Runo Isaksen (f. 1968) er oppvokst i Lyngen (Troms) og Stavanger, nå bosatt ved Bergen. Han har tidligere utgitt fem romaner: Åpen bok (1997),

Detaljer

Til frihet. Jesus kom for å sette de undertrykte og de som er i fangenskap fri. Du kan også si at kom slik at vi kan oppleve frihet.

Til frihet. Jesus kom for å sette de undertrykte og de som er i fangenskap fri. Du kan også si at kom slik at vi kan oppleve frihet. Til frihet (Galaterne 5:1 NB) Til frihet har Kristus frigjort oss. Stå derfor fast, og la dere ikke igjen legge under trelldommens åk. Gal 5:1 Stå derfor fast i den frihet som Kristus har frigjort oss

Detaljer

Ellen Vahr. Drømmekraft. En bok om å følge hjertet, leve sant og lykkes med drømmer. Gyldendal

Ellen Vahr. Drømmekraft. En bok om å følge hjertet, leve sant og lykkes med drømmer. Gyldendal Ellen Vahr Drømmekraft En bok om å følge hjertet, leve sant og lykkes med drømmer Gyldendal Til Thea Marie og Kristen Innledning Trust in dreams, for in them is hidden the gate to eternity. Profeten Kahlil

Detaljer

Psykologisk kontrakt - felles kontrakt (allianse) - metakommunikasjon

Psykologisk kontrakt - felles kontrakt (allianse) - metakommunikasjon Tre kvalitetstemaer og en undersøkelse Psykologisk kontrakt felles kontrakt/arbeidsallianse og metakommunikasjon som redskap Empati Mestringsfokus 9 konkrete anbefalinger basert på gruppevurderinger av

Detaljer

I november 1942 ble 17 norske jøder i Bergen arrestert av norsk politi og deportert til Auswitzch. Ingen av disse vendte hjem i live.

I november 1942 ble 17 norske jøder i Bergen arrestert av norsk politi og deportert til Auswitzch. Ingen av disse vendte hjem i live. ET BEDRE STED - basert på en sann historie I november 1942 ble 17 norske jøder i Bergen arrestert av norsk politi og deportert til Auswitzch. Ingen av disse vendte hjem i live. ET BEDRE STED handler om

Detaljer

Øyvind Hammer. Hammerkoden. Du blir ikke lykkelig av å være best, men du er på ditt beste når du er lykkelig

Øyvind Hammer. Hammerkoden. Du blir ikke lykkelig av å være best, men du er på ditt beste når du er lykkelig Øyvind Hammer Hammerkoden Du blir ikke lykkelig av å være best, men du er på ditt beste når du er lykkelig Øyvind Hammer: Hammerkoden Du blir ikke lykkelig av å være best, men du er på ditt beste når du

Detaljer

ET ØYEBLIKKSINTERVJU MED OLE HENRIK KONGSVIK, DAGLIG LEDER OG GRÜNDER I OK FOTO. - Intervjuet (og [amatør]fotografert) av Ole Mads Sirks Vevle.

ET ØYEBLIKKSINTERVJU MED OLE HENRIK KONGSVIK, DAGLIG LEDER OG GRÜNDER I OK FOTO. - Intervjuet (og [amatør]fotografert) av Ole Mads Sirks Vevle. ET ØYEBLIKKSINTERVJU MED OLE HENRIK KONGSVIK, DAGLIG LEDER OG GRÜNDER I OK FOTO. - Intervjuet (og [amatør]fotografert) av Ole Mads Sirks Vevle. OM NAVNET «OK FOTO».., OK Foto. - Stemmer det. Husker du

Detaljer

www.skoletorget.no Fortellingen om Jesu fødsel KRL Side 1 av 5 Juleevangeliet

www.skoletorget.no Fortellingen om Jesu fødsel KRL Side 1 av 5 Juleevangeliet Side 1 av 5 Tekst/illustrasjoner: Ariane Schjelderup/Clipart.com Filosofiske spørsmål: Ariane Schjelderup Sist oppdatert: 17. desember 2003 Juleevangeliet Julen er i dag først og fremst en kristen høytid

Detaljer

HSH Lederhusets medieguide

HSH Lederhusets medieguide HSH Lederhusets medieguide Det å kunne håndtere media er blitt en viktig rolle for en bedriftsleder både det å utnytte mediene til din for å skape positiv blest rundt din virksomhet, og å unngå å ramle

Detaljer

Hvorfor er tennene hvite?

Hvorfor er tennene hvite? Hvorfor er tennene hvite? Innlevert av 7b Grålum skole ved Grålum barneskole (Sarpsborg, Østfold) Årets nysgjerrigper 2011 Tusen takk for støtte av tannlege team Hilde Aas som hjalp oss, vi har også fått

Detaljer

GODE RÅD TIL FORELDRE OM LEKSEARBEID

GODE RÅD TIL FORELDRE OM LEKSEARBEID 1 GODE RÅD TIL FORELDRE OM LEKSEARBEID Vi har samlet tips til å gjøre leksesituasjonen så god som mulig for barnet. Mange av tipsene hentet fra FUG sine nettsider. Foreldre er sine barns primære leksehjelpere,

Detaljer

Vi har laget noen tema som vi ønsker å diskutere med dere, men det er viktig for oss at du får sagt din mening og fortalt om dine opplevelser.

Vi har laget noen tema som vi ønsker å diskutere med dere, men det er viktig for oss at du får sagt din mening og fortalt om dine opplevelser. Fokusintervju Deltakere tilfeldig utvalg Boligeiere fra prosjektet Leie til eie Innledning Hensikt: Leie til eie er et prosjektarbeid som startet sommeren 2011. Målet har vært at flere skal kunne eie sin

Detaljer

Christian Valeur Pusling

Christian Valeur Pusling Christian Valeur Pusling 2012 H. Aschehoug & Co. (W. Nygaard), Oslo www.aschehoug.no Tilrettelagt for ebok av Type-it AS, Trondheim 2012 ISBN 978-82-03-35314-7 Bibliotekutgave - kun til utlån gjennom bibliotekene

Detaljer

Søknadsskjema til kurs i The Phil Parker Lightning Process

Søknadsskjema til kurs i The Phil Parker Lightning Process Søknadsskjema til kurs i The Phil Parker Lightning Process Mann Kvinne Navn: Adresse: Postnummer: Poststed: Mobil: Telefon 2: E-post: Person nr. (11): Yrke: Er jeg klar for å ta kurset? The Lightning Process

Detaljer

INT. BRYGGA. SENT Barbro har nettopp fått sparken og står og venter på brygga der Inge kommer inn med siste ferja. INGE BARBRO INGE BARBRO INGE

INT. BRYGGA. SENT Barbro har nettopp fått sparken og står og venter på brygga der Inge kommer inn med siste ferja. INGE BARBRO INGE BARBRO INGE I DAG OG I MORGEN av Liv Heløe Scene for mann og kvinne Manuset finnes til utlån på NSKI I DAG OG I MORGEN er et stykke som handler om Inge og Barbro som er et par, bosatt på en øy et sted i Norge. Inge

Detaljer

Kvinner møter kvinner

Kvinner møter kvinner 1 Kvinner møter kvinner I noen land er det vanlig at kvinner "skravler" i bussen med andre, helt ukjente kvinner, på veien hjem. I noen land er det vanlig å prate med en hjemløs kvinne på gata, en som

Detaljer

Velkommen til minikurs om selvfølelse

Velkommen til minikurs om selvfølelse Velkommen til minikurs om selvfølelse Finn dine evner og talenter og si Ja! til deg selv Minikurs online Del 1 Skap grunnmuren for din livsoppgave Meningen med livet drømmen livsoppgaven Hvorfor god selvfølelse

Detaljer

Arnold P. Goldstein 1988,1999 Habiliteringstjenesten i Vestfold: Autisme-og atferdsseksjon Glenne Senter

Arnold P. Goldstein 1988,1999 Habiliteringstjenesten i Vestfold: Autisme-og atferdsseksjon Glenne Senter Arnold P. Goldstein 1988,1999 Habiliteringstjenesten i Vestfold: Autisme-og atferdsseksjon Glenne Senter Klasseromsferdigheter Ferdighet nr. 1: 1. Se på den som snakker 2. Husk å sitte rolig 3. Tenk på

Detaljer

Dror Mishani. Naboens sønn. Politietterforsker Avi Avrahams første sak. Oversatt fra hebraisk av Kjell Risvik

Dror Mishani. Naboens sønn. Politietterforsker Avi Avrahams første sak. Oversatt fra hebraisk av Kjell Risvik Dror Mishani Naboens sønn Politietterforsker Avi Avrahams første sak Oversatt fra hebraisk av Kjell Risvik Tilegnet Marta Hvordan møttes de? Ved en tilfeldighet, som alle andre? DENIS DIDEROT, Fatalisten

Detaljer

TIMSS & PIRLS 2011. Spørreskjema for elever. 4. trinn. Bokmål. Identifikasjonsboks. Lesesenteret Universitetet i Stavanger 4036 Stavanger

TIMSS & PIRLS 2011. Spørreskjema for elever. 4. trinn. Bokmål. Identifikasjonsboks. Lesesenteret Universitetet i Stavanger 4036 Stavanger Identifikasjonsboks TIMSS & PIRLS 2011 Spørreskjema for elever Bokmål 4. trinn Lesesenteret Universitetet i Stavanger 4036 Stavanger ILS Universitetet i Oslo 0317 Oslo IEA, 2011 Veiledning I dette heftet

Detaljer

Dilemma. kan delta på de ulike aktivitetene Hvite Due tilbyr.

Dilemma. kan delta på de ulike aktivitetene Hvite Due tilbyr. Ali er ansatt i kommunen. Han har ansvar for utbetaling av økonomisk støtte til brukere med ulik grad av uførhet. En av brukerne han er ansvarlig for, deltar på flere aktiviteter på et aktivitetssenter

Detaljer

Men som i så mye annet er det opp til deg hva du får ut. av det! Agenda

Men som i så mye annet er det opp til deg hva du får ut. av det! Agenda Agenda Møtebooking Men som i så mye annet er det opp til deg hva du får ut Salgsfunksjonen Nøkkelen til suksess R = A x K av det! Møtebooking Salgsteknikk Kortstokk Hvem har kontroll? Hvorfor korte samtaler?

Detaljer

Talen er blitt redigert og kalt Bergprekenen, og mannen heter Jesus. Det som er prekenteksten i dag er avslutningen på den talen han holdt.

Talen er blitt redigert og kalt Bergprekenen, og mannen heter Jesus. Det som er prekenteksten i dag er avslutningen på den talen han holdt. Preken 25. juli i Skårer kirke 9. s e pinse Kapellan Elisabeth Lund En gang gikk en mann opp på et fjell. Han holdt en tale. En lang tale som mange tusen mennesker lyttet til. Han talte mot egoismen og

Detaljer

2015 Kagge Forlag AS. Omslagsdesign: Terese Moe Leiner Omslagsillustrasjon: Sondre Steen Holvik Sats: akzidenz as, Dag Brekke ISBN: 978-82-489-1751-9

2015 Kagge Forlag AS. Omslagsdesign: Terese Moe Leiner Omslagsillustrasjon: Sondre Steen Holvik Sats: akzidenz as, Dag Brekke ISBN: 978-82-489-1751-9 2015 Kagge Forlag AS Omslagsdesign: Terese Moe Leiner Omslagsillustrasjon: Sondre Steen Holvik Sats: akzidenz as, Dag Brekke ISBN: 978-82-489-1751-9 Kagge Forlag AS Stortingsg. 12 0161 Oslo www.kagge.no

Detaljer

FOTOGRAFENS - FØDSELS HISTORIE

FOTOGRAFENS - FØDSELS HISTORIE FOTOGRAFENS - FØDSELS HISTORIE 1 Endelig skulle jeg få lov til å være med som fotograf på en fødsel, forteller denne kvinnen. Med fotoapparat og en egenopplevd traumatisk fødsel i håndbagasjen møter hun

Detaljer

DEN PROFESJONELLE ARBEIDSTAKER

DEN PROFESJONELLE ARBEIDSTAKER DEN PROFESJONELLE ARBEIDSTAKER http://pengeblogg.bloggnorge.com/ Innledning Hva kjennetegner personer som blir godt likt av sine overordnede, blir oftere forfremmet enn sine kollegaer og får større lønnsøkninger

Detaljer

FEM REGLER FOR TIDSBRUK

FEM REGLER FOR TIDSBRUK FEM REGLER FOR TIDSBRUK http://pengeblogg.bloggnorge.com/ Innledning Mange av oss syns at tiden ikke strekker til. Med det mener vi at vi har et ønske om å få gjort mer enn det vi faktisk får gjort. I

Detaljer

KNUT GEORG ANDRESEN M A N N E N S O M V I L L E D Ø LY K K E L I G

KNUT GEORG ANDRESEN M A N N E N S O M V I L L E D Ø LY K K E L I G KNUT GEORG ANDRESEN MANNEN SOM VILLE DØ LYKKELIG Knut Georg Andresen MANNEN SOM VILLE DØ LYKKELIG Fair Forlag AS Copyright Fair Forlag AS 2012 Grafisk produksjon: John Grieg AS, Bergen Omslagsdesign: MAD

Detaljer

Manus må bestilles hos: http://www.adlibris.com/no/bok/pizza-man-9780573619953

Manus må bestilles hos: http://www.adlibris.com/no/bok/pizza-man-9780573619953 PIZZA MAN av Darlene Craviotto Scene for to kvinner og en mann. Manus må bestilles hos: http://www.adlibris.com/no/bok/pizza-man-9780573619953 INT. HJEMME HOS OG. KVELD. Pizzabudet Eddie er bundet til

Detaljer

1 Journalister med brekkjern

1 Journalister med brekkjern 1 Journalister med brekkjern «Er dette lurt?» hvisket jeg. «Sikkert ikke,» sa Markus. Malin stilte seg opp foran oss, la armene i kors og sa lavt, men bestemt: «Greit, gutter. Bare løp hjem igjen til mammaen

Detaljer

Liv Køltzow Melding til alle reisende. Roman

Liv Køltzow Melding til alle reisende. Roman Liv Køltzow Melding til alle reisende Roman Om forfatteren: Liv Køltzow (f. 1945) debuterte i 1970 med novellesamlingen Øyet i treet. I 1972 kom hennes første roman, Hvem bestemmer over Bjørg og Unni?,

Detaljer

NORDEN I BIO 2007 FILM: FÖRÄLDRAMÖTET (Sverige, 2003) NORSK TEKST

NORDEN I BIO 2007 FILM: FÖRÄLDRAMÖTET (Sverige, 2003) NORSK TEKST Sidan 1 av 12 NORDEN I BIO 2007 FILM: FÖRÄLDRAMÖTET (Sverige, 2003) NORSK TEKST 0 1 FORELDREMØTET 2 Man løser ikke problemer ved å unngå dem. Man må snakke om dem. 3 Selv om det er vanskelig. 4 -Gjør det

Detaljer

FELIX Litt av et bibliotek. Har du lest alle de bøkene? NED Hvorfor spør alle om det?

FELIX Litt av et bibliotek. Har du lest alle de bøkene? NED Hvorfor spør alle om det? THE NORMAL HEART Av Larry Kramer Ned og Felix, som er svært ulike, er på date hjemme hos Ned. Utenforliggende utfordringer, som samfunnets aksept av homofil legning og den konstante overhengende smittefaren

Detaljer

Kapittel 5 Lubenittenes historie

Kapittel 5 Lubenittenes historie Kapittel 5 Lubenittenes historie Lange dager og netter Lubenittene har levd på Månen like lenge som menneskene har levd på Jorden. Helt til for noen tusen år siden bodde de kun på den siden av Månen som

Detaljer

Anita Nyberg 2011 SPINT

Anita Nyberg 2011 SPINT SPINT Disposisjon 1. Kort om SPINT 2. Oppfølgingssamtalen etter presentasjonen 3. Spint-oppgaver 4. Erfaringsdeling SPINT = spontan interaksjon LK06 sier at elevene skal delta i enkle, spontane samtalesituasjoner

Detaljer

Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter?

Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter? Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter? Innlevert av 7D ved Bekkelaget skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2013 Vi har brukt lang tid, og vi har jobbet beinhardt med dette prosjektet. Vi har

Detaljer

Dersom spillerne ønsker å notere underveis: penn og papir til hver spiller.

Dersom spillerne ønsker å notere underveis: penn og papir til hver spiller. "FBI-spillet" ------------- Et spill for 4 spillere av Henrik Berg Spillmateriale: --------------- 1 vanlig kortstokk - bestående av kort med verdi 1 (ess) til 13 (konge) i fire farger. Kortenes farger

Detaljer

Geir Gulliksen Historie om et ekteskap. Roman

Geir Gulliksen Historie om et ekteskap. Roman Geir Gulliksen Historie om et ekteskap Roman Om forfatteren: Geir Gulliksen er forfatter og forlegger. Han har skrevet dikt, skuespill, essays og barnebøker. Blant de seneste bøkene hans er de kritikerroste

Detaljer

lærte var at kirken kan være et hjem for oss, vi har en familie her også, og hjemmet vårt kan være en liten kirke.

lærte var at kirken kan være et hjem for oss, vi har en familie her også, og hjemmet vårt kan være en liten kirke. GUDSTJENESTE MED DÅP OG LYSVÅKEN 1. søndag i advent PREKEN Fjellhamar kirke 29. november 2015 Matteus 21,12 17 TO HUS På Lysvåken har vi hørt om to hus. Det første var der vi bor, og alt vi gjør der. Spise,

Detaljer

Søknadsskjema The Lightning Process TM seminar

Søknadsskjema The Lightning Process TM seminar Søknadsskjema The Lightning Process TM seminar Er jeg klar for treningsprogrammet? Fyll ut dette søknadsskjemaet og send det til oss. Når vi har mottatt det vil du få plass på vår venteliste. Når det nærmer

Detaljer

Mmm Vi sier et eller annet sted i dette materiellet, i den skriftlige delen, så sier vi det kreves en landsby for å oppdra et barn og..

Mmm Vi sier et eller annet sted i dette materiellet, i den skriftlige delen, så sier vi det kreves en landsby for å oppdra et barn og.. TRINN 4 Trinn 4 Torill Barnets andre leveår. Tema for trinnet er tospråklig og tokulturell oppvekst og familieliv. Også snakker man om hva man skal se på ved start i barnehage. Observasjon av hvordan barnet

Detaljer

DEN GODE VILJE av Ingmar Bergman

DEN GODE VILJE av Ingmar Bergman DEN GODE VILJE av Ingmar Bergman Scene for mann og kvinne. Manus ligger på NSKI sine hjemmesider. Dette er historien om foreldrene til Ingmar Bergman. Henrik er en fattig, nyutdannet prest som har forelsket

Detaljer

Den europeiske samfunnsundersøkelsen 2004

Den europeiske samfunnsundersøkelsen 2004 IO-nummer A-2 Seksjon for intervjuundersøkelser Postboks 8131 Dep., 0033 Oslo Telefon 800 83 028, Telefaks 21 09 49 89 Underlagt taushetsplikt Den europeiske samfunnsundersøkelsen 2004 Til den intervjuede:

Detaljer

Med Evernote opplever du raskt noen digitale funksjoner som monner Lær deg noe av det grunnleggende i bildebehandling

Med Evernote opplever du raskt noen digitale funksjoner som monner Lær deg noe av det grunnleggende i bildebehandling Denne fila er laget for å gi en antydning om den tilnærmingen som er brukt i boka. Med et noe beskjedent blikk på noen av illustrasjonene, tror vi dette kan gi deg et greit innblikk i hvordan boka er bygd

Detaljer

NORSK 1.periode Ukene 34-40

NORSK 1.periode Ukene 34-40 NORSK 1.periode Ukene 34-40 3.trinn MÅL FRA LKO6 KJENNETEGN PÅ MÃLoPPNÅELsE VURDERINGSFORM Begynnende måloppnåelse Middels måloppnåelse Høy måloppnåelse kommunikas'lon Lytte etter, gjenfortelle, forklare

Detaljer

The agency for brain development

The agency for brain development The agency for brain development Hvor er jeg, hvem er jeg? Jeg hører pusten min som går fort. Jeg kan bare se mørke, og jeg har smerter i hele kroppen. Det er en ubeskrivelig smerte, som ikke vil slutte.

Detaljer

Undersøkelse om svart arbeid. Gjennomført for Skatteetaten og Samarbeid mot svart økonomi

Undersøkelse om svart arbeid. Gjennomført for Skatteetaten og Samarbeid mot svart økonomi Undersøkelse om arbeid Gjennomført for Skatteetaten og Samarbeid mot økonomi Innhold Bakgrunn s. 3 Bruk av anbudstjenester s. 5 Kjøp av arbeid s. 7 Hvem kjøper arbeid s. 18 Type arbeid og kjøpskanal s.

Detaljer

Veiledning for bruk av Europass språkpass

Veiledning for bruk av Europass språkpass Veiledning for bruk av Europass språkpass Innledning Europass språkpass er et dokument du kan bruke til å beskrive språkkunnskapene dine. Dokumentet er utviklet av Europarådet og er en av tre deler i det

Detaljer

Er det sånn at vi sover dårligere hvis vi bruker pc/nettbrett/mobil 1 t før vi legger oss

Er det sånn at vi sover dårligere hvis vi bruker pc/nettbrett/mobil 1 t før vi legger oss Er det sånn at vi sover dårligere hvis vi bruker pc/nettbrett/mobil 1 t før vi legger oss Innlevert av 7C ved Nord-Aurdal Barneskole (Nord-Aurdal, Oppland) Årets nysgjerrigper 2014 Vi valgte ut dette temaet

Detaljer

Lewis Carroll. Alice i eventyrland. Illustrert av Tove Jansson Oversatt av Zinken Hopp

Lewis Carroll. Alice i eventyrland. Illustrert av Tove Jansson Oversatt av Zinken Hopp Lewis Carroll Alice i eventyrland Illustrert av Tove Jansson Oversatt av Zinken Hopp Om forfatteren: LEWIS CARROLL (1832 1898) het egentlig Charles Lutwidge Dodgson, og var både matematiker og fotograf.

Detaljer