KOMMUNIKASJONSPERM. Til bruk i barnehager med flerspråklige barn

Transkript

1 KOMMUNIKASJONSPERM Til bruk i barnehager med flerspråklige barn

2 INNHOLD Side 1. Bilder av undertøy 3 2. Bilder av klær til varmt vær/sommerklær 4 3. Bilder av klær til kjøligere vær/høstklær 5 4.A Bilder av mellomplagg i ull 6 4. B Bilder av mellomplagg i fleece 8 5. Bilder av ytterklær 9 6. Bilder av skotøy Bilder av hodeplagg Bilder av votter Bilder av mat Bilder av småbarnsutstyr Bilder av utstyr generelt Bilder av rom i barnehagen A Bilder av aktiviteter i barnehagen B Bilder av aktiviteter utenfor barnehagen Bilder av tradisjoner Bilder av serviceinstitusjoner og samarbeidspartnere Bilder av fremkomstmidler Bilder av arrangementer Bilder av vanlige barnesykdommer Forslag til første foreldresamtale med minoritetsspråklige foresatte Diverse skriv 28 Infoskriv om TILVENNING I BARNEHAGE på albansk, arabisk, engelsk, farsi, norsk, polsk, russisk, serbokroatisk, somali, sorani, spansk, tyrkisk og vietnamesisk utarbeidet av Kristiansand kommune. Fine å dele ut ved oppstart. ORDLISTER med dagligdagse ord på arabisk, badini, bosnisk, dari, filippinsk, kinesisk, krio, kurmanji, persisk, russisk, (nord)samisk, serbisk, somali, sorani, spansk, tamilsk, thai, tigrinja, twi, tyrkisk og vietnamesisk utarbeidet av Saupstadringen barnehager. Informasjon om påkledning på norsk, arabisk, urdu, somali, tyrkisk og engelsk. 2

3 1. KLÆR - UNDERTØY TRUSE BOXER SOKKER STRØMPEBUKSE TRØYE LONGS 3

4 2. INNEKLÆR FOR VARMT VÆR / SOMMERKLÆR KORTERMET BODY T-SKJORTE SHORTS SKJØRT KJOLE SOLBRILLER 4

5 3. INNEKLÆR FOR KJØLIGERE VÆR / HØSTKLÆR LANGERMET BODY GENSER JOGGEBUKSE DONGERIBUKSE 5

6 4.A MELLOMPLAGG ULL ULLSOKK (STRIKKET) ULL STRØMPEBUKSE ULL LONGS LANGERMET ULL BODY TYNN ULLGENSER TYNN ULLBUKSE 6

7 TYNN ULLDRESS STRIKKET ULLGENSER STRIKKET ULLBUKSE 7

8 4.B MELLOMPLAGG FLEECE FLEECE GENSER FLEECE BUKSE FLEECE DRESS 8

9 5. YTTERKLÆR REGNBUKSE MED STRIKK PARKDRESS MED STRIKK REGNJAKKE TYNN SOMMERJAKKE REFLEKS VINTERJAKKE VINTERDRESS 9

10 6. SKOTØY SANDALER JOGGESKO INNESKO / TØFLER GUMMISTØVLER CHERROX VINTERSKO 10

11 7. HODEPLAGG CAPS TYNN LUE SOLHATT MED KNYTING TYNN HALSLUE VINTERLUE TYKK HALSLUE / BALACLAVA 11

12 TYKK (LØS) HALS TYNN HALS / TUBE SKJERF SKAUT / HIJAB 12

13 8. VOTTER OG HANSKER FINGERHANSKER FINGERVOTTER POLVOTTER REGNVOTTER ULLVOTTER 13

14 9. MAT OG MÅLTIDER GRØT FRUKT OG GRØNT VARM LUNSJ / VARM MAT LUNSJ / BRØD MED PÅLEGG OG MELK NISTEMAT MATPAKKEMÅLTID «Mat i barnehagen for å vokse, lære og trives» (på 15 språk) utarbeidet av Oslo kommune 14

15 10. UTSTYR SMÅBARN T-BLEIE TRUSEBLEIE SMOKK KALESJE BARNEVOGN MED MYGGNETT BARNEVOGN MED REGNTREKK VOGNDYNE VOGNSELER VOGNPOSE 15

16 11. UTSTYR GENERELT DRIKKEFLASKE TERMOS SOLKREM MATBOKS HÅRSPENNE HÅRSTRIKK RYGGSEKK/TURSEKK SKI, SKISKO, SKISTAVER SKØYTER 16

17 12. ROM I BARNEHAGEN GROVGARDEROBE FINGARDEROBE TOALETT/WC STELLEROM FORMINGSROM KONTOR/ADMINISTRASJON 17

18 13.A AKTIVITETER I BARNEHAGEN INNELEK KJØKKENKROKEN INNELEK LEGO OG TOGBANE INNELEK GYMSAL/HINDERLØYPE HVILESTUND SAMLINGSTUND UTELEK - LEKEPLASS 18

19 13. B AKTIVITETER UTENFOR BARNEHAGEN GÅ PÅ TUR I SKOGEN LAVVO TENNE BÅL GRILLE PØLSER TEATER KONSERT 19

20 14. TRADISJONER BURSDAGSFEIRING BURSDAGSKRONE KARNEVAL/UTKLEDNINGSFEST FJØSNISSE JULENISSE (NISSEFEST) PÅSKEMORGEN PÅSKEEGG PÅSKEHARE 17.MAI TOG TRØNDERBUNAD LUCIA TOG 20

21 15. SERVICEINSTITUSJONER OG SAMARBEIDSPARTNERE POSTKONTOR BREVKASSE BANK MINIBANK BUTIKK FASTLEGE TANNLEGE LEGEVAKTA HELSESØSTER / HELSESTASJON BIBLIOTEK 21

22 16. FREMKOMSTMIDLER BUSS DROSJE / TAXI TOG TRIKK FLY BIL 22

23 17. ARRANGEMENTER FORELDREKAFFE FORELDREMØTE FORELDRESAMTALE DUGNAD SOMMERFEST 23

24 18. VANLIGE BARNESYKDOMMER FEBER VANNKOPPER ØYEKATARR DIARÈ / OMGANGSSYKE OPPKAST / OMGANGSSYKE HODELUS DIGITAL SPRÅKPERM med medisinske uttrykk (skrift+lydfil) på engelsk, fransk, tysk, bosnisk, serbisk, kroatisk, albansk, russisk, somalisk, urdu, dari, arabisk, tamilsk i tillegg til norsk utarbeidet av Høyskolen i Lillehammer. 24

25 19. VEDLEGG 1 DEN FØRSTE FORELDRESAMTALEN Behov for tolk: Ja / Nei Språk / dialekt: Foresattes navn: Barnets navn: Fødselsdato: Hvor er barnet født: Mors nasjonalitet: Fars nasjonalitet: Mors arbeid i opprinnelseslandet: Fars arbeid i opprinnelseslandet: Barnehageerfaringer fra opprinnelseslandet / type barnehage? Kjennskap til norsk barnehage? Navn og alder på søsken? Be foreldre fortelle litt om familiens bakgrunn ut fra disse støttepunktene: Historien før evt. ankomst til Norge, (belastninger, traumatiske opplevelser, oppvekst lekemiljø, bosituasjon, familie, venner). * Flytte / flukthistorie (hvordan, hvor, tid i asylmottak, flyttinger / lengde på ulike opphold ). * Nåværende situasjon (status, bolig, arbeid ). Religion (spesielle forholdsregler / tradisjoner ). Har barnet hatt opphold i opprinnelseslandet, - hvor lenge? * Gjelder ikke for barn som er født i Norge. Pedagogens notater: 25

26 Språkbruk i hjemmet Mors morsmål / dialekt: Fars morsmål / dialekt: Er dette / disse et skriftspråk: Hvilket språk benytter familien i kommunikasjon med barnet? Mor Morsmål Norsk Annet: Far Morsmål Norsk Annet: Søsken Morsmål Norsk Annet: Annen familie Morsmål Norsk Annet: Hvilket språk benytter barnet i kommunikasjonen med? Mor Morsmål Norsk Annet: Far Morsmål Norsk Annet: Søsken Morsmål Norsk Annet: Annen familie Morsmål Norsk Annet: Venner Morsmål Norsk Annet: I hvilken alder kom barnet i kontakt med norsk språkbruk? I hvilke sammenheng bruker / har barnet brukt norsk? Over hvor lang tid? Hvilket språk opplever dere / du barnet bruker mest? Hvordan vurderer dere / du morsmålskompetansen i forhold til andre barn på samme alder? Hvordan opplever dere / du barnets norske språk? Hva liker barnet å gjøre hjemme? Har barnet venner som snakker morsmålet? Har barnet venner som snakker norsk? Barnets utvikling: Spesielle forhold ved barnets utvikling, (helsemessig, syn, hørsel, motorikk, sosialt, emosjonelt ) Evt. annet man vanligvis pleier å ta opp med nye familier: 26

27 Spørsmål til førskolelærer etter den første foreldresamtalen: På hvilken måte tenker du barnet er påvirket av familiens totalsituasjon? Hva vet du om barnets morsmål? Hvordan brukes språkene hjemme? Blander foreldrene språkene? Trenger de veiledning i forhold til bruk av de ulike språkene hjemme? Hvordan skal foreldresamarbeidet tilrettelegges videre? Trenger du mer informasjon om landet, religionen, kulturen? Må det tilrettelegges spesielt med tanke på religion, kultur? På hvilken måte skal barnehagen tilrettelegge systematisk for språkaktiviteter videre? 27

28 20. VEDLEGG 2 FORELDREKAFFE Hvor:... DATO:... KLOKKESLETT:... 28

29 FORELDREMØTE Hvor:... DATO:... KLOKKESLETT:... 29

30 KIRKEBESØK SANG, MUSIKK OG DRAMA OM JULEEVANGELIET DATO:... ØNSKER DU SOM FORELDER AT BARNET DITT SKAL VÆRE MED? JA / NEI 30

31 NISSEFEST DATO:... KLOKKESLETT:... Fint om barna har på RØDE klær: eller eller eller bukse genser nisselue eller strømpebukse nissekjole 31

32 LUCIAFROKOST DATO:... KLOKKESLETT:... SØSKEN, FORELDRE OG BESTEFORELDRE ER VELKOMMEN! 32

33 DUGNAD Hvor:... DATO:... KLOKKESLETT:... 33

34 SOMMERFEST Hvor:... DATO:... KLOKKESLETT:... 34

35 35