Produksjon for sal og scene

Transkript

1 Kontaktopplysninger Høringsinstansens navn Friluftsrådenes Landsforbund (FL) Adresse * Eyvind Lyches vei 23B Postnummer * 1338 Poststed * SANDVIKA E-postadresse * (kun EN epostadresse er tillatt her) liseberith@friluftsrad.no Telefon (med retningsnummer) * Produksjon for sal og scene Er læreplanen utformet slik at den legger tilrette for praktisk opplæring?

2 Fysisk aktivitet og helse Vi har ikke satt oss inn i alle valgfagplanene, ei heller drøftinene rundt vurdering, men bygger vår uttalelse på det generelle og fagplanen for valgfaget Fysisk aktivitet og helse, da det er der vi har vår kompetanse. Vi mener lærerplanen på dette området gir et godt grunnlag for å gjennomføre valgfaget. Kompetansemålene slik de foreligger legger etter vår mening stort sett til rette for at både de som er aktive fra før gjennom idrett og friluftsliv og inaktive som kunne trenge en ekstra stimulans for å legge om vanene, kan få godt utbytte av faget. Men for at dette faget kan tilrettelegges slik at den siste gruppa i større grad ses som målgruppe, gjerne sammen med helsestasjonen for elever som blir oppfordret til det, ønsker vi et større fokus på "det helsemessige" for å tydeliggjøre dette. Derfor foreslår vi noen enringer av kompetansemålene: <b>kompetansemål under Fysiske aktiviteter, første kulepunkt:</b> Vi mener at "delta i" i denne sammenhengen ikke er koblet til noen kompetanse. Det er ønskelig at det fokuseres på hvorfor det er viktig å utfordre både koordinative og fysiske egenskaper, som stimulerer til at elevene får kompetanse på f.eks. at også trening av små muskelgrupper gjennom et langt (stillesittende) liv er viktig for å unngå rygg- og nakkeproblemer senere i livet. Vi foreslår at kompetansemålet omskrives: "delta i ulike fysiske aktiviteter som utfordrer koordinative og fysiske egenskaper og vurdere aktivitetenes nytteverdi for å holde kroppen i helsemessig god form." <b>kompetansemål under Kosthold og helse, første kulepunkt</b>: Vi mener dette er et godt og "matnyttig" kompetansemål, men at dette også må ses i sammenheng med aktuelle råd og anbefalinger og dermed stå sterkere i sammenheng med kulepunkt 3. Vi anbefaler at kulepunkt tre (aktuelle råd og anbefalninger...) plasseres som kulepunkt en, og at kulepunktet om "planlegge, gjennomføre og vurdere" kommer som nummer to og får et tillegg slik at kompetansemålet blir: "planlegge, gjennomføre og vurdere et individuelt aktivitets- og kostholdsopplegg ut fra egne forutsetninger og aktuelle råd og anbefalinger for helsemessig godt liv." De andre kulepunktene beholder samme rekkefølge. Dette vil også knytte kulepunkt to og fire tettere sammen, som er fornuftig. Ja

3 Er læreplanen utformet slik at den legger tilrette for praktisk opplæring? Ja Ja Vi ønsker et større fokus på det helsemessige, og ønsker at kosthold også skal synliggjøres i navnet på faget og foreslår derfor: Fysisk aktivitet, kosthold og helse. Design og redesign Er læreplanen utformet slik at den legger tilrette for praktisk opplæring?

4 Forskning i praksis Er læreplanen utformet slik at den legger tilrette for praktisk opplæring?

5 Vurderingsordning Hvilken modell for sluttvurdering i valgfag bør fastsettes? Fag- og timefordeling Ny fag- og timefordeling. Forskriftsendring Hvor mange ulike valgfag bør det forskriftsfestes at det minimumskal tilbys ved den enkelte skole? Bør det forskriftsfestes ytterligere krav til antall valgfag ved større skoler? Forskriftsfestingen av tid til elevrådsrelatert arbeid. Hvor arbeidskrevende vil det være å oppfylle kravet om at fordelingen av elever til ulike valgfag er et enkeltvedtak når dette i mange tilfeller kan oppfylles ved en liste? Nye valgfag Hvilke nye valgfag bør innføres fra høsten 2013 i tillegg til de åtte som er omfattet av dette høringsbrevet?

6 FL mener valgfag friluftsliv bør legge vekt på basisferdigheter som bruk av kart, kompass og GPS, padling, roing og seiling, allsidige aktiviteter på ski og skøyter, klatring og leirslagning. Aktivitetsopplegget bør utvikles ut fra lokale muligheter. Ikke minst gjelder det tema som høsting fra naturens sunne matlager etter lokale tradisjoner; fisking, høsting av bær, sopp og urter, fangst og jakt - og tilberedning av maten. I valgfag friluftsliv kan elevene også arbeide praktisk med rydding og merking av turstier og tilrettelegge rasteplass i nærmiljøet. Opplæring i turledelse eller jegerprøven kan også inngå. Valgfaget kan gjennomføres i samarbeid med lokal friluftsorganisasjon der det er mulig og kompetansemålene bør åpne for lokale variasjoner som gjør dette mulig. Valgfaget kan gi en utdyping/ videreføring av kompetansemål i kroppsøving, naturfag og mat og helse. For nærmere innhold anbefaler vi samarbeid med friluftsorganisasjonene: Friluftsrådenes Landsforbund (FL) og Friluftslivets Fellsorganisasjon (FRIFO - med blant annet sine medlemmer Turistforeningen og Jegerog fiskerforbundet).