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1 qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty Ås ungdomsskole uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui Valgfag alle trinn opasdfghjklzxcvbnmqwertyuio Skoleåret 15/16 pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl zxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvb nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm rtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty

2 Valgfaget «Innsats for andre» (alle trinn) * Valgfaget "Innsats for andre" gir deg mulighet til å få kunnskap om frivillig arbeid og om behovet for frivillig innsats i ditt eget lokalmiljø. Du vil få mulighet til å planlegge, iverksette og sluttføre tiltak for mennesker som har behov for det. Du vil også oppleve å bli verdsatt for den innsatsen du gjør. Faget har to hovedområder: Planlegging og praktisk arbeid. Hovedområdet planlegging setter fokus på forutsetningene for frivillig arbeid og kartlegging av frivillig innsats lokalt. Det er en klar forventning om at du aktivt går inn for å skaffe deg "oppdrag" selv. Praktisk arbeid handler rett og slett om å jobbe i lokalmiljøet. De som velger dette valgfaget må like å ta i et tak for andre. Frivilling ulønnet arbeid er bærebjelken i svært mange fritidsaktiviteter unge og gamle er med på. Hvordan ville hverdagen din vært uten dugnadsinnsats fra foreldre og andre ildsjeler? Ås kommunes frivillighetssentral vil bli en viktig samarbeidspartner. Noen av de oppgavene som vil bli planlagt og gjennomført i løpet av skoleåret vil kanskje foregå utenom ordinær skoletid. I tilfelle du for eksempel hjelper til med noe på ettermiddagstid vil skoletimer kunne avspaseres. Eksempler på tiltak i nærmiljøet som kan løses i faget innsats for andre er: Kurs for eldre i bruk av sosiale medier, flyktninghjelp / leksehjelp, hogging av ved, aktivere yngre barn på SFO, turer for eldre og mye annet. Teknologi i praksis (alle trinn) I faget teknologi i praksis skal elevene bli kjent med mange begreper og teknikker som knyttes opp mot teknologi og design. Disse begrepene skal settes inn i sammenhenger der vi ser på alt fra byggteknikk til elektronikk og musikkteknologi. For hver oppgave elevene jobber med går vi veien om tre viktige punkter; undersøkelser, idéutvikling og til slutt produksjon. Når man har blitt kjent med teknologien skal vi jobbe videre med å finne lokale behov og spesifisere oppgavene mot skolen eller nærmiljøet. Elevene må være forberedt på å jobbe systematisk med både gjennomføring av ulike oppgaver. Målet er å gjøre elevene interesserte i nytenkning og videreutvikling av teknologi, samt å gi elevene mer materialkunnskap, elektronisk- og digital innsikt. planlegging og Sal og scene (alle trinn)

3 I valgfaget Sal og scene vil hovedmålet være å ha det gøy med teater. I løpet av skoleåret vil vi gjennom dramatisering, sang og dans ta for oss ulike temaer og øvelser. I faget vil vi ha som mål å sette opp en produksjon/forestilling i løpet av høstsemesteret og vårsemesteret. Fokuset på 8. og 9. trinn vil primært være rettet mot drama. På 10. trinn vil musikk kunne spille inn i noe større grad. Elevene som velger Sal og scene må kunne samarbeide ved å by på seg selv på en positiv måte, være villig til å hjelpe hverandre og gjøre hverandre gode. Respekt for hverandre står i høysetet! Mål i læreplanen 8., 9. og 10. trinn: Skape Hovedområdet omfatter prosessen fra ulike ideer til produksjon. Audiovisuelle og sceniske produksjoner kan omfatte musikk, dans, drama, bilde og fortellinger som bærende elementer. Arbeid med lyd, lys, regi, koreografi, scenografi, kostymer, sminke og redigering er også en del av den skapende prosessen. I tillegg omfatter produksjonen markedsføring og økonomi. Mål for opplæringen er at eleven skal kunne Formidle utvikle og formidle ideer til en eller flere produksjoner samarbeide om å utvikle et audiovisuelt eller scenisk uttrykk, inkludert relevante tekniske løsninger sette opp et enkelt budsjett og markedsføringsplan Hovedområdet omfatter presentasjon av audiovisuelle og sceniske produksjoner, der målet er de gode møtene mellom aktører og publikum. Hovedområdet innbefatter også kommunikasjon og samspill, bevisste valg av spillested, presentasjonsform og publikum. Ulike kunstneriske virkemidler er sentrale i hovedområdet. Mål for opplæringen er at eleven skal kunne presentere en eller flere produksjoner for publikum samarbeide både på og bak scenen for at resultatet skal bli best mulig utveksle synspunkter om valg av virkemidler og utførelse Vurdering i faget baseres på elevenes måloppnåelse i forhold til punktene i læreplanen.

4 NATUR, MILJØ OG FRILUFTSLIV (alle trinn) I valgfaget «Natur, miljø og friluftsliv» skal vi være mye ute på tur. Du må derfor like å være ute i all slags vær du må like/ønske å være ute i naturen (fottur, skitur, sykkeltur). Det blir mest turer i nærområdet, men også mulighet for overnattingstur (-er). Velger du dette faget, må du være innstilt på at vi langt i fra er hjemme ti over to, men at turene fører til at det blir avspasering andre ganger. Turene vil jo være obligatoriske og du må være villig til å ofre en fritidsaktivitet en gang eller to. Skal vi ut, må vi også ha en del turutstyr, så for å velge dette faget må du ha/eventuelt ha tilgang til sykkel, tursekk, ski osv. Hovedmålet for faget er å ha det hyggelig sammen ute i naturen; vi skal lære og erfare ute, med naturen som læringsarena. Faget skal i følge læreplanen: Legge til rette for at elevene får bruke sansene, får stimulert nysgjerrigheten og blir glad i naturen. De skal lære å tolke tegn i naturen, og de skal lære hvor viktig det er at vi tar vare på naturen og kan benytte ressursene slik at vi får en bærekraftig utvikling. Fysisk aktivitet og helse (alle trinn) Fysisk aktivitet og helse henter elementer fra kroppsøving, mat og helse og naturfag. Dette er faget for elevene som liker å være i fysisk aktivitet, både inne og ute. Faget inkluderer ulike lagidretter, individuelle idrettsaktiviteter og friluftsliv. Du får også mulighet til å lage deg et individuelt aktivitets og kostholdsopplegg for deler av valgfagperioden, og vi kommer til å snakke om sammenhenger mellom fysisk aktivitet, helse og kosthold. Du skal gjøre deg vurderinger om eget opplegg, innsats og hvilken effekt dette har på egne og andres prestasjoner. Det vil jobbes både praktisk og teoretisk med temaene motivasjon og prestasjon. I dette faget skal du jobbe både individuelt og i gruppe. Elevene vil ha noe medvirkning i hvilke aktiviteter som prioriteres. Det er et krav til elevene at de har en del utstyr for å drive idrett både inne og ute sommer som vinter. Målet for faget er å øke elevenes prestasjoner på ulike områder, der det vil legges stort fokus på samhandling, idrettsglede og økt forståelse for hvordan en gruppe lykkes sammen.

5 Design og redesign (8. og 9. trinn) Er du glad i å skape gjennom tegning, snekring, søm eller andre teknikker? Da er valgfaget design og redesign noe for deg! I dette valgfaget skal du bruke din fantasi, kreativitet og skaperglede gjennom å utvikle produkter fra idéfase til ferdig produkt. Arbeidet innebærer å planlegge, utforme og framstille et produkt ut fra egne ideer eller i samarbeid med andre. Faget vektlegger det å øve vår bevissthet rundt gjenbruk gjennom å bruke gamle og forkastede materialer i nye sammenhenger. Vi vil erfare og vise at det vi omgir oss med og det vi har fra før, har en verdi. I arbeidet skal du foreta bevisste valg av materialer og teknikker ut fra estetiske hensyn og mulighet for gjenbruk. Du vil lære å bruke ulike redskaper og teknikker, samarbeide, men også kunne jobbe selvstendig og nøyaktig frem mot det ferdige produktet. I vårsemesteret lager vi en utstilling av det vi har laget.

6 Internasjonalt samarbeid (8. og 9. trinn) Har du lyst til å rette blikket ut i verden og bli bedre kjent med andre lands levemåte og kultur? Ønsker du å forbedre din evne til å kommunisere på engelsk og andre fremmedspråk ved å ha kontakt med ungdommer i andre land? Har du lyst til å engasjere deg og gi ditt lille bidrag til å forbedre verden? Da er valgfaget internasjonalt samarbeid midt i blinken for deg! I dette valgfaget vil du: chatte og delta i prosjekter på nett sammen med ungdommer i andre land bli bedre til å bruke engelsk og andre fremmedspråk i praksis få større innsikt i både egen og andres kultur lære mer om menneskerettigheter og miljøspørsmål øve deg på å uttrykke meningene dine og lytte ved å filosofere sammen med andre Valgfaget tar utgangspunkt i demokratiske verdier som ytringsfrihet, deltakelse, respekt og samarbeid. Du vil bli utfordret til å engasjere deg i samfunnet, både lokalt og globalt. Vi kommer til å delta i prosjekter i samarbeid med frivillige organisasjoner og elever i utlandet, og det vil av og til kunne bli arbeid utover skoletiden. Denne tiden vil avspaseres senere. Medier og informasjon (elektronisk skoleavis) (8. og 9. trinn) Liker du å skrive? Har du lyst til å jobbe som journalist? Fotograf? TV- reporter? Da kan dette være noe for deg. I dette valgfaget skal elevene planlegge, utforme og gi ut en digital skoleavis (webavis) som skal presentere nyheter og informasjon fra skolen og nærmiljøet vårt. Avisen vil rette seg mot elever, foreldre og lærere. En web- avis kan bestå av ulike typer tekst, bilder og lyd. Det er mange oppgaver som skal løses og ulike tema/områder som avisen skal behandle. Elevene vil derfor få prøve seg på et mangfold

7 av oppgaver, og får muligheten til å spesialisere seg innen et bestemt felt i løpet av året. Uansett hvilken oppgave som velges, så er det nødvendig at man har skriveglede og lyst til å formidle noe. Samarbeid i redaksjon, nettvett, produksjon og publisering vil være sentralt i faget. OPPVEKST- OG KULTUR Ås ungdomsskole Valg av valgfag skoleåret 15/16 Ås ungdomsskole tilbyr følgende valgfag dette skoleåret: 8. og 9. trinn (valgfag sammen) 10.trinn Sal og scene Fysisk aktivitet og helse Internasjonalt samarbeid Innsats for andre Medier og informasjon Sal og scene Fysisk aktivitet og helse Innsats for andre Teknologi i praksis Natur, miljø og friluftsliv Teknologi i praksis Design og redesign Natur, miljø og friluftsliv Valgfaget gjennomføres de 2 siste timene på onsdager for 8. og 9. trinn og de 2 siste timene på torsdager for 10. trinn. 8. trinn 15/16 vil få informasjon om valgfagene den første valgfagdagen. 8. trinn velger valgfag innen fredag og 10. tinn 15/16 velger valgfag innen fredag 19/6. Den første valgfagdagen vil dere få informasjon om de forskjellige valgfagene og innen fredag må dere ha tatt et valg. Skriv 1 foran førstevalget, 2 foran andrevalget og 3 foren tredjevalget. Valgfag gjennomføres parallelt på 8. og 9. trinn slik at gruppene vil bli en blanding av elever fra begge trinn. 10. trinn har valg alene Dato:.. Navn:.. Klasse:.

8 Underskrift elev Underskrift foresatte Vurdering i valgfag Fra Udir Innføring av valgfag på ungdomstrinnet: «Det er fastsatt i læreplanen at elevene skal ha en standpunktkarakter i valgfag på 10. årstrinn eller på det trinnet faget avsluttes. I denne forbindelse skal valgfag forstås som de ulike valgfagene, dvs. produksjon for sal og scene, design og redesign, osv. Det vil si at når eleven, for eksempel avslutter valgfaget design og redesign, skal det settes en standpunktkarakter i dette faget. I de tilfellene hvor eleven velger et valgfag på 8. trinn og et annet på 9. trinn er det satt en standpunktkarakter i det valgfaget eleven hadde på 8. trinn, for eksempel forskning i praksis. Dersom eleven på 10. trinn igjen velger forskning i praksis som valgfag, vil karakteren fra 8. trinn i faget bli strøket, slik at det er standpunktkarakteren forskning i praksis på 10. trinn som føres på vitnemålet». «Ved avslutningen av 10. årstrinn kan eleven ha hatt bare ett valgfag og én standpunktkarakter, eller flere valgfag og flere standpunktkarakterer. Alle standpunktkarakterene skal føres på vitnemålet, men det blir beregnet et gjennomsnitt som teller ved inntak til videregående opplæring. Det vil si at valgfag ved inntak til videregående opplæring i praksis er én standpunktkarakter når elevens poengsum beregnes» «Elevene og foreldrene kan klage på standpunktkarakterer etter forskrift til opplæringsloven kapittel 5, se særlig Når eleven avslutter et fag, har eleven eller foreldrene klagerett. Elever som er 15 år, har klagerett selv» Eksempler med tilfeldig valgte valgfag(fag / karakter): Karakterer merket med rødt blir tellende karakter som kommer på vitnemålet 8. klasse 9. klasse 10. klasse Tellende poeng ved inntak til videreg. skole Sal og scene / 3 Sal og scene / 4 Sal og scene / Sal og scene / 3 Sal og scene / 4 Innsats for andre/ 5 (4+5)/2 = 4,5 2 Sal og scene / 3 Fysisk aktivitet og Innsats for andre /5 ( )/3 = 4 3 helse /4 Innsats for andre /5 Sal og scene /3 Sal og Scene / 5 (5 + 5)/2 = 5 2 Sal og scene /2 Innsats for andre/ 4 Sal og scene / 5 (4 + 5)/2 = 4,5 2 Antall standpkt.kar på vitnemålet

Lektion 2 siffror 0 30 第 二 课 数 字 0-30 0 noll 1 ett 2 två 3 tre 4 fyra 5 fem 6 sex 7 sju 8 åtta 9 nio 10 tio 11 elva 12 tolv 13 tretton 14 fjorton 15 f

Lektion 2 siffror 0 30 第 二 课 数 字 0-30 0 noll 1 ett 2 två 3 tre 4 fyra 5 fem 6 sex 7 sju 8 åtta 9 nio 10 tio 11 elva 12 tolv 13 tretton 14 fjorton 15 f Lektion 1 第 一 课 Hej, jag heter Hussein. Jag bor i Åre. Jag pratar persiska, engelska och svenska. Goddag, jag heter Mohammed. Jag bor i Kall. Jag pratar arabiska och svenska. Han heter Isac. Han bor i

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Part A. Please write this part on these exam papers (DON T write on separate papers). I. Circle the wrong characters [0.5 point each] and write the ri KIN1010 Kinesisk A Engelsk/bokmål Fall 2015 Thursday 26 November 4 hours Dictionaries or other reference books may NOT be used. You can use dark-color pens or pencils. Remember to write your candidate

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KIN1120 Final Exam Part A. Please write this part directly on this question paper (Do NOT write on separate papers). I. Circle the wrong characters [0 KIN1120 Kinesisk 2 Spring 2012 Tuesday 29 May 4 hours Total number of pages: 6 Dictionaries or other reference books may NOT be used. Remember to write your candidate number on every answer sheet. page1

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2 621 1991 2 1.41.5 1982 47 43 50 1989 1991 1 [] 220 1979 10 110 83 53 34 29 29 25 19 18 14 1989 1981 5 1981 2 1981 4 130 1989 100 12 10 2030 15 1978 4 19 1972 13 1985 [] 1978 [] 1989 [] 4 1987

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06?????k?g ( 一 ) 補 養 劑 -1 北 沙 3.0 當 歸 3.0 6g 養 陰 疏 肝 胸 陽 虛 發 熱 泄 瀉 及 0102 麥 門 3.0 枸 杞 3.0 tid 膜 炎, 肝 炎, 外 感 未 解 者, 不 一 貫 煎 生 地 8.0 川 楝 2.0 萎 縮 性 胃 炎, 宜 柳 州 醫 記 肋 間 神 經 痛, 神 經 官 能 症 肉 桂 0.2 山 藥 0.9 4g 炮 附 0.2 澤 瀉

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程序表 时间 : 地点 : 住宿 : 2016 年 9 月 9 日 - 9 月 10 日 Welhavens gate 2, 1606 Fredrikstad 会议安排在北欧集团所属建筑群内 -Cicignon Park, 位于 Fredrikstad 市中心, 距离 Fredrikstad 火车站 专题演讲 丰盛午宴 体育比赛 游览观光 挪威华商会 2016 年合作交流会 亲爱的各位朋友 : 您们好! 挪威华商会多年来以增进挪威华人 华商 中资侨资企业以及中挪企业之间的合作与交流为宗旨, 竭诚为大家搭建合作交流平台, 并已举办了五届富有成效的交流会和年会 在各界朋友的鼓励和支持下, 我们将于今年 10 月 10 日再次举办合作交流会 在此, 诚挚邀请您及家人拨冗出席 时间 地点请见以下程序表

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了 波 涛 和 号 声 袁 读 者 很 容 易 就 进 入 广 州 城 的 水 上 旅 途 袁 进 入 一 座 野 水 上 名 城 冶 的 传 说 中 去 遥 于 是 袁 一 座 名 城 往 事 充 满 了 漂 流 感 袁 旋 律 自 水 上 而 来 袁 我 们 就 这 样 来 到 了 往 事 的 寻 访 名 城 前 诗 学 符 号 的 原 乡 要 要 叶 名 城 往 事 记 忆 之 旅 曳 总 序 海 男 呈 现 在 我 们 眼 前 的 这 套 叶 名 城 往 事 记 忆 之 旅 曳 丛 书 袁 从 一 开 始 就 打 开 了 时 间 地 图 和 历 史 相 遇 中 的 旅 行 线 路 遥 在 这 个 逐 渐 丧 失 记 忆 力 和 想 象 力 的 二 十 一 世 纪 袁 重 新 回 到 原

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壹、摘 要

壹、摘  要 彰 化 縣 102 年 度 國 民 中 小 學 學 生 獨 立 研 究 作 品 徵 選 作 品 說 明 書 作 品 編 號 : 組 別 : 國 小 高 年 級 組 ( 四 五 六 年 級 ) 國 中 組 數 學 類 自 然 與 生 活 科 技 類 人 文 社 會 類 作 品 名 稱 : 山 水 之 間 ~ 福 佬 客 ( 山 ) 在 閩 南 族 群 ( 水 ) 的 尋 根 第 一 階 段 研 究 訓

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因 味 V 取 性 又 鸟 U 且 最 大 罗 海 惜 梅 理 春 并 贵 K a t h l ee n S c h w e r d t n er M f l e z S e b a s t i a n C A Fe rs e T 民 伊 ' 国 漳 尤 地 视 峰 州 至 周 期 甚 主 第 应 国 ' 东 极 也 直 前 增 东 道 台 商 才 R od e ric h P t ak 略 论 时 期 国 与 东 南 亚 的 窝 贸 易 * 冯 立 军 已 劳 痢 内 容 提 要 国 与 东 南 亚 的 窝 贸 易 始 于 元 代 代 大 规 模 开 展 的 功 效 被 广 为 颂 扬 了 国 国 内 市 场 窝 的 匮 乏 窝 补 虚 损 代 上 流 社 会 群 体 趋 之 若 鹜 食 窝

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“关于北京重点高校在校生回乡就业意愿调查问卷”

“关于北京重点高校在校生回乡就业意愿调查问卷” 0 目 一 前 言...1 1.1 调 研 背 景 及 调 研 目 的...1 1.1.1 调 研 背 景 北 京 就 业 形 势 及 大 环 境 下 的 回 乡 就 业 趋 势...1 1.1.2 调 研 目 的 北 京 市 重 点 高 校 在 校 生 的 回 乡 就 业 意 愿...1 1.2 调 研 方 法 及 成 果 概 述...1 二 调 研 数 据 和 分 析...2 2.1 基 本

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Part A. Please write this part on these exam papers (DON T write on separate papers). I. Circle the wrong characters [0.5 point each] and write the ri KIN1010 Kinesisk B Fall 2013 Thursday 28 November 4 hours Dictionaries or other reference books may NOT be used. You can use dark-color pens or pencils. Remember to write your candidate number on every

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542 33 1 20 20 6 435 15 311 48 1 4 3 2 0 8 18 200 4 1,888 305 62 2 2 3 61 42 1,346 47 390 40 12 2 2 6 41 8 7 3 3 1 18 301 1 19 24 14 3 3 12 335 110 1 1 1, 582 45 76 547 1 147 46 1,103 96 1 22 8 6,721 70

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003 雷 低 110 躂 落 地 111 標 出 嚟 112 郁 手 114 趷 起 條 尾 116 透 氣 119 寫 埋 封 信 120 行 為 傾 偈 124 打 尖 127 執 藥 129 擘 面 132 未 水 踵 牆 134 滾 人 139 搵 食 141 搲 銀 144 蝦 人 14

003 雷 低 110 躂 落 地 111 標 出 嚟 112 郁 手 114 趷 起 條 尾 116 透 氣 119 寫 埋 封 信 120 行 為 傾 偈 124 打 尖 127 執 藥 129 擘 面 132 未 水 踵 牆 134 滾 人 139 搵 食 141 搲 銀 144 蝦 人 14 002 目 錄 序 004 前 言 006 凡 例 010 動 作 眼 碌 碌 014 斬 眼 016 霎 下 眼 018 瞇 埋 眼 020 吼 實 022 打 屍 噎 024 扑 頭 026 確 頭 殼 028 擔 高 頭 029 頭 岳 岳 032 撼 頭 埋 牆 034 擔 天 望 地 036 趙 一 拳 039 摑 一 巴 040 咬 痕 042 大 步 檻 過 044 摱 住 度 門 048

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浙江凯恩特种材料股份有限公司 2005 3 4 6 8 9 14 ( ) 18 55 2 2005 3 2005 ZHEJIANG KAN SPECIALITIES MATERIAL CO., LTD. 002012 108 108 323300 www.zjkan.com kan@public.lsppt.zj.cn 108 0578-8128682 0578-8123717 kantzq@263.net 0578-8128682

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第一编 文明之前的人类 1500 年 前 的 世 界 第 一 编 文 明 之 前 的 人 类 第 一 章 引 言 : 世 界 史 的 性 质 第 二 章 人 类 食 物 采 集 者 第 三 章 人 类 食 物 生 产 者 第 二 编 欧 亚 大 陆 的 古 代 文 明 ( 公 元 前 3500-1000 年 ) 第 四 章 古 代 文 明 的 起 源 第 五 章 古 代 文 明 诸 类 型 第 六 章 古 代 文 明 的

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炉 香 在 客 家 寺 庙 中 也 是 极 普 遍 的 故 客 家 妇 女 一 个 人 可 以 信 仰 一 位 神 明, 也 可 以 同 时 信 仰 若 干 位 神 明, 她 们 的 信 仰 活 动 是 自 由 和 放 任 的 她 们 的 信 仰 是 宗 教 发 展 融 汇 到 人 们 的 生 活 第 八 章 信 仰 禁 忌 信 仰 是 人 对 某 种 理 论 学 说 主 义 或 人 等 的 信 服 和 崇 拜, 是 带 有 个 性 倾 向 特 征 的 心 理 状 态 人 类 的 宗 教 信 仰 与 人 类 的 历 史 几 乎 一 样 久 远 早 在 氏 族 制 度 时 代, 由 于 科 学 和 生 产 力 水 平 低 下, 人 们 对 自 然 界 的 认 识 受 到 极 大 的 限 制, 在

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