BEREDSKAPSØVELSER VARMETEKNISKE LABORATORIER

Transkript

1 BEREDSKAPSØVELSER VARMETEKNISKE LABORATORIER Grete Aastorp, 26.september 2018 SINTEF Energi AS

2 Mål med innlegget Dele erfaringer med dere på gjennomføring av taktisk (tidl. operativ) øvelse med flere parter + bittelitt om oppfølgende strategisk øvelse Vise fram utfordringer i planlegging og gjennomføring Inspirere til å øve taktisk selv om det krever litt forarbeid og "rigging" 2

3 Hvorfor øvelser og hvorfor dette scenarioet? Stor ombygging av Varmetekniske laboratorier, VATL Usikkerhet rundt funksjonalitet i alarmeringssystemer Teste den nye beredskapsplanen for VATL Brannvesenet har vært på mange utrykninger, men ikke skikkelig øvelse eller tung innsats Har ikke hatt fullskala taktisk øvelse før Har ikke tidligere hatt øvelse på strategiske nivå med NTNU Vurderer å ha ammoniakkgass til forsøk i bygget (både NTNU og SINTEF) 3

4 TAKTISK ØVELSE

5 Involverte parter NTNU SINTEF Energi AS TBRT Firesafe (røyk og info til ansatte) Politiet ble invitert, men takket nei 5

6 6

7 500 m 300 m 7

8 Mål med taktisk del av øvelsen Uvarslet øvelse med mange faremomenter hvordan reagerer folk? Etablere et tettere samarbeid med brannvesenet La brannvesenet bli bedre kjent med våre lokaler gjennom at de får gjennomføre faktisk trening der Avstemme om alle parter har tilstrekkelig informasjon, kjenner hverandres roller og fungerer sammen Utvikle risikoforståelsen hos ansatte. De fikk en brief på hva som skjer ved gassalarm. 8

9 Kombinasjon av trøblete evakuering og gasslekkasje 9 Røyk og gasslukt på den ene siden av bygget To personer har kilt fast sofa i trappenedløp En person på HC-toalett En har vondt for å gå To livløse på et kontor To personer på taket En i treningsrom m. høy musikk Motvillig fyr i verkstedet En med smerter i øynene Rullestolbruker i kantina Døvstum person i korridor To på bråkete lab i kjeller (ble funnet etter en drøy time) En bevisstløs ved lekkasjepunkt (funnet etter 50 min)

10 Fakta om ammoniakkgass, NH 3 Ammoniakk er en fargeløs, giftig gass med stikkende lukt. Gassen er brennbar, men vanskelig å antenne. Ammoniakk er lettere enn luft, vekt i forhold til luft er 0,6. Væske som fordamper vil derimot danne en kald tåke som er tyngre enn luft og legger seg langs bakken. Gassen er giftig ved innånding og binder seg til slimhinner. Den er panikkskapende da små konsentrasjoner lukter sterkt. 10

11 11

12 12 SNURR FILM

13 EVALUERING TAKTISK ØVELSE

14 Læring for NTNU EPT/SINTEF Energi Alle ansatte trenger å forstå risikoen. IKKE gå ut i røyk/kraftig lukt. Behov for opplæring av områdeansvarlige Lab-sjefer må ha tydelig merking (mørk oransje vest med skrift) TRBT beslaglegger lab-sjefer 100% Oppdatert info til 110-sentralen 14

15 Læring for Campusservice/Eiendom TBRT må få tilgang til nøkkelkort og universalnøkler Møteplassene er delvis utilgjengelige = alle står i veien for brannbilene Tegningene må korrigeres og gjøres lettere å lese (fargekoding?) Markeringer i gulv for å lette orienteringsevnen i vanskelige områder Hvem har kontroll på Kjelhuset med studenter? Ingen. Tekniske ting må testes (heis til 1.etg, branndører skal slippe fra magnet, gasstilførsel, økning av ventilasjon, røykvifter) 15

16 Læring for TRBT 16 Kjemikaliedraktene kan ikke ligge ute i en kontainer om vinteren Søk i komplekse bygg må trenes på Må kjenne til stengte veier (Høgskoleringen) Det fungerte ikke godt nok å orientere etter brannmeldere Et innsatslag har kun luft til 20 min innsats i kjemikaliedrakt. Krever en annen type ledelse for å få skiftene til å bli effektive. Er 100% avhengige av noen som kjenner bygget for å våge å gå i innsats.

17 Hovedlærepunkter 17 Hendelsen ville eskalert og blitt katastrofal.. Sanering av 25 + personer Vi har truffet godt med beredskapsplanen, men denne var ikke implementert Beslutning om å sende lab-sjefer til innsatssted for brannvesenet var meget god Uvurderlig utbytte av å faktisk teste beredskapen både planlegging, gjennomføring og evaluering

18 STRATEGISK ØVELSE

19 Mål med strategisk del av øvelsen Bli kjent! Med planverkene Med hverandre Drøfte hva som vil være en god arbeidsform i en slik situasjon Avdekke om vi har ulike forventninger eller strategier Hente ut læring fra den taktiske øvelsen Vurdere behov for endringer i planverk 19

20 Organisering De med tilsvarende rolle satte seg sammen. For hvert innspill fikk hver enkelt litt tid til å tenke over spørsmålene. Prioriteringene avstemmes pr. "funksjon" og deles i plenum. Vi benyttet informasjon fra den taktiske øvelsen, men ikke slavisk. Rom for refleksjon og spørsmål. 20

21 Scenario Mye det samme som i taktisk øvelse Ammoniakklekkasje Utfordrende evakuering Eksponerings-/inhalasjonsskader (25 +) Ønske om å sperre område (3-500 m) 21

22 Refleksjonsspørsmål 1 Hva kan verstefallsscenarioet være? Hvordan bør videre varsling/mobilisering skje? 22 Tenke selv først Så dele i gruppe eller plenum

23 EVALUERING STRATEGISK ØVELSE

24 Hva fungerte bra? Navn og ansikter på alle sendt ut før øvelsen Organisering med at de med tilsvarende funksjon satt sammen Overordnet perspektiv først likheter og ulikheter, samordning Tid til egenrefleksjon Ikke for høyt ambisjonsnivå Traff godt på målet for øvelsen Flott å kunne spille på erfaringer fra taktisk øvelse 24

25 Læring Skjer det noe på Gløshaugen er det primært NTNU som får støyten. De leder an f.eks. i forhold til informasjon og psykososial støtte. SINTEF stiller med ressurser og "speiler" informasjon slik at det blir mest mulig likt. Begge parter må raskt sette sentrale ressurser i sving, men vi på lokalt nivå får likevel ikke "gitt fra oss" ansvaret. 25

26 Evakueringsøvelse ammoniakkgass Sakstype: Uvarslet beredskapsøvelse Institutt: SINTEF Energi Dato: 7. februar 2018 Synergi ID: NA Kort beskrivelse Praktisk samøvelse med brannvesenet, NTNU og SINTEF Energi. Scenario: Evakuering med gasslekkasje rett på utsiden av utgang 1D i Kolbjørn Hejes vei. Søk i bygning (brannvesenet). Tydelig markert fare ved bruk av skarp gasslukt og mye røyk. Ca. 25 ansatte valgte å trosse faresignaler og gå ut i "gasskyen". Brannvesenet brukte en drøy time på å finne folk i kjelleren. Årsak Ansatte er kun trent på å komme seg ut av bygningen ved en evakueringsalarm. De har lav bevissthet om farene ved en røyk- eller gassky. Bygningens kompleksitet byr på store utfordringer for brannvesenet. Kart og merking i bygget er ikke tilstrekkelig tydelig til å tilrettelegge for deres innsats. Lærdom I bygg med gass er det behov for spesifikk trening på å gjenkjenne farene ved en gasslekkasje. Hvis det er gass rett på utsiden må man finne alternativ rømningsvei, eller oppholde seg inne. I komplekse bygg må vi legge bedre til rette for brannvesenet. Uten hjelp bruker de svært lang tid/går seg vill. 26 Samøvelse gir uvurderlig læring!

27 Teknologi for et bedre samfunn