Vinteraktivitetsdag

Transkript

1 I dette nummeret finner du bl.a. Nyttårsball 2 Vinteraktivitetsdag Skoleruta 2012/ Aking I år som i fjor var ungdomsskoleelevene velkomne i akebakken ved Grønlund barnehage. En stor flokk med blide ungdommer møtte opp med kjelker, akebrett, gummibåter og søppelposer. Nydelige forhold på en blunk yrte det av liv i bakken. Her gjaldt det å vise styrke og mot. Høy fart var moro både for akere og tilskuere, men det var viktig å være oppmerksom for ikke å bli kjørt over ende. Heldigvis var ungene i barnehagen trygt på plass bak trådgjerdet. De tittet beundrende på de store (skumle) guttene og jentene. Vi ønsket ingen skader denne dagen, men dessverre var det en elev som var så uheldig å falle så kraftig på skulderen at kragebeinet knakk. Det bar til legevakta, og det har nok vært noen smertefulle dager i ettertid. Vi ønsker god bedring! Blant lærerne må vi her framheve Erland. Akinga hans var preget av et voldsomt pågangsmot. Det ble høy fart og knall og fall, men en like blid Erland kom seg på beina igjen og satte utfor på ny. God underholdning! Blant elevene var det Sindre Alkvist som trakk det lengste strået. Med en kjøredoning skapt for fart, og med iver og høyt konkurranseinstinkt, akte han fra alt og alle. Men for de fleste var det viktigste å delta. Noen prøvde skøytene fint med valgmuligheter. Det viktigste var jo å være ute og i aktivitet sammen med venner denne dagen. Elevene fikk pølser og Kvikk Lunsj. Dette gikk ned sammen med alt annet de hadde brakt med seg av godsaker. Spader var flittig i bruk for å lage egnet underlag til bål og sitteplasser. Det røyk fra mange bål, og det så ut til at alle koste seg. Vi var heldige med vær og temperatur ikke så mange frosne tær i år som i fjor. Aldri før har så mange av elevene våre valgt aking på vinteraktivitetsdagen som i år. Neste år er vi sikkert på plass igjen glemt er da snø opp etter rygg og mage og ikke minst ømme romper! Skitur På A-brua møtte tolv fornøyde langrennsløpere fra 8.,9. og 10.trinn. De stilte klar til dyst kl Turen gikk til Årstadvangen via Kogstadvangen. Lunsjen ble inntatt til vanlig lunsjtid, også i år var det grillpølser som stod på menyen. På hjemveien ble det en kort stopp ved Spikertjernhytta, før vi svingte innom Busterudvangen og returnerte til start. Alle var enige om at det var en fin tur, og at to mil var en passe lengde for årets elever. Fortsetter side 2. Elevmedvirkning 4 8. trinn 5 9. trinn trinn 7 Solen titter frem igjen.

2 Vinteraktivitetsdag fortsetter.. Varingskollen Omtrent 130 av elevene valgte å dra til Varingskollen for å stå på ski og brett der. Vi fikk en fin dag i bakken med blide og aktive elever. Mange av elevene tilbrakte mesteparten av dagen i terrengparken, mens andre var i Olaløypa, som Eirik er klar til å sette utfor bakken er den lange nedfarten ved senteret. Med flere store hopp og bratte bakker er det alltid mulighet for uhell, men elevene var ansvarlige alpinister og alle dro hjem igjen like hele som da de kom. Svært mange av elevene kjørte med hjelm, og det er positivt å se at så mange elever og foreldre tar sikkerheten på alvor. Den årlige turen til Varingskollen er noe mange elever ser fram til, og årets tur ble vellykket med aktivitet og trivsel Cathrine, Thea og Oda koser seg i Varingskollen som hovedfokus for dagen. Nyttårsball 25. januar arrangerte vi ball på kulturhuset, og igjen gjorde vi det med stor suksess. Nytt av året var at vi hadde det som nyttårsball, men dette hadde ingenting å si for kvaliteten eller opplevelsen for verken voksne eller elever. Glitter og stas, høytidelighet og så litt fjas, samhold, liv og røre de sedvanlige ingrediensene som alltid gjør dette til et av årets høydepunkter ved skolen. Det er fantastisk å oppleve bygdas ungdom i denne settinga. Etter en finere middag ispedd noen flotte taler, ble plass ryddet slik at DJ-Erlend for andre året kunne sørge for god kok på dansegulvet. Dansestilene har ikke utviklet seg nevneverdig, det hoppes opp og ned bare avløst av noen tog gjennom mengden. Men du verden som det ryker av det, og vi voksne må selvfølgelig innrømme at Årets konge og dronning ble Sindre Alkvist og Pia B. Granheim Ballets prinsesse og prins ble Monica Davidson og Vegard Bergstrand det har sin sjarm. Allikevel, swing-konkurransen hadde kvalitet i år også. Av åpenbare årsaker ble de regjerende mestere, Helene Spilling og Christian Skibsrud, denne gang satt til å være hoveddommere, selv om de ga oss et episk dansenummer etterpå. Dermed ble det tett og jevnt, men til slutt stakk Vebjørn Sangnæs og Madelen Huser av med den udiskutable æren som swingmestere det kommende året. Det ble også en ny vinner i limbo-konkurransen; Camilla Lindseth tok til slutt hjem tittelen etter en imponerende tevling. Av andre høydepunkter må vi selvsagt og presentere ballets kroninger. Fra 8.trinn ble Monica Davidson prinsesse og Vegard Bergstrand prins. Årets konge og dronning var henholdsvis Sindre Alkvist og Pia Brotke Granheim fra 10.trinn. Kriteriene som ligger til grunn her er at man må være blid og positiv, inkluderende ved å trekke med andre og rett og slett bidra i høy grad til å skape god stemning. Vi gratulerer alle vinnerne og applauderer samtidig alle elevene for innsatsen deres denne kvelden. Takk også til alle lærerne i nyttårsballkomiteen for organiseringa, dette er faktisk en nokså magisk Vinnerne av swingkonkurransen, Vebjørn Sangnæs og Madelen Huser The Limboqueen: Camilla Lindseth kveld på jobb. Elevrådet har gjort et strålende bidrag i år også og skal ha sin del av æren. Dette begynner å gå på skinner nå, og dermed må vi ved GUS også ytre vår takknemlighet til dere foreldre som stiller opp og bidrar her. Vi glemmer heller ikke kulturhuset som står for maten og lokalene. Alt orkestreres av uslitelige Viggo Homble. Vi oppsummerer slik: Ei av jentene på 8 trinn utbrøt morgenen etter ballet: Det er så leeenge til neste nyttårsball... mens minst en av lærerne trakk på smilebåndet! Side 2

3 Skolerute for 2012/2013 Skoledager Helgedager og fridager August 10 Første skoledag er mandag 20. august September 20 Oktober 18 Høstferie i uke 40, (1.oktober 6.oktober) November 22 Desember 15 Siste skoledag før jul er fredag 21. desember Januar 21 Skolen starter torsdag 3. januar Februar 15 Vinterferie i uke 8, (18.februar 22.februar) Mars 16 Påskeferie : siste skoledag fredag 22. mars April 20 Oppstart etter påske onsdag 3.april Mai 18 Fri 1. mai, 10.mai, 17. mai, 20. mai Juni 15 Siste skoledag er fredag 21. juni Sum 190 skoledager Elevundersøkelsen Det er igjen tid for gjennomføring av elevundersøkelsen, foreldreundersøkelsen og lærerundersøkelsen, for at de nevnte gruppene skal få gi sine tilbakemeldinger om læring og trivsel. Undersøkelsene gir skolen verdifull informasjon om ståa, og er med på å peke ut retningen videre. Elevene gjennomfører undersøkelsen på skolen, og dere foreldre får påloggingsinformasjon sendt hjem med eleven. Vi vil samtidig sende en mail til dere, for å sikre at alle får informasjonen. Vi henstiller alle foreldre til å ta undersøkelsen, slik at resultatene blir representative nok til at vi kan bruke dem i utviklingen av skolen. Undersøkelsene er nettbaserte og anonyme, og de gjennomføres før påske! Premie til Gjerdrum ungdomsskole Skolen har deltatt i prosjektet Rydd et kulturminne 2011 i regi av Norsk Kulturarv og Riksantikvaren. Gjerdrum historielag og elever på 8.trinn ryddet gravhaugene på Torshov for kvist og kvast våren Vi har blitt plukket ut som et av de 10 beste aksjonene i prosjektet. Norsk Kulturarv sier: Vi mottok mange gode rapporter til aksjonen i 2011, og vi er imponert over den innsatsen dere har lagt ned for å bevare og tilgjengeliggjøre kulturminner i deres nærmiljø. Premien er på kr og vil bli høytidelig overrakt 9.trinn (8.trinn i fjor) Gratulerer til 9.trinn! StarGUS Fredag 30.mars er det finale for sesongens StarGUS. StarGUS ble arrangert for første gang i fjor. Det er YouMe elevene sammen med lærerne Maren, Kristian, Viggo, Lasse, Steve, Seline og Kim som står for arrangementet. I fjor vant Adrian og Julian med trommer og keyboard. Vi gleder oss til å se hvem som vinner i år Side 3

4 Elevmedvirkning ved Gjerdrum ungdomsskole Elevmedvirkning er en viktig faktor for elevenes trivsel og arbeidsinnsats. Elevrådsarbeid, elevdemokrati og elevmedvirkning er nedfelt i Opplæringsloven og i læreplanene. Elevene synes kanskje at det er lærerne som bestemmer det meste, men vi anstrenger oss ganske mye for at elevene skal være med å bestemme. ELEVRÅDET Fellessaker for skolen Basisgrupperåd Skolemiljø: holdningsarbeid mobbing Arrangementer (julearrangement - aktivitetsdager - grillfest- nyttårsball) Årbok Ansvar for bygget. Superfixum SU/SMU UNGDOM MED MOT Aktive i forhold til 7.trinns elever Holdningsaktiviteter for hele skolen eller for elevgrupper Aktivitetsdager og fellesarrangement YOUME-ELEVER Idrettsledere Fysisk aktivitet med 8.trinn Aktivitetsdager I UNDERVISNINGEN Elevoppfølging (årshjul) Skolens periodeplanlegging I fagene Arbeidsplaner (α β γ) Læringsstrategier Arbeidsmetoder Vurdering/egenvurdering YouMe-elever Ungdom med MOT Kroppsøving timeopplegg Valg tilvalgsspråk og valgfag Utdanningsvalg Arbeid mot mobbing Manifest mot mobbing 9.trinn faddere for 8.trinn I SKOLEFELLESSKAPET I skolemiljøet Trinnregler Aktivitetsdager Arrangementer (elevråd YouMe MOT) I kantina Campusvakter Trinnfest for 8.trinn ANNET Orden i bygget og utenfor bygget Samarbeidsutvalg Skolemiljøutvalg Kommuneplanarbeid I arbeid for bygda Side 4

5 Oppdrag og stjerneskinnstur I periode 4 har vi jobbet med et tverrfaglig oppdrag om Universet i naturfag, samfunnsfag og norsk. Perioden startet med intensiv faglig gjennomgang og ulike aktiviteter. Elevene ble også introdusert for temaet gjennom en rekke forlesningsoppgaver, deriblant filmen Deep Impact. Med forkunnskapen godt etablert gikk elevene i gang med å velge seg ut et tema de kunne fordype seg i. Oppdraget hadde et bredt spekter av oppgaver, bl.a. Månelandingen i 1969, Romfartens historie, Solas oppbygning og solfenomener, muligheten for liv på andre planeter m.m. Oppøving av evnen til å kunne reflektere, diskutere, analysere og vurdere er en del av kompetansemålene i fagene, og dette ble vektlagt i dette oppdraget. Disse evnene er viktige, ikke bare i skolesituasjoner, men også i hverdagslivet. I forbindelse med oppdraget valgte vi å ta med oss noe av teorien ut i naturen. Hele trinnet tok turen til en hogstflate ovenfor Buvannet. Vi gikk på ski (dog på noe skarpt føre) med pølser og sjokolade i sekken. Selv siste mann opp bakken holdt humøret oppe Vel fremme ved grillplassen ble elevene delt i grupper. En av aktivitetene var en kort innføring om stjerner, planeter og andre himmellegemer vi kunne se på himmelen. De aller heldigste fikk sjansen til å beskue himmelens funklende objekter gjennom skolens medbrakte Galileoskoper. Elevene varmet seg ved bålet og løste faglige oppgaver, før vi satte utfor til Kogstadvangen. Oppdraget ble avsluttet med en muntlig fremføring om det valgte temaet. Matematikk på 8.trinn I ulike medier får vi stadig vekk høre om dårlige resultater og høy strykprosent i matematikk. Å lære matematikk burde være spennende, ikke kun for de med naturgitte forutsetninger og interesse for faget, men for elever generelt. Det kan se ut som det blant elever, foresatte og pedagoger hersker en grunnleggende, negativ holdning så vel til læring som Kristoffer Baklund til undervisning i matematikkfaget. Matematikken dreier seg i dag i alt for stor grad om å finne riktige svar på forhåndsoppstilte problemer eller oppgaver, Helene og Tonje og i denne virksomheten gis kanskje regneregler en litt for stor plass. I den fagdidaktiske litteraturen framheves det gjerne at læringsmålene i matematikk bør dreie seg om matematisk tenkning og evne til problemløsning, på vektlegging av å få elever til å komme fram til ulike metoder,og å kunne forklare sin egen matematiske tenkning. På 8.trinn ved Gjerdrum ungdomsskole tilstreber vi å vektlegge matematisk problemløsning og matematisk forståelse. Da kan man håpe at enda flere elever finner mening og glede i å utvikle sin matematiske tenkning. Iselin Nordsletten Frihet likhet og brorskap Periode 5 Tirsdag og onsdag i uke 9 var museums lektor Kjersti Røise, fra museet Eidsvoll 1814, og besøkte skolen for å fortelle om Riksforsamlingen på Eidsvoll I uke 10 starter en ny 6-ukersperiode. Temaet er Hvem er jeg?. Pubertet, identitet, å bli voksen, medmenneske, borger og venn er sentrale problemstillinger. Sonefaget er musikk, og der blir det blant annet gitaropplæring og digital komponering. Vi vil også starte med faget utdanningsvalg, som skal hjelpe eleven til å ta riktige valg i forhold til utdanning og yrke. Utviklingssamtaler vil bli gjennomført i uke 12 og 13. Side 5

6 Tenke sjæl Dette er overskriften på perioden som starter i uke 10 og varer til og med uke 17. Perioden blir preget av faget utdanningsvalg og at elevene skal ha utprøving på videregående skole i tre dager. Utprøvingen er onsdag, torsdag og fredag i uke 11 og 12. Elevene skal enten til Nannestad, Jessheim eller Hvam videregående skole, og de har selv valgt hvilket utdanningsprogram de ønsker å prøve ut. Tidspunkt for utprøvingen finner dere på ITL. Elevene vil også få et velkomstbrev fra skolen de skal besøke i løpet av uke 10, med informasjon om gjennomføringen. I utdanningsvalg skal elevene jobbe med ulike oppgaver knyttet til utprøvingen og oppgaver som skal gjøre dem kjent med videregående skole, utdanningsprogrammene, yrker og ikke minst seg selv. I siste periode vil de gjennomføre et opplegg som kalles jobbskygging. Det tilsvarer det vi tidligere kalte Bli med på jobben-dag. Sonefaget i perioden er kunst og håndverk og mat og helse. I perioder hvor vi har to sonefag har vi blandet to basisgrupper og delt de inn i tre mindre smågrupper. Dette blant annet for at det skal bli bedre plass på spesialrommene som brukes, Culina og Creo. Vi har valgt å parallellegge fagene matematikk og naturfag med sonefagene hvilket også gir mindre grupper og mer plass til utfoldelse på Scientia. Når det gjelder gruppeinndelingen har vi i denne perioden sett spesielt på gruppesammensetningen i forhold til elevenes utfordringer i matematikkfaget. Noen strever med ligninger, andre synes geometri er vanskelig å få kontroll på, mens andre igjen kanskje synes det meste går greit og ønsker større utfordringer i.f.t. pensum. Når vi nå har laget grupper på ca femten elever har vi tatt hensyn til elevenes ulike forutsetninger i matematikkfaget for å kunne intensivere den tilpassede opplæringen i faget i den neste perioden. Periode 5 vil ikke ha noe stort tverrfaglig undervisningsopplegg, men ha ulike arbeidsmetoder innen hvert fag. Læringsstrategien vi har fokus på er VØL og VØSLE. Følg med på aktivitetsplanen for periode 5 og periodeplanene i fagene, som dere finner på ITL. YouME- og MOT søkere Det er nitten søkere til årets YouMe. Intervjuene vil bli satt i gang ganske snart. De utvalgte kandidatene vil få beskjed fredag 30.april. I år er altså 20 % av elevene på 9 trinn som har søkt på YouMe, noe som vi er fornøyde med. Da får man håpe at kandidatene gjør et godt inntrykk på intervjuene, som ledes av YouMe elevene på 10 trinn. Endelig er vi i gang! Selv om det tok litt tid før søknadene begynte å komme inn mottok vi tilslutt elve søknader med ønsket om å bli Ungdom med MOT. I tillegg inneholdt flere av søknadsskjemaene anbefalinger av andre elever som kunne passe i rollen. Vi er svært fornøyd med antallet søkere, spesielt siden MOT er helt nytt ved skolen. Informatørene har lest nøye igjennom søknadene og noen av søkerne og anbefalingene vil bli innkalt til intervju i løpet av uke 11 og 12. De nyvalgte UMM-elevene vil bli delaktige i gjennomføringa av StarGUS og MOT-turneen. Etter påske vil vi gjennomføre en todagers skolering. Lydkulisser I periode 4 har elevene hatt note- og hørelære, litt gitarundervisning og en gruppeoppgave innenfor digital komponering i musikk. Komponeringsoppgaven gikk ut på at elevene skulle lage en lydkulisse til en tekst. Mange grupper valgte å ta utgangspunkt i kjente barnefortellinger og sanger som «Bukkene Bruse» og «Bæ bæ lille lam». De kjente tekstene har blitt satt inn i et miljø av lyder. Elevene har benyttet det digitale redigeringsprogrammet Audacity, eller tilsvarende programmer. Oppgaven så ut til å engasjere og de har laget mange spennende lydkulisser. Side 6

7 Søknad videregående skole I skrivende stund er fristen for å søke videregående skole nesten ute, og etter 1. mars kan ingenting gjøres med websøknaden. Elever som angrer på valgene sine, kan skrive ut et endringsskjema fra Dette må de fylle ut for hånd og få Lenas underskrift på. Det kan kun gjøres en gang, og dette er fristene: Forandring til MD og ID med spesiell fordypning er 1.april. Alle andre utdanningsprogram er 1.juni. Elever som vurderer å endre søknaden, må ta kontakt med Lena for en samtale. Det er lurt å vente med å sende inn endringsskjemaet til fristen nærmer seg, i tilfelle man skulle ombestemme seg igjen. Se for øvrig Inntakskalenderen i Opplæringskatalogen du har fått delt ut eller på Da er det bare å smøre seg med tålmodighet i påvente av inntaket i midten av juli. Tidsplan for skriftlig og muntlig eksamen ligger på skolens hjemmeside og på ITL. Vi minner om at elevene også har et ansvar for å at det skal være mulig å sette karakter i et fag, ved å møte opp til for eksempel prøver og framføringer. Dersom en elev har vært borte fra en prøve, er regelen den at prøven gjennomføres den dagen eleven er tilbake på skolen. Om eleven ikke kan gjennomføre prøven den dagen, skal det være en melding fra foresatte om dette i meldingsboka. Mediekaos Periode 4 har vært en travel periode. Det er mye som skjer på slutten av 10. trinn, og elevene merker kjøret. Elevene har hatt to sonefag i perioden; Mat og helse og kunst og håndverk. I mat og helse har elevene laget mye deilig mat og de har jobbet med teori, og det har blitt gjennomført en teoretisk og en praktisk prøve. point. I kunst og håndverk har elevene hatt oppgaven sorg og glede. De har latt seg inspirere av en kunstner for så å lage sitt eget uttrykk om sorg eller glede i valgfri teknikk og valgfritt materiale. De har dokumentert prosessen i en power- Mediekaos som var navnet på perioden, viser til temaet og målene elevene har jobbet med i norsk. Elevene har blant annet hatt avisuke i uke 6. Da har alle elevene fått en avis som de har lest og jobbet med, hver dag. Kanskje Frida blir en journalist i fremtiden? Ta sats! Periode 5 har fått tittelen Ta sats!. Det kan nok tolkes på flere måter, men helt sikkert er det i hvert fall at det som ikke er gjort i løpet av den perioden, blir ikke gjort. Det er nå eller aldri! Perioden starter i uke 10 og strekker seg over påskeferien, til og med uke 17, og deretter er det bare to uker før vi begynner med eksamen. Terminprøver og eksamen kan dere lese om øverst på siden. For hver periode legges det ut en aktivitetsplan på ITL. Den hjelper elevene til å planlegge, slik at ikke alt kommer som en overraskelse. En innlevering kan for eksempel gjøres i litt god tid, hvis det skjer mye annet rundt den datoen den skal leveres. Elever som står i fare for å ikke få standpunktkarakter i fag, blir varslet. De som unndrar seg vurderingssituasjoner, kan komme i denne situasjonen. Terminprøver gjennomføres i uke 15, 16 og 17. Elevene må ha legeerklæring dersom de er syke og ikke kan møte. Side 7

8 Svarslipp Gjerdrum ungdomsskole Postboks Gjerdrum Besøksadresse: Brådalsgutua Gjerdrum Kontaktinformasjon Hilde Pedersen/ skolens sentralbord Anne Gunhild Wøllo, rektor Mette Tandberg, avd.leder 10. trinn Beate Kristine Nilsen, avd.leder 9. trinn Heidi Rustadbakken, avd.leder 8. trinn Helsesøster Vaktmester Telefaks Telefon: Telefaks: E-post: Arbeidsrom lærere 8. trinn /91 Arbeidsrom lærere 9. trinn /93 Arbeidsrom lærere 10. trinn /95 Lena Johnsen, rådgiver /95 Kim Stidahl, IKT-ansvarlig/miljøkontakt gjerdrumungdomsskole Ungdomsklubb, kontor Pga undervisning vil ikke alle telefonene være bemannet til en hver tid, men på kontoret vil det som oftest være folk. På skolens hjemmesider finner du e-postadresser til alle ansatte. På slutten... It s learning Elevene må til en hver tid holde seg oppdatert om det som ligger på It s learning (ITL), og vi oppfordrer alle foresatte til å gjøre det samme. Gå til nettsiden Øvre Romerike og logg på med brukernavn og passord 10GUS, 9GUS eller 8GUS (store bokstaver). Her har foresatte tilgang til alt av fellesinformasjon og fagstoff. Påskeferie f.o.m. mandag 2.april t.o.m. tirsdag 10.april. Fri mandag 30.april Vi har lest Bindeleddet nr x. Gjerdrum, Elevens navn: Basisgruppe: foresattes underskrift Leveres kontaktlærer innen