HALVÅRSPLAN FOR 1. KLASSE VÅEN 2010

Transkript

1 HALVÅRSPLAN FOR 1. KLASSE VÅEN 2010 ELLINGSØY BARNE- OG U NGDOMSSKOLE Kontaktlærer: Bjørg Hadland Slotsvik Assistent: Jenny-Kristin Utvik

2 GENERELL INFORMASJON Vi vil arbeide med å få et godt klassemiljø. Vi bruker holdningsskapende opplegg.i år arbeider vi med tema «Ingen utenfor» Hver mnd har vi felles morgensamling med 2. og 3. klasse. Der får vi mulighet å fremføre div vi arbeider med eller vi synger, leser forteller vitser, danser mm.. Elevene får god trening i å opptre/ vise seg fram for medelevene. Fadderelevene & 6. klassingene) vil besøke oss ved jevne mellomrom, i tillegg til at vi får treffe dem i friminuttene. Hver mandag og onsdag har vi gymnastikk. Fint om elevene har med seg gym.sokker eller lignende. Biblioteket kommer vi til å bruke mer dette semesteret. Vi kommer også til å ha bøker på klasserommet tilgjengelig for elevene. Skolen har utarbeidet en egen plan for dataopplæring for alle elevene ( LIKT). Etter denne planen skal alle elevene i løpet av første klasse bli kjent med hvordan vi bruker maskinen,musetrening og kunne skrive med store bokstaver. Hver tirsdag har 1. klassingene langdag. Denne dagen har vi lagt inn en utetime slik at elevene kan få boltre seg litt fritt ute. Frilek, sosial trening. Torsdag er fast utedag. Da er vi sammen med 1. klasse. Vi bruker nærområdet. Tyskerbekken, området rundt skolen, Tuvik fjøra. Osv. REGNBUEPROSJEKTET UKE 5,6,OG7 Regnbueprosjektet er et årlig felles prosjekt for barneskolen. Tema for årets prosjekt skal være «Ingen utenfor» I løpet av den første uka skal alle klassene dekorere dørene sine med den fargen vi har fått tildelt. Vi i første klasse skal ha fargen blå. Ellers vil vi i disse tre ukene ha div. Aktiviteter på tvers av klassetrinnene. Dette for å skape enda bedre trivsel og glede på skolen... FELLES SOSIALE MÅL FOR DENNE PERIODEN 1. Elevene skal trene på å holde orden på tingene sine både i garderoben og i klasserommet. 2. Elevene skal trene seg i å komme raskt inn etter friminuttet. 3. Elevene skal trene på å ordne opp i konflikter på en grei og god måte. 4. Elevene skal trene på å kunne omgås alle. LÆRINGSSTRATEGIER Tavla Konkreter Div. leker.

3 GJENNOMGÅENDE EMNER HVA Samling:Dag, dato, værmelding og temperatur. Sanger, rim og regler, samt språkleker Høytlesning: Under måltidet blir det lest til elevene. Daglige rutiner:håndvask, holde orden i garderobe og klasserom Rydde inn utelekene etter bruk. Fysiske aktiviteter: Frilek ute og inne. Ordensmann:Henter frukt og melk. FAGRELATERING Norsk: Utvikle talespråket og ordforrådet. Bli kjent med bokstavene. Vokal og konsonant,form og stilling. Språk og kultur,kommunikasjon. Matematikk: Lære tallene fra ( tall og tallrekke) Antall og symboler.. Ordne og telle. Engelsk: Rim regler og sanger. Telle, samt læremusisere, synge, lytte og danse. hva fargene heter. Naturfag:Mangfoldet i naturen. Årstidene, kropp og helse. Kunst og håndverk; Form og farge., klipp og lim. Kroppsøving: Utvikle motoriske ferdigheter alene og i grupper. Samhold. Musikk: Musisere, lytte og danse. DAGSRYTMEN SAMLING FRUKTPAUSE ARBEIDESØKT- NORSK, MATEMATIKK, ENGELSK, RLE, SAMFUNNSFAG, MÅLTID UTEAKTIVITET KORT SAMLING MED OPPSUMERING AV DAGEN. PLAN FOR DE ULKIE FAGENE NORSK: Norsk er det største faget i 1. klasse. Etter planen i Kunnskapsløftet skal elevene utvikle ferdigheter i å : lytte- lese-tale og regne. I første klasse bruker vi leseverket «TUBA LUBA» Der starter vi opplæringen ved systematisk å legge til rette for at barna får det begreps- og ferdighetsgrunnlaget de trenger for å ha nytt og glede av alle fag.. Vi skal dette semesteret arbeide med begrepsystemet lyd. Deretter arbeider vi videre med hver enkel språklyd ( som i høst). Og knytter dem til bokstavene. Bokstavene analyseres ved hjelp av de begrepene elevene lærte i det første halvåret. Kunnskap av begrepene er et godt redskap når de skal kopiere og skrive bokstavene.

4 MATEMATIKK: Vi arbeider fortsatt med boka «Mattis og Mattea». Elevene arbeider med tall fra De skal lære pluss og «er lik» og grunnlaget for å forstå det. De skal også lære om symboler - fordi både tall og andre tegn er symboler som betyr noe annet enn seg selv. Elevene lærer også å gjenkjenne og skrive tall og knytte dem til antall. Elevene lærer at hvert enkelt tall er symbol for et bestemt antall. Ellers skal vi også arbeide med telling. Vi skal telle både frem og tilbake, og bruke de situasjonene som oppstår til å gjøre elevene bevisst på forhold mellom tall og mengder. Sanger, leker, rim og regler er gode hjelpemidler her. ENGELSK: Vi bruker boka «Scoop» som er fra 1. og 2. klasse. Vi bruker muntlig engelsk, men arbeider litt i engelskboka og. Vi bruker språket ved oppstart av skoledagen og gjennom sanger og leker. Vi prøver å finne likhetstrekk mellom det norske og engelske språket. RLE/ SAMFUNNSFAG/NATURFAG/KROPPSØVING Dette er fag der elevene ennå ikke har lærebøker i.det er aktuelt å legge fagene inn i de ulike temaene vi har gjennom året. Jeg vil på ukeplanen orientere om hva vi skal arbeide med på skolen.

5 TEMA OG AKTIVITETESPLAN FOR 1. KLASSE VÅREN 2010 UKE DIV. AKTIVITE TER OG TEMA 1 2 Vinter og snø Værmelding og temp 3 Vinter og snø Aketur 4 Vinter og snø Været Felles morgensamling 5 Regnbueprosjekt «Ingen utenfor» Felles for hele barneskolen 6 Regnbueprosjekt «Ingen utenfor» Felles aktivitetsdag for barneskolen 7 Regnbueprosjekt «Ingen utenfor» Avslutter med stort karneval ( 9 febr) 8 VINTERFERIE 9 Vi setter frø Felles morgensamling Påske ( Hobby) Gårdsbesøk 12 Påske Felles morgensamling Tema :Påske 13 PÅSKEFERIE 14 Vår 15 Vår. Hva skjer i naturen 16 Det spirer og gror Felles morgensamling Nasjonalsanger Vi setter poteter osv 19 Kom mai du skjønne milde... Felles morgensamling Kom mai Sommer 23 Sommer 24 Sommer

6 PLAN FOR UTESKOLE 1, OG 2. KLASSE VÅREN 2010 Uteskole er en arbeidsmåte som innebærer regelmessig aktivitet utenfor klasserommet. Vi vil så langt som mulig trekke inn de ulike fagene ( norsk, matte, samfunnsfag, kroppsøving og naturfag ) i oppgavene som elevene får utendørs. MÅL: Elevene skal bli glad i å være ute i naturen i all slags vær, og lære å ta vare på naturen rundt seg. Elevene skal utvikle motoriske ferdigheter gjennom å bevege seg i ulendt terreng. Elevene skal få kunnskap om dyr og planter som lever rundt oss. Elevene skal lære om årets gang, blant annet gjennom å følge et tre gjennom året og observere forandringer som skjer. Elevene skal få matematiske utfordringer utendørs. Elevene skal utvikle den sosiale kompetansen gjennom lek om gruppeoppgaver. Tidspunkt: Hver torsdag gjennom hele skoleåret ( ca 3 timer ) OMRÅDER VI BRUKER PÅ UTEDAGENE: Uteområdet ved forballbanen Tuvikfjøra Tyskerbekken Fjøra nedenfor skolen. Vi tar sikte på å utnytte ake- og skiføre når det er mulig. JANUAR: UKE 1: Området rundt fotballbanen Div. aktiviteter UKE 2:Området rundt skolen. Vi går på ski, ski-stafett osv..griller pølser UKE 3: Vi tar buss inn til Bjørg og aker og koser oss. UKE 4:. Vi ser etter dyrespor og fotograferer div.vintermotiver. UKE 5: Hemmelig venn div. aktiviteter. UKE 6: Kverve. Fotografering. UKE 7: I skogen ved fotballbanen:lager bål. Museføtter og elefantskritt. ( regning med pluss og minus ).

7 UKE 8: VINTERFERIE UKE 9: Tyskerbekken UKE 10: Tuvikfjøra. Koke suppe og leker i området. UKE 11: Gårdsbesøk.Vigra. UKE 12: I skogen ved fotballbanen Div aktiviteter UKE 13: PÅSKEFERIE UKE 14:Tyskerbekken: UKE 15: I skogen ved fotballbanen. UKE 16: Kverve. Vi jakter på vårtegn. UKE 17: Vi koser oss nede i fjøra ved skolen. Leter etter skjell og div. ' UKE 18: Vi drar inn til Bjørg og setter poteter og andre grønnsaker: UKE 19: Skolen har fri denne dag (!3 mai, Kr. Himmelfartsdag) Uke 20: I skogen ved fotballbanen UKE 21: Vi går til fjøra. UKE 22: Tyskerbekken. Hinderløype. UKE 23: Fjøra ved skolen. Vi griller pølser, pinnebrød og div.