VG2 Elenergi Programfag: Data- og elektronikksystemer ELE 2003

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "VG2 Elenergi Programfag: Data- og elektronikksystemer ELE 2003"

Transkript

1 1 VG2 Elenergi Programfag: Data- og elektronikksystemer ELE 2003 Beskrivelse av faget. Programfaget data- og elektronikksystemer omfatter antenneanlegg, brann- og innbruddsalarmanlegg, adgangskontrollanlegg, data- og telekommunikasjonsanlegg og rutiner for kontroll og vedlikehold av systemer og utstyr. Integrert i programfaget er elsikkerhet, funksjonstesting, måleteknikk, feilsøking, elektrotekniske beregninger og begreper, kommunikasjon, bruk av digitale verktøy, kvalitetssikring, internkontroll og regelverk. Grunnleggende ferdigheter Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. I elenergifaget forstås grunnleggende ferdigheter slik: Å kunne uttrykke seg muntlig og skriftlig i elenergifaget innebærer å kommunisere med kunder, kolleger og fagfolk fra andre fagområder. Det vil også si å diskutere sikkerhet og valg av faglige løsninger, planlegge, veilede, dokumentere utført arbeid og drive brukeropplæring. Det innebærer å utvikle et språk som er presist, og som kommuniserer godt, slik at misforståelser og farlige situasjoner kan unngås. Å kunne lese i elenergifaget innebærer å forstå fagspesifikke tekster som sikrer at arbeidet til enhver tid blir utført i tråd med gjeldende regelverk, fagspesifikke normer, produsentens tekniske dokumentasjon og kundens behov. Å kunne regne i elenergifaget innebærer å utføre beregninger i forbindelse med planlegging og dokumentasjon, vurdere dimensjoneringer i systemene, vurdere måleresultater og forstå sammenhengen i elektriske systemer og kretser. Å kunne bruke digitale verktøy i elenergifaget innebærer å foreta informasjonssøk, produsere tekniske underlag for systemer og enheter, og gi hjelp til feilretting. Det betyr også å programmere, konfigurere, feilsøke og dokumentere ved hjelp av digitale verktøy.

2 2 1 Planlegge, montere, sette i drift og dokumentere fellesantenneanlegg for bakke - og satellittbasert kringkasting Mål 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 og 16 inngår i gjennomføringen av oppgavene. Planlegge fellesantenneanlegg for bakke - og satellittbasert kringkasting Montere fellesantenneanlegg for bakke - og satellittbasert kringkasting Sette i drift fellesantenneanlegg for bakke - og satellittbasert kringkasting Dokumentere fellesantenneanlegg for bakke - og satellittbasert kringkasting Kunne tegne et enkelt enlinjeskjema for systemet og sette navn på de fleste av komponentene Gjøre enklere beregninger for systemet Bruke riktige symboler og navn på komponentene på for et enlinjeskjema Lage tilhørende oversikt over mengder og type av komponenter Kunne vurdere minst 2 systemer og begrunne valg, basert på tekniske beregninger, kostnader og andre fagmessige vurderinger. Montere anlegg etter dokumentasjon med veiledning Bruk av riktig verktøy med veiledning Montere anlegg etter dokumentasjon med litt veiledning Bruk av riktig verktøy med litt veiledning Montere anlegg på selvstendig basis, på faglig korrekt måte, uten veiledning Tar på selvstendig grunnlag tilpasninger til lokale forhold Klare å kontrollmåle noen steder, under veiledning Klarer å sette i drift anlegget under veiledning Klarer å konfigurere anlegget på egenhånd Klarer å utføre enklere tester og målinger På selvstendig grunnlag kontrollmåle anlegget på strategiske steder Klarer å konfigurere og optimalisere anlegget på egenhånd Klarer å test alle viktige funksjoner på egenhånd Lage forenklet dokumentasjon, basert på installasjonsdokumentasjonen, under veiledning Merke utstyr og materiell på egenhånd Bruke digitale verktøy for å lage dokumentasjonen for anlegget Lager dokumentasjon med påført måleresultater for alle strategiske punkter Lager dokumentasjon med korrekte mengder og typer for utstyr og materiell

3 3 2 Planlegge, montere, sette i drift og dokumentere ett system for brannalarm og ett system for innbruddsalarm, basert på vurderinger av bruksområder og ulike systemløsninger. Mål 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 og 16 inngår i gjennomføringen av oppgavene. Planlegge ett system for brannalarm og ett system for innbruddsalarm, basert på vurderinger av bruksområder og ulike systemløsninger. Montere ett system for brannalarm og ett system for innbruddsalarm, basert på vurderinger av bruksområder og ulike systemløsninger. Sette i drift ett system for brannalarm og ett system for innbruddsalarm, basert på vurderinger av bruksområder og ulike systemløsninger. Dokumentere ett system for brannalarm og ett system for innbruddsalarm, basert på vurderinger av bruksområder og ulike systemløsninger. Kunne velge passende system og tegne det blokkskjematisk. Vise fysisk plassering av alle enheter i tegning. Kunne velge passende system og tegne anlegget med flerlinjeskjema og tilkoblinger. Anvende kunnskap om enheter for riktig plassering. Kunne begrunne valg av system og plassering av enheter i anlegget. Kunne foreta utvidelser og tilpassing til lokale forhold. Montere systemet fysisk riktig slik at det fungerer. Systemet skal bære preg av å være fagmessig montert. Monteringen skal i tillegg ta hensyn til lokale forhold vedrørende feilkilder og eventuelle fremtidige utvidelser og endringer. Sette i drift systemet med fabrikkinnstillinger I tillegg funksjonsteste etter oppdragsgivers spesifikasjoner. Kunne stille inn grunnleggende innstillinger. I tillegg funksjonsteste hele systemet og vurdere resultatene på selvstendig basis. Dokumentere anlegget med skriftlig rapport som beskriver grunnleggende montering og oppsett. I tillegg dokumentere med flerlinjeskjema og innstillinger etter oppdragsgivers spesifikasjoner. Dokumentere anlegget detaljert slik det er montert, med vurderinger og begrunnelser i forhold til de valg som er gjort.

4 4 3 Planlegge, gjennomføre og dokumentere kontroll og vedlikehold av alarmsystemer og loggføre arbeidet Mål 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 og 16 inngår i gjennomføringen av oppgavene. Planlegge kontroll og vedlikehold av alarmsystemer og loggføre arbeidet Gjennomføre kontroll og vedlikehold av alarmsystemer og loggføre arbeidet Dokumentere kontroll og vedlikehold av alarmsystemer og loggføre arbeidet Kunne lage en grov plan for hva som skal utføres ved kontroll av alarmsystem Kunne lage en detaljert plan for kontroll av alarmsystemet Kunne lage en detaljert plan som inkluderer sannsynlige feil og hvordan disse kan finnes. Kunne kontrollere de viktigste delene av systemet Kunne gjennomføre kontroll av hele systemet Kunne kontrollere systemet og lokalisere eventuelle feil. Kunne kvittere for utført kontroll Kunne beskrive utført kontroll og gi en faglig begrunnet statusrapport for systemet. Kunne gi en faglig begrunnet statusrapport. Kunne beskrive utført service Kunne anbefale eventuelle utbedringer

5 5 4 Planlegge, montere, sette i drift og dokumentere adgangskontroll beregnet for mindre Mål 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 og 16 inngår i gjennomføringen av oppgavene. Planlegge adgangskontroll beregnet for mindre Montere adgangskontroll beregnet for mindre Sette i drift adgangskontroll beregnet for mindre Dokumentere adgangskontroll beregnet for mindre Kunne velge passende system og tegne det blokkskjematisk. Vise fysisk plassering av alle enheter i tegning. Kunne velge passende system og tegne anlegget med flerlinjeskjema og tilkoblinger. Anvende kunnskap om enheter for riktig plassering. Kunne begrunne valg av system og plassering av enheter i anlegget. Kunne foreta utvidelser og tilpassing til lokale forhold. Montere systemet fysisk riktig slik at det fungerer. Systemet skal bære preg av å være fagmessig montert. Monteringen skal i tillegg ta hensyn til lokale forhold vedrørende feilkilder og eventuelle fremtidige utvidelser og endringer. Sette i drift systemet med fabrikkinnstillinger I tillegg funksjonsteste etter oppdragsgivers spesifikasjoner. Kunne stille inn grunnleggende innstillinger. I tillegg funksjonsteste hele systemet og vurdere resultatene på selvstendig basis. Dokumentere anlegget med skriftlig rapport som beskriver grunnleggende montering og oppsett. I tillegg dokumentere med flerlinjeskjema og innstillinger etter oppdragsgivers spesifikasjoner. Dokumentere anlegget detaljert slik det er montert, med vurderinger og begrunnelser i forhold til de valg som er gjort.

6 6 5 Planlegge, montere, sette i drift og dokumentere kombinerte data og telekommunikasjonsnett beregnet for mindre. Mål 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 og 16 inngår i gjennomføringen av oppgavene. Planlegge kombinerte data og telekommunikasjonsnett beregnet for mindre Montere kombinerte data og telekommunikasjonsnett beregnet for mindre Sette i drift kombinerte data og telekommunikasjonsnett beregnet for mindre Dokumentere kombinerte data og telekommunikasjonsnett beregnet for mindre Kunne tegne et enkelt enlinjeskjema for systemet og sette navn på de fleste av komponentene Gjøre enklere beregninger for systemet Bruke riktige symboler og navn på komponentene på for et enlinjeskjema Lage tilhørende oversikt over mengder og type av komponenter Kunne vurdere minst 2 systemer og begrunne valg, basert på tekniske beregninger, kostnader og andre fagmessige vurderinger. Montere anlegg etter dokumentasjon med veiledning Bruk av riktig verktøy med veiledning Montere anlegg etter dokumentasjon med litt veiledning Bruk av riktig verktøy med litt veiledning Montere anlegg på selvstendig basis, på faglig korrekt måte, uten veiledning Tar på selvstendig grunnlag tilpasninger til lokale forhold Klare å kontrollmåle noen steder, under veiledning Klarer å sette i drift anlegget under veiledning Klarer å konfigurere anlegget på egenhånd Klarer å utføre enklere tester og målinger På selvstendig grunnlag kontrollmåle anlegget på strategiske steder Klarer å konfigurere og optimalisere anlegget på egenhånd Klarer å test alle viktige funksjoner på egenhånd Lage forenklet dokumentasjon, basert på installasjonsdokumentasjonen, under veiledning Merke utstyr og materiell på egenhånd Bruke digitale verktøy for å lage dokumentasjonen for anlegget Lager dokumentasjon med påført måleresultater for alle strategiske punkter Lager dokumentasjon med korrekte mengder og typer for utstyr og materiell

7 7 6 bruke digitale verktøy for å produsere skjemaer og tegninger bruke digitale verktøy for å produsere skjemaer og tegninger Kunne fylle ut ferdig laget skjema Kunne lage blokkskjema med enkelt, digitalt tegneprogram Kunne lage enkle skjema i regneark eller tekstbehandling Kunne tegne flerlinjeskjema med digitalt tegneprogram Kunne lage skjema i regneark eller tekstbehandling og bruke funksjonene i programmet for å lette bruken. Kunne bruke tegneprogram beregnet på faget for å lage nødvendige dokumenter 7 ta hensyn til elektriske støykilder i arbeidet med data- og elektronikksystemene og utstyret ta hensyn til elektriske støykilder i arbeidet med dataog elektronikksystemene og utstyret Kjenne de mest vanlige støykildene elektrobikk blir utsatt for i en mindre bedrift. Kunne utføre installasjon slik at fare for forstyrrelser fra elektriske støykilder blir redusert. I tillegg kunne utbedre installasjoner der støykilder forstyrrer. 8 gi brukere veiledning om dataog elektronikksystemene og utstyret gi brukere veiledning om data- og elektronikksystemene og utstyret Gi brukerveiledning ved å sitere produsentens veiledning. Forklare med egne ord de mest elementære funksjonene. Forklare med egen ord de fleste funksjonene. Forklare hvordan funksjonene kan benyttes.

8 8 9 måle elektriske størrelser i data- og elektronikksystemene og utstyret og vurdere måleresultatene måle elektriske størrelser i data- og elektronikksystemene og utstyret og vurdere måleresultatene Stille inn måleinstrumentet på riktig område, kople det riktig inn i systemet og lese av måleresultatet. I tillegg vurdere om måleresultatet er rett. I tillegg foreslå tiltak der måleresultatet ikke er rett. Utføre eventuelle tilleggsmålinger for å kontrollere resultatet. 10 feilsøke på data- og elektronikksystemene og utstyret etter koblings- og driftsfeil, og loggføre feilsøkingsarbeidet feilsøke på data- og elektronikksystemene og utstyret etter koblings- og driftsfeil, og loggføre feilsøkingsarbeidet Kunne feilsøke på enkle systemer Kunne loggføre utførte målinger Kunne feilsøke effektivt i større systemer. Kunne beskrive feilsøkingen i en logg. Kunne vurdere feilmeldinger Med bakgrunn i feilsymtomer effektivt kunne finne feilen og utbedre denne. Kunne beskrive feilsymtomene, feilsøkingen og hva som ble gjort for å rette feilen.

9 9 11 risikovurdere og sluttkontrollere det arbeidet som blir utført og vurdere kvaliteten av eget arbeid risikovurdere og sluttkontrollere det arbeidet som blir utført og vurdere kvaliteten av eget arbeid Vurdere faremomenter ved arbeidet før det starter Vurdere om arbeidet er godt nok utført til at det kan settes i drift. Utføre nødvendige målinger før systemet kan settes i drift. Fylle ut risikovurderingsskjema før arbeidet starter Vurdere kvaliteten på arbeidet mens det pågår og sørge for fagmessig utførelse Teste og dokumentere at systemet er rett installert Lage fullstendig risikovurdering av arbeidet før det starter Sørge for fagmessig utførelse og gjennomføre nødvendig målinger underveis for å sikre kvaliteten. 12 beskrive ulike vedlikeholdssystemer beskrive ulike vedlikeholdssystemer Kunne nevne noen vedlikeholdssystemer Kunne nevne ulike vedlikeholdssystemer og forklare hva de går ut på Kunne forklare hva vedlikeholdssystemene går ut på Kunne redegjøre for bruken av ulike vedlikeholdssytemer

10 10 13 bruke faglig presist språk om data- og elektronikkssystemer og utstyr tilpasset brukere, supportpersonell, kolleger og representanter fra andre fagområder bruke faglig presist språk om data- og elektronikkssystemer og utstyr tilpasset brukere, supportpersonell, kolleger og representanter fra andre fagområder Kunne bruke betegnelser som er vanlige i dagligtalen Kunne bruke riktige faguttrykk Kunne bruke riktige faguttrykk og forklare disse for personer som ikke kjenner faget. 14 utføre arbeidet på data- og elektronikksystemer og utstyr fagmessig, nøyaktig og i overensstemmelse med gjeldende lover, forskrifter, normer og produsentenes tekniske dokumentasjon for å ivareta krav til elektronisk kommunikasjon, informasjonssikkerhet, elsikkerhet, anleggssikkerhet og personsikkerhet utføre arbeidet på data- og elektronikksystemer og utstyr fagmessig, nøyaktig og i overensstemmelse med gjeldende lover, forskrifter, normer og produsentenes tekniske dokumentasjon for å ivareta krav til elektronisk kommunikasjon, informasjonssikkerhet, elsikkerhet, anleggssikkerhet og personsikkerhet Kunne navnet på de viktigste lovene, forskriftene og normene Utføre arbeid på systemene slik at det ikke er til fare for utstyr og personer. Kunne redegjøre for innholdet i de viktigste lover, forskrifter og normene Kunne nyttiggjøre seg informasjon fra utstyrsprodusentene for god og sikker installasjon Kunne gjøre bruk av lover, forskrifter, normer og teknisk dokumentasjon for å sikre en fagmessig, god og sikker installasjon

11 11 15 utføre arbeidet på data- og elektronikksystemer og utstyr i overensstemmelse med gjeldende sikkerhetsforskrift utføre arbeidet på data- og elektronikksystemer og utstyr i overensstemmelse med gjeldende sikkerhetsforskrift Kunne utføre arbeidet på systemene sikkert Kunne forklare farer ved ulike arbeidsoppgaver. Kunne forklare hvilke farer bruken av systemene kan medføre Kunne forklare hva HMS betyr for sikkert arbeid og sikker håndtering av systemene. Utføre arbeid i tråd med lover og forskrifter knyttet til HMS 16 utføre arbeidet i overensstemmelse med rutiner for kvalitetssikring og internkontroll utføre arbeidet i overensstemmelse med rutiner for kvalitetssikring og internkontroll Kunne rutinene for godt og sikkert arbeid Bruke rutiner og skjemaer i arbeidet for å sikre god kvalitet. Bruke rutiner og skjemaer i arbeidet for å sikre god kvalitet. Kunne etablere og bruke systemer som dokumenterer kvaliteten i arbeidet.

Programområde for elenergi - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for elenergi - Læreplan i felles programfag Vg2 Programområde for elenergi - Læreplan i felles programfag Vg2 Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 6. desember 2006 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering Navn: Fødselsnummer: Fag: Elenergi (Viktig! Husk å skrive om hele faget er godkjent eller ikke godkjent!) Vg1 Elektrofag Mål for opplæringen er at eleven skal kunne Programfag: Er hele programfaget godkjent

Detaljer

Vurderingsveiledning Data- og elektronikksystemer Vg2 ELE 2003

Vurderingsveiledning Data- og elektronikksystemer Vg2 ELE 2003 Mål for opplæringen er at eleven skal kunne a fellesantenneanlegg for bakke - og satellittbasert kringkasting. Vurderingsveiledning Data- og elektronikksystemer Vg2 ELE 2003 Parabol. Antenneanlegg. Brebånd

Detaljer

Individuell lærekandidatplan

Individuell lærekandidatplan Individuell lærekandidatplan for: i Elektrikerfaget Startdato: Sluttdato: Navn på opplæringskontor Navn på bedrift Sign. opplæringskontor Sign. lærekandidat Sign. bedrift Dato godkjent: Avdeling for videregående

Detaljer

Programområde for automatisering - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for automatisering - Læreplan i felles programfag Vg2 Programområde for automatisering - Læreplan i felles Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 6. desember 2006 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

Vurderingsveiledning Data og Elektronikksystemer Vg 1 ELE 1001

Vurderingsveiledning Data og Elektronikksystemer Vg 1 ELE 1001 A Mål for opplæringen er at eleven skal kunne enkle systemer for adgangskontroll og alarmanlegg beregnet for montasje i bolig Vurderingsveiledning Data og Elektronikksystemer Vg 1 ELE 1001 Ringeanlegg.

Detaljer

Elektrikerfaget Elenergisystemer

Elektrikerfaget Elenergisystemer Elenergisystemer Nr. 1 Redegjøre for og vurdere ulike elektriske fordelingssystemer med tilhørende målearrangement og jordingssystemer, og planlegge, montere, sette i drift og dokumentere minst to av fordelingssystemene

Detaljer

Læreplan i energimontørfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i energimontørfaget Vg3 / opplæring i bedrift Læreplan i energimontørfaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 10. mars 2008 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

Læreplan i togelektrikerfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i togelektrikerfaget Vg3 / opplæring i bedrift Læreplan i togelektrikerfaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 8. januar 2008 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

EGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL ELEKTRIKKERFAGET.

EGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL ELEKTRIKKERFAGET. EGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL ELEKTRIKKERFAGET. Navn:. Adresse:.... Tlf:.. Beskrivelse av hovedområdene Elenergisystemer Hovedområdet omfatter planlegging og installasjon av elektrotekniske anlegg

Detaljer

µc01 Grunnleggende mikrokontrollerteknikk

µc01 Grunnleggende mikrokontrollerteknikk µc01 Grunnleggende mikrokontrollerteknikk Innledning Her skal du koble opp enkle kretser til en mikrokontroller og programmere enkle styringer for disse. Oppgaven er et ledd i at eleven skal kunne planlegge,

Detaljer

Læreplan i felles programfag i Vg1 elektrofag

Læreplan i felles programfag i Vg1 elektrofag Læreplan i felles programfag i Vg1 elektrofag Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 16. januar 2006 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet med

Detaljer

Læreplan i kulde- og varmepumpemontørfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i kulde- og varmepumpemontørfaget Vg3 / opplæring i bedrift Læreplan i kulde- og varmepumpemontørfaget Vg3 / opplæring i Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 25. juni 2013 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

Faglig råd elektro. Inger Vagle Svein Harald Larsen 14.10.2014

Faglig råd elektro. Inger Vagle Svein Harald Larsen 14.10.2014 Faglig råd elektro Inger Vagle Svein Harald Larsen 14.10.2014 Grunnleggende ferdigheter (Vg1) Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen.

Detaljer

Vurderingsveiledning Automatiseringssystemer ELE 2002, Vg2

Vurderingsveiledning Automatiseringssystemer ELE 2002, Vg2 Mål for opplæringen er at eleven skal kunne a planlegge, montere, sette i drift og dokumentere programmerbare logiske styringssystemer for digital og analog signalbehandling knyttet til byggautomatisering,

Detaljer

Ko01 Felles kablingssystemer og telesamband

Ko01 Felles kablingssystemer og telesamband Ko01 Felles kablingssystemer og telesamband I disse oppdragene skal du utføre nødvendig kabling og kobling for telesamband tilknyttet en hussentral. Telesambandet skal kobles opp og testes. Oppgaven er

Detaljer

Programområde for data og elektronikk - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for data og elektronikk - Læreplan i felles programfag Vg2 Programområde for data og elektronikk - Læreplan i felles Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 6. desember 2006 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

Programområde for automatiseringsfaget - læreplan i felles programfag Vg3

Programområde for automatiseringsfaget - læreplan i felles programfag Vg3 Programområde for automatiseringsfaget - læreplan i felles Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 10. mars 2008 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 Læreplan i elektrikerfaget Vg3 / opplæring i verksted og ved bedriftsbesøk Elektrikerfaget

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 Læreplan i elektrikerfaget Vg3 / opplæring i verksted og ved bedriftsbesøk Elektrikerfaget LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 Læreplan i elektrikerfaget Vg3 / opplæring i verksted og ved Elektrikerfaget 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN Prosjekt til fordypning skal gi elevene mulighet til

Detaljer

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i automatiseringsfaget Tilhører:...

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i automatiseringsfaget Tilhører:... OPPLÆRINGSBOK Opplæring i automatiseringsfaget Tilhører:... Personlige data Navn: Adresse: Postnummer/sted: Telefon: Mobil: E-post: Foreldre/foresatte: Adresse: Postnummer/sted: Telefon: Mobil: E-post:

Detaljer

Læreplan i heismontørfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i heismontørfaget Vg3 / opplæring i bedrift Læreplan i heismontørfaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 10. mars 2008 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 ELEKTRO Elektrikerfaget

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 ELEKTRO Elektrikerfaget LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 ELEKTRO Elektrikerfaget 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN Prosjekt til fordypning skal gi elevene mulighet til å prøve ut enkelte eller flere sider av aktuelle lærefag

Detaljer

Læreplan i kran- og løfteoperasjonsfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i kran- og løfteoperasjonsfaget Vg3 / opplæring i bedrift Læreplan i kran- og løfteoperasjonsfaget Vg3 / opplæring i Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 1. juli 2014 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

Godkjent av: Trond Solhaug

Godkjent av: Trond Solhaug Tromsø maritime skole V-S Lokal læreplan Vg1 elektrofag ELELE1 Utgave: 1.00 Skrevet av: Ivar Rødum Gjelder fra: 01.08.2014 Godkjent av: Trond Solhaug Dok.id.: 2.2.4.3.5.1.1 Dok.type: Styringsdokumenter

Detaljer

Læreplan i telekommunikasjonsmontørfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i telekommunikasjonsmontørfaget Vg3 / opplæring i bedrift Læreplan i telekommunikasjonsmontørfaget Vg3 / opplæring i Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 10. mars 2008 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

Programområde for dataelektronikarfaget - læreplan i felles programfag Vg3

Programområde for dataelektronikarfaget - læreplan i felles programfag Vg3 Programområde for dataelektronikarfaget - læreplan i felles Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 14. februar 2008 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 frå Utdannings- og forskingsdepartementet

Detaljer

Fagprøve i ENERGIOPERATØRFAGET

Fagprøve i ENERGIOPERATØRFAGET Fagprøve, Energioperatørfaget. Vest Agder Fylkeskommune "Dato" "Navn" leder prøvenemnd, "navn" medlem prøvenemnd Fagprøve i ENERGIOPERATØRFAGET for "Navn" 1 Oppgaven (jfr. vedlegg) tildeles prøvekandidaten

Detaljer

Programområde for arbeidsmaskiner - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for arbeidsmaskiner - Læreplan i felles programfag Vg2 Programområde for arbeidsmaskiner - Læreplan i felles Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 8. desember 2006 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

Egenvurdering i Elenergi

Egenvurdering i Elenergi Søkerens navn: Telefon: Egenvurdering i Elenergi ( Elektrikerfaget, Elektrorepratørfaget, Energimontørfaget, Energioperatørfaget, Heismontørfaget, Signalmontørfaget og Togelektrikerfaget.) Egenvurderingsskjema

Detaljer

Matindustriens Opplæringskontor i Oslo og Akershus OPPLÆRINGSBOK FOR INDUSTRIMEKANIKERFAGET

Matindustriens Opplæringskontor i Oslo og Akershus OPPLÆRINGSBOK FOR INDUSTRIMEKANIKERFAGET Matindustriens Opplæringskontor i Oslo og Akershus OPPLÆRINGSBOK FOR INDUSTRIMEKANIKERFAGET Gjennomføringsskjema for opplæring i bedrift Industrimekanikerfaget Lærlingens navn: Bedriftens navn: Læretid:

Detaljer

Læreplan i felles programfag i Vg1 elektrofag

Læreplan i felles programfag i Vg1 elektrofag Læreplan i felles programfag i Vg1 elektrofag Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 16. januar 2006 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet med

Detaljer

Fjernstyrte Undervannsoperasjoner. FAGPRØVE Sted: Prøvestasjon Lengde: 4 virkedager Rev. 2

Fjernstyrte Undervannsoperasjoner. FAGPRØVE Sted: Prøvestasjon Lengde: 4 virkedager Rev. 2 Fjernstyrte Undervannsoperasjoner DATO FAGPRØVE Sted: Prøvestasjon Lengde: 4 virkedager 03.04.14 Rev. 2 Fjernstyrte undervannsoperasjoner består av to hovedområder. Hovedområdene utfyller hverandre og

Detaljer

Læreplan i signalmontørfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i signalmontørfaget Vg3 / opplæring i bedrift Læreplan i signalmontørfaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 10. mars 2008 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 ELEKTROFAG

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 ELEKTROFAG LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 ELEKTROFAG Data og Elektronikk, Dataelektronikker. 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN Prosjekt til fordypning skal gi elevene mulighet til å prøve ut enkelte eller flere

Detaljer

Læreplan i felles programfag i Vg1 byggog anleggsteknikk

Læreplan i felles programfag i Vg1 byggog anleggsteknikk Læreplan i felles programfag i Vg1 byggog Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 16. januar 2006 etter delegasjon i brev 26. september 2005 fra Utdannings- og forskingsdepartementet med hjemmel

Detaljer

Programområde for maritim produksjonsteknikk - Læreplan i felles programfag Vg2 - forsøk

Programområde for maritim produksjonsteknikk - Læreplan i felles programfag Vg2 - forsøk Programområde for maritim produksjonsteknikk - Læreplan i felles programfag Vg2 - forsøk Denne midlertidige forsøkslæreplanen er utviklet som en del av forsøket med opplæring fram til fagbrev i maritim

Detaljer

Lokal læreplan og kvalitetsskjema for lærling i kulde- og varmepumpefaget Opplæringskontoret for håndverk- og industrifag Gjøvikregonen

Lokal læreplan og kvalitetsskjema for lærling i kulde- og varmepumpefaget Opplæringskontoret for håndverk- og industrifag Gjøvikregonen Lærling: Lokal læreplan og kvalitetsskjema for lærling i kulde- og varmepumpefaget Opplæringskontoret for håndverk- og industrifag Gjøvikregonen Halvår i læretiden: 5.halvår 6.halvår 7.halvår 8.halvår

Detaljer

Programområde for maritime fag - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for maritime fag - Læreplan i felles programfag Vg2 Programområde for maritime fag - Læreplan i felles programfag Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 12. desember 2006 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

Programområde for automatiseringsfaget - læreplan i felles programfag Vg3

Programområde for automatiseringsfaget - læreplan i felles programfag Vg3 Programområde for automatiseringsfaget - læreplan i felles Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 4. april 2016 etter delegasjon i brev av 13. september 2013 fra Kunnskapsdepartementet med hjemmel

Detaljer

Programområde for klima-, energi- og miljøteknikk - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for klima-, energi- og miljøteknikk - Læreplan i felles programfag Vg2 Programområde for klima-, energi- og miljøteknikk - Læreplan i felles programfag Vg2 Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 9. januar 2007 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings-

Detaljer

Læreplan i bilfaget, lette kjøretøy Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i bilfaget, lette kjøretøy Vg3 / opplæring i bedrift Læreplan i bilfaget, lette kjøretøy Vg3 / opplæring i bedrift Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 14. desember 2007 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

Programområde for interiør og utstillingsdesign - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for interiør og utstillingsdesign - Læreplan i felles programfag Vg2 Programområde for interiør og utstillingsdesign - Læreplan i felles programfag Vg2 Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 11. januar 2007 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings-

Detaljer

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering Navn: Fødselsnummer: Fag: Kjøretøy (Viktig! Husk å skrive om hele faget er godkjent eller ikke godkjent!) VG1 Teknikk og industriell produksjon Produksjon Kode: TIP1001 Mål for opplæringen er at eleven

Detaljer

Beregning av vern og kabeltverrsnitt

Beregning av vern og kabeltverrsnitt 14 Beregning av vern og kabeltverrsnitt Læreplanmål planlegge, montere, sette i drift og dokumentere enkle systemer for uttak av elektrisk energi, lysstyringer, varmestyring og -regulering beregnet for

Detaljer

1. Introduksjon... 3 1.1. Bruk av emneplanen... 3 1.1.1. Generelt... 3 1.1.2. Planens omfang... 3 1.2. Opptakskriterier... 3 1.3. Opplæring...

1. Introduksjon... 3 1.1. Bruk av emneplanen... 3 1.1.1. Generelt... 3 1.1.2. Planens omfang... 3 1.2. Opptakskriterier... 3 1.3. Opplæring... 1 1. Introduksjon... 3 1.1. Bruk av emneplanen... 3 1.1.1. Generelt... 3 1.1.2. Planens omfang... 3 1.2. Opptakskriterier... 3 1.3. Opplæring... 3 1.3.1. Opplæringspersonell... 3 1.3.2. Lokaler... 3 1.3.3.

Detaljer

Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Elektrofag, Vg1. www.ue.no Copyright UE Forlag

Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Elektrofag, Vg1. www.ue.no Copyright UE Forlag Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Elektrofag, Vg1 UB-året Elektrofag PTF Opplæring i bedrift, eks Elektriske bygningsinstallasjoner Etablering Introduksjon Idémyldring og Idéutvikling (Inspirasjonskilder

Detaljer

Retningslinjer for gjennomføring av fagprøve INNHALD

Retningslinjer for gjennomføring av fagprøve INNHALD Industrimontørfaget Retningslinjer for gjennomføring av fagprøve INNHALD Planlegging Gjennomføring Egenvurdering Dokumentasjon Fremdriftsplan / Arbeidsplan Utarbeides og spesifiseres iht. oppgaven og bedriftens

Detaljer

Læreplan i glassfaget - særløp Vg2 og Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i glassfaget - særløp Vg2 og Vg3 / opplæring i bedrift Læreplan i glassfaget - særløp Vg2 og Vg3 / opplæring i bedrift Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 9. mars 2007 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

Formålet beskrevet i læreplanen for programfagene gjelder også for Prosjekt til fordypning. VG3 Dataelektroniker

Formålet beskrevet i læreplanen for programfagene gjelder også for Prosjekt til fordypning. VG3 Dataelektroniker LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg2 ELEKTROFAG DATA OG ELEKTRONIKK 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN Prosjekt til fordypning skal gi elevene mulighet til å få erfaring med innhold, oppgaver og arbeidsmåter

Detaljer

Veiledning til læremidlene for VG3 automasjon

Veiledning til læremidlene for VG3 automasjon 2013 Veiledning til læremidlene for VG3 automasjon Bjørnar Larsen Auyech kompetanse as 5/12/2013 1 Læreverket. Læreverket omfatter produksjonsprosesser, maskiner og anlegg med måleteknikk, reguleringsteknikk,

Detaljer

VURDERINGSKRITERIER FOR TREVARE OG BYGGINNREDNINGSFAGET

VURDERINGSKRITERIER FOR TREVARE OG BYGGINNREDNINGSFAGET VURDERINGSKRITERIER FOR TREVARE OG BYGGINNREDNINGSFAGET Hovedområde: BESTÅTT MEGET GODT BESTÅTT IKKE BESTÅTT Planleggingsdel: Planleggingen er meget godt gjennomarbeidet, med oversiktlige og komplette

Detaljer

Læreplan i hjulutrustningsfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i hjulutrustningsfaget Vg3 / opplæring i bedrift Læreplan i hjulutrustningsfaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 14. desember 2007 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

AUTOMATISERING ELENERGI VG1+VG2 +VG3. med 2år med opplæring i bedrift. -gir deg fagbrev som TAVLEMONTØR

AUTOMATISERING ELENERGI VG1+VG2 +VG3. med 2år med opplæring i bedrift. -gir deg fagbrev som TAVLEMONTØR U T D A N N I N G E L E K T R O F A G AUTOMATISERING ELENERGI VG1+VG2 +VG3 med 2år med opplæring i bedrift = -gir deg fagbrev som TAVLEMONTØR U T D A N N I N G T A V L E M O N T Ø R VG1 Elektrofag er grunnfaget

Detaljer

Formålet beskrevet i læreplanen for programfagene gjelder også for Prosjekt til fordypning.

Formålet beskrevet i læreplanen for programfagene gjelder også for Prosjekt til fordypning. LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg2 KJØRETØY LETTE KJØRETØY 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN Prosjekt til fordypning skal gi elevene mulighet til å få erfaring med innhold, oppgaver og arbeidsmåter som

Detaljer

OPPLÆRINGSREGION NORD. Skriftlig eksamen ELE 1001 DATA- OG ELEKTRONIKKSYSTEMER ELEKTROFAG VG1 VÅREN 2011. Privatister. VG1 Data- og elektronikksystem

OPPLÆRINGSREGION NORD. Skriftlig eksamen ELE 1001 DATA- OG ELEKTRONIKKSYSTEMER ELEKTROFAG VG1 VÅREN 2011. Privatister. VG1 Data- og elektronikksystem OPPLÆRINGSREGION NORD LK06 Finnmark fylkeskommune Troms fylkeskommune Nordland fylkeskommune Nord-Trøndelag fylkeskommune Sør-Trøndelag fylkeskommune Møre og Romsdal fylke Skriftlig eksamen ELE 1001 DATA-

Detaljer

Programområde for kjøretøy - Læreplan i kjøretøy Vg2

Programområde for kjøretøy - Læreplan i kjøretøy Vg2 Programområde for kjøretøy - Læreplan i kjøretøy Vg2 Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 12. desember 2006 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

Tromsø maritime skole. V-S læreplan Vg2 maritime fag TPMAR2

Tromsø maritime skole. V-S læreplan Vg2 maritime fag TPMAR2 Tromsø maritime skole Dok.id.: 2.2.4.3.3.2.1 V-S læreplan Vg2 maritime fag TPMAR2 Utgave: 7.03 Skrevet av: Roar Arild Johansen Gjelder fra: 04.04.2016 Godkjent av: Roar Arild Johansen Dok.type: Styringsdokumenter

Detaljer

Læreplan i IKT-servicefaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i IKT-servicefaget Vg3 / opplæring i bedrift Læreplan i IKT-servicefaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 14. februar 2008 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

OPPLÆRINGSREGION NORD. Skriftlig eksamen TIP1002 HØSTEN 2011. Privatister. Tekniske tjenester

OPPLÆRINGSREGION NORD. Skriftlig eksamen TIP1002 HØSTEN 2011. Privatister. Tekniske tjenester OPPLÆRINGSREGION NORD LK06 Finnmark fylkeskommune Troms fylkeskommune Nordland fylkeskommune Nord-Trøndelag fylkeskommune Sør-Trøndelag fylkeskommune Møre og Romsdal fylke Skriftlig eksamen TIP00 HØSTEN

Detaljer

Bak vår enkle fasade ligger det mye kompetanse, fagkunnskap og nøyaktighet

Bak vår enkle fasade ligger det mye kompetanse, fagkunnskap og nøyaktighet Velkommen til Bak vår enkle fasade ligger det mye kompetanse, fagkunnskap og nøyaktighet Vi ønsker å påvirke utviklingen for en bedre el-sikkerhet Målgruppe Firmaer med bygging av lavspenningstavler som

Detaljer

Læreplan for Bilfaget, lette kjøretøy faglig utvikling i læreforholdet Lærlingens navn: Dato: Vurdering: Kommentar: Feilsøking og diagnose,

Læreplan for Bilfaget, lette kjøretøy faglig utvikling i læreforholdet Lærlingens navn: Dato: Vurdering: Kommentar: Feilsøking og diagnose, Side 1 av 5 Læreplan for Bilfaget, lette kjøretøy faglig utvikling i læreforholdet Feilsøking og diagnose, mål for opplæringen er at lærlingen skal kunne: 1. bruke tekniske opplysninger på flere språk

Detaljer

Vurdering av arbeidsoppgaven produksjon av juletrefot

Vurdering av arbeidsoppgaven produksjon av juletrefot Vurdering av n produksjon av juletrefot ØSTFOLD FYLKESKOMMUNE Oppgave: Arbeidsoppdrag Når du har gjennomført arbeidet, skal du vurdere ditt eget arbeid i samarbeid med læreren din. Listen [1] Oppgave Vurdering

Detaljer

Læreplan i plastmekanikerfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i plastmekanikerfaget Vg3 / opplæring i bedrift Læreplan i plastmekanikerfaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 14. desember 2007 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

Yrkesfaglig grunnutdanning ved Kjelle videregående skole

Yrkesfaglig grunnutdanning ved Kjelle videregående skole Yrkesfaglig grunnutdanning ved Kjelle videregående skole Mekanisk På Kjelle videregående skole kan du ta en yrkesfaglig grunnutdanning som normalt består av to års opplæring på skolen og to års opplæring

Detaljer

VURDERING I INDUSTRIMONTØRFAGET Til vurdering Bestått meget Bestått Ikke bestått

VURDERING I INDUSTRIMONTØRFAGET Til vurdering Bestått meget Bestått Ikke bestått Prøvekandidat: Bedrift: Dato for gjennomføring: VURDERING I INDUSTRIMONTØRFAGET Til vurdering Bestått meget Bestått Ikke bestått Planlegging: *Framdriftsplan *Valg av utstyr og verktøy *HMS *Tilrettelegging

Detaljer

Individuell lærekandidatplan

Individuell lærekandidatplan Individuell lærekandidatplan for: i Bilfag lette kjøretøy Startdato: Sluttdato: Navn på opplæringskontor Navn på bedrift Sign. opplæringskontor Sign. lærekandidat Sign. bedrift Dato godkjent: Avdeling

Detaljer

Nr. 1. Nr. 2. Lite oppmerksom på å samtale med bruker og kolleger om brukers funksjonsnivå, behov og interesser. LAV

Nr. 1. Nr. 2. Lite oppmerksom på å samtale med bruker og kolleger om brukers funksjonsnivå, behov og interesser. LAV Aktivitørfaget Aktivisering KOMPETANSEMÅL Nr. 1 innhente, vurdere og bruke nødvendig informasjon om funksjonsevne, behov og interesser til brukarane og kva som er mogleg for dei Samtale med bruker Samtale

Detaljer

Formålet beskrevet i læreplanen for programfagene gjelder også for Prosjekt til fordypning.

Formålet beskrevet i læreplanen for programfagene gjelder også for Prosjekt til fordypning. LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 PT01 Elektrofag 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN Prosjekt til fordypning skal gi elevene mulighet til å prøve ut enkelte eller flere sider av aktuelle lærefag innen

Detaljer

Individuell lærekandidatplan

Individuell lærekandidatplan Individuell lærekandidatplan for: i Anleggsmaskinmekanikerfaget Startdato: Sluttdato: Navn på opplæringskontor Navn på bedrift Sign. opplæringskontor Sign. lærekandidat Sign. bedrift Dato godkjent: Avdeling

Detaljer

Forsøkslæreplan i maritim innredning Vg3/opplæring i bedrift

Forsøkslæreplan i maritim innredning Vg3/opplæring i bedrift Forsøkslæreplan i maritim innredning Vg3/opplæring i bedrift Denne midlertidige forsøkslæreplanen er utviklet som en del av forsøket med opplæring fram til fagbrev i maritim innredning, med yrkestittelen

Detaljer

Yrkesfaglig grunnutdanning ved Kjelle videregående skole

Yrkesfaglig grunnutdanning ved Kjelle videregående skole Yrkesfaglig grunnutdanning ved Kjelle videregående skole Bygg På Kjelle videregående skole kan du ta en yrkesfaglig grunnutdanning som normalt består av to års opplæring på skolen og to års opplæring som

Detaljer

Læreplan i ventilasjons- og blikkenslagerfaget

Læreplan i ventilasjons- og blikkenslagerfaget Læreplan i ventilasjons- og blikkenslagerfaget Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 21. februar 2008 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

Læreplan i bilfaget, tunge kjøretøy Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i bilfaget, tunge kjøretøy Vg3 / opplæring i bedrift Læreplan i bilfaget, tunge kjøretøy Vg3 / opplæring i bedrift Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 14. desember 2007 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

Læreplan i felles programfag i Vg1 service og samferdsel

Læreplan i felles programfag i Vg1 service og samferdsel Læreplan i felles programfag i Vg1 service og samferdsel Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 16. januar 2006 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

IKT-servicefaget. o Direktemelding: Skype/MSN etc. o IP-telefoni. o Nye former. Fillagring. Brukerstøtte/helpdesk. Utskriftstjenester

IKT-servicefaget. o Direktemelding: Skype/MSN etc. o IP-telefoni. o Nye former. Fillagring. Brukerstøtte/helpdesk. Utskriftstjenester IKT-servicefaget Systemdrift og systemovervåking Hovedområdet omfatter systemdrift i henhold til avtaler om leveranse av IKTtjenester og gjeldende regelverk for helse, miljø og sikkerhet. Oppsett av arbeidsplass

Detaljer

OPPLÆRINGSREGION NORD. Skriftlig eksamen. ELE1002 Elenergisystemer VÅREN 2014. Privatister. Utdanningsprogram for Elektrofag 06.05.

OPPLÆRINGSREGION NORD. Skriftlig eksamen. ELE1002 Elenergisystemer VÅREN 2014. Privatister. Utdanningsprogram for Elektrofag 06.05. OPPLÆRINGSREGION NORD LK06 Finnmark fylkeskommune Troms fylkeskommune Nordland fylkeskommune Nord-Trøndelag fylkeskommune Sør-Trøndelag fylkeskommune Møre og Romsdal fylke Skriftlig eksamen ELE1002 Elenergisystemer

Detaljer

Oppstart info Prøvenemda Elektriker Rett kopi av: 17 April 2012

Oppstart info Prøvenemda Elektriker Rett kopi av: 17 April 2012 Oppstart info Prøvenemda Elektriker Rett kopi av: 17 April 2012 Informasjons møte dato: _ Arthur Kleivset arthur@sogneelektrisk.no 97184558 Kenneth Knudsen ke.knudsen@gmail.com 91531812 Kjell Rune Sløgedal

Detaljer

LÆRINGSOPPDRAG I INSTALLASJONSTEKNIKK. Rev A

LÆRINGSOPPDRAG I INSTALLASJONSTEKNIKK. Rev A LÆRINGSOPPDRAG I INSTALLASJONSTEKNIKK Rev A Læringsoppdrag 1 2010 Rev A Arne Gylseth 2010 Side 1:7 Generelt om læringsoppdraget: Læreplanen for VG1 elektrofag legger til grunn en målsetting om at elevene

Detaljer

Kompetansemål for Arbeidslivsfag 8-10 trinn.

Kompetansemål for Arbeidslivsfag 8-10 trinn. Kompetansemål for Arbeidslivsfag 8-10 trinn. Tjenester og produkter Sentralt i hovedområdet er planlegging, utførelse og dokumentasjon av praktisk arbeid etter kvalitetskrav og refleksjon knyttet til egne

Detaljer

Programområde for IKT-servicefag - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for IKT-servicefag - Læreplan i felles programfag Vg2 Programområde for IKT-servicefag - Læreplan i felles programfag Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 5. desember 2006 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

Opplæringsplan for Vibemyr skoleverksted

Opplæringsplan for Vibemyr skoleverksted Opplæringsplan for Vibemyr skoleverksted Retning: Felles programfag: Utvidet praksis med opplæring i mindre gruppe. Bygg og anleggsteknikk Formål med felles programfag En velfungerende og sikker infrastruktur

Detaljer

VURDERINGSVEILEDNING VG2 Karosseri og Lakkteknikk- BLK 2001

VURDERINGSVEILEDNING VG2 Karosseri og Lakkteknikk- BLK 2001 VURDERINGSVEILEDNING VG2 Karosseri og Lakkteknikk- BLK 2001 Kompetansemål Konkretisering av kompetansemålene Karakteren 5 og 6 høy grad av Karakteren 3 og 4 middels grad av Karakteren 2 lav grad av Sammenføyningsmetoder.

Detaljer

Læreplan i reservedelsfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i reservedelsfaget Vg3 / opplæring i bedrift Læreplan i reservedelsfaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 14. desember 2007 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

Gap analyse for elverksmontør med fagbrev før 1994 i forhold til dagens energimontør med læreplan fra kunnskapsløftet 2006.

Gap analyse for elverksmontør med fagbrev før 1994 i forhold til dagens energimontør med læreplan fra kunnskapsløftet 2006. Gap analyse for elverksmontør med fagbrev før 1994 i forhold til dagens energimontør med læreplan fra kunnskapsløftet 2006. 1 Innhold. Innledning side 3 Del 1. Fagopplæring innen elverksfaget fra 1970-tallet

Detaljer

Nr. 1. Nr. 2. Har liten kjennskap til avtaler og vurdering av alternative løsninger. LAV

Nr. 1. Nr. 2. Har liten kjennskap til avtaler og vurdering av alternative løsninger. LAV IKT-servicefag Systemdrift og systemovervåkning KOMPETANSEMÅL Nr. 1 planlegge, gjennomføre, dokumentere og vurdere systemdrift med utgangspunkt i eksisterende leveranseavtaler og gjeldende regelverk for

Detaljer

Læreplan i yrkessjåførfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i yrkessjåførfaget Vg3 / opplæring i bedrift Læreplan i yrkessjåførfaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 2. juli 2014 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

Læreplan i informasjonsteknologi - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram

Læreplan i informasjonsteknologi - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram Læreplan i informasjonsteknologi - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 3. april 2006 etter delegasjon i brev 26. september 2005 fra Utdannings-

Detaljer

Læreplan i skinn- og pelsduodjifaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i skinn- og pelsduodjifaget Vg3 / opplæring i bedrift Læreplan i skinn- og pelsduodjifaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsatt som forskrift av Sametinget 12. august 2010 med hjemmel i lov 17. juli 1998 nr. 61 om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa

Detaljer

Formålet beskrevet i læreplanen for programfagene gjelder også for Prosjekt til fordypning.

Formålet beskrevet i læreplanen for programfagene gjelder også for Prosjekt til fordypning. LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 TEKNIKK OG INDUSTRIEL PRODUKSJON KJEMI OG PROSESSFAG 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN Prosjekt til fordypning skal gi elevene mulighet til å prøve ut enkelte eller

Detaljer

Yrkesfaglig grunnutdanning ved Kjelle videregående skole

Yrkesfaglig grunnutdanning ved Kjelle videregående skole Yrkesfaglig grunnutdanning ved Kjelle videregående skole Trearbeid På Kjelle videregående skole kan du ta en yrkesfaglig grunnutdanning som normalt består av to års opplæring på skolen og to års opplæring

Detaljer

Navn og adresser. NL opplæringslogg. Lærlingens navn. Adresse. E-post. Navn på lærebedriften. Ansvarlig leder. Faglig leder. Tilsynsrepresentant

Navn og adresser. NL opplæringslogg. Lærlingens navn. Adresse. E-post. Navn på lærebedriften. Ansvarlig leder. Faglig leder. Tilsynsrepresentant 1. Felles mål for opplæringen i bedrift for låsesmed 2. Framstilling av nøkler 3. Låser og beslag 4. Låsesystemer og beslaglister 5. Elektro 6. Elektromekaniske låser og adgangskontrollanlegg 7. Dørlukkere

Detaljer

Programområde for helsearbeiderfag - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for helsearbeiderfag - Læreplan i felles programfag Vg2 Programområde for helsearbeiderfag - Læreplan i felles Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 5. januar 2006 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

BILFAGET, LETTE KJØRETØY

BILFAGET, LETTE KJØRETØY Dette dokumentet gjenomgås med kandidat og kopi beholdes av kandidaten. Originalen sendes i sin helhet sammen med prøveprotokoll. Eksempel fagprøve i bilfaget, lette kjøretøy FAGPRØVE i BILFAGET, LETTE

Detaljer

Platearbeiderfaget. 2 Gjennomføring av et faglig arbeid (praktisk arbeid + logg) Prøven gjennomføres i samsvar med plan.

Platearbeiderfaget. 2 Gjennomføring av et faglig arbeid (praktisk arbeid + logg) Prøven gjennomføres i samsvar med plan. Platearbeiderfaget Grunnlag for gjennomføring av fagprøver Prøven består av fire hoveddeler: 1. Planlegging av arbeid med begrunnelse for valgte løsninger Kandidaten skal utarbeide en skriftlig arbeidsplan

Detaljer

Læreplan i industrimekanikerfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i industrimekanikerfaget Vg3 / opplæring i bedrift Læreplan i industrimekanikerfaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 14. desember 2007 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

Læreplan i rørleggjarfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i rørleggjarfaget Vg3 / opplæring i bedrift Læreplan i rørleggjarfaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 21. februar 2008 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 frå Utdannings- og forskingsdepartementet

Detaljer

OPPLÆRINGSREGION NORD. Skriftlig eksamen ELE2003 DATA- OG ELEKTRONIKKSYSTEMER HØSTEN 2013. Privatister. Vg2 Elenergi. Utdanningsprogram for Elektrofag

OPPLÆRINGSREGION NORD. Skriftlig eksamen ELE2003 DATA- OG ELEKTRONIKKSYSTEMER HØSTEN 2013. Privatister. Vg2 Elenergi. Utdanningsprogram for Elektrofag OPPLÆRINGSREGION NORD LK06 Finnmark fylkeskommune Troms fylkeskommune Nordland fylkeskommune Nord-Trøndelag fylkeskommune Sør-Trøndelag fylkeskommune Møre og Romsdal fylke Skriftlig eksamen ELE2003 DATA-

Detaljer

Programområde for salg, service og sikkerhet - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for salg, service og sikkerhet - Læreplan i felles programfag Vg2 Programområde for salg, service og sikkerhet - Læreplan i felles programfag Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 5. desember 2006 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings-

Detaljer