Vurderingskriterier til kompetansemålene
|
|
- Petra Christiansen
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Kompetansemål Du skal kunne: Planlegge, montere, sette i drift og dokumentere enkle direkte og indirekte. Utføre risiko- og funksjonsvurdering, sluttkontroll og gi en estetisk vurdering av eget arbeid. Feilsøke på og skifte ut komponenter i. Planlegge, gjennomføre og dokumentere enkle reparasjoner på pumper og kompressorer. Planlegge, gjennomføre og dokumentere vedlikehold av enkle, basert på rutiner og prosedyrer. Planlegge Vurderingskriterier til kompetansemålene Delmål El. Skjema Rørskjema Materialbehov og valg Lav kompetanse Karakter 2 Tegne et enkelt hovedog styrestrømskjema Tegne skjema med hovedkomponenter Kunne velge riktig utstyr Middels kompetanse Karakter 3 4 Tegne hoved- og styrestrømskjema for et kuldeanlegg. Med riktige benevnelser og merking Tegne inn sikkerhets- og reguleringskomponenter Forklare valg av utstyr Høy kompetanse Karakter 5 6 Se sammenheng med virkelighet, samt begrunne valg Kunne se sammenhengen mellom rørskjema og el. skjema Foreslå alternative valg av utstyr og begrunne dette Verktøy Finne frem rett verktøy Forklare verktøyvalget Foreslå alternative løsninger til verktøyvalg og begrunne dette Dokumentasjon Tidsbruk Kostnader/lønnsomhet Regelverk Finne frem riktige installasjonsmanualer og datablad for utstyret Anslå tidsforbruket ved installasjon av anlegget (enkel tidsplan) Kunne finne prisen på materialet Kjenne til aktuelle Kunne slå opp i dokumentasjonen og finne nødvendig informasjon Utarbeide en detaljert tidsplan Regne ut riktig pris i forhold til materialbruk Kunne bruke et gitt Ved hjelp av dokumentasjon kunne anvende alternative løsningsforslag Vurdere hva du kan gjøre for å effektivisere arbeidet Analysere pris og løsning Vurdere hvilket som gjelder for den aktuelle installasjonen
2 Planlegge, gjennomføre og dokumentere vedlikehold av vannkjølte systemer etter prosedyrer for å forebygge bakterievekst. Vedlikeholde verktøy. Planlegge, gjennomføre og dokumentere støymåling og redegjøre for prinsippene for støydempning av kuldeog. Planlegge og gjennomføre sammenføying og materialer. Håndtere og redegjøre for kuldemedier, smøremidler og. Håndtere gassflasker etter gassleverandørens anvisninger. Montere Installasjonsløsning Faglig utførelse Sluttkontroll FSE HMS Feilsøke Estetikk Montere etter anvisning Koble utstyret sammen etter anvisning Visuell kontroll av eget arbeid All kobling gjøres spenningsfritt Bruke verneutstyr etter anvisning og reprodusere fakta angående HMS Feilsøke anlegget med Estetikken er fraværende Montere etter egen løsning Kunne koble utstyret etter eget skjema Kontrollere tilkoblinger Kjenne FSE reglene og følge disse under installasjonen Benytte korrekt verneutstyr etter eget initiativ og vise evne til å gjennomføre HMS- tiltak i forbindelse med utføring av den praktiske oppgaven Feilsøke anlegget selvstendig Gi en estetisk og reflektert vurdering av eget arbeid Vurdere alternative løsninger og begrunne valget Vurdere kvaliteten på eget arbeid etter normer og forskrifter Vurdere kvaliteten på eget arbeid etter normer og forskrifter Vurdere sikkerhetsaspektet for personskader og materiell for installasjonen (risikovurdering) Følger opp HMS for seg og sine medstudenter og vise stor evne til risikovurdering og gjennomføring av tiltak. Kan drøfte og argumentere for dette Feilsøke anlegget selvstendig og foreslår korrekt utbedringstiltak Gi en estetisk og reflektert vurdering av eget arbeid og foreslå utbedringstiltak
3 Lese og forstå de vanligste fagtekniske ord og uttrykk på engelsk. Redegjøre for grunnleggende. Utføre beregninger ved hjelp av hx- og log p-hdiagrammer. Gjøre rede for isolering av rør og beholdere. Gjøre rede for ulike brann- og eksplosjonsfarlige medier og bruken av dem til oppvarming. Gi bruker om systemene. Bruke faglig presist språk tilpasset brukere, støttepersonell, kolleger og representanter fra andre fagområder. Sette i drift Utføre/gjennomføre Start av anlegg Funksjonstesting Starte opp systemet med Funksjonsteste med Selvstendig oppstart av systemet Gjør en selvstendig funksjonstesting Risikovurdering Liste opp risikofaktorer Liste opp og følge risikovurderingen Faglig innsikt Kan til en viss grad Har en bra innsikt i forklare øvingsriggen. øvingsriggens Gir faktaopplysninger oppbygning og funksjon. Viser tverrfaglighet i forklaringen. Viser noe refleksjon. Begrunner oppstarts prosedyren og reflekterer over prosessen Begrunner funksjonstestingen og reflekterer over resultatet Lage en komplett risikovurdering forklare tverrfaglig. Har innsikt i egne mål og viser helhetlig kompetanse. Utdyper tema, drøfter, reflekterer og er nytenkende. Verktøy Finne frem rett verktøy Forklare verktøyvalget Foreslå alternative løsninger til verktøyvalg og begrunne dette Risikovurdering Liste opp risikofaktorer Liste opp og følge risikovurderingen Funksjonstesting Funksjonsteste med Gjør en selvstendig funksjonstesting Sluttkontroll Visuell kontroll av eget arbeid Kontrollere tilkoblinger Lage en komplett risikovurdering Begrunner funksjonstestingen og reflekterer over resultatet Vurdere kvaliteten på eget arbeid etter normer og forskrifter
4 Utføre arbeidet på kuldeog fagmessig, nøyaktig og i overensstemmelse med gjeldende lover, forskrifter og produsentenes tekniske dokumentasjon. Estetikk Feilsøke Skifte ut en komponent Vedlikeholde Støymåling Sammenføying og materialer Estetikken er fraværende Feilsøke anlegget med Kan skifte ut en komponent med vedlikehold med støymåling med sammenføying og materialer med Gi en estetisk og reflektert vurdering av eget arbeid Feilsøke anlegget selvstendig Har innsikt i prosess, viser tverrfaglighet og skifter komponenten selvstendig vedlikehold selvstendig Kjenne til grunnleggende begreper sammenføying og materialer selvstendig Gi en estetisk og reflektert vurdering av eget arbeid og foreslå utbedringstiltak Feilsøke anlegget selvstendig og foreslår korrekt utbedringstiltak forklare prosess og tverrfaglighet. Skifter ut komponenten og foreslår alternative løsninger. vedlikehold selvstendig og i tråd med gjeldende Kunne redegjøre for støydemping av et /eller varmepumpeanlegg sammenføying og materialer selvstendig og i tråd med gjeldende og kvalitetskrav
5 Kulde- og beregninger ved hjelp av hx- og log p-h diagrammer Utfører beregninger ved hjelp av hx- og log p-h diagrammer med Utfører beregninger ved hjelp av hx- og log p-h diagrammer selvstendig Utfører beregninger ved hjelp av hx- og log p-h diagrammer selvstendig og med stor forståelse og foreslår alternative løsninger Håndtere Arbeid på Håndtere gassflasker og Utføre arbeidet på med Viser liten forståelse for håndtering av gassflasker og Utføre arbeidet på selvstendig, fagmessig og nøyaktig Håndterer gassflasker og på en trygg/sikker måte Utføre arbeidet på fagmessig, nøyaktig og i overensstemmelse med gjeldende lover, forskrifter og produsentenes tekniske dokumentasjon Håndterer gassflasker og kjemikalier som brukes i på en trygg/sikker måte med forståelse og etter gassleverandørens anvisninger Gjøre rede for Kjemikalier som brukes i Gjøre rede for aktuelle Gjøre rede for de forskjellige kjemikalier som brukes i Gjøre rede for bruken av kjemikalier som brukes i og hvor
6 Grunnleggende Gjøre rede for grunnleggende Gjøre rede for og bruke grunnleggende Gjøre rede for, bruke og vurdere grunnleggende Isolering av rør og beholdere Gjøre rede for isolering av rør og beholdere Gjøre rede for og vite hvordan man utfører isolering av rør og beholdere Gjøre rede for og vite hvordan man utfører isolering av rør og beholdere i tråd med gjeldende Ulike brann- og eksplosjonsfarlige medier og bruken av dem til oppvarming Prinsippene for støydemping av kuldeog Gjøre rede for ulike brann- og eksplosjonsfarlige medier og bruken av dem til oppvarming Kjenne til prinsippene for støydemping av Gjøre rede for og bruke ulike brann- og eksplosjonsfarlige medier og bruken av dem til oppvarming Kjenne til og bruke prinsippene for støydemping av kuldeog Gjøre rede for og bruke ulike brann- og eksplosjonsfarlige medier og bruken av dem til oppvarming i tråd med gjeldende Kjenne til og bruke prinsippene for støydemping av kuldeog i tråd med gjeldende Dokumen tere Anleggsdokumentasjon Har mangelfull utfylt dokumentasjonen, eller er mangelfull dokumentasjon Her tilstrekkelig dokumentasjonen, men en del feil og mangler Dokumentasjonen er komplett i perm med systematisk orden og eleven forklarer denne utdypende
7 Beregninger Kunne utføre enkle beregninger knyttet til anlegget Kunne utføre beregninger og forklare resultatet Kunne utføre beregninger og analysere resultatet og foreslå endringer Risikovurdering Liste opp risikofaktorer Liste opp og følge risikovurderingen Lage en komplett risikovurdering Lese og forstå Gi Bruke Faglig presist språk Bruker De vanligste fagtekniske ord og utrykk på engelsk Bruker De vanligste fagtekniske ord og utrykk på engelsk Kan til en viss grad bruke faglig tilpasset språk tilpasset brukere, støttepersonell, kolleger og representanter fra andre fagområder Liste opp komponentenes bruksområde Kan til en viss grad bruke de vanligste utrykk på engelsk Liste opp komponentenes bruksområde Kan til en viss grad bruke de vanligste utrykk på engelsk Har et bra faglig språk tilpasset brukere, støttepersonell, kolleger og representanter fra andre fagområder Utarbeide bruksanvisning på anlegget Kan bruke de vanligste utrykk på engelsk godt Utarbeide bruksanvisning på anlegget Kan bruke de vanligste utrykk på engelsk godt bruke faglig språk tilpasset brukere, støttepersonell, kolleger og representanter fra andre fagområder Bruke faglig presist språk og forklare systemets oppbygning og virkemåte bruke de vanligste utrykk på engelsk godt Bruke faglig presist språk og forklare systemets oppbygning og virkemåte bruke de vanligste utrykk på engelsk
8 Lav kompetanse Karakter 0 2 Gjengir, lister opp, nevner. Middels kompetanse Karakter 3 4 Forteller, forklarer, begrunner, formulerer og gjør rede for. Høy kompetanse Karakter 5 6 Vurderer, begrunner, drøfter og reflekterer over fagstoffet.
KVT2002 Elenergi og automatiseringssystemer
Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamens - om vurdering av eksamensbesvarelser LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN KVT2002 Elenergi og automatiseringssystemer Sist redigert 08/02/19. Gjelder fra eksamen 2019.
DetaljerProgramområde for kulde- og varmepumpeteknikk - Læreplan i felles programfag Vg2
Programområde for kulde- og varmepumpeteknikk - Læreplan i felles programfag Vg2 Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 6. desember 2006 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings-
DetaljerTromsø maritime skole. V-S Lokal læreplanvg2, Kulde- og varmepumpeteknikk EKVT2
Tromsø maritime skole V-S Lokal læreplanvg2, Kulde- og varmepumpeteknikk EKVT2 Utgave: 7.00 Skrevet av: Odd Isaksen / Ivar Rødum Gjelder fra: 12.01.2017 Godkjent av: TS Dok.id.: 2.2.4.3.5.3.1 Dok.type:
DetaljerVG2 Elenergi Programfag: Data- og elektronikksystemer ELE 2003
1 VG2 Elenergi Programfag: Data- og elektronikksystemer ELE 2003 Beskrivelse av faget. Programfaget data- og elektronikksystemer omfatter antenneanlegg, brann- og innbruddsalarmanlegg, adgangskontrollanlegg,
DetaljerLæreplan i kulde- og varmepumpemontørfaget Vg3 / opplæring i bedrift
Læreplan i kulde- og varmepumpemontørfaget Vg3 / opplæring i Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 25. juni 2013 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet
DetaljerLokal læreplan og kvalitetsskjema for lærling i kulde- og varmepumpefaget Opplæringskontoret for håndverk- og industrifag Gjøvikregonen
Lærling: Lokal læreplan og kvalitetsskjema for lærling i kulde- og varmepumpefaget Opplæringskontoret for håndverk- og industrifag Gjøvikregonen Halvår i læretiden: 5.halvår 6.halvår 7.halvår 8.halvår
DetaljerVurderingsveiledning Automatiseringssystemer ELE 2002, Vg2
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne a planlegge, montere, sette i drift og dokumentere programmerbare logiske styringssystemer for digital og analog signalbehandling knyttet til byggautomatisering,
DetaljerRetningslinjer for gjennomføring av fagprøve INNHALD
Industrimontørfaget Retningslinjer for gjennomføring av fagprøve INNHALD Planlegging Gjennomføring Egenvurdering Dokumentasjon Fremdriftsplan / Arbeidsplan Utarbeides og spesifiseres iht. oppgaven og bedriftens
DetaljerVurderingsveiledning Data og Elektronikksystemer Vg 1 ELE 1001
A Mål for opplæringen er at eleven skal kunne enkle systemer for adgangskontroll og alarmanlegg beregnet for montasje i bolig Vurderingsveiledning Data og Elektronikksystemer Vg 1 ELE 1001 Ringeanlegg.
DetaljerEnergioperatørfaget Elenergiproduksjonsdrift og produksjon
Eksempler på vurderingskriterier og kjennetegn på måloppnåelse i lærefag. Verktøy til hjelp i forbindelse med vurdering og utarbeidelse av vurderingskriterier. Utviklet i Nord-Trøndelag. Energioperatørfaget
DetaljerProgramområde for industriteknologi - Læreplan i felles programfag Vg2
Programområde for industriteknologi - Læreplan i felles Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 8. mars 2007 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet
DetaljerVurderingskriterier / Kompetansemål for MOTORSYKKELFAGET
Vurderingskriterier / Kompetansemål for MOTORSYKKELFAGET Grunnlag for gjennomføring og vurdering av fagprøver i MOTORSYKKELFAGET Struktur Motorsykkelfaget består av tre hovedområder. Hovedområdene utfyller
DetaljerVurderingsveiledning Elenergisystemer vg 2 ELE 2001
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne A redegjøre for energiproduksjon - og distribusjonssystem i et elsikkerhets perspektiv Vurderingsveiledning Elenergisystemer vg 2 ELE 2001 Kraftproduksjon, Oppbygning
DetaljerKJENNETEGN PÅ MÅLOPPNÅELSE LAV MIDDELS HØY LAV MIDDELS HØY
Eksempler på vurderingskriterier og kjennetegn på måloppnåelse i lærefag. Verktøy til hjelp i forbindelse med vurdering og utarbeidelse av vurderingskriterier. Utviklet i Nord-Trøndelag. Kran- og løfteoperasjonsfaget
DetaljerKo01 Felles kablingssystemer og telesamband
Ko01 Felles kablingssystemer og telesamband I disse oppdragene skal du utføre nødvendig kabling og kobling for telesamband tilknyttet en hussentral. Telesambandet skal kobles opp og testes. Oppgaven er
DetaljerEGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL AUTOMATISERINGSFAGET.
EGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL AUTOMATISERINGSFAGET. Navn:. Adresse:.... Tlf:.. Beskrivelse av programfagene Programfaget omfatter arbeid på produksjonsprosesser, maskiner og anlegg med tilhørende
DetaljerPRAKSISATTEST/VURDERING AV PRAKSIS I ELEKTRIKERFAGET
PRAKSISATTEST/VURDERING AV PRAKSIS I ELEKTRIKERFAGET Arbeidsgiver attesterer med dette at Navn: Fødselsdato: Adresse: Postnr./sted har allsidig og relevant praksis i henhold til kompetansemålene i Læreplan
DetaljerEksamensveiledning. LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN PIN2002 Reparasjon- og vedlikehold. - om vurdering av eksamensbesvarelser
Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamensveiledning - om vurdering av eksamensbesvarelser LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN PIN2002 Reparasjon- og vedlikehold Eksamensveiledning for lokalt gitt skriftlig eksamen
DetaljerIndustrimekanikerfaget Tilvirkning og montering
Eksempler på vurderingskriterier og kjennetegn på måloppnåelse i lærefag. Verktøy til hjelp i forbindelse med vurdering og utarbeidelse av vurderingskriterier. Utviklet i Nord-Trøndelag. Industrimekanikerfaget
DetaljerIndividuell lærekandidatplan
Individuell lærekandidatplan for: i Elektrikerfaget Startdato: Sluttdato: Navn på opplæringskontor Navn på bedrift Sign. opplæringskontor Sign. lærekandidat Sign. bedrift Dato godkjent: Avdeling for videregående
DetaljerLÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 Læreplan i elektrikerfaget Vg3 / opplæring i verksted og ved bedriftsbesøk Elektrikerfaget
LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 Læreplan i elektrikerfaget Vg3 / opplæring i verksted og ved Elektrikerfaget 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN Prosjekt til fordypning skal gi elevene mulighet til
DetaljerVURDERINGSKRITERIER INDUSTRIMONTØRFAGET Til vurdering Bestått meget Bestått Ikke bestått Planlegging:
Prøvekandidat: Bedrift: Dato for gjennomføring - oppstart/slutt: Nemdas Leder: Leders telefon nr: VURDERINGSKRITERIER INDUSTRIMONTØRFAGET Til vurdering Bestått meget Bestått Ikke bestått Planlegging: *Framdriftsplan
DetaljerKjemiprosessfaget Produksjon og vedlikehold
Eksempler på vurderingskriterier og kjennetegn på måloppnåelse i lærefag. Verktøy til hjelp i forbindelse med vurdering og utarbeidelse av vurderingskriterier. Utviklet i Nord-Trøndelag. Kjemiprosessfaget
DetaljerLÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 ELEKTRO Elektrikerfaget
LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 ELEKTRO Elektrikerfaget 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN Prosjekt til fordypning skal gi elevene mulighet til å prøve ut enkelte eller flere sider av aktuelle lærefag
DetaljerALUMINIUMSKONSTRUKSJONSFAGET BESKRIVELSE AV PRØVEARBEIDET
Side 1 av 11 ALUMINIUMSKONSTRUKSJONSFAGET BESKRIVELSE AV PRØVEARBEIDET er meldt opp til oppgave Prøvearbeidet skal avlegges i hos Prøven starter kl. den og avsluttes kl. den Fagprøven skal avlegges i ALUMINIUMSKONSTRUKSJONSFAGET
Detaljerµc01 Grunnleggende mikrokontrollerteknikk
µc01 Grunnleggende mikrokontrollerteknikk Innledning Her skal du koble opp enkle kretser til en mikrokontroller og programmere enkle styringer for disse. Oppgaven er et ledd i at eleven skal kunne planlegge,
DetaljerProgramområde for plast og komposittfaget - læreplan i felles programfag Vg2 - forsøk
Programområde for plast og komposittfaget - læreplan i felles Denne midlertidige forsøkslæreplanen er utviklet som en del av forsøket med et felles Vg2 plast for fagene polymerkomposittfaget, termoplastfaget
DetaljerEksamensveiledning. LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN AUT Automatiseringssystemer. - om vurdering av eksamensbesvarelser
Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamensveiledning - om vurdering av eksamensbesvarelser LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN AUT2001 - Automatiseringssystemer Eksamensveiledning for lokalt gitt skriftlig eksamen
DetaljerFylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamensveiledning. - om vurdering av eksamensbesvarelser. LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN AUT Elenergisystemer
Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamensveiledning - om vurdering av eksamensbesvarelser LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN AUT2002 - Elenergisystemer Eksamensveiledning for lokalt gitt skriftlig eksamen i
DetaljerElektrikerfaget Elenergisystemer
Elenergisystemer Nr. 1 Redegjøre for og vurdere ulike elektriske fordelingssystemer med tilhørende målearrangement og jordingssystemer, og planlegge, montere, sette i drift og dokumentere minst to av fordelingssystemene
DetaljerFylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamensveiledning. - om vurdering av eksamensbesvarelser. LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN ELE2001 Elenergisystemer
Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamensveiledning - om vurdering av eksamensbesvarelser LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN ELE2001 Elenergisystemer Eksamensveiledning for lokalt gitt skriftlig eksamen i fylkeskommunenes
DetaljerEGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL
EGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL MOTORMEKANIKERFAGET. Navn:. Adresse:.... Tlf:.. Formål Motormekanikerfaget skal legge grunnlag for kompetanse innen installasjon, vedlikehold og reparasjon av motorer,
DetaljerAutomatiseringsfaget Automatiseringssystemer
Eksempler på vurderingskriterier og kjennetegn på måloppnåelse i lærefag. Verktøy til hjelp i forbindelse med vurdering og utarbeidelse av vurderingskriterier. Utviklet i Nord-Trøndelag. Automatiseringsfaget
DetaljerLandbruksmekanikerfaget Feilsøking og diagnose
Eksempler på vurderingskriterier og kjennetegn på måloppnåelse i lærefag. Verktøy til hjelp i forbindelse med vurdering og utarbeidelse av vurderingskriterier. Utviklet i Nord-Trøndelag. Landbruksmekanikerfaget
DetaljerIshavsbyen videregående skole skolested Rambergan
V-S-Lokal læreplan Vg2 elenergi ELELE2 Utgave: 4.001 Skrevet av: Ivar Rødum Ishavsbyen videregående skole skolested Rambergan Gjelder fra: 01.08.2016 Godkjent av: TS Dok.id.: 2.2.4.3.5.2.11 Dok.type: Styringsdokumenter
DetaljerVurdering i renholdsoperatørfaget Hoverområder Bestått meget godt Bestått Ikke bestått
Fagprøve renholdsoperatørfaget Planlegging Vurdering i renholdsoperatørfaget Hoverområder Bestått meget godt Bestått Ikke bestått Planleggingen er godt Det er utarbeidet en gjennomarbeidet og grei arbeidsplan
DetaljerGjennomføring av fag- /svenneprøve og kompetanseprøve
Gjennomføring av fag- /svenneprøve og kompetanseprøve Gjennomføring av prøven Prøvenemnda utformer fag- /svenneprøven og kompetanseprøven. Lærebedriften kan komme med forslag til arbeidsoppgaver. Lærlinger
DetaljerProgramområde for elenergi - Læreplan i felles programfag Vg2
Programområde for elenergi - Læreplan i felles programfag Vg2 Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 6. desember 2006 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet
DetaljerFagprøve i elektroreparatørfaget
Fagprøve i elektroreparatørfaget Kandidat: Prøvestart: Prøve ferdig: Prøvested: Leder prøvenemnd: Navn Telefon Medlem prøvenemnd: Navn Telefon Prøven består av 4 deler: Planlegging av arbeidet og begrunnelse
Detaljer1. Utforming av fagprøve:
1. Utforming av fagprøve: Fagprøve i tavlemontørfaget for... Prøven skal gjennomføres som fagprøve i TAVLEMONTØRFAGET. Prøvearbeidet er delt inn i følgende oppgaver: Planlegging Utførelse Sluttkontroll
DetaljerInformasjon om avvikling av fagprøve i Steinfaget
Informasjon om avvikling av fagprøve i Steinfaget Tidsramme Hjelpemidler Bruk av kilder Informasjon om fagprøve Karakterskala Minst 5 virkedager (37,5 timer). Disse behøver ikke være sammenhengende. Alle
DetaljerGjennomføring av muntlig-praktisk eksamen i Teknologi og Forskningslære 1 Privatister
Gjennomføring av muntlig-praktisk eksamen i Teknologi og Forskningslære 1 Privatister Utdanningsprogram: Studiespesialisering Realfag Fagkode og fagnavn: REA3018 Teknologi og forskningslære 1 Type fag
DetaljerRenholdsoperatørfaget Planlegging. Nr. 1. Nr. 2
Eksempler på vurderingskriterier og kjennetegn på måloppnåelse i lærefag. Verktøy til hjelp i forbindelse med vurdering og utarbeidelse av vurderingskriterier. Utviklet i Nord-Trøndelag. Renholdsoperatørfaget
DetaljerVURDERINGSVEILEDNING VG2 Karosseri og Lakkteknikk- BLK 2001
VURDERINGSVEILEDNING VG2 Karosseri og Lakkteknikk- BLK 2001 Kompetansemål Konkretisering av kompetansemålene Karakteren 5 og 6 høy grad av Karakteren 3 og 4 middels grad av Karakteren 2 lav grad av Sammenføyningsmetoder.
DetaljerMatrosfaget Sikkerhetsfamiliarisering. Nr. 1. Nr. 2
Eksempler på vurderingskriterier og kjennetegn på måloppnåelse i lærefag. Verktøy til hjelp i forbindelse med vurdering og utarbeidelse av vurderingskriterier. Utviklet i Nord-Trøndelag. Matrosfaget Sikkerhetsfamiliarisering
DetaljerFAG- /SVENNEPRØVE OG KOMPETANSEPRØVE I. Tak- og membrantekkerfaget
FAG- /SVENNEPRØVE OG KOMPETANSEPRØVE I Tak- og membrantekkerfaget For:.. Fagprøvens utforming og gjennomføring: Fagprøven skal bestå av fire deler og alle 4 delene bil bli vurdert: 1. Planleggingsdel 2.
DetaljerLæreplan i plastmekanikerfaget Vg3 / opplæring i bedrift
Læreplan i plastmekanikerfaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 14. desember 2007 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet
DetaljerSkoler: Askim vgs., Borg vgs., Glemmen vgs., Halden vgs., Malakoff vgs., Mysen vgs., Seiersborg vgs., Tomb vgs. Eksamensordning:
RAMMER FOR TVERRFAGLIG MUNTLIG-PRAKTISK I TEKNIKK OG INDUSTRIELL PRODUKSJON (TIP1004) FOR PRIVATISTER 2018 Utdanningsprogram: Teknikk og industriell produksjon Fagkode: TIP1004 Årstrinn: Vg1 Oppgaveproduksjon:
DetaljerLæreplan i energimontørfaget Vg3 / opplæring i bedrift
Læreplan i energimontørfaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 10. mars 2008 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet
DetaljerVURDERING I IKT-Servicefaget
VURDERING I IKT-Servicefaget Hovedområde Systemdrift og systemovervåking Bestått meget (9-10) Planlegging: En godt gjennomarbeidet og strukturert med en realistisk fremdriftsplan. Planlegging av gjeldende
DetaljerVURDERINGSKRITERIER KOMPETANSEMÅL INDUSTRIMEKANIKERFAGET GRUNNLAG FOR GJENNOMFØRING OG VURDERING AV FAG- OG SVEINEPRØVE
VURDERINGSKRITERIER KOMPETANSEMÅL INDUSTRIMEKANIKERFAGET GRUNNLAG FOR GJENNOMFØRING OG VURDERING AV FAG- OG SVEINEPRØVE Hovedområder Ordning Tilvirking og montering Vedlikehold og reparasjon Alle skal
DetaljerOm faget. Fagets relevans. Kjerneelementer. Praktisk yrkesutøvelse. Helse, miljø og sikkerhet. Kommunikasjon
Om faget Fagets relevans Programfagene i Vg1 bygg- og anleggsteknikk handler om å bruke ressurser på en bærekraftig måte. Det norske samfunnet er i endring til en grønnere hverdag, som stiller større krav
DetaljerRørleggerfaget Sanitæranlegg
Eksempler på vurderingskriterier og kjennetegn på måloppnåelse i lærefag. Verktøy til hjelp i forbindelse med vurdering og utarbeidelse av vurderingskriterier. Utviklet i Nord-Trøndelag. Rørleggerfaget
DetaljerVurderingsveiledning Muntlig - praktiske eksamener. Lokalt gitt eksamen. Kjemi. Felles for utdanningsområdene
Utdanningsavdelingen Vurderingsveiledning Muntlig - praktiske eksamener Lokalt gitt eksamen Kjemi Felles for utdanningsområdene Karakterer i fag 4-4. Karakterer i fag Det skal nyttes tallkarakterer på
DetaljerLæreplan i industrimontørfaget Vg3 / opplæring i bedrift
Læreplan i industrimontørfaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 14. desember 2007 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet
DetaljerEksamensveiledning. LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN DEL2002 Elektronisk infrastruktur. - om vurdering av eksamensbesvarelser
Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamensveiledning - om vurdering av eksamensbesvarelser LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN DEL2002 Elektronisk infrastruktur Eksamensveiledning for lokalt gitt skriftlig eksamen
DetaljerPlanleggingen er uklar og mangelfull. Nødvendige hensyn til metoder inngår. Nødvendig hensyn til HMS og SJA er tilfredsstillende
Vurderingskriterier i Automatiseringsfaget for kandidat: Område Bestått meget godt Bestått Ikke bestått Vurdering og kommentar knyttet til oppgaven. PLANLEGGING Planleggingen er godt gjennomarbeidet og
DetaljerPraksisoppgave el-hybrid biler
Praksisoppgave el-hybrid biler Bilde 1 Chevrolet Bolt- Opel Ampera-e Øvingsoppgave Oppgaven går ut på at du skal bli kjent med HV elektriske systemer i en personbil. HUSK, gjennomgå sikkerhetsrutiner fra
DetaljerTromsø maritime skole. V-S-Lokal læreplan Vg2, prosjekt til fordypning, Kulde- og varmepumpeteknikkfaget
Tromsø maritime skole V-S-Lokal læreplan Vg2, prosjekt til fordypning, Kulde- og varmepumpeteknikkfaget Utgave: 3.00 Skrevet av: Odd Isaksen / Rolf M. Nilsen Gjelder fra: 19.11.2009 Godkjent av: Snorre
DetaljerVurderingskriterier Kompetansemål. INDUSTRIELL MATPRODUKSJON
Vurderingskriterier Kompetansemål. INDUSTRIELL MATPRODUKSJON Planlegging og beskrivelse. Produksjon og evaluering. Alle skal kunne beskrive prosessen skjematisk i trinn og nøkkelpunkter. Alle skal kunne
DetaljerProgramområde for flyfag - Læreplan i felles programfag
Programområde for flyfag - Læreplan i felles programfag Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 9. februar 2007 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet
DetaljerFagprøve i ENERGIOPERATØRFAGET
Fagprøve, Energioperatørfaget. Vest Agder Fylkeskommune "Dato" "Navn" leder prøvenemnd, "navn" medlem prøvenemnd Fagprøve i ENERGIOPERATØRFAGET for "Navn" 1 Oppgaven (jfr. vedlegg) tildeles prøvekandidaten
DetaljerEGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL ENERIMONTØRFAGET.
EGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL ENERIMONTØRFAGET. Navn:. Adresse:.... Tlf:.. Beskrivelse av hovedområdene Overføring av elenergi Hovedområdet omfatter, overføring av elenergi på lav og høyspenningsanlegg
DetaljerStillasbyggerfaget Stillas for bygg og anlegg
Eksempler på vurderingskriterier og kjennetegn på måloppnåelse i lærefag. Verktøy til hjelp i forbindelse med vurdering og utarbeidelse av vurderingskriterier. Utviklet i Nord-Trøndelag. Stillasbyggerfaget
DetaljerRAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I SAMFUNNSFAGENE PRIVATISTER 2018
RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I SAMFUNNSFAGENE PRIVATISTER 2018 Gjelder for alle utdanningsprogram Fagkoder: GEO1001, SAF1001, REL1001, HIS1002, HIS1003, SAM3001, SAM3003, SAM3017, SAM3018, SAM3019, SAM3021,
DetaljerProgramområde for avionikerfaget - Læreplan i felles programfag Vg3
Programområde for avionikerfaget - Læreplan i felles programfag Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 11. mars 2008 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet
DetaljerProgramområde for laboratoriefag - Læreplan i felles programfag Vg2
Programområde for laboratoriefag - Læreplan i felles programfag Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 12. desember 2006 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet
DetaljerProgramområde for maritime fag - Læreplan i felles programfag Vg2
Programområde for maritime fag - Læreplan i felles programfag Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 12. desember 2006 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet
DetaljerOPPLÆRINGSBOK Opplæring i motorsykkelfaget Tilhører:...
OPPLÆRINGSBOK Opplæring i motorsykkelfaget Tilhører:... Personlige data Navn: Adresse: Postnummer/sted: Telefon: Mobil: E-post: Foreldre/foresatte: Adresse: Postnummer/sted: Telefon: Mobil: E-post: Lærebedrift
DetaljerLæreplan i heismontørfaget Vg3 / opplæring i bedrift
Læreplan i heismontørfaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 10. mars 2008 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet
DetaljerVURDERING I INDUSTRIRØRLEGGERFAGET Til vurdering Bestått meget Bestått Ikke bestått
Prøvekandidat: Bedrift: Dato for gjennomføring: VURDERING I INDUSTRIRØRLEGGERFAGET Til vurdering Bestått meget Bestått Ikke bestått Planlegging: *Framdriftsplan *Valg av utstyr og verktøy *HMS *Tilrettelegging
DetaljerVURDERINGSKRITERIER KOMPETANSEMÅL KJEMIPROSESSFAGET GRUNNLAG FOR GJENNOMFØRING OG VURDERING AV FAG- OG SVEINEPRØVE
VURDERINGSKRITERIER KOMPETANSEMÅL KJEMIPROSESSFAGET GRUNNLAG FOR GJENNOMFØRING OG VURDERING AV FAG- OG SVEINEPRØVE Hovedområder Produksjon og vedlikehold Produkt og produktflyt Ordning Alle skal opp til
DetaljerÅ kunne utrykke seg i industrimalerfaget innebærer å kommunisere om faglige løsninger med kollegaer, samarbeidspartnere og kunder
Vurderingskriterier i Industrimalerfaget Grunnleggende ferdigheter Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. I industrimalerfaget
DetaljerLæreplan i bilfaget, lette kjøretøy Vg3 / opplæring i bedrift
Læreplan i bilfaget, lette kjøretøy Vg3 / opplæring i bedrift Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 14. desember 2007 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet
DetaljerFAG- /SVENNEPRØVE OG KOMPETANSEPRØVE I TREVARE- OG BYGGINNREDNINGSFAGET:
FAG- /SVENNEPRØVE OG KOMPETANSEPRØVE I TREVARE- OG BYGGINNREDNINGSFAGET: For:.. TIDSRAMME: Inntil 8 virkedager - Planlegging: 1 dag - Gjennomføring: 6 1/2 dag - Egenvurdering: 3,5 timer - Dokumentasjon:
DetaljerVENTILASJONS OG BLIKKENSLAGERFAGET VENTILASJON
Eksempler på vurderingskriterier og kjennetegn på måloppnåelse i lærefag. Verktøy til hjelp i forbindelse med vurdering og utarbeidelse av vurderingskriterier. Utviklet i Nord-Trøndelag. VENTILASJONS OG
DetaljerLæreplan i elektrikerfaget Vg3 / opplæring i bedrift
Læreplan i elektrikerfaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 19. mars 2013 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet
DetaljerOppsummeringsskjema for realkompetansevurdering
Navn: Fødselsnummer: Fag: Kjøretøy (Viktig! Husk å skrive om hele faget er godkjent eller ikke godkjent!) VG1 Teknikk og industriell produksjon Produksjon Kode: TIP1001 Mål for opplæringen er at eleven
DetaljerMatindustriens Opplæringskontor i Oslo og Akershus OPPLÆRINGSBOK FOR INDUSTRIMEKANIKERFAGET
Matindustriens Opplæringskontor i Oslo og Akershus OPPLÆRINGSBOK FOR INDUSTRIMEKANIKERFAGET Gjennomføringsskjema for opplæring i bedrift Industrimekanikerfaget Lærlingens navn: Bedriftens navn: Læretid:
DetaljerVurdering av arbeidsoppgaven produksjon av juletrefot
Vurdering av n produksjon av juletrefot ØSTFOLD FYLKESKOMMUNE Oppgave: Arbeidsoppdrag Når du har gjennomført arbeidet, skal du vurdere ditt eget arbeid i samarbeid med læreren din. Listen [1] Oppgave Vurdering
DetaljerProgramområde for arbeidsmaskiner - Læreplan i felles programfag Vg2
Programområde for arbeidsmaskiner - Læreplan i felles Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 8. desember 2006 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet
DetaljerBilfaget, tunge kjøretøy Systemforståelse og feilsøking
Eksempler på vurderingskriterier og kjennetegn på måloppnåelse i lærefag. Verktøy til hjelp i forbindelse med vurdering og utarbeidelse av vurderingskriterier. Utviklet i Nord-Trøndelag. Bilfaget, tunge
DetaljerLæreplan i maskin, valgfritt programfag Vg2 programområde for maritime fag
Læreplan i maskin, valgfritt programfag programområde for maritime fag Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet (dato) etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet
DetaljerFormålet beskrevet i læreplanen for programfagene gjelder også for Prosjekt til fordypning.
LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 TEKNIKK OG INDUSTRIEL PRODUKSJON KJEMI OG PROSESSFAG 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN Prosjekt til fordypning skal gi elevene mulighet til å prøve ut enkelte eller
DetaljerLæreplan i felles programfag i Vg1 elektrofag
Læreplan i felles programfag i Vg1 elektrofag Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 16. januar 2006 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet med
DetaljerNIVÅBESKRIVELSER 1 til 7 (strukturert etter nivåer)
NIVÅBESKRIVELSER 1 til 7 (strukturert etter nivåer) 26.01.11 Nivå/Typisk utdanning Nivå 1: Grunnskolekompetanse KUNNSKAP Forståelse av teorier, fakta, prinsipper, prosedyrer innenfor fagområder og/eller
DetaljerFaglig råd elektro. Inger Vagle Svein Harald Larsen 14.10.2014
Faglig råd elektro Inger Vagle Svein Harald Larsen 14.10.2014 Grunnleggende ferdigheter (Vg1) Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen.
DetaljerLÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 ELEKTROFAG
LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 ELEKTROFAG Data og Elektronikk, Dataelektronikker. 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN Prosjekt til fordypning skal gi elevene mulighet til å prøve ut enkelte eller flere
DetaljerLæreplan i felles programfag i Vg1 byggog anleggsteknikk
Læreplan i felles programfag i Vg1 byggog Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 16. januar 2006 etter delegasjon i brev 26. september 2005 fra Utdannings- og forskingsdepartementet med hjemmel
DetaljerVURDERING I INDUSTRIMONTØRFAGET Til vurdering Bestått meget Bestått Ikke bestått
Prøvekandidat: Bedrift: Dato for gjennomføring: VURDERING I INDUSTRIMONTØRFAGET Til vurdering Bestått meget Bestått Ikke bestått Planlegging: *Framdriftsplan *Valg av utstyr og verktøy *HMS *Tilrettelegging
DetaljerVURDERINGSKRITERIER KOMPETANSEMÅL ANLEGGSMASKINMEKANIKERFAGET GRUNNLAG FOR GJENNOMFØRING OG VURDERING AV FAG- OG SVEINEPRØVE
VURDERINGSKRITERIER KOMPETANSEMÅL ANLEGGSMASKINMEKANIKERFAGET GRUNNLAG FOR GJENNOMFØRING OG VURDERING AV FAG- OG SVEINEPRØVE Hovedområder Feilsøking og diagnose Reparasjon og vedlikehold Ordning Alle skal
DetaljerLæreplan i togelektrikerfaget Vg3 / opplæring i bedrift
Læreplan i togelektrikerfaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 8. januar 2008 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet
DetaljerProgramområde for industritekstil og design - Læreplan i felles programfag Vg2
Programområde for industritekstil og design - Læreplan i felles programfag Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 8. desember 2006 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings-
Detaljer1. Eksamensoppgaven og vurdering av besvarelsen
Tromsø maritime skole VF-S-Vurderingsveiledning for D5L og D5LA Utgave: 3.01 Skrevet av: Harry Haugen Gjelder fra: 28.04.2015 Godkjent av: Asbjørn Rikardsen Dok.id.: 2.21.2.4.7.2 Dok.type: Styringsdokumenter
DetaljerLæreplan i felles programfag Vg2 programområde for maritime fag
Læreplan i felles program Vg2 programområde for maritime Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 4. april 2016 etter delegasjon i brev av 13. september 2013 fra Kunnskapsdepartementet med hjemmel
DetaljerProgramområde for kjemiprosess - Læreplan i felles programfag Vg2
Programområde for kjemiprosess - Læreplan i felles programfag Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 8. desember 2006 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet
DetaljerProgramområde for kjemiprosess - Læreplan i felles programfag Vg2
Programområde for kjemiprosess - Læreplan i felles programfag Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 8. desember 2006 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet
DetaljerOPPLÆRINGSBOK Opplæring i elektrikerfaget Tilhører:...
OPPLÆRINGSBOK Opplæring i elektrikerfaget Tilhører:... Personlige data Navn: Adresse: Postnummer/sted: Telefon: Mobil: E-post: Foreldre/foresatte: Adresse: Postnummer/sted: Telefon: Mobil: E-post: Lærebedrift
DetaljerFagprøve 1 Automasjon
Fagprøve 1 Automasjon Fagprøven er firedelt: Planlegging av arbeidet og begrunnelse for valgte løsninger Gjennomføring av det faglige arbeidet Vurdering av eget prøvearbeid Dokumentasjon av eget prøvearbeid
Detaljer