Studentene skal lykkes Pilotprosjekt for å styrke studenters psykiske helse

Transkript

1 Studentene skal lykkes Pilotprosjekt for å styrke studenters psykiske helse HSN Campus Vestfold Roar Johansen og Monica Husby Terapeut og Seniorrådgiver TNM 4/16/2018 1

2 Hvem er vi? Roar Johansen Terapeut i SSN Jobbet med studenter siden 1986 Monica Husby Seniorrådgiver Jobbet med studieadministrasjon ved TNM (fakultet for teknologi, naturvitenskap og maritime fag) siden

3 Bakgrunn for pilotprosjekt Studentsamskipnaden (rådgivningstjenesten) i samarbeid med IMA (institutt for maritime operasjoner), har satt i gang et pilotprosjekt høsten Tilskudd fra Helsedirektoratet som skal gå til å styrke studentenes psykiske helse gjennom helsefremmende og forebyggende tiltak. 3

4 Formålet for prosjektet Formålet med prosjektet er gjennom bevisstgjøring å legge til rette for en god start. styrke studenters psykisk helse. fremme sosial inkludering og forebygge ensomhet gjennom planlagte aktiviteter som bidrar til å bedre læringsmiljøet, sosial tilhørighet, fremmer studentaktivitet og inkluderende samarbeidsformer. Skaffe kompetanse på forfall og hvordan det kan forebygges. Påse at frafallsarbeidet blir en del av den daglige driften på instituttet. 4

5 Målgruppa for prosjektet Målgruppa førsteårsstudenter Hovedfokuset å samarbeide på tvers av fakultet, og studenthelse og rådgivningstjenesten for å lette overgang til studenttilværelsen for nye studenter. 5

6 Pilotprosjektet Prosjektgruppa Studieveiledere, programkoordinatorer, rådgivere, terapeut Prosess Forankring Aktivitetsplan høst

7 Gjennomført aktiviteter i Pilotprosjektet Høsten 2017 Studiestartuka (uke 33) Bli kjent og teamaktiviteter for førsteårsstudenter og ansatte (bachelor og master) på Tuftegård Utdanning med høy kvalitet fordrer studentmedvirkning 7

8 Gjennomført aktiviteter i Pilotprosjektet Høsten august obligatorisk heldagsseminar med fokus på gruppedynamikk. Foredrag om gruppedynamikk Informasjon om linjeforeninger Gruppearbeid (hvordan etablere linjeforening) Presentasjon og refleksjon av gruppearbeidet Studieteknikk 8

9 Gjennomførte aktiviteter i pilotprosjektet 07 september - Generalforsamling Introduksjon av våre planer og ønsker med linjeforeningen Drøfting til linjeforeningens oppgaver, arrangementer og mål Bestemmelser av styret (Antall styreverv, styremedlemmer o.l. 17 oktober - KICK-OFF Maritim linjeforening Presentasjon av den nyoppstartede maritime linjeforeningen Matservering og sosialt samvær 9

10 10

11 Gjennomført aktiviteter i pilotprosjektet Høsten og 12 desember Prosjektgruppa deltok på konferansen «Studentene skal lykkes» i Bergen I tillegg er det gjennomført studieutvalgsmøter og lunsjmøter med de tillitsvalgte 11

12 Gjennomførte aktiviteter i pilotprosjektet Vår 2018 Februar: Ringerunde til førsteårsstudenter. Formål: Kartlegge og forebygge frafall. 12

13 Resultat ringerunde - hovedfunn Stor arbeidsbelastning og lite kommunikasjon mellom faglærere når det gjelder innleveringer og arbeidsmengde Generelt fornøyd med faglærerne, men forholdet til enkelte faglærere er ikke optimalt. Mange henvendelser til rådgivningstjenesten og ledelsen ved maritimt institutt. «Det er veldig interessant, men alt for mye å gjøre. Vi har ingen fritid, vi må jobbe timer om dagen og likevel henger vi etter. Vi ser alle de andre studentene har det gøy og gjør sosiale ting sammen, men vi kan ikke for alle får bare dårlig samvittighet for at de ikke er hjemme og leser». «Det er ingen som gjør noe utenom studiene for mye å gjøre!! Vi jobber oss i hjel, og har aldri mulighet til å ta igjen fagene og få vann over hodet.» 13

14 Resultat ringerunde - hovedfunn Klassemiljø Studentene rapporterer at de er fornøyde med studiet, klassen, og det sosiale miljøet Stor arbeidsmengde fører til dårlig stemning og trivsel i klassen (mange er stresset og overarbeidet). Stor arbeidsmengden hindrer klassen fra å omgås sosialt på fritiden. 14

15 Effekter av tiltakene Studentenes psykiske helse Effekter Helse- og rådgivningstjenesten har blitt mer synlig og tilgjengelig. Studentene har fått en tillit og relasjon til «bistandsarbeidet». Økt oppmerksomhet rundt hva som hemmer og fremmer studentenes psykiske helse. Kollektiv bevissthet og økt tilhørighet til den maritime utdanningen. Fanget opp og tydeliggjort «helseskadelig» undervisning. Fra individuelle erfaringer til organisatoriske tiltak. Instituttet har fått økt bevissthet om hva som påvirker studentenes psykiske helse og trivsel organisering av studiet, undervisning, relasjon til faglærere og arbeidsmengde. 15

16 Veien videre videreføring av tiltak som har hatt effekt Avdekket forhold som hemmer eller fremmer studentenes psykiske helse. Det er satt i gang tiltak for å øke studentens trivsel, motivasjon og læringsmiljø. Tiltakene oppfattes positive av alle involverte parter, og bør videreføres for å se effekten over tid. Temaer som jevnlig bør avklares: Hvordan beholde studentene? Tilstrekkelig informasjon? Ukentlige møter? Klassens time? Forbyggende arbeid? Å bygge en inkluderende kultur der studentene føler seg ivaretatt fra første dag! 16

17 Veien videre Tre fokus områder Organisatoriske - organisering av studiet, samarbeid, kommunikasjon og arbeidsmengde Pedagogiske - undervisning, relasjon til faglærere Individuelle - studenten 17