Åstveit FAU/Åstveit skole: Kvalitetsoppfølgingen



Like dokumenter
Vi informerer skolen om barnets utvikling [2/12: Informasjon til og fra skolen]

Spørsmålene i Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøkelsen Melåsberget høst 2013

RESULTATER FRA FORELDREUNDERSØKELSEN 2013

Spørsmåla i Foreldreundersøkinga

Deres ref: Vår ref: Saksbehandler: Arkivkode: Dato: 2005/ /2014 Dag Røise B

Foreldreundersøkinga Haust 2015 Lye ungdomsskule

Foreldreundersøkelsen

Spørsmålsbolker markert i blått er de som er utvalgt til undersøkelsen våren 2019.

Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøkelsen

Oslo kommune Utdanningsetaten Lusetjern skole

Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøkelsen

Skoleåret 2012/2013

Foreldreundersøkelsen

Thomas Nordahl om tester i skolen:

Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøkelsen oversikt over spørsmålene som kan tas med i undersøkelsen

Foreldreundersøkelsen. Bakgrunn. 1, trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn 8. trinn 9. trinn 10. trinn Vgi.

Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøkelsen oversikt over spørsmålene som kan tas med i undersøkelsen

Foreldreundersøkelsen

En beskrivelse av noen av temaene i Foreldreundersøkelsen.

Foreldreundersøkelsen

KUNNSKAP GIR STYRKE LÆRING. Elevene skal oppleve at godt samarbeid mellom skole og hjem, hjelper dem i deres læringsarbeid.

Lærerundersøkelsen ( )

Foreldreundersøkelsen Smeaheia 5. januar 2016

Oslo kommune Utdanningsetaten 2014/2015

Sak 01/14: Godkjenning av innkalling og dagsorden Styret ved Johannes læringssenter

Foreldreengasjement i skolen Professor Thomas Nordahl. Høgskolelektor Anne-Karin Sunnevåg Gardermoen

Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøking i skule 2006

Foreldreundersøkelsen Smeaheia skole 5. februar 2018

Rapport skole: Abildsø skole

Rapport skole: Grünerløkka skole

Rapport skole: Voksen skole

Rapport skole: Elvebakken videregående skole

Rapport skole: Persbråten videregående skole

Rapport skole: Ullern videregående skole

Rapport skole: Bjerke videregående skole

Rapport skole: Fagerborg videregående skole

Rapport skole: Sogn videregående skole

Rapport skole: Bjørnholt videregående skole

Rapport skole: Nydalen videregående skole

Rapport skole: Nordseter skole

Rapport skole: Lambertseter videregående skole

Foreldrenes betydning for elevenes læringsutbytte. Thomas Nordahl

Vedlegg 2: Mal virksomhetsplan. Skolens visjon! VIRKSOMHETSPLAN FOR XXX SKOLE. Bilde PERIODE XXXX-XXXX

Vedlegg 3: Mal tilstandsrapport skole. Skolens visjon! TILSTANDSRAPPORT FOR XXX SKOLE. Bilde SKOLEÅRET XXXX-XXXX

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2014) Høst

Rapport skole: Foss videregående skole

Rapport skole: Sollerudstranda skole

Rapport skole: Majorstuen skole

Rapport skole: Grindbakken skole

Rapport skole: Nordstrand videregående skole

Rapport skole: Smestad skole

Rapport skole: Gamlebyen skole

Rapport skole: Rustad skole

Foreldres betydning for barn og unge sin læring og utvikling. Thomas Nordahl Ål

ØSTGÅRD- STANDARDEN FORVENTNINGER TIL SKOLEN HJEMMET ELEVEN LEDELSEN

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2016) Høst

VELKOMMEN TIL FORELDREMØTER HØSTEN 2014

Tønsberg kommune. «Sammen om barna» - samarbeid mellom hjem og skole

Notat. Til : Bystyrekomite for oppvekst og utdanning Fra : Rådmannen. Kopi : BRUKERSTYRTE SKOLER OPPFØLGING - ARBEID FOR ØKT FORELDREDELTAKELSE

Møtereferat FAU Blussuvoll skole

Rapport skole: Li skole

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Vaulen skole - 6. trinn (Høst 2017) Høst

Kjære foreldre! Foreldreinvolvering og et godt samarbeide mellom hjem og skole fører til:

1. 1. En skole der hver enkelte elev oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt og selvstendig menneske

Velkommen til foreldremøte. Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel

Oslo kommune Utdanningsetaten. Oslostandard for 2017/2018 SAMARBEID HJEM SKOLE. Dialog og samarbeid. Trygghet og trivsel. Fag og læring.

SAKSFREMLEGG. Saksbehandler Morten Vedahl Arkiv A20 Arkivsaksnr. 19/1279. Saksnr. Utvalg Møtedato / Kultur- og oppvekstutvalget

Velkommen : Velkommen til nytt skoleår!

Utvalg Nasjon HUS

TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ. Barkåker skole TØNSBERG KOMMUNE

Elevundersøkelsen er en nettbasert spørreundersøkelse hvor du som elev skal få si din mening om forhold som er viktige for å lære og trives på skolen.

VIRKSOMHETSPLAN FOR SKARPNES SKOLE (kortversjon)

Velkommen til foreldremøte. Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel

SELSBAKK ET GODT SAMARBEID MELLOM HJEM OG SKOLE SKOLE

Elevundersøkelsen ( ) Obligatoriske spørsmål 2011

Utviklingsplan for Hordvik skole

Østensjøstandard. Østensjø Skole. Oslo kommune Utdanningsetaten

Velkommen til Brynseng skole Skolestart 2018/2019

Handlingsplan for å forebygge, oppdage og stoppe mobbing ved Hommelvik ungdomsskole

Betydningen av et godt skole-hjemsamarbeid

Elevundersøkelsen ( )

Nasjonal brukerundersøkelse 2016

Nasjonal brukerundersøkelse 2016

Refleksjoner lagt frem drøftet i ledelsen og lærerne på 10.trinn Vil bli presentert i kollegiet og i FAU og DS

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Aursmoen skole - 7. trinn (Høst 2014) Høst 2014 Aursmoen skole trinn (Høst 2014) Høst 2014

Kjære foreldre! Foreldreinvolvering og et godt samarbeide mellom hjem og skole fører til:

Nasjonal brukerundersøkelse 2017

Nasjonal brukerundersøkelse 2017

Nasjonal brukerundersøkelse 2017

Transkript:

Åstveit FAU/Åstveit skole: Kvalitetsoppfølgingen Som en del av et helhetlig system for oppfølging av skolene i Bergen, har Bergen kommune innkalt til et møte 16. januar med skole, elevråd og representanter for foreldre ved FAU. Formålet med dette møtet er å sikre kvaliteten i skolen vår, og øke elevenes kompetanse og trivsel. For bedre å kunne snakke foreldrenes sak, ønsker vi deres synspunkter på kvaliteten ved læretilbudet på Åstveit skole. Dette er vår sjanse til å påvirke kvaliteten i skolen, så bruk denne muligheten ved å svare på følgende spørsmål: * Required 1/12: Hvilket årstrinn går barnet på? * 8. trinn 9. trinn 10. trinn 2/12: Informasjon til og fra skolen * Nedenfor følger to utsagn om hvordan dere som foreldre/foresatte vurderer informasjonen mellom hjem og skole. Sett ett kryss for hvert utsagn ut fra hvor enige eller e du/dere er. Helt enig Skolen informerer oss om barnets utvikling Vi informerer skolen om barnets utvikling 3/12: Dialog og medvirkning * Nedenfor følger noen utsagn om hvordan dere som foreldre/foresatte vurderer ulike sider ved samarbeidet med skolen. Sett ett kryss for hvert utsagn ut fra hvor fornøyd eller misfornøyd du/dere er. Svært misfornøyd Noe misfornøyd Noe fornøyd Svært fornøyd

Kommunikasjonen mellom hjem og skole Interessen som lærerne viser for mine/våre synspunkter om barnets læring og utvikling Hvor ofte du/dere får anledning til å diskutere undervisningsmåtene med lærerne Mulighetene for innflytelse på læringstilbudene til barnet Måten du/dere blir tatt i mot på dersom du/dere har behov for kontakt med skolen Hvor raskt du/dere kan få møte med kontaktlærer Hvor raskt du/dere kan få møte med skolens ledelse 4/12: Foreldrenes samarbeid med skolen * Sett kryss for hvem av foreldrene/de foresatte som deltar mest i samarbeidet med skolen, eller om dere deltar like mye. Er enslig forsørger Begge deltar like mye Far/mannlig foresatt deltar mest Mor/kvinnelig foresatt deltar mest 5/12: Kjennskap og forventning * Nedenfor følger noen utsagn om hvordan dere som foreldre/foresatte vurderer deres egen kjennskap til lover og regler og skolens forventninger til dere. Sett ett kryss for hvert utsagn ut fra hvor enige eller e du/dere er. Helt enig Jeg/vi har kjennskap til våre rettigheter og

plikter som foreldre i forhold til lovverket og læreplanen for skolen Skolen har gjort oss kjent med hva tilpasset opplæring vil si for mitt/vårt barn Jeg/vi har kjennskap til hvordan vi kan fremme klager og saksgang i klagesaker Jeg/vi er usikre på hvilke forventninger skolen har til meg/oss når det gjelder samarbeid med skolen Som foreldre/foresatte tør vi ikke si fra om hva vi mener om læreren og skolen av frykt for at det skal gå ut over mitt/vårt barn 6/12: Støtte fra foreldre/foresatte * Nedenfor følger noen utsagn om hvordan dere som foreldre/foresatte vurderer deres egen oppfølging av barnets skolegang. Sett ett kryss for hvert utsagn ut fra hvor enige eller e du/dere er. Helt enig Jeg/vi hjelper mitt/vårt barn flere ganger ukentlig med skolearbeidet Jeg/vi får veiledning fra skolen om hvordan vi kan hjelpe barnet mitt/vårt med skolegangen

Jeg/vi snakker med barnet mitt/vårt flere ganger ukentlig om hvordan det trives på skolen 7/12: Utviklingssamtale/konferansetime * Nedenfor følger noen utsagn om hvordan dere som foreldre/foresatte vurderer ulike sider ved konferansetimer på skolen. Sett ett kryss for hvert utsagn ut fra hvor enige eller e du/dere er. Helt enig Helt enig Jeg/vi er informert om hva som kan tas opp på konferansetimen/utviklingssamtalene om mitt/vårt barn Konferansetimen/utviklingssamtalene har preg av samtale mellom kontaktlærer og meg/oss som foreldre/foresatte Jeg/vi får informasjon i utviklingssamtalen om hvordan mitt/vårt barn ligger an når det gjelder læring og utvikling i alle fag Jeg/vi blir enige med kontaktlæreren om hvordan barnet mitt/vårt skal følges opp når det gjelder læring og utvikling Lærerne følger opp de avtaler og beslutninger som er fattet i konferansetimen/utviklingssamtalene Jeg/vi følger opp de avtaler og beslutninger som er fattet i konferansetimen/utviklingssamtalene Jeg/vi ønsker oss flere eller lengre konferansetimer/utviklingssamtaler med kontaktlærer

Jeg/vi har problemer med å møte på konferansetimer/utviklingssamtaler på dagtid 8/12: Fysisk miljø og materiell på skolen * Nedenfor følger noen utsagn om hvordan dere som foreldre/foresatte vurderer ulike sider ved skolens fysiske miljø. Sett ett kryss for hvert utsagn ut fra hvor enige eller e du/dere er. Helt enig Standarden på skolebygningen er god Standarden på skolens utearealer er god Jeg/vi er tilfreds med tilgangen på læremidler (bøker o.l.) som mitt/vårt barn har på skolen Jeg/vi er tilfreds med tilgangen som mitt/vårt barn har til datautstyr/pc på skolen 9/12: Trivsel, læring og utvikling * Nedenfor følger noen utsagn om hvordan dere som foreldre/foresatte vurderer ulike sider ved barnets utvikling og trivsel på skolen. Sett ett kryss for hvert utsagn ut fra hvor enige eller e du/dere er. Helt enig Mitt/vårt barn får i alle fag tilrettelagt opplæring i tråd med egne evner og forutsetninger Mitt/vårt barn viser

en positiv utvikling på skolen Mitt/vårt barn viser interesse for skolearbeidet Mitt/vårt barn trives sammen med de andre elevene i gruppa/klassen Skolen håndterer mobbing av elever på en god måte 10/12: Læringsforholdene på skolen * Nedenfor følger noen utsagn om hvordan dere som foreldre/foresatte vurderer ulike sider ved læringsforholdene på skolen. Sett ett kryss for hvert utsagn ut fra hvor enige eller e du/dere er. Helt enig Det er ro og orden i gruppa/klassen som barnet mitt/vårt går i Lærerne stiller krav og forventninger til mitt/vårt barns arbeidsinnsats Lærerne stimulerer mitt/vårt barn til læring og arbeidsinnsats Mitt/vårt barn får den hjelpen det trenger fra lærerne til skolearbeidet Måten lærerne tilrettelegger for læring på fungerer bra for barnet mitt/vårt Arbeidsoppgavene som barnet mitt/vårt

får på skolen, er for lite utfordrende 11/12: Veiledningsressurser * Nedenfor følger noen utsagn om hvordan dere som foreldre/foresatte vurderer yrkes- og utdanningsveiledningen fra rådgivningstjenesten på skolen. Sett ett kryss for hvert utsagn ut fra hvor enige eller e du/dere er i utsagnet. Helt enig Helt Mitt/vårt barn har gjennom skolens tilbud fått mulighet til å bli kjent med ulike yrker Mitt/vårt barn har fått veiledning om hvilke utdanningsveier som finnes Mitt/vårt barn har fått hjelp fra skolen til å velge utdanningsvei 12/12: Utfyllende/annen tilbakemelding Ønsker du å utdype noen av spørsmålene eller har du tilleggskommentarer? Skriv her: