Arbeidsplan 6. klasse Melding fra lærer UKE 48 Skolens hjemmeside: http://alesund.kommune.no/sub/ellingsoyus Vi starter med å øve inn syngespillet UTENFOR i løpet av denne uka. Dette skal framføres på adventsfesten i desember. Elevene på mellomtrinnet kan melde seg «på» roller. Påmeldinga til solistroller og taleroller er i utgangspunktet bindende. Elevene som melder seg på, bør være innstilt på å lære seg tekst utenat. De som har mye tekst å lære, vil få redusert noe av den ordinære leksa. MAT OG HELSE Husk å ha med hårstrikk og kokeboka di! De som bruker eget forkle må huske å vaske det! 23 24 25 26 27 Helg Ukens gåte Hva er for lite for en, passe for to og for mye for tre?
Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 08:20-09:05 1 RLE Ma MH/Eng KH MH/No 09:15-10:00 2 No KH MH/Ma Samf.f MH/Ma 10:00-10:45 3 Ma KH MH/No No MH/Eng 11:25-12:10 4 Mus No FyFo Svømming RLE 12:20-13:05 5 Nat.f. Eng Samf.f Nat.f. 13:15-14:00 6 Kr.øv. Mus No Ma FRI KH GYM Musikk MH Tirsdag Animasjonsfilm: Lage/ ta opptak/vise fram. Lage tegneserie/animasjonsfigurer og bruke digitalt hjelpemiddel Mandag Innebandy Lære å spille. Koordinasjon og hurtighet. Fair-play. Torsdag Animasjonsfilm: Lage/ ta opptak/vise fram. Lage tegneserie/animasjonsfigurer og bruke digitalt hjelpemiddel Torsdag Svømmeteknikker Øve/finpusse svømmeferdighetene i bryst-, crawl- og ryggsvømming Julespill-sanger /(månedsslutt-program).drama-oppgaver til julespillet Øve inn program JULEKAKER OG JULETRADISJONER Meny Brune pinner og kokosmakroner Hva læreren er opptatt av at du gjør; Arbeidet du gjør i timen At du deltar muntlig i timen, og husker å rette opp hånden! Arbeidet du gjør hjemme i lekse. Orden du har i arbeidsboka, og at du skriver pent og ryddig. At du skriver fullstendige setninger. vi kan; Tankekart Idemyldring Gjenfortelle Forklare ukjente ord Dramatisere Notater Faktasetninger Jeg vet-setninger Tospaltenotat Lage spørsmål til tekst Sammendrag Diktat Referat Intervju Nøkkelord Tegneserie
NORSK OBLIGATORISK Skal gjøres hjemme! TEKSTER OM VIKINGTIDA. DOBBELTKONSONANT. og gjenfortelle en tekst. Forklare noen skriveregler for dobbeltkonsonant. utvalgte ord med dobbelt konsonant riktig. Til tirsdag - Les s. 50 51 til merket s.52 i leseboka. - Finn ord med dobbeltkonsonant i leseleksa. Skriv dem. Til onsdag - Les resten s. 52 53 til merket s. 54 i leseboka. - Svar på spørsmålene s. 50 og 52. Til torsdag - Les resten s. 54 og s. 55 i leseboka. - Gjør oppgavene 1 og 3 s. 53 og 3 s.55. Til fredag - Les i minst 20 min. i låneboka di. - Skriv i skriftformingsboka. Øveord nettopp dessverre elleve butikk tunnel dessert tablett Oppgaver i timen Gjør oppgavene A B s. 78 i oppgaveheftet. Gjør oppgavene A B og C s. 79. Gjør oppgave A s. 80 og A s.81 i oppgaveheftet (ARK). Spill stavekort. Valgoppgaver (når du er ferdig med de obligatoriske oppgavene, kan du velge blant oppgavene under) Samarbeid Husk/øve mer! Tegne Les mer om vikingene. Se på bildene s.79 i oppgaveheftet. Skriv ei lita historie der du bruker alle bildene. Pass på skrivemåten av ord med dobbeltkonsonant. Spill stavekort Øv på skrivemåten av orda i den gule firkanten s. 79 i oppgaveheftet. Tegn noe fra leseleksa.
ENGELSK I timen TIRSDAG I timen ONSDAG/ FREDAG Gloser til ONSDAG /tegne Samarbeid/ lese Oppgaver KITES Kunne si minst en setning om drager på engelsk. engelsk tekst om drager. Fortelle hvordan man lager spørsmål med to do og vise det i oppgaver. og si ord for fargene på engelsk. Overskrift KITES LESING GJENNoM -GANG - Les (ev. korles) teksten s. 36 på engelsk. - Skriv fargene på engelsk. - Skriv glosene under i gloseboka. Les teksten s.34 høyt for lærer Være med på gjennomgang av hvordan man lager spørsmål med to do i presens. OPPGAVER Gjør arket med spørsmål som er limt inn i arbeidsboka. string scissors felt pen paper hammer wood paint Les i lettles-bok. Oppgaver! Tegn en drage i boka di. Forklar på engelsk hvordan du bygger dragen. Gå sammen med en kamerat og les rimet om farger s. 36 høyt. Øv dere på å lese det på en morsom måte. Framfør det dere har øvd inn for lærer. Se på bildet s. 34 i boka. Lag seks spørsmål til bildet (på engelsk).
MATEMATIKK Multiplikasjon Kunne multiplisere et desimaltall med et helt tall Kunne multiplisere med 10, 100, 1000 osv. Kunne 8- og 9-gangen I timene Mandag 3. t Tirsdag 1. t Onsdag 2. t (gruppe) Torsdag 6. t Fredag 2. t (gruppe) Multiplikasjon av desimaltall og helt tall. Oppgaver fra s 91. Kontrollere svarene. Multiplikasjon med 10, 100, 1000... Oppgaver fra s 95 og 96. Kontrollere svarene. Oppgaver fra s 91 og 92. Kontrollere svarene. Gangetest Oppgaver fra s 91 93. Kontrollere svarene. Oppgaver fra s 91 93. Kontrollere svarene. Hjemmearbeid Til tirsdag Oppgaver på s 92: nr 123, 127, 129 Til onsdag Til torsdag Til fredag 8-gangen. Oppgaver på s 97: nr 154, 155 og 156 9-gangen Oppgaver på s 94: nr 140, 142, 146 Oppgaver på s 94: nr 145 Oppgaver på s 98: nr 165, 166 Husk å trene på gangetabellen. Nå skal dere kunne den lille gangetabellen så godt at dere er helt sikre på svarene i multiplikasjonsoppgaver.
NATURFAG Skal gjøres! Alle må velge en! Viktige ord Internett Samarbeid Husk/øve mer! Gruble Oppgaver Kreativ Tegne Overskrift Blå Rød Grønn Oppgaver!
SAMFUNNSFAG VIKINGTIDA (s. 98-101) Gi eksempler på hvordan høvdingen og hans folk levde i vikingtida. Fortelle om - hvorfor folketallet steg utover jernalderen. - hvorfor mange folk måtte flytte da. Beskrive et vikingskip. Være med på gjennomgang av s. 98 99 og 100. I timene Overskrift Spørsmål Overskrift Spørsmål VI MÅ HA MER JORD Skriv spørsmålet og svar på det: - Hvorfor flyttet så mange fra Norge i vikingtida? VIKINGSKIP Skriv spørsmålet og svar på det: - Forklar hvorfor vikingskipene var så gode. - Se på bildet s. 100. Tegn et vikingskip. Viktige ord landnåm trell høvding husfrue - knarr Internett Oppgaver! Skriv to ulike historier om en dag på Borg. I den ene historien er du trell, i den andre en i Skules familie. Finn ut mer om vikingskip. Gruble Gjør oppgavene 15 16 17 og 18 s. 101. Kreativ/skriv Tegne Tenk deg at du er viking og skal ut på plyndringstokt. Skriv hvordan du tenker deg at «turen» blir. Tegn vikingskip som legger ut på plyndringstokt.
RLE MOSES (I ørkenen. De ti bud.) Fortelle om hvordan israelittene hadde det i ørkenen. Fortelle hvordan Moses fikk De ti bud. Kunne si minst FIRE bud utenat. Forklare hva minst FIRE bud betyr. I timene Overskrift Filosofèr Være med på gjennomgang av s. 159 160 162 164 og 165. DE TI BUD - Skriv De ti bud i arbeidsboka. - Pynt rundt. - Diskutèr med sidemannen spørsmålet i oppgave 1 s. 163 - Vær med på å snakke om spørsmålet i klassen. Viktige ord ørken israelittene Sinaifjellet bud sabbat - Oppgaver! Se på bildene og lese bildetekstene s. 156 166. Skriv noen setninger om det du ser og leser. Samarbeid/ husk Gruble/samarbeid Tegne Øv på å lære så mange bud som mulig utenat. Sett deg sammen med en kamerat og spør hverandre. - Se på oppgavene 2 s. 163. - Samarbeid med en medelev og diskutèr spørsmålet i oppgaven. Tegn far historien da Moses fikk de ti bud.