Studiebarometeret 2017: Overordnet tilfredshet

Like dokumenter
Studiebarometeret 2018: Overordnet tilfredshet

Flak: Alt i alt-tilfredshet: 1 1

Studiebarometeret 2016: undervisning og veiledning

Studiebarometeret 2018: Vurderingsformer

Studiebarometeret 2018: Varslingssystemer for trakassering

Studiebarometeret 2018: Tilbakemelding og veiledning

Studiebarometeret 2018: Tilknytning til arbeidslivet

Studiebarometeret 2018: Undervisning

Studiebarometeret 2017: Vurderingsformer

tilfredshet med muligheter til medvirkning ikke tilfreds noe tilfreds verken eller tilfreds svært tilfreds

Studiebarometeret 2018: Digitalisering

Studiebarometeret 2017: Tidsbruk på faglige aktiviteter og betalt arbeid

Studiebarometeret 2018: Overgang til høyere utdanning

Studiebarometeret 2017: Internasjonalisering

Studiebarometeret 2017: Digitalisering

Studiebarometeret 2018: Tidsbruk på faglige aktiviteter og betalt arbeid

Flak: Tidsbruk på faglige og ikke-faglige aktiviteter

Flak: Tidsbruk på faglige og ikke-faglige aktiviteter

Studiebarometeret 2016: Undervisnings- og arbeidsformer

Pengestrømmer. Orientering om pengestrømmene i høyere utdanning og forskning

Lansering av Studiebarometeret

Meld.St.16 Kultur for kvalitet i høyere utdanning - Oppfølgning av meldingen

Høyringsbrev forslag om endringar i opptaksforskrifta - Tillegg

INNKALLING TIL VALGFORSAMLING FOR VELFERDSTINGET I OSLO OG AKERSHUS. Mandag 22. oktober 2018, klokken Sognsveien 77B, Ullevål stadion

, , , ,03 793, , , ,10 Statlige høyskoler

Endring i forskrift om ansettelse og opprykk - pedagogisk kompetanse

INNKALLING TIL VALGFORSAMLING FOR VELFERDSTINGET I OSLO OG AKERSHUS

Brukermedvirkning og Felles studentsystem (FS)

Studiebarometeret2014: gjennomføringoghovedtendenser

INNKALLING TIL VALGFORSAMLING FOR VELFERDSTINGET I OSLO OG AKERSHUS

Eksempel på resultater fra fire store og viktige utdanninger:

Hva forteller Studiebarometeret om hvordan studentene opplever læringsmiljøet? Analysedirektør Ole-Jacob Skodvin, NOKUT

Om institusjonene og studentpopulasjonen. Gjennomføring av undersøkelsen

Studiebarometeret 2013: svarinngang

Søkning om opptak til høyere utdanning Tall fra tjenesten Samordna opptak (SO) ved Felles studieadministrativt tjenestesenter (FSAT)

10.1 Antall årsverk totalt i undervisnings- og forskerstillinger

Andel midlertidig tilsatte, hovedtall 2017

Hvor gode er vi på mobilitet?

Studentenes tilfredshet med praksis

Oversikt over tabeller for 2013

Professorer, førsteamanuenser, førstelektorer, universitets- og høgskolelektorer og andre1

Søkning om opptak til høyere utdanning Tall fra Samordna opptak (SO)

Flak: undervisning og veiledning tilbakemeldinger og omfang

Høring om adgang til PPU på grunnlag av bachelor i praktiske og estetiske fag - oppfølging av stortingsvedtak. Frist 5. oktober.

Andel midlertidig tilsatte, hovedtall 2018

Innhold Del 1: Om Studiebarometeret Del 2: Resultater hovedfunn

Utvalg Utvalgssak Møtedato Utdanningsutvalget UU 07/

Ifølge liste. Kunnskapsministeren 14/

Samletabeller 2012 NIFU/Hgu,

REFERAT FRA VALGFORSAMLING

Midlertidighet i UH-sektoren på stedet hvil i 2018

Høring Forslag fra utvalg om endring i stillingsstrukturen

Velferdstinget i Oslo og Akershus

INNKALLING OG SAKSPAPIRER

Innledning. 2

Tillegg til karakterrapport for 2008 fra UHRs analysegruppe 1 : Karakterfordeling på masterarbeider (21. september 2009)

DET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT. Kunnskapsministeren 14/

Orientering om søkertall. - Oppdatert etter rektoratorientering

Velferdstinget i Oslo og Akershus

Forskerforbundet: Lønnsstatistikk for statlig sektor Tall per

Innkalling til valgforsamling for Velferdstinget i Oslo og Akershus

Forenkling og forbedring av rammeverket for universiteter og høyskoler

NOKUTs utredninger og analyser Hvor utbredt er praksis i norsk høyere utdanning?

Deres ref Vår ref Dato. Postadresse Kontoradresse Telefon* Universitets- og

Søkning om opptak til høyere utdanning Tall fra Samordna opptak (SO)

Søkning om opptak til høyere utdanning Tall fra Samordna opptak (SO)

Innkalling til valgforsamling for Velferdstinget i Oslo og Akershus

evuweb stipend epn kid studentweb person søknadsweb fagpersonweb opptak koder godkjenning rapportering betaling star studieelementer programstudent

Invitasjon til å komme med innspill til stortingsmeldingen om internasjonal studentmobilitet

Universellforum 2018 Universell utforming i digitalt læringsmiljø / digital eksamen

Styrking av de praktiske og estetiske fagene i lærerutdanningene

FAKTANOTAT. Hovedopptaket til høyere utdanning juli 2017

Forskerforbundet: Lønnsstatistikk for statlig sektor

UHR MNT møte Ny institusjonsstruktur synergier og betydning for kvalitet og SAK

Alle norske akkrediterte universitet og høgskoler kan søke, og vi ber lærestedene videreformidle denne utlysningen til alle sine avdelinger.

Til glede og besvær praksis i høyere utdanning

Hva er viktigst for overordnet studenttilfredshet?

Komparativ statistikk og indikatorer i kvalitetsarbeidet. Hva gjør NOKUT? Nyttig for hvem?

Tabell V9.7 Avsetninger spesifisert etter formål kr Statlige institusjoner

PROTOKOLL FRA ÅRSMØTE I NETTVERK FOR PRIVATE HØYSKOLER 2014

PROTOKOLL FRA ÅRSMØTE I NETTVERK FOR PRIVATE HØYSKOLER 2015

Tilbakemelding og veiledning i høyere utdanning: Hva forklarer studentenes misnøye? Frokostmøte NTNU 14. september 2016

DET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT. Vår ref Dato

DET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT

Innkalling til valgforsamling for Velferdstinget i Oslo og Akershus

Søkerstatistikk 2015

REFERAT FRA VALGFORSAMLING

Kunnskapsdepartementet - Fylkesfordeling

Harinstitusjons-ogstudieprogramstørelse sammenhengmedstudentilfredshet?

Lærested Endring i % Søkere totalt (Samordna opptak) Høgskolen i Harstad

Statsbudsjettet og finansieringssystemet for universiteter og høyskoler 2017

Skikkethet rapporter fra institusjonene, 2015*

Studiebarometeret: Rapport Studiebarometeret 2018: Hovedtendenser

Det juridiske fakultet Universitetet i Oslo

REFERAT FRA MØTE I ARBEIDSUTVALGET

4Voksne i høyere utdanning

Resultater fra studiebarometeret 2014 Kim Orlin Kantardjiev, rådgiver i NOKUTs utrednings- og analyseavdeling

Søkerstatistikk 2014

Søkertall SO. Søkertall LOK

Doktorgradsstatistikk. Tabeller og figurer. Bo Sarpebakken. Mars 2017

Transkript:

Studiebarometeret : Overordnet tilfredshet Kort om hovedfunn Norske studenter er i det store og hele fornøyde med studiet de går på! Det er også meget små forskjeller når vi sammenligner de fem siste årene. Studentene ved Politihøgskolen skiller seg ut som de mest positive studentene, og tilfredsheten blant universitetsstudentene er høyest på NMBU og lavest på UiS. Av utdanningstypene er studenter ved politi, fysikk, og matematikk og statistikk mest fornøyd, mens studenter ved grunnskole, samfunnsøkonomi og lektor er minst fornøyd. Spørsmål og resultater Det er viktig å få informasjon om studentenes overordnete tilfredshet med studieprogrammet de går på, fordi et spørreskjema ikke kan fange opp alle sider ved opplevd studiekvalitet. Dette er det eneste obligatoriske spørsmålet studentene må svare på for å gå videre i undersøkelsen. I gjennomsnitt svarer studentene 4,1 på spørsmålet: «Alt i alt, hvor fornøyd er du med studieprogrammet du går på? Svarskalaen går fra 1 til 5, der 1 indikerer «ikke tilfreds» og 5 indikerer «svært tilfreds». Norske studenter er altså i det store og hele fornøyde med studiet de går på! Utvikling over tid Gjennomsnittsverdien er 4,1 den samme i som i 2013 2016. Brutt ned på svarkategori er det meget små forskjeller de fem siste årene. Totalt svarer 75 % av studentene at de er tilfreds eller svært tilfreds med den overordnede kvaliteten med studieprogrammet (tilsvarende tall de foregående årene er 77 % i 2016, 77 % i 2015, 76 % i 2014, og 77 % i 2013). Overordnet tilfredshet - svarfordeling % 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 42 41 41 39 40 37 35 36 36 35 15 16 16 16 16 6 5 5 5 5 3 2 2 2 3 Ikke tilfreds Lite tilfreds Nøytral Tilfreds Svært tilfreds 2013 2014 2015 2016 Figur 1. Svarfordeling for overordnet tilfredshet 2013, 2014, 2015, 2016 og. Spørsmålet oppnår gjennomgående høyere score enn gjennomsnittet av de andre spørsmålene i skjemaet. Dette skyldes trolig at det er andre forhold enn de vi spør om i spørreskjemaet som påvirker total tilfredshet. Det kan blant annet være ikke-faglige forhold som bosituasjon, fritidstilbud og generell trivsel. 1

Institusjoner Tabell 1 viser en oversikt over overordnet tilfredshet på universitetene de 5 siste årene. Tilfredsheten blant universitetsstudentene er lavest på UiS og høyest på NMBU, men er jevnt over relativt høy. En oversikt over alle institusjoner finnes i tabell 6. Tabell 1. Universiteter - alt i alt tilfredshet. Universitet Respondenter 2016 2015 2014 2013 NMBU 784 4,2 4,2 4,2 4,2 4,2 UiO 2711 4,1 4,1 4 4,1 4,1 NTNU 4682 4,1 4,1 4,2 4,2 4,2 UiA 1679 4,0 4,1 4,1 4,0 4,1 UiT 2053 4,0 4,0 4,0 4,0 3,9 UiN 1109 4,0 4,0 3,9 3,8 3,8 UiB 1917 4,0 4,1 4,1 4,1 4,1 UiS 1557 3,9 3,9 3,9 3,8 3,8 *2016-tallene for NTNU og UiN inkluderer også de innfusjonerte høyskolene. Tabell 2 viser de 5 beste institusjonene ut fra svarene på enkeltspørsmålet «Alt i alt, hvor fornøyd er du med studieprogrammet du går på?», med flere enn 35 svarende. Tabell 2. Institusjoner med høyest overordnet tilfredshet med flere enn 35 svarende. Institusjonsnavn Politihøgskolen Respondenter 2016 2015 2014 403 4,7 4,7 4,7 4,6 Arkitektur- og designhøgskolen i Oslo 77 4,5 4,5 4,6 4,2 Norges musikkhøgskole 77 4,4 4,4 4,6 4,8 Norges Handelshøyskole 377 4,4 4,4 4,4 4,3 Bjørknes Høyskole 99 4,4 4,3 4,3 4,5 Institusjonene som har høyest score på overordnet tilfredshet i Studiebarometeret er alle forholdsvis små, spesialiserte og/eller yrkesrettede institusjoner. Utdanningstypene som tilbys ved disse institusjonene scorer generelt høyt i Studiebarometeret, uavhengig av studiested. Tre av de fem institusjonene har særskilte opptakskrav til studieprogrammene, noe som kan bidra til at disse studentene også er topp motiverte og svært tilfreds med å få studere ved institusjonen. Disse faktorene bidrar sannsynligvis til en høy studenttilfredshet ved ovennevnte institusjoner. Utdanningstyper Tabellene under viser utdanningstypene med høyest og lavest overordnet tilfredshet for. Alle utdanningstypene finnes i tabell 6. 2

Tabell 3. Utdanningstyper med høyest overordnet score Utdanningstype Respondenter Alt i alt POLITI 403 4,7 FYSIKK 186 4,4 MAT-STAT 99 4,3 PRIMÆRNÆR 249 4,3 RETTSVIT 1057 4,2 SIVING 1693 4,2 BIOLOGI 486 4,2 HIST-FIL 1045 4,2 KUNST 802 4,2 IDRETT 442 4,2 Tabell 4. Utdanningstyper med lavest overordnet score Utdanningstype Respondenter Alt i alt GRUNNSKOLE-5 ÅRIG 155 3,6 SAMFØK 217 3,8 LEKTOR 586 3,8 SOSIOLOGI 243 3,8 GRUNNSKOLE 1287 3,9 KJEMI 244 3,9 SAMF-ANDRE 153 3,9 PEDAGOGIKK 868 3,9 PSYKOLOGI 769 3,9 INGENIØR 2000 4,0 Studentene ved Politihøgskolen skiller seg ut som de mest positive studentene. I Tabell 3 er flere av utdanningstypene spesialiserte og med stor konkurranse om studieplassene (politi, rettsvitenskap, kunst og siving). Resultatene fra er overlappende med tallene fra 2016, der 6 av de 10 utdanningstypene som er mest tilfreds i også var mest tilfreds i 2016. Tabell 4, med de mest negative utdanningstypene, er dominert av lærer- og sosiologiutdanningene samt samfunnsøkonomi. Dette samsvarer med funnene for 2016. Figur 2 viser overordnet tilfredshet på alle utdanningstyper. 3

POLITI FYSIKK MAT-STAT PRIMÆRNÆR RETTSVIT SIVING BIOLOGI HIST-FIL KUNST IDRETT GEOGRAFI MEDISIN ANTROPOLOGI ARKITEKTUR DATA-IT STATSVIT HELSE OG SOSIAL ANDRE FARMASI GEOLOGI YRKESFAGLÆRER ØKADM SYKEPLEIE-MA TEKN-FAG SYKEPLEIE SPRÅK MEDIE-INF ODONTOLOGI LOG-SIKK SOSIALFAG BARNEHAGE INGENIØR PSYKOLOGI PEDAGOGIKK SAMF-ANDRE KJEMI GRUNNSKOLE SOSIOLOGI LEKTOR SAMFØK GRUNNSKOLE-5 ÅRIG Overordnet tilfredshet - utdanningstyper 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00 Figur 2. Overordnet tilfredshet for alle utdanningstyper, rangert etter høyest tilfredshet i 2016. 4

Tabell 5. Overordnet tilfredshet på alle institusjonene i -2014. Institusjonsnavn Respondenter Alt i alt Alt i alt 2016 Alt i alt 2015 Ansgar Teologiske Høgskole 53 4,2 4,2 4,6 4,4 Arkitektur- og designhøgskolen i Oslo 77 4,5 4,5 4,6 4,2 Atlantis Medisinske Høgskole 24 4,0 * 3,8 3,5 Barratt Due Musikkinstitutt 5 4,0 * * * Bergen Arkitekthøgskole 24 4,5 4,3 4,5 4,4 Bjørknes Høyskole 99 4,4 4,3 4,3 4,5 Det teologiske menighetsfakultet 106 4,2 4 4,4 4,4 Dronning Mauds Minne 267 4,1 4,3 4 4,1 Fjellhaug Internasjonale Høgskole 24 4,7 4,5 4,2 4,7 Handelshøyskolen BI 1141 4,2 4,2 4,2 4,2 Høgskolen i Innlandet 1249 4,2 Høgskolen i Molde - Vitenskapelig høgskole i logistikk Alt i alt 2014 310 3,9 3,9 3,7 3,9 Høgskolen i Oslo og Akershus 2516 3,9 4 4 3,9 Høgskolen i Sørøst-Norge 2178 4,0 4 3,9 Høgskolen i Østfold 812 4,2 4,1 4 3,9 Høgskulen for landbruk og bygdeutvikling 6 4,5 * * * Høgskulen i Volda 419 3,7 4,1 4,1 3,9 Høgskulen på Vestlandet 2066 4,0 Høyskolen Diakonova 113 4,2 4,4 4,2 4,2 Høyskolen Kristiania 570 4,2 4,1 4,3 4,2 Høyskolen for Ledelse og Teologi 32 4,6 4,1 4,5 4 Høyskolen for dansekunst 11 4,8 Kunsthøgskolen i Oslo 58 4,2 4,1 4,3 4,3 Lovisenberg diakonale høgskole 218 4,2 4,2 4,4 4,2 Musikkteaterhøyskolen 9 4,6 4,5 4,7 4,8 NLA Høgskolen 117 4,1 4,1 4,2 4,2 NTNU * 4682 4,1 4,1 4,2 4,2 Nord universitet* 1109 4,0 4 3,9 3,8 Norges Handelshøyskole 377 4,4 4,4 4,4 4,3 Norges dansehøyskole 13 4,5 4,8 4,4 * Norges idrettshøgskole 127 4,3 4 4,1 4,2 NMBU 784 4,2 4,2 4,2 4,2 Norges musikkhøgskole 77 4,4 4,4 4,6 4,8 Politihøgskolen 403 4,7 4,7 4,7 4,6 Rudolf Steinerhøyskolen 25 4,9 4,8 4,4 4,6 Sámi allaskuvla/samisk høgskole 4 * 4,1 * * UiT - Norges arktiske universitet 2053 4,0 4 4 4 Universitetet i Agder 1679 4,0 4,1 4,1 4 Universitetet i Bergen 1917 4,0 4,1 4,1 4,1 Universitetet i Oslo 2711 4,1 4,1 4 4 5

Universitetet i Stavanger 1557 3,9 3,9 3,9 3,8 VID vitenskapelige høgskole** 541 4,1 4,2 4,3 Westerdals Oslo ACT 287 4,2 4,1 4,3 4,3 *Ikke nok svarende. **2016-tallene for VID, NTNU og UiN inkluderer også de innfusjonerte høyskolene. Tabell 6. Overordnet tilfredshet på utdanningstypene i. Utdanningstype Respondenter Alt i alt ANTROPOLOGI 86 4,1 ARKITEKTUR 193 4,1 BARNEHAGE 1438 4,0 BIOLOGI 486 4,2 DATA-IT 917 4,1 FARMASI 215 4,1 FYSIKK 186 4,4 GEOGRAFI 75 4,2 GEOLOGI 199 4,1 GRUNNSKOLE 1287 3,9 GRUNNSKOLE-5 ÅRIG 155 3,6 HELSE OG SOSIAL ANDRE 2377 4,1 HIST-FIL 1045 4,2 IDRETT 442 4,2 INGENIØR 2000 4,0 KJEMI 244 3,9 KUNST 802 4,2 LEKTOR 586 3,8 LOG-SIKK 356 4,0 MAT-STAT 99 4,3 MEDIE-INF 681 4,0 MEDISIN 559 4,1 ODONTOLOGI 180 4,0 PEDAGOGIKK 868 3,9 POLITI 403 4,7 PRIMÆRNÆR 249 4,3 PSYKOLOGI 769 3,9 RETTSVIT 1057 4,2 SAMF-ANDRE 153 3,9 SAMFØK 217 3,8 SIVING 1693 4,2 SOSIALFAG 1142 4,0 SOSIOLOGI 243 3,8 SPRÅK 376 4,0 STATSVIT 692 4,1 SYKEPLEIE 2667 4,0 SYKEPLEIE-MA 286 4,1 6

TEKN-FAG 770 4,0 YRKESFAGLÆRER 285 4,1 ØKADM 4331 4,1 7