Årsplan i kunst og håndverk - 4. klasse 2015-2016 Antall timer pr uke: 2 timer Lærer: Evelyn Haugen Assistent: Hilde Sletten Grunnleggende ferdigheter De grunnleggende ferdigheter i kunst og håndverk er integrert i kompetansemålene, der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. Kunne uttrykke seg muntlig: Beskrive fremgangsmåter i et arbeid, kunne presentere eget arbeid og reflektere over ulike opplevelser knyttet til faget. Kunne uttrykke seg skriftlig: Uttrykke seg visuelt ved hjelp av tegning og maling, kunne omsette fakta, ideer og holdninger til tegn og symboler. Kunne lese: Lese og tolke bruksanvisninger og forklaringer og tolke tegn og symboler. Kunne regne: Jobbe med målestokk og geometriske figurer. Kunne bruke digitale verktøy: Produsere fremføringer med tekster og bilder, jobbe med bilder, se animasjonsfilm og samtale om produksjonen.
Fremdriftsplan: Tidsplan 34-38 (uke 35: Olweusakt iviteter) 39-46 (uke45: Planleggi ngsdager Tegne omriss av, og klippe ut, hverandres silhuett. Lage bilde med utklipte geometriske former. Strikkekurs/hakking? Elevene tegner hverandres omriss på gråpapir og farger/tegner detaljer. Så lager de hår/klær av garn og stoff. Teori; Tegning (steg for steg). Elevene strikker; trenger garn, strikkepinner, nål og saks. Til sløydarbeidet trengs resteplanker, spiker, hammer, sag etc. ) 41 Høstferie 47 Lære om kunstner Terje Grøstad. Teori; Power Pointpresentasjon om Grøstad. 48-51 Juleverksted Vi lager julepynt av forskjellig art, både i klassen og i verkstedsgrupper. 1-2 Vi tegner/maler, klipper og limer. Trenger papir, farger, maling, saks, lim eller limputer. Elevene skal eksperimentere med enkle geometriske former i konstruksjon og som dekorative formelementer. Elevene skal kunne samtale om hvordan visualisert natur. Elevene skal visualisere og formidle Elevene skal benytte overlapping i arbeid med tegning og maling. Årsplan i kunst-og håndverk for 4. klasse 2015-2016 Side 2
3-5 Lære om fargebruk på klær og bruksgjenstander i samisk kultur. Lage en bruksgjenstand med inspirasjon fra samisk kultur. Trenger papir, maling og trolldeig. Strikke, sy.. Elevene skal planlegge og lage enkle bruksgjenstander. 6 Bruke originalkunst i skolens nærmiljø som utgangspunkt for eget skapende arbeid. Bilder av lokal kunst; trenger farger, ark, maling, saks, søppel, papp, etc. Elevene skal bruke originalkunst i skolens nærmiljø som utgangspunkt for egne bilder og skulpturer. 7 Arbeide med digitale behandlingsprogram. Datamaskiner (laptoper) Elevene skal bruke enkle funksjoner i digitale bildebehandlingsprogram. 8 Vinterferie 9-10 Arkitektur. Vi ser på hus og lager minimodeller. Trenger papir, papp, farger og andre Vi ser på hustegninger og lager modeller av hus med rom, i papp som vi klipper ut. Vi bruker tape og lim. Elevene skal planlegge og bygge modeller av hus og rom ved hjelp av digitale verktøy og enkle håndverksteknikker. Elevene skal lage enkle utstillinger av egne arbeider. Årsplan i kunst-og håndverk for 4. klasse 2015-2016 Side 3
11 Påskepynt spikre og skru i ulike materialer 12 Påskeferie 13-19 Sløydsalsaktivitet Sløydsal; trenger hammer, spiker, skruer, skrutrekker, sag ++? Elevene skal planlegge og lage enkle bruksgjenstander. Elevene skal bruke enkle, hensiktsmessige håndverktøy i arbeid med leire, tekstil, skinn og tre. 20-22 Lage tegneserie om hvordan en bruksgjenstand har blitt til, fra idè til ferdig produkt. Trenger datamaskiner, ark, blyant, printer. Undersøke enten på Internett eller i bøker hvordan gjenstanden har blitt til. Elevene skal visualisere og formidle Årsplan i kunst-og håndverk for 4. klasse 2015-2016 Side 4
Elevene skal samtale om sin opplevelse av samtidskunst. Elevene skal undersøke, visualisere og presentere hvordan enkle bruksgjenstander har fått sin form, fra idé til ferdig produkt. 23 Lage kort/brev. Klippe, lime, farge, male, scrappe. Elevene skal visualisere og formidle 24 Studere, undre og samtale om kunstneriske uttrykk for pinsens budskap. Se på ulike bilder, maling. 25 Sommerferie Elevene skal samtale om sin opplevelse av samtidskunst. Årsplan i kunst-og håndverk for 4. klasse 2015-2016 Side 5